精品-拓展游戏：呼啦圈
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》 (2)
幼儿园大班体育游戏教案《玩呼啦圈》教学目标:1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
教学准备:1. 呼啦圈。
2. 音乐播放器及适合的音乐。
教学过程:引入：1. 老师与幼儿一起坐在地上，展示呼啦圈，并向幼儿解释呼啦圈的用途和玩法。
2. 向幼儿提问，询问他们曾经玩过呼啦圈吗？喜欢玩呼啦圈吗？请幼儿回答。
活动一：呼啦圈传递1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列，前排的幼儿手持呼啦圈。
2. 启动音乐，幼儿开始将呼啦圈传递到下一个人，直到传到队尾的幼儿手中。
3. 按照时间或音乐停止后，看哪个小组完成得最快，给予奖励。
活动二：呼啦圈扔圈游戏1. 将幼儿分成两个小组，站在相对的位置。
2. 在中间放置一个纸板箱或桶，作为目标。
3. 在一定距离处放置数个呼啦圈作为球。
4. 启动音乐，每个小组的幼儿轮流扔呼啦圈尝试投入目标。
5. 每个小组可以根据呼啦圈落地的位置得分，看哪个小组得分最高，给予奖励。
活动三：呼啦圈跳绳1. 将幼儿分成小组，每个小组站在一块儿操场上。
2. 一位幼儿手持呼啦圈，开始跳绳，其他小组成员可以帮助站起呼啦圈，确保顺利跳过。
3. 设置时间或音乐停止，看哪个小组跳绳次数最多，给予奖励。
结束：1. 老师与幼儿讨论今天的游戏活动，询问他们喜欢哪个游戏最多。
2. 教师总结今天学到的知识和技能，鼓励幼儿继续锻炼身体，提高协作能力。
扩展活动:1. 提供不同形状和颜色的呼啦圈，引导幼儿进行分类和排序。
2. 让幼儿发散思维，设计自己喜欢的呼啦圈游戏，并向其他幼儿展示和教授。
团体培训游戏呼啦圈(创造力)
团队培训游戏
呼啦圈
活动目的
通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。
操作程序
1．培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。
2．最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。
3．每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。
4．在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定时间。
5．在第一次比赛之后给每组3分钟的时间进行回顾，总结而后再进行比赛。
6．由培训师来掌握是做3次还是只做2次。
有关讨论
培训师利用比赛计分表格引导学员讨论：
1.2次比赛中最大的差别在哪里，为什么？
2.为什么2次比赛的比分差距这么大，或这么小？
3.革新及创造力在改善动作过程中所起到的作用。
拓展培训游戏呼啦圈传递
1、计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。
关键之处
团队成员默契配合与协作。
其它可选操作方法
可以思考以不同方式传递呼啦圈。
活动享
1、各位刚才是如何完成目标的？
2、刚才最关键的改善动作是什么？
3、大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？
4、你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？
呼啦圈传递
游戏名称：
呼啦圈传递
形式：
所有学员手拉手围成一圈
类型：
团队建设
时间：
20分钟
道具：
呼啦圈2个
场地：
空地
活动目的：
使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。
操作程序：
第一阶段
1、所有学员手拉手围成一圈。
第二阶段
1、用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。（在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈）
幼儿园一物多玩体育游戏呼啦圈
幼儿园一物多玩体育游
戏呼啦圈
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园一物多玩体育游戏:呼啦圈
一、单人玩法
1．抛圈
幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接圈住。
也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。
2．转圈
幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。
熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。
3．跳圈
把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。
4．套圈
(1)把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
可进行套圈接力比赛。
(2)把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。
5．推圈
幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。
6．投圈
呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。
二、集体玩法
1．钻山洞
请5～10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
2．开火车
请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶 3．搭图形
10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。
4．抢圈
用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。
未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。
拓展游戏：呼啦圈
拓展游戏：呼啦圈
游戏名称：呼啦圈挑战
游戏人数：2人或以上
游戏道具：呼啦圈
游戏规则：
1. 所有参与游戏的人围成一个圈，站在同一起点位置。
2. 一人拿起呼啦圈，将其放在腰部，并用手保持圈稳定。
3. 这个人必须通过转动腰部，将呼啦圈传递给下一个人，每个人只允许使用腰部传递呼啦圈，不得使用手。
4. 传递到最后一位的人后，他必须将呼啦圈传回给起始位置的人，也需要使用腰部完成传递，且不能借助其他身体部位。
5. 如果呼啦圈在传递过程中掉落，传递中断，并需要重新开始。
6. 游戏结束时，时间最短的一组或个人获胜。
游戏提示：
1. 参与者可以通过调整腰部的转动速度、角度和力度来控制呼啦圈的稳定性和传递速度。
2. 参与者可以通过眼神交流和默契来协调动作，提高传递的效率。
3. 参与者需要注意站立稳定，避免在传递过程中失去平衡。
4. 参与者可以在游戏开始前进行热身，以提高腰部的柔韧性和力量。
扩展挑战：
1. 增加参与人数，增加难度。
2. 将呼啦圈传递方向改为逆时针或顺时针，增加游戏变数。
3. 增加时间限制，要求在规定时间内完成传递。
4. 在传递的过程中，增加其他障碍物，如踩绳子、绕柱子等，增加游戏的趣味和挑战性。
游戏方案：呼啦圈游戏规则
一、钻圈跑
• 游戏规则：请每位同学围绕运动场跑一圈，
但在跑的过程中你要完全穿过分布在运动场 四周的四个呼啦圈，然后再回到原来队列的 位置上，我们看哪位同学表现最好。
二、小组合作穿圈
• 游戏的规则：请同学们分四个小组站好队列，每
个小组的同学牵住你左右边Байду номын сангаас位同学的手，游戏 开始后，请每小组的第一位同学把呼啦圈往后穿， 一直穿到小组最后一名同学结束。整个穿圈的过 程中每小组的组员之间手要互相握紧，如果手互 相脱开，就要从第一位同学重新穿过；看哪个小 组最先把呼啦圈穿过所有小组成员。
三、谁的生存本领强
• 游戏的规则：请同学们分四个小组站好队列，
然后每组从第一位同学开始转呼啦圈，如果 第一位同学的呼啦圈落地，第二位同学紧接 着开始转，我们看到最好哪个小组的持续转 圈时间最长，哪个小组的生存能力就最强。
四、呼啦圈独木桥
• 游戏规则：老师首先摆好呼“啦圈独木桥”，
然后每位同学都要从“呼啦圈独木桥上跳 过”，注意在跳圈的过程中不要踩到呼啦圈。
拓展游戏：呼啦圈
拓展游戏：呼啦圈拓展游戏：呼啦圈呼啦圈游戏是一种非常受欢迎的运动游戏。
它不仅仅是一种娱乐，更是一种锻炼身体的方式。
呼啦圈的操作简单，适合各个年龄段的人群玩耍。
除了单纯地转动呼啦圈，利用想象力就可以拓展出更多有趣的玩法，以下就为大家介绍几种拓展游戏：呼啦圈。
一、“陷阱过关”玩家需要先将几个呼啦圈交叉放置在地面上，然后指定几个玩家为“尽头”，他们要从一侧开始快速跑过，绕过所有的“陷阱（呼啦圈）”，然后到达对面的终点。
如果有人踩在陷阱内，需要重新回到起点重新开始。
玩家可以通过增加陷阱数量或更改呼啦圈摆放的方式来增加难度。
二、“团队接力”将玩家分成若干团队，在同一个指定区域内玩耍。
每个小组需要将呼啦圈从头到尾传递给团队的下一个成员，以此形成接力比赛。
团队接力要求协调性和速度感，需要多次尝试才能赢得比赛。
三、“无下限”在一场呼啦圈比赛中，当有玩家需要使用手或其他身体部位来转动呼啦圈时，他将被迫放下支持呼啦圈的任何一个部位。
这项比赛挑战玩家的平衡和耐力，需要把呼啦圈固定在身体某一部位上，直到完成指定的动作。
四、“封口快跑”一条宽敞的跑道需首先铺好呼啦圈。
最后一个玩家在它上面踩下侧缝后，放开所有呼啦圈开始飞出。
各个转动呼啦圈的玩家必须把任何一个遇到的呼啦圈收上来，以此来进行比赛。
如果有玩家没有收到他自己的呼啦圈并继续跑步，则被认为是反规则的，被取消比赛资格。
五、“传球游戏”在双方呼啦圈之间放置一握球，玩家可以在双方呼啦圈内来回传球。
每一个成功的传球都会得到一分，传球次数越多，得分就越高。
这项比赛需要加强团队协作和手控能力，以此来提高传球次数和得分。
总之，呼啦圈不仅仅是运动和娱乐，还是一个拓展游戏的基础。
通过改变拓展规则，可以让游戏变得更加有趣，同时也可以增加运动的乐趣和挑战难度。
无论是在室内或室外，都可以通过呼啦圈拓展游戏来增强团队协调性和培养运动的热情。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材，涉及第三章“趣味游戏”部分，主要内容为“好玩的呼啦圈”。
通过引导幼儿用呼啦圈进行各种趣味游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本玩法，能熟练地进行各种动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 增强幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点：呼啦圈的高级玩法，如转圈、跳跃等。
2. 教学重点：呼啦圈的基本玩法，以及团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备。
2. 学具：每位幼儿自备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师展示呼啦圈的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，如摇圈、转圈等。
（2）教师示范并指导幼儿进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）（1）游戏一：呼啦圈接力赛。
幼儿分成若干小组，每组用呼啦圈进行接力比赛。
（2）游戏二：呼啦圈抢凳子。
将呼啦圈作为凳子，进行抢凳子游戏。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法：摇圈、转圈、跳跃、滚动等。
2. 游戏环节：呼啦圈接力赛、呼啦圈抢凳子。
七、作业设计1. 作业题目：用呼啦圈创编一个新游戏，与家长共同完成。
2. 答案示例：呼啦圈套圈游戏。
家长和幼儿分别用呼啦圈进行套圈，看谁套中的物品多。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对呼啦圈的兴趣浓厚，基本掌握了呼啦圈的各种玩法。
但在团队合作方面，部分幼儿表现出依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索呼啦圈的其他玩法，如结合音乐、舞蹈等，丰富幼儿的体育活动内容。
拓展游戏：呼啦圈
拓展游戏：呼啦圈
项目时间:30min。
新项目学生:12人或14人为因素一组都能够。
器械场所:每一组1个转呼啦圈,2个足球队,一块整齐的场所。
新项目操纵:(见下表)
(1)老师交到每一个工作组1个转呼啦圈、2个足球队并规定组内人都需要手握着球越过转呼啦圈。
(2)最好是有2个小队开展赛事,以更快进行的一组为优异组。
(3)每一个工作组有10min的训练项目时间,然后开始比赛。
(4)在2个工作组开始比赛前,让她们给出自身对进行这一每日任务所必须的预订项目时间。
(5)在第一次比赛以后给每一组3min的项目时间开展共享回望,汇总后再完成赛事。
(6)由体验式培训师来把握是做3次或是做2次。
共享回望:
(1)2次比赛中最大的不同在哪儿,为何
(2)为何2次赛事的战况差别这么大,或这么小
(3)创新及想像力在改进姿势新项目操纵中常具有的功效
项目工作总结:此游戏说明不改变方式而仅仅是改进掌握情况及方法对结论的改进是慢慢的,可是假如有新的艺术创意,会对结论的改进有飞速发展的实际效果。
让学生们感受到创新和创新能力的巨大力量,了解到只是根据勤能补拙来提高工作效率是远远不够的。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计一、活动目标本次活动的目标是通过呼啦圈游戏，帮助中班幼儿发展身体协调能力、增强团队合作意识，提升体育游戏的兴趣和参与度。
二、活动准备1. 材料准备•呼啦圈若干个（根据班级人数决定）•参与活动的幼儿数量相等的标识（颜色不同的布条、绳子等）2. 活动场地选择一个宽敞且安全的户外场地，确保幼儿能够自由地进行活动。
三、活动流程1. 游戏介绍和规则说明•介绍呼啦圈游戏的目的和规则：幼儿将围成一个圆圈，每个幼儿都获得一个呼啦圈。
游戏开始时，一名幼儿将把自己的呼啦圈从头上放在地上，然后迅速跳入圈内，再将圈传给身旁的一位幼儿。
接下来，接过圈的幼儿需要在不接触呼啦圈的情况下将其传给下一个幼儿，直到圈绕一圈回到原始位置。
如果呼啦圈掉落或被接触到，游戏将重新开始，争取在规定的时间内完成。
2. 组织活动•分发布条或绳子给每位幼儿，并让他们将其系在手臂上，作为身份识别的标记。
•让幼儿们围成一个圆圈，确保每个幼儿都能站在自己的位置上。
•向幼儿展示游戏操作示范，并鼓励他们观察和学习。
•按照规则开始游戏，并设置适当的时间限制。
3. 游戏过程引导•在游戏进行中，教师可以鼓励幼儿保持活跃参与，并引导他们按照规则传递呼啦圈。
•针对传递过程中出现的错误或困难情况，可以提供适当的提示和引导，帮助幼儿们顺利完成游戏。
•鼓励幼儿团队合作，共同努力完成游戏目标。
4. 游戏总结和反思•游戏结束后，教师与幼儿们一起进行游戏总结和反思。
•引导幼儿回顾游戏的目标和规则，询问他们游戏过程中的感受和体会。
•结合幼儿的表现，对幼儿的合作、协调能力给予积极肯定，鼓励幼儿发展进一步的体育游戏技能。
四、注意事项1.活动前要确保场地安全，预防幼儿因不慎摔倒或碰撞导致的意外情况发生。
2.针对不同幼儿的身体素质和能力，教师可以在游戏中提供一些调整和个别引导，保证每个幼儿都能够积极参与并获得成功体验。
3.教师要积极参与游戏，起到示范和引导的作用，激发幼儿的兴趣和参与度。
团队比赛团队游戏——穿越呼啦圈团队游戏规则
团队比赛团队游戏——穿越呼啦圈团队游戏规则
穿越呼啦圈是一个好玩的团队比赛游戏，通过游戏可增强团队凝聚力和提升团队荣誉感，该游戏适合于各种场合的娱乐比赛项目，人越多越好玩。
游戏人数：10人一组
游戏道具：呼啦圈
游戏规则
1、如果人数较多，则可以按照10人一组站成一排，如果人少则围成一个圆圈；
2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；
3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任何方式将呼啦圈穿越整个队伍（注：必须经过每一名队员），直到另一头队员手里后，然后再反向折回到第一名队员手里后为结束；
4、所有队伍按时间快慢决出名次。
好玩的呼啦圈教案（精选4篇）
好玩的呼啦圈教案（精选4篇）好玩的呼啦圈篇1活动目标1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈行进。
活动准备呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，优美的音乐磁带，活动过程。
一、准备活动师幼随音乐做自编的呼啦圈操。
二、幼儿独自探索玩呼啦圈的方法师：小朋友我们一起去玩呼啦圈，看看它有什么好的玩法?比一比，看一看小朋友谁的玩法多?老师巡回指导，鼓励、启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。
老师师组织幼儿展示各自的玩法，引导幼儿相互学习富有创意的玩法。
师：小朋友，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟老师分别说说并展示一下，好吗?有的说：我转着玩，是用腰部转的。
幼儿边说边表演给其他幼儿看。
师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。
有的说：我也是转着玩的，是用颈部转的。
有的说：我用手臂转的。
有的说：我滚着玩的。
师小结：小朋友们真聪明，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。
三、幼儿合作探索玩呼啦圈的方法幼儿交流展示各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。
各组展示：1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。
2组：两人一组，接力滚玩。
3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。
师幼：选取开火车进行集体游戏。
四、师小结活动并编呼啦圈儿歌五、幼儿在优美的音乐伴奏下摆动身体，放松身体，学唱自编的呼啦圈儿歌。
活动反思：日常生活中我们常看到孩子们对玩滚轮胎很感兴趣。
他们喜欢在轮胎上跳，钻。
平时锻炼，也常发现孩子们除了将呼啦圈作为腰部锻炼的器具外，还经常将呼啦圈滚动着开火车，排整齐钻隧道玩。
根据孩子们的兴趣，我设计了本次活动。
在本次活动中，我放手让孩子自己探究呼啦圈的玩法来大大激发了孩子们的兴趣，孩子在活动中积极主动，体验与同伴合作的乐趣，以游戏作为引子展开来锻炼幼儿的`腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也让孩子有表现的机会。
亲子呼啦圈的20种玩法
亲子呼啦圈的20种玩法包括但不限于：1. 投掷游戏：将呼啦圈扔向空中，然后接住。
可以比谁扔得高、扔得准。
2. 套物游戏：将呼啦圈套在物品上，比谁能套得更准。
3. 转圈游戏：将呼啦圈放在地上，让孩子双脚跳进呼啦圈并转动身体。
4. 跳房子游戏：在地上画出格子，让孩子用呼啦圈跳过每个格子。
5. 追逐游戏：让孩子追逐滚动的呼啦圈，锻炼孩子的反应能力。
6. 拼图游戏：将多个呼啦圈拼成一个图案，锻炼孩子的空间想象能力。
7. 舞蹈游戏：让孩子随着音乐跳舞，同时用呼啦圈制作舞蹈道具。
8. 搭积木游戏：用多个呼啦圈搭成一个稳定的结构，锻炼孩子的平衡能力。
9. 健身游戏：将呼啦圈放在腰部、颈部或手腕上，进行健身锻炼。
10. 投掷比赛：将多个呼啦圈扔进一个大桶中，看谁扔得准、扔得多。
11. 平衡游戏：让孩子站在呼啦圈上，保持平衡并尝试移动。
12. 跳绳游戏：将呼啦圈当做跳绳，进行跳绳锻炼。
13. 摆造型游戏：用多个呼啦圈摆成各种形状，让孩子猜测是什么物品或动物。
14. 画画游戏：让孩子在呼啦圈上画画，锻炼孩子的绘画能力。
15. 数学游戏：用呼啦圈摆成数字、加减法等数学题目，让孩子进行数学运算。
16. 跳水游戏：将呼啦圈放在水中，让孩子跳进水中并尝试不让呼啦圈沉下去。
17. 接力游戏：将多个呼啦圈接在一起，让孩子传递或搬运。
18. 钻洞游戏：将多个呼啦圈排成一排，让孩子钻过每个呼啦圈。
19. 跑步游戏：将呼啦圈放在地上，让孩子沿着呼啦圈跑成一条线。
20. 搭建游戏：用多个呼啦圈搭建一个小房子或小动物，让孩子发挥创造力。
以上玩法仅供参考，具体玩法可根据孩子的实际身体状况进行调整。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，第三章“快乐运动”第二节“好玩的呼啦圈”。
教学内容详细介绍了呼啦圈的基本玩法，如何通过呼啦圈锻炼身体协调性，以及安全使用呼啦圈的注意事项。
二、教学目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，掌握正确的使用方法。
2. 通过呼啦圈运动，培养幼儿身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本玩法和技巧，以及团队合作精神的培养。
重点：掌握正确的呼啦圈使用方法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、示范用呼啦圈。
学具：每位幼儿一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏，自由舞动身体。
随后，教师展示呼啦圈，引导幼儿关注呼啦圈，激发幼儿对呼啦圈运动的兴趣。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师示范呼啦圈的正确使用方法，讲解基本玩法。
幼儿跟随教师一起学习，掌握呼啦圈的基本动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个有代表性的幼儿进行示范，针对他们在操作过程中出现的问题进行讲解，帮助幼儿理解和掌握呼啦圈的玩法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
5. 团队合作游戏（10分钟）设计一个呼啦圈团队合作游戏，让幼儿分组进行比赛。
在游戏中，培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法2. 正确使用呼啦圈的注意事项3. 团队合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习呼啦圈，并尝试创新玩法。
答案：观察幼儿回家后练习呼啦圈的情况，了解幼儿对课堂所学内容的掌握程度。
2. 作业题目：与同伴分享你在课堂上学到的团队合作经验。
答案：倾听幼儿的分享，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了呼啦圈的基本玩法，提高了幼儿的身体协调性和灵活性。
拓展游戏：呼啦圈
拓展游戏：呼啦圈
游戏名称：呼啦圈接力赛
游戏规则：
1.准备一条长长的呼啦圈，参与者分成两个团队站成一线，站位之间留有一定距离。
2.每个队伍第一个人把呼啦圈套在自己的脖子上，然后用身体的力量将呼啦圈传递给下一个人。
3.传递方式可以是从头顶转过去，也可以是从脚底下踩过去，但是不能使用手去接，只能用身体的力量。
4.如果呼啦圈在传递过程中掉下来，传递失败，需要从头开始。
5.每个团队的队员必须按照顺序传递呼啦圈，直到最后一个人接到呼啦圈。
6.最先将呼啦圈传递给最后一个人的团队获胜。
游戏设定：
1.可以根据参与者的年龄和能力对呼啦圈的传递方式进行调整，使游戏更具挑战性。
2.可以加入障碍物，如铁环或障碍物等，增加游戏的难度。
3.也可以设置时间限制，看哪个队伍能在限定时间内完成传递。
游戏目的：
1.通过团队合作和协调的方式，培养参与者的团队意识和配合能力。
2.锻炼参与者的身体协调性和平衡能力。
3.提供一个有趣的方式锻炼身体，促进身体健康。
注意事项：
1.当参与者传递呼啦圈时要注意不要受伤，避免摔倒或扭伤。
2.根据参与者的年龄和能力合理安排游戏规则和难度，确保游戏安全。
大班教案《呼啦圈》（精选14篇）
大班教案《呼啦圈》大班教案《呼啦圈》大班《呼啦圈》教案怎么写？1.课题要说明本课的名称。
教学目标说明本课所要完成的教学任务。
2.课型要说明属于新授课还是复习课，并说明课时，属于第几课时。
3.教学重点要说明本课所必须解决的关键性问题。
教学难点要说明本课的学习时易产生的困难和障碍的知识点，说明教学进行的内容方法步骤。
作业的处理，说明如何布置书面或口头作业。
板书设计，说明上课时准备写在黑板上的内容。
大班教案《呼啦圈》（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班教案《呼啦圈》（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案《呼啦圈》1教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。
活动过程：1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。
小班户外活动《多变的呼啦圈》
小班户外活动《多变的呼啦圈》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拓展小游戏 呼啦圈
时间：l小时以上人数：不限，人数较多时．需要将队员划分成若干个由12～16个人组成的小组。
道具：(每个小组)·2个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈)。
·1个秒表。
·1个哨子。
概述：这是一个随时可用的、引人发笑的游戏。
目的：培养整体观念。
准备：步骤：1．把队员们分成若干个由12～16个人组成的小组。
2．让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。
3．等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。
对其他小组做同样处理。
4．现在，让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。
为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去，如主图所示。
两个呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。
5．吹哨开始游戏，同时开始用秒表计时。
6．第一轮游戏结束后，祝贺大家成功完成任务，并通报各小组完成任务所用的时间。
重新开始一轮游戏，并告诉队员们这次要求大家能更快一些。
反复进行4～5次呼啦圈传递，确保队员们知道他们需要一次比一次快。
讨论问题示例：·你们在游戏过程中碰到了什么问题?·怎样分析问题的?·游戏过程中有无领导者或教练员产生?·哪些因素有助于成功完成游戏?·哪些因素使完成任务变得更加困难?·有没有确定出比较现实的目标?安全：如果有人身体的柔韧性较差，不适合参加这个游戏，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。
如果你在游戏中使用了监护员，要让监护员尽量跟着呼啦圈移动，这样当钻圈的人不小心被绊倒的话。
他们可以及时保护和搀扶。
变通：1．在每轮游戏开始前，给每个小组一分钟计划时间。
2．让每个小组在开始新一轮游戏之前，事先确定出本轮游戏的目标时间。
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拓展游戏：呼啦圈
项目目的：如果单纯改善熟练程度和技巧对结果的改善是缓慢的，只有新的创意，创新的方法才会对结果的改善有突飞猛进的效果。
项目时间：30分钟。
项目学员：12人或14人为一组都可以。
器材场地：每组1个呼啦圈，2个足球，一块平整的场地。
项目控制：(见下表)
(1)教师交给每个小组1个呼啦圈、2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。
(2)最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。
(3)每个小组有10分钟的练习项目时间，而后开始比赛。
(4)在2个小组开始比赛前，让他们报出自己对完成这个任务所需要的预定项目时间。
(5)在第一次比赛之后给每组3分钟的项目时间进行分享回顾，总结后再进行比赛。
(6)由体验式培训师来掌握是做3次还是做2次。
分享回顾：
(1)两次比赛中最大的差别在哪里，为什么?
(2)为什么两次比赛的比分差距这么大，或这么小?
(3)革新及创造力在改善动作项目控制中所起到的作用?
项目总结：此游戏说明不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技
巧对结果的改善是缓慢的，但是如果有新的创意，会对结果的改善有突飞猛进的效果。
让学员们体会到革新和创造力的巨大力量，认识到仅仅通过熟能生巧来提高效率是不够的。