安全教育教案(家庭安全用电)

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安全教育教案(家庭安全用电)

【安全教育教案】家庭安全用电第一课时家庭用电的"三不能"和"三不要"一、教学目标：1.知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种形式；知道安全用电的常识。

2.能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。

3.德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。

二、教学重、难点：安全用电常识。

三、教学过程：1、图片："万家灯火"、"城市夜景"、"温馨家庭"师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。

电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。

但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。

今天，我们就来学习如何安全用电。

2、家庭用电要遵守"三不能"和"三不要""三不能"：(1)不能用医用胶布(白色)包电线。

因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。

包电线必须用黑色绝缘胶布(2)不能用铜丝、铁丝代替保险丝。

用铜丝、铁丝易失去保险作用，很容易烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。

(3)不能将断丝的灯泡搭起来再用。

断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。

"三不要"：(1)不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。

(2)不要乱动损坏的电线、插座和灯头。

(3)不要不懂装懂第二课时用电知识的"二知道"、"二不"、"一定期"1."二知道"(1)知道什么是导体和绝缘体。

导体--容易导电的物体，如金属、人体、大地和不纯净的水都是导体。

绝缘体--不导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。

自来水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯净的水，所以绝缘体受潮也能变成导体。

家庭用电安全教育教案

教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，掌握安全用电的基本原则。

2. 培养学生良好的用电习惯，提高安全用电意识。

3. 使学生能够正确处理家庭用电事故，保障自身和他人的安全。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识2. 安全用电的基本原则3. 家庭用电事故的处理方法教学难点：1. 家庭用电事故的处理方法2. 培养学生良好的用电习惯教学准备：1. 多媒体课件2. 家庭用电安全知识手册3. 家庭用电事故案例视频教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道家庭用电有哪些危害吗？如何保障家庭用电安全？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。

二、讲授新课1. 家庭用电的基本知识a. 家庭用电的来源b. 家庭用电的构成c. 家庭用电的电压和电流2. 安全用电的基本原则a. 不私拉乱接电线b. 不在电线上晾晒衣物c. 不在插座附近堆放易燃物品d. 不用湿手触摸电器e. 不用金属物试探插座3. 家庭用电事故的处理方法a. 触电事故的处理b. 火灾事故的处理c. 线路短路事故的处理三、案例分析1. 播放家庭用电事故案例视频，引导学生分析事故原因和处理方法。

2. 学生分组讨论，分享自己的看法。

四、实践操作1. 教师讲解如何正确使用电器，如电灯、电视、冰箱等。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。

教学评价：1. 学生对家庭用电的基本知识和安全用电原则的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现。

3. 学生对家庭用电事故处理方法的掌握程度。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的用电安全。

4. 定期开展家庭用电安全教育活动，提高学生的安全意识。

安全用电教案【8篇】

安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。

3、培养学生的安全意识，防患于未然。

教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。

教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。

2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。

哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。

走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。

习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。

先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。

起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。

三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。

家庭安全用电教案（通用12篇）

家庭安全用电教案（通用12篇）家庭安全用电教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的家庭安全用电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家庭安全用电教案篇1活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性（重点）幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答（难点）活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2) 这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3) 你知道电从哪里来？（发电站）4) 教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1) 这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：1) 如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）2) 如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

1) 这是什么？它有什么用？2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

大班防电安全教育教案（通用8篇）

大班防电安全教育教案（通用8篇）大班防电安全教育教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班防电安全教育教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。

大班防电安全教育教案1活动目标：1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

家园配合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。

活动准备：插头、插座、电线一段、"有电"标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。

1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。

1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。

三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。

活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。

充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。

大班防电安全教育教案2活动名称：《安全用电》活动目标：1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备：安全、危险用电对照图（电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

小班安全教案《安全用电器》5篇

小班安全教案《安全用电器》小班安全教案《安全用电器》精选5篇（一）学习目标：1. 了解安全用电的重要性和注意事项；2. 掌握正确使用电器的方法和技巧；3. 培养小班学生的安全意识和自我保护意识。

教学重点：1. 安全用电的意义和方法；2. 正确使用插座和电线；3. 学会节约用电。

教学准备：1. 插座示范模型；2. 不同种类电器的图片；3. 用电器安全标识的图片。

教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 让学生观察教室里的电器，并问他们知道哪些电器。

引导他们谈谈这些电器的作用和使用方式。

二、讲解安全用电的重要性（10分钟）1. 通过展示图片和绘本，向学生介绍安全用电的重要性和意义。

强调电器的危险性和正确使用电器的方法。

三、讲解安全用电的基本知识（15分钟）1. 通过示范和图片，向学生介绍正确使用插座和电线的方法和技巧。

教会他们如何正确插拔插头，如何避免使用破损的插座和电线等。

2. 向学生展示用电器安全标识的图片，教会他们认识标识的含义，如高温警示、禁止触摸等。

四、实践活动（15分钟）1. 在课堂上设置安全用电实践区域，让学生亲自操作插拔插头、连接电线等。

2. 给学生分发小册子，让他们根据实际情况回答一些安全用电的问题。

五、总结（10分钟）1. 复习安全用电的基本知识和方法。

2. 回顾学生在实践活动中的表现和注意事项。

强调正确使用电器的重要性，让学生形成良好的安全用电习惯。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家检查自己的家里是否存在安全隐患，并写一篇关于家庭安全用电的小作文。

教学反思：本节课通过讲解和实践的方式，使学生了解了安全用电的重要性和注意事项，并掌握了正确使用电器的方法和技巧。

同时，通过实践活动和小作文的布置，培养了学生的安全意识和自我保护意识。

在今后的生活中，学生将更加注重安全用电，并积极传递安全用电的知识给家人和同学。

小班安全教案《安全用电器》精选5篇（二）教案名称：小班安全教案《安全的玩》教案主题：培养幼儿正确的游戏和活动安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

小学家里用电安全教育

随着科技的不断发展，电已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电也是一把双刃剑，如果不正确使用，就会给我们的生活带来安全隐患。

为了提高小学生的用电安全意识，预防家庭用电事故的发生，以下是一篇关于小学家里用电安全教育的文章。

一、引言小学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对新鲜事物充满好奇。

然而，由于缺乏生活经验和安全意识，他们在使用电器时容易发生意外。

因此，加强小学生家里的用电安全教育，提高他们的用电安全意识，显得尤为重要。

二、用电安全知识普及1. 电器使用前的准备（1）检查电源插座是否完好，如有破损，请及时更换。

（2）了解电器的基本功能和使用方法，严格按照说明书操作。

（3）避免使用非标准电源插座，以免发生短路、漏电等事故。

2. 电器使用过程中的注意事项（1）不要将电器放在潮湿的地方，以免发生漏电事故。

（2）使用电器时，不要用手触摸电器的外壳，以防触电。

（3）不要用湿手触摸电器开关，以免发生触电事故。

（4）不要在电器周围放置易燃易爆物品，以防发生火灾。

（5）长时间不使用的电器，请拔掉电源插头，避免发生意外。

3. 电器故障处理（1）发现电器出现故障时，应立即停止使用，并告知家长或专业人员处理。

（2）不要自行拆卸电器，以免造成更大的安全隐患。

（3）请勿将水或其他液体溅入电器内部，以免发生短路、漏电等事故。

三、用电安全常识教育1. 触电事故的预防（1）不要触摸破损的电线、插座等。

（2）不要在潮湿的环境中使用电器。

（3）不要用湿手触摸电器开关。

（4）不要用金属制品接触电源插座。

2. 火灾事故的预防（1）不要在电器周围放置易燃易爆物品。

（2）使用电器时，注意不要让电线、插座等裸露在外。

（3）长时间不使用的电器，请拔掉电源插头。

（4）定期检查电器线路，确保安全。

3. 逃生自救知识（1）熟悉家庭中的安全出口和逃生路线。

（2）学习使用灭火器等消防设备。

（3）在火灾发生时，保持冷静，迅速逃生。

四、总结用电安全是关系到我们每个人生命财产安全的大事。

大班用电安全教育教案6篇

大班用电安全教育教案6篇大班用电安全教育教案篇1活动目标：1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。

活动预备：图片、关于安全用电的视频。

活动过程：一、故事情境导入师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了？师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。

颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的`时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗？3、触电后怎么办（1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办？三、观看关于安全用电的视频四、课后小结师：我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电安全学问？大班用电安全教育教案篇2一、教学目的：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，把握安全用电的原则．提高学生的自救意识。

二、教学内容：学习安全用电的根本学问，自救逃命方法和急救措施。

三、教学重点：了解触电的缘由、触电的形式提高安全用电意识。

安全用电的教案(精选5篇

安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解电流对人体的危害；学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。

二、教学目标1. 知道电流对人体的危害，了解安全电压的范围。

2. 掌握家庭电路的安全用电常识，提高安全意识。

3. 学会触电急救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害，安全用电常识，触电急救方法。

难点：理解电流对人体的危害，掌握触电急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。

2. 学具：安全用电宣传册、触电急救操作手册。

五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注。

2. 新课导入：讲解电流的基本概念，介绍电流对人体的危害，让学生了解安全电压的范围。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。

4. 例题讲解：讲解如何正确使用电器，避免触电事故的发生。

5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。

6. 触电急救方法学习：演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。

六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份家庭安全用电宣传单。

2. 作业题目：列举生活中常见的触电事故原因，并提出预防措施。

答案：分析事故原因，如私拉乱接、使用劣质电器等，并提出相应预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对安全用电的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观电力设施，了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。

邀请专业人士进行安全用电讲座，提高学生的安全意识。

组织触电急救演练，提高学生的应急处理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 触电急救方法的讲解与操作。

4. 作业设计。

小学生用电安全教案5篇

小学生用电安全教案5篇拥有一份详细的教案是可以让我们在上课的时候有更多的注意力关注到每一位学生的，教师写教案之前是需要结合据自己的教学能力和教学内容的，以下是作者精心为您推荐的小学生用电安全教案5篇，供大家参考。

小学生用电安全教案篇1知识与技能：1．了解安全用电知识。

2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

3．知道防止触电的基本常识。

过程与方法：4．经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。

5．经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。

情感、态度与价值观：6．培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。

重点：了解安全用电知识难点：认识过载、短路对电路的影响和危害教法：实验探究教具：熔丝、s1、s2开关、电灯教学过程：一、引入新课：从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

二、新课教学：1．演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。

实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，s1、s2开关要有明确的闭合、断开标记。

2．家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。

装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。

短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220v，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。

在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压u。

安全用电安全教育教案

安全用电安全教育教案安全用电安全教育教案1一、活动名称：注意安全用电。

二、活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

三、活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

四、活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

五、活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

安全教育教案家庭用电

课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，掌握安全用电的基本原则。

2. 培养学生养成良好的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 增强学生应对家庭用电突发事件的应急处理能力。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识。

2. 安全用电的基本原则。

教学难点：1. 如何培养学生养成良好的用电习惯。

2. 如何提高学生应对家庭用电突发事件的应急处理能力。

教学准备：1. 多媒体课件。

2. 家庭用电安全知识手册。

3. 安全用电宣传海报。

4. 家庭用电安全知识问答。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍家庭用电的重要性，引导学生关注家庭用电安全。

2. 学生分享自己在家中的用电经历，讨论家庭用电的常见问题。

二、讲授新课1. 家庭用电的基本知识a. 家庭用电的来源及组成b. 家庭用电的电压及电流c. 家庭用电的用途及分类2. 安全用电的基本原则a. 严禁私拉乱接电线b. 不在潮湿环境下使用电器c. 使用电器时，不要用湿手触摸d. 不用破损的电器e. 定期检查家庭用电设施，确保安全三、案例分析1. 教师展示几起家庭用电安全事故案例，引导学生分析事故原因及预防措施。

2. 学生分组讨论，提出预防家庭用电安全事故的建议。

四、互动环节1. 教师提问，学生回答关于家庭用电安全的问题。

2. 学生展示自己制作的宣传海报，分享家庭用电安全知识。

五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调家庭用电安全的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出改进家庭用电安全的措施。

第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对家庭用电安全知识的掌握情况。

2. 学生分享自己在家庭用电方面的改进措施。

二、拓展学习1. 家庭用电安全隐患排查a. 教师带领学生进行家庭用电安全隐患排查，找出潜在的安全隐患。

b. 学生提出整改措施，确保家庭用电安全。

2. 家庭用电应急处理a. 教师讲解家庭用电突发事件的应急处理方法。

b. 学生模拟应急处理场景，提高应对能力。

物理家庭电路教案设计(4篇)

物理家庭电路教案设计（4篇）《家庭电路安全用电》教学设计篇一一、教学目的1、知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。

2、过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。

3、情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。

二、教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。

三、教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。

四、课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔五、教学设计一、引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？二、教学互动：1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。

然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。

（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：进户线：是家庭电路的电源。

有零线和火线两根。

火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。

电能表：显示用户一定时间消耗的电能。

总开关：控制整个电路。

保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。

电灯：用电器，消耗电能。

开关：控制和它串联的用电器。

（3）教师补充说明：A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。

”B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。

” C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。

）火线：零线：2、试电笔作用：判断火线和零线。

使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。

但手指千万不能碰笔尖。

防电安全教育教案(5篇)

防电平安教育教案（5篇）防电平安教育教案1活动目标：1．让幼儿把握用电的平安学问，培育幼儿平安意识。

2．养成幼儿良好的行为习惯。

活动预备：“留神触电”危急标志图片、挂图共三幅。

根本过程：(一)导入活动1．谈话：教师出示“留神触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?2．引导幼儿举例说明电的用途，并说一说自己家里都有哪些电器。

(二)关键步骤出示图片，先请幼儿认真看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。

——把手擦干，再开关电灯——请爸妈关心插好插座——在空旷的地方放风筝——在房檐下或商店里避雨(三)组织幼儿商量1．引导幼儿商量如何关心触电的人，并了解哪些物品不导电。

2．教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告知大人或打电话叫医生。

(四)活动延长1．请专家来园为幼儿讲解平安用电的学问。

2．在娃娃家玩自救嬉戏。

3．在新闻角收集平安用电的图片或相关信息。

4．带着幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌。

(五)家园共育1．家长在日常生活中要提示幼儿平安用电。

2．家长应在家里危急地方贴上平安标志。

防电平安教育教案2活动目标：1、教育幼儿了解简洁的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线四周玩耍。

2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。

活动预备：防触电、雷击案例两个;相关图片;电闸标志活动过程：一、教师讲解并描述案例《变电所玩耍遭电击身亡》1、结合故事进展提问：“你家四周有变电所、高压线吗?你家里有没有电闸、开关?我们应当怎样做才能更平安?”(结合四周环境中的实际状况教育幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线四周玩耍)2、欣赏儿歌《防触电》居家玩耍，谨防触电;身是导体，水不绝缘;插座接头，简单漏电;切勿乱摸，闸刀开关。

二、讲解并描述案例二《树下避雨遭雷击》提问：故事里讲了一件什么事?雷雨时我们应当怎样做更平安?(教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话)三、逐幅出示图片，引导幼儿推断图片上的做法对不对。

防止家庭用电安全事故教育教案

防止家庭用电安全事故教育教案一、教学目标1、让学生了解家庭用电的基本知识，包括电的产生、传输和使用。

2、帮助学生认识家庭用电中常见的安全隐患和风险。

3、教导学生掌握预防家庭用电安全事故的方法和措施。

4、培养学生的安全意识和自我保护能力，养成良好的用电习惯。

二、教学重难点1、重点（1）家庭用电安全知识的讲解，如电压、电流、电阻等基本概念。

（2）常见的家庭用电安全隐患，如电线老化、过载、短路等。

（3）预防家庭用电安全事故的具体方法，如正确使用电器、安装漏电保护器等。

2、难点（1）如何让学生理解较为抽象的电学概念，如电阻、电容等。

（2）如何引导学生将所学的用电安全知识运用到实际生活中，形成良好的用电习惯。

三、教学方法1、讲授法：讲解家庭用电的基本原理和安全知识。

2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解用电事故的危害和原因。

3、讨论法：组织学生讨论如何预防家庭用电安全事故，激发学生的思考和参与度。

4、演示法：展示正确和错误的用电行为，增强学生的直观感受。

四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段家庭用电事故的视频或图片，引起学生对家庭用电安全的重视，激发学生的学习兴趣和好奇心，从而引出本节课的主题——防止家庭用电安全事故。

2、知识讲解（20 分钟）（1）电的基本概念简单介绍电的产生、传输和作用，让学生了解电是一种能量形式，需要通过电线和电器才能被我们利用。

（2）家庭电路的组成讲解家庭电路的主要组成部分，包括电源、导线、开关、插座和电器等，让学生了解电路的工作原理。

（3）安全用电的基本知识介绍电压、电流、电阻等电学概念，让学生了解不同电压对人体的危害，以及电流过大可能导致的后果。

同时，讲解电阻的作用和影响电阻大小的因素，让学生明白电线的粗细和长度会影响电阻的大小，从而影响电流的大小。

3、案例分析（15 分钟）（1）展示一些家庭用电事故的案例，如触电、火灾等，并分析事故的原因，如电线老化、过载、短路、湿手触摸电器等。

防触电教案（通用6篇）

防触电教案（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的防触电教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

防触电教案1教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标：1．知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2．知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3．知道触电后的一些基本的急救措施。

4．通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

教学重点：1．知道安全用电的重要性。

2 ．知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。

由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。

随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

二、现象分析1．一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2．我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3．小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。

4．小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5．教室电源开关保险丝断了，你怎样做？6．如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？7．有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？8．你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？三、预防触电知多少1．安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2．不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

中班安全教育用电安全教案(通用6篇)

中班安全教育用电安全教案（通用6篇）中班安全教育用电安全教案第1篇活动过程：1、了解安全使用电器的粗浅学问。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、进展幼儿的察看比较本领。

4、引导幼儿初步把握日常生活中的用电安全。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话爱好，启发幼儿叙述电的用途。

（1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？（2）、天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？（3）、房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？（4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？（5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好伙伴，但这位伙伴有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿察看、讨论，帮忙幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。

（1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿察看它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。

假如电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来不安全。

（2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿察看插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。

假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。

（3）、提问：这位小伙伴在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来不安全。

所以小伙伴肯定要注意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。

中班安全教育用电安全教案第2篇活动意图大班幼儿有着深厚的探究欲望，喜爱动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“奇妙”常使他们产生操作的愿望。

用电安全教育教案及反思

教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，掌握安全用电的基本原则。

2. 培养学生良好的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 使学生能够识别常见的用电安全隐患，学会处理紧急情况。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识。

2. 安全用电的基本原则。

3. 常见用电安全隐患的识别和处理。

教学难点：1. 安全用电习惯的培养。

2. 紧急情况的应对方法。

教学准备：1. 电安全知识PPT或视频。

2. 家庭用电安全手册。

3. 电路图模型或实物电路。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍家庭用电的重要性，引导学生关注用电安全。

2. 提问：同学们，你们知道家庭用电有哪些注意事项吗？二、新课讲授1. 家庭用电基本知识- 介绍家庭用电的组成，如电源、插座、电器等。

- 讲解电压、电流、电阻等基本概念。

- 强调正确使用电器的重要性。

2. 安全用电基本原则- 不私自拆卸、改装电器。

- 使用电器时，确保插头插紧，避免接触不良。

- 不要将电器放在潮湿的地方使用。

- 不用湿手触摸电器，避免触电。

- 不在床上、沙发上使用电器。

- 定期检查电器线路，确保安全。

3. 常见用电安全隐患及处理方法- 插座损坏：及时更换，避免使用。

- 电器漏电：立即切断电源，检查漏电原因。

- 电器起火：立即切断电源，用灭火器或湿毛巾覆盖灭火。

- 触电：立即切断电源，进行人工呼吸和心脏按压。

三、实践操作1. 教师演示如何正确使用电器，如插头、插座、电源开关等。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调用电安全的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提出用电安全方面的疑问。

3. 教师对学生的疑问进行解答，并提醒学生在日常生活中注意用电安全。

教学反思：一、教学效果本节课通过讲解、演示、实践操作等多种方式，使学生了解了家庭用电的基本知识，掌握了安全用电的基本原则，提高了学生的自我保护意识。

二、不足之处1. 在讲解安全用电基本原则时，部分学生注意力不集中，可能影响教学效果。

用电安全教育教案(精选8篇

用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》，具体内容包括：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解电的危害，提高安全意识。

2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法，养成安全用电的习惯。

3. 培养学生在遇到触电事故时，能够进行紧急处理的能力。

三、教学难点与重点教学难点：安全用电的原则及日常用电注意事项。

教学重点：认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、安全用电宣传海报。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组触电事故的新闻图片，引发学生对安全用电的关注，导入新课。

2. 讲解：（1）认识电的危害：通过PPT展示，让学生了解电的危害，如触电、电火灾等。

（2）家庭电路的安全使用：讲解家庭电路的构成，如何正确使用电器，避免超负荷用电等。

（3）触电事故的紧急处理：讲解如何判断触电事故，进行紧急处理的方法。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想生活中可能遇到的触电情景，并提出应对措施。

4. 例题讲解：分析一起典型的触电事故案例，让学生了解事故原因及预防措施。

5. 随堂练习：让学生列举自己家中可能存在的安全隐患，并提出改进措施。

六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容：（1）电的危害（2）家庭电路的安全使用（3）触电事故的紧急处理（4）安全用电原则七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你家中存在的用电安全隐患，并提出改进措施。

（2）如果你遇到触电事故，你会如何进行紧急处理？2. 答案：（1）示例：家中电源插座破损，易引发触电事故。

改进措施：及时更换插座。

（2）示例：迅速切断电源，用绝缘材料将触电者与电源分离，进行心肺复苏等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生向家人宣传安全用电知识，提高全家人的安全意识。

组织学生参加安全用电知识竞赛，巩固所学内容。