第二把握客观规律善于行动 ppt课件

规律具有客观性和普遍性
方法论 要求
遵循规律，按照客观规律办事
以上四幅图片的内容说明了什么
三、把握规律，善于行动
以上两个成语故事从正反两方面告诉了我们什么道理？
总结：
人生行动要以把握客观规律为前提。行动的 方法是否科学，行动能否成功，关键是要遵循客观 规律。人生行动只有遵循和利用客观规律，才能找 到科学的方法，才能取得成功。否则，就会失败。
善于行动的要求：
（1）做任何事情都要确立目标 （2）做任何事情都要有准备 （3）做任何事情都要有顺序 （4）做任何事情都要有始有终
老师往一个大口玻璃瓶放了几块大石块问学生：“这 个瓶子满了吗？”学生们答道：“满了”。老师又将 一些小石头放进去，问：“这次满了吗？”学生学乖 了，回答：“可能没有满”。老师往瓶子里倒了沙子， 问：“现在呢？”学生们似乎懂了，回应：“没有”。 老师最后将水倒入瓶子中，问：“同学们学到了什么 吗？”“我们总是可以创造更多的时间做更多的事！” 一个学生回答。老师笑了说：“不错，可是大家有没 有想过，如果不先把大石头放进去，也许之后就没有 机会了。”
苹果落地——现象 万有引力定律——本质
我看到了苹果落地，为什 么没看到万有引力定律？
（3）必然的联系
守 株 待 兔
想一想： “人不为己，天诛地灭”是不是一种 联系，它能称之为规律吗？
（4）稳定的联系
规律是变动不居的现象中相对稳 定的联系，这种稳定性既它的重复性。 只要具备一定的条件，某种合乎规律 的现象就必然重复出现。
毕业于花卉培植专业的中职生齐韵，通 过仔细研究，懂得了花开取决于日照、温度， 可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花 开，让鲜花按照人们的愿望开放。她培育的 牡丹花经常销售一空，不预定都买不上，她 用辛勤的劳动装扮着家园，让我们的生活更 加绚丽多彩。
1、从哲学角度看，作为皇帝的武则天为什么也不 能令牡丹在冬天开放？ 2、从哲学角度看，说明齐韵可以让鲜花按照人们 的愿望开放的道理。 3、以上两个事例告诉我们什么道理？
庖丁解牛为什么能 事半功倍？
（二）物质运动是 有规律的
1、规律的含义：
（1）固有的联系 喜 鹊 报 喜
乌 鸦 报 丧
所谓固有是指不 是人们从外部联 系中强加于事物 的，也不是人的 主观意识赋予事 物的，更不是上 帝创造的，而是 事物发展过程中 自身所固有的。
（2）本质的联系
规律与现象密切联系，规律 总要通过它的现象表现出来
1、本命年穿红衣、红裤、红袜子、系红腰带 能辟邪。
2、作用力与反作用力相等 3、水往低处流流 3、新陈代谢 4、红灯停、绿灯行 5、杀人偿命
武则天是中国历史上唯一的女皇，自称“圣 神皇帝”。民间传说，一日武则天在花园赏雪， 忽然有花开的清香扑鼻而来，原来是腊梅开了。 武则天大悦，下了一道谕旨，令园中各花跟腊梅 一样为她开放。百花仙子迫于武则天的权势，不 敢违抗。只有牡丹仙子坚强不屈，拒不从命。第 二天一大早，各处群花大放，真是锦绣乾坤，花 花世界。仔细看去，只有牡丹含苞未开。武则天 大怒，认为她平时待牡丹最厚，牡丹却如此负恩， 传令将牡丹贬去洛阳。所以天下牡丹，至今惟有 洛阳最盛。
做事顺序在工作中的重要性
课后作业：
1、运动和物质的辩证关系？ 2、规律的含义和特点？ 3、如何行动，才能成功？
二、把握客观规律善于行动
（一）敢于行动不等于成功行动
❖ 1、行动成功要有明确的行动目的，有恰当 的行动方法和行动条件。
❖ 2、要实现成功行动，就要善于行动，就要 从客观实际出发，善于发现寻找做事的方 法，善于发现事物运动的规律。
庖丁解牛
战国时期，有位著名的厨师苞丁，他可以毫不费力 地把牛的骨头和肉分割开来，手起刀落，干净利索。原 来他对牛身体上肉的骨头的结构已经很熟悉。一般厨师 用的刀，一个月就得换一把，因为他们的刀刃经常碰到 骨头。技术高明的厨师可以一年换一把刀，因为他只用 来割肉。而苞丁的刀，已经用了十几年解剖几千头牛， 还像新刀一样锋利，因为他熟悉肉与骨头之间的缝隙， 轻轻的把刀插进去，肉就一块一块地落下来。
价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动。 供不应求，必然导致价格上涨； 供过于求，必然导致价格下跌。
2）规律具有客观性和普遍性
①客观性 不以人的意志为转移、它既不 能被创造、也不能被消灭。
“天行有常，不为尧存，不为桀亡” “天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”
——荀子
规律是客观的， 集中表现为它的不可抗拒性。
②普遍性
自然界、人类社会、人的思维在其运动和 变化发展的过程中，都遵循其固有的规律
大雁冬天南飞， 春天北返
青蛙冬眠
人类社会发展规律
社会主义和共产主义 资本主义社会
高
封建社会Fra Baidu bibliotek
奴隶社会 原始社会
生产关系一定要 适应生产力发展
低
人类认识发展的规律
实
认
践
识
再 实 践
再 认 识
练习：
判断下列哪些联系是规律？