大班语言-跟我学量词

大班语言－跟我学量词

XX大班语言：跟我学量词活动目标：感知常用个只等量词的多用性。

尝试区分量词只双，并根据指示做出相应的回应。

乐意参加游戏，感受在游戏中学习的快乐。

活动准备：神秘箱（装有苹果桃子小熊小兔玩具），量词图片，量词物品大图一张，展板背景图一块，袜子一双。

活动重点：能够区分量词只双，并在生活中运用。

活动难点：根据指示迅速作出回应活动过程：一说说常用的量词，了解量词的概念——游戏《神秘箱》幼儿说一个，教师便用图片展示。

小结：我们刚才说的个只等，这些词语叫量词，他们都站在数字宝宝的后面，每一种东西都会有他自己的量词朋友。

二感受两次使用的多样性——在大图中找物品，说量词，编儿歌。

师：今天老师要带你们去一个很美的地方，请小朋友们闭上眼睛，我数，再睁开哦！哇！来到了那里？（美丽的大森林），森林里藏着许多量词和他们的朋友，让我们来找找看，都有谁呢？你找到了什么？请你用正确的量词说出来！我们一起来学一学！将幼儿找出来的物品编成儿歌：一个苹果，两棵树，三只鸭子，四朵花，五条小鱼水中游，量词千万别说错，说错可要闹笑话。

教师编前两句，幼儿接着编。

师：你们找到了这么多的东西，让我们把它编成一首儿歌吧!教师

指图片，幼儿念儿歌。

三个别两次的深入与加强。

（一）区分量词只与双出示一只袜子，请幼儿说。

再出示一只袜子，请幼儿说。

师：两只袜子，我们可以用一个更好听的量词，叫双，一双袜子。

（二）找找自己身上可以用量词只或双来说的地方。

师：小朋友们，在我们的身上也有许多可以用量词只来说的地方哦！（教师伸出一只手）瞧！这是什么？小游戏：教师伸出手幼儿说量词。

除了手还有什么地方也可以用一只或者是一双来说一说呢？游戏：说说做做。

先由教师做，幼儿说；再交换角色，进行教师说，幼儿做的游戏。

（教师说的速度可以适当加快，锻炼幼儿的反应能力）四延伸活动留给幼儿的量词提升空间，提供亲子合作的机会——寻找没学过的量词的物品，到幼儿园跟小朋友分享。

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