大班语言领域活动有趣的量词公开课优秀说课稿
2024年大班语言优质课教案《说量词》
2024年大班语言优质课教案《说量词》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的量词》，详细内容主要包括量词的定义、作用以及常见量词的运用。
通过学习，使幼儿能够掌握量词的概念，并能够在实际情景中灵活运用。
二、教学目标1. 知道量词的定义，理解量词在句子中的作用。
2. 学会使用常见量词，并能结合实际情景进行句子创编。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的运用及句子创编。
教学重点：量词的定义，常见量词的认识及使用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张挂图，上面有各种动物和物品，引导幼儿观察并描述它们。
如：“我看到一只小鸟”，“这里有一棵树”等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要讲解量词的定义和作用，然后以卡片为例，展示并讲解常见量词的运用，如“一张卡片”、“两本书”等。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出几个例句，让幼儿分析句子中的量词，并解释其作用。
如：“妈妈买了三个苹果，一个给我，一个给爸爸，还有一个给弟弟。
”4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些图片，让幼儿用所学量词进行句子创编，并鼓励他们上台展示。
5. 小结与拓展（5分钟）教师对本次课程进行小结，强调量词的定义和作用，引导幼儿在生活中注意观察，多运用量词。
六、板书设计1. 板书《说量词》2. 内容：量词的定义常见量词及运用句子创编七、作业设计1. 作业题目：运用所学量词，描述一幅画中的物品。
答案示例：这幅画中有两只小鸟，三朵花，一个太阳。
2. 作业要求：用字迹清晰的字体，语句通顺，量词使用正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对量词掌握不牢固的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行量词游戏，如：“找一找家里的物品，用我们学过的量词进行描述。
《量词歌》说课稿
《量词歌》说课稿《量词歌》说课稿作为一名老师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《量词歌》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的各位评委老师：大家好！我是来应聘幼儿园教师的××号考生，今天我抽到的说课的题目是《量词歌》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。
一、说教材《量词歌》是属于大班语言领域的一个活动，该活动主要内容是通过学习《量词歌》这首儿歌帮助儿童学会使用生活中常用的一些量词。
量词是幼儿生活中经常用到的一种词类，正确地使用量词是提高儿童语言表达能力的重要方面。
所以本活动以量词歌为主要活动内容，并通过这首儿童引导儿童发现生活中其他的量词，提高儿童语言表达的准确性，更好地与人交流。
依据对活动内容的分析，结合幼儿园教育指导纲要的相关精神，本活动我将制定以下三维目标：1、认知目标：儿童理解量词的含义，熟悉《量词歌》这首儿童，并能进行朗诵。
2、能力目标：在找错、创编等活动中，能正确使用量词。
3、情感目标：通过本活动，发现语言的奇妙之处，感受运用量词的乐趣，喜欢参加语言活动。
为了更好地实现以上三维目标，我确定了本活动的重难点。
1、活动重点：学会《量词歌》这首儿歌，掌握生活中常用的一些量词。
2、活动难点：明白量词的含义，在生活中能正确使用量词。
二、说学情在活动过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对幼儿情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教、有的放矢，下面我将对幼儿情况进行简要分析。
大班儿童相比于小中班儿童已有了一定的生活经验，已经对量词有了很多直观的接触，为学习本次活动内容打下了一定的基础。
但是此时幼儿的思维仍然是以直观形象性为主，所以在活动中一定要为其提供直观、形象、可操作的玩教具，让儿童在积极参与活动的过程中更好地掌握量词。
另外儿童此时对语言的灵活运用能力也是需要进一步地发展的，所以，在活动中一定要让孩子充分运用所学的量词，这样才能真正掌握本活动的内容，并能将其迁移到日常生活中。
幼儿园大班优质教案《量词》精选
幼儿园大班优质教案《量词》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《语言》单元中的“量词”章节，主要内容包括认识量词、运用量词描述物品、区分不同物品适用的量词。
二、教学目标1. 了解量词的概念，知道量词是用来表示数量的词语。
2. 学会使用不同类型的量词描述物品，如“个、只、条、把、片”等。
3. 能够运用所学量词进行简单句子练习，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：区分不同物品适用的量词。
教学重点：学会使用量词描述物品，掌握不同量词的用法。
四、教具与学具准备教具：卡片、图片、黑板、尺子、书本、画笔等。
学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅描绘幼儿园活动的图片，引导幼儿观察图片中的人物和物品。
（2）教师提出问题：“谁能用数量词告诉我们图片中有多少个小朋友？多少只小鸟？”（3）邀请幼儿回答问题，引导幼儿关注数量词的使用。
2. 例题讲解（1）教师展示一张卡片，卡片上有一只小鸟，提问：“我们应该用哪个量词来描述这只小鸟呢？”（2）引导幼儿回答：“只”。
（3）教师继续展示其他物品，如书本、尺子、画笔等，引导幼儿学会使用不同量词描述物品。
3. 随堂练习（1）教师分发图片，让幼儿用所学量词描述图片中的物品。
（2）邀请部分幼儿上台展示，分享自己的描述。
4. 小结教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调不同物品适用的量词。
六、板书设计1. 课题：《量词》2. 主要内容：认识量词运用量词描述物品区分不同物品适用的量词七、作业设计1. 作业题目：（1）请用所学量词描述你的家庭成员。
（2）在家长的帮助下，用量词描述家里的物品，并画出来。
2. 答案：（1）示例：我有一个爸爸、一个妈妈、一个哥哥。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在家庭中运用所学量词描述物品。
（2）鼓励幼儿在日常生活中发现新的量词，并与家长分享。
（3）组织幼儿开展“量词接龙”游戏，提高幼儿对量词的掌握程度。
大班语言活动说量词教案【含教学反思】
大班语言活动说量词教案一、教学目标•能够认识家中的常见物品，并学会使用量词进行描述。
•能够辨别多个物品间的数量大小关系。
•能够通过互动游戏提高参与度，激发兴趣。
二、教学准备•相关物品：书籍、图画卡片、玩具等。
•数量卡片：1-10的数字卡片和相应的量词卡片。
•PPT或黑板、彩笔等。
三、教学过程1. 导入教师介绍今天的学习主题，并引导学生讨论：今天我们要学习说量词，量词是用来描述物品数量的，比如说一个苹果，两个橘子等等。
那么你家中常见的物品都有什么？请大家说一下它们的名字。
2. 量词概念介绍通过课件或黑板，让学生了解量词到底是什么，并简单介绍常见的量词。
量词是用来表示物品数量的词语，比如“个”、“只”、“条”等。
我们常用的量词还有哪些呢？举个例子，小兔子说：“我有两个胡萝卜”，这里的“个”就是量词。
3. 物品数量描述练习（1）游戏一：“找相同数量的物品”将一些相同数量的物品摆放在桌上，让学生找出相同数量的物品放在一起，并使用相应的量词进行描述。
（2）游戏二：“不同物品的数量比较”教师出示一组物品，如书、球、铅笔、钥匙等，让学生通过观察其数量大小关系，判断哪个物品数量最多、哪个物品数量最少，再使用量词进行描述。
4. 数字与量词匹配教师出示1-10的数字卡片和相应的量词卡片，让学生进行数字和量词的匹配练习。
5. 圈画运用教师出示一些图画卡片，让学生圈画出其中的物品，并使用适当的量词进行描述。
6. 总结教师与学生一起回顾今天的学习内容，引导学生进行总结和反思。
今天我们学习了说量词，相信大家已经学会了怎样用量词来描述物品了吧？在训练中我们还整合了游戏等多种形式进行学习，你们觉得怎样才能让自己更好地学习呢？四、教学反思本次语言活动课堂采用了游戏、图画、数学和语言各种形式，能够激发学生学习的兴趣，使学生在游戏中轻松掌握量词的使用方法。
但是由于班级规模较大，教师需要耐心调动每位学生的积极性，确保课堂效果。
在今后的活动中，教师应更加注重在教学过程中具体化任务，提高课堂效率，促进学生学习的深入推进。
幼儿园大班语言活动教案-说量词优质
幼儿园大班语言活动教案-说量词优质一、活动目标1.了解量词的概念，能够正确使用常见的量词。
2.培养幼儿的观察能力，提高幼儿的语言表达能力。
3.激发幼儿对量词的兴趣，培养幼儿的思维能力。
二、活动重难点活动重点：让幼儿掌握常见的量词，并能正确运用到实际情景中。
活动难点：引导幼儿理解不同量词所表示的意义，并能够灵活运用。
三、活动准备1.PPT课件：展示各种物品和场景，以便让幼儿更好地理解量词。
2.小卡片：写有各种量词，如“个、只、条、辆、张、把”等。
3.游戏材料：如小汽车、小动物玩偶等。
四、活动过程1.导入教师出示一辆小汽车，引导幼儿观察并说出小汽车的名称。
教师提问：“我们怎么描述这辆小汽车呢？”2.讲解量词教师出示PPT课件，展示各种物品和场景，引导幼儿观察并说出相应的量词。
教师讲解每个量词的含义和用法，如“个、只、条、辆、张、把”等。
教师与幼儿互动，让幼儿尝试用学到的量词描述物品。
3.游戏互动教师将小卡片分发给幼儿，让幼儿将卡片上的量词与对应的物品进行匹配。
教师出示游戏材料，如小汽车、小动物玩偶等，让幼儿用学到的量词进行描述。
教师与幼儿一起玩“找不同”游戏，提高幼儿对量词的认识。
4.练习与应用教师出示PPT课件，展示各种场景，让幼儿用学到的量词进行描述。
教师与幼儿互动，让幼儿在现实生活中找出使用量词的例子，并分享给全班小朋友。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中多使用量词。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，并用学到的量词进行描述。
2.区角活动：在区角活动中，让幼儿运用量词进行物品分类、排序等游戏。
六、活动反思本次活动中，幼儿对量词有了初步的认识，能够正确使用常见的量词。
但在实际操作中，部分幼儿对量词的运用还不够熟练，需要教师在日常生活中多给予关注和指导。
活动中幼儿的参与度较高，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
2023年幼儿园大班语言活动教案说量词
2023年幼儿园大班语言活动教案：说量词简介本次语言活动的主题是“说量词”，适用于幼儿园大班的儿童。
通过本次语言活动，孩子们将能够学会使用量词，如多少，几个，一些，一片，一根等词汇，以描述物品和场景。
此项活动将通过幼儿园老师的引导，让孩子们通过游戏和互动学习，提高他们的语言表达和沟通能力。
目标•学习量词，如多少，几个，一些等词汇，以描述物品和场景•练习使用不同的量词描述事物•提高语言表达和沟通能力，增强自信心活动内容任务1：认识不同量词•让孩子们手里拿着一些日常用品，如水杯、书本、球等，可以用图示等方式说明物品数量。
•通过游戏或互动，向孩子展示各种不同的量词，如几个、多少、一些、一块、一根、一张等，并请求他们重复用每个词在句子中表达出物品的数量。
任务2：练习使用量词•让孩子们参与“我在家”的游戏，老师先画出房子、花园、公园等场景的图示，然后由孩子们说出场景中有多少个对象，如树、汽车、小狗等。
游戏过程中老师不断向孩子们提出有趣的问题，如“哦，看，这个花园里有五只小鸟，而那个花园里呢？”。
•通过练习，孩子们能够更好地理解数量词，并将其应用于实际场景。
任务3：应用量词描述事物•穿过教室的门口之后，老师将孩子们带到教室外面，让他们观察外面的世界。
•让孩子们描述窗外的景象，比如说，一排学校巴士，三棵高大的树木，两只小鸟，一片蓝天等。
•老师鼓励孩子们描述得越多越好。
为了增强孩子们的自信心，老师会鼓励他们相互表扬和分享。
教学方法本次语言活动主要通过教师引导，互动学习的方式实施。
具体来说，教师将为孩子们提供实物，如图示等，用于孩子们的视觉刺激。
同时，教师将设计各种互动和游戏，以激发孩子们的兴趣和参与性。
教学资源和准备•合适的图示，如一些水杯、书本、球等•教学板书、课堂文章和其他资源•观察窗外的地点评估方法为了评估本次活动的效果，教师可以通过观察和问答等方式，考察孩子们的表达和理解能力。
例如：•观察孩子们是否可以准确使用量词。
《量词》 说课稿
《量词》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《量词》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《量词》是小学语文课程中的一个重要基础知识。
本节课的内容对于学生准确表达数量和事物的特征具有关键作用。
教材通过生动形象的图片和简洁明了的文字，引导学生认识和理解常见的量词，并学会正确运用。
这不仅有助于提高学生的语言表达能力，还为后续的语文学习打下坚实的基础。
二、说学情我所面对的学生正处于低年级阶段，他们具有较强的好奇心和求知欲，但对于抽象的概念理解能力相对较弱。
在学习量词之前，学生在日常生活中已经有了一定的语言积累，但对于量词的准确使用还存在一些模糊和错误的认识。
因此，在教学过程中，我将注重结合生活实际，采用直观形象的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握量词的用法。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够正确认识常见的量词，如“个、只、条、头”等，并能在实际情境中准确运用。
2、过程与方法目标通过观察图片、实物演示、小组讨论等活动，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生学习语文的兴趣，让学生感受到语文与生活的紧密联系，培养学生在生活中观察和运用语言的习惯。
四、说教学重难点教学重点：让学生掌握常见量词的用法，并能正确运用。
教学难点：帮助学生理解一些较为抽象的量词，如“一束、一丛”等，并能区分容易混淆的量词，如“只、支”等。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观教学法通过展示图片、实物等直观教具，让学生更加直观地感受量词所表达的数量和事物的特征。
2、情境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用量词，提高学生的学习兴趣和积极性。
3、游戏教学法通过设计有趣的游戏活动，如“量词对对碰”“量词猜猜猜”等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的量词知识。
幼儿园大班教案《量词》
幼儿园大班教案《量词》一、教学目标亲爱的小朋友们，这节课我们要学习的是幼儿园大班课程《量词》。
让我们怀着好奇心，一起来探索这个充满奥秘的量词世界吧！首先我们要了解什么是量词，量词是我们用来表示物品数量的一种词语，比如“一只猫”，“一本书”，“一辆汽车”。
通过学习量词，我们可以更准确地描述生活中的事物数量。
接下来我们要学习如何正确使用量词，我们会通过大量的实例和互动活动，让孩子们在实际语境中感受量词的使用方式，提高运用语言的能力。
我们的教学目标是：让孩子们掌握基本的量词使用规则，能够准确使用量词描述生活中的事物数量。
同时培养孩子们的观察力和语言表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
1. 让幼儿了解并学会使用量词让孩子们初步认识并能正确使用日常生活中的量词，量词的使用能够丰富语言表达，为将来的语文学习打下坚实基础。
小朋友们你们知道吗？我们平时说话时，有些东西是需要搭配一个“小帮手”的，这个“小帮手”就是量词。
它就像是我们语言中的小小魔法，可以让我们的表达更加生动有趣。
比如我们说“一个苹果”，这里的“一个”就是量词。
今天我们就一起来认识并学会使用量词。
首先我们要了解什么是量词，量词是用来表示数量的一种词语，当我们想要说某个东西有多少时，就需要用到它。
比如我们要说“3本书”，这里“本”就是书的量词。
再比如说“一只小鸟”，“辆小汽车”，“朵小花”，这些都是量词加上名词的组合。
现在老师举几个例子给你们听听，我们以后在生活中也可以学着使用这些量词。
想一想怎么用量词让自己的语言变得更加生动、有趣呢？在跟小伙伴们说话或者讲故事的时候，你也可以试着用一用哦！接下来我们会玩一个小游戏来加深大家对量词的理解，我们会准备一些图片，上面有各种各样的物品，你们需要根据自己的记忆和刚才学到的知识来选择合适的量词来描述它们。
准备好了吗？让我们一起开始这个充满趣味的学习之旅吧！老师相信你们一定能够很快掌握这个新技能，并且会喜欢上使用量词的！2. 提高幼儿的语言表达能力和理解能力在教授幼儿园大班的量词课程中，我们不仅要让孩子们掌握量词的正确使用方法，还要注重培养他们的语言表达能力和理解能力。
幼儿园大班的语言优质教案《说量词》
幼儿园大班语言优质教案《说量词》一、教学内容在本次教学活动中，我们将学习幼儿园大班语言领域内容，具体为教材第十章节“有趣量词”。
详细内容包括认识不同量词，如“个、只、条、块”等，并能正确运用量词描述生活中物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握不同量词，提高他们语言表达能力。
2. 培养幼儿观察、发现生活中量词使用，激发他们对语言兴趣。
3. 培养幼儿合作、交流能力，提高他们团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够熟练掌握并正确运用量词。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和观察、发现生活中量词能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、实物（如苹果、香蕉、小汽车等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一些实物，如苹果、香蕉、小汽车等，请幼儿观察并描述这些物品，引导他们运用量词。
2. 例题讲解（10分钟）展示挂图，讲解不同物品应该搭配哪个量词，如“一个苹果”、“一只香蕉”等，让幼儿理解并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分发卡片，每张卡片上有一幅图和一个量词，让幼儿将卡片上物品与正确量词搭配。
适时给予表扬和鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个实物，用画纸、彩笔和剪刀制作与实物相匹配量词卡片。
请每个小组展示作品，并分享制作过程中趣事。
回顾本节课所学内容，让幼儿举例说明生活中常见量词使用。
引导幼儿观察教室内物品，尝试用所学量词进行描述。
六、板书设计1. 板书“有趣量词”2. 板书内容：个、只、条、块等量词实物与量词搭配七、作业设计（1）一个______（苹果）（2）一只______（香蕉）（3）一条______（毛巾）（4）一块______（饼干）2. 答案：（1）一个苹果（2）一只香蕉（3）一条毛巾（4）一块饼干八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在量词学习方面掌握程度，针对问题进行个别辅导。
幼儿园大班语言活动优质教案说量词
幼儿园大班语言活动优质教案说量词一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的量词》部分。
详细内容包括：认识量词的概念，学会使用常见的量词，例如：个、只、条、块、本、把等；通过实物展示和情景剧表演，让幼儿在实际操作中掌握量词的用法。
二、教学目标1. 知道量词的概念，理解量词在句子中的作用。
2. 学会使用常见的量词，并能正确运用到句子中。
3. 培养幼儿观察、思考和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：量词的正确使用和运用。
教学重点：掌握常见的量词，并能用在实际生活中。
四、教具与学具准备1. 实物：各种玩具、水果、书本等。
2. 情景剧道具：小熊、小兔、小猫等动物玩偶。
3. PPT课件：展示各种量词的图片和句子。
4. 作业纸：设计量词填空题和句子练习。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一幅幅生动有趣的图片，让幼儿观察并说出图片中的物品数量，引导幼儿关注量词。
2. 讲解：教师用简单易懂的语言讲解量词的概念和作用，让幼儿理解量词在句子中的位置。
3. 实践：分组进行实物操作，让幼儿亲自用量词描述各种物品，巩固所学知识。
4. 情景剧：邀请幼儿扮演小熊、小兔等角色，用量词进行对话，提高幼儿的语言表达能力。
5. 例题讲解：教师出示例题，引导幼儿分析并正确使用量词。
6. 随堂练习：设计填空题和句子练习，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书有趣的量词2. 板书内容：量词的概念常见的量词：个、只、条、块、本、把等量词的使用方法七、作业设计1. 作业题目：请你用学过的量词，描述一下你的书包里的物品。
下列句子中，哪些地方需要用到量词？请填入合适的量词。
2. 答案：示例1：我的书包里有一个书本、两只铅笔、一把尺子。
示例2：妈妈买了三个苹果，五个香蕉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物操作、情景剧表演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习量词。
但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
大班语言优质课教案《说量词》
大班语言优质课教案《说量词》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味量词》，详细内容包括：认识和使用常见量词，如“个、只、头、条、架、辆”等；通过实物展示和图片辅助，让学生在具体的语境中感知和理解量词的作用；学习用恰当的量词描述生活中的事物。
二、教学目标1. 知识目标：掌握常见量词，并能正确运用到句子中。
2. 技能目标：通过观察、思考，提高观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养对语言学习的兴趣，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：正确使用常见量词进行描述。
难点：理解量词的用法，并在实际情景中灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物（如苹果、香蕉、小汽车等）、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物，引导学生观察并描述。
（2）邀请学生上台演示，使用量词描述实物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和例句，讲解常见量词的用法。
（2）学生跟随教师，一起朗读例句，感受量词的使用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出图片，学生根据图片内容，使用量词进行描述。
（2）学生互相交流，分享自己的描述。
（2）学生分享自己生活中遇到的有趣量词。
六、板书设计1. 板书课题：《说量词》2. 板书内容：常见量词：个、只、头、条、架、辆量词用法：用于名词前，表示数量七、作业设计1. 作业题目：（1）请用所学量词，描述一下你的家庭成员。
（2）在生活中，你还能想到哪些有趣的量词？请举例说明。
2. 答案：（1）示例：我有一个哥哥，他是一只大学生。
（2）示例：一头大象、两条腿、三只眼睛等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对量词的兴趣较高，课堂参与度较好，但部分学生在使用量词时仍存在困难，需要进一步巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现更多有趣的量词，并在下节课分享。
同时，教师可提供相关阅读材料，丰富学生的语言积累。
2024年大班语言活动说量词教案
2024年大班语言活动说量词教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第四单元“有趣的量词”章节。
详细内容包括：认识量词，学会使用量词描述物品的数量，理解量词在句子中的作用，以及运用量词进行口头表达。
二、教学目标1. 知道量词的概念，能够正确使用量词描述物体的数量。
2. 能够在句子中恰当地运用量词，提高语言表达能力。
3. 培养观察力、想象力和创造力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：量词的用法和区别。
教学重点：掌握常见的量词，并能灵活运用。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、多媒体设备。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅画有各种物品的图片，引导幼儿观察并描述图片中的物品数量，自然引入量词的概念。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解量词的定义和作用，引导幼儿认识量词。
（2）教师出示卡片，展示常见的量词，如：个、只、条、把、块等，引导幼儿跟读并理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出几个例句，如：“我有一个苹果。
”、“他有三只小鸟。
”，让幼儿分析句子中的量词，并模仿造句。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示图片，让幼儿用学过的量词描述图片中的物品数量。
（2）幼儿分组进行口头表达练习，教师给予指导。
六、板书设计1. 量词的概念和作用2. 常见的量词：个、只、条、把、块等3. 造句练习七、作业设计1. 作业题目：用学过的量词描述一幅画中的物品数量。
答案：例如：“这幅画里有一座房子、三棵树、五朵花、八只小鸟。
”2. 作业题目：模仿例句，用不同的量词造句。
答案：例如：“我有一只铅笔。
”、“他有两把雨伞。
”、“妈妈买了四个苹果。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、卡片、例句等形式，让幼儿掌握了量词的概念和用法。
课后，教师应关注幼儿在生活中的运用情况，鼓励他们多观察、多表达。
同时，可以布置相关的家庭作业，让家长参与进来，共同提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动《说量词》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园大班语言活动《说量词》优质课教案省级比赛获奖教
案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。
活动准备：
1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）
3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程：
1．看图片说量词。
（1）师：“小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？”幼儿回答：“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。
请把你看见的东西用一个（或只……）* *说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。
如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。
如“一排”、“一群”、“一束”等。
强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2024年幼儿园大班语言活动教案说量词
2024年幼儿园大班语言活动教案说量词一、活动名称《欢乐量词岛》二、活动目标1.让幼儿认识并理解常见的量词，如“个、只、条、辆、双、对”等。
2.培养幼儿运用量词描述事物的能力。
3.激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达能力。
三、活动准备1.教具：图片、实物、PPT2.场地：宽敞的教室3.音乐：轻松愉快的背景音乐四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿做《欢乐量词岛》手指游戏，激发幼儿兴趣。
（2）教师出示一张图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.认识量词（1）教师出示一系列图片，如“一只小鸟、一条鱼、一辆车”等，引导幼儿观察并说出图片中的物品和数量。
（3）教师引导幼儿用这些量词描述教室里的物品，如“一张桌子、两把椅子”等。
3.游戏互动（1）教师组织幼儿玩“量词接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组依次用正确的量词描述物品，传递给下一个幼儿，一名幼儿说出正确答案即可得分。
（2）教师出示一些实物，如“一串葡萄、一双鞋、一对翅膀”等，引导幼儿用正确的量词描述。
4.实践操作（1）教师出示一些图片，如“一艘船、一座山、一片云”等，引导幼儿用正确的量词描述。
（2）教师鼓励幼儿自己创作图片，并用正确的量词描述。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助幼儿在家练习使用量词描述物品。
2.课堂拓展：教师可开展相关主题活动，如“量词大比拼”、“量词接龙”等，巩固幼儿对量词的掌握。
六、活动评价1.观察幼儿在活动中对量词的掌握程度。
2.关注幼儿在游戏互动中的参与度和合作精神。
3.评估幼儿在实践操作中的创新能力和表达能力。
七、活动反思1.教师要关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
2.在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。
3.教师要善于发现幼儿的亮点，及时给予表扬和鼓励。
4.活动结束后，教师要反思活动效果，为下一次活动做好准备。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师：小朋友们，我们今天要一起去一个神奇的地方，叫作“量词岛”。
大班语言优质课教案《说量词》
大班语言优质课教案《说量词》教学目标：1. 了解量词的定义和作用，能够正确使用常见的量词。
2. 能够区分不同量词的用法，正确描述物品的数量。
3. 能够用正确的量词进行简单的数学运算。
教学重点：1. 掌握常见的量词的用法和搭配。
2. 能够准确使用量词，描述物品的数量。
教学难点：1. 区分不同量词的用法和搭配。
2. 使用正确的量词进行简单的数学运算。
教学准备：1. 板书：量词的定义和作用。
2. 预备物品：不同种类的物品，如苹果、橘子、书等。
3. 教学PPT或图片。
教学过程：Step 1 引入新课（10分钟）1. 激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题：数量词。
2. 引导学生观察教室里的物品，如：书、椅子、桌子等，并问他们教室里有多少本书？有多少张桌子？3. 引导学生思考，我们如何用一个词来表示物品的数量？Step 2 探究量词（15分钟）1. 给学生出示图片或实物，如苹果、橘子等，并问学生：你们觉得用一个词来表示这些物品的数量？2. 引导学生思考，量词是什么？量词的作用是什么？3. 引导学生分析量词的用法和意义，帮助他们理解量词的作用。
Step 3 学习常见的量词（20分钟）1. 准备不同种类的物品，如苹果、橘子、书等，并向学生展示这些物品。
2. 通过观察和讨论，引导学生了解常见的量词，如：个、本、张等，并解释其用法和搭配。
3. 练习：向学生提问，根据物品的种类，使用正确的量词进行描述。
例：有三个苹果，有五本书，有两张椅子等。
Step 4 拓展应用（15分钟）1. 练习：出示图片或实物，让学生使用正确的量词描述物品的数量。
2. 练习：向学生提问，让他们用正确的量词进行简单的数学运算。
例：如果班级上有三个人，下午又来了两个，那么班级上一共有多少个人？Step 5 小结（10分钟）1. 提醒学生量词的重要性和作用。
2. 复习本节课学习的内容，强化学生对量词的掌握。
3. 提醒学生在日常生活中要注意使用正确的量词，描述物品的数量。
幼儿园大班语言活动教案说量词
幼儿园大班语言活动教案说量词一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节《有趣的量词》，详细内容包括：认识各种事物的量词，如：个、只、头、条、辆等；学会使用量词描述生活中常见的事物；理解量词在句子中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的量词，并能运用到实际情境中。
2. 技能目标：培养学生运用量词描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：量词的运用和拓展。
教学重点：掌握基本的量词，并能运用到实际情境中。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图等。
学具：铅笔、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅图片，图片中有各种动物和物品，引导学生观察并说出图片中的事物。
如：“一个太阳、两只小鸟、三只小猪、四辆汽车……”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让学生理解量词的概念，学习使用量词描述事物。
如：“小明的家里有一只狗、两只猫、三个苹果、四本书……”3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些事物的图片，让学生分组讨论，用学过的量词描述图片中的事物。
每组派代表进行展示，其他学生给予评价。
4. 小结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调量词的运用。
然后给出一些拓展性的练习，让学生在课后进行巩固。
5. 课堂互动（5分钟）教师组织学生进行“量词接龙”的游戏，培养学生的反应能力和语言表达能力。
六、板书设计1. 板书有趣的量词2. 板书内容：量词的概念常见的量词量词的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用学过的量词描述一下你的家庭成员。
（2）列举出你在生活中见过的量词，至少10个。
2. 答案：（1）示例：我家里有一个爸爸、一个妈妈、一个哥哥、一个姐姐、两只狗狗……（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生掌握了基本的量词，并能运用到实际情境中。
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案标题：幼儿园大班语文《有趣的量词》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解并掌握常见量词的使用，如“一只猫”、“一棵树”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 通过游戏和互动的方式，提高幼儿的学习兴趣。
二、教学重点：理解和掌握常见量词的使用。
三、教学难点：正确运用量词。
四、教学准备：1. 教学用具：多媒体设备、卡片、图片等。
2. 教学材料：含有各种量词的图片和故事书。
五、教学过程：（一）导入新课（5分钟）教师播放一首儿歌《数字歌》，引导幼儿观察歌曲中的量词，并进行提问：“你们在歌曲中听到了哪些量词呢？”以此引出今天的主题——《有趣的量词》。
（二）新课讲解（15分钟）1. 教师出示一些实物或图片，让幼儿说出对应的量词。
例如，“一张桌子”、“一把椅子”等。
2. 教师将幼儿分成小组，每组发放一套包含各种物品的图片，让他们尝试搭配正确的量词。
3. 教师通过讲故事的方式，让幼儿在情境中学习和理解量词的使用。
（三）课堂活动（10分钟）设计一个“量词接龙”的游戏，每个幼儿依次说一个量词和对应的物品，下一个幼儿需要接着上一个幼儿的物品说出新的量词和物品，以此类推。
（四）小结与作业（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调量词的重要性以及正确的使用方法。
2. 鼓励幼儿回家后和父母一起寻找生活中的量词，加深对量词的理解和记忆。
六、教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习反应，及时调整教学方法和节奏，以保证幼儿能够有效地吸收和理解知识。
同时，也要注重培养幼儿的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习。
大班语言优质课教案《说量词》
大班语言优质课教案《说量词》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识和了解常见的量词，如“个、只、条、块、座”等，并能够正确运用这些量词。
2.技能目标：通过小组合作、游戏等环节，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3.情感目标：培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿主动参与活动的积极性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识和了解常见的量词，并能够正确运用。
2.教学难点：引导幼儿在实际情境中灵活运用量词。
三、教学准备1.物质准备：量词卡片、图片、实物等。
2.经验准备：幼儿在日常生活中已经接触到一些量词。
四、教学过程1.导入部分（5分钟）a.老师出示一组图片，包括苹果、小鸟、裤子、房子等，引导幼儿观察并说出它们的名字。
b.老师提问：“你们知道这些图片有几个吗？我们该用什么词来表示它们的数量呢？”引导幼儿说出“个、只、条、块、座”等量词。
2.基本部分（10分钟）a.老师出示量词卡片，如“个、只、条、块、座”，引导幼儿认识和学习这些量词。
b.老师通过举例，如“一个苹果”、“一只小鸟”，引导幼儿理解和掌握量词的用法。
c.老师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互之间用量词来描述身边的物品，如“这条裤子”、“那座房子”。
d.老师邀请幼儿上台演示，用量词来描述图片中的物品，并让其他幼儿猜猜看。
3.游戏环节（10分钟）a.老师组织幼儿进行“量词接力”游戏，将幼儿分成两个小组，每组幼儿需要用量词来形容图片中的物品，然后将图片传给下一个幼儿。
b.老师组织幼儿进行“量词猜猜看”游戏，老师说出一个量词，幼儿需要迅速找到对应的物品。
a.老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b.老师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
五、教学反思本节课通过图片、游戏等方式，让幼儿认识和了解了常见的量词，并能够正确运用。
在活动中，幼儿的观察力、表达力和想象力得到了培养。
同时，通过小组合作、游戏等环节，激发了幼儿主动参与活动的积极性。
但在教学过程中，要注意因材施教，针对不同幼儿的特点进行引导和鼓励，使他们在原有基础上得到提高。
大班语言领域活动有趣的量词公开课优秀说课稿
大班语言领域活动《有趣的量词》公开课优秀说课稿各位评委老师：大家好！我是大兴五幼的梁利民，我设计的教育活动是大班语言领域活动“有趣的量词”，下面我将从以下几方面进行阐述。
一、教学背景分析：每每与孩子闲聊时, 总会时不时地听到孩子们说:“老师你看,这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。
于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。
因此我运用交互式电子白板，将课件游戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。
二、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐三、教学重点难点：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。
2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
四、教学准备：本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干五、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程（一）、创设情景，激发兴趣。
通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
大班语言优质课教案：说量词
大班语言优质课教案：说量词一、课程目标1.引导学生初步理解量词概念，掌握三个量词“个”、“只”、“把”的用法。
2.学习量词的正确使用方法，提高学生的口语表达能力。
3.开展多种形式的语言活动，如与他人交流，游戏、绘本阅读、歌唱表演等。
二、教学重难点重点1.量词概念的讲解和学习2.量词的正确使用方法难点1.通过多种形式的语言活动达到语言表达的提高和沟通能力的培养。
三、教学过程1. 导入环节1.介绍“量词”概念，让学生初步了解什么是量词，为后续的学习打下基础。
2.通过多媒体工具展示物品照片，并引导学生讨论这些物品应该怎样计量，以及用哪个量词适合。
2. 主体教学1.引导学生学习三个量词的用法：个、只、把。
比较它们之间的异同点，让学生掌握正确的使用方法。
–个：用于表示单个物品，如“一个桃子”、“两个鸡蛋”。
–只：用于表示数量较少的物品，如“只有一只猫”，“只有三个球”。
–把：用于表示手拿物品的情况，如“我把书给你”、“她把花瓶拿到桌子上”。
2.学生进行量词练习，教师通过实际操作指出学生存在的错误，并进行纠正。
3. 学习拓展1.给学生分发绘本，并进行阅读，引导学生通过绘本理解量词的正确使用方法。
2.教师出示口罩、鞋子、铅笔等常见物品，让学生用三个量词中的一个来计量物品的数量，并进行实际操作，以此巩固所学内容。
3.学生进行唱歌表演、角色扮演等形式增强学生语言表达能力。
4. 总结反馈1.教师引导学生回顾课程内容和学生的表现，并肯定学生的进步。
2.学生进行自我检测，检查自己是否已经掌握课程内容。
教师对于学生未掌握的内容进行重点讲解，加以强调。
3.鼓励学生继续进行量词的练习和运用，以提高口语表达的能力。
四、教学评估1.通过学生的实际操作和表达，检查学生是否已经理解和掌握了课程内容。
2.给学生进行日常口语的练习，通过学生的日常表现来检查学生是否已经掌握了课程内容。
3.学生之间互相交流、游戏、歌唱表演等，通过学生的实际表现来检查学生的学习情况。
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大班语言领域活动《有趣的量词》公开课优秀说课稿各位评委老师：大家好！我是大兴五幼的梁利民，我设计的教育活动是大班语言领域活动“有趣的量词”，下面我将从以下几方面进行阐述。
一、教学背景分析：每每与孩子闲聊时, 总会时不时地听到孩子们说:“老师你看,这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。
于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。
因此我运用交互式电子白板，将课件游戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。
二、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐三、教学重点难点：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。
2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
四、教学准备：本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干五、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程（一）、创设情景，激发兴趣。
通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
初步感知对量词的正确使用。
（如：一件衣服，一双鞋子，一辆小汽车）利用白板拉幕、遮盖、音频链接等功能，将幼儿神秘的带入游戏情境之中，吸引幼儿积极主动并充满好奇的来操作白板，调动幼儿运用看、听、说、操作等多种感官，大胆的表述。
（二）、互动游戏，学习新知1、游戏：“神秘的房子”出示白板课件“神秘的房子”遮盖功能吸引幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。
此环节为突破难点做了很好的铺垫。
2、游戏：“我来说量词”出示白板课件，请幼儿进行操作，并与其他幼儿互动正确说出表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
并利用白板删除功能，将每组图片删除，显示出图片下隐藏的“礼物”，增加活动的趣味性与神秘感，并对幼儿及时鼓励。
孩子们在轻松愉快的状态下学习，充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。
突破了本活动的难点。
3、游戏：“灰太狼来了”幼儿操作白板拖动聚光灯，当聚光灯中出现各种物品画面时，幼儿要大声使用量词表述，并向前迈出一步，当聚光灯中出现灰太狼时，幼儿迅速回到座位，此环节游戏，充分调动幼儿的多种感官参与活动，在动静交替游戏中进一步巩固对量词的使用，体验量词游戏的快乐。
4、小组练习——游戏“有趣的魔箱”教师将生活中常见的表示单一物品的量词卡片和表示集合物品的量词卡片混合投入到魔箱中，幼儿分组练习，教师鼓励幼儿更进一步的正确使用量词并大胆表述。
（三）、经验迁移，拓展新知“在我们的周围还藏着许多的量词宝贝，仔细观察，想想，看谁能把它们找出来。
刚才呀，量词宝贝跟我说了一些悄悄话。
它说：“大二班的小朋友们可真聪明，找到了这么多的量词，在我们的教室和幼儿园里也藏着许多的量词宝宝，你们想不想到外面去找一找？那我们快去找找吧！”（四）、活动延伸游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。
1、生活中继续寻找、正确使用量词。
2、益智区：不断丰富“有趣的魔箱”中的量词卡片并摸一摸，说一说。
各位评委老师：大家好！我是大兴五幼的梁利民，我设计的教育活动是大班语言领域活动“有趣的量词”，下面我将从以下几方面进行阐述。
一、教学背景分析：每每与孩子闲聊时, 总会时不时地听到孩子们说:“老师你看,这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。
于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。
因此我运用交互式电子白板，将课件游戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。
二、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐三、教学重点难点：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。
2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
四、教学准备：本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干五、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程（一）、创设情景，激发兴趣。
通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
初步感知对量词的正确使用。
（如：一件衣服，一双鞋子，一辆小汽车）利用白板拉幕、遮盖、音频链接等功能，将幼儿神秘的带入游戏情境之中，吸引幼儿积极主动并充满好奇的来操作白板，调动幼儿运用看、听、说、操作等多种感官，大胆的表述。
（二）、互动游戏，学习新知1、游戏：“神秘的房子”出示白板课件“神秘的房子”遮盖功能吸引幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。
此环节为突破难点做了很好的铺垫。
2、游戏：“我来说量词”出示白板课件，请幼儿进行操作，并与其他幼儿互动正确说出表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
并利用白板删除功能，将每组图片删除，显示出图片下隐藏的“礼物”，增加活动的趣味性与神秘感，并对幼儿及时鼓励。
孩子们在轻松愉快的状态下学习，充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。
突破了本活动的难点。
3、游戏：“灰太狼来了”幼儿操作白板拖动聚光灯，当聚光灯中出现各种物品画面时，幼儿要大声使用量词表述，并向前迈出一步，当聚光灯中出现灰太狼时，幼儿迅速回到座位，此环节游戏，充分调动幼儿的多种感官参与活动，在动静交替游戏中进一步巩固对量词的使用，体验量词游戏的快乐。
4、小组练习——游戏“有趣的魔箱”教师将生活中常见的表示单一物品的量词卡片和表示集合物品的量词卡片混合投入到魔箱中，幼儿分组练习，教师鼓励幼儿更进一步的正确使用量词并大胆表述。
（三）、经验迁移，拓展新知“在我们的周围还藏着许多的量词宝贝，仔细观察，想想，看谁能把它们找出来。
刚才呀，量词宝贝跟我说了一些悄悄话。
它说：“大二班的小朋友们可真聪明，找到了这么多的量词，在我们的教室和幼儿园里也藏着许多的量词宝宝，你们想不想到外面去找一找？那我们快去找找吧！”（四）、活动延伸游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。
1、生活中继续寻找、正确使用量词。
2、益智区：不断丰富“有趣的魔箱”中的量词卡片并摸一摸，说一说。
各位评委老师：大家好！我是大兴五幼的梁利民，我设计的教育活动是大班语言领域活动“有趣的量词”，下面我将从以下几方面进行阐述。
一、教学背景分析：每每与孩子闲聊时, 总会时不时地听到孩子们说:“老师你看,这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。
于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。
因此我运用交互式电子白板，将课件游戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。
二、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐三、教学重点难点：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。
2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
四、教学准备：本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干五、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程（一）、创设情景，激发兴趣。
通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
初步感知对量词的正确使用。
（如：一件衣服，一双鞋子，一辆小汽车）利用白板拉幕、遮盖、音频链接等功能，将幼儿神秘的带入游戏情境之中，吸引幼儿积极主动并充满好奇的来操作白板，调动幼儿运用看、听、说、操作等多种感官，大胆的表述。
（二）、互动游戏，学习新知1、游戏：“神秘的房子”出示白板课件“神秘的房子”遮盖功能吸引幼儿注意观察、猜想，敢于大胆并正确使用量词对画面物品的进行描述。
此环节为突破难点做了很好的铺垫。
2、游戏：“我来说量词”出示白板课件，请幼儿进行操作，并与其他幼儿互动正确说出表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
并利用白板删除功能，将每组图片删除，显示出图片下隐藏的“礼物”，增加活动的趣味性与神秘感，并对幼儿及时鼓励。
孩子们在轻松愉快的状态下学习，充分发挥幼儿潜在的学习积极性、主动性和自觉性。
突破了本活动的难点。