水火箭模型制作教学课件

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水火箭的制作与发射(课堂PPT)

水火箭的制作与发射(课堂PPT)

沿剪切部位向内折
再拿一个新的可乐瓶,两
个可乐瓶对接
6
连接部位用胶布带 包裹好。
用胶布包裹后,请检查两 个可乐瓶安装的是否直
7
在新的可乐瓶上安装一 个喷嘴
8
圆锥形,材质以橡胶为佳
用胶布把做好的火 箭头安装上去。
9
剪出瓶子的中部,并将其压扁
10
在两边5厘米处各点一个,连线、切开,加双面胶
11
将两片贴在一起、压牢,边缘订上,加上胶布
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底部拆开、修平、加胶带。一共做4个。
13
再拿一个瓶子剪掉底部。套到动力仓底部,找出喷嘴做标 记,并将瓶口剪掉。画出四等分线。沿线贴上尾翼。
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用订书器加固、加胶带修饰。将尾翼加到火箭下方
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3、 水火箭的发射要 点
1 水量调控。水火箭用水量和 火箭容气空间有一定的比例,不 能太多也不能太少,最佳用水量 约为火箭容气空间的1/4到2/5之 间(2.5升的空间大约装600毫升 左右,可多试验几次寻找确定)。
5. 绝对严禁在人多或朝人 多的地方发射!在发射前应有人 负责清场,并规划出一块区域做 为目标地。
22
6.发射时避免再用手 去接触水火箭。
7.发射时避免在其正 后方 2到 3公尺处(除了发射 人员外),避免被水淋得湿淋 淋的 。
23
24
25
26
20
4、安全注意
事项
1.箭身使用的可乐瓶绝对要用 汽水用的,一般瓶身设计并没考虑耐 压设计,一但开始灌入空气加压,轻 可瓶身变形,重则爆炸!
2.箭身制作前请先将包装纸撕 掉,否则弹翼会不稳定。
3.由于可乐瓶切割不易,且切 口锐利,制作时务必小心或有大人陪 伴。

设计水火箭课件ppt

设计水火箭课件ppt

水火箭的原理
反作用力原理
水火箭通过向火箭内注入一定量 的水,然后通过压缩空气将水从 火箭尾部喷出,产生反作用力, 使火箭升空。
牛顿第三定律
当作用力施加于物体时,会产生 大小相等、方向相反的反作用力 。
水火箭的种类
自制水火箭
利用生活中的材料,如塑料瓶、胶带 等,自行组装制作的水火箭。
成品水火箭
市面上已经制作完成的水火箭,通常 采用更优质的材料和更精细的制作工 艺。
环保原则
选择无毒、可降解的材料,以 及确保发射场地的环境安全, 以减少对环境的负面影响。
发射架设计
稳定性
发射架应足够稳定,能够承受火箭发射时的反作 用力,确保火箭能够垂直发射。
安全防护
发射架周围应设置安全防护设施,如防护网和警 告标志,以防止人员和物品被火箭击中。
高度调整
发射架应具备可调节高度的功能,以满足不同火 箭型号的发射需求。
05
改进与优化
材料优化
总结词
选择更轻、更强、更耐腐蚀的材料
详细描述
为了提高水火箭的发射高度和安全性,我们应选择更轻、更强、更耐腐蚀的材 料来替代传统的玻璃钢材料。例如,碳纤维复合材料具有高强度、轻量化和防 腐蚀的优点,可以作为火箭壳体的理想选择。
设计优化
总结词
改进设计以减少空气阻力和提高推力
详细描述
实验场地选择
选择开阔、无障碍物的场地进行发 射实验,确保周围环境安全,避免 对他人造成影响。
安全措施
确保实验参与人员了解并遵守安全 操作规程,佩戴好相应的防护装备 ,如护目镜、手套等。
发射过程
01
02
03
安装与检查
按照水火箭设计图正确安 装各部分,仔细检查确保 没有遗漏或错误。

《水火箭制作》课件

《水火箭制作》课件

总结与展望
总结
水火箭制作过程中,需要仔细、耐心、精确地进行 每一个步骤。我们希望本课件能帮助您在创新科技 领域中大放异彩。
展望
我们期待与更多志同道合的倡导者和创新者合作, 开发出更高端、更可持续、更安全的火箭技术。
《水火箭制作》PPT课件
在这份课件中,我们将详细介绍制作水火箭的过程,让您了解如何从零开始 制作您自己的火箭,让您的探索精神得到实际实践。
设备简介
1 压力瓶
选择塑料压力瓶或金属压力瓶。
3 内筒
使用不同材质的内筒会影响火箭的性能。
2 点火器
使用电光或打火机点火器。
4 发动机
基于火箭的大小、重量和目的选择合适的发 动机。
4
4. 安装发动机
安装合适的发动机。
5
5. 安装点火器
将点火器连接到发动机上并放在火箭底部。
实验演示
发射
确保火箭发射前所有连接和装置都已检查和修正。
降落伞
在火箭顶部安装降落伞,保障火箭安全落地。
航迹追踪
在发射前决定如何追踪火箭运动轨迹并收集数据。
发动机类型选择
选择合适的发动机类型根据火箭设计和目的。
材料准备
压力瓶
选择大小适当的瓶子,清洗干净。
防水胶带
用于制作连接器和固定点火器。
黑色纸板
用于制作降落伞和其他装置。
胶水
用于固定零件。
制作步骤
1
1. 切断压力瓶
使用工具将压力瓶切断为两个部分。
2
2. 准备内筒

根据需要制作内筒,缩小瓶口并加上火箭底部。
3
3. 制作连接器
制作连接器,将压力瓶和内筒结合起来。
注意事项
安全

《水火箭制作流程》课件

《水火箭制作流程》课件
为什么火箭没有起飞?
可能是压力不够,或者喷嘴堵塞。检查并调整 相应的部件。
怎样确保水火箭的安全?
遵循发射安全注意事项,使用适当的材料和工 具,并确保在适当的环境中发射。
发射时火箭飞行方向不稳定?
可能是火箭的重心调整不当,试着移动火箭的 位置。
有哪些其他有趣的实验可以与水火箭 结合?
可以尝试利用火箭原理制作烟雾环、气球飞行 器等。
制作水火箭所需材料
瓶子
使用可回收的瓶子作为火箭的主体。
压力计
用于测量空气压力,确保火箭工作正常。
气泵
气泵用于将压缩空气注入水火箭中。
喷嘴
喷嘴是将压力转化为推力的关键部件。
和压缩空气注入瓶中。
3
点火发射
4
用点火装置点燃火箭,迅速移开并观察 火箭的飞行。
准备工作
清洗瓶子,检查喷嘴,准备所需材料。
密封瓶盖
确保瓶盖密封,以保持压力。
水火箭发射安全注意事项
1 安全距离
在发射时,远离火箭,并确保没有人和物品位于附近。
2 稳定平台
在发射前,将火箭放置在平稳的地面上,以确保它在发射时能够垂直起飞。
3 检查条件
仔细检查天气和环境条件,确保适合发射。
常见问题解答
《水火箭制作流程》PPT 课件
欢迎来到《水火箭制作流程》PPT课件!本课将带您了解制作水火箭的全过程, 以及水火箭的实际应用和发射安全事项。让我们一起开始探索火箭科学的奥 秘吧!
制作水火箭的简介
在这一部分,我们将简要介绍什么是水火箭,并探索水火箭制作所需的材料 和工具。了解水火箭的基本原理是开始制作的关键。
水火箭的实际应用
水火箭不仅仅是一种有趣的科学实验,它还在现实生活中发挥着重要作用。它被用于气象观测、航天研究和教 育等领域。

小学科学《水火箭》教学课件

小学科学《水火箭》教学课件
“三飞然后把火 药装在筒里,把它压 实并绑在箭杆上,最 后用弓发射
明代学者万户在座椅背后安装了当时最大的47支火箭, 两只手各拿一个大风筝,想要借助火箭向前推进和风筝上 升的力量飞向前方
长征一号
截至2019年1月21日,我国长征系列运载 火箭已飞行299次,发射成功率达到95.32%。
离后,确定没问题再进行发射; • 思考:应该加多少水最理想?
尾翼
火箭头
宇航舱 推进器
箭体
火箭喷嘴
箭体制作注意事项
• 两个瓶子要处于一条直线上; • 作为推进器的瓶子要保证密闭性能良好; • 使用剪刀和美工刀的时候要注意安全!
注意事项: • 6人一小组,排好顺序,依次发射; • 火箭对空,切勿朝人发射; • 建议:打气的时候,将发射器放在旁边,打气人员撤

水火箭制作流程ppt课件

水火箭制作流程ppt课件
7
材料:适合的(胶塞,自行车气门、气门芯,我 们提供!!)
做法: 1)在胶塞上钻出大小适合的孔,将气 门
插入胶塞,
2)用螺丝固定,进一步修饰,
8
尾 翼——式样有多种,建议创新
材料:塑料瓶,纸板或塑料板(可以用X光片) 做法: 1.用剪刀把纸板或塑料板剪成大小相同的12X8的长方形3 个,剪去一角,以减小阻力.如下图 2.在距边缘2cm处湖一条线,剪开三个开口,分别沿线向前向 后折叠, 3.剪取可乐瓶中间12cm, 4.将三个机翼均匀固定在套筒上,尾翼就做好了
一般地,对于同一个水火箭内部气 体能达到的最大压强,跟瓶口与塞 子的摩擦力有关。
4
水火箭
火箭体 火箭头 胶 塞
机翼
支架
5
筒 身 ——
塑料瓶 1)由于要充气,一定要用耐压的汽 水瓶 ,如大可乐瓶
2)不要用玻璃瓶,或者普通瓶(如 冰红茶瓶 ,矿泉水瓶)
制做方法:清洗后可以直接使用.
6
水火箭头部制作—— 方法1:直接剪取可乐瓶上部,套在另一个瓶子的底 部; 方法2: 材料:纸板/塑料板,剪刀,胶布,水笔. 在纸板上画出圆弧,沿圆弧将纸板剪成角度大 小合适(更具不同设计要求定)的扇形,向内弯 曲,用胶布固定.减去多余部分.
1
2
作为新时代的潮人类,你听说过水火箭吗? 化工 学院团总支组织过多届的水火箭活动。
我们发射的历史记录是179米,您的作品如果超越 这个数字,将颁发破纪录奖证书和礼品。
此外我们设立一二三等奖,最佳设计奖等你来拿 哦!!!
3
水火箭又称气压式喷水火箭、水 推进火箭。顾名思义是利用箭内水 向后喷出,获得反作用力射出。 水向后喷出的能量则是由瓶内压缩 空气的势能转化而来。 水火箭的飞行距离与瓶内气体的体 积与压强有关。

《水火箭的制作发射》课件

《水火箭的制作发射》课件

发射水火箭的注意事项
1 安全第一
确保周围没有人群和易燃物,并佩戴安全护具。
2 发射时需要注意什么
调整水和空气的比例,以获得最佳的推力和高度。
3 小心细节实现完美发射
确保火箭组件牢固连接,起飞脚架稳定,并选择适当的发射角度。
2
使用空心轻质材料管制作火箭头。
3
4. 加入动力装置
4
使用手动泵注入适量的水和空气。
5
6. 发射水火箭
6
找到一个开阔场地,点燃火箭头并迅速 放手发射。
1. 准备工作
收集所需材料和工具,并确保工作区域 安全整洁。
3. 制作火箭主体
将饮料瓶作为火箭主体,装上火箭头。
5. 制作起飞脚架
使用热缩管和胶带制作起飞脚架。
《水火箭的制作发射》 PPT课件
介绍水火箭
水火箭是一种运用水和空气压力原理的强劲推力发射装置。它能让人们亲身体验火箭发射的刺激和乐趣。
制作水火的材料和工具
材料
1.5升的饮料瓶, 空心轻质材料管, 水, 空气, 热缩管, 胶带
工具
剪刀, 手动泵, 热风枪, 手电钻
制作水火箭的步骤
1
2. 制作火箭头

水火箭课件

水火箭课件

水火箭在科技竞赛中的应用
科技创新竞赛
水火箭可以作为科技创新竞赛的项目,通过设计 和制作水火箭,展示学生的科技创新能力。
航天模型竞赛
水火箭也可以作为航天模型竞赛的项目,与其他 模型火箭进行比较和竞争。
趣味科技竞赛
水火箭还可以用于趣味科技竞赛,通过创意和趣 味性吸引更多学生参与。
水火箭在其他领域的应用
详细描述
箭体设计要注重空气动力学设计,减少空气阻力,提高飞行稳定性。推进系统设 计要选择合适的推进剂,控制推进剂的流量和燃烧时间,以提高推力和燃烧效率 。
发射装置优化
总结词
发射装置是水火箭的重要组成部分,其 优化可以确保水火箭的安全性和发射成 功率。
VS
详细描述
选择合适的发射架和发射管,确保其稳定 性和承重能力。同时,要设计合理的点火 系统和压力调节装置,控制发射时的压力 和点火时间,保证水火箭的安全发射和准 确着陆。
特点
水火箭制作简单,成本低廉,安全性高,适合作为科普教育和课外活动的项目 。
水火箭的原理
牛顿第三定律
水火箭通过向瓶内加压水,使水 通过喷嘴高速喷出,产生反作用 力,推动火箭升空。这是牛顿第 三定律的具体应用。
空气动力学原理
水火箭的飞行受到空气阻力和升 力的影响。通过调整火箭的形状 和喷嘴设计,可以改变空气流动 ,提高水火箭的升力。
设计理念
01
02
03
环保
水火箭使用水和压缩空气 作为推进剂,无污染,符 合环保理念。
简单原理
水火箭利用牛顿第三定律 工作,通过压缩空气将水 挤出,产生反作用力使火 箭升空。
创新性
鼓励学生发挥创造力,设 计不同形状和结构的水火 箭。
材料选择

水火箭制作-PPT课件

水火箭制作-PPT课件

水火箭玩法
1. 將水火箭本體裝入250-300cc的水,鎖緊噴 咀後插入發射閥上(需聽到喀一聲,以確 定卡緊) 2. 調整發射角度 3. 用氣泵(單車泵)從發射閥下方之打氣咀將 氣壓增至所需的氣壓 4. 壓下搖控手把,水火箭即會射出 5. 收回水火箭可再使用
注意事項
• 由於礦泉水、果汁瓶的抗壓性小,故切勿 使用。 • 不可水平與對人發射,並要確認場的安全 性。 • 在水量、壓力,發射角度…等不同的條件 下,所飛的距離將有差別,應先作測試。 • 避免使用電氣泵,以免壓力過大,汽水瓶 爆裂,造成意外。
水火箭的主要結構
•火箭翼 - 由於水火箭要像真正火箭一樣向 前飛行,所以機翼是必不可少的。 •火箭翼的安裝部份 - 壓力倉的下部是噴射 口蓋板,在這個蓋板上安裝火箭翼。
•噴射口 - 壓力倉中的水和空氣從這裡急劇 噴出,從而成為水火箭飛行的動力。
水火箭的主要結構
•發射台 - 壓力倉注入水、充入空氣後, 連接部下沉。鎖打開,將水火箭發射出 去。
參考資料
ห้องสมุดไป่ตู้
有用網站
藍天使環保水火箭推廣中心 home.kimo.tw/littlecat5202019/page_5.htm 洪橋企業有限公司 homejoin.tw/New_Folder2/ 大三 DIY生活館 big3.tw/001.htm 合訊企業 aro.tw/shop/ go-3/tw/index.php3
水火箭製作
羅永林
水火箭
水火箭是一種利用氣壓做動力飛行的 航空模型,利用牛頓第三定律「作用 力和反作用力」的原理,以空氣壓力 及水作為動力。發射升空的環保火箭 飛行,是一項結合環保、科學的休閒 活動。同時由於它所需材料簡單、制 作方便、飛行效果好,是航空模型活 動中短期制作的最佳選擇。

水火箭制作讲座PPT

水火箭制作讲座PPT

2、打气→气压

单位面积中所受的空气压力。 P=F/A
( P:压力

F :作用力
A:面积)
压力愈大,所产生的作用力也愈大,所提供的反作用力越 大。
3 发射→作用力与反作用力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

1.灌得饱饱儿的气球,里头充满了空气。
2. 把吹气口松开,空气就会从吹气口咻咻咻的跑 出来。 3. 往后面喷出来的空气力量,会把气球往前面推 进。火箭的冲力,也是利用这种反作用力产生的。
2、发射轨道对射程的影响
最佳发射仰角 50°~55°之间 (约为52°) 时,可以达到 最大的射程.
3、箭头重量对发射轨道的影响

重心正好位于首尾中点,即水火箭的重心和几何 中心重合时最好!未加前置填充物的弹头,因受 到尾翼质量的影响,重心明显偏后.这时候,因 为物体旋转时的中心为重心,所以我们可以把重 心 G 当成支点,则在只受重力的情况下弹头即成 一个以G为支点的平横杠杆.在飞行时,弹头A与 弹尾 B 将受到相同的风阻影响,但由于力臂不同 (AG>AB),所以A点所产生的力矩大于 B点, 故水火箭即会旋转影响航道.所以我们必须放前 置填充物,将重心 G 向 A 移动,使力臂 AG = BG (即水火箭的中点),这样A、B产生的力矩才会 相同,达成平衡.
水火箭的制作过程
所需准备的材料: 2~3个1.25L的可乐瓶、 剪刀、工科用三角板、木塞、记 号笔、订书机、双面胶、装饰纸、 电工胶布等。
单级水火箭的制作方法
一、火箭头 1.取一个瓶子,沿虚线用美工刀或剪刀切 开。 用剪刀慢慢修剪至画线处,尽量使其 平整。 2.将火箭缓冲头由下方较宽处套入。 3.将火箭泡绵头放正,用防水胶带(电 火布)于相接处加以固定。

《水火箭培训材料》课件

《水火箭培训材料》课件

制作步骤
01
02
03
04
准备材料
确保所有材料齐备,并检查其 质量和适用性。
组装箭体
将橡皮筋固定在饮料瓶口,确 保其牢固。
安装尾翼
将尾翼均匀地贴在火箭箭体上 ,确保其稳定性。
充气
使用打气筒向火箭箭体内充气 ,直至达到预定压力。
安全注意事项
01
确保所有材料符合安全 标准,无破损或老化现 象。
02
在制作过程中,应远离 火源和高温环境,以防 发生火灾或爆炸。
高度。
优化喷嘴设计
通过改进喷嘴的形状、角度和材料 ,可以增加喷气速度和效率,从而 提高发射高度。
减少重量
减轻水火箭的结构重量,可以增加 有效载荷,从而提升发射高度。
如何解决水火箭发射过程中的问题?
检查密封性
控制推进剂流量
确保水火箭的密封性能良好,以防止 推进剂泄漏。
通过控制推进剂的流量,可以调整水 火箭的发射速度和高度。
水火箭培训材料
• 水火箭简介 • 水火箭制作流程 • 水火箭发射与调试 • 水火箭比赛规则与组织 • 水火箭案例展示 • 水火箭相关问题解答
01
水火箭简介
水火箭的定义与特点
定义
水火箭是一种利用水和空气动力 学原理制作的简易火箭,通过向 瓶内加压水,然后迅速释放,使 火箭升空。
特点
水火箭制作简单,成本低廉,安 全性高,适合作为科普教育和科 学实践活动的工具。
改进方案与展望
现有问题改进
针对现有水火箭存在的问题和不足, 提出具体的改进方案,如改进推进剂 系统、减轻重量、提高稳定性等。
技术发展趋势
展望水火箭技术的发展趋势,分析未 来可能的技术创新和应用领域,为研 发人员提供参考和启示。

水火箭的制作与设计精美课件PPT

水火箭的制作与设计精美课件PPT
④有设计难度、复杂度 外观及创意设计 ②局部设计新颖,精细 (10分) ③有正能量,有设计理念 表达与交流 (5分) 评分人: ①整体美观、合理,款式造型有新意、有创意
①解说过程连贯流畅,口齿清晰,表达通顺,语言生动。 ②较好描述自己作品的主题,突出本组作品的特色与制作亮点。 记录时间:
PART.5 交流展示
轨迹,如图,请分析什么是提高水火
箭飞行效果的关键?

PART.3 解决问题
问题二:动力舱内气压、水量与水火箭射程及升高高度有什么
样的关系?
PART.3 解决问题
问题三:箭头应设计成什么形状?为什么?
PART.3 解决问题
问题四:尾翼的形状、大小怎样才合适?为什么?
PART.3 解决问题
问题五:怎样才能保证降落伞顺利打开?为什么?
伞绳的长度 多少合适?
成功的关键是 火箭头口径要比瓶 身大,而且头的内 部要加重(可滴蜡, 可用502滴在纸上 塞进去等等)
PART.4 优化设计
评分项目 具体内容 ①基本材料为废旧可乐瓶、有对称尾翼、流线型箭身、降落伞、 发射架、打气筒 分值
6 10
2 2 3 2 5 3 2
基础制作及结构 ②整体结构合理,结构稳定性高 (20分) ③局部设计或使用材料有创新
水火箭的制作与设计
普通高中通用技术(必修2)技术与设计2
PART.1 目录
解决问题 互动交流
优化设计Βιβλιοθήκη 交流展示归纳总结拓展任务
PART.2 互动交流
水火箭发射问题发现
第一组
第四组 第八组
第三组
第五组
第七组
第二组 第六组
第九组
PART.3 解决问题
问题一:在各种力的作用下,水火箭

《水动火箭制作》PPT课件

《水动火箭制作》PPT课件

8
因素一:氣壓
切身最射氣勿能大程壓超承氣越越越受壓遠大樽的!!,
精选PPT
9

氣體
水 過太 少多 水排,則出負,荷亦 會過減重低, 發發射射距距
離離減。低。
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10
氣樽越輕,獲得
精选PPT
的動能越大 11
•噴咀的直徑 •機身的流線形計設 •氣樽的容量 •彈射角度….
精选PPT
12
• 加水 ( 動量守恆 ) 提供質量以增加動量使 火箭飛得更快
精选PPT
4
水火箭的結構
2噴咀 & 3活塞
與水樽結合在一起
*當泵入空氣時,防止空氣漏出樽外。 *發射時將連接器拔開,使水火箭發射。
精选PPT
5
水火箭的結構
4.導管 引領水火箭向上 推進。
精选PPT
6
水火箭的結構
5.打氣筒
作用:1.將空氣打入水火箭。 2.量度水火箭內的氣壓。
精选PPT
7
精选PPT
• 打氣 ( 氣壓 ) 利用水火箭內外空氣壓 力差,產生作用力
精选PPT
13
•發射
利用動量守恆及作用力 與反作用力使水火箭 前進
•飛行
主要以衝力、地心引力 及空氣阻力為受力來 源。氣壓、拋體運動、 萬有引力、摩擦力
精选PPT
14
組員名單
• 廖慧賢 ( 25 ) • 溫嘉慧 ( 35)
精选PPT
15
精选PPT
1
水火箭原理
• 水火箭主要是以保特 瓶、水、空氣壓力為 主要材料,它利用牛 頓第三定律「作用力 與反作用力」的原理, 以空氣的壓力以及水 作為動力,發射升空
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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水火箭模型制作教学课件
锦界学高庆龙
【教材分析】
(1)与教材相关的课程目标与内容目标
确定一个生活或生产的简单对象,根据设计要求完成系统的方案设计。

例根据实际可选择:室内照明系统的设计水火箭模型设计抽水马桶模型设计
[解读]系统的设计也是设计,离不开设计的六个环节。

本节内容是在学习系统概念、性质和系统分析等理论的基础上把理论应用于实践的过程。

体现了在“学做,做学”的通用技术学习理论,可根据学生的实际情况选择“水火箭”或“抽水马桶水箱”的制作。

通过体验系统的设计过程总结和归纳简单的系统设计的基本方法。

同时让学生掌握系统的分析和设计是建立在对该事件的内部规律、外部环境(条件)、实现功能等的充分研究的基础之上的,它是一个不断完善、不断改进、不断优化的过程。

(2)本节在教材的地位
通过实践来培养学生的技术素养,把知识内容贯穿于学生体验活动,是通用技术“学做、做学”教学理念的体现。

学生亲历技能学习的实践过程,从可以体验和领悟技术操作的要领和方法。

它对学生掌握技术
设计的过程,实现方案到产品的转化具有重要作用。

《水火箭模型的制作》一节是在设计方案制定的基础上进行的,通过动手制作把抽象的纸介设计实体化的过程,是极大激发学生兴趣、和创造力的过程,其过程不仅包含着技术及其设计的重要思想和方法,还蕴藏着能迁移到学生日常生活、学习等广泛领域的思想和方法,让学生在亲切自然的氛围获得知识。

本节课虽然是系统设计的内容,但它以结构与流程的知识为基础,同时又为控制内容打下了基础,形成知识的前勾后连。

【学情分析】
[学生经验及知识背景分析:]
在对系统的结构、系统的分析、系统的设计有了初步的了解,对系统设计应考虑的问题和简单系统的设计步骤有了一定的了解,但是他们对设计一个完整的系统还缺乏信心,部分学生对系统的知识掌握还不够,一定程度上对系统的设计综合实践造成障碍。

但是高一、二的各种方案制作和模型的具体制作,学生的动手能力有很大提高,小组合作学习、探究学习、自主学习的学习方式比较习惯,小组捆绑式作业的方式对学生创造力的发挥和作品的完善都有很大帮助。

[学生学习和发展分析:]
通过小组合作制作系统模型,把对系统的理论理解转化为实际制作,使学生进一步理解和运用系统设计的基本思想和方法,对系统理论的整体把握在实践得以锻炼而升华
【教学目标】
1.知识目标
初步掌握系统设计应考虑的主要因素及系统设计的一般过程和方法。

2.技能目标
学生亲历技能学习的实践和交流过程,从体验和领悟技能操作的要领和方法,培养运用系统的思想分析和解决问题的思维方式和能力。

3、情感目标
(1)通过模型与原型的制作,形成认真严谨的做事态度,提高探究和创造能力。

(2)培养学生的协作精神与团队精神。

【重点难点】
1. 1. 教学重点:
运用系统设计的知识进行简单的系统设计,提高实践能力,培养学生技术素养。

2.教学难点:
系统设计的实践操作,运用系统的思想分析和解决问题的思维方式和能力【教学资源】工具材料配备表:
工具:剪刀、壁纸刀、钢直尺、橡皮、圆珠笔、水桶、钳子、水火瓶发射架、喷嘴
材料:大胶带、硬纸板4张,两个同型号饮料瓶(2.5L雪碧瓶)、答题卡一张
共用材料:沙
[教法与学法]
在教学实践让学生分成学习小组进行设计并给出设计方案,让学生在技术实践学会系统设计的方法,教师引导学生进行总结和提升。

通过对简单系统进行设计,把系统的思想贯穿于整个设计当,初步学会简单的系统设计的基本方法,学习如何进行系统设计。

以竞赛的方式组织教学,实行任务驱动进行组内合作和组间竞争。

在制作过程明确分工进行流程优化,对流程优化的小组进行奖励以提高制作效率。

在测试评价的过程组织学生对作品存在的问题及原因从结构和系统的观点进行分析以达到知识的学以致用。

【教学资源】课前准备
1、工具材料分组
工具:剪刀、壁纸刀、钢直尺、铅笔、橡皮(各12套)
材料:大胶带、硬纸板4张,两个饮料瓶、线、答题卡一张(各12套)公共材料:沙(1桶)
2、方案。

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