2021年新版北师大版三年级数学下册《数学好玩 -我们一起去游乐园》优质课课件 (1).ppt
【小学】2021北师大版六年级数学下册《数学好玩》单元测试题
2021-2021学年北师大版小学六年级数学下册《数学好玩》单元测试题一．选择题（共8小题）1．一个长方形操场长12021宽60米，画在练习本上，选取（）的比例尺比较合适．A．1：2021B．1：2021C．1：10000D．1：400000 2．如图，将莫比乌斯带沿虚线剪开，结果是（）A．一条长纸条B．两个套在一起的纸环C．两个独立的纸环D．一个大的纸环3．如图，如果点A的位置表示为（5，4），那么B的位置可以表示为（）A．（2，3）B．（3，2）C．（1，2）D．（2，2）4．如图是一个游戏板，在（2，4）位置上的是（）A．B．C．D．5．将点U（1，4）先向右平移2格，再向下平移3格，平移后的位置用（）表示。
A．（3，2）B．（1，3）C．（3，1）6．鑫鑫的座位在第二列、第四行，记为（2，4），阳阳的座位在第五行、第三列，应记为（）A．（5，3）B．（3，5）C．（2，5）7．如果请你将你们教室的黑板按一定的比例缩小后，画在3分米×3分米的白纸上，你会选择下面第（）号比例尺．A．10：1B．1：10C．1：10008．关于莫比乌斯带，以下叙述错误的是（）A．普通纸能做成莫比乌斯带B．莫比乌斯带在生活中有很多应用C．莫比乌斯带只有一个面D．莫比乌斯带是用物理学家的姓名命名的二．填空题（共8小题）9．把三角形X按1：2缩小后得到的图形是．10．小兰在教室里的位置是（3，5），表示小兰在第3列，第5行；小明在教室里的位置是（2，4），表示小明在第列，第行。
11．如图是游乐场的平面图。
（1）如果海洋世界的位置用（3，3）表示，那么儿童乐园的位置是（，）。
（2）淘气想从海洋世界直接去骑马场，要向方向走米。
12．刘强坐在教室的第5列第2行，用数对（5，2）表示；李方坐在刘强的正前面，李方的位置用数对（）表示。
13．五（1）班同学进行体操表演，周强在第4列、第5行的位置，用数对表示是（4，5）。
2021春北师版 三年级数学下册 数学好玩 授课+习题课件
页码 1页～9页
10页～99页
所用铅字个数 每页用1个铅字，共9页，铅字个 数是9×1个。
每页用2个铅字，共(99－9)页， 铅字个数是(99－9)×2个。
100页～320页
每页用3个铅字，共(320－99)页， 铅字个数是(320－99)×3个。
规范解答：
9×1＝9(个) (99－9)×2＝180(个) (320－99)×3＝663(个) 9＋180＋663＝852(个) 答：排这本书的页码一共用了852个铅字。
小试牛刀（源于《典中点》）
1．标出它们所在的位置。 乐乐有A，B，C，D，E，F六种玩具，根据下 面的提示，帮乐乐把这些玩具放在玩具柜里。 C的左边放D，上边放E；E的左边放F；A的上 边放D，右边放B。
FE DC AB
2．淘气、笑笑、小明一起玩耍时，其中有一个人打碎了玻璃。 淘气说：“不是我打碎的。” 笑笑说：“不是我打碎的。” 小明说：“是淘气打碎的。” 据目击者说，三个人只有一个人说了真话。请问究竟是谁 打碎了玻璃？并完成下列表格。
3．旅游景点有好看的手表，老师统计了一下要买22 块， 请你写出三种购买方案，哪种方案最合算？需要多少钱？
0
5
25 375
1
4
22 336
4
3
23 369
购买4盒大包装，1盒小包装最合算，需要336元。
作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
数学好玩
有趣的推理（建议一课时完成）
3
0
12
300
2
1
1
3
11
290
13
370
0
4
12
360
【小学】2021北师大版六年级数学下册《数学好玩》单元测试题有答案
2021-2021学年北师大版小学六年级数学下册《数学好玩》单元测试题一．填空题（共9小题）1．小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第列第行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（）．2．“莫比乌斯带”是德国数学家在1858年发现的．它只有个曲面，有条边．3．小明坐在第8组的第5排，位置表示为（8，5）；笑笑在第3组的第6排，表示为．4．如果场地或建筑场的形状比较复杂，可以把它．5．莫比乌斯带是数学家莫比乌斯在年发现的，它在生活中和生产中都有应用．6．把一张长方形纸条的首尾粘上，做成一个有两个面的纸圈，则纸圈有条边．7．教室里王明的位置用（3，2）表示．小磊坐在他的正前方，可以用数对（）表示；同桌小敏坐在他的左边，可以用数对（）表示．8．绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？（至少写2个）（1）．（2）．（3）．9．把三角形X按1：2缩小后得到的图形是．二．选择题（共4小题）10．如图，如果点A的位置用数对表示为（2，2），那么点B的位置用数对表示为（）A．（5，5）B．（4，4）C．（3，4）D．（3，5）11．如图，圆心的位置是（4，4），下面四句话（）是错误的。
A．点（4，3）在圆周内B．点（1，4）在圆周上C．点（6，7）在圆周外D．点（7，6）在圆周上12．体育课上小明的位置用数对表示为（3，3），那么下面谁离小明最远（）A．小红（2，3）B．小丽（4，3）C．小强（5，3 ）D．小玲（3，4）13．李明的座位用数对表示是（4，5），张英的座位在李明东偏南45°方向上，他的座位可能是（）A．（3，4）B．（5，4）C．（5，6）D．（3，6）三．判断题（共5小题）14．一个数对只能确定一个位置．（判断对错）15．上海世博会湖南馆（如图①）和科技馆的“三叶扭结”雕塑（如图②），它们的造型都如同“莫比乌斯带“．（判断对错）16．如图的整只鞋从鞋底、鞋跟、鞋床到鞋帮都由一整条带状皮革环绕而成，产生了有两个普通鞋跟的高度，它们的造型都如同“莫比乌斯带”．（判断对错）17．用（，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列．（判断对错）18．奇奇的座位由（3，5）换为（5，3），说明他的位置靠后了．（判断对错）四．应用题（共3小题）19．平平家的正西方向600米是游泳馆，游泳馆的正北方向2021是图书馆，图书馆的正东方向1000米是百货超市，百货超市的正南方向400米是电影院．请你先确定比例尺，再画出上述各个地点的平面图．2021丰农场有一块长方形土地，长是1600米，宽是12021．选择适当的比例尺，算出图上的长和宽，再在如图的方框中画出这块土地的平面图．21．如图所示：（1）装修后一共有多少个座位？（2）装修后增加了多少个座位？（3分）五．操作题（共2小题）22．某儿童游乐场是一个长160m、宽100m的长方形，用1：4000的比例尺画出它的平面图．23．画一画、填一填．在所说的位置点上点，并写上名称．（1）学校在（3，2）的位置上．（2）小红家在（5，3）的位置上．（3）小东家在（1，4）的位置上．（4）小丽家在（2，1）的位置上．六．解答题（共3小题）24．（1）用数对表示A、B、C三个点的位置。
三年级数学下册数学好玩----我们一起去游园教案
（一）活动一：租车
1、师：那么，我们要想去旅游，该怎么去呢？（乘车）让我们一起去租车吧！请大家看，从屏幕中你发现了哪些信息呢？（课件出示情境信息）
（1）共有40人去参观。
（2）有两种型号的车可以租：大车限乘18人，每辆160元；小车限乘12人，每辆120元。
2、提出问题：我们怎样租车呢？
3、在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。同时使学生受到爱国主义教育。
教学
重点难点
渗透列表解决问题的策略，提高运用知识解决实际问题的能力。
教学方法
讲解法、练习法
教学
设计
思路
让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。
教学
准备
情境图、方案设计表、课件。
同学们都知道我们临潼也是一座旅游名城著名的旅游景点有华清池骊山鸿门宴遗址西安事变蜡像馆秦始皇兵马俑博物馆等你们最想去哪旅游呢
课题：
我们一起去游园
课时
1
主备人
何更红
授课人
授课
时间
教学目标
1、在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。
2、让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。
板书设计：
旅游中的数学
大车
辆数
小车
辆数
可坐
人数
租金∕元
方案一
3
0
18×3=54
160×3=480
方案二
2
1
18×2+12=48
160×2+120=440
方案三
1
2
18+12×2=42
【小学】2021北师大版四年级下数学《数学好玩》单元测试题有答案
2021-2021学年北师大版小学四年级数学下册《数学好玩》单元测试题一．选择题（共8小题）1．下面的图形，不能单独密铺的是（）A．B．C．D．2．学校进行100米比赛，三名同学成绩分别是：小明秒，小华秒，小军秒．跑第一名的是（）A．小明B．小华C．小军D．无法确定3．下面图形不能密铺的是（）A．三角形B．四边形C．正五边形D．正六边形4．明明的妈妈早晨起床后要做这样几件事：刷牙洗脸用3分钟，煮鸡蛋用8分钟，热牛奶和切面包用5分钟，吃早饭用10分钟，刷碗用2分钟．请你帮明明的妈妈安排一下，看看怎样最节省时间，需（）分钟．A．28B．2021．23D．185．李老师安排时间最合理：（1）起床整理被褥3分钟；（2）刷牙3分钟；（3）洗脸2分钟；（4）听英语录音8分钟，如果他6：00起床，最快（）做完这些事情．A．6：06B．6：08C．6：166．下面图形中不可以密铺的是（）A．三角形B．四边形C．五边形7．下面的数量中，最大的是（）A．元B．元C．99元8．把米、米、米按从小到大的顺序排列是（）A．米＞米＞米B．米＜米＜米C．米＜米＜米二．填空题（共8小题）9．在、5 5、5，这三个数中，最大的数是．10．比较下面各数的大小，在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”．11．所有的三角形都可以密铺．（判断对错）12．正三角形、等腰梯形、正五边形、正六边形中，不能密铺的是．13．小丽家今天吃红烧鱼。
洗鱼5分钟，烧鱼10分钟，淘米2分钟，做米饭15分钟。
至少分钟后可以开饭。
14．一只锅子每次最多只能烙3张饼，两面都要烙，每面烙3分钟。
3张至少需要烙分钟；如果要烙6张饼，至少需要分钟。
15．用一个平底锅煎饼，每次只能同时放两张饼，如果煎好一张饼要3分钟（正反两面各分钟），现在需要煎5张饼，最少需要分钟．16．在，3，这三个数中最小，最大。
三．判断题（共5小题）17．循环小数比有限小数大．．（判断对错）18．早晨小明刷牙用3分钟，烧早饭用15分钟，完成这两件事需要的时间最少是18分钟．（判断对错）19．在钉子板上不可能围成圆．（判断对错）2021位小数一定比三位小数小．．（判断对错）21．要烙3张饼，两面都要烙，每面要3分钟，每次只能烙2张，至少要用12分钟．．（判断对错）四．应用题（共5小题）22．下表是对四年级（2）班百米赛跑的6位同学进行了成绩统计，请你帮他们按成绩从高到低排一下名次，并想一想轩轩的成绩可能是多少？姓名时间名次贝贝米奇航航阿朵闻博轩轩第四名23．下面三种商品的价格分别是元、元、元．你能猜出这三种商品的价格吗？24．奇奇放学回家后，妈妈对他说：“我今天做你最喜欢吃的红烧鱼，不过你要帮妈妈设计一下，看看怎么安排时间最少？”请你和奇奇一起来设计一个顺序帮他们尽早开饭，算一算时间最少是多少？（杀鱼、洗鱼5分钟；烧鱼5分钟；淘米2分钟；电饭煲煮米饭10分钟．）25．星期天贝贝不用上学，想帮妈妈做点事情．她刷碗、整理厨房用15分钟，擦地板用30分钟，自动洗衣机洗衣服用1时，手洗衣服用2021，将衣服甩干用5分钟，晾衣服用5分钟．做完这些事情，最快需要多少分钟？与同伴交流你的想法．26．妈妈感冒了，吃完药要赶快休息，找杯子并倒开水用1分钟，等开水变温用7分钟，找感冒药用1分钟，量体温用5分钟，妈妈应该如何合理安排以上事情？五．操作题（共2小题）27．四名跳高运动员的成绩分别是：小强米，小勇米，小军米，小明米．请你把冠军、亚军和季军的名字写在下面的领奖台上．28．如图，在一个正方形的按图1的方式剪去以个三角形，并平移，形成如图2所示的新图案，以这个图案为基本图案．能否进行密铺？画简图说明．六．解答题（共3小题）29．李阿姨到小明家作客，小明帮妈妈招待客人，他要做的事是：烧水8分钟；洗水壶2分钟；洗茶杯2分钟；接水1分钟；找茶叶1分钟；沏茶1分钟．请你帮小明合理安排一下要做的以上事情（用顺序号或画剪头图示表示）．尽快让客人喝上茶．并计算出小明最短要用多长时间．30．如图所示，有一面积为72平方米的正方形大厅，它是由完全相同的黑色方砖和白色方砖密铺而成．求一块方砖的边长．31．四位同学做体检，要去量血压、测肺活量、验视力，每项都要4分钟．他们至少用多长时间才能做完这些检查？请画图说明你的做法．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：综合分析，圆不能密铺。
三级上册数学课件-数学好玩 校园中的测量｜北师大版2021优质ppt
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？ 3.小组内如何分工合作？
议一议
测量方法
测量学校操场的一圈大约有多长。
用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的 测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
工具有米尺，卷尺，长绳……
测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
米高，估测大
米
用米尺固定沙坑长度两端，读数。
约有4个1米多。
沙坑的长度 用米尺测 用米尺固定沙坑 5米 长度两端，读数。
想一想
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？
三年级数学·上 新课标[北师]
数学好玩
校园中的测量
学习新知
随堂练习
课堂小结
沙坑的长是多 少米呢？
学习新知
绕我们校园操场走了 一圈，大约走了多少 米？
篮球场的长和宽分别是 多少米呢？ 小树有多高呢？
活动任务
1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高。 2.测量学校操场的一圈大约有多长。 3.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
,最后合起来就是小树的实际高度。 在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一
米……400步走一圈
活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数
测量学校操场的一圈大约有多长。 能找到合适的测量方法。
用尺子量出一
用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室呢，多功能厅等地方的测量。
大树的高度 估测 测量学校操场的一圈大约有多长。
2021年《好玩的数学》读后感
2021年《好玩的数学》读后感2021年《好玩的数学》读后感1暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。
也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。
这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。
像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。
一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。
本书是“如何教好新课程丛书”中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在络环境下开发教学资源。
第二章第一节“如何让学生在活动中学习概念”。
我最感兴趣。
在我记忆中的数学概念学习是较为枯燥的，几乎总是遵循“简单感受——告知结论——变式练习——理解概念”这样的教学模式。
而本书推崇的是：对概念的学习与建构应该主要依靠学生自主、自觉的探究活动。
在经历概念的形成过程之后，学生对概念的理解、掌握就会在脑子里生根发芽，在适合的土壤中，它能自主地生长，而不是教师用大量的练习“催熟”。
书中所举的例子，关于“质数与合数”的教学，采用游戏方式教学效果非常好：让学生准备印有自己学号的卡片，贴在自己的身上，并把学号的因数写在卡片上，做成头饰戴在头上。
上课时，先交流自己的学号号数以及号数的因数。
随后，提出要求：在小组里把号数按因数的特点分成两类……另外，还有“自制扑克牌”(张数在50~100张之间，一张只写一个数，不能重复)可用来复习《数的整除》单元的知识。
第三节“计算教学的思考”。
也是比较吸引人的。
在平时的教研活动中，几乎很难遇上计算教学方面的研讨。
传统的计算教学往往是“算对就是硬道理”“一道例题一条法则”“读一读，记一记”“死记法则多练题”。
于是，多年来，老师们便慨叹“这道题，我都不知道讲了多少遍，怎么学生还不会？”较好的办法是，让学生亮出“心中”的法宝，再自己举例，尝试计算中体会算法，然后通过小组交流归纳出计算法则。
2021幼儿园大班数学活动教案详案《好玩的七巧板》
幼儿园大班数学活动教案详案《好玩的七巧板》七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，是世界公认的中国人创造的智慧游戏，这种游戏老少皆宜。
幼儿已有过用几何图形进行拼图游戏的经验，因此很容易引导幼儿进行七巧板拼图活动。
开展七巧板游戏活动，可以充分发挥幼儿的想象力拼摆出许多的图案,让幼儿在活动中积累了数学经验,更扎实地巩固基础知识;玩的时候可以打破定势，转换思维，展开想像，对开发幼儿的智力，培养创造性思维都有很大的帮助;幼儿能用语言正确表述自己的图案，并且在相互表达、评价和交流中，提高幼儿的探究兴趣和探究能力.1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。
(重难点)2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。
1、课件。
2、幼儿每人一套七巧板。
(一)开始部分师幼问好，稳定幼儿情绪。
(二)基本部分1、七巧板的秘密游戏：快找快拿：(1)师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗?(2)师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。
时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。
幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。
师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。
师：红色三角形方向是向哪边?绿色三角形方向是向哪边?小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。
师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢?小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。
总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。
2、七巧板的组合(1)幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道?那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢?(2)交流：师：你用哪两块三角形拼成了什么形状?师：谁也一样拼出这样形状的图形了?怎么不一样呢?小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。
2021秋六年级数学上册数学好玩第1课时反弹高度作业北师大版
第1课时 反弹高度
一、填空。
1.一种儿童玩具皮球，每次反弹高度都是下落高度的80％，根据表中的下落高度或反弹高度填空。
2.一种弹力球从3m 高处自由下落，每次的反弹高度是下落高度的
10
9，第一次的反弹高度是（ ）m ，第二次的反弹高度是（ ）m 。
二、一种乒乓球从高处下落，每次接触地面后弹起的高度是前次下落高度的
2
1。
如果从40m 高处落下，它第二次到达地面时，一共经过多长的距离?
三、一种弹力球的反弹高度是下落高度的90％，一种皮球的反弹高度是下落高度的
5
4，弹力球从2m 高处下落，要使两球的反弹高度相等，皮球应从多少米的高处下落?
答案：
一、1.
2. 2.7 2.43
二、40＋40×21
×2＝80(m)
三、2×90％÷54
＝2.25(m)
答：皮球应从2.25m 的高处下落.。
数学好玩 设计秋游方案(教案)- 2021-2022学年数学五年级上册 北师大版
设计秋游方案一、教学内容北师大版小学数学五年级上册教材第94-96页。
二、教材分析《设计秋游方案》是北师大版小学数学五年级上册“数学好玩”的内容之一。
本节课属于综合实践活动，主要内容是利用所学知识，结合生活经验设计秋游方案，在合作、讨论、设计、反思、完善、评价的过程中积累活动经验，感受数学与生活的紧密联系，帮助他们获得分析问题和解决问题的基本方法，逐步提高学生的综合实践能力。
本节课的学习将分两个阶段进行学习：第一阶段主要完成明确任务、讨论分工，继而让学生课外收集材料（这个阶段由学生课前自主分工完成）；第二阶段主要完成整理材料、设计方案、交流评价。
三、学情分析五年级的学生已经初步具备提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，具有一定的团队协作意识，但缺乏实践操作经验，在生活中应用数学知识的能力还有待提升。
尽管大部分学生都有旅游的经历，但缺乏学生的自主设计，所以设计秋游方案对学生而言存在着一定的挑战性。
本次设计将秋游地点改为梅州叶剑英纪念园，这样更贴近学生的生活实际,更容易发挥学生的学习主动性与积极性。
四、教学目标1.知识与技能：通过设计秋游方案，感受到生活中有很多数学问题，体会数学知识间及数学与生活的密切联系，提高综合实践能力。
2.过程与方法：通过交流讨论活动,发展在生活中发现和提出问题的意识以及综合应用知识的能力;在完成方案和分工的过程中,学习和同伴共同完成任务,培养合作交流的意识和技能,丰富数学活动经验。
3.情感态度与价值观：在汇报交流等活动中,学会合理地评价活动过程和设计方案,以及自己在活动中所起的作用,发展自我反思能力培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
五、重点难点1、教学重点:通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,获得初步的数学活动经验。
2、教学难点:能从日常生活的实际问题中发现数学问题,并从数学角度来思考。
六、教法与学法教法：创设情境法、小组合作法、启发式教学法学法: 自主探究法、合作交流法七、教学准备教学课件，课前收集资料，调查所需数据，白纸若干。
五年级数学下册试题-2020-2021学年小学《数学好玩》单元测试题北师大版(有答案)
2020-2021学年小学五年级数学下册《数学好玩》单元测试题北师大版一．选择题（共6小题）1．一张长方形纸长40厘米，宽8厘米，把它对折、再对折。
打开后，围成一个高8厘米的长方体的侧面。
如果为这个长方体配一个底面，面积是（）平方厘米。
A．320B．100C．80D．642．下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（）A．B．C．3．在下面的图形中，（）不是正方体的表面展开图．A．B．C．D．4．在下面图形中，（）不是正方体的展开图．A．B．C．D．5．下面的图形中，（）是正方体的表面展开图．A．B．C．D．6．下面图形都是由相同的小正方形组成的，（）图形不折成正方体．A．B．C．D．二．填空题（共8小题）7．折一折，用做一个，“2”的对面是．8．如图，把这个平面展开图折叠成立方体，与“E”相对的字母是．9．如图是一个正方体展开图，与A面相对的面是面．10．折一折，填一填．（1）折出来是一个体．（2）“a”的对面是．11．淘淘用平面图形设计了下面的一幅图，看图完成下面各题．（1）数一数上图中每种图形的数量，填入表中．图形种类个数（2）如图中，使用的形最多，使用的形最少．（3）算一算，一共用了个平面图形．（4）淘淘如果还要设计3棵和图中一样的树，需要添加个三角形和个长方形．12．投球游戏．小朋友们投球，每次投中的画“⚪”，没投中的画“×”．（1）依依第4次．（填“投中”或“没投中”）（2）四个人都投中的是第次和第次．（3）投中次数最多的是．（4）按投中次数的多少排名．④第一名是，第二名是，第三名是，第四名是．13．下面是二年级各班参加学校树叶贴画比赛的获奖情况，可是其中一部分被墨水污损了．（1）二（2）班有名同学获奖，比二（4）班获奖人数少1人，二（4）班有名同学获奖．（2）二（5）班获奖的人数比二（3）班多5人，二（5）班有名同学获奖．（3）二（2）班获奖的人数是二（1）班获奖人数的一半，二（1）班有名同学获奖．（4）二年级一共有名同学获奖．14．选一选．下面能围成正方体的是，能围成长方体的是．三．判断题（共5小题）15．如图图形都是正方体的表面展开图．（判断对错）16．长方体的平面展开图只有一种．（判断对错）17．不可以折成一个正方体．．（判断对错）18．这个平面图形不能折成一个正方体．．（判断对错）19．如图所示形状的图形不能折成正方体．．（判断对错）四．应用题（共5小题）20．如图是一个长方体纸箱的展开图（单位：分米）．做这样一个纸箱至少需要硬纸板多少平方分米？21．下面是二（1）班同学体育课上参加体育活动的情况．（1）根据上面的统计情况填表．体育活动跳远跳绳踢球跑步踢毽子人数（2）参加哪种体育活动的人数最多？参加哪种体育活动的人数最少？（3）这个班有4个同学缺勤，如果他们都来上体育课且参加踢毽子，此时参加哪两种体育活动的人数同样多？（4）你还能提出什么数学问题？22．下面是新源学习机专卖店4个品牌专柜营业员记录的本周销售情况．甲品牌乙品牌丙品牌丁品牌√√√√√√√√√√√√〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇（1）把统计的结果填在下表中．品牌甲品牌乙品牌丙品牌丁品牌台数（2）丙品牌比丁品牌多卖出台．（3）如果你是店长，在下周的进货中，你有什么建议？23．如果将如图的图形折叠成一个正方体，那么与∠A的两条边相邻的两个面上所写的数的和是多少？24．二（2）班同学去树林采集树叶做标本，半小时后，采集的树叶情况如下：树叶种类银杏叶枫叶榆树叶毛白杨采集的片数15452530（1）采集的有片．（2）采集的最多．（3）采集的比少多少片？（4）如果再采集30分钟，采集到的什么树叶可能最少？为什么？五．操作题（共2小题）25．画一个长是3厘米、宽是1厘米、高是2厘米的长方体的表面展开图。
数学好玩设计秋游方案(教案)-2021-2022学年数学五年级上册北师大版
数学好玩设计秋游方案（教案）设计意图：（一）理念设计基于“生本课堂”的理念，本节课在教法上，可采取学生自主收集、分析资料，对数据进行处理，合作交流的学习方法。
（二）教材分析教材中是让学生制订一天出去集体活动的游玩计划，在本节课我对教材进行了改动，让孩子利用所掌握的数学知识，对各种数据进行分析、整理、计算，制订可以执行的旅游计划，让学生体会到数学知识在生活中的应用。
（三）学情分析：在学习本课之前，学生都有旅游的经验，并且有基本的判断和选择能力，可以在合作交流的情况下制订合理的旅游计划。
教学目标：1.让学生经历整理、分析数据的过程，根据实际情况制订合理的旅游计划，感受数学与生活的联系。
2．综合运用所学的数学知识解决生活实际问题，积累数学活动经验。
3．在运用数学知识和方法解决问题的过程中，感受数学知识的内在联系，认识数学的价值，体验成功的感受。
教学重点：制订出一份合理的旅游计划。
教学难点：收集、整理、分析数据的能力培养。
教具准备：课件学具准备：资料袋和学习单教学过程：一、谈话导入，引出课题同学们你们喜欢旅游吗？为什么喜欢旅游呢？（增长见识，欣赏美景、品尝美食……）出示西安旅游特色景点（分别考虑美食、游乐、历史古迹等）我们要去旅游需要先有什么准备？（导出课题：旅游计划）制定旅游计划需要考虑哪些方面呢？（交通工具→行，酒店宾馆→住，景点选择、美食→玩）二、情景设计，讨论方案1、出示：老师准备利用“五一”假期带妻子和我13岁的孩子去成都旅游，想请大家帮老师制订一份合理的旅游计划。
（你能发现哪些数学信息？）（人数，游览时间）我们先解决“行”的问题。
可以选择的交通工具，还要考虑什么因素？（时间、价格）出示交通工具大表，学生打开资料袋拿出1，读图选择信息确定交通工具。
（学生填写学习单1）汇报交流，选择理由。
2、确定好去和回了，现在需要考虑住的地方和游玩景点了。
老师喜欢品尝美食，孩子喜欢游乐，妻子喜欢历史人文，景点大致介绍。
五年级数学上册数学好玩设计秋游方案教案1北师大版(2021-2022学年)
设计秋游方案各位评委、各位老师：大家好!我是来自太保中心学校的费永健，今天说课的题目是《设计秋游方案》。
下面我把对这节课的理解和认识从教材,教法，学法，教学过程等方面进行阐述。
一、说教材《设计秋游方案》是北师大版五年级数学上册的内容，是一堂数学知识的综合实践课,以学生的实践为主旨，根据所学知识,设计秋游方案,积累活动经验，逐步提高学生的综合实践能力。
二、说学情五年级的学生已经具有了一定的团队协作意识,每个人对外界事物都有强烈的好奇心。
在学习中会遇到许多实际问题，但缺乏实践操作经验,很难准确理解其中的内涵,因此可以利用综合实践课的机会让他们接触自然和社会,增加实践感受。
同时培养学习兴趣,保持主动学习的态度。
三、说教学目标：新课标里提到“要让学生体验从实际生活中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”,针对这一特点和教材内容,以及学生的实际情况,我把本课时的教学目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维角度整合后拟定为:1、通过设计秋游方案,积累数学活动经验,感受数学在日常生活中的应用。
２、经历设计活动方案的过程,提高收集数据、处理数据的能力。
3、学会合理地评价活动过程和设计方案等,发展自我反思能力．四、说教学重难点:教学重点是教材中贯穿全局、带动全局的核心内容，它是由各部分内容在教材中的地位和作用所决定的。
教学重点:多角度地分析问题，找到解决问题的策略。
ﻬ教学难点:依据实际情况,灵活地应用数学知识解决生活中的实际问题.五、说教法“将课堂真正还给学生,让课堂焕发出师生快乐与幸福的生命活力", 在教学活动中给学生营造独立自主的学习空间,让学生成为课堂的主体.本着这样的指导思想,根据学生实际和教材内容,我选用的主要教学方法是:（一）创设情境法先让学生欣赏千年瑶寨的风景图,唤起了学生的兴趣,再创设学校组织去千年瑶寨秋游引入新课，然后引发学生的思考:“如果你是一名导游,你该怎样设计这次秋游方案呢?”将学生引入问题情境,创造了广阔的思维空间,激起了自主探究的欲望。
《数图形的学问》数学好玩(2021年小学数学北师大版)
数图形的学问教学目标：1.结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。
2.在数图形的过程中，能够逐步形成有序思考的良好习惯，做到不重复，不遗漏，发展推理能力。
3.在发现规律的进程中，能够独立思考和自主探究，有条理地表达解决问题的过程和结果，增强学习的自信心，提高对数学问题探索的兴趣。
教学重难点：把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，化难为易，能有规律地数，体会有序思考的必要性。
教学过程：一、创设情境，提出问题1.鼹鼠钻洞师：大家听说过鼹鼠吗？（课件出示鼹鼠图）。
它最擅长的是挖土、钻洞。
看，它现在又想开始活动了，它可以怎么钻？师：课件（任选一个洞口进入，向前走，再任选一个洞口钻出来，它可能会怎样钻呢？）生说，师指着图演示。
2.提出问题：有多少条不同的路线？二、自主探究,解决问题1.想一想，你能用什么表示路线，用什么表示洞口，画出小鼹鼠的行走路线图呢？（课件）（同桌交流）2.生独立画示意图（指名画在黑板上）3.交流并优化出示意图4.数线段（1）要求：（课件）请用画一画，写一写，记录你数的过程。
（2）学生动手数，数完后同桌交流说说是怎么数。
（3）汇报交流先指名学生上来说出数法，师逐步演示，再引导学生发现是按什么顺序数的，板书并写出算式。
5.小结：谁来说说怎样才能准确数出线段的条数？（板书：有序不重复不遗漏）6.揭题：《数图形的学问》（板书）三、合作交流，探究新知师：其实，鼹鼠是一名公交车售票员，它负责的是从红薯站开往到土豆站单程的售票。
问题一：5个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢？1.获取信息，理解题目。
5个车站可用字母什么代表？单程是什么意思？2.学生独立画出示意图，有顺序地数一数，想想你是按什么标准来数的。
3.汇报交流（课件展示数法）（板书：5个站，车票总数为：4+3+2+1=10（种）问题二：如果有6个汽车站，单程需要准备多少种不同的车票呢？7个呢？8个呢？方法一：画6个点，重新数方法二：直接在前面的基础上加上F点，即10+5=15（种）4.让学生说说发现了什么？5.知道了规律，让学生尝试写出10车站需要多少种不同的车票？四、巩固练习，掌握新知1.学生独立完成作业纸2.作业反馈五、回顾总结，梳理知识。
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1.可以怎样租车？需要多少钱？
2.到底有几种租车方案？
小车 大车 可坐 租金/ 辆数 辆数 人数 元 方案 一 方案 二3.怎样租车最省钱？ 方案 三
每辆120元， 限乘客12人。
每辆160元， 限乘客18人。
1.要买30个玩偶，可以怎样买？ຫໍສະໝຸດ 小包装3个一盒，每盒5元。
大包装4个一盒，每盒6元。
2.请你写出3种购买方案，哪种最省钱？
要买30个玩偶
小包装3个一盒，每盒5元。 大包装4个一盒，每盒6元。
方案1 方案2 方案3
小包装 大包装 玩偶总 /盒 /盒 数/个
金额/ 元
3.利用列表还能解决什么问题？
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 7:44:54 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
。2021年1月9日星期六2021/1/92021/1/92021/1/9
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/92021/1/9January 9, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看