《亲近自己的双腿》阅读答案
用多种方法把握文章主旨
用多种方法把握文章主旨第一篇：用多种方法把握文章主旨由材料（情节）入手任何一篇文章总是通过某些具体的材料来表现文章主旨的。
如2002年中考《亲近自己的双腿》：“第⑧段中说，车夫的那条独腿…支撑起了他的人生和尊严‟。
从全文看，车夫的…尊严‟具体表现在：⑴；⑵___；⑶___”。
试题要求回答文章用哪些材料表现出了车夫的“尊严”，强调了材料与中心的联系。
文章的主要话题，也就是这篇文章所陈述的主要对象，有时是一个人，有时是一个事物，有时是一种情感。
如果你知道了整篇文章说的主要是什么，那么你也就能根据自己的生活、阅读积累，根据自己的认识水平感悟作者取舍材料的标准，也就能明白作者的写作意图：为什么写这（些）故事？这（些）故事想告诉人们什么？文章的主旨自然也就包含在里面了。
由文章的标题入手人们常说眼睛是心灵的窗户。
文章的标题就是文章的眼睛，它能帮助我们透过文章的内容看到文章的心灵———主旨。
所以读文章可以以文章标题为抓手，感知文章的基本内容，把握文章的主旨。
2003年上海中考《成全一棵树》，标题既提示了文章的内容，又蕴涵着文章的主旨：孩子的汗水救活了一棵树，母亲的心血培育了一个人才（十年树木，百年树人）。
阅读文章标题，如果标题本身是一个短句，要充分重视它与文章主旨的直接联系。
如2005年上海市初三模拟测试卷《能给予就不贫穷》、《孩子，你其实不必这样》等，这类短句通常直接揭示了文章的主旨，只是语言表述略有差异而已。
如果标题是偏正词组，像2004年中考《最完美的礼物》，2005年市模拟考《优雅男孩》等，则必须认真揣摩标题中起限制、修饰作用的词语的内涵，联系文章内容感悟文章的主旨。
总之，把握文章主旨的途径有许多，除了以上所介绍的，我们还可以从文章的背景入手，如2001年《山村传圣火》等，这里所指的背景主要指的是文章的写作背景，但也包括注释、及其他命题者卷面提供的补充信息，如2004年《蒙娜丽莎微笑揭秘》的相关链接，2005年《我的老师》提供的另一种结尾方式等。
现代文阅读指导专题公开课课题：分析文章结构,理清文章思路
现代文阅读指导专题公开课课题：分析文章结构，理清文章思路教学目的：通过指导训练，让学生掌握分析文章结构层次的一般方法，提高阅读中整体感知的能力。
教学重点：文章结构分析方法指导教学难点：在阅读实践中运用所学方法教学方法：指导与训练结合教学过程：一、导入：文章的结构是文章思路的外在表现形式，它包括文中句与句的联系，段与段的关系，整体谋篇布局等，准确的分析文章结构，是把握文章脉络的重要手段，更是整体感知文章内容的基础。
二、知识讲授：1、文章语段的特点：（1）段落中心的单一性；（2）内容上的相对完整；（3）结构上的相对独立。
2、分析文章结构的注意事项：（1）注意不同文体的结构思路；记叙文：包括小说、散文等，常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。
议论文：常按引论、本论、结论三部分结构全文。
说明文：常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。
（2）注意文章常用的结构方式；1）总分式：包括总——分；分——总；总——分——总三种形式，是文章最常见的一种结构方式。
2）并列式3）递进式4）对照式（3）注意文章中的关键词、句：1）文章中的关键的标志词包括：a、衔接上下文的：如“首先……其次……”，“一方面……另一方面……”b、表递进关系的：如“更、而且”c、表转折的：如“但是、相反、与此不同”d、表总结的：如“因此、总之、由此可见”e、表态度的：如“我认为、我觉得、应该”2）文中的关键句：如过渡句；前后照应句；文段的首、尾句；文中反复出现的语句。
（4）注意文中的标点，特别是分号。
（5）注意文中表达方式的变换。
（6）注意语句间的联系，看其是否围绕同一中心话题。
3、常用的文章结构层次分析法：1）时间推移分段法：注意抓住时间词。
2）空间转换分段法：注意文中空间方位、地点的变换。
3）内容性质分段法：主要根据文中所写人、物、事等内容的不同划分。
4）情节过程分段法：按情节的展开过程分段。
5）结构特点分段法：注意文体的结构特点、方式。
八年级下册第一单元测试题
八年级第一单元测试题一、明察秋毫（12分）1．选择下列注音完全正确的一项 ( d)A．禁锢(gù) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(lǚ ) 颔首(hàn) C．解剖(pōu) 畸形(qí) 诱惑(yîu) 摹画(mï) D．滞留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)2下列加点的字注音正确的一项是 ( c)A．绯红（fěi）不逊（xùn）质问（zhì）广漠（mî）B．瞥见（piē）粗糙（zāo）野蛮（mán）广袤（mào）C．诘责（jiã）尴（gān）尬粗劣（liâ）教诲（huì）D．驿站（yì）甲胄（wâi）嬉戏（xī）托辞（cí）3下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ( b)A．《藤野先生》--鲁迅--藤野先生 B．《我的第一本书》--胡适--父亲C．《再塑生命》--海伦·凯勒--莎莉文老师 D．《列夫·托尔斯泰》--茨威格--列夫·托尔斯泰4下列成语中没有错别字的一项是（ b）A．翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉 B. 成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C. 正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D. 暗然失色不可名状美不胜收微不足道5下列句子加点成语使用正确的一项是： ( c)A. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B. 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
6判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（ c）（3分）⑪上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
中考如何做理解句子含义的阅读题[1]
![中考如何做理解句子含义的阅读题[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/644451efba0d4a7302763ac6.png)
理解，是阅读文章的第一步，理解句子是提高阅读能力的基础。
理解句子是现代文阅读的基本要求之一，也是中考现代文阅读题中的必考题型。
如何准确理解句子，正确解答这类试题呢？下面分别从试题题型和解答方法两方面作以下探析。
理解句子类题型一、理解句子含义。
所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
问题的主要形式有：上文中画线句子在文中的含义是什么？揣摩下列各句，说说你对句子的理解。
揣摩文中画线句子，回答问题。
二、理解句子表现的作者的思想感情。
任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
问题的主要形式有：联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？三、谈谈自己的体会。
这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。
问题的主要形式有：请联系你的生命体验，谈谈你对画线语句的理解。
联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。
四、指出句子在文中的表达作用。
这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。
问题的主要形式有：文中画线句子在文章中起什么作用？请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。
五、指出句子运用的修辞方法及作用。
《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。
考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。
问题的主要形式有：请指出语段运用了哪些修辞方法？请分析它们的表达作用。
根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。
理解句子解答法瞻前顾后，审读语境对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。
一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
文章的主题表达（小编整理）
文章的主题表达（小编整理）第一篇：文章的主题表达文章的主题表达1．主题主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。
它贯穿着文章的“全部内容”，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。
主题的表达方式因文体而异，在不同文体的文章中，对主题有不同的称法。
在文学作品中，主题一般称为“主题思想”，有时也简称“主题”，它指的是作者通过全部题材的叙述和描写，所表现出来的主要思想，或所透露的一种情感和意向。
在一般的记叙文中，主题称为中心思想或中心意思。
在说明文中，主题也可称作中心思想和中心意思。
而在议论文中，则一般称作中心论点或基本论点。
2．表达方式作者在提炼出明确的主题，选择好相应的材料，安排了恰当的结构的同时，还要考虑用怎样的方法或手段把它们告诉给读者，这个“方法”或“手段”就称为表达方式。
表达方式是文体特征的重要标志，不同的表达方式，决定了文章的不同体裁。
3．文章的几种基本表达方式人类在长期的写作实践中，经过不断的总结和创造，逐步形成了叙述、描写、抒情、议论、说明等五种文章写作的基本表达方式。
(1)叙述。
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。
抒情就是抒发和表现作者的感情。
它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
11语文记叙文语言特点
体会语言特点知识解说：阅读记叙文，要关注语言特点。
一般而言，记叙文的语言具体生动、形象鲜明，富有感染力和表现力。
一是品味词语。
注意某些词语在表情达意上的准确、生动、传神，通过这些词语的品味揣摩，加深对作品的感受和理解。
阅读时，重点关注人物描写的一些词语，如表示人物动作的动词、表人物情态的形容词和副词等。
例如朱自清的《背影》，写父亲买橘子的经过，用了一系列动词，这些动词的运用十分准确，通过这些词语可以体会父亲买橘子的艰难，也能感受到作者同情、怜惜、爱戴父亲的情感。
又如2008年上海市中考《年轻的国旗》，有两个动词值得品味，“姑娘们捆成一捆儿”的“捆”，“珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂”的“挽”，通过这两个词语，我们看到了五个姑娘在异国他乡所表现出的强烈的爱国情感。
二是揣摩语句。
整句与散句，长句与短句，常规句与变式句，肯定句与否定句，在表情达意上有不同的效果。
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，表达的语气不同，表达效果也就不同。
《孩子和书》有一道试题：如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。
该题就是考查不同句式的表达效果。
原句是“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”，两相比较，改句删除了几处省略号，又删除了一些修饰性、限定性词语，与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。
三是领会修辞方法的表达效果。
记叙文经常会运用一些修辞方法来增强语言表现力。
尤其是描写性的语言，往往离不开比喻等修辞方法的运用。
阅读时应关注这些语句的含义和表达效果。
《山村传圣火》有一道试题：第⑦⑧⑨⑩段运用了的修辞方法。
文中反复强调的“第一”突出了。
这几段文字是——⑦这是中国历史上第一个《共产党宣言》的中文全译本。
⑧这是中国境内第一次在印刷品上出现共产主义理论的创始人马克思的肖像。
⑨这是在华夏土地上，第一次将马克思主义学说作为一种革命的武器，交到了中国人民大众的手里。
划分文章段落、层次,概括段意、层意,明确详略,归纳中心
划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心记叙文复习（二）划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详略，归纳中心考点梳理1、段落层次的划分，把握段意层意划分段落的常用方法有：（1）抓关键词语。
结合行文的线索，抓住文章中的一些关键词语来理清文章的段落层次。
如：抓时间变化的词语；抓地点转换的词语；抓人物情感变化的词语等。
（2）抓联系纽带。
联系纽带可以是过渡句或过渡段。
对段意或层意进行概括。
方法有：（1）直接引用文章的中心句。
（2）用自己的话将段或层的大意概括出来。
2、握文章内容，概括文章主题把握主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。
（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什幺样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
3、明确详略，把握中心与材料的关系记叙文材料的选择与运用要作到典型、真实、新颖和得体。
人物描写、景物描写也好，正面描写、侧面描写也罢等，都必须服从和服务于主题，也就是说，任何材料的选择与运用都是为了一个目的--表达文章的主题。
能突出表现主题的则详写，次之则略写，不能表现主题或与主题关系不大的则不写。
材料必须服务于主题，这是选择和运用材料的一个基本原则，也是我们用来分析文章的一个基本准则。
二、常见题型及解题思路（一）段落层次的划分，把握段意层意对上海市近年中考试题分析，没有出现单纯的考段落划分和概括段意层意的题目。
但有以下几类题目与此有关1、概括某一部分的内容例：（2005 年中考题）《刘老师》刘老师在课堂上的具体表现：刘老师笑谈残腿；（1）（2）；刘老师赞赏、鼓励学生。
解题思路：记叙文概括段意常用的句型是：”谁--干什幺”或”什幺--怎幺样”。
本题中试卷上给予的答案分别是第三和第六段的段意，因此可以推断中应该概括第四和第五段的内容。
2、找出与某个句子相呼应（对应）的语句例：（2007 年中考试题）《老海棠树》：从第四段中找出与地（5）段画线句”可这回奶奶不要我帮”相照应的句子。
中州市中小学2014—2015学年度第一学期期末考试九年级语文试卷
中州市中小学2014—2015学年度第一学期期末考试九年级语文试卷一、积累与运用（30分）1.阅读文字，根据拼音写汉字（书写工整、规范、美观）。
（4分）新的一年踏着轻yíng（）的脚步向我们翩翩走来。
虽然冬日的寒风依然凛liè（），但是我们拥有和xù（）的阳光、火热的情怀，必能够驱赶严寒，róng 化（）2.下列标点符号使用正确的一项是（2分）（）A.画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
B.18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。
C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。
人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？D.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩，他的父母对此非常担忧。
3.下列各句中，没有语病的一句是（2分）（）A.我国将继续加强对城市房地产规则的调控，完善和建立城市建设引导体系。
B.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
C.面对全球极端低温严寒天气，使别有用心的人制造“人类灾难”的怪论蛊惑人心。
D.我们推进改革的根本目的，是要让国家变得更加富强、让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（共8分，每空1分）①法不阿贵，。
②，秋水共长天一色。
③，志在千里④纷纷暮雪下辕门，。
⑤梦想和希望一样，都是人们对未来的憧憬，实现梦想，正如鲁迅所说“这正如地上的路；，，也便成了路。
”⑥欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是：，。
5.名著阅读（6分）要不是我忽然想出一条妙计，那这么一座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了……真是凑巧不过，我一次小便都还没有解过呢。
我靠火焰很近，又在忙着将火扑灭，身上一吸热，酒就开始发生作用而变成尿了。
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第三单元11 短文两篇-章节测试习题(4)
章节测试题【答题】文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这样亲近过，也从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
”“我”为什么会有选样的感觉？请简要谈谈自己的理解。
【答案】独腿车夫的故事感动、激励了我。
一个人诚恳做人，坦诚做人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。
【分析】本题考查理解文中重要句子的含意。
【解答】从作品中人物“独腿车夫”的故事以及人的精神品质对“我”的影响来分析，说明我在“）独腿车夫”的感染下，明白了自己该如何“走好”自己的人生之路。
1.【答题】下面词语中加下划线的字注音、书写完全正确的一项是（）A. 截然(jié)搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B. 惭槐（kuì）争执（zhí）绽开(zàn)花团锦簇（cù）C. 涨红(zhànɡ)恍然(huǎnɡ)喷水(pēn)不求甚解（shèn）D. 唯恐(kǒu)企盼（qǐ）譬如(pì)由然而生（shēnɡ）【答案】C【分析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
【解答】这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A项，应为搓捻（niǎn）、小心翼翼；B项，应为惭愧、绽开(zhàn)；C项，正确；D项，应为唯恐(kǒng)、油然而生。
2.【答题】找出下列句子中的错别字并改正。
（1）我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率坏了，心中觉得特别痛快。
错字：________改正：________（2）想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
错字：________改正：________【答案】(1)率摔(2)侵浸【分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
【解答】这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
中考现代文经典例题
中考现代文经典考题解说1．修辞方法我的老师[2005年试卷] （15P）②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。
迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。
蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
14．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞手法相同的句子： (2分)修辞方法形式有变化，考点不变年轻的国旗[2008年试卷]（79P）17．第⑦段的画线句运用了比喻（1分）的修辞方法，表达效果是生动形象地写出了春日黄昏的短暂（2分）。
（3分）修辞方法和作用山村传圣火[2001年试卷]19、第⑦⑧⑨⑩段运用了排比的修辞手法。
文中反复强调的“第一”，突出了陈望道翻译第一本《共产党宣言》在中国革命史上具有划时代的意义修辞及作用注意“第一”在语言环境中的作用好吃的苹果平凡的脸[2000年试卷]⑧打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。
他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
11．第8段划线句运用了比喻修辞方法。
修辞2．词义句意分析好吃的苹果平凡的脸[2000年试卷]7．联系上下文，从括号内选择恰当的词语填人横线。
我能（A、蔑视B、歧视 C、重视）但不能无视杰克的高傲。
选词填空（1）同义词判断，看差异（2）具体语言环境（3）看语气8．第3段中加点词语“妄自菲薄”的意思是过分看轻自己句子中的词语解释（1）结合语境完整理解（2）文言词汇意思判断亲近自己的双腿[2002年试卷]18．第⑤段中加点词语“挣生活”的意思是挣钱过日子（2分）词语解释从语言特点看，在第⑤段中有不少富有表现力的精彩语句。
写出你最欣赏的一句，并陈述理由。
（3分）语句：理由：语言赏析这是开放性考题。
注重语言的形象性注意：关联词语填空3．环境描写分析山村传圣火[2001年试卷]①莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。
质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，唯一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。
六年级语文提高班试题(答案)
小学六年级语文提高班试题班级姓名得分一、积累与运用。
（33分）1、读下面一段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）幸福不喜欢喧xiāo 浮华，它是贫困中相rú以沫的一块蛋糕，患难中心心相印的一个眼神；父亲一次粗糙的抚摸，老师一回善意的恐吓……幸福就像一粒点zhuì在旧绸子上的红宝石，在凄美中愈发yìyì生辉。
￥2、下面句子中加点成语使用正确的一项是：（）（2分）A．我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
B．他妄自菲薄．．．．别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
C．为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑．．．．地克服了许多困难。
D．小沈阳的表演每每使人们忍俊不禁．．．．，孩子们更是笑得前仰后合。
`3、请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语：（）（2分）你看遥远的东西是美丽的，长距离为人们留下了的空间，如的远山，如的夜空。
A．因为想象沉沉悠悠B．因为想象悠悠沉沉C．所以联想沉沉悠悠D．所以联想悠悠沉沉>4、下面是一则某市中学生篮球比赛的报道，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。
请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词分别填入括号里，替代文中加点字的“战胜”，使用的词语要准确又富有变化。
（4分）今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜．．十五中队，十八中队以75比56战胜．．（）十一中队，三中队以．．（）八中队，二中队以98比42战胜78比77战胜．．（）上届冠军五中队。
．．（）七中队，二十中队以86比80战胜5、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典名著《》的开篇词。
（1分）6、古诗文填空。
（6分）（1），东风无力百花残。
【（2）无可奈何花落去，。
（3）弃官离职时之时，龚自珍借落花吟报国之志《己亥杂诗》：，。
（4）杜甫《望岳》中的诗句“，。
”表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
如何区别文章主题,中心,主旨
如何区别文章主题，中心，主旨用多种方法把握文章主旨现代文阅读中对文章主旨的把握是中考的一个重点和难点，几乎每一个语段阅读测试的最后几道题都会提出这方面的要求，只是题干表述用语或设问角度有所不同而已。
2004年中考现代文阅读《最完美的礼物》:“为什么说郭教授的‘骗局’是‘世界上最完美的礼物’？”以对“骗局”内涵的理解为抓手，考查学生对文本主旨的理解；2002年中考记叙文阅读《亲近自己的双腿》：“从全文看，题目‘亲近自己的双腿’的含义是____。
”试题以文章标题为切入口，考察学生整体把握文本主题的能力。
不仅记叙类文字如此，议论、说明类文字也是这样：2005年中考现代文阅读《为你打开一扇门》：“第④段中‘这并不是危言耸听’中的‘这’指的是____。
从全文看，要成为一个有文化有修养的现代人不仅要有____，更要有____。
”完成试题后，去掉关联词和一些试题情景语言，剩下的是“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有‘硕士’、‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。
要成为一个有文化有修养的现代人不仅要有广博的知识，更要有丰富的感情”，显然就是作者通过这篇文章要阐明的见解。
至于2003年中考《奥林匹克新格言》，命题者干脆就直截了当地设问“本文的中心论点是____”。
面对这类试题，许多学生常常无从下手，犹豫半天后，只是随便地写下一个答案，其结果可想而知。
那么，如何才能提高自己对文本主旨的整体把握能力呢？首先，必须清晰地认识，现代文阅读材料是一个相对完整的整体，许多试题都必须在理解整篇文章内容的基础上才可能得出正确的答案，所以，对文章内容的整体理解是准确把握文本主旨的前提条件。
整体感知文章内容是全方位的，要遵循一定的顺序和掌握一定的阅读技巧。
一般情况下通读记叙类文字要能回答这么几个问题：什么人?发生的是什么事?是在什么时间和地点发生的?事情的起因、经过和结果怎么样?它们互相是怎样起作用的？可采用由浅入深，从先到后的顺序，从文中采摘关键词句，进行提炼、筛选、合并、浓缩，从而在整体上感知文章内容。
《亲近自己的双腿》阅读原文及答案
《亲近自己的双腿》阅读原文及答案《亲近自己的双腿》阅读原文及答案亲近自己的双腿①应朋友之约，去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，紧走慢赶，也要40分钟。
这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
5元，车夫说。
5元，？不是说3元吗？我不想坐，可四周只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，就说：上车吧，就收你3元。
②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：我要5元其实没多收你的。
我说：人家已经告诉我，只要3元呢。
那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。
随后他立即补充道：当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。
我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿，一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前冲的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说，不要再蹬了，我走着去。
我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的`东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。
他急忙制止：没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
亲近自己的双腿的答案
亲近自己的双腿的答案【篇一：人教版八年级语文月考检测试题有答案】积累与运用（25分）1，选择下列各项字音字形全对的一项是 () （2分）2,下列句子朗读停顿正确的一项是（）（2分）a．且欲与/常马等/不可得b．马/之千里者c．鸣之/而不能/通其意 d．家贫不/能常得3，下列句子加点成语使用正确的一项是： ( )（2分） a. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
．．．．b. 体育考试时，李明考试成绩出类拔萃，真让人感到骇人听闻。
．．．．c. 宋小宝的表演滑稽搞笑，让观众忍俊不禁。
．．．．d. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
．．．．4，下列加点字的意义用法相同的一项是（）（2分）a.一食或尽粟一石食之不能尽其材．．b. 猛浪若奔虽乘奔御风．．c. 负势竞上负荆请罪．．d. 弗之怠当余之从师．．5, 下列文学常识搭配正确的一项是（）（2分）a．《送东阳马生序》——宋濂——清初b．《过零丁洋》——文天祥——元朝c．《与朱元思书》——吴均——南朝梁d．《五柳先生传》——-陶渊明——西晋6，下列句子中，没有语病的一项是 () （2分）a．能否有正确的学习态度和学习方法，是提高学习成绩的关键。
b．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
c．为了防止这类安全事故不再发生，单位制定了相对完善的规章制度。
d．通过这次考试，教师可以更具体地了解学生的掌握情况。
7，古诗文默写。
（8分）（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是，。
（2）苏轼在《水调歌头》中借月抒情，表达对亲人的美好祝愿和慰藉的诗句是“ ，。
”（3），望峰息心；，窥谷忘反。
（4）《过零丁洋》中用比喻手法表现国家形势危急和个人命运悲惨的诗句是：，。
8，综合性学习（5分）1曾经，网友们把“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的集体闯红灯现象称之为“中国式过马路”。
[试题]阅读感受怎么写
![[试题]阅读感受怎么写](https://img.taocdn.com/s3/m/6d5f6be17d1cfad6195f312b3169a4517723e59e.png)
阅读感受怎么写（一）定义感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。
在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想认识的提高。
这是阅读所追求的境界。
（二）要求阅读感受有与一般议论文相似的特征，它的基本表达方式是议论。
但它又不同于一般的议论文。
它有以下基本要求：1、联系文本，感点明确。
首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。
2、感受真切，表述精当。
要围绕感点，精当地表述自己的感受。
让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。
由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。
3、联系实际，联系自身。
阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。
这种片段写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。
表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。
4、条理清晰，层次分明。
阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。
感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。
5、语言流畅。
语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。
如果能达到以上五个要求，这篇短文当属优秀了。
（三）试题举隅在近年的考试中，阅读感受是考得最多的，几乎每年都考到。
这里仅举两例。
1、阅读《年轻的国旗》。
姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。
（80字左右）年轻的国旗①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。
中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。
珍妮是她们的头儿。
五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。
其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。
在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。
历年小作文
历年“小作文”题型举隅与答题实例（一）【2002年】题目：读了现代文阅读（二）《亲近自己的双腿》后，请用200字左右的议论性文字谈谈自己的感受。
评分要求：参考感点：（1）跟自己较劲，与命运抗争（2）用自己的力量来“挣生活”（3）做人要讲诚信（4）要有人的尊严（5）语言富有感染力（6）人物形象感人评分建议：一类卷 9－10分感点鲜明，表达连贯通顺。
二类卷 7－8分感点较明确，表达尚通顺。
三类卷 5－6分有感点，不够明确，表达不够通顺。
没有感点；或不知所云；或字数不满100字，得分不超过4分。
【考生答题实例】读罢《亲近自己的双腿》后，我被文中车夫的尊严所打动，我感悟到：人要活得有尊严。
尊严为何物？就是不接受任何人的施舍，不出卖自己的人格，不占有非自己劳动所得的财物。
一个人活在世上，若没有了尊严，便无任何意义，被人耻笑、瞧不起，最终连自己都无法接受这个无尊严的自己。
人要活得有尊严。
正如那个车夫，尽管活得挺辛苦，但那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就够了。
每个人都是如此。
比起奢侈豪华的生活，我宁可要尊严却清贫的生活。
人要活得有尊严便是我读罢此文后感触最深的一点。
【2004年】题目：从文中推断，第⑦段的内容显然应与第⑥段相对。
请你用一段话来驳斥对方（即第⑥段）的观点，阐明自己的见解。
得分要点：⑴能从科学或科学与艺术相结合等角度驳斥对方，确立自己的观点。
⑵言之有理，能自圆其说。
⑶表述完整。
[附原文]“达·芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。
他特别是对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。
如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达·芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：后生可畏，深得吾心！”【考生答题实例一】科学在于探索，真正的艺术品是需要知道如何用科学去探究其深邃奥秘的。
也许达·芬奇作画的初衷就是让世人懂得如何运用解剖、透视、明暗和构图等理论知识，来创作伟大的艺术品。
记叙文典型题归纳与分析
记叙文典型题归纳与分析一、记叙文三道典型题的命题与解答路径整理1. 情节题第一类：2010《蘑菇转了一个弯》23•小说情节一波三折，引人入胜。
请在空格处填上恰当内容。
（6分）2011《龙眼与伞》24.作者“妈妈” “把阴晦留给自己”的具体表现是：⑴母亲独自默默地回家⑵______ ; “把晴朗留给儿女”的具体表现是：⑴___________ ⑵___________ 。
（6 分）2006《孩子和书》16.第②段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。
”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1）热情招呼不买书的顾客；（2）_____________ ；（3） ____________ ；（4） _____________ （9 分）2002《亲近自己的双腿》20.第③段中说，车夫的那条独腿“支撑起了他的人生和尊严”<从全文看，车夫的“尊严”具体表现在：（6分）（1）_________ ；（2） ________ ；（3）___________ 。
第二类2007《老海棠树》15.从第④段中找出与第⑤段画线句“可这回奶奶不要我帮”相照应的句子：_____ （2分）2009《在可可西里回头》23. ____________________________ 第⑧段中的“这样”指的是。
（3分）2004《最完美的礼物》20.第⑤段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是_（2 分）2003《成全一棵树》21 •第⑧段面线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事：__________________________ 。
（2分）2002《亲近自己的双腿》16•第③段画线句子“我正觉奇怪”中，“我” “奇怪”的是 __________________ 。
（2分）设问：记叙文命题中，有一类题目是针对情节设计的提问，请观察下列两类题目在设问方面有什么规律？请分别以你做过的某一道题为例，说说你解答这两类题目基本的思想方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《亲近自己的双腿》阅读答案(2) 《亲近自己的双腿》阅读答案(2)文章来自：亲近自己的双腿①应朋友之约，去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，紧走慢赶，也要40分钟。
这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
“5元，”车夫说。
“5元，？不是说3元吗？”我不想坐，可四周只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。
”②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。
”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。
”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。
”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。
我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿，一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说，不要再蹬了，我走着去。
我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。
”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。
他是在跟自己较劲，与命运抗争！”⑥坡总算爬上去了，车夫沉重地喘着气。
不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。
我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。
在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。
“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。
途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。
不由自主地，我又看着他那条断腿。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。
那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
⑨别墅到了。
我下了车，给他5元，他坚决不收。
“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。
⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。
我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
文章来自：亲近自己的双腿①应朋友之约，去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，紧走慢赶，也要40分钟。
这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
“5元，”车夫说。
“5元，？不是说3元吗？”我不想坐，可四周只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。
”②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。
”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。
”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。
”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。
我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿，一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说，不要再蹬了，我走着去。
我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。
”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。
他是在跟自己较劲，与命运抗争！”⑥坡总算爬上去了，车夫沉重地喘着气。
不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。
我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。
在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。
“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。
途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。
不由自主地，我又看着他那条断腿。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问，事实上，这已经无关紧要了。
那条独腿已经支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
⑨别墅到了。
我下了车，给他5元，他坚决不收。
“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的两元钱。
⑩返回时，我徒步走过了那段40分钟的路程。
我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
,文章来自：亲近自己的双腿①应朋友之约，去他家议事。
这是我第一次上他家去。
朋友住在城南一幢别墅里，乘公交车去，下车之后，紧走慢赶，也要40分钟。
这么长的路，怎么走啊？我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。
为保险起见，我上车前还是问了价。
“5元，”车夫说。
“5元，？不是说3元吗？”我不想坐，可四周只有这辆三轮车。
车夫见我犹豫，就说：“上车吧，就收你3元。
”②车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。
”我说：“人家已经告诉我，只要3元呢。
”“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一站就只收3元。
”随后他立即补充道：“当然我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。
我是说，你以后来这里，就在前一站下车。
”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。
他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有50岁的年纪。
③车前行着，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他三轮车那么平稳，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。
我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！他失去的是右腿，一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。
他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都集中在左腿上。
④我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。
我觉得我很不人道，我刚30出头，有130多斤的体重，体魄强壮……我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。
我想对他说，不要再蹬了，我走着去。
我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
⑤前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑了，我下车，我们把车推过去。
”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。
车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。
他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。
我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。
他是在跟自己较劲，与命运抗争！”⑥坡总算爬上去了，车夫沉重地喘着气。
不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪了。
我在为他高兴，并暗暗受到鼓舞。
在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
⑦待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过80多里，而且带的是两个人！”“怎么走那么远？”我问。
“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景，恰巧坐了我的车。
途中，他们想换车，以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿竟然一口气蹬到底！”⑧我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。
不由自主地，我又看着他那条断腿。