小学三年级轮滑课教案
通用版体育与健康三年级下册《轮滑》教学设计
通用版体育与健康三年级下册《轮滑》教学设计一. 教材分析《轮滑》是通用版体育与健康三年级下册的教学内容，通过本节课的学习，让学生了解轮滑的基本知识、技巧和锻炼价值。
教材内容丰富，图文并茂，便于学生理解和掌握。
本节课的教学内容主要包括轮滑的基本动作、滑行技巧和轮滑游戏。
二. 学情分析三年级的学生好奇心强，善于模仿，对于新鲜事物充满热情。
他们在体育课上具有较强的参与意识和团队精神。
但部分学生可能对轮滑较为陌生，因此在教学过程中需要注重基础知识的普及和技能的培养。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解轮滑的基本知识、技巧和锻炼价值，知道轮滑运动的发展状况。
2.技能目标：培养学生掌握轮滑的基本动作、滑行技巧，提高学生的轮滑能力。
3.情感目标：培养学生对轮滑运动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
四. 教学重难点1.教学重点：轮滑的基本动作、滑行技巧。
2.教学难点：轮滑动作的协调性、滑行速度的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生演示轮滑动作，让学生直观地了解和模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握轮滑技巧。
3.游戏法：运用轮滑游戏，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高教学质量。
六. 教学准备1.轮滑鞋及护具：确保每个学生都有合适的轮滑鞋和护具。
2.教学场地：平整的操场或室内体育馆，保证教学安全。
3.教学音响：播放轮滑音乐，营造氛围。
4.教学道具：标志物、障碍物等，用于轮滑游戏和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍轮滑的历史、锻炼价值以及本节课的教学内容。
引导学生关注轮滑运动，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）通过图片、视频等形式呈现轮滑的基本动作和滑行技巧，让学生直观地了解轮滑动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组练习轮滑基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行轮滑滑行练习，教师观察学生的滑行状况，及时给予指导。
小学生轮滑班教案模板范文
课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解轮滑的基本知识，掌握轮滑的基本动作。
2. 培养学生勇敢、自信、团结、协作的精神。
3. 提高学生的身体协调性和平衡能力。
教学内容：1. 轮滑的基本知识介绍2. 轮滑的基本动作教学3. 轮滑技巧训练教学重点：1. 轮滑的基本动作2. 轮滑技巧教学难点：1. 轮滑动作的连贯性和稳定性2. 轮滑技巧的掌握教学准备：1. 轮滑鞋、护具（头盔、护膝、护肘）2. 教学场地（平坦、宽敞的场地）3. 音乐、口令教学过程：一、热身活动1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 时间：5分钟二、轮滑基本知识介绍1. 教师讲解轮滑的基本知识，如轮滑鞋的结构、轮滑的起源等。
2. 学生提问，教师解答。
3. 时间：10分钟三、轮滑基本动作教学1. 教师示范轮滑的基本动作，如站立、滑行、转弯等。
2. 学生跟随教师进行动作练习。
3. 教师纠正学生的动作，确保动作的正确性。
4. 时间：20分钟四、轮滑技巧训练1. 教师讲解轮滑技巧，如刹车、跳跃等。
2. 学生跟随教师进行技巧练习。
3. 教师纠正学生的动作，确保动作的正确性。
4. 时间：15分钟五、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行轮滑技巧的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
3. 时间：15分钟六、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调轮滑的基本知识和动作要领。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
3. 时间：5分钟七、放松活动1. 教师带领学生进行放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 时间：5分钟教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的积极性。
2. 评价学生在轮滑基本动作和技巧上的掌握程度。
3. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
备注：1. 在教学过程中，教师要注意学生的安全，确保学生在练习过程中佩戴好护具。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度。
小学三年级体育课教案：轮滑基础课程
小学三年级是学生体育素养的重要阶段，轮滑作为一门基础体育课程，对于学生们的体能、动手能力以及协调性等方面都有着很大的帮助。
本文将为大家详细介绍小学三年级轮滑基础课程的教案，帮助老师们更好的开展课程，让学生们轻松上手，快速提高轮滑水平。
一、教学目标1.了解轮滑的基本知识和基本技能；2.掌握正确的轮滑姿势和动作要领；3.培养学生的勇气和自信，提高他们的体能素质和协调性；4.培养学生的团队合作能力，强化他们的集体荣誉感和团队意识；5.激发学生对体育运动的兴趣，增强他们的体育文化意识。
二、教学内容1.轮滑装备的介绍：轮滑鞋的型号、轮子的数量和大小、轴承的质量和材料等方面的知识；2.轮滑基本姿势的学习：膝盖弯曲，身体前倾，抬头看前方，双手放在身体两侧或者胸前交叉抱住等；3.刹车技巧的学习：T 型刹车、V 型刹车、“反平”刹车等基本刹车方式；4.单脚滑行和转弯技巧的学习：单脚前进、夹转、直角拐弯等；5.轮滑小游戏的开展：比如单人滑、双人滑、三人滑、接力比赛等；6.轮滑安全常识的普及：比如轮滑时要佩戴护具，遵守交通规则，注意人车分流等等。
三、教学重点和难点1.教学重点：轮滑姿势和刹车技巧的掌握，单脚滑行和转弯技巧的学习。
2.教学难点：单脚滑行和转弯技巧的教学和练习过程，需要老师耐心引导，一步一步地让学生逐渐掌握技巧。
四、教学方法1.讲解法：老师通过图文、视频等方式，向学生先介绍轮滑装备、基本姿势、刹车技巧和转弯技巧等基本知识和方法；2.示范法：老师根据学生情况，向学生演示如何正确地滑行姿势、刹车和转弯等，让学生直观感受正确的动作；3.操作法：老师将学生分成小组，互相配合完成滑行、转弯等操作，通过教学现场实践操作，让学生更好地掌握实际技能；4.游戏法：老师可以利用各种小游戏和集体比赛，增加学生的体育趣味性和合作性，激发他们的学习积极性。
五、课堂设计1.预热环节：老师可以组织学生进行一些轮滑相关的简单运动，如跳绳、踢毽子等，预热身体，为后续活动做好准备；2.知识讲解环节：老师根据教案的内容和学生的实际情况，对轮滑相关知识和技巧进行讲解，让学生了解轮滑的基础知识；3.操作练习环节：老师将学生分成小组，互相辅助，进行滑行、转弯和刹车等操作，给予学生充分的时间和机会让他们掌握轮滑技能；4.游戏活动环节：老师组织学生进行各种轮滑小游戏和集体比赛，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，同时为本节体育课画上圆满的句号。
小学美术《轮滑》教案
本节课的核心素养目标主要包括：1.提升学生的审美鉴赏能力，通过观察和分析轮滑运动员的动态特点，培养他们发现和感受运动之美的能力；2.培养学生的美术表现能力，运用线条、色彩等绘画语言，生动地表现轮滑运动中的动态形象；3.增强学生的创新意识，鼓励他们在绘画过程中发挥想象，创作出具有个人特色的轮滑作品；4.培养学生的团队协作精神，通过小组讨论、互助学习，共同完成轮滑主题的创作。这些核心素养目标将有助于学生全面发展，提升他们在美术学科领域的综合素养。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“轮滑运动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-观察能力的培养：学生需要具备良好的观察能力，才能捕捉到轮滑运动员的瞬间动态。如何引导学生进行有效观察，发现并理解运动中的细节，是教学过程中的难点。
-想象力与创造力的激发：鼓励学生在绘画轮滑运动员时，融入自己的想象，创作出有个性的作品。难点在于如何激发学生的想象力，使其能够在掌握基本技巧的同时，进行创新性表达。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了轮滑运动的基本知识、动态描绘技巧及其在美术创作中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对轮滑运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，课后我进行了反思，觉得在以下方面还可以做得更好：
小学三年级体育课精品教案轮滑基础课程
小学三年级体育课精品教案轮滑基础课程一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中轮滑基础课程部分，具体涉及教材的第三章“轮滑运动”第二节“轮滑基础技能”。
详细内容包括：轮滑运动的基本概念、轮滑鞋的选择与穿戴、基本站立姿势、原地踏步、滑行起步、简单滑行技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解轮滑运动的基本概念，掌握轮滑鞋的正确穿戴方法，学会基本的站立、踏步和滑行技巧。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、分组练习、个别指导等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对轮滑运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：原地踏步、滑行起步的技巧掌握。
2. 教学重点：轮滑鞋的正确穿戴方法，基本的站立、踏步和滑行技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑鞋、护具、教学视频、黑板。
2. 学具：轮滑鞋、护具。
五、教学过程1. 导入：通过展示轮滑表演视频，激发学生对轮滑运动的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解轮滑运动的基本概念、轮滑鞋的选择与穿戴方法，强调安全注意事项。
3. 示范：教师示范基本的站立、原地踏步、滑行起步和简单滑行技巧。
4. 练习：（1）学生分组练习，互相交流学习，教师巡回指导；（2）针对难点和重点，教师个别指导，帮助学生掌握技巧；（3）设置实践情景，让学生在游戏中巩固所学技巧。
六、板书设计1. 轮滑运动基本概念2. 轮滑鞋的选择与穿戴3. 基本技巧：站立原地踏步滑行起步简单滑行七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，用文字和图片描述轮滑鞋的正确穿戴方法以及基本技巧。
2. 答案：参照教材和课堂讲解，正确描述轮滑鞋的穿戴方法及基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加轮滑俱乐部或培训班，进一步提高轮滑技能，培养兴趣爱好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年小学三年级体育课教案轮滑基础课程
2024年小学三年级体育课教案轮滑基础课程一、教学内容本节课选自小学三年级体育教材第四章“轮滑运动”，详细内容包括：轮滑运动的基本概念、轮滑鞋的选择与穿戴、基本站立姿势、原地踏步、滑行起步、简单滑行技巧。
二、教学目标1. 让学生了解轮滑运动的基本概念，掌握轮滑鞋的正确穿戴方法。
2. 培养学生基本的轮滑技能，如站立、原地踏步、滑行起步等。
3. 培养学生的团队协作意识，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地踏步、滑行起步的技巧。
教学重点：轮滑鞋的正确穿戴、基本站立姿势、简单滑行技巧。
四、教具与学具准备教具：轮滑鞋、护具、教学视频。
学具：每人一套轮滑鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看轮滑表演视频，激发学生的学习兴趣。
邀请轮滑高手现场展示，让学生感受轮滑运动的魅力。
2. 穿戴轮滑鞋教学（5分钟）讲解轮滑鞋的选择与穿戴方法。
学生跟随教师一起穿戴轮滑鞋，确保正确无误。
3. 基本站立姿势教学（5分钟）讲解基本站立姿势，强调身体重心。
学生分组练习，教师指导。
4. 原地踏步教学（10分钟）讲解原地踏步动作要领，示范动作。
学生分组练习，教师个别指导。
5. 滑行起步教学（10分钟）讲解滑行起步技巧，示范动作。
学生分组练习，教师个别指导。
6. 简单滑行技巧教学（10分钟）讲解简单滑行技巧，示范动作。
学生分组练习，教师个别指导。
7. 随堂练习（10分钟）学生自由练习所学动作，教师巡回指导。
鼓励学生互相交流，提高技能。
六、板书设计1. 轮滑运动基本概念2. 轮滑鞋的选择与穿戴3. 基本站立姿势4. 原地踏步动作要领5. 滑行起步技巧6. 简单滑行技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于轮滑运动的学习心得，不少于300字。
2. 作业题目：拍摄一段自己轮滑练习的视频，时长不少于1分钟。
答案：学生拍摄视频，展示自己的轮滑技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，教学效果较好。
小学轮滑兴趣课教案模板
一、课程名称：小学轮滑兴趣课二、教学目标：1. 培养学生对轮滑运动的兴趣，激发学生参与体育锻炼的热情。
2. 通过轮滑技能学习，提高学生的身体协调性和平衡能力。
3. 学习轮滑基本动作，掌握安全滑行技巧。
4. 培养学生团队合作精神，增强自信心。
三、教学内容：1. 轮滑基本知识介绍2. 轮滑装备的认识与穿戴3. 基本站立姿势和滑行技巧4. 轮滑转弯和制动技巧5. 轮滑游戏及竞赛四、教学时间：共8课时，每周1课时五、教学对象：小学三年级学生六、教学地点：学校操场或室内体育馆七、教学准备：1. 轮滑场地（或室内体育馆）2. 轮滑鞋、护具（头盔、护膝、护肘）3. 教学器材（如轮滑标志物、计时器等）4. 教学PPT或视频资料八、教学过程：第一课时：轮滑基本知识介绍1. 教师讲解轮滑运动的起源、发展及在我国的发展现状。
2. 介绍轮滑运动的器材、装备及注意事项。
3. 学生观看轮滑教学视频，初步了解轮滑基本动作。
第二课时：轮滑装备的认识与穿戴1. 教师讲解轮滑鞋、护具的正确穿戴方法。
2. 学生分组练习穿戴轮滑鞋、护具。
3. 教师检查穿戴情况，确保学生安全。
第三课时：基本站立姿势和滑行技巧1. 教师讲解并示范基本站立姿势和滑行技巧。
2. 学生分组练习基本站立姿势和滑行技巧。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作。
第四课时：轮滑转弯和制动技巧1. 教师讲解并示范轮滑转弯和制动技巧。
2. 学生分组练习转弯和制动技巧。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作。
第五课时：轮滑游戏及竞赛1. 教师组织学生进行轮滑游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等。
2. 学生分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师组织轮滑竞赛，评选优秀选手。
第六课时：轮滑技能巩固与提高1. 学生复习之前学习的轮滑技能，巩固动作。
2. 教师针对学生存在的问题进行个别指导。
3. 学生尝试更高难度的轮滑动作。
第七课时：轮滑总结与反思1. 教师总结本学期轮滑课程的学习成果。
2. 学生分享自己在轮滑课程中的收获和感悟。
小学体育《轮滑》教学设计和教案
小学体育《轮滑》教学设计和教案一、教学目标1. 让学生了解轮滑的基本知识，掌握轮滑的基本技巧。
2. 通过轮滑活动，提高学生的身体协调能力，增强学生的体质。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的自信心和勇气。
二、教学内容1. 轮滑的基本知识介绍2. 轮滑的基本技巧训练3. 轮滑团队游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：轮滑的基本技巧的掌握。
2. 教学难点：轮滑动作的连贯性和协调性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行轮滑技巧的示范。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习轮滑技巧。
3. 游戏法：通过轮滑团队游戏，提高学生的轮滑技巧和团队协作能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：介绍轮滑的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧训练（10分钟）：教师示范轮滑基本技巧，学生跟随练习。
3. 团队游戏（10分钟）：学生分组进行团队游戏，巩固轮滑技巧。
六、教学评价1. 学生轮滑技巧的掌握程度：通过观察学生在课堂上的练习和团队游戏中的表现，评价学生对轮滑技巧的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提升：通过团队游戏的情况，评价学生在团队协作中的表现，如沟通、合作、协调等。
3. 学生对轮滑的兴趣和参与度：观察学生在课堂上的积极性、参与度以及课堂后的自主练习情况。
七、教学资源1. 轮滑器材：轮滑鞋、护具等。
2. 教学场地：宽敞的操场或室内体育馆。
3. 教学课件：轮滑基本知识、技巧演示等。
八、教学拓展1. 组织轮滑比赛：鼓励学生参与轮滑比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 参观轮滑表演：组织学生观看轮滑表演，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 轮滑俱乐部：推荐学生加入轮滑俱乐部，进行更深入的轮滑学习和交流。
九、安全注意事项1. 确保学生在练习轮滑时穿戴好护具，如头盔、护膝、护腕等。
2. 教师需密切关注学生的练习情况，及时纠正错误的动作，避免意外发生。
3. 教学场地需保持平整、无障碍物，确保学生练习安全。
小学三年级体育课教案轮滑基础课程
小学三年级体育课教案轮滑基础课程一、教学内容本节课选自小学三年级体育课程，教材为《快乐体育》。
教学内容为第三章“轮滑运动”的基础技能，详细内容包括轮滑运动的基本概念、安全知识、轮滑鞋的选择与穿戴、基本站立姿势、原地踏步、滑行起步及简单滑行技巧。
二、教学目标1. 让学生了解轮滑运动的基本知识，掌握轮滑鞋的正确穿戴方法。
2. 培养学生具备初步的轮滑技能，如基本站立、原地踏步、滑行起步等。
3. 增强学生的身体协调性、平衡能力和运动能力，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轮滑鞋的正确穿戴、基本站立姿势的掌握、滑行起步的技巧。
2. 教学重点：轮滑运动的基本概念、安全知识、基础技能的实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑鞋、头盔、护具、教学视频、示范器材。
2. 学具：轮滑鞋、头盔、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示轮滑运动员在比赛中的精彩瞬间，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论知识讲解（5分钟）讲解轮滑运动的基本概念、安全知识和轮滑鞋的选择与穿戴方法。
3. 技能示范与讲解（10分钟）教师进行轮滑技能示范，详细讲解基本站立、原地踏步、滑行起步的动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行分组练习，互相纠正动作，教师巡回指导。
5. 滑行技巧实践（10分钟）学生在掌握基本技能的基础上，尝试进行简单的滑行技巧练习。
六、板书设计1. 轮滑运动基本概念2. 轮滑鞋选择与穿戴方法3. 基本站立姿势4. 原地踏步5. 滑行起步七、作业设计1. 作业题目：请学生课后在家练习轮滑基本技能，拍摄练习视频。
答案：学生提交的练习视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外轮滑活动，提高轮滑技能，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 轮滑鞋的正确穿戴方法2. 基本站立姿势的掌握3. 滑行起步的技巧4. 教学过程中的安全措施5. 作业设计及课后反思一、轮滑鞋的正确穿戴方法轮滑鞋的正确穿戴是保证学生安全的基础。
轮滑课教案完整版
轮滑课教案完整版一、教学目标1.让学生掌握轮滑基本技巧，提高身体协调能力。
2.培养学生勇敢、自信、团队合作的品质。
3.增强学生体质，提高运动能力。
二、教学内容1.轮滑基本技巧：站立、前进、转弯、刹车。
2.轮滑游戏：接力赛、障碍赛、团队协作赛。
三、教学重点与难点1.教学重点：轮滑基本技巧的掌握，身体协调能力的提高。
2.教学难点：转弯技巧和刹车的掌握。
四、教学过程1.准备活动（1）组织学生进行慢跑，活动全身关节。
（2）带领学生学习轮滑基本动作，如站立、前进、转弯等。
2.基本技能教学（1）站立讲解站立姿势要领，示范动作。
学生分组练习，教师逐一指导。
（2）前进讲解前进动作要领，示范动作。
学生分组练习，教师逐一指导。
（3）转弯讲解转弯技巧，示范动作。
学生分组练习，教师逐一指导。
（4）刹车讲解刹车方法，示范动作。
学生分组练习，教师逐一指导。
3.实践环节（1）接力赛将学生分成若干小组，进行接力比赛。
比赛过程中，鼓励学生互相鼓励、合作。
（2）障碍赛设置障碍物，学生分组进行比赛。
比赛过程中，培养学生克服困难、勇敢面对挑战的精神。
（3）团队协作赛设计团队协作游戏，如多人滑行、集体刹车等。
培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
4.结束环节（2）组织学生进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，评估学生对轮滑基本技巧的掌握程度。
2.收集学生反馈意见，了解教学效果。
3.对教学过程进行反思，不断改进教学方法。
六、教学延伸1.组织学生参加轮滑比赛，提高竞技水平。
2.开展轮滑社团活动，丰富学生课余生活。
3.邀请专业教练进行指导，提高教学质量。
七、教学资源1.轮滑场地：平整、宽敞的场地，确保学生安全。
2.轮滑器材：轮滑鞋、头盔、护具等。
3.教学视频：轮滑技巧教学视频，帮助学生更好地掌握动作。
八、教学建议1.教师应具备丰富的轮滑教学经验，熟悉轮滑技巧。
2.关注学生个体差异，因材施教。
3.注重培养学生的安全意识，加强安全教育。
小学轮滑实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的发展，体育教育的重视程度日益提高。
轮滑作为一种新兴的体育运动，具有锻炼身体、提高协调性、培养团队合作精神等优点，深受广大学生的喜爱。
为了让学生在快乐中学习，在运动中成长，本设计旨在通过小学轮滑实践教学，提高学生的身体素质，培养他们的运动兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解轮滑的基本知识，包括轮滑的种类、装备、场地等；（2）掌握轮滑的基本动作，如站立、滑行、转弯、刹车等；（3）学会轮滑的基本技巧，如跳跃、旋转等。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践操作，提高学生的动手能力和协调性；（2）培养学生勇于尝试、敢于挑战的精神；（3）让学生在合作中学会分享、互助。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生对轮滑运动的热爱，激发学生的运动兴趣；（2）培养学生勇敢、自信、坚韧的品质；（3）培养学生团结协作、互帮互助的精神。
三、教学内容1. 轮滑基本知识：（1）轮滑的种类：短道速滑、花样轮滑、轮滑球等；（2）轮滑装备：头盔、护具、轮滑鞋等；（3）轮滑场地：室内轮滑场、室外轮滑场等。
2. 轮滑基本动作：（1）站立：学会站立姿势，保持身体平衡；（2）滑行：学会前后滑行，掌握滑行速度；（3）转弯：学会左右转弯，掌握转弯技巧；（4）刹车：学会刹车动作，提高安全意识。
3. 轮滑基本技巧：（1）跳跃：学会跳跃动作，提高动作美感；（2）旋转：学会旋转动作，提高动作难度。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放轮滑比赛视频，激发学生的学习兴趣；（2）介绍轮滑的基本知识，让学生对轮滑有初步了解。
2. 讲解与示范（1）教师讲解轮滑基本动作和技巧；（2）教师示范动作，让学生观察并模仿。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组选出一名组长；（2）组长带领组员进行轮滑基本动作和技巧的练习；（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 小组竞赛（1）各小组进行轮滑基本动作和技巧的竞赛；（2）评选出最佳表现小组，给予奖励。
小学体育《轮滑》教学设计和教案
小学体育《轮滑》教学设计和教案一、教学目标1. 让学生掌握轮滑的基本技巧，如站立、滑行、转弯等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生对体育运动的兴趣，增强学生的身体素质。
二、教学内容1. 轮滑基本技巧的学习与练习2. 轮滑团队游戏的开展三、教学重点与难点1. 教学重点：轮滑基本技巧的掌握2. 教学难点：转弯和控制速度的技巧四、教学资源1. 轮滑鞋2. 护具（头盔、护膝、护肘）3. 教学场地（平整的操场或室内体育馆）五、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的轮滑热身动作，如轮滑步、转圈等。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师示范轮滑基本技巧，如站立、滑行、转弯等。
b. 学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组进行练习，互相观摩、交流，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）a. 教师组织学生进行团队游戏，如“轮滑接力赛”、“障碍物穿越”等。
b. 学生分组进行游戏，培养团队协作能力和竞争意识。
c. 教师点评游戏过程，总结优点和不足。
4. 练习时间（10分钟）a. 学生自由练习轮滑基本技巧，教师巡回指导。
b. 学生可以尝试进行一些自创的动作，展示自己的创意。
5. 结束部分（5分钟）a. 教师总结本次课程的收获，表扬表现优秀的学生。
b. 学生进行简单的轮滑放松动作，缓解肌肉疲劳。
c. 组织学生回收器材，清理场地。
注意事项：1. 在教学过程中，确保学生佩戴好护具，避免发生意外伤害。
2. 教师要注意观察学生的动作，及时纠正不规范的地方，确保学生掌握正确的轮滑技巧。
3. 在团队游戏环节，教师要注重培养学生的团队协作能力和竞争意识，引导学生积极参与。
4. 针对不同学生的身体素质和轮滑基础，教师要因材施教，调整教学内容和难度。
六、教学评价1. 评价学生轮滑基本技巧的掌握情况，包括站立、滑行、转弯等。
2. 观察学生在团队游戏中的表现，评估团队协作能力和竞争意识。
三年级《轮滑》教案、教学设计
-学生在完成作业后，将作业成果上传至班级群，进行分享和交流。
-教师对学生的作业进行评价，关注学生的进步和成长，及时给予正面反馈。
-加强安全教育，培养学生遵守规则的意识，确保他们在轮滑活动中的安全。
-鼓励学生积极参与，及时给予正面反馈，增强他们的自信心和成就感。
3.教学过程：
-引导阶段：通过讲解轮滑的基本概念和动作要领，让学生对轮滑运动有一个整体的认识。
-实践阶段：组织学生进行轮滑技巧的学习和练习，关注每个学生的动作准确性，及时纠正错误。
4.培养学生的集体荣誉感，让他们在团队活动中体验到成功和快乐，增强团队凝聚力。
5.培养学生遵守规则的意识，让他们明白规则的重要性，自觉维护课堂秩序和运动安全。
二、学情分析
针对三年级的学生的年龄特点和身心发展水平，他们在体能、协调性和运动技能方面已有一定的基础，对新鲜事物充满好奇。在此基础上，他们对轮滑运动的兴趣较为浓厚，但技能水平参差不齐。在教学中，要关注以下几点：
5.针对不同性格特点的学生，采用个性化的教学策略，激发他们的内在潜能，促使他们在轮滑学习中取得更好成绩。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：轮滑基本技巧的掌握，包括起步、滑行、转弯、刹车等动作要领。
2.难点：学生在实践中将技巧动作融会贯通，形成自己的运动技能；以及在集体活动中，如何进行有效沟通与协作。
1.学生在力量、柔韧性和平衡性方面的差异，因材施教，确保每个学生都能在轮滑学习中找到适合自己的方法。
2.部分学生对运动安全意识较弱，需要在教学中加强安全教育，提高他们的自我保护能力。
3.学生在集体活动中表现出强烈的参与欲望，应充分利用这一点，激发他们的学习兴趣，提高课堂氛围。
2024年小学三年级体育课教案轮滑基础课程
2024年小学三年级体育课教案轮滑基础课程一、教学内容本节课选自小学三年级体育课程，主要围绕轮滑基础进行教学。
教材为《小学体育课程标准》中“轮滑”章节，详细内容包括轮滑运动的基本概念、轮滑器材的选择与使用、轮滑基本动作（如站立、蹲下、滑行、转弯等）。
二、教学目标1. 让学生了解轮滑运动的基本概念，掌握轮滑器材的选择和使用方法。
2. 培养学生轮滑基本动作的技能，提高身体协调性和平衡能力。
3. 培养学生勇敢、自信、合作的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：轮滑基本动作的掌握，如站立、蹲下、滑行、转弯等。
教学重点：轮滑器材的选择与使用，轮滑基本动作的练习。
四、教具与学具准备教具：轮滑鞋、护具、轮滑场地、教学视频、音响设备。
学具：轮滑鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用轮滑表演视频，激发学生的兴趣，引导学生关注轮滑运动。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍轮滑运动的基本概念，轮滑器材的选择和使用方法，强调安全事项。
3. 动作示范与练习（10分钟）教师示范轮滑基本动作，学生跟随练习。
包括站立、蹲下、滑行、转弯等动作。
4. 分组练习（15分钟）学生分组，进行轮滑基本动作的练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（10分钟）选取一个动作进行详细讲解，如滑行。
讲解动作要领，分析常见错误。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行滑行动作的练习，教师给予个别指导。
六、板书设计1. 轮滑运动基本概念2. 轮滑器材选择与使用3. 轮滑基本动作站立蹲下滑行转弯七、作业设计1. 作业题目：轮滑基本动作练习。
请学生在课后进行轮滑基本动作的练习，每个动作至少练习10分钟。
答案：根据学生实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后轮滑俱乐部，提高轮滑技能，培养兴趣爱好。
重点和难点解析1. 轮滑基本动作的掌握2. 教学过程中的动作示范与练习3. 分组练习时的教师巡回指导4. 课后作业设计一、轮滑基本动作的掌握（1）动作要领讲解：在教学过程中，教师应详细讲解每个动作的要领，如滑行动作，要强调腿部力量的运用、身体重心的转移、手臂的协调等。
小学三年级体育课教案轮滑基础课程
小学三年级体育课教案轮滑基础课程一、教学内容本节课选自小学三年级体育教学大纲，涉及教材《体育与健康》的第三章“快乐轮滑”部分。
具体内容包括：轮滑运动的基本概念、轮滑器材的认识与选择、基本站立姿势与滑行、简单转向和停止技巧。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握轮滑的基本站立和滑行技巧，了解轮滑运动的基本知识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、分组练习和个别指导，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对轮滑运动的兴趣，培养学生勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：轮滑的基本站立姿势、滑行技巧。
难点：转向和停止技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑鞋、头盔、护具、教学视频、PPT。
2. 学具：轮滑鞋、头盔、护具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示轮滑运动的图片和视频，引导学生关注轮滑运动，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识学习（5分钟）介绍轮滑运动的基本概念、器材选择和穿戴方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）基本站立姿势：教师示范，学生模仿，个别指导。
（2）滑行技巧：教师示范，学生分组练习，相互指导。
（3）转向和停止技巧：教师示范，学生分组练习，个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）设计简单的轮滑路线，让学生练习滑行、转向和停止。
六、板书设计1. 轮滑运动基本概念2. 轮滑器材的认识与选择3. 基本站立姿势与滑行技巧4. 转向和停止技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画出轮滑器材的穿戴顺序。
（2）描述轮滑的基本站立姿势。
（3）简述如何进行轮滑转向和停止。
2. 答案：（1）轮滑器材穿戴顺序：袜子→轮滑鞋→护具→头盔。
（2）轮滑基本站立姿势：双脚分开，与肩同宽，身体重心放在两脚之间，膝盖微弯，目视前方。
（3）轮滑转向和停止技巧：利用脚踝力量，向所需方向倾斜身体，进行转向；停止时，双脚成“八”字形，用力下压，降低速度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展轮滑兴趣小组，提高学生技能水平。
小学三年级体育课教案轮滑基础课程
小学三年级体育课教案轮滑基础课程教案：小学三年级体育课——轮滑基础课程一、教学内容1. 轮滑运动的基本概念：介绍轮滑运动的起源、发展以及特点。
2. 轮滑装备的认识与使用：介绍轮滑鞋、轮滑杖等基本装备的构造、功能和使用方法。
3. 轮滑的基本动作：包括站立、前进、后退、转弯等基本动作的学习和练习。
4. 轮滑的安全知识：强调轮滑运动中的安全注意事项，如穿戴齐全的防护装备、遵守交通规则等。
二、教学目标1. 让学生了解并认识轮滑运动，培养对轮滑运动的兴趣和热情。
2. 掌握轮滑的基本动作和技能，提高学生的平衡能力和协调性。
3. 培养学生遵守纪律、团结协作的良好品质，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：轮滑的基本动作的掌握和运用。
难点：平衡能力的培养，以及轮滑动作的连贯性和流畅性。
四、教具与学具准备1. 教具：轮滑鞋、轮滑杖、防护装备（头盔、护膝、护肘）、标志物等。
2. 学具：学生自带轮滑鞋（如没有，可向学校申请借用）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师示范轮滑的基本动作，如站立、前进、后退、转弯等，引导学生对轮滑运动产生兴趣。
2. 轮滑装备的认识与使用（5分钟）：教师讲解轮滑鞋、轮滑杖等基本装备的构造、功能和使用方法，学生进行实地操作，熟悉装备。
3. 轮滑基本动作的学习与练习（10分钟）：教师分别讲解和示范轮滑的基本动作，学生跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 轮滑练习（10分钟）：学生分组进行轮滑练习，教师巡回指导，对学生的动作进行评价和反馈。
5. 轮滑比赛（10分钟）：学生进行轮滑比赛，培养竞争意识和团队精神。
六、板书设计1. 轮滑运动的基本概念2. 轮滑装备的认识与使用3. 轮滑的基本动作七、作业设计1. 作业题目：请描述轮滑运动的基本概念。
答案：轮滑运动是一种在特制的鞋上装有轮子，在平面上滑行的运动项目。
2. 作业题目：请简述轮滑装备的构成和作用。
小学轮滑集体课教案模板
---一、课程基本信息课程名称：小学轮滑集体课授课年级：三年级授课班级：1班授课人数：30人授课时间：每周一节，每节课40分钟场地：学校操场或轮滑场地---二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够认识轮滑鞋和基本护具。
- 学生能够掌握基本的站立姿势和滑行技巧。
- 学生能够进行简单的转弯和制动。
2. 过程与方法：- 通过游戏和练习，培养学生的协调性和平衡能力。
- 通过团队合作，培养学生的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对轮滑运动的兴趣和爱好。
- 培养学生勇敢、自信、不怕困难的品质。
---三、教学内容1. 热身活动：- 慢跑两圈，活动全身关节。
- 轻松的音乐，让学生放松身心。
2. 基本技能训练：- 站立姿势：讲解并示范正确的站立姿势，让学生跟随练习。
- 滑行技巧：讲解并示范滑行技巧，让学生跟随练习。
- 转弯技巧：讲解并示范转弯技巧，让学生跟随练习。
- 制动技巧：讲解并示范制动技巧，让学生跟随练习。
3. 游戏环节：- 接力赛：将学生分成两队，进行接力赛，提高学生的协调性和团队协作精神。
- 障碍赛：设置障碍物，让学生在规定时间内完成障碍赛，提高学生的平衡能力和反应能力。
4. 放松活动：- 慢跑两圈，放松全身肌肉。
- 轻松的音乐，让学生放松身心。
---四、教学步骤1. 导入：- 通过图片或视频，让学生了解轮滑运动。
- 提出本节课的学习目标和内容。
2. 基本技能训练：- 讲解并示范站立姿势、滑行技巧、转弯技巧和制动技巧。
- 学生跟随练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节：- 进行接力赛和障碍赛，让学生在游戏中提高技能。
4. 放松活动：- 慢跑两圈，放松全身肌肉。
- 轻松的音乐，让学生放松身心。
5. 总结：- 回顾本节课的学习内容，总结学生的表现。
- 鼓励学生继续练习，提高技能。
---五、教学评价1. 学生评价：- 学生对轮滑运动的兴趣和爱好。
- 学生掌握基本技能的程度。
- 学生在游戏中的表现。
小学校园轮滑课教案模板
课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 通过情境教学，激发学生对轮滑运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
2. 复习和巩固轮滑的基本姿势，初步学会轮滑压步转弯动作。
3. 发展学生的腿部力量及协调性，提高学生的身体平衡能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强安全意识。
教学重点：1. 轮滑基本姿势的掌握。
2. 轮滑压步转弯动作的初步学习。
教学难点：1. 学生对轮滑动作的掌握程度。
2. 安全意识的培养。
教学准备：1. 轮滑场地（滑道、障碍物等）。
2. 轮滑装备（轮滑鞋、护具等）。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师整队，检查学生着装，确保安全。
2. 师生问好，宣布本节课内容与任务。
二、准备活动1. 热身运动：慢跑、跳绳、踢毽子等，活动全身关节。
2. 轮滑基本动作示范：教师示范轮滑基本姿势，让学生跟学。
三、基本技能教学1. 轮滑基本姿势：教师详细讲解轮滑的基本姿势，包括站立、滑行、转弯等动作。
2. 轮滑压步转弯动作：教师示范并讲解压步转弯的动作要领，让学生跟学。
四、分组练习1. 学生分组进行轮滑压步转弯动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作，确保动作规范。
五、游戏活动1. 组织学生进行绕桩接力游戏，提高学生的协调性和团队协作能力。
2. 教师观察学生在游戏中的表现，适时给予表扬和鼓励。
第二课时一、课堂常规1. 教师整队，检查学生着装，确保安全。
2. 师生问好，回顾上一节课的内容。
二、复习巩固1. 教师带领学生复习轮滑基本姿势和压步转弯动作。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
三、提高难度1. 教师讲解轮滑S型转弯动作，学生跟学。
2. 学生分组进行S型转弯动作的练习，教师巡回指导。
四、总结与评价1. 教师对本节课学生的学习情况进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
2. 学生分享自己在轮滑课上的收获和感受。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调轮滑安全注意事项。
2. 学生进行课后整理，收好轮滑装备。
小学三年级体育课教案轮滑基础课程范例
六、板书设计
1.轮滑基本概念
2.轮滑装备的认识与穿戴
3.基础滑行技巧
4.安全注意事项
七、作业设计
1.作业题目：请学生用自己的话总结轮滑的基本概念、轮滑装备的穿戴方法、基础滑行技巧。
2.答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、分组练习等形式，让学生掌握了轮滑的基本概念、装备穿戴和基础滑行技巧。课后，请学生完成作业，巩固所学知识。同时，鼓励学生参加课后轮滑俱乐部，拓展轮滑技能，提高运动水平。
2.注意观察学生的反应，灵活调整教学进度，保证课堂效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考，激发学习兴趣。
2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.利用轮滑高手表演作为情景导入，激发学生的学习兴趣和热情。
2.结合实际生活，让学生认识到轮滑运动的好处，提高学生的参与度。
2.过程与方法：通过实践情景引入、分组练习等形式，培养学生的团队协作能力和实践操作能力。
3.情感态度与价值观：提高学生对体育运动的兴趣，培养学生勇敢、自信的品质，强化安全意识。
三、教学难点与重点
教学难点：轮滑装备的正确穿戴，基础滑行技巧的掌握。
教学重点：轮滑基本概念的理解，安全注意事项的掌握。
四、教具与学具准备
课后作业：
1.总结轮滑的基本概念、轮滑装备的穿戴方法、基础滑行技巧，下节课分享。
2.观看轮滑教学视频，学习更多轮滑技巧。
3.参加课后轮滑俱乐部，实践所学技巧。
重点和难点解析：
1.轮滑装备的正确穿戴
2.基础滑行技巧的掌握
小学三年级轮滑课教案
小学三年级轮滑课教案一、教学目标1.了解轮滑的基本知识和安全知识。
2.掌握基本的滑行、刹车和转弯技巧。
3.培养学生的勇气和自信心。
4.锻炼学生的身体素质，促进身体发展。
5.培养学生积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.安全知识：身体姿势、轮滑场地安全、防护用品的正确穿戴方法、轮滑不良习惯的纠正、不切换速度过快和停滞不前等。
2.轮滑基本技巧：滑行、刹车和转弯。
三、教学过程1.入门提高（15分钟）1）学生站在平衡车板上，两脚靠近，放松身体，双手向前伸直，保持平衡。
2）学生两脚轮番移动，进行前后滑行。
3）学生学习单脚轮滑的基本技能，边缘滑行、低速熟练刹车。
2.集中技巧训练（25分钟）1）学生学习单足低速刹车，边缘滑行刹车。
2）学生学习双足高速刹车以及刹车时的安全注意事项。
3）学生边缘转弯,学习前后转向。
3.大课堂训练（10分钟）1）教师示范和讲解一些常见的危险和不良习惯，鼓励学生向老师提出问题和解决措施。
2）注重学生的安全教育，知道如何安全的向前，知道怎样正确匀速刹车，注意提高学生的自我保护意识，不做危险行为。
3）鼓励学生勇敢尝试自己没有做过的动作，同时引导学生从失败中学习，从而逐渐提高自己的轮滑技巧，让轮滑成为一种健康的活动。
五、教学总结通过本节课的学习，学生基本掌握了轮滑的基本技能，同时也提高了自我保护意识。
在今后的教学、操作和实践中，我们应注意提高学生的兴趣、培养学生的积极性和创造性，让他们在轮滑活动中感受到快乐，并时刻保护自己、保护他人，做一个爱生活、健康向上的好孩子。
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小学三年级轮滑课教案
一、设计理念
1.体育教学应关注学生发展的需求和情感的体验，重视学生的主体地位，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
2.体育教学应促进学生健康、活泼的成长，并掌握一定的体育技能，体验运动参与的乐趣。
所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，设计富有情境的学习环境，激发学生的学习兴趣，使其主动学习体育，积极参加锻炼。
3.突出“以人为本”的教学理念，照顾学生个体差异，适当渗透自我保护的常识，并能够在实践中运用。
二、教材分析
轮滑，是一项新兴起的运动项目。
轮滑的基本姿势、单、双支撑滑行以及压步转弯是学习轮滑的基础。
对学生而言，学习轮滑不仅仅是进行体能、平衡能力的训练，更重要的是在不断的体验成功的喜悦的同时，培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前地坚强性格。
三、学生分析
1.轮滑活动在大连市的开展有一定基础，本班学生已经了解轮滑运动基本情况，知道佩带护具和自我保护的方法，能通过小组合作，完成轮滑的学习。
2.学生初步掌握了轮滑的基本姿势动作以及双支撑的滑行动作，对该教材有了初步的基础，因此，本课的重点应放在巩固强化基本姿势，初步学习压步转弯的动作。
单位：辽宁省大连市沙河口区中山路小学三年级学生人数：28
授课教师：孙勇 2003年12月6日教
教学目标1.通过情境引导学生愉悦地参与轮滑活动，并培养学生对轮滑的兴趣。
2.复习和巩固轮滑的基本姿势，初步学会轮滑压步转弯动作。
3.发展学生的腿部力量及平衡、协调能力。
4.提高学生通过合作来设计游戏场地和创编轮滑游戏的能力。
教学内容主题：《林海雪原》
器材
轮滑装备、圈、
标志筒
内容：轮滑、轮滑游戏
教学程序情境和教学内容教师引导学生活动
场地
设计
设计的意图
说明
一暖身活动5 分《学习解放军》
1．站队、行军
（排队、慢跑热
身）
2．进山剿匪
（模仿举枪走、端
枪跑、骑马跑、射
击、伏击等）
3．隐蔽
（跑的过程中，教
师发令，学生做出
轮滑的基本姿势
“隐蔽”
4．冰上跳跃
（轮滑基本姿势
1．设计学
习解放军
的情境，提
高学生的
精神面貌
2．用林海
雪原的情
境，引导学
生跑步上
山
3．发出隐
蔽的信号
后，学生迅
速作轮滑
基本姿势
1.练习走
与跑
2.在游戏
情境中，做
轮滑基本
姿势
3.练习小
组的隐蔽
动作
4.小组基
本姿势跳
跃动作
1．
2．分散在
场地
1．本班学生性
格活跃，轮滑
又是一项危险
性的运动，通
过设计展示的
情境提高学生
注意力。
2．用林海雪原
的故事引导学
生跑步进行热
身活动
3．用隐蔽、冰
上跳跃等活动
强化学生基本
姿势，提高平
的跳跃）4．轮滑基
本姿势的
跳跃
衡的能力
二着装3 分1．配戴轮滑装备
2．教师讲故事
（教师侦察员机
智走成圆圈的故
事，突出交叉步）
1．指导学
生换装备
2．教师讲
侦察员机
智走成圆
圈的故事
1．学生在
指定的位
置换轮滑
鞋、护具
2．边换边
听故事
在场地四
周坐着换
在学生着装的
同时，教师通
过故事，渗透
本课教学的重
难点——交叉
步，为学生的
自主探究活动
提供基础
三辅助活动6 分1．踏雪前进
（模仿在雪地里
踏雪前进，结合大
风吹，小风吹进
行）
2．快速隐蔽
（穿轮滑鞋做基
本姿势）
3．踩冰前进
（双支撑的滑行
动作）
4．山林追击
（围绕一定路线
双支撑滑行）
1．启发学
生体验雪
地走
2．走与滑
的过程中，
强化基本
姿势
3．带领学
生绕一定
的路线滑
行
1．穿轮滑
鞋的踏步
走
2．基本姿
势练习
3．双支撑
滑动
4．双支撑
滑行
通过穿轮滑鞋
走、双支撑滚
动前进、双支
撑滑行的练
习，使学生体
验滑动的感
觉，提高保持
平衡的能力。
四学习活动10 分学习压步转弯动
作
1．设计情境，引
出目标
2．围着圆形“地
堡”滑动
3．转弯练习
1．师：同
学们，山路
崎岖，在转
弯时怎么
滑
2．设计圆
形场地引
导学生练
习
3．帮助学
生获得知
识
4．设计情
境，引导学
生分组追
击敌人
1．探讨尝
试转弯的
方法
2．体会交
叉步
3．体验平
衡动作
4．练习圆
形路线滑
行
5．练习集
体滑行
这是本课的教
学重点。
教师
通过设计情
境，引导学生
探究的方法，
使学生逐步掌
握压步转弯的
方法，并在练
习中体会要
点，巩固提高。
五游戏1．《穿越雷区》
2．《包围敌人》
1．说明游
戏规则、方
法
1．布置地
雷
2．探讨过
1．布置场地，设
计穿越“地雷
区”的游戏，引
活动9 分2．提出安
全要求
3．观察指
导
4．监督学
生活动
5．鼓励评
价
地雷区的
方法（曲线
绕过、跳
过、分腿
过）
3．练习
4．集体跑
成两个圆
形、8字形
导学用不同的
方法（绕、跳、
转），创造性
地穿过地雷
区，提高学生
创新思维，同
时转弯的技巧
在游戏中巩固
应用。
六创想活动4 分在音乐的伴奏下，
学生自由组合，创
编一段组合动作，
或者游戏。
1．启发学
生自编自
创轮滑组
合活动
2．参与学
生的讨论
与练习
1．创编轮
滑游戏
2．创编轮
滑舞蹈等
散点式站
位
营造宽松的环
境，启发学生
的创新思维，
提高学生的合
作意识，引导
学生在情境中
创编轮滑舞蹈
和组合活动。
七总结活动3分1．小结
2．评价
1．总结学
生创作的
情况
2．总结本
节课学生
的表现
1．自我总
结
2．谈体会
散点式站
位
对本节课进行
总结。
（略）
平均心律练习密度心理负荷课后小结及教学反思
120次每分钟78% 良好
点评
大连市沙河口区教师进修学校教研员鹿辉
孙勇老师的这节课，是一节符合新课程理念的课，他抓住了校本教材的开发和利用的这一个环节。
关注了基本技术+特长、学生发展+兴趣的两大组合，以巩固轮滑的基本姿势和初步学习转弯压步为目标，设计了《林海雪原》的教学情境，教学目标明确，有技能、有情感、有心理和社会适应目标。
教学方法和教学手段都是围绕着教学的目标来设计、安排的。
有思想、有层次、由浅入深。
本课的特点：
①在情境中巧妙地设疑、启发、引导学生的思维，肢体运动与思维活动有机的结合。
②给学生创造了“自我设计，自我创造，自我展示”的空间，让学生大胆的尝试，学生非常的投入，学生的兴趣，参与的激情都非常的高。
③教师的教学方式和学生学习的方式发生了变化。
在教师组织引领下，学生的主体地位得到了充分的发挥和展示，关注着学生的个体差异。
④教师不断的变换练习的组织形式，来调整课的运动负荷。
⑤对教材的理解比较深、非常生活化，有情，有境，注重了教材的发展。
⑥良好、和谐的师生关系。
师生间的互动，教师评价的及时、真切，教师真情的投入。