英语语法-句子成分分析报告及练习
英语句子成分及结构讲解分析划分和练习和答案解析
句子结构及成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话,我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v。
verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词aux。
v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num。
numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art。
article 冠词conj conjunction 连词2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词.The door opened。
（open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
) He opened the door。
（open后面有宾语the door，此时，open是及物动词.)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：The meeting began at six。
〈 vi.〉We began the meeting at six。
〈 vt。
〉有(答疑qq 329950885)些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同.如：The man walked away. (walk不及物动词,意为“走”) He walked the dog every day. （ walk及物动词，“遛”）She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
1英语语法——句子成分及练习
用法二
如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位 语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 He told me that his brother John is a world-famous doctor. 他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 (brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之 间不用逗点隔开。) Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
6.His job is to teach English. （不定式） 7.His hobby is playing football. （动名词） 8.The meeting is of great importance. （介词短语） 9.Time is up. The class is over. （副词） 10.The truth is that he has never been abroad. （表语从句）
同主语
形，代，数，名, 副，介词短语或句子 副词，介词短语或句 子 形容词，名词，介词 短语等
Her father is a chemist. His words sound reasonable.
We have eight lessons every day. He works very hard. They held a party in Hollywood. She always keeps the house clean.
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语和 表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。 1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词， 例如： He is a teacher. 2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况 或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如： He always kept silent at meeting. 3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念， 主要有seem, appear, look, 例如： He seems (to be) very sad.
1英语语法——句子成分及练习剖析
（不定式）
5.Smoking does harm to the health（. 动名词）
6.The rich should help the poor.
（名词化的形容词）
（三）谓语
❖ 谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或具有的特 征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。 谓语的构成如下：
英语语法
句子成分
一、句子成分
❖ （一）句子成分
构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要 成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有
表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
句子成分详解表
句子成分
意义
充当词类
例句
主语
谓语 宾语 表语
么样 表示动作行为的对象 与联系动词连用，一起构成谓 语，说明主语的性质或特征
。
用法二
❖ 如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位 语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
❖ He told me that his brother John is a world-famous doctor.
定语 用来修饰名词或代词
形，代，数，名,
We have eight lessons every day.
副，介词短语或句子
状语
修饰动词，形容词，副词，表 示动作发生的时间，地点，原 因，目的，方式，结果等
副词，介词短语或句 子
He works very hard. They held a party in Hollywood.
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有 prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意， 例如： The rumor proved false.
英语句子成分及练习hao
5.Our monitor is always the first to enter the classroom. （不定式短语） 6.The teaching plan for next term has been worked out. （动名词） 7.He is reading an article about how to learn English. （介词短语） 8.She is the girl who sings best in my class. (定语从句)
下列动词既可接不定式，也可接动名词做
宾语，但意义不同，如mean, try, remember, forget, regret等。 forget to do表示“未发生的动作”， forget doing表示“已完成的动作”。如： Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来) I forgot returning the book to him. (书已还给他了)
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语和 表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。 1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词， 例如： He is a teacher. 2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况 或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如： He always kept silent at meeting. 3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念， 主要有seem, appear, look, 例如： He seems (to be) very sad.
（五）宾语
宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一
英语语法1——句子成分分析报告
英语语法1——句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两局部构成，即主语局部和谓语局部，这两局部也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成局部。
一、句子的八大组成成分主语(subject)谓语(predicate)宾语(object) 定语(attribute)状语(adverbial)补语(plement) 表语(predicative)同位语(Appositive)1〕主语：是一个句子的主体，是全句述说的对象，可以做主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
主语一般在句首。
如：The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
〔名词做主语〕He likes dancing. 他喜欢跳舞。
〔代词做主语〕Two and six is eight. 2加6等于8.〔名词词组做主语〕Seeing is believing.眼见为实。
〔动名词做主语〕To see is to believe. 眼见为实。
〔不定式〕What he needs is a book.他所需要的是本书〔主语从句做主语〕词组组成。
〕4〕宾语：动作、行为的对象，是动作的承受者，可由名词、代词、短语、不定式、动名词、从句等充当，常放在与物动词或者介词之后，称为动词宾语或介词宾语。
例如：I like China. 我喜欢中国。
〔名词做宾语〕You can help me. 你能帮助我。
〔代词〕How many do you need? 你们需要多少？We need two. 我们需要两个。
〔数词〕I like playing soccer. 我喜欢踢足球。
〔动名词词组〕I want to have an apple. 我想要吃个苹果。
〔不定式〕Did you write down what he said?你写下他所说的话了吗？〔宾语从句〕★双宾语-----间接宾语〔通常指人〕和直接宾语〔通常指物〕He bought this book for me.注意：如果直接宾语是人称代词，如此间接宾语必须后置，并在其前加上介词to或for.Here’s your pen. Don’t forget to bring it to Yang Kang. ★复合宾语：有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语才能表达完整的意思。
英语句子成分分析及练习
英语句子成分分析菜鸟自学版此讲义为leon老师辛苦成果要的是真“功夫”——句子成分的分析这一节我们专门侃侃句子成分的分析，句子的成分主要有：主语、谓语、宾语、定语、状语、宾语补足语，其中，主语、谓语、宾语、宾语补足语是句子的主干，定语、状语是句子的“枝叶”）的，a和black 都是定语，来修饰限定dog.，是一只（a）不是两只、三只，是黑色（black）不是白色的、黄色的等等介词短语在这里是作定语修饰book，课桌上（on the desk）上的那本书，不是房间里的、凳子上的等等.经常作定语的有哪些呢？主要有：形容词、介词短语、冠词、代词（比如：his book 中his 是来作定语来修饰book的）数词。
其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定语）。
在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。
1）是状语还是定语？区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。
例如；I like the book on the desk .你说这里的划线部分是作定语的还是作状语的呢？显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。
也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。
2）是状语还是宾语补足语？有时区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难,大家看下面的例子：I found a book on the desk.大家可以试着分析分析这个句子，你会发现你把划线部分理解为句子的状语还是理解为宾语补足语都是讲的通滴，理解状语则为：我在课桌上发现了一本书。
理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。
那到底是什么成分呢，要知道像这样的句子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不要非的找出个结果来，不过这样的句子如果放到具体的上下文中，就只有一种理解了。
英语语法-句子成分分析及其练习进步
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) Time flies. （时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语That he forgot to tell me the time for the meeting caused lots of trouble.他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。
（从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) He enjoys singing songs.（他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。
其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
(完整word版)英语语法-句子成分分析及练习
如：They were teachers。
(他们曾是老师.） Time flies. (时光飞逝。
)这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number。
数词做主语The blind need more help。
名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream。
不定式短语做主语他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。
（从句）（It形式主语,主语从句是真正主语）英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.（他们曾是老师.） He enjoys singing songs。
(他喜欢唱歌.）这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing (enjoy doing动词短语)作谓语.其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时,且主语的人称为第三人称.宾语放在及物动词或者介词之后.如： I play with him。
（我和他玩。
）I like Chinese food。
(我喜欢中国菜。
)这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。
直接宾语与间接宾语:有的动词能够接双宾语,直接宾语指的是动词所涉及的物，间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
如：He gave me a book。
英语句子结构分析及练习题
句子结构分析句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
It takes me an hour to get there.2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析下列句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.He studies very hard.She likes speaking.I can swim in the river.We don’t like math.He doesn’t watch TV.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
一般由名词或者形容词担任。
表语的位置：用在动词be和系动词的后面。
凡是系动词(be 动词,感官动词等)出现的地方，后面必定带着表语名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
句子成分分析及练习
（三）谓语
• 谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或 具有的特征和状态。动词在句中作谓语， 一般放在主语之后。谓语的构成如下： • 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构 成。如： He practices running every morning. The plane took off at ten o’clock.
• 下列动词既可接不定式，也可接动名词做 宾语，但意义不同，如mean, try, remember, forget, regret等。 • forget to do表示“未发生的动作”， forget doing表示“已完成的动作”。如： • Don't forget to come here earlier tomorrow.(还没来) • I forgot returning the book to him. • (书已还给他了) •
• 下列动词只能接不定式做宾语 ask, agree, care, choose, demand, dare, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, want, wish, desire等，如： He refused to lend me his bike.
1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. （名词） 2.We often speak English in class. （代词） 3.One-third of the students in this class are girls. （数词） 4.To swim in the river is a great pleasure.
英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案
一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
Hedidhis homework at seven o’clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。)
Didhedohis homework yesterday? (did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)
这种说法是错误的。
非谓语中的主动关系和被动关系，不是从谁做了这个动作着眼，而是从恢复成一句话后是“主动语态”还是“被动语态”着眼。
主动关系：
从逻辑关系上看，相当于主动语态。如：The boy crying over there is Tom.(在那边哭的那个男孩)从逻辑上讲，the boy…cry,男孩哭，相当于主动语态，是主动关系。
帮助构成被动语态的
Treesareplanted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词。)
The househas beenpulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词。)
帮助构成虚拟语气
If hehadcome yesterday, I wouldn’thavemade sucha mistake.(had,have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。)
注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：
The meetingbeganat six.<vi.>
Webeganthe meeting at six.<vt.>
英语句子成分分析（优秀范文5篇）
英语句子成分分析（优秀范文5篇）第一篇：英语句子成分分析英语句子成分1英语句子成分·主语句子一般要有主语。
在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语)来充当。
动名词、动词不定式作主语时通常用it 作形式主语。
■名词作主语English is very important.英语是很重要的。
■代词作主语They go to school by bus.他们乘公共汽车上学。
■动名词作主语Watching TV too much is bad for your eyes.看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it.后悔是无用的。
■动词不定式(短语)作主语To see is to believe.眼见为实。
It is very hard to get to sleep.入睡很难。
2.英语句子成分·谓语谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。
可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。
■及物动词作谓语We should help each other.我们应该互相帮助。
They respect one another.他们互相尊重(对方)。
■不及物动词作谓语He left here yesterday.他昨天离开这儿。
You’re driving too fast.你开车开得太快了。
■连系动词表状态He is an excellent teacher.他是位优秀的教师。
Her son is a friend of ours.她的儿子是我们的朋友。
3.英语句子成分·表语表语与连系动词连用，构成系表结构，说明主语的身份或特征，一般由形容词、名词、动名词、动词不定式、分词等充当。
如：They are brother and sister.他们是兄妹。
英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案
句子结构及成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v. verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词aux. v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num. numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art. article 冠词conj conjunction 连词2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened.(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open 是及物动词。
)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。
如：The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”)She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
英语句子成分和结构讲解分析划分与练习及答案
句子结构及成分①相关概念1.词性的英文缩写在英语学习中，掌握单词词性非常重要。
如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性n. noun 名词v. verb 动词vt.transitive verb 及物动词vi.intransitive verb 不及物动词modal v. modal verb 情态动词aux. v. auxiliary verb 助动词adj.adjective 形容词adv.adverb 副词num. numeral 数词interj. interjection 感叹词pron. pronoun 代词prep.preposition 介词art. article 冠词conj conjunction 连词2.及物动词和不及物动词实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened.(open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。
)He opened the door.(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词。
)注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。
如：The meeting began at six. < vi.>We began the meeting at six. < vt.>有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。
如：The man walked away. (walk不及物动词，意为“走”)He walked the dog every day. ( walk及物动词，“遛”)She washes clothes at home. (wash及物动词，“洗”)The clothes washes well. (wash不及物动词，“耐洗”)英语中一些单词是及物还是不及物，可能与汉语不同。
英语句子成分和构架讲解分析划分与练习及答案
指出下列斜体单词是实义动词还是助动词。
i.Does()helike()swimming?
ii.Hedoes()like()swimming.
iii.Wheredoes()helive()?
句子结构及成分
1相关概念
1.词性的英文缩写
在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单词的时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性
n.noun名词
v.verb动词
vt.transitiveverb及物动词
vi.intransitiveverb不及物动词
10.Isawhimwalkedintothebuilding.
我看到他跑进那座建筑物。
5.主动关系和被动关系
先看下面两个题：
1.______wonderful,thiskindoffoodenjoyedagoodsale.
2.A.TastedB.Beingtasted
3.C.TastingD.Havingtasted
Heaskedmetolendhimsomemoney.他让我借给他一些钱。
“me”是宾语，“metolendhimsomemoney”意为“我借给他一些钱”。从意思上看，这像一句话，“我”是主语，“借给他一些钱”是谓语部分，但在英语原句中，它们却不是真正的主谓关系。因此可以说“逻辑上的主谓关系”，是指，从意思上看像主谓关系，而实际上不是。“tolendhimsomemoney”是宾语补足语。
中考英语语法复习基本句子成分划分解析和练习
英语基本句子成分划分解析和练习1.主语+谓语（vi）eg: 1.Birds fly. 鸟儿飞；2.I can swim very well.我游泳泳地很好。
3.We worked day and night.我们夜以继日的工作。
主语和谓语为句子最基本的成分，在实际语境中，不及物动词后面往往带上状语，如时间状语、方式状语等；2.主语+系动词+表语eg: 1.His wish is to become a scientist.他的愿望是成为一名科学家。
2.Jack looks happy today.杰克今天看起来很开心；3.We got very angry.我们变得非常生气。
此句型也是最常见的句子结构之一，系动词以be动词最常见，同时系动词还包括感官动词（look,sound,taste,feel,smell）及表示渐进关系或保持类的词，如（become,get,go,turn,grow,remain还有stay,keep,appear,prove,remain 等）；凡是放在这些系动词之后（有些半连系性动词作为实义动词时的情况除外）都是表语，表语一般由形容词、名词等充当；3.主语+谓语(vt)+宾语eg:1.We love China.我们爱中国；2.I like playing basketball.我喜欢打篮球；3.A good idea came to me. 我有了一个好主意。
值得注意的是英语中的谓语动词并不是只有一个单词，也可能是很多单词构成的一个动词短语或者是由助动词、情态动词等与实意动词一起构成谓语；4.主语+谓语(vt)+间接宾语+直接宾语eg:1.Please give me a book.请给我一本书；2.They lent me some money.他们借给了我一些钱；3.Tim has told me everything.蒂姆已经告诉了我一切。
英语中有一类动词，他们后面可以接两个宾语，即直接宾语和间接宾语。
初中英语句子成分分析含练习含答案
一. 主语 (1)二. 谓语 (2)三. 表语 (3)四. 宾语 (4)五. 补语 (7)六. 定语 (8)七. 同位语 (9)八. 状语 (10)句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。
一.主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体、对象。
它的位置一般在一句之首。
可用作主语的有一个单词、短语、从句乃至句子。
1.名词作主语。
A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。
)Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。
)2.代词用作主语。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑)Everybody enjoyed themselves on vacation. 假期里大家都过得很愉快。
3.数词用作主语。
如：Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4.名词化的形容词用作主语。
The old and the young are taken good care of in that village.5.副词用作主语(极少见)。
Now is the time. 现在是时候了。
6.名词化的介词作主语。
The ups and downs of life must be taken as they come. 我们必须承受人生之沉浮。
7.不定式用作主语。
To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It is impossible to defeat a person who never gives up.要打败一个永不放弃的人是不可能的。
英语语法——句子成分及练习
5.Smoking does harm to the health. （动名词） 6.The rich should help the poor.
（名词化的形容词）
7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句） 8.It is necessary to master a foreign language.
4.They helped the old with their housework yesterday. （名词化形容词，名词） 5.He pretended not to see me.
（不定式短语）
6.I enjoy listening to popular music.
（动名词短语）
7.I think（that）he is fit for his office.
（六）宾语补足语
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以
外，还要有一个宾语补足语（Object Complement），才能使句子的意义完整。 带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动 词（如make等)+宾语+宾补）。宾补可由名 词、形容词、副词、不定式、分词、介词短 语和从句充当。例如：
1.His father named him Dongming. （名词） 2.They painted their boat white. （形容词） 3.Let the fresh air in. （副词） 4.You mustn’t force him to lend his money to you. （不定式短语） 5.We saw her entering the room. （现在分词） 6.We found everything in the lab in good order. （介词短语） 7.We will soon make our city what your city is now. （从句）
英语语法-句子成分分析及练习
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) Time flies. （时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。
充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。
（从句）（It形式主语，主语从句是真正主语）英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) He enjoys singing songs.（他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。
其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
宾语放在及物动词或者介词之后。
如： I play with him. (我和他玩。
)I like Chinese food.（我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语句子成分分析一个句子至少由两部分构成，即主语和谓语，它们是句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语（包括双宾语中的直接宾语和间接宾语），表语，定语（包括前置定语及后置定语），状语，同位语（包括限制性同位语及非限制性同位语），补语。
一.主语：是一句话的中心，一个句子中需要加以说明或描述的对象如：They were teachers.(他们曾是老师。
) Time flies. （时光飞逝。
）这两句话中分别由代词They ，名词Time 作主语。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike. 代词做主语Eight is a lucky number. 数词做主语The blind need more help. 名词化的形容词做主语Predicting the future is interesting. 动名词做主语To be a doctor is my dream. 不定式短语做主语That he forgot to tell me the time for the meeting caused lots of trouble. 他忘了告诉我开会的时间给我带来了很多麻烦。
（从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（It形式主语，主语从句是真正主语）二.谓语：是对主语加以陈述，表示人或事物(主语)的动作和存在的状态英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
谓语必须由动词或动词短语充当，因此动词不定式、动名词、分词为非谓语动词，不能作谓语。
且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
如：They were teachers.(他们曾是老师。
) He enjoys singing songs.（他喜欢唱歌。
）这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing 动词短语）作谓语。
其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
三.宾语：表示动作的承受者。
宾语放在及物动词或者介词之后。
如： I play with him. (我和他玩。
)I like Chinese food.（我喜欢中国菜。
）这两句话中分别由人称代词 him ，名词food 作宾语。
直接宾语与间接宾语：有的动词能够接双宾语，直接宾语指的是动词所涉及的物,间接宾语是指受益于动词所表示行为的人。
如：He gave me a book.（他给了我一本书）这句话中 a book 为直接宾语， me 为间接宾语。
又如：My mother bought a schoolbag to me.(我妈妈买了一个书包给我。
)这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
及物动词必须跟宾语.及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.I saw a plane in the sky just now. 名词做宾语I want three. 数词做宾语I like going shopping. 动名词做宾语We think predicting the future is hard. 宾语从句四．宾语补足语（宾补）：对宾语的补充有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。
如果没有补足语(宾补), 有时候句子的意思就不完整。
这就是补语与定语状语的关键区别。
充当宾补的有:We elected him monitor.（名词）We will make them happy.（形容词）We found nobody in. ( 副词 )Please make yourself at home. （介词短语）Don’t let him do that. （省to不定式）His father advised him to teach the lazy boy a lesson.（带to不定式）Don’t keep the lights burning. （现在分词）I’ll have my bike repaired. （过去分词）五.表语：用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
接在系动词之后，其中接在系动词be 后是最常见的情况。
如They were teachers.(他们曾是老师。
) He is kind.. (他心地善良。
)这两句话分别由名词teachers，形容词 kind 作表语。
表语的位置: 用在动词be和系动词的后面。
常见的系动词1. be动词: am is are2. 与感觉有关的动词look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如get, grow, turn等名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.My dream is to have a robot.He got very angry.My sister is a nurse.我姐姐是一个护士。
（nurse名词表身份）This table is long. 这个桌子是长的。
（long形容词表特征)Children fall asleep easily.（形容词asleep表状态）Seventy-four! You don’t look it. （代词）Five and five is ten. （数词）The picture is on the wall.( 介词短语)The question is whether they will come.(表语从句）六.定语：是用来说明或限制名词的成分可分为前置定语和后置定语，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，构成前置定语；相当于形容词的短语或从句放在名词的后面，构成后置定语。
如： This is red sun. (这是个红太阳) 这句话由形容词red 作前置定语，修饰sun.又如：His work in the hospital is very hard.(他在这个医院的工作很辛苦。
) 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。
This is a red sun.这是个红太阳。
（形容词red修饰限定sun）He is a tall boy.他是个高个子男孩。
（形容词tall修饰限定boy)Da Ming is a chemistry teacher.（名词）He is our friend. （代词）We belong to the third world.（数词）The man over there is my old friend.(副词)The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)The trees planted last year are growing well now.(过去分词）I have an idea to do it well.（不定式）You should do everything that I do.（定语从句）七．状语：是用来修饰动词，形容词，副词或整个句子的成分。
常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
区别状语与定语的关键就是看其所修饰的部分，定语修饰名词，且起说明、限制作用。
状语是修饰动词，形容词，副词或整个句子的成分。
它可以表示时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件和让步等。
充当状语的有副词、介词短语、动词不定式、分词短语、形容词、名词词组和从句等）常由副词担任。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
如：The students study hard.(学生努力学习)这句话由副词hard 作study的状语。
又如： Pandas only live in China. （熊猫仅生活在中国。
）这句话由介词短语 in China 作live的状语。
再如：In the afternoon, I went to swim. (下午，我去了游泳。
)这句话由介词短语in the afternoon 作整个句子的状语。
I will go there tomorrow.（时间状语）The meeting will be held in the meeting room.（地点状语）The meat went bad because of the hot weather.（原因状语）He studies hard to learn English well.（原因状语）He didn’t study hard so that he failed in the exam.（结果状语）If you study hard, you will pass the exam.（条件状语）He goes to school by bike.（方式状语）状语的位置1. 在一般情况下,用于句末。
We like our school very much.2.为了强调状语,可以把它放在句首.I usually get up at six, but this morning I got up at eight.3. 表频度的副词通常用于句中, 如always, usually, often, hardly, never,用于行为动词前,be动词、助动词和情态动词后I usually get up early. He is often late.一些副词, 如already, once, just, soon, yet, still, nearly, almost, really, suddenly, certainly等用法相似// sometimes, now可以位于句首,句中或句末// only 在句中的位置比较灵活, 但位置不同, 意义也不同.The actor only sang a song.Only the actor sang a song.The actor sang only one song.两个或多个状语同时修饰时的顺序1. 地点状语在前, 时间状语在后.We will have a meeting in Room 202 tomorrow.2. 较小单位的状语在前,由小到大Mr. Li lives at 88 Chongwen Rd., Suzhou, Jiangsu.3. 一个句子有几个不同种类的副词作状语, 其顺序大都是: 程度副词,方式副词, 地点副词, 时间副词She sang very well at the meeting last night.时间和地点状语也可以位于句首, 表示强调或使上下文更为连贯Usually I read the newspapers in the morning, but yesterday I read them in the evening.八．同位语：一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明.同位语与被它限定的词常常紧挨在一起。