部编版四年级软笔书法教学设计

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书法课

(教学设计软笔)(四年级)

第一课火字旁米字旁

教学目的:

1、激发学生对写字的兴趣。

2、了解火字旁和米字旁的造字规律,结构原则。

3、根据所学偏旁的变化规律,写好课本例字。

4、培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点:

了解火字旁和米字旁的造字规律,写好课本例字。

教学准备:教学用具、投影。

教学过程:

一、导入。

1、检查课前准备情况。

2、揭示新课题。

二、讲授新课。

1、师:今天我们学习两个偏旁部首。师示范书写两个字“烦”、“精”。

提示:“火”字旁书写时上两点要左低右高,相互呼应,不可分离太远;捺画变点,位置不可过低。

2、看一看常见的毛病。

1)右上点过低

2)右下点过低

3)上两点左右分离

4)右下点过长

3、教师示范书写“烦”。

4、学生练习书写“烦”,教师巡视辅导。

5、米字旁同上。

提示:米字旁竖画要直,书写时从横画的中间偏右处穿过,其余四笔对准十字中心,紧密联系,相互呼应。

6、米字旁书写常见的毛病。

1)短横过低,撇画过垂 2)右下点过长 3)右上点过低

三、巩固练习

练习书写含有火字旁、米字旁的字。

四、总结

1、展示学生课堂作业,给予表扬。

2、指出全班性的问题,号召学生课下多练习。

第二课绞丝旁女字旁

教学目的:

1、激发学生对写字的兴趣。

2、学会书写绞丝旁和女字旁及例字。

3、培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点:

1、学习绞丝旁和女字旁的书写。

2、根据笔画变化规律,写好例字。

教具准备:书写用具、投影。

教学过程:

一、组织教学,稳定情绪。

二、复习火字旁和米字旁。说一说书写时的要点。

三、讲授新课。

1、教师示范书写“纤”。

提示:绞丝旁的书写——两个撇折写法不同,虽然两撇基本平行,但上撇略短,向右下折出;下撇略长,向右上提出。

3、学生练习书写绞丝旁。

4、点评学生书写的偏旁,指出常见的毛病。

1)两撇不平行 2)第二撇过短 3)上撇折方向太平

5、教师示范书写“纤”,学生练习写两个。教师巡视辅导。

6、女字旁教学方法同上。

提示:女字旁书写时两撇之间要靠近,第二撇与长点的交叉点应对准第一撇的起笔。

7、常见的毛病

1)重心右斜 2)重心左斜 3)两撇间距过大四、巩固

学生认真书写例字“纤”和“嫩”。

五、总结

1、点评学生优秀作品,指出全班性的书写问题。

2、鼓励学生练习书写含有女字旁和绞丝旁的字。

第三课车字旁金字旁

教学目的:

1、激发学生对写字的兴趣。

2、学会书写车字旁和金字旁。

3、培养良好的学习习惯。

教学重、难点:

学会书写车字旁和金字旁。

教具准备:书写用具、投影。

教学过程:

一、组织教学,稳定情绪。

二、讲一个书法家刻苦学习的故事。

三、讲授新课。

1、老师出示课题:第三课车字旁金字旁。

同时投影打出“轻”字,请同学们说说车字旁的特点。

提示:车字旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。末横变挑,并与折画平行。

1、学生书写车字旁。

2、教师点评书写中常见的毛病。

1)撇画过短 2)折画过长 3)末横过平 4)竖画偏右

5、再次练习“车字旁”;观察“轻”字,练习书写。

6、金字旁教学同上。

提示:金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。

1、常见的毛病。

1)上下不正 2)撇、挑均过平 3)挑画过低

四、巩固练习

学生练习书写例字“轻”、“钉”。

老师巡视辅导,纠正同学们书写中的错误。

五、总结:展示学生的作业,给予表扬,号召同学们课下多练习。

第四课弓字旁马字旁

教学目的:

1、激发学生对写字的兴趣。

2、学会书写弓字旁和马字旁及例字。

3、培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点:

1、弓字旁和马字旁的书写。

教学过程:

一、组织教学,稳定情绪。

二、复习前几节课的偏旁部首。

小结:偏旁部首通常占整个字的三分之一宽度。

三、讲授新课。

1、老师板书课题:第四课:弓字旁马字旁

2、投影“弓字旁”和“马字旁”,请同学观察,在老师引导下,总结出这两个偏旁的注意点。

弓字旁:书写时要上横折短小、下横折钩较大,钩的位置略偏低,三横之间间距相等。

马字旁:上半部窄、下半部宽,书写时钩的位置要在两个竖画之间,并向左上方出锋。

4、教师示范书写两个偏旁。

5、学生练习书写“弓字旁”和“马字旁”。教师巡视辅导。

6、常见的毛病。

弓字旁:钩位置偏右;下折肩偏右;横间距不等;下折无提顿。

马字旁:两竖间距过宽;钩的位置偏右;横折无提顿。

四、巩固练习

1、教师示范例字书写:强,驰

2、学生练习书写,教师巡视辅导。

五、总结

展示同学们的作业,给予表扬,鼓励同学们课后练习有弓字旁和马字旁的字。

第五课左耳旁右耳旁

教学目的:

1、激发学生对写字的兴趣。

2、学会书写左耳旁和右耳旁及例字。

3、培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点:

1、左耳旁和右耳旁的书写。

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