高三英语复习备考课件
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高考英语复习之形容词和副词(公开课)课件
2.知识储备
(2)常见的动词、名词变形容词的后缀：
(1) -al: nature→_n_a_t_u_r_a_l music→m__u_s_i_c_a_l centre→c_e__n_t_r_a_l (2) -ful: care→_c_a_r_e_f_u_l doubt→_d_o_u__b_t_ful
many _t_r_a6di7t_io_n_a_l _(tradition)stories about
前 后
Hawaii that were ___h_u_g6e8ly___ (huge)popular
兼 顾
with tourists.
，
答
案
立
提问 胡艳慧
现 。
3.高考真题 (1)形容词和副词相关的词类变换
立 现
runners live three years __l_o6n1g_e_r_(long) than non- 。
runners.
提问 田凯甜
3.体会高考
形容词、副词的比较等级及相关句型
(2)设空前有用来修饰比较级的词语much、far、 a
great deal 、 a little、a bit、 even、any(三多两少 前
3.体会高考 形容词、副词的比较等级及相关句型
(4)设空后有表示范围的标志词“in＋范围”“of ＋范围”“among＋范围”等时，用最高级。
(2018·全国III) He screams the__lo_u6d3e_s_t _(loud)of all. The noise
shakes the trees ...
“变”：become/turn/get/grow/go；
1.熟悉形容词、副词的位置
高三英语二轮备考安排和备考策略课件(共18张PPT)
• 2.研究历年高考真题，把握命题的规律、特点与变化
研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资 源，与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年 的试题反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的 准确拿捏，对学生水平的客观判断，研究试题就如同和命题者 对话。
——教育部考试中心
“做”考题
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试题——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
早计划 细安排 紧跟踪 严落实
复习 阶段 时间 安排 目标 要求 内容 安排
复习 方式
复习阶段时间及安排
一轮复习
二轮复习
三轮复习
8月---2月
3月---4月
5月
夯实基础知识 掌握基本技能
打牢基础 考点过关
梳理考点 系统知识
构建知识网络 掌握解题技巧
系统构建 查缺补漏
深化解题 能力和技巧
把准高考脉搏 积极心态迎考
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
讲什么——
“三讲”与“三不讲”
三讲——讲学生理解不了的疑点、盲点;
讲学生归纳不了的规律、思路；
讲学生运用不了的方法、技巧。
三不讲——
过易的问题（学生通过看书做题能解决的问题）不讲； 过偏的问题（不符合考纲要求、思维怪诞的问题）不讲； 过难的问题 （超越高考题难度的问题）不讲；
研究高考题，才能预测高考题，高考题就是最好的复习资 源，与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，往年 的试题反映了命题者对考试内容的深思熟虑，对设问和答案的 准确拿捏，对学生水平的客观判断，研究试题就如同和命题者 对话。
——教育部考试中心
“做”考题
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试题——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
早计划 细安排 紧跟踪 严落实
复习 阶段 时间 安排 目标 要求 内容 安排
复习 方式
复习阶段时间及安排
一轮复习
二轮复习
三轮复习
8月---2月
3月---4月
5月
夯实基础知识 掌握基本技能
打牢基础 考点过关
梳理考点 系统知识
构建知识网络 掌握解题技巧
系统构建 查缺补漏
深化解题 能力和技巧
把准高考脉搏 积极心态迎考
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
讲什么——
“三讲”与“三不讲”
三讲——讲学生理解不了的疑点、盲点;
讲学生归纳不了的规律、思路；
讲学生运用不了的方法、技巧。
三不讲——
过易的问题（学生通过看书做题能解决的问题）不讲； 过偏的问题（不符合考纲要求、思维怪诞的问题）不讲； 过难的问题 （超越高考题难度的问题）不讲；
超实用高考英语复习：名词性从句课件
高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住 重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准
高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的 山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。 一是细化“作战地图”
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实， 为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国 考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战 地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标 注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。 二是组织集体攻坚
注意：由what，whatever，whoever等引导的主语从句一般不能用it作形式主语。
表语从句
• 表语从句在句中充当表语，位于主句系动词之后。 The question is who can complete the difficult task.
• 表语从句可用whether引导，也可用as if/though 引导，但不用if引导。 His first question was whether Tom had arrivrd yet. He looked as if he wanted to remember all the things in the room. • 当主句主语是reason时，表语从句的连接词用that而不用because。 区分： That’s why......+结果 That’s because......+原因 The reason why/for...is/was that...
从句，why在从句中充当原因状语。) • Can you find out how to solve the problems?(how 引导介词宾语从句，
高三英语高考备考复习 阅读理解课件(共281张PPT)
生命中的支持
抓手指游戏 规则：
1、左手出掌，掌心向下，右手伸出食指向 上，顶在旁边同学的掌心之下；
2、老师讲一段话出现“快乐”的时候，左 手迅速去抓旁边人的右手食指，同时， 右拥抱你的情绪
请你推测实验结果
• 两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住，不能 动；一只可以在笼子里活动。 实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次放 电前5秒，笼里的红灯就会亮起。笼里有一个 开关，每当红灯亮起，只要按动开关就可以逃 出笼子。 可以活动的那只猴子发现了这个开关。实验在 不间断的进行，结果有一只猴子死了。
• 是哪一只猴子先死？为什么？
高空体验 • 情绪来源于人的心理感受，人的想法。
愤怒： 痛苦： 焦虑： 恐惧： 悲伤： 内疚： 委屈：
请接纳、拥抱 你的情绪！
找一个对象去坦诚，去告解。
告解对象是植物、蓝天、白云。
比如，你看见一朵云飘过时，可以 说：“云啊，你知道吗？刚才 ……”
运动疏泄
大声叫喊
抓手指游戏 规则：
1、左手出掌，掌心向下，右手伸出食指向 上，顶在旁边同学的掌心之下；
2、老师讲一段话出现“快乐”的时候，左 手迅速去抓旁边人的右手食指，同时， 右拥抱你的情绪
请你推测实验结果
• 两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住，不能 动；一只可以在笼子里活动。 实验者每隔20秒对猴子进行一次电击，每次放 电前5秒，笼里的红灯就会亮起。笼里有一个 开关，每当红灯亮起，只要按动开关就可以逃 出笼子。 可以活动的那只猴子发现了这个开关。实验在 不间断的进行，结果有一只猴子死了。
• 是哪一只猴子先死？为什么？
高空体验 • 情绪来源于人的心理感受，人的想法。
愤怒： 痛苦： 焦虑： 恐惧： 悲伤： 内疚： 委屈：
请接纳、拥抱 你的情绪！
找一个对象去坦诚，去告解。
告解对象是植物、蓝天、白云。
比如，你看见一朵云飘过时，可以 说：“云啊，你知道吗？刚才 ……”
运动疏泄
大声叫喊
高三英语总复习课件：语法4形容词和副词
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
another three English books 另外三本英语书
some beautiful little red flowers 一些美丽的小红花 a beautiful white Japanese military jeep 一辆漂亮的
上页
下页
末页
必修二
Units 3-5
3．与比较级有关的结构及运用比较级的注意事项 (1)“比较级＋than”表达一方超过或低于另一方的 情况 You look much younger than I do.
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
你看上去比我年轻多了。
首页 上页 下页 末页
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版
· ( )
必修二
Units 3-5
5．意义有别的同根副词 close 接近地 (1) closely 仔细地
free 免费地 (2) freely 自由地 hard 努力地 (3) hardly 几乎不 late 迟，晚 (4) lately 近来 most 极，非常 (5) mostly 主要地
首页
上页
下页
末页
必修二
Units 3-5
二、形容词和副词比较级的用法 1．表示倍数的三种句型 (1)．..times as＋原级＋as... He can run three times as fast as John.
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
· (
白色的日本军用吉普车
another three English books 另外三本英语书
some beautiful little red flowers 一些美丽的小红花 a beautiful white Japanese military jeep 一辆漂亮的
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必修二
Units 3-5
3．与比较级有关的结构及运用比较级的注意事项 (1)“比较级＋than”表达一方超过或低于另一方的 情况 You look much younger than I do.
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
你看上去比我年轻多了。
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《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版
· ( )
必修二
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5．意义有别的同根副词 close 接近地 (1) closely 仔细地
free 免费地 (2) freely 自由地 hard 努力地 (3) hardly 几乎不 late 迟，晚 (4) lately 近来 most 极，非常 (5) mostly 主要地
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必修二
Units 3-5
二、形容词和副词比较级的用法 1．表示倍数的三种句型 (1)．..times as＋原级＋as... He can run three times as fast as John.
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 英 语 配 人 教 实 验 版 )
· (
白色的日本军用吉普车
超实用高考英语复习：有提示词为动词的语法填空课件
（be）too violent for use at the table.
（5）While making great efforts to run away, she __f_e_l_l (fall) over the hill and
died.
➢ 归纳总结：句中已有谓语动词，但中间有_并__列__或__转__折___连词时，需填的词应 是_谓__语__动__词___。时态和语态要瞻前顾后。
3 holidays, playing the violin, singing and ____d_a_n_c_i_n_g_ (dance).
04 确定形式
4
Eugene's never willing to alter any of his opinions. It’s no use
__a_r_g_u_i_n_g__(argue) with him.
2
Energy drinks are not allowed __t_o_b_e_m__a_d_e_(make) in Australia
but are brought in from New Zealand.
3
Walking along the street one day, she saw a little girl ___ru_n_n_i_n_g____ (run) up to her.
(2)有so far, up to now,since, in the last/past few days/years , for+一
段时间 时，填___现__在__完__成___时。
03 确定时态
时态考查“三原则” 时间状语依据原则
句子中有标志性的时间状语时，可以根据该状语得出答案。
（5）While making great efforts to run away, she __f_e_l_l (fall) over the hill and
died.
➢ 归纳总结：句中已有谓语动词，但中间有_并__列__或__转__折___连词时，需填的词应 是_谓__语__动__词___。时态和语态要瞻前顾后。
3 holidays, playing the violin, singing and ____d_a_n_c_i_n_g_ (dance).
04 确定形式
4
Eugene's never willing to alter any of his opinions. It’s no use
__a_r_g_u_i_n_g__(argue) with him.
2
Energy drinks are not allowed __t_o_b_e_m__a_d_e_(make) in Australia
but are brought in from New Zealand.
3
Walking along the street one day, she saw a little girl ___ru_n_n_i_n_g____ (run) up to her.
(2)有so far, up to now,since, in the last/past few days/years , for+一
段时间 时，填___现__在__完__成___时。
03 确定时态
时态考查“三原则” 时间状语依据原则
句子中有标志性的时间状语时，可以根据该状语得出答案。
高三英语高考英语备考讲座课件
条件句一般时态，主句将来时态。
I ___ in London for many years, but I’ve never regretted my final decision to move back to China.（2006重庆） A. lived B. was living C. have lived D. had lived
此书是以前写的，所以用过去时态。
27. — Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she ______ the Chinese Society. (2008年全国卷一) A.has joined B. joins C. had joined D. joined Since 后过去时态，主句完成时。
unique（独特的）
awkward（笨拙的） involved（有关的）
responsible（负责任的）
bother（困扰）
amazing（令人着迷的）
重点短语
make sense（明白） look up（查阅；形势好转）
make it（成功）
drop out（辍学）
hold on（等一等）
take up（占去；着手处理）
She is — how shall I _____ it? —not exactly fat, but rather well-built for her age. A. say B. talk C. put D. describe While I don’t agree with her, I think her argument was quite cleverly _____ . A. set B. put C. said D. settled
I ___ in London for many years, but I’ve never regretted my final decision to move back to China.（2006重庆） A. lived B. was living C. have lived D. had lived
此书是以前写的，所以用过去时态。
27. — Have you known Dr. Jackson for a long time? —Yes, since she ______ the Chinese Society. (2008年全国卷一) A.has joined B. joins C. had joined D. joined Since 后过去时态，主句完成时。
unique（独特的）
awkward（笨拙的） involved（有关的）
responsible（负责任的）
bother（困扰）
amazing（令人着迷的）
重点短语
make sense（明白） look up（查阅；形势好转）
make it（成功）
drop out（辍学）
hold on（等一等）
take up（占去；着手处理）
She is — how shall I _____ it? —not exactly fat, but rather well-built for her age. A. say B. talk C. put D. describe While I don’t agree with her, I think her argument was quite cleverly _____ . A. set B. put C. said D. settled
高三英语一轮复习课件：读后续写之人物情绪描写
怒
angry愤怒的，生气的 annoyed恼怒的，烦恼的
恐
fearful/ horrified/ terrified/ frightened/ panic/ scared 害怕的，惊恐的，恐惧的
惊
surprised/ astonished/ shocked/ amazed 惊讶的/震惊的/惊奇的
⑨皆大欢喜 (矛盾得到解决)
⑤承上启下 (这一句要与下一段的开头句紧密衔接)
⑩主旨升华 (首尾呼应)It finally dawnedon me that +谚语(Life is not all roses.)
Ⅰ、Nouns about emotion
喜Байду номын сангаас
悲
怒
恐
惊
happiness/ joy/ delight 幸福/快乐/喜悦 pleasure/ contentment/ satisfaction快乐，满足excitement激动，兴奋 relief宽慰，轻松
惑
忧
羞
悔
Ⅰ、Nouns about emotion
puzzlement困惑不解confusion
worry/nervousness/anxiety 不安/焦虑
shame 羞愧, 羞耻 embarrassment尴尬，难堪
guilt/regret/remorse[rɪˈmɔːs] 愧疚，悔恨
谢
gratitude/appreciation 感激 admiration 钦佩/赞赏
Writing
Continuation writing——Emotion读后续写之人物情绪描写
Teaching AimsIn today's lesson, you will1. master some nouns and ajectives related to emotion;2. make sentences with emotion;3. use emotion in different context or writing.
angry愤怒的，生气的 annoyed恼怒的，烦恼的
恐
fearful/ horrified/ terrified/ frightened/ panic/ scared 害怕的，惊恐的，恐惧的
惊
surprised/ astonished/ shocked/ amazed 惊讶的/震惊的/惊奇的
⑨皆大欢喜 (矛盾得到解决)
⑤承上启下 (这一句要与下一段的开头句紧密衔接)
⑩主旨升华 (首尾呼应)It finally dawnedon me that +谚语(Life is not all roses.)
Ⅰ、Nouns about emotion
喜Байду номын сангаас
悲
怒
恐
惊
happiness/ joy/ delight 幸福/快乐/喜悦 pleasure/ contentment/ satisfaction快乐，满足excitement激动，兴奋 relief宽慰，轻松
惑
忧
羞
悔
Ⅰ、Nouns about emotion
puzzlement困惑不解confusion
worry/nervousness/anxiety 不安/焦虑
shame 羞愧, 羞耻 embarrassment尴尬，难堪
guilt/regret/remorse[rɪˈmɔːs] 愧疚，悔恨
谢
gratitude/appreciation 感激 admiration 钦佩/赞赏
Writing
Continuation writing——Emotion读后续写之人物情绪描写
Teaching AimsIn today's lesson, you will1. master some nouns and ajectives related to emotion;2. make sentences with emotion;3. use emotion in different context or writing.
2025届高考英语备考规划和衡水体练习课件
书写口诀
• 书写格式很重要，四线三格要看好。 • 大写均占上两格，小写格式要记牢： • 头朝上占上两格①，尾朝下占下两格②， • 有头有尾占三格③，无头无尾占中格④。 • ［注］①“头朝上占上两格”是指b，d，h，i，k，l和t
这7个小写字母，书写时占上两格。 • ②“尾朝下占下两格”是指g，q，p和y这4个小写字
• 5. 国庆假期
• 经过一个多月的高三生活，可能会有一些不适应，可以利用国庆 假期让自己沉淀一下，好好调整。当然，假期也是一个弯道超车 的好时机，毕竟高三的时间是非常珍贵的，你比别人多努力几天， 成绩就可能会反超。
• 错题归纳、增大题量
• 1. 一轮复习
• 一轮复习内容逐渐增多，知识综合性逐渐加大，容易导致心情烦 躁，复习效率低。多分析自己错题的原因，并将知识漏洞进行整 理。上课时可能会出现昏昏欲睡或者“老师讲老师的，我做我的” 的现象，但“重复是学习之母”，老师所讲的内容虽重复但是有 理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固和 完善以及更新大家已获得的知识结构及已形成的经验结构，所以 上课务必认真听讲。
• 4. 高考招生政策
• 一系列的高考政策开始接连发布，考生要密切留意。
• 5. 高考志愿信息收集
• 高考后距离志愿填报的时间很短，从4月开始，考生和家长就要 不定时搜集有关志愿方面的信息，初步想好报考方向。
• 调整心态、冲刺高考
• 1. 三轮复习
• 三轮复习在4月-5月左右开启，是最后的高考冲刺了，这时期重 点是重回基础。在本阶段建议回归基本知识的复习，将笔记拿出 来重新复习，将易错的点进行强化，增强记忆。同时调整好身心， 准备迎接高考！
高三英语复习一轮要点
• 高三英语复习分为三个阶段：
高考英语定语从句语法专项学习复习课件
He who does not reach the Great Wall is not a true man. Those who want to go, please sign their names here.
2> 句中有两个定语从句，一个用了that, 为避免重复或引起歧义
The man that spoke at the meeting is our headmaster who has just come from Shanghai.
例 5) The girl ____w_h_o_/_th_a_t_ is sewing a dress studies in a
句 vocational school
展 6) What do you think of the coat __w_h_i_c_h_/t_h_a_the made?
示 7) These are the wires with __w_h_i_c_h_ different machines are
宾语 Who(m)/that That/which
that
定语
whose Whose/of which
1) This is a truck _w_h__ic_h_/_t_h_a_t_ is made in China.
定 2) I like the book _w_h__ic_h__/t_h_a_t_ you bought yesterday.
添加文字 饰的词叫先行词。定语从句通常放在被修饰的词(即先行词)之后。 定
语从句由关系词(关系代词、关系添副加词文)字引导。关系代词在定语从句中 做主语，宾语，定语，关系副词在定语从句中做状语.
关系代词的基本用法
指代对象
2> 句中有两个定语从句，一个用了that, 为避免重复或引起歧义
The man that spoke at the meeting is our headmaster who has just come from Shanghai.
例 5) The girl ____w_h_o_/_th_a_t_ is sewing a dress studies in a
句 vocational school
展 6) What do you think of the coat __w_h_i_c_h_/t_h_a_the made?
示 7) These are the wires with __w_h_i_c_h_ different machines are
宾语 Who(m)/that That/which
that
定语
whose Whose/of which
1) This is a truck _w_h__ic_h_/_t_h_a_t_ is made in China.
定 2) I like the book _w_h__ic_h__/t_h_a_t_ you bought yesterday.
添加文字 饰的词叫先行词。定语从句通常放在被修饰的词(即先行词)之后。 定
语从句由关系词(关系代词、关系添副加词文)字引导。关系代词在定语从句中 做主语，宾语，定语，关系副词在定语从句中做状语.
关系代词的基本用法
指代对象
高考英语语法总复习之实词3(动词)课件
5. Some people who don’t like to talk much are not necessarily shy; they _____ just be quiet people.
A. must
B. may
C. should
D. would
系动词
状态连系动词 感官连系动词 表象连系动词 变化连系动词 持续连系动词 终止连系动词
过去式 一般情况下加ed look—looked
过去分词除不规则变化外， 与过去式相同
look—looked
现在分词 一般情况直接加 ing
look—looking
练习1 使用动词的恰当形式填空
1. I will make friends once I am ________ (settle). 2. It won’t be a long time before Frank ________ (come) back from America. 3. He ________ (ride) a bike to school everyday when he was a student. 4. It’s the third time you ________ (be) late for school this week . 5. Unfortunately when I arrived she was just ________ (leave), so we only had time for a few words .
3. Lucy的成绩最近提升了很多。 Lucy has improved a lot in her performance recently.
4. 他明天会乘公共汽车离开中国。 He will leave China by bus tomorrow.
高三英语一轮复习 课件
A.单句填空
B.单句改错
story time
Use the key points we have learned today to make up a short story.
hesitate, fortunate,in terms of ,be of +n...
Like many young people, I tried my fortune in a big city after graduation. Generally speaking, a university graduate is at a disadvantage in terms of working experience. It's not easy for mme to come to terms with the fact that I am a green hand(菜鸟).
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
adipiscing elit.
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类别 4
4.5
类别 3
3.5
类别 2
2.5
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高三英语二轮复习课件 ：读后续写之无灵主语
To avoid repetition
Mom tried to conceal her emotion, but the glittering tears failed her.
2. Mom tried to conceal[kənˈsiːl] her emotion, but she burst into tears the next moment.
how
1.看到这个情景，我心中满是恐惧。
The sight of the scene frightened me.
3.想到马上就能见到她的儿子，她觉得幸福满满。
The thought of your graduation pains me .
2.想到你们即将毕业，我很难过。
how
The thought of seeing her son very soon filled her heart with great happiness.
animate verb(有灵动词)
有生命的事物的动作和行为，如：see, find, bring, give, escape, witness, seize...
what
1. Mary felt a wave of anger swept over her. 《秘密花园》2. A storm was gathering, but we stayed there until thunder and lightning crashed. 《简∙爱》3. The moment he shut the door, he caught the glimpse of the fierce eyes and hungry look of the wolf by the door. A cold feeling crept over his heart and made him shiver. (2017年浙江高考读后续写)4. My heart sank. What I had been looking forward to—a dreamy new football outfit would finally give way to family expenses. (2021年7月浙江高考续写)
Mom tried to conceal her emotion, but the glittering tears failed her.
2. Mom tried to conceal[kənˈsiːl] her emotion, but she burst into tears the next moment.
how
1.看到这个情景，我心中满是恐惧。
The sight of the scene frightened me.
3.想到马上就能见到她的儿子，她觉得幸福满满。
The thought of your graduation pains me .
2.想到你们即将毕业，我很难过。
how
The thought of seeing her son very soon filled her heart with great happiness.
animate verb(有灵动词)
有生命的事物的动作和行为，如：see, find, bring, give, escape, witness, seize...
what
1. Mary felt a wave of anger swept over her. 《秘密花园》2. A storm was gathering, but we stayed there until thunder and lightning crashed. 《简∙爱》3. The moment he shut the door, he caught the glimpse of the fierce eyes and hungry look of the wolf by the door. A cold feeling crept over his heart and made him shiver. (2017年浙江高考读后续写)4. My heart sank. What I had been looking forward to—a dreamy new football outfit would finally give way to family expenses. (2021年7月浙江高考续写)
高三英语第一轮复习备考策略(共125张PPT)
一轮
教材
+ 新课标
（基础、 常见、重
点）
二轮
新课标 分级词汇
三轮
新课标功 能词汇： 拼写、完 形、熟词 新义、构 词法、写
作
词汇逻辑建构 话题词汇汇总 单词用法及派生
Part1 语义树
Example
charge
Guess the meaning of “charge” according to the context Admission is at normal charges and you don’t need to book. (2015全国) I agree to his suggestion on the condition that he drops all charges.(2010辽宁) Any driver found drinking beyond the limit will be charged. (2011福建) How long does it take the battery to charge up an I Phone?(2009湖 )
3.三本： 《中国高考评价体系》 《2020高考试题分析》《省级考试说明》 (1)《高考评价体系》：是高考的理论基础、实践指南； (2)《考试指南》：各科考试指南指导九学科的新高考命题，内部规范文件， 这里不予交流；
基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径
• 《高中课标》(2017版)基调
3. Should we charge the meal to your room, madam?
4. They received an order to charge enemy positions.
A. 充满
2025届高三英语复习经验分享+课件
2. 强化听后记录高频词汇和常见生活场景词汇： 旅游（如预订机票、酒店）购物（询问价格、 退换货）就餐（点餐、准备饭食）校园生活 （课程通知、活动通知）等，并即时补充总结。 （小程序-百捷单词）
3. 重视区里的每月听说统考，上好听说讲评课， 着重讲解学生错题，并勾画重点，渗透解题技 巧。可把习题编制学案形成听说小册子，以便 学生反复练习。
4. 结合复习的主题语境，精读精讲朗读、转述短 文，重点词汇短语进行中译英默写考察，积累 词汇。（马克笔）
词汇复习 1. 对教材内容依据主题语境重组复习内容，通过语
境复习词汇，以思维导图的形式对语境词汇进行 归纳、分类、总结，构建基于主题意义的词汇清 单，并及时进行中英互译考察。 2. 在一轮主题语境复习推进的基础上，二轮复习对 高频词汇再一轮复习，以默写、听写、填空等形 式对听说、阅读、写作等高频词汇进行每日考察。 3. 在做完形填空时，精讲文本，通过提取重点词汇 梳理文章脉络，同时也可以在语境中记忆词汇。
01全面统筹，精准安排
（4-5月）
主要任务及目标： 1.该阶段强化套题限时模拟训练，重点培养 学生的综合运用语言的能力以及应试能力， 帮助学生积累考试的经验。 2.重视考后的反馈和反思工作，积累解题经 验，确保该得到的分不丢失。
01全面统筹，精准安排
（5-6月）
主要任务及目标： 1.逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题， 巩固易错点，指导学生复习迎考的方法。 2. 考虑学生的心态，确保他们以最佳状态 完成备考并参加高考。
02吃透学情，夯实基础
写作复习 1. 在一轮复习阶段依据主题语境复习时，整合与主题
相关的词汇、短语、句型，印制小册子，并督促学 生背诵，为写作做好词汇句型铺垫。同时选取相关 的主题写作任务，坚持让学生背诵范文或进行仿写。 2. 在二轮复习阶段，要聚焦学生问题，针对性的进行 写作指导和训练，如专项突破写信开头、写信结尾、 写信内容等。 3. 在冲刺阶段，精选话题，熟练写作，提高质量，即 时批阅，在大小作文上标注学生的失分点，写评语， 有利于学生清楚自己的失分原因以便于改进。 4. 关注学生书面表达的工整度、清晰度、整洁度很重 要。
3. 重视区里的每月听说统考，上好听说讲评课， 着重讲解学生错题，并勾画重点，渗透解题技 巧。可把习题编制学案形成听说小册子，以便 学生反复练习。
4. 结合复习的主题语境，精读精讲朗读、转述短 文，重点词汇短语进行中译英默写考察，积累 词汇。（马克笔）
词汇复习 1. 对教材内容依据主题语境重组复习内容，通过语
境复习词汇，以思维导图的形式对语境词汇进行 归纳、分类、总结，构建基于主题意义的词汇清 单，并及时进行中英互译考察。 2. 在一轮主题语境复习推进的基础上，二轮复习对 高频词汇再一轮复习，以默写、听写、填空等形 式对听说、阅读、写作等高频词汇进行每日考察。 3. 在做完形填空时，精讲文本，通过提取重点词汇 梳理文章脉络，同时也可以在语境中记忆词汇。
01全面统筹，精准安排
（4-5月）
主要任务及目标： 1.该阶段强化套题限时模拟训练，重点培养 学生的综合运用语言的能力以及应试能力， 帮助学生积累考试的经验。 2.重视考后的反馈和反思工作，积累解题经 验，确保该得到的分不丢失。
01全面统筹，精准安排
（5-6月）
主要任务及目标： 1.逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题， 巩固易错点，指导学生复习迎考的方法。 2. 考虑学生的心态，确保他们以最佳状态 完成备考并参加高考。
02吃透学情，夯实基础
写作复习 1. 在一轮复习阶段依据主题语境复习时，整合与主题
相关的词汇、短语、句型，印制小册子，并督促学 生背诵，为写作做好词汇句型铺垫。同时选取相关 的主题写作任务，坚持让学生背诵范文或进行仿写。 2. 在二轮复习阶段，要聚焦学生问题，针对性的进行 写作指导和训练，如专项突破写信开头、写信结尾、 写信内容等。 3. 在冲刺阶段，精选话题，熟练写作，提高质量，即 时批阅，在大小作文上标注学生的失分点，写评语， 有利于学生清楚自己的失分原因以便于改进。 4. 关注学生书面表达的工整度、清晰度、整洁度很重 要。
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科普、新闻故事、新闻报道、生 活小故事、书介、书评、广告、 说明文、趣事轶闻…… 新闻性、时代性、人文性、科普 性、异域性、猎奇性较强，
政治性、专业性、常识性、纯文 学性、热点性不强
客观：排序、词意、短语意思、 句义、代词指代……
主观：文章主旨，段落大意， 推断，主人公、作者、读者的 观点，事件的原因、结果、目 的……
♥背写结合
背范文，积累好句，提高单词的 拼写能力. ♥锤炼文笔，打造好句（语法） ♥精写+泛写 ♥仔细审题（文字叙述部分 + 图 表/图示/组图叙述部分 ）
Learning plan Telaching plan
1 重视读写 +坚实语法 让语法为读写服务 2 基础知识 + 实践 = 能力 3 建立错误档案 4 循序性渐进 + 超负荷训练 5 限时训练 + 非限时训练 6 实力与技巧 7练！练！练
1、抓好基础：记好单词，总结好语言点、 语法知识，掌握好基本题型的解题方法。
2、有计划有层次地进行阅读理解和完形 填空的训练,适当增大阅读理解和完形 填空的训练难度(2+1).
3、有计划有层次地进行写作训练（最好每周 一篇正式作文）。
四个阶段 第一阶段：07年7月1日—07年11月30日，
结束高三新课。 第二阶段：07年11月30日—08年3月20
2007年浙江省高考英语试卷完形填空 是一篇关于孩子第一次去图书馆的经 历。 2007 全国卷2 是关于一对英国夫妇 在西班牙买车，开车的经历。
☻阅读与完型呈正相关性, 相关系数在80%以上
☻先练阅读后练完型
☻多练与总结相结合
3. 阅读理解 ◘实用性、生活性、工具性
◘题材多样
◘客观+主观 ◘五篇，200—400字，内容复杂、 不熟悉
下一次机会
有多少次，我们期待着 下一次重新开始的机会 一次抹掉我们错误 转败为胜的机会 要翻开崭新的一页 其实并不需要新的一天 只要你有强烈的渴望 全心全意去努力
To live a little better And to always be forgiving And to add a little sunshine To the world in which we’re living So never give up in despair And think you’re through For there’s always a tomorrow And the hope of starting new.
语篇和题目的选择与设置比较规范， 没有出现偏题，学生只要平时认真 练习，及时反馈，踏踏实实地做题， 在阅读理解中得高分不是特别困难。
♦多读 ♦阅读的策略:
1. 先慢后快，先少后多，总结经验， 力求全对。
2. 理解为主，单词为辅，可以查字 典。 ♦语法分析法是长、难、怪句的克星
4. 写作 应用文，书信形式为主,有时配 有图画、图表，无格式之忧， 100字左右, 不刻意追求复杂句、 关联词、句型，句子朴实无华， 重在准确无误地表达题意。
如：浙江的要求考生就“英语课的教
师授课语言”发表自己的看法。天津的关 于阳光体育。话题贴近学生生活，人人有 话可说，有感可发，且发挥空间大。能较 好地考查考生的语言组织和书面表达能力。
如： （山东卷）
阅读下面的文字，用英语写一篇 120—150 词 的短文。 今年，教育部直属师范大学将招收一批免费 师范生，学生毕业后须回生源所在省份的中 小学 任教十年以上，你愿意成为一名免费师
1 单项选择 自2004年以来越来越简单， 无偏、怪、难题，
平和、规范、基础.
♦做常规题，不刻意追求偏怪难 ♦建立错误档案，利用错误档案，
巩固战果 ♦跳出怪圈，投入1/10时间,省出时 间给读写 ♦先系统，后综合
2 完型填空 ♥情节曲折的记叙文 ♥不再考查语法 考上下行文 ♥第一句不设项，各项以独词
范生吗？请陈述理由。
如：全国二
一家宾馆新开业，为吸引外国宾客，希望在互联 网上进行宣传，请你用英语为其写一篇文字介绍。 主要内容就包括： １．地点：距白山入口处500米； ２．房间及价格：单人间（共20间）；
100元／天；双人间（共15间）； 150元／天；热水淋浴； ３．餐饮：餐厅（中、西餐），咖啡厅（茶、咖 啡）； ４．游泳池：全天免费开放； ５．欢迎预定。
下一次机会
要生活的更美好 要拥有一颗宽容的心 要为我们生活的世界 增添几缕阳光 所以永远不要绝望的放弃 认为自己已无望 因为总会有明天 和重新开始的希望
Thanks!
结束复习高一、高二四册 书的 复习 。 第三阶段：08年3月20日—08年4月20日 专项大练考。 第四阶段：08年4月20日—07年5月20日， 大练考.
Another chance
How often we wish for another chance
To make a fresh beginning A chance to blot out our mistakes And change failure into winning It doesn’t take a new day To make a brand new start It only takes a deep desire To try with all our hearts
English teaching plan
NMET 2007 analyse
2007高考英语全国十八份 试重基础知识，强化知识运用，并在一 定程度上关注文化层面的考查，体现了 保持命题平稳的思路。
NMET analyse &
Learning strategy
为主
♥无生词 做汉注 ♥设项极巧妙 总有一两项高难度 题目
270--320字左右的情节曲折的记叙 文/夹叙夹议，有叙事文、叙人文、 自叙文、新闻报道，结构完整， 独立成篇，语言优美地道，故事 生动有趣，一波三折，悬念横生， 越曲折越便于考上下行文
完形填空的语篇选择朝着语言交际化、 情景生动化、词汇灵活化的方向发展， 语言运用和情景融为一体。