24.《出师表》过关性练习参考答案

24.《出师表》过关性练习参考答案一、给下列加粗的字、词释义：先帝创业未半而中道崩殂（死亡）；今天下三分，益州疲弊（人力疲惫，民生凋敝），此诚危急存亡之秋（时）也。

然侍卫之臣不懈（懈怠）于内，忠志之士忘身于外者：盖追（追念）先帝之殊遇（厚遇），欲报之于陛下也。

诚宜开张（开放、扩大）圣听，以光（发扬光大）先帝遗(yí)德，恢弘（发扬扩大）志士之气；不宜妄自菲薄（随意看轻自己），引喻（称引、譬喻）失义（恰当），以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟（升赏）罚臧否（好坏），不宜异同；若有作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）及为忠善者，宜付（交给）有司论（判定）其刑赏，以昭（显示）陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实（善良诚实的人），志虑（心思）忠纯（忠诚无二），是以（因此）先帝简拔（选拔）以遗（给予）陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉（全）以咨之，然后施行，必能裨补（弥补）阙漏（缺点疏漏），有所广益（成效）。

将军向宠，性行淑均（善良平正），晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举（举荐）宠为督。

愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲（亲近）贤臣，远（远离）小人，此先汉所以（的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓（衰败）也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨（痛心遗憾）于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣（平民），躬（亲自）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达（扬名显达）于诸侯。

先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅），猥（辱，这里指降低身份）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（感动、激动），遂许先帝以驱驰（奔走效劳）。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜（早晚）忧叹，恐托付不效（实现），以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（不长草，这里指人烟稀少）。

今南方已定（平定），兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶(表示可能和希望 )竭驽钝（比喻才能平庸），攘除（排除、铲除）奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损（除去）益（兴办、增加），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效（责任），不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢（怠慢、疏忽），以彰（表明、显扬）其咎（过失）。

陛下亦宜自谋，以咨诹（询问）善道，察纳雅言（正言），深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕零（流眼泪），不知所言。

二、为下面加点字注音：殂（cú）以塞（sè）忠谏陟（zhì）臧否（zāng pǐ）以遗（wèi）陛下裨（bì）阙（quē）漏颓（tuí）猥（wěi）二十有（yîu）一年夙(sù)驽(nú)攘（rǎng）彰（zhāng）咎（jiù）诹（zōu）三、词语积累与应用（一）解释下列词语的古今词义：1.未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。

古义：痛心、遗憾今义：非常深切地恨2.臣本布衣．．。

古义：平民今义：布做的衣服3.先帝不以臣卑鄙．．。

古义：身份低微，见识浅短今义：品质恶劣4.由是感激．．。

古义：感动，激动。

今义：因对方的好意或帮助而感谢5.开张．．圣听古义：开放、扩大今义：商店第一天营业6.临表涕．零古义：流眼泪今义：鼻涕（二）辨析下列加点字的意义或用法。

①以 A.以．光先帝遗德来②所以 A.此先汉所以．．兴隆也……的原因B.以．塞忠谏之路以致 B.所以．．动心忍性 .用来……C.悉以．咨之把D.先帝不以．臣卑鄙因为③效 A托臣以讨贼兴复之效．重任．．E.是以．众议举宠为督因为 B不效．则治臣之罪实现（三）下列哪些词语后来成为成语，并解释其含义。

1．危急存亡 2．察纳雅言不知所言（云）：不知道说些什么。

3．妄自菲薄 4．悉以咨之妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。

4．作奸犯科 6．感激涕零作奸犯科：为非作歹，违法乱纪。

7．夙夜忧叹 8．不知所言感激涕零：感激得掉下眼泪，形容非常感激。

（四）划出下面句子的停顿A咨臣/以当世之事 B是以/先帝简拔/以遗陛下（五）找出通假字并解释其意思。

1．必能裨补阙漏，有所广益。

“阙”通“缺”，缺失2．尔来二十有一年矣。

“有”通“又”，用在整数和零数之间（六）指出词类活用，解释加点词语。

1．若有作奸犯科及为忠善．．者。

形容词用作名词，忠良、善义的事2．此皆良实．．，志虑忠纯。

形容词用作名词，善良诚实的人3．攘除奸凶．．，兴复汉室。

形容词用作名词，奸邪凶狠势力4．亲．贤臣，远．小人。

形容词用作动词，亲近/远离四、1.文学常识：表，是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。

表文的一般内容不外乎议论和叙事，也往往带有抒情；色彩。

《出师表》这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。

2.用课文填空（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄（3）《诸葛亮集》中有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。

这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。

（4）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（5）写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣（6）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间：”。

(用《出师表》中的名句填写)3.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？(1)开张圣听，广开言路。

(2)赏罚严明，一视同仁。

(3)亲贤臣、远小人。

第三条最重要，因为它既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件4.第②段说"先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也"，"大事"在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答：_兴复汉室_____________。

5.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为______________，临危委重任和______________。

作者回顾这些往事的目的是_______________。

（用自己的话概括作答）。

五．翻译1.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

陛下确实应该开放扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，以至于堵塞了忠诚进谏的道路。

2.陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。

如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，3.愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

我认为军营里的事情，事情无论大小，都要把它们拿来征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。

4.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不哀叹和痛心憾恨的。

5.愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。

6.臣本布衣，躬耕于南阳，我本是个平民，在南阳郡亲自耕种。

7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

在乱世间苟且保全性命，不想在诸侯间扬名显达。

8.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到草庐中来拜访我。

出师表臣本布衣．．，……，尔来二十有一年矣。

[乙]诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。

至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉．仰于官,不别治生,以长尺寸。

若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

”及卒，如其所言。

——《三国志·蜀志·诸葛亮传》1. 解释文中加点词语的意思。

（2分）（1）卑鄙____________ （2）悉2．下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）（）A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸C. 咨臣以．当世之事D. 不使内有余帛，外有赢财，以．负陛下3．将下面的句子翻译成现代汉语。

（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

举出一例即可。

（4分）1.（1）身份低微，见识短浅。

（2）全部2..D3.. 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。

4.. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。

评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

两表酬三顾，一对足千秋。

（之二）【甲】先帝创业未半……不宜偏私，使内外异法也。

【乙】墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。

秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。

先生之以此寡人也。

”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。

’此所以禁杀伤人也。

夫禁杀伤人者，天下之大义也。

王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。

”不许惠王，而遂杀之。

予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

——选自《吕氏春秋·去私》注释：①墨者：指墨家。

②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。

③腹黄享（tún）：人名。

④秦惠王：战国时秦国国君。

1．解词：（1）伤人者刑（2）以昭陛下平明之理2．译句：忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。

请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这个道理？4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面空白处。

（不少于30字）1.刑：罚。

赐：恩赐。

2.（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。

3．不宜偏私，使内外异法也。

（或：陟罚臧否，不宜异同。

）4．此题是一道开放性表述题。

目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。

学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。

（之三）【甲】宫中府中，俱为一体，……，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。