文理分科心理测试问卷测试开始

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文理分科潜能测试题

文理分科潜能测试题

文理分科潜能测试题随着教育改革的不断深入,文理分科在中国高中教育中的地位异常重要。

文理分科的目的在于帮助学生发掘和培养他们在不同学科领域中的潜能,以便更好地适应高等教育的需求和未来的职业发展。

本文将介绍一些文理分科潜能测试题,以帮助学生了解自己的兴趣和潜能,从而更好地做出学科选项。

第一部分:语文类潜能测试题1. 以下哪个活动你会更有兴趣参与?A. 参加辩论赛,发表自己的观点和见解B. 参阅大量的文学作品,阅读并分享自己的书评2. 你对何种类型的文章更感兴趣?A. 政治和社会问题的评论文章B. 文学和诗歌创作3. 下列哪个活动你更愿意加入?A. 演讲社团或话剧社团B. 书法或绘画社团第二部分:数学类潜能测试题1. 你觉得以下哪个问题更具挑战性且有趣?A. 计算一个复杂的数学方程式B. 解决一个实际生活中的问题,例如制定预算或计划旅行路线2. 你对何种类型的数学问题更感兴趣?A. 几何和空间推理问题B. 统计和概率分析问题3. 下列哪个活动你更愿意加入?A. 数学建模竞赛B. 科学实验室或机器人社团第三部分:科学类潜能测试题1. 你对以下哪个科学领域更感兴趣?A. 生命科学,例如生物学和医学B. 物理学或化学,例如研究力学和量子物理2. 你觉得以下哪个问题更具挑战性且有趣?A. 研究新药物对人类疾病的治疗效果B. 探索宇宙的奥秘和黑洞的形成3. 下列哪个活动你更愿意加入?A. 科学实验室或化学竞赛B. 科学俱乐部或天文学社团根据你的回答,请计算你的文科和理科倾向性得分,并使用以下等级划分:文科倾向性得分:0-3分:理科型人才4-6分:兼具文科和理科潜能7-9分:文科型人才理科倾向性得分:0-3分:文科型人才4-6分:兼具文科和理科潜能7-9分:理科型人才通过文理分科潜能测试题的回答,你应该能够初步了解自己在文科和理科学科方面的潜能和偏好。

但是,请记住,这只是一个简单的测试,并不能完全决定你的发展方向。

文理潜能测试题心理学

文理潜能测试题心理学

文理潜能测试题心理学文理潜能测试题:心理学文理潜能测试题是一种旨在评估个体在文科和理科方面的潜能和兴趣的测试工具。

而心理学作为一门研究人类思维、行为和情绪的学科,既有理性思考的理科特质,也涉及到对人性和情感的文科关注。

本文将针对心理学这一学科展开分析和探讨。

一、心理学的科学性与实证研究心理学是一门以科学方法为基础的学科,通过实证研究来探索和解释人类思维、行为和情绪的规律。

心理学家运用实验、观察、调查等方法,收集并分析数据,从而得出有关人类心理活动的结论。

实证研究的结果为心理学的理论和实践提供了坚实的支持,使其与其他学科一样具备了科学性。

二、心理学的学科内容与研究领域心理学的内容涵盖广泛,其中包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学等多个子学科。

认知心理学研究人类的思维过程,探究知觉、记忆、语言等认知能力的运作机制。

发展心理学研究人类在不同生命阶段的心理发展,关注个人在成长过程中的变化与转变。

社会心理学研究人类在社会环境中的行为和互动,研究群体动态、人际关系等。

人格心理学则关注个体的人格特质和心理机制。

三、心理学的理论与应用心理学研究不仅关注问题本身,还致力于提出解释和解决问题的理论。

例如,行为主义理论认为人类行为是外界刺激和反应之间的简单关系;认知社会学习理论则认为人类的学习过程是通过观察和模仿他人来实现的。

这些理论不仅对于心理学内部的理论建构有重要意义,也对心理学的应用产生了巨大影响。

心理学的应用领域广泛,包括临床心理学、教育心理学、组织心理学等。

临床心理学致力于帮助个体排解心理问题、改善心理健康;教育心理学则研究学习过程和教学改进,提出相应的教育策略;组织心理学则关注组织内的个体行为和组织效能,通过人力资源管理等手段提高组织绩效。

心理学的研究和应用不仅有助于了解人类的内在世界,还可用于指导实际生活中的问题解决和改变。

人们可以通过认识到自己的心理特点和功能,提高自我认知和应对能力,更好地应对生活和工作中的挑战。

文理分科心理测试问卷

文理分科心理测试问卷

文理分科心理测试问卷根据自己的实际情况对以下100 道题作出回答,对题中所讲你非常喜欢的记2 分,比较喜欢的记 1 分,无所谓喜欢不喜欢的或吃不准的记0 分,比较不喜欢的记—1 分,讨厌的记—2 分,把每题的得分记到下表中题号旁边,然后每一横行的得分相加,得分最多的就是你最适合,最喜欢的专业和工作.根据这方面的统计结果,你就能比较客观地认识自己了.1 上物理课.2 上数学课.3 上化学课.4 对饲养动物的知识介绍感兴趣吗?5 想读一读有关介绍医生生活和工作的文章.6 喜欢阅读天文学方面的书,喜欢与别人一起谈论天文学方面的知识.7 喜欢看世界文学名著.8 爱看报纸、杂志,经常收听新闻广播.9 上历史课.10 阅读关于世界各国文化、经济发展情况的书籍.11 经常观看艺术展览或参加音乐会.12 对公安方面的文章感兴趣.13 看农作物和养殖方面的读物.14 想了解一些海员、飞行员和空姐生活工作的情况.15 想了解建筑师的工作情况.16 对自己学习、生活和工作的环境作出评价.17 喜欢看模范教师的事迹报道.18 对自行车的制造和加工有兴趣.19 想知道彩电的工作原理.20 对机床构造和工作性能感兴趣.21 关心物理学方面的新发现.22 到处寻找数学方面的科普读物和近来的论文.23 特别关心近来化学方面的新成就.24 喜欢用动物做生物学实验.25 想了解疾病的起因、治疗和护理知识.26 对介绍外星球的广播、电视节目感兴趣.27 想看有关文学评论的文章.28对国际、国内大事很关心,经常谈论这些事.29 读历史方面的书籍.30 想知道地理方面的新发现.31 轻音乐和交响乐是我喜欢的.32 当老师不在时,能主动维持班里的学习和生活正常秩序.33 经常观察花草木和各种庄稼.34 对铁路运输方面的情况很有兴趣.35 了解建筑部门的新成就.36 做有关社会服务方面的笔记、卡片和报刊文章剪贴.37 乐意与同学讲解难题.38 对生产生活必需品的工厂感兴趣.39 看无线电技术方面的科普文章.40 善于使用钉子、扳手、钢锯、钳子等工具.41 常常做一些物理方面的试验.42 爱解复杂的数学题.43 爱上化学实验课.44 经常观察动、植物的生长变化.45 想学会包扎和抢救伤员.46 非常羡慕那些能说出每一颗星座的名称和位置的人.47 喜欢写些诗歌和故事.48 观察别人的行为和生活情况,热衷学校和班里的黑板报工作.49 参加或想参加学校历史小组,经常收集有关历史事件的资料.50 对大自然和自己故乡的地理环境感兴趣.51 朗诵诗、唱歌,很想参加学校文工团或演出小组.52 对犯罪、家庭纠纷等报道感兴趣.53 养鸡、养兔,种小片庄稼,并精心照料它们.54 爱驾驶摩托车和汽车.55 参观建筑物.56 集体活动时愿意为大家安排吃饭、休息.57 愿意给小孩子讲故事、读书.58 对家里使用的电扇、洗衣机等的质量、性能比较了解.59 能修理收音机、电视机或简单的电子仪器.60 喜欢制造各种零件、修理自行车.61 积极地参加物理小组.62 很想参加数学小组.63 设法在家里搞些化学实验.64 积极报名参加生物小组.65 很想在猴子、狗等动物身上做些医学实验.66 很想参观天文台和天文馆.67 善于查阅字典、辞典和文学资料索引.68 善于迅速把注意力从一件事转到另一件事上去,并把每件事的原委弄得清清楚楚.69 特别喜爱历史题材的电影和电视.70 喜欢野外地理考察活动.71 喜欢舞蹈、雕塑等造型艺术,也希望能演奏乐曲.72 愿意协助公安部门办理案件.73 能说出常见农作物的生长期和护理常识.74 向往当海员和列车员.75 崇拜建筑设计师的工作.76 乐于在亲朋好友外出购买东西时提供良好的顾问.77 对少先队辅导员工作感兴趣.78 对生产手表、缝纫机和电视机的工人以及纺织工作十分羡慕.79 设计和安装收音机、扬声器、无线电仪器是我爱好的活动.80 愿意参加集体劳动.81 经常参加物理竞赛.82.宁愿先解出这道数学难题再去就餐.83 化学题围越难越有趣.84 做些动物小实验.85 对人体各器官的功能和发病原理很感兴趣.86 对国外发射的人造天体发送回来的信息很感兴趣.87 喜欢大量收集词汇,校正别人读音的错误.88 常给学校黑板报、单位小报写稿,乐于为他们提供可行建议.89 游览古迹时,常仔细研究那些遗留的碑刻、诗词和石雕.90 能准确说明地球的经纬度对时差的影响.91 常常研究艺术理论,查看这方面的书籍.92 想象自己作为律师时的能言善辩和法律的威严.93 想学开拖拉机,操纵农业机械.94 长途汽车司机的生活一定充满欢乐.95 能熟练地阅读技术图纸和图表.96 愿意并善于同各种性格的人交往.97 喜欢同小孩子一起,愿意教他们知识,以自己的生活意识引导他们.98 轻工业品展览会很感兴趣.99 会使用精密的电子仪器进行测量和计算.100 乐于学习新的机器设备操纵方法算分把该科目内题号的分数都加起来算出总分物理1 21 41 61 81数学2 22 42 62 82化学3 23 43 63 83生物学4 24 44 64 84医学5 25 45 65 85天文学6 26 46 66 86文学7 27 47 67 87新闻8 28 48 68 88历史9 29 49 69 89地理10 30 50 70 90艺术11 31 51 71 91法律12 32 52 72 92农业13 33 53 73 93交通运输14 34 54 74 94建筑15 35 55 75 95服务行业16 36 56 76 96教育17 37 57 77 97轻工业18 38 58 78 98电子技术19 39 59 79 99产业工人20 40 60 80 100文科职业:天文学、文学、新闻、历史、地理、艺术、法律、交通运输、服务行业、教育理科职业:物理、数学、化学、生物学、医学、农业、建筑、轻工业、电子技术、产业工人。

关于文理分科的调查问卷

关于文理分科的调查问卷

关于文理分科的调查问卷教育部日前在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就20个教育问题征集意见,其中就“高中取消文理分科的必要性和可行性”向社会公开征求意见。

文理分科不单单是关乎于高中教育的事情,讨论的重点更是面向高等教育甚至人才培养问题。

社会各界都表达了各自的意见,作为这个问题主角之一,我们也应该发出自己的声音。

本调查采取匿名方式,请您就自己的看法对以下问题作答。

衷心感谢您的支持与合作!1、您的年级是:()A.高一B.高二C.高三2、您的性别是:()A.男B.女3、您赞成高中文理分科:()A.赞成B.不赞成C.无所谓4、您赞成文理分科是因为()多选A.能够减轻课业负担B.能够与现行高考制度很好的衔接C.能够依据个人兴趣学习D.其他_________5、您反对文理分科是因为()多选A.不利于学生综合素质的培养B.过早的限制了学生潜力的发展C.加剧学校应试教育D.影响了高考制度的选择E.不利于就业F.其他_________6、影响您文理分科的因素是(请按重要程度依次递减排序,将序号写在横线上)①各科成绩②个人兴趣③父母意愿④高考分数⑤将来就业 ______________________________________________________________7、您认为现时各省高考制度:()A.完全不合时宜B.存在很大改革空间C.与社会现状相适应D.十分公平合理8、您认为取消文理分科能否实现高中学生减负:()A.能减轻负担B.不能减轻负担C.反而会增加负担D.两者无联系9、您认为取消文理分科能否素质全面发展:()A.能促进素质全面发展B.不能促进素质全面发展C.与素质全面发展无关10、您认为中学教育实施学分制():A.赞成实施B.不赞成实施C.无所谓11、您是否赞同取消文理分科能缓解大学生就业形势的观点:()A.赞同B.不赞同C.两者无联系12、您认为文理分科限制了就业前景:()A.是B.不是C.两者无联系13、你认为文理分科是否会造成永久性偏科()A.会B.不会14、您认为文理分科与高分低能现象有联系:()A.文理分科直接导致高分低能B.文理分科间接导致高分低能C.两者无联系15、您认为高中文理分科与高等教育的衔接上:()A.能很好的衔接B.高中分科不能跟上大学学习C.要视乎专业的选择D.两者无联系16、您认为社会更需要专才还是全才:()A.专才B.全才C.不同时期有不同需要17、您认为教育应造就专才还是全才:()A.专才B.全才C.应由学生自主选择18、您认为“取消文理分科”的可行性得分是()分数越高可行性越高A.5分 B.4分 C.3分 D.2分 E.1分 F.0分19、若“取消文理分科”的可行性得分较低,您认为主要的原因是:()______________________________________________________________。

高中选科心理测试题及答案

高中选科心理测试题及答案

高中选科心理测试题及答案一、心理测试题1. 你平时喜欢什么样的学习方式?2. 在课堂上,你通常是怎样的学生?3. 你对下列学科的兴趣程度是怎样的?a) 数学b) 语文c) 外语d) 科学e) 历史f) 地理g) 艺术类(音乐、美术等)h) 体育4. 你觉得自己的学习能力如何?5. 你对未来的职业发展有什么初步的想法?6. 你在选择学科时是否会考虑未来的就业前景?7. 你通常在什么情况下感到最有成就感?8. 你平时的兴趣爱好是什么?9. 你希望将来从事与以下哪个领域相关的职业?a) 科技与工程b) 医学与卫生c) 商务与管理d) 艺术与创意e) 社会与人文10. 你希望未来的工作具备哪些特质?11. 你对社交活动的参与程度如何?12. 你在团队合作中的角色是什么?13. 你通常对压力如何应对?14. 你觉得自己的自律程度如何?15. 当面临困难时,你通常采取怎样的解决方法?二、心理测试答案1. 根据学习方式的喜好,可以考虑选择强调理论知识的学科,如数学、物理等;或者选择强调实践操作的学科,如化学、生物等。

2. 如果你在课堂上比较主动,喜欢积极参与讨论并能够快速理解和消化知识,那么可以考虑选择强调理论和思维能力的学科,如数学、语文等;如果你在课堂上比较沉默寡言,更喜欢独自思考和自学,那么可以考虑选择强调实践操作和动手能力的学科,如化学、地理等。

3. 根据对各个学科的兴趣程度,可以参考以下选择:a) 数学:喜欢逻辑思维和抽象概念的人;b) 语文:喜欢阅读、写作和表达的人;c) 外语:喜欢学习不同语言和文化的人;d) 科学:喜欢实验和观察的人;e) 历史:对人类发展和历史变迁感兴趣的人;f) 地理:对自然环境和地理现象感兴趣的人;g) 艺术类:对音乐、美术等艺术形式有兴趣的人;h) 体育:对运动和身体素质有兴趣的人。

4. 根据自己的学习能力,可以考虑选择适合自己水平的学科,避免选修过于困难或过于简单的学科,保持适当的挑战性。

我校学生文理分科取向性研究问卷调查分析报告一

我校学生文理分科取向性研究问卷调查分析报告一

我校学生文理分科取向性研究问卷调查分析报告高中文理分科后,经常出现这样的现象:一部分学生学习情绪不稳定,或担心自己选错了方向,或对分科后的学习产生困惑,忧思忡忡,心神不宁。

有的想着转科,有的找不到学习的状态,因而导致学习效率大幅度下降,进而产生焦虑情绪,为了更有针对性的对这种现象进行干预,我们特对高一即将分班的260位同学进行了此次问卷调查,并得出了一些有价值的参考数据,分析如下:分析一:有47.6%的同学在对分科的心理适应状况中选择了“我不知所措,患得患失,反复思考”。

有近半数的调查参与者对自己分科后的适应状况表示担心,这说明分班分科的适应问题具有普遍性,再一次证明了我的微题研究有其现实价值。

在分析这47.6%同学的文理分科取向,即你选择文/理/术科,是出于怎样的考虑?有97.6%的同学选择了与兴趣无关的选项,其中有41%的同学选择了学校各科的实力;32.3%的同学选择了老师建议或父母要求;另有14%的同学选择与理想中报考的高校结合考虑;10.3%的同学选择从众,跟随身边好友或班级大体的选择。

而我对比另外52.4%对于自己分科后适应状况乐观的调查被试的分科取向性,兴趣导向的学生比例达到48%;另有33.7%的同学选择出于自己擅长的考虑;只有18.3%的学生选择了非兴趣和擅长选项。

学生对于自己的学习兴趣和擅长科目认识越清晰在选择过程中心态就会更加坚定,他们对于自己的选择更容易抱有乐观的期待,情绪稳定,不容易患得患失,也比基于其他考虑选择专业的同学更容易适应分科后的学习任务。

在高一阶段帮助学生充分认识到自己的学习兴趣和擅长科目,能帮助更多的学生预防文理分科中心理适应问题的出现。

另外我们也发现一旦在文理分科过程中老师和父母处于现实的考虑代替学生做决定,往往起到的负面效果更大,甚至让一部分学生对分科后的专业学习产生抵触情绪,所以老师和父母应在帮助学生做选择的过程中更多的与孩子交流分析,尊重孩子的兴趣和选择。

高二文理分科志愿意向调查问卷(修改版)

高二文理分科志愿意向调查问卷(修改版)

高二文理分科志愿意向调查问卷(修改版)
调查目的
本调查问卷旨在了解高二学生对文理分科的意向,以便学校和
教师更好地指导学生进行适合的学科选择。

调查内容
以下是一些关于文科和理科的基本问题,请您按照实际情况进
行选择和回答。

1. 您对文科和理科分别有哪些兴趣和喜欢的学科?
2. 您对文科和理科分别有哪些不感兴趣或不喜欢的学科?
3. 文科和理科在您的学业规划中的重要性分别是多少?
4. 对于文科和理科,您认为自己的能力和潜力更适合哪一方向?
5. 您是否希望将来从事与文科或理科相关的职业?如果是,请
简单说明原因。

调查要求
请您在以下空白处填写您的回答。

1. 对文科的兴趣和喜欢的学科:
-
2. 对文科的不感兴趣或不喜欢的学科:
-
3. 对理科的兴趣和喜欢的学科:
-
4. 对理科的不感兴趣或不喜欢的学科:
-
5. 文科在个人学业规划中的重要性:
-
6. 理科在个人学业规划中的重要性:
-
7. 自己的能力和潜力更适合的方向:
-
8. 希望从事与文科或理科相关的职业的原因:
-
感谢您参与本次调查!
您的意见和回答对于学校和教师提供更好的指导非常重要。

谢谢您的支持!。

文理潜能测试题心理学

文理潜能测试题心理学

文理潜能测试题心理学心理学是一门研究人类行为和思维的学科,涉及到多个方面,包括文理潜能。

文理潜能测试是用来评估一个人在文科和理科方面的潜能和能力。

本文将介绍文理潜能测试题心理学的相关知识。

一、文理潜能测试的背景文理潜能测试题源于心理学领域的潜能测试。

早期的心理学家通过研究人的能力差异,提出了智力测试和潜能测试的概念。

而文理潜能测试题则是在这个基础上发展起来的,旨在评估人的文科和理科方面的潜能和能力。

二、文理潜能测试题的分类文理潜能测试题通常分为两种类型:文科题和理科题。

文科题主要关注人的语言、逻辑和批判性思维能力,包括阅读理解、写作和逻辑推理等内容。

而理科题则主要关注人的数学、科学和空间思维能力,包括数学计算、实验分析和空间想象等内容。

三、文理潜能测试题的应用领域文理潜能测试题在教育、招聘和职业规划等领域有广泛的应用。

在教育方面,学生可以通过参加文理潜能测试题来评估自己在不同科目上的潜能和能力,从而更好地选择自己的学习方向。

在招聘方面,雇主可以通过文理潜能测试题来评估候选人的能力是否与岗位要求相匹配。

在职业规划方面,个人可以通过文理潜能测试题来了解自己的优势和劣势,从而更好地选择适合自己的职业道路。

四、文理潜能测试题的编制方法编制文理潜能测试题需要专业的心理学知识和技巧。

一般而言,测试题的编制需要遵循以下步骤:1. 确定测试的目的和内容:根据测试的目的和需要,确定测试题的内容和范围,明确测试的重点和重要性。

2. 设计合理的题目:根据测试的要求,设计合理的测试题目,保证题目的难易程度和完成时间的合理性。

3. 保证题目的准确性和可靠性:测试题应准确地反映人的潜能和能力,同时要保证测试题的可靠性和稳定性。

4. 分析和解读测试结果:对测试的结果进行分析和解读,提供有针对性的建议和指导。

五、文理潜能测试题的发展趋势随着社会和科技的发展,文理潜能测试题也在不断的发展和创新。

未来的文理潜能测试题可能会更加精确和全面,可以更好地评估人的潜能和能力。

文理分科潜能测试题(修改)2

文理分科潜能测试题(修改)2

文理分科潜能测试题这是一份选文选理学业兴趣测试题,请根据自己的实际情况和兴趣倾向,对下面试题做出相应回答。

我们会根据你们的答案进行系统分析再一一告诉你们结果。

文科测试1.阅读天文学方面的书籍或文章,喜欢与他人一起谈论天文知识。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢2.看小说。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢3.模范教师的事迹常使你感动。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢4.关心股票市场的变化。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢5.对法律知识感兴趣,经常阅读此类书籍。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢6.读历史方面的书籍。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢7.乐于给同学讲题。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢8.能主动维持办理学习和生活的正常秩序。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢9.关心市场价格的波动。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢10.思考人生观世界观问题。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢11.愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩。

( )A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢12.对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。

()A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢13.对财务、税收、银行等知识感兴趣。

()A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢14.热衷于学校和班里的黑板报工作。

()A. 非常喜欢B.比较喜欢C.拿不准D.比较不喜欢 E .非常不喜欢15.看教育学、心理学书籍。

文理科兴趣倾向测试题

文理科兴趣倾向测试题

文理分科兴趣测试题计分方法:对题中所举的事情你非常喜欢的记2分;比较喜欢的记1分;拿不准的记0分;比较不喜欢的记-1分;非常不喜欢的记-2分.然后根据结果,统计分数,可判断你的兴趣在文科还是理科.(本测试结果仅供参考)文科测试1.阅读天文学方面的书籍或文章,喜欢与他人一起谈论天文知识.2.看小说.3.模范教师的事迹常使你感动.4.关心股票市场的变化.5.对法律知识感兴趣,经常阅读此类书籍.6.读历史方面的书籍.7.乐于给同学讲题.8.能主动维持办理学习和生活的正常秩序.9.关心市场价格的波动.10.思考人生观世界观问题.11.愿意给孩子讲故事、读书、带他们玩.12.对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣.13.对财务、税收、银行等知识感兴趣.14.热衷于学校和班里的黑板报工作.15.看教育学、心理学书籍.16.协助民警、公安人员维持社会治安.17.对自己的钱、物处理得当.18.尝试写些故事和诗歌.19.读书给病人听.20.羡慕律师和法学工作者的工作.21.思考新产品如何推销.22.归纳采访通讯.23.耐心辅导同学或小孩功课.24.参加辩论会.理科测试1.阅读有关技术方面的科普读物.2.看农业植物学和动物学方面的读物.3.看到报刊有介绍医生生活与工作的文章,就想好好读一读.4.上物理课.5.了解现代技术方面的新成就.6.经常观察花草树木和各种庄稼.7.参观建筑工地.8.想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方面的知识.9.羡慕用动物做实验的生物学家们.10.想学会包扎和抢救伤员.11.收集森林中的植物标本.12.一上化学实验课就特别感兴趣.13.一上化学实验课就特别感兴趣.14.对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣.15.能说出一些农作物的生长期特点.16.栽培树木,并精心管理.17.爱解复杂的数学难题.18.喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型.19.对人体的解剖生理特点和各器官功能很感兴趣.20.积极参加生物小组.21.研究害虫和杂草.22.制作骨骼标本.23.会使用精密的电子仪器进行测量和计算.24.分析决算书.每位同学把文科和理科都测试一遍,分别把两科测试分数相加(满分为48分),分数高的那一科即为你更感兴趣的.。

心理测试题问卷免费答案

心理测试题问卷免费答案

心理测试题问卷免费答案一、情绪状态测试1. 当您遇到不顺心的事情时,您通常会感到:- A. 非常沮丧- B. 有些沮丧- C. 稍微有些不高兴- D. 几乎不受影响2. 您是否经常感到焦虑或担忧?- A. 是的,经常- B. 有时- C. 很少- D. 从不3. 您对新环境的适应能力如何?- A. 非常强- B. 较强- C. 一般- D. 较弱二、人际关系测试4. 当您与朋友发生争执时,您通常如何处理?- A. 避免冲突,让步- B. 尝试理解对方,寻求和解- C. 坚持己见,不愿妥协- D. 情绪激动,可能发生争吵5. 您在社交场合中的表现如何?- A. 非常活跃,喜欢成为焦点- B. 相对活跃,乐于参与- C. 较为内向,不太愿意参与- D. 非常内向,通常保持沉默三、职业倾向测试6. 您在选择工作时,最看重的因素是什么?- A. 工作稳定性- B. 工作收入- C. 工作兴趣- D. 工作发展机会7. 当您在工作中遇到问题时,您通常如何解决? - A. 寻求他人帮助- B. 自己独立解决- C. 尝试多种方法,找到最佳解决方案- D. 避免直面问题,希望问题自行解决四、生活习惯测试8. 您的日常作息是否规律?- A. 非常规律- B. 相对规律- C. 偶尔不规律- D. 非常不规律9. 您是否经常进行体育锻炼?- A. 是的,经常- B. 有时- C. 很少- D. 从不答案解析选择A较多的个体可能情绪较为敏感,需要学习情绪管理技巧。

选择B 较多的个体情绪相对稳定,但可能需要在某些情况下更加积极。

选择C 较多的个体通常情绪较为平和,但可能缺乏一定的情感深度。

选择D 较多的个体可能情绪较为稳定,但需要注意避免过度冷漠。

在人际关系测试中,选择A较多的个体可能倾向于避免冲突,但有时可能需要学会表达自己的需求。

选择B的个体通常能够有效地处理人际关系。

选择C的个体可能需要学习更多的沟通技巧。

选择D的个体可能需要注意控制情绪,避免不必要的冲突。

心理测验问卷

心理测验问卷

心理测验问卷一、测量情绪是否健康下面是一个情绪稳定性测验:1. 看到自己最近依次拍摄的照片,你有何感想?a. 你觉得不称心b . 觉得很好c. 觉得可以2.你是否想到若干年后会有什么使自己极为不安的事.a. 经常想到b. 从来没有想过c. 偶尔想到过3.你是否被同学、朋友、同事起过绰号、挖苦过?a. 这是常有的事b. 从来没有c. 偶尔有过4.你上床以后,是否经常再起来一次,看看门窗是否关好,炉子是否封好?a. 经常如此b. 从不如此c. 偶尔如此5.你对与你关系最密切的人是否满意?a. 不满意b. 非常满意c. 基本满意6.你在半夜的时候,是否经常觉得有什么值得害怕的事?a. 经常b. 从来没有c. 极少有这种情况7.你是否因梦见什么可怕的事而惊慌?a. 经常b. 没有c. 极少8.你是否曾经哟多次做同样的一个梦?a. 有b. 没有c. 记不清9.有没有一种食物使你吃过后呕吐?a.有b.没有c.记不清10.除去看见的世界外,你心里有没有另外一种世界?a. 有b. 没有c. 记不清11.你心里是否常觉得你不是现在的父母所生?a. 时常b. 没有c. 偶尔有12.你是否曾经觉得有一个人爱你或尊重你?a. 是b. 否c. 说不清13.你是否常常觉得你的家庭对你不好,但是你又确知他们的确对你好?a. 是b. 否c. 偶尔14.你是否觉得没有人十分了解你?a. 是b. 否c. 说不清楚15.你在早晨起来的时候最经常的感觉是什么?a. 忧郁b. 快乐c. 讲不清楚16.每到秋天,你经常的感觉是什么?a. 秋雨霏霏或枯叶遍地b. 秋高气爽或艳阳天c. 不清楚17.你站在高处的时候,是否觉得站不稳?a. 是b .否c. 有时是这样18.你平时是否觉得自己很强健?a. 否b. 是c. 不清楚19.你是否一回家就立刻把房门关上?a. 是b. 否c. 不清楚20.你坐在小房间里把门关上后,是否觉得心里不安?a. 是b. 否c. 偶尔是21.当一件事需要你作决定时,你是否觉得很难?a. 是b. 否c. 偶尔是22.你是否常常用抛硬币、玩纸牌、抽签之类的游戏来测凶吉?a. 是b. 否c. 偶尔23.你是否常常因碰到东西而跌到?a. 是b. 否c. 偶尔24.你是否需用一个小时才能入睡,或醒得比你希望的早一个小时?a. 经常这样b. 从不这样c. 偶尔这样25.你是否曾看到、听到或感觉到别人觉察不到的东西?a. 经常这样b. 从不这样c. 偶尔这样26.你是否觉得自己有超常人的能力?a. 是b. 否c. 不清楚27.你是否曾经觉得因人跟你走而心里不安?a. 是b. 否c. 不清楚28.你否觉得有人在注意你的言行?a. 是b. 否c. 不清楚29.当你一个人走夜路时,是否觉得前面潜伏着危险?a. 是b. 否c. 偶尔30.你对别人自杀有什么想法?a. 可以理解b.不可思议c.不清楚以上各题的答案,选a得2分,选b 得0分,选c 得1分。

关于高中是否需要文理分科的调查问卷

关于高中是否需要文理分科的调查问卷

关于高中选择文理科的调查问卷您好:我们是来自的学生,很高兴您能够抽出时间来进行此次问卷调查。

本次问卷调查是为了了解高中生文理分科的情况。

到了高中,每个人都会面临选择文科理科的问题。

而这个选择,也会影响未来的生活,所以,我们应该慎重的进行思考,选择满意的结果。

调查问卷填写方法:在每个问题旁边的括号中填写你的答案,每个问题可多选。

请在问卷的“其他”处用文字填写您的其他建议。

我们承诺对您的相关信息严格保密。

谢谢!性别:年龄:1、至此之前,您对文理分科了解有多少()A、不了解B、有些了解C、基本了解D、了解E、非常了解2、您能说出文科和理科分别涵盖了哪几个科目吗?()A、分别都能说出B、知道一些C、不是很清楚3、您赞同文理分科吗?()A、赞成B、不赞成学生问题4、您会选择理科还是文科?()A、文科B、理科5、您选择的依据是什么?()A、自己的兴趣B、家长的要求C、根据自己的成绩D、其它:6、您认为选择理科的优势在哪里?()A、自己理科成绩好B、选择的大学专业多C、就业范围广,更方便D、其它:7、您认为选择文科的优势在哪里?()A、学得更加轻松B、自己的文科成绩好C、大学想要学文科专业(如法学)D、其它:8、您对于文理分科是否有其他意见?谢谢您抽出时间进行问卷调查!!谢谢家长问题9、您会让自己的孩子选择文科还是理科()A、文科B、理科10、您会干预孩子选择文科或者理科吗?()A、会,想让他顺从自己的意愿B、不会,让孩子选择感兴趣的11、您认为让孩子选理科的优势()A、以后找工作可以方便一点B、选择理科的一本率比较高C、选择文科是学不好理科后迫于无奈D、其它:12、您认为让孩子选择文科的优势?()A、学起来相对轻松B、可以当律师等职务C、其它:您是否对文理分科有其他建议?谢谢您抽出时间进行问卷调查!!谢谢。

关于高中选择文理科的调查问卷

关于高中选择文理科的调查问卷

关于高中选择文理科的调查问卷您好:我们是来自北华大学外语学院的学生,很高兴您能够抽出时间来进行此次问卷调查。

本次问卷调查是为了了解高中生文理分科的情况。

到了高中,每个人都会面临选择文科理科的问题。

而这个选择,也会影响未来的生活,所以,我们应该慎重的进行思考,选择满意的结果。

调查问卷填写方法:在每个问题旁边的括号中填写你的答案,每个问题可多选。

请在问卷的“其他”处用文字填写您的其他建议。

我们承诺对您的相关信息严格保密。

谢谢!性别:年龄:1、至此之前,您对文理分科了解有多少()A、不了解B、有些了解C、基本了解D、了解E、非常了解2、您能说出文科和理科分别涵盖了哪几个科目吗?()A、分别都能说出B、知道一些C、不是很清楚3、您赞同文理分科吗?()A、赞成B、不赞成学生问题4、您会选择理科还是文科?()A、文科B、理科5、您选择的依据是什么?()A、自己的兴趣B、家长的要求C、根据自己的成绩D、其它:6、如果要文理分科,那么分科后你对你没有选择的科目态度如何?A、认真听讲B、完全放弃C、偶尔听听7、您认为选择理科的优势在哪里?()A、自己理科成绩好B、选择的大学专业多C、就业范围广,更方便D、其它:8、您认为选择文科的优势在哪里?()A、学得更加轻松B、自己的文科成绩好C、大学想要学文科专业(如法学)D、其它:9、您对于文理分科是否有其他意见?谢谢您抽出时间进行问卷调查!!谢谢教师学习和发展研究访谈提纲尊敬的老师:您好,我是北华大学外语师范英语专业的一名学生,现在在做一个关于教师学习和发展的一个专题调查,请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答。

我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习,一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下,专业知识和能力的获得和生长变化。

最多耽误你3分钟宝贵的时间完成这个访谈。

本次访谈主要通过问答形式进行,访谈内容将严格保密!为保证访谈的有效性,请真实地回答每个问题,如果没有疑问的话,我们就开始吧!一、受访者基本信息1.性别:男();女()2.年龄:();教龄()3.学历:()4.现任学科();现教年级()5.学校所在地:城市();郊县()6.您所任职的学校属于:重点校();一般校()二、访谈内容1.现在要求教师不断进行学习,您对教师培训、校本学习和自学谈谈您的看法。

文理分科问卷(草稿)

文理分科问卷(草稿)

大学生对高中文理分科的看法1、您的性别是A 男 B女2、您的年龄:A大一 B大二 C大三 D大四3、您的专业:4、您的生源地:5、你分科时选择的是文科还是理科?A文科B理科6、您是如何选择文理分科的,将下列选项按照先后顺序排列A个人兴趣B自身能力C发展前景D高考发挥7、分科后您对当时的态度是否有过变化?A有过后悔B态度时有动摇C态度一直坚定D不清楚8、您是否感觉到文理科的选择对您的思维方式产生了影响?A影响很大,我已经产生了文科或者理科的思维方式B略有影响,有时会感觉到文科和理科思维方式的差异C几乎没有影响,我还是像以前一样思考和学习9、提到“飞鸟”这个词,你想到什么?A就是鸟嘛,没啥其他的B生物中关于鸟的知识C飞鸟与游鱼的知识D泰戈尔的诗句10、您是否感觉到文理科的选择对您获取全面的知识产生了影响?A影响很大,我觉得自己在文科或者理科方面的知识很缺乏,限制今后的发展B有影响但不重要,不会对今后的发展有限制C几乎没有影响,知识面没有受到限制11、您认为文理分科对您大学专业的选择产生了哪些影响?A确定了专业的选择,为专业的学习打下基础B限制了专业的选择范围,有些喜欢的专业无法选择,感到遗憾C没有什么太大的影响D就算对专业选择有限制,我还可以通过转专业进入自己喜欢的专业12、您认为文理分科对您将来的职业选择有哪些影响?A影响很大,确定了基本方向B略有影响,需要考虑C没有影响,职业选择与此无关13、您认为高中文理科的选择对文理兼收专业的学生影响如何?A影响很大B略有影响C没有影响14、文理分科造成班级性别比例严重高失衡,您认为这对高中生的影响如何?A影响严重,不利于身心健康B有部分影响,但不构成成长缺陷C无影响15、您认为文理分科的最主要好处是?A减轻学生的学习负担B学习的内容更专一、深入,有针对性C有更多时间让学生培养自己的兴趣以及增长课外知识16、您认为文理分科的最主要弊端是?A不利于学生全面发展B文理科学生之间产生歧视和偏见现象C学习内容难度太大,不利于学生的学习热情17、您是否认同文理分科制度对社会发展的下列影响?18、您认为下列哪些途径有助于解决文理不分科所带来的影响?(可多选)A减少必修课,增加选修课B改革高考录取制度,高考成绩、平时成绩和必修成绩都要参考C设立制度为偏才提供发展空间D配套改革要跟上,缩小城乡教育差距E继续改进基础教育的方式方法F其他19.如果高考取消文理分科的考试模式,你觉得哪种模式是具备有效替代性的?(可多选)A将英语考试转换为等级考试制度作为大学录取参考,除语文、数学外,在史地政和理化生中分别选一门作为考试科目B所有的基础教育科目实行会考制,各大学院系录取时设立本专业必须的基础教育科目要求,学生根据报考院系的要求考出符合数量和程度的科目C高中实行选课制、走班制和学分制管理,多样化的课程设置分为必修、选修与校本课程,适应学生不同的潜能和发展需求D在大学阶段加强通识教育以培养全方位人才,大学教育的前两年进行通识教育和基础学习,后两年再转入专业学习。

高中生文理科调查问卷模板

高中生文理科调查问卷模板

尊敬的高中生朋友们:您好!为了更好地了解同学们对文理科学习的兴趣、态度以及未来发展方向,我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地了解学生的需求,为学校教育提供参考。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您所在的年级:(1)高一(2)高二(3)高三3. 您所在的班级:二、文理科兴趣与倾向4. 您对文科和理科哪个更感兴趣?(1)非常感兴趣(2)比较感兴趣(3)一般(4)不太感兴趣(5)非常不感兴趣5. 您认为自己在以下哪些学科方面有优势?(可多选)(1)语文(2)数学(3)英语(4)物理(5)化学(6)生物(7)历史(8)地理(9)政治(10)其他:()6. 您认为以下哪些因素会影响您选择文理科?(可多选)(1)个人兴趣(2)家庭期望(3)学校师资(4)社会需求(5)就业前景(6)其他:()三、未来发展方向7. 您对未来发展方向有何规划?(1)计划报考文科专业(2)计划报考理科专业(3)暂时没有明确方向(4)其他:()8. 您认为以下哪些因素会影响您选择未来专业?(可多选)(1)个人兴趣(2)家庭期望(3)学校专业设置(4)就业前景(5)其他:()四、其他9. 您认为学校在文理科教育方面有哪些不足之处?(可多选)(1)师资力量(2)课程设置(3)教学资源(4)课外活动(5)其他:()10. 您对学校在文理科教育方面的改进建议有哪些?再次感谢您的参与!祝您学习进步,前程似锦!【调查问卷结束】说明:1. 本问卷共10题,每题选项后均有编号,请您根据实际情况选择相应编号。

2. 如有其他意见和建议,请填写在“其他”栏内。

3. 请在规定时间内完成问卷,并将问卷交至指定地点。

偏文偏理测试一张图怎么选择文理科

偏文偏理测试一张图怎么选择文理科

偏⽂偏理测试⼀张图怎么选择⽂理科有的同学不知道⾃⼰适合学⽂还是学理,⼩编今天整理了偏⽂偏理测试的相关内容,来看⼀看吧!偏⽂偏理测试测试题1、你是标准的左撇⼦?2、梦境经常成为你灵感的来源?3、你在语⾔⽅⾯不太擅长,经常有内⼼⽆法对⼈表述的情况?4、你在梦中仍然能保持理智的思维?5、经常有孤独的感觉,好象和⾝边的⼈格格不⼊?6、对任何⽂字描述都能⽴刻在脑海中反映出相应画⾯?7、常常⾛神,不是发呆,⽽是思路快速跳转到了另⼀个问题上?8、你在思考时,⼤脑中经常出现画⾯?9、有时候会情绪失控?10、你在美术、舞蹈或其他艺术科⽬上有⼀些出⾊的表现?11、在⽂字⽅⾯的记忆⼒不强,不擅长背课⽂之类的事情?12、不喜欢过于有条理的环境和⼈?13、嗅觉相当敏感?14、讨厌、惧怕和⼈争执?15、接过⼀个有些重的珍贵物品,你习惯⽤左⼿抱?16、⽅向感较差,甚⾄路痴?17、能⽤左⼿写出和正常⽅向相反的字?18、技巧性体育活动发挥不错?19、有时会分不清哪只⼿拿筷⼦?20、看到⼀⼤长串的数学题会觉得头昏?答案0-25分半⽂偏理型你不擅长形象思维,创造性思维也不是专长,但逻辑性强,⽂字记忆⼒好,对外界刺激的反应灵敏,擅长和⼈争论是⾮,也善于处理⼈际关系,尤其和⼈打交道时思维井井有条。

建议:学习需要强烈逻辑的科⽬会得到更好发展,例如法律、经管、营销、哲学、政治。

但你不适合数学,如果你认为⾃⼰喜欢数学,其实你喜欢的是算术。

26-50分绝对⽂科型善于组织处理⽂字,并且擅长将条⽬整理归纳,但创造性较弱,并不适合创作。

沉浸于⾃⼰的世界时才能完全发展⾃我才能。

建议:适合具有封闭特质的⽂科,⽐如历史、图书馆、语⾔、资料整理等。

其实数学也是个不错的选择,但在涉及形象思维的地⽅难以有太⼤的发展。

51-75分半理偏⽂型你的形象思维⽐较发达,经常有奇思怪想,逻辑性尚可。

同时你的⽂字能⼒也不差,左右脑发展较均衡。

建议:你适合⽐较讲求学术性和创造性的科⽬:⽂学、⽣物、艺术......总之⼤多数学科都能发展的游刃有余。

关于文理分科的问卷调查

关于文理分科的问卷调查

关于文理分科的问卷调查
第一问:
你希望自己的孩子学文学理,还是全凭孩子自己?原因。

答:我希望我的孩子学理科,不仅是从高考招生的模式以及以后就业的形式着想,也是由孩子目前的学习情况而定的。

第二问
在实际操作中,你干涉了孩子的决定了吗?
孩子的选择你满意吗?
这样的选择结果如何呢?
答:比较幸运的是我和孩子的选择是一致的。

第三问:
作为一个家长,你希望文理分科吗?为什么呢?
你是否觉得文理分科过早的缩小了孩子的知识面,不利于全
面发展,社会的进步。

你认为上述的观点是否是分科最大弊端呢?
答:我希望分科是基于减轻孩子的学习负担,因为高中的结
业考试与高考是两个概
念,选择理科的孩子还是要学完文科的课程,仅仅是少花些精力。

文理分科的确是过早的缩小了孩子的知识面,不利于全面发
展,社会的进步。

这个观
点我赞成,这正是分科的最大弊端。

第四问:
如果不分科你认为会给孩子的学习带来什么变化?
答:如果不考虑高考的压力,不分科可以均衡的学习各个学科的知识。

但是在现行高考制度下,不分科势必加重学生的学习负担。

第五问
分科对孩子的前途发展有什么影响
答:过早的给孩子定性,削弱了孩子综合发展的势头。

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文理分科心理测试问卷测试开始
根据自己的实际情况对以下 100 道题作出回答,对题中所讲你非常喜欢的记 2 分,比较喜欢的记 1 分,无所谓喜欢不喜欢的或吃不准的记 0 分,比较不喜欢的记—1 分,讨厌的记—2 分,把每题的得分记到下表中题号旁边,然后每一横行的得分相加,得分最多的就是你最适合,最喜欢的专业和工作.根据这方面的统计结果,你就能比较客观地认识自己了.
1 上物理课.
2 上数学课.
3 上化学课.
4 对饲养动物的知识介绍感兴趣吗?
5 想读一读有关介绍医生生活和工作的文章.
6 喜欢阅读天文学方面的书,喜欢与别人一起谈论天文学方面的知识.
7 喜欢看世界文学名著.
8 爱看报纸、杂志,经常收听新闻广播.
9 上历史课.
10 阅读关于世界各国文化、经济发展情况的书籍.
11 经常观看艺术展览或参加音乐会.
12 对公安方面的文章感兴趣.
13 看农作物和养殖方面的读物.
14 想了解一些海员、飞行员和空姐生活工作的情况.
15 想了解建筑师的工作情况.
16 对自己学习、生活和工作的环境作出评价.
17 喜欢看模范教师的事迹报道.
18 对自行车的制造和加工有兴趣.
19 想知道彩电的工作原理.
20 对机床构造和工作性能感兴趣.
21 关心物理学方面的新发现.
22 到处寻找数学方面的科普读物和近来的论文.
23 特别关心近来化学方面的新成就.
24 喜欢用动物做生物学实验.
25 想了解疾病的起因、治疗和护理知识.
26 对介绍外星球的广播、电视节目感兴趣.
27 想看有关文学评论的文章.
28对国际、国内大事很关心,经常谈论这些事.
29 读历史方面的书籍.
30 想知道地理方面的新发现.
31 轻音乐和交响乐是我喜欢的.
32 当老师不在时,能主动维持班里的学习和生活正常秩序.
33 经常观察花草木和各种庄稼.
34 对铁路运输方面的情况很有兴趣.
35 了解建筑部门的新成就.
36 做有关社会服务方面的笔记、卡片和报刊文章剪贴.
37 乐意与同学讲解难题.
38 对生产生活必需品的工厂感兴趣.
39 看无线电技术方面的科普文章.
40 善于使用钉子、扳手、钢锯、钳子等工具.
41 常常做一些物理方面的试验.
42 爱解复杂的数学题.
43 爱上化学实验课.
44 经常观察动、植物的生长变化.
45 想学会包扎和抢救伤员.
46 非常羡慕那些能说出每一颗星座的名称和位置的人.
47 喜欢写些诗歌和故事.
48 观察别人的行为和生活情况,热衷学校和班里的黑板报工作.
49 参加或想参加学校历史小组,经常收集有关历史事件的资料.
50 对大自然和自己故乡的地理环境感兴趣.
51 朗诵诗、唱歌,很想参加学校文工团或演出小组.
52 对犯罪、家庭纠纷等报道感兴趣.
53 养鸡、养兔,种小片庄稼,并精心照料它们.
54 爱驾驶摩托车和汽车.
55 参观建筑物.
56 集体活动时愿意为大家安排吃饭、休息.
57 愿意给小孩子讲故事、读书.
58 对家里使用的电扇、洗衣机等的质量、性能比较了解.
59 能修理收音机、电视机或简单的电子仪器.
60 喜欢制造各种零件、修理自行车.
61 积极地参加物理小组.
62 很想参加数学小组.
63 设法在家里搞些化学实验.
64 积极报名参加生物小组.
65 很想在猴子、狗等动物身上做些医学实验.
66 很想参观天文台和天文馆.
67 善于查阅字典、辞典和文学资料索引.
68 善于迅速把注意力从一件事转到另一件事上去,并把每件事的原委弄得清清楚楚.
69 特别喜爱历史题材的电影和电视.
70 喜欢野外地理考察活动.
71 喜欢舞蹈、雕塑等造型艺术,也希望能演奏乐曲.
72 愿意协助公安部门办理案件.
73 能说出常见农作物的生长期和护理常识.
74 向往当海员和列车员.
75 崇拜建筑设计师的工作.
76 乐于在亲朋好友外出购买东西时提供良好的顾问.
77 对少先队辅导员工作感兴趣.
78 对生产手表、缝纫机和电视机的工人以及纺织工作十分羡慕.
79 设计和安装收音机、扬声器、无线电仪器是我爱好的活动.
80 愿意参加集体劳动.
81 经常参加物理竞赛.
82.宁愿先解出这道数学难题再去就餐.
83 化学题围越难越有趣.
84 做些动物小实验.
85 对人体各器官的功能和发病原理很感兴趣.
86 对国外发射的人造天体发送回来的信息很感兴趣.
87 喜欢大量收集词汇,校正别人读音的错误.
88 常给学校黑板报、单位小报写稿,乐于为他们提供可行建议.
89 游览古迹时,常仔细研究那些遗留的碑刻、诗词和石雕.
90 能准确说明地球的经纬度对时差的影响.
91 常常研究艺术理论,查看这方面的书籍.
92 想象自己作为律师时的能言善辩和法律的威严.
93 想学开拖拉机,操纵农业机械.
94 长途汽车司机的生活一定充满欢乐.
95 能熟练地阅读技术图纸和图表.
96 愿意并善于同各种性格的人交往.
97 喜欢同小孩子一起,愿意教他们知识,以自己的生活意识引导他们.
98 轻工业品展览会很感兴趣.
99 会使用精密的电子仪器进行测量和计算.
100 乐于学习新的机器设备操纵方法
算分把该科目内题号的分数都加起来
算出总分
物理 1 21 41 61 81
数学 2 22 42 62 82
化学 3 23 43 63 83
生物学 4 24 44 64 84
医学 5 25 45 65 85
天文学 6 26 46 66 86
文学 7 27 47 67 87
新闻 8 28 48 68 88
历史 9 29 49 69 89
地理 10 30 50 70 90
艺术 11 31 51 71 91
法律 12 32 52 72 92
农业 13 33 53 73 93
交通运输 14 34 54 74 94
建筑 15 35 55 75 95
服务行业 16 36 56 76 96
教育 17 37 57 77 97
轻工业 18 38 58 78 98
电子技术 19 39 59 79 99
产业工人 20 40 60 80 100。

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