班主任论文[水知道答案给我们的启示]

班主任论文[水知道答案给我们的启示]

《水知道答案》给我的启示

马红民

日本著名作家、医学博士江本胜，自1994年起，开始在冷冻室中以高速摄影的方式

长时间拍摄和观察水结晶，逐渐发现水具有复制、记忆、感受和传达信息的能力。2001年，他将122幅风姿各异的罕见的水结晶照片集结成册，公开上市，立刻引起了巨大轰动。唤

起了人们对“爱”与“感激|”的珍惜与赞美。这本书就是《水知道答案》。

作者在这本书中传递了水递给我们的许多话语：人类需要按照生命节奏和自然规律生存，应该给下一代留下一个依然美丽的地球，需要爱，需要感激……我个人认为这本书相当

不错，因为他打破了我心灵之泉的平静，让我震惊和感动。我从心底信服和认识到，古老

的教诲产生的效果并非单纯的迷信，而是基于宇宙的真理。

我们身体的百分之七十由水构成，因而水的活动直接影响着我们的健康，当我们的心

情处于愉快、自信、受重视、被肯定的正面状态时吗，我们身体中的水的结晶是美丽的，

身体的外在状态也是阳光而健康的；当我们的心情处于沮丧、自卑、被忽视、被否定的状

态时，我们身体中水的结晶是丑陋的，身体的外在状态也是卑微而多病的……

由此可知，身体的状态在很大程度取决于心情的好坏，而学生正处在长身体的时候，

他们的心情对于他们的成长非常重要，特别是学生非常在乎和同学老师对他们的评价。所

以老师对学生的赏识、对学

生的期待、对学生其如其分的评论，对于一个孩子的一生都是非常关键的。而且老师

成功的教学活动，高水平的引领，课堂健康而有趣的氛围等等，都在潜移默化的影响着孩

子的个性和健康。

让我们这些教育工作者从点点滴滴的小事做起，尊重每一个学生，让学生在快乐中成长。