2020年学科渗透法制教育教学工作总结范文5篇

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学校渗透法制教育总结范文(通用3篇)

学校渗透法制教育总结范文(通用3篇)【篇1】学校渗透法制教育总结为提高数学系广大师生的法律意识和法律素质，增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性，强化遵守规章制度的自觉性。

按照新乡学院法制教育宣传月活动的要求，数学系全体师生积极行动做好法制教育宣传月活动，现将活动汇报如下：一、组织召开数学系法制教育宣传月活动动员会为积极响应新乡学院法制教育宣传月活动的开展，数学系于3月3日下午召开了全体教师动员会。

系领导组织全院教师认真学习了《新乡学院关于加强依法治校工作的意见》和《新乡学院法制教育宣传月活动方案》等文件，重点部署了数学系法制教育宣传活动的安排，要求大家认真学法、普法，在依法治校的大环境下，依法开展工作，为构建和谐校园做出更大的贡献。

二、制定数学系法制教育宣传月活动计划以“遵守校规校纪，弘扬法制精神，服务科学发展”为活动主题，以“加强师生的法制教育，加强学校规章制度教育”为主要目的制定了具体的活动计划。

三、开展法制教育集中学习活动1、组织教师学习有关法律、法规和学校的规章制度（1）组织教师重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《教师资格条例》、《教师和教育工作者奖励规定》和学校的有关规章制度等，使广大教师受到一次法制教育和纪律教育。

（2）组织专兼职辅导员重点学习《普通高等学校学生管理规定》、《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《学生伤害事故处理办法》和学校学生管理方面的有关规定，使辅导员在学生管理工作中，熟知管理规定和政策，正确、合理处理好学生工作中的问题。

2、组织学生开展以法制教育为主题的班会学生认真学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等法律、法规和校规校纪管理规定，增强学生的法制观念、纪律观念；引导学生形成自觉学习、履行诚信道德和遵纪守法等良好品质；增强自我保护和维权意识，提高分辨是非的能力，养成良好的行为习惯。

学科渗透法制教育工作总结范本

学科渗透法制教育工作总结范本随着社会的不断发展，法制教育的重要性日益凸显。

为了培养良好的法制观念和法律意识，学科渗透法制教育成为了一种有效的教育方式。

通过将法制教育融入到各门学科中，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高法律知识的掌握程度。

在过去的一段时间里，我积极参与学科渗透法制教育工作，总结如下：一、组织策划工作：在开展学科渗透法制教育工作前，我对各门学科进行了全面调研和分析，确定了法制教育与学科教学内容的融合点。

同时，我制定了具体的工作计划和时间表，组织教师团队进行研讨和讨论，确保工作的顺利进行。

二、完善教材内容：针对不同学科的特点，我与教师团队进行了深入的讨论，对教材进行了合理的调整和完善，将法律知识与学科知识有机结合。

在教材中增加了相关的案例和实际问题，引导学生思考和分析，增强学生的实践能力和综合素质。

三、创设课堂活动：为了激发学生的学习兴趣，我在学科教学中创设了多种形式的课堂活动。

通过角色扮演、小组讨论、案例分析等活动，让学生亲身体验和感受法律的力量，培养他们正确的价值观和法治观念。

四、教师培训和交流：为了提高教师的法律知识水平和专业素养，我组织了多次教师培训和交流活动。

邀请法律专家和学者来校进行讲座和培训，及时更新教师的法律知识，提升他们的教学水平。

同时，我还积极组织教师团队进行交流和互动，分享经验和教学方法。

五、学生评价和反馈：在学科渗透法制教育工作中，我重视学生的评价和反馈，及时调整和改进教学方法。

通过问卷调查和小组讨论等形式，了解学生对法制教育工作的认知和满意度，帮助我更好地指导学生的学习。

六、效果评估和总结：在学科渗透法制教育工作结束后，我对整个工作进行了全面的效果评估和总结。

通过学生考试成绩、学科知识掌握情况和学习兴趣的变化等方面的数据分析，评估了工作的效果，并提出了改进意见和建议。

通过对学科渗透法制教育工作的总结，我认识到这种教育方式的重要性和优势。

学科渗透法制教育能够培养学生的法治观念和法律意识，提高学生的综合素质和创新能力。

渗透法制教育工作总结范文

渗透法制教育工作总结范文随着社会发展和进步，法制教育在我国的教育体系中越来越重要。

在过去的一年中，我积极参与了学校法制教育的工作，并取得了一定的成绩。

在此，我进行总结和反思，以便更好地改进和提高法制教育工作。

一、工作总结1.积极参与组织法制教育活动作为法制教育的一员，我积极参与了学校组织的各种法制教育活动。

包括学校的法制宣讲、法制知识竞赛、模拟法庭等活动。

通过参与这些活动，我深入了解了法制教育的重要性和意义，并对相关法律知识有了更深刻的理解。

2.法制宣传工作在法制宣传方面，我通过海报、宣传栏、微信公众号等方式，广泛宣传法制知识。

同时，我还组织了法制知识竞赛活动，并邀请了法学专家来校进行法制宣讲。

这些举措在一定程度上提高了学生对法律的认识和理解。

3.法制教育课程的开展作为法制教育组的一员，我参与了学校法制教育课程的制定和实施工作。

我与其他教师一起，研究并制定了一系列的法制教育课程。

这些课程包括刑法、民法、劳动法等相关法律知识的教学内容。

通过课堂上的讲解和案例分析，学生对法律的理解和应用能力得到了提高。

二、存在的问题和不足1.法制教育活动缺乏创新和吸引力尽管我们组织了各种形式的法制教育活动，但是很多活动缺乏创新和吸引力，学生的参与度不高。

我们需要进一步加强对法制教育活动的设计和策划，提高活动的趣味性和互动性，吸引更多的学生参与其中。

2.法制知识宣传不够深入我发现学生对相关法律知识的了解程度不高，他们对一些基本的法律概念和法律程序缺乏基本的认识。

作为法制教育的一员，我们需要进一步加强对法律知识的系统性和深入性的宣传，提高学生对法律的认识和理解。

3.缺乏与现实生活结合的案例分析法制教育最终的目的是引导学生明辨是非、依法办事。

然而，在我们的法制教育活动中，很少将相关法律知识与实际生活案例相结合进行深入分析和讨论。

我们需要进一步加强对法律知识的案例分析，让学生通过实际案例来认识和理解法律的具体应用。

三、改进和提高的措施1.设计创新的法制教育活动我们需要进一步加强对法制教育活动的策划和设计。

学科渗透法制教育学习总结(优秀6篇)

学科渗透法制教育学习总结（优秀6篇）学科渗透法制教育学习总结篇一本学期，我担任六年级四个班的英语教学工作。

我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。

同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取渗透法制教育教学方法，取得了一些的成绩。

以下是我在本学期的教学情况。

一：制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。

备课不充学分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令科学生和老师获益不浅。

平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的教重要环节。

备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要学能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。

所以，老师每天都要活有充足的'精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

二：在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答结问题。

让他们主动参与，注重对学生口语的培养。

为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。

特别是六年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

三：课后，及时培养学生良好的学习习惯。

课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。

课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

四：爱心浇灌潜能生。

我们年级学生情况比较特殊，由于班主任多方面的原因，潜能生比较多。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对于那些潜能生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

学科渗透法制教育工作总结（通用5篇）

学科渗透法制教育工作总结（通用5篇）学科渗透法制教育篇1为了全面贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》,不断增强学生法制意识,激发学生法制情感,培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。

因此在这一学期里,我有计划地带动老师们学习相关的文件精神、读本,并让老师们在课堂中进一步实践,取得了一些成绩,同时也存在许多问题,现我把一学期的学科渗透法制教育工作总结如下。

一、基本工作情况回顾首先,20xx年9月,本人参与学校组织的"法制教育与学科教学"培训活动,从中,本人知道了学科教学中渗透法制教育的重要意义和法制教育渗透的学科。

让我进一步知道学科教学渗透法制教育的重要性和宏观的渗透方法。

第二,正因为在上面两次培训活动中,本人深感,作为一名学校的教导主任,不但自己要拥有丰富的法律知识,而且还要组织老师们学会必要的法律知识,让老师们教给学生,让学生懂得法律,增强法律意识,能用法律武器保护自己。

因此,我就分期分批地组织教师学习《法制教育与学科教育》(初中分册)、《法制教育与学科教育》(教师法制常识分册)、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育-教师培训手册》以及各种法律法规知识,从而丰富自己的知识结构,找准了在学科中渗透法制教育的渗透点,为在教学实践中渗透法制教育确立了方向和明确的方法。

二、存在的问题通过查找,在本学期的学科教学渗透法制教育工作中,还存在着以下问题。

1、学习相关的法律法规的知识面还不广。

因为在教学实践中,我们可发现,涉及到的法律知识点很多,且种类繁杂,所以目前我们学习的法律知识太少了,根本满足不了现状。

2、在集中学习中,缺乏对相关法律案例的讨论不够,对于如何渗透法制教育的方法及案例讨论太少,这样也就失去了学科教学渗透法制教育的经验。

3、没有学会"走出去,请进来",实地观摩他人的学科渗透法制教育方法的机会太少,缺乏交流与讨论。

学科渗透法制教育学习总结6篇

学科渗透法制教育学习总结6篇学科渗透法制教育学习总结 (1) 语文的学习不仅仅局限于课本，在生活中学习语文更为重要。

生活是取之不尽，用之不竭的教育素材。

主动拓展教学空间，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重要特色。

1、每学期开学初，我都能根据学校的要求，利用班会课等时间组织学生学习“小学生日常行为规范”、“学生守则”、“防末成年人保护法”、“义务教育法”、“公民道德建设纲要”等，学生在学习这些法律知识的同时，也对照自己的行为，不断提高法律意识，为学生遵纪守法奠定了基础，取得了良好的教育效果。

2、以课文内容为依托，组织语文活动。

例如在学完《雪儿》一课后，我在班里举行了一次“谁伤害了它?”的语文活动。

要求感情真挚，做到以情动人，以理服人。

学生个个情绪高涨、参与积极，不仅提高了他们学习语文的兴趣，锻炼了语言表达能力，也大大增强了法制意识。

3、积极开展以“演讲、编课本剧”等活动，培养学生遵纪守法的良好习性。

比如在学习了《云雀的心愿》一课时，渗透森林法的意识。

大量砍伐森林容易造成水土流失。

大屏幕显示：《中华人民共和国森林法》第三十九条：滥伐森林或者其他林木，由林业主管部门责令补种滥伐株数五倍的树木，并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下的罚款。

拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付。

盗伐、滥伐森林或者其他林木，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

课后开展“保护环境人人有责”演讲比赛，全班同学就这个课题收集了大量材料，较全面地讲述了环境与人类生活息息相关，并决心用自己的行动保护环境。

在学完《公仪休拒收礼物》我们班编排了课本剧，同学们积极性高，刻画了人物鲜明的性格，更深刻体会公仪休以身作则、清正廉明、聪明机智的品格。

在学校组织多种多样的活动，同时达到“小手拉大手”，“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一个社区”的目的。

选择渗透法制教育的方法还有很多，但有一条原则是共同的，即寻找和探求课文中思想火花的迸发点，只要我们从这个基本点出发，实事求是，结合学生思想进行教育，这样就能不断提高学生的法律意识。

2024年学科渗透法制教育教研工作总结范文

2024年学科渗透法制教育教研工作总结范文一、工作回顾____年，我校在学科渗透法制教育教研工作方面取得了一系列重要成果。

我们以提高学生法律素养和法治意识为出发点，通过整合学科资源，创新教学模式，开展了多样化的法制教育教研活动，取得了显著的成效。

首先，在教研方面，我们积极推进学科与法制教育的融合。

通过研究学科内容与法制知识的交叉点，我们设计了一系列跨学科的教学活动和课程。

同时，我们还邀请了法学专家和法律从业者开设专题讲座，提高教师的法律素养和教学水平。

这些举措不仅丰富了教学内容，也增强了学生的法治观念。

其次，我们注重学校法制教育的建设。

我们组织了一次校本课程的制定研讨会，广泛征求师生和家长的意见，最终形成了一套适合学校特色和学生需求的法制教育课程体系。

在法制教育的教学过程中，我们注重培养学生的法律思维和法治意识，强调法律的约束力和公平正义的原则。

通过多样化的教学活动和案例分析，学生的法律素养和问题解决能力得到了明显提高。

此外，我们还积极与社会合作，开展了一系列法制教育宣传活动。

我们组织了走进法院、公安局、法律援助中心等社会机构的参观活动，让学生亲身感受司法实践，了解法律的应用。

同时，我们还与社会组织、媒体合作，开展法治知识竞赛、法制教育讲座等宣传活动，提高了公众对法律知识的关注度。

二、工作成果____年，我们的学科渗透法制教育教研工作取得了显著的成果。

具体体现在以下几个方面：1.学生法律素养的提高。

通过学科渗透法制教育，学生的法律素养和法治意识得到了提高。

学生能够正确运用法律知识解决实际问题，具备了一定的法律思维能力和法治观念。

2.教师法律素养的提升。

通过参与法学专家的讲座和法律研讨会，教师的法律素养和教学水平得到了显著提高。

教师能够更好地将法制教育融入学科教学中，提高教学的质量和效果。

3.法制教育课程的完善。

通过校本课程的制定和实施，我们形成了一套适合学校特色和学生需求的法制教育课程体系。

这套课程体系有效提高了学生的法律素养和法治思维能力。

教师个人学科渗透法制教育工作总结

教师个人学科渗透法制教育工作总结教师个人学科渗透法制教育工作总结法制教育是培养学生法治意识和法律素养的重要工作，教师个人学科渗透法制教育工作是指在日常教学中将法制教育内容有机融入学科知识中，通过学科学习引导学生了解法律、遵守法律。

在教师个人学科渗透法制教育工作中，我采取了以下措施：1.制定具体的教学计划和教学活动，将法制教育内容融入到学科知识中。

通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在学科学习中理解法律的作用，了解法律的基本原则和评判标准。

2.在课堂上注重培养学生的法律思维和法治意识。

通过引导学生分析和解决学科中的问题，让学生学会用法律的角度去思考和分析问题，培养学生对法律的尊重和遵守。

3.开展一些课外活动，提高学生的法律素养。

组织学生参观法庭、公安局等法律机构，举办模拟法庭、辩论赛等活动，让学生亲身感受法律的权威和力量，增强他们对法律的认识和敬畏之心。

4.与家长和社会资源进行合作，促进法制教育的全面发展。

与家长进行沟通，让他们了解学校法制教育的重要性，共同关注学生的法律意识和行为规范。

同时利用社会资源，邀请法律专业人士进行讲座和交流活动，拓宽学生的法律知识面。

通过这些工作的开展，我发现学生对法制教育的认识和理解能力有了明显的提高。

他们能够在学科学习中主动运用法律知识，提出合理的观点和解决方案。

同时，学生的法治意识和法律素养也得到了进一步的培养和提升。

然而，也存在一些问题和不足之处。

有些学生对法律知识的兴趣不高，不够重视法制教育的学习。

有些学科内容与法制教育的结合不够紧密，需要进一步加强学科渗透法制教育的深度和广度。

为了进一步提升教师个人学科渗透法制教育工作的效果，我将继续努力：1.加强自身的法制教育理论和实践的学习，提高教学能力和水平。

2.与其他学科教师共同研讨，加强学科间的交流与合作，促进法制教育内容与学科知识的有机结合。

3.加强与学生的互动与沟通，关注学生的法治意识和法律素养的培养。

4.积极参与学校和社区的法制教育活动，拓宽法制教育的渠道和平台。

学科渗透法制教育工作总结

学科渗透法制教育工作总结学科渗透法制教育工作总结1一、学校基本情况全区1个教学点，共8个教学班，共有学生200多人，教职工70余人，一线教师20名，班主任8名。

学校每周组织升旗、召开班会。

每周召开一次德育会议，总结和部署工作。

二、明确目标，强化措施，狠抓学校法制教育在开展法制教育工作中，学校结合实际情况，有针对性的制定法制教育教学计划，利用黑板报、橱窗、标语、晨会、主题班会国旗下的讲话等一切可以利用的宣传阵地对学生进行法制宣传教育，并在《品德与社会》等课程中渗透法制教育。

三、建立健全法制副校长和法制辅导员聘任工作为进一步加强中小学生的法制教育，加强依法治校工作，创造良好的育人环境。

上级部门为小学聘请了一名法制副校长和一名法制辅导员，并明确职责，责任到人。

四、加强法制教育“四落实”，认真落实中小学法制教育目标和任务1、加强对青少年学生法制教育，使他们掌握基本的法律知识、树立较强的法制观念，是预防青少年学生误入歧途、引导青少年学生健康成长的.有效方式。

为有针对性地对学生进行经常性的法制教育，把法制教育课列为学生的必修课，并切实做到“教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保证”，使法制教育转入规范化、经常化和正规化轨道。

各班做到学生及任课教师人手有法制教育课本，把《法制教育读本》列为学生的必学内容，抓好课内外教育，精心安排好《法制教育》课的年度学习计划，把《法制教育》内容纳入课堂教学，保证法制教育每学期不少于6课时。

学校在教学中结合各学科特点相应地渗透法制教育内容，通过班团队活动、广播专刊、社会实践、专题讲座、上优质课等形式对学生进行法制教育。

把课堂教学与开展形式多样的课外活动结合起来，不断增强学生的法制教育观念。

2、学校加强与家庭、社区之间的联系，配合协调，齐抓共管，保证学校法制教育效果。

学校采取“小手牵大手”形式开展法制教育，增强家长的普法意识，配合学校搞好青少年的法制教育。

3、努力净化青少年学生生活和学习的社会环境，加强管理，依法行政，加大对校园周边环境的整治力度，使小学生有一个健康、文明的成长环境。

学科渗透法制教育教学工作总结范文5篇

学科渗透法制教育教学工作总结范文5篇近半年来，在学校和教务处的领导之下，我组在学科渗透法制教育中又迈进了一步，在各学科中渗透法制教育的工作做得更好。

在开学初，每个老师都拟出了本学期将要在教材中渗透法制教育，精心设计如何在教学过程中渗透法制教育知识点，为帮助学生了解一定的法制知识。

少年儿童正处在生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性，是我们国家的未来、民族的希望。

公民法律素质的高低，尤其是未成年人的法制观念的强弱，更是一个国家法制建设的 ___、科学化程度的重要标尺。

因此，本组老师首先提高了自己的认识，深深地清楚在学科中渗透法制教育的重要性。

开学初，我要求每个科目的老师，分别拟出本册教材可渗透的法制教育知识点，渗透什么样的法制知识，如何渗透，然后分别讨论、归纳，最后确定本学科本册教材所渗透的内容等方面。

根据学校的学科渗透法制教育教学计划，积极推行这项工作，为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施教学渗透法律知识。

教研组充分利用教研活动时间学习学科渗透法制教育的知识以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增强，对学科渗透法制教育有了较全面的认识，并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。

大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。

所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

为了作好学科渗透法制教育工作，我教研组在开学初根据学校的课题，确定了本组的教研课题，这就是“如何要学科中渗透法制教育”，每个老师也拟出了自己的计划，并按计划顺利完成了，在此期间，老师们也付出了艰辛，这了更好的在学科中渗透法制教育，老师们经常坐在一起探讨，上网查阅大量的资料，学习好的经验，找出学科中的渗透点，如何有机地把学科基础知识也法制知识结合下来。

渗透法制教育工作总结范文

渗透法制教育工作总结范文一、工作概况法制教育是培养公民法治意识和法律素质的重要途径，是推进法治社会建设的重要一环。

在过去的一年里，我作为一名法制教育工作者，积极参与渗透法制教育工作，致力于提高公众的法律意识和法律素养。

本文将从工作目标、工作内容、工作成果和经验教训四个方面总结我在渗透法制教育工作中的所取得的成就和存在的问题。

二、工作目标本次渗透法制教育工作的目标是提高公众的法律意识和法律素养，增强公民的法制观念，进一步推动社会的法治进程。

具体目标如下：1. 提高公众的法律意识。

通过开展各类法制教育活动，提高公众对法律的了解和认同，增强公众的法律意识，自觉遵守法律法规。

2. 增强公民的法律素养。

通过开展法治教育课程和法律知识普及活动，提高公民的法律知识水平，提升法律素养，为公众提供更好的法律服务。

3. 推动社会的法治进程。

通过加强与社区、学校、企事业单位等各方合作，促进法制观念的传播和法治理念的落地，推动社会的法治进程。

三、工作内容1. 开展法制宣传活动。

组织开展法制宣传月、法治进校园、法制知识竞赛等活动，通过多种渠道向公众传播法律和法治知识。

2. 开设法治教育课程。

与学校合作，开设法治教育课程，向学生传授法律知识和培养法治观念。

3. 发放法律宣传资料。

印制法律宣传手册、海报、宣传单等资料，通过邮寄、发放等方式向公众免费发放，提供便利的法律宣传服务。

4. 积极参与社区法治建设。

与社区开展各类法制教育活动，组织居民学习法律知识，提高居民的法律素养。

5. 建立法律咨询平台。

建立法律咨询平台，为公众提供法律咨询服务，解答公众的法律问题。

四、工作成果在过去一年的工作中，我积极参与渗透法制教育工作，在以下几个方面取得了一定的成果：1. 法制宣传活动取得显著效果。

通过举办法制宣传月活动，吸引了大量社会关注，提高了公众的法律意识和法律知识水平。

2. 法治教育课程开设良好。

与多所学校合作，开设了多门法治教育课程，受到学生和家长的好评。

学校渗透法制教育总结（精选5篇）

学校渗透法制教育总结（精选5篇）学校渗透法制教育总结篇1在小学学科教学中进行法制教育要收到良好的效果，要采取灵活多变的教育方法以提高学生的兴趣。

一、课内渗透在课内潜移默化地去影响学生，让学生受到有益的熏陶和感染，由浅入深地受到启发，达到教育的目的。

二、课内外结合法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对小学生进行法制教育。

增强法制观念，提高法律意识。

已经是一个刻不容缓的思想教育任务。

教育学生学法、守法、用法也是学科教学中不可忽视的重要方面。

在教学过程中，应为引进源头活水，或课内、或课外，或请进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣。

三、情境教学教学过程中综合运用多种教学手段，积极创设情境，使学生在身临其境、在心感其情的状态中，达到主动地学习学科知识，提高法律知识的能力。

四、活动课把课堂教学与活动课结合起来，有利于提高学生的学习兴趣和对知识的理解。

五、充分利用多媒体，让书本知识鲜活起来。

学校渗透法制教育总结篇2转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。

现在将本学期个人法制渗透计划如下：一、数学题中融入法制教育正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。

学习过程中，重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些，进一步加深对法制教育的认识。

在数学教学中，结合时事，结合法制教育，把有关法制方面的资料编入题目中，让学生在练习过程中接受法制教育。

在教学《比例的意义》时，跟学生说明：国旗是祖国的象征，我们每一个人都要尊重和爱护它，不能随便制作国旗。

要对学生进行学科教学渗透法制教育，主要渗透《中华人民共和国国旗法》的有关规定。

二、教学内容针对法制教育普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，做到计划、教材、课时、教师四个落实，既有课堂教育，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识，在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程，使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。

学科渗透法制教育学习总结6篇

学科渗透法制教育学习总结6篇学科渗透法制教育学习总结 (1)一、使我充分认识到了学法用法的重要性。

作为一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。

当然，前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。

只有这样，才能在学生中带好头。

老师如果带不好这个头，自身法制观念不强，会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。

二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。

这是学好法、用好法的关键。

学法是前提，用法是目的。

只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。

因此，在今后的工作中，我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。

同时，还要坚持依法解决问题。

班里的学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，不搞“土政策”，使学生知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么不能做，做到防微杜渐。

三、注意研究青少年犯罪的成因，预防我班学生出现违法犯罪现象。

当我听到近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时，很是吃惊。

因此，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

导致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。

因此，作为一名教育工作者，应该把有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，作为自己教育的一项重要职责和任务，大力加强法制教育，增强青少年法律意识，从而为青少年的健康成长奠定基础。

要守法，必先知法。

我们经常举行普法主题班队会。

对学生进行法制启蒙教育。

开展“法律知识知多少”主题队会，让学生互相交流自己了解的法律常识，以达到普法教育的目的。

学科教学渗透法制教育总结

学科教学浸透法制教育总结学科教学浸透法制教育总结学科教学浸透法制教育总结为贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学施行学科教学浸透法制教育工作的通知》〔黔教法发〔2023〕152号〕、《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》〔黔教法发〔2023〕334号〕文件及省地学科教学浸透法制教育培训会精神，要求从培训中去学习，从理论浸透中去总结，循序渐进，步步落实，做好“学科教学浸透法制教育”这项工作。

对详细工作总结如下：一、加强组织领导，强化职能作用。

为确保我校学科教学浸透法制教育工作的有序、有效开展，我校成立了以校长为组长，教诲主任、各组教研组长为成员的学科教学浸透法制教育工作领导小组。

领导小组下设行政管理办室和教学业务管理指导办公室在我校教诲处。

负责此项工作的日常管理事务，相关文件下发，催促检查等；教学业务管理指导办公室设在各教研组，负责此项工作的教学业务管理指导、检查以及相关教学业务信息的搜集整理上报。

二、制度保障。

将学科教学浸透法制教育工作纳入对我校年度目的考核，将考核结果与校长、领导班子和老师的绩效考核、评先选优挂钩。

三、配齐配足老师用书我镇配置了《法制教育与学科教学》教册并提早发到每一位老师手中。

四、加强培训，进步认识，重抓落实。

我校制定了施行方案，层层组织老师培训，做到全体老师人人参加培训、学习，人人参加教研教改，人人贯彻施行学科教学浸透法制教育的良好场面，2023年9月15日以后，老师通过课堂教学方式，开场施行学科教学浸透法制教育工作，教研组通过开展教研活动、集体备课等方法把法制教育知识浸透到各学科教学中。

我校高度重视此项工作，按时保质完成“学科教学浸透法制教育”的各项任务，及时上报有关资料。

五、老师的评价通过近几年老师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用，普遍老师都觉得这是一种极好的教育方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知识的教育教学手段，是值得推广的。

2024年渗透法制教育工作总结（四篇）

2024年渗透法制教育工作总结学校教育作为培养未来社会建设者的摇篮，其重要性不言而喻。

随着时代的进步和社会的发展，对学校教育的要求亦随之变革，教育目标不再局限于知识技能的传授，更加注重学生在校期间的人格塑造与培养。

社会寄望学校能够培养出既具有知识涵养和职业技能，又具备道德修养和法制意识的高素质接班人。

学生法制意识的培养，依赖于学校在教育过程中实施的法制教育。

教育体系由学科教育、思想政治教育及课外活动等多方面构成，其中学科教育占据核心地位。

在法制教育的推进过程中，仅依靠思想政治教育和课外活动是远远不够的。

过于集中的法制教育往往使学生产生反感，影响教育效果。

因此，将法制教育与学科教育相结合，将法制教育内容有机融入日常学科教学中，成为了一种有效的教育策略。

在初中数学教学过程中，同样应当注重法制教育的渗透，使其在不显山露水中，悄无声息地影响学生。

以下为具体实施建议：一、积极开发和积累融入法制教育的数学教学资源初中数学教师在日常教学中，应注重开发和积累包含法制教育内容的数学教学材料。

例如，在教授“正数和负数”的相关知识时，可以结合《产品质量法》和《计量法》等法律条文进行教学。

通过设计包含法律知识点的数学题目，让学生在练习中自然而然地接受法制教育。

二、教师应提升自身法制素养教师不仅是学生学习的引导者，更是学生行为的楷模。

教师应当以身作则，提高自身的法制素养，从理论和行为上树立守法的典范。

在日常教学和生活中，严格遵守法律法规，为学生树立榜样。

三、将法制内容融入数学教学活动在初中数学教学中，可以通过设计富有教育意义的数学游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，同时接受法制教育。

例如，在口算抢答游戏中，引导学生理解遵守规则的重要性，进而将其与遵守法律联系起来。

四、将法制内容融入应用题教学数学应用题是融入法制教育的良好载体。

教师可以根据实际情况，改编或创造应用题，使其包含相关的法制信息。

例如，在学习指数、对数时，结合我国的人口政策，让学生在解决实际问题的了解计划生育政策的必要性和重要性。

学科渗透法制教育工作总结范文模板

学科渗透法制教育工作总结范文模板学科渗透法制教育工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，是时候写一份总结了。

但是总结有什么要求呢？以下是为大家收集的学科渗透法制教育工作总结，欢迎大家分享。

学科渗透法制教育工作总结1一、区分层次,继续上好法制课。

在小学六年级学生中开设法律常识课,列入课表。

要做到有计划、有课时、有教师、有教材,并密切联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。

实践中,一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。

小学阶段侧重法律常识的启蒙教育,使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规,提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识,帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。

同时,要按教学大纲和教材的要求,有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育,帮助学生树立法律意识和法律观念,增强他们分辨是非的能力,提高遵纪守法的自觉性。

二是要把法制教育渗透到各学科教学中。

要指导各学科教师在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律知识,使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。

在小学,结合思想品德课、社会课和语文等学科教学,渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》《环境保护法》《消费者权益保护法》等知识;在社会品德及其他等学科教学,渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》等知识。

二、形式多样,提高法制教育效果。

一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动,是学校开展法制教育的重要形式。

我们要充分利用这些形式,通过宣讲法律故事,进行典型案例审理等,对学生进行生动直观的教育,提高学生学习兴趣,增强教育效果。