2017年桃苑小学读书节活动方案
小学读书节活动实施方案2篇
小学读书节活动实施方案小学读书节活动实施方案精选2篇（一）活动名称：小学读书节活动活动目的：通过举办小学读书节活动，促进学生阅读兴趣的培养，拓展学生的知识面，提高学生的阅读能力和思维能力。
活动时间：一周活动地点：学校图书馆、教室活动对象：小学生活动安排：1. 开幕式（第一天上午）：- 主持人宣布活动开始- 学生代表致辞- 学校领导讲话- 活动宣传片放映- 开展读书征文比赛2. 阅读展示（第一天上午至第四天下午）：- 学生准备好自己最喜爱的书籍，放在展示区域- 学生可以相互借阅书籍、交流阅读心得，展示自己的阅读成果3. 读书分享会（第二天上午）：- 邀请学校老师或志愿者主持读书分享会- 学生可以自愿报名参加分享会，分享自己喜欢的书籍，并谈谈自己的阅读体验4. 创意阅读活动（第二天下午）：- 组织学生进行卡通绘本创作、口述故事创作、阅读图片拼贴等创意阅读活动5. 朗读比赛（第三天上午）：- 学生参加朗读比赛，展示自己的口语表达能力和朗读技巧- 设立评委评分，评选出优胜者6. 阅读知识竞赛（第三天下午）：- 举办阅读知识竞赛，测试学生对书籍内容和阅读技巧的理解- 设立奖项，鼓励学生参与7. 读书分享交流会（第四天上午）：- 邀请作家或专业人士来学校进行读书分享交流，鼓励学生与专业人士互动交流，开拓视野8. 闭幕式（第五天上午）：- 综合展示小学读书节的成果和收获- 颁发读书节的奖项，表彰优秀学生和班级- 活动总结发言- 宣布小学读书节活动结束活动宣传：1. 利用学校广播、公告栏、网站等媒介进行宣传，告知学生和家长活动时间、地点和内容。
2. 制作宣传海报、横幅等，在学校各个角落进行展示。
3. 发放宣传传单，让学生带回家宣传给家长。
4. 利用社交媒体平台发布活动信息，吸引更多关注。
活动评估：1. 设立评估指标，包括学生的参与程度、阅读书籍的数量、阅读体验的分享等方面。
2. 通过问卷调查、学生反馈等方式，收集学生、家长和老师的意见和建议。
小学校园读书节活动方案
小学校园读书节活动方案一、活动主题和宗旨主题：儿童阅读，美好成长宗旨：通过开展读书节活动，激发小学生对阅读的兴趣，增强他们的阅读能力和文化素养，促进其全面发展。
二、活动时间和地点时间：每年的4月份（一周时间）地点：学校图书馆和各个教室三、活动内容和方式1. 阅读推广活动活动内容：a. 开设“书香角落”：在校园内不同的角落设置临时图书馆，摆放大量精选图书供学生阅读。
b. 组织“读书分享会”：学生可以自愿报名，分享自己阅读的好书，并进行交流和讨论。
c. 邀请作家亲临校园：邀请知名作家到校园进行讲座和签名活动，激发学生对文学的热爱。
d. 举办图书征集活动：学生可以捐赠自己的旧书或者购买新书，为学校图书馆增加新的书籍。
e. 图书展览和借阅：学校图书馆展示最新上架的图书，并供学生借阅。
2. 阅读竞赛活动活动内容：a. 编排一系列的阅读题目和开展阅读测验活动，评选阅读能力最强的学生。
b. 举办阅读速度比赛：学生通过朗读指定的文章，比赛谁能最快速地读完。
c. 组织朗读比赛：学生可以自愿参加朗读比赛，展示自己的表演才艺和阅读能力。
d. 邀请图书专家担任评委，对参赛学生进行评分和点评。
3. 课堂活动活动内容：a. 组织“课外阅读小组”：学生根据自己的兴趣组成小组，选择一本书进行集中阅读，并进行讨论和分享。
b. 课本解读活动：老师组织学生解读课本中的文学作品，引导学生欣赏文学之美。
c. 小剧场表演：学生根据阅读的故事，编排并表演小剧场，展示对故事情节的理解和创造力。
4. 主题演讲和讲座活动活动内容：a. 邀请各个领域的专家和学者来学校进行主题演讲，鼓励学生思考和探索。
b. 举办阅读心得分享会：学生可以分享自己对某本书的思考和理解，交流读书心得。
c. 邀请朗读专家进行讲座：学习正确的朗读技巧，提高自己的表达能力。
5. 亲子阅读活动活动内容：a. 组织亲子阅读活动：邀请家长和学生一起参加阅读活动，增进家长与孩子之间的互动。
小学读书节活动实施方案
小学读书节活动实施方案活动名称：小学读书节活动目的：通过丰富多彩的读书活动，提倡小学生爱读书、读好书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
活动时间：根据学校的安排，通常为一周的时间，可以选择在学期末、寒暑假之际进行。
活动内容：1. 开幕式：在活动开始时，举行开幕式，邀请校长、老师和家长代表出席，发表演讲，宣布读书节的开幕。
2. 读书分享会：组织小学生进行读书分享，鼓励他们选择自己喜欢的书籍，读后进行分享，可以通过签到、集邮等方式记录每个学生分享的书籍。
3. 读书驿站：设置一个读书驿站，供学生借阅书籍，同时设置一个借阅时间限制，激励学生按时归还书籍。
鼓励学生积极借阅不同类型的书籍，如故事书、科普书、文学经典等。
4. 读书角：在教室、图书馆等地方设置一个专门的读书角，装饰成温馨舒适的环境，供学生阅读。
5. 读书比赛：组织一次读书比赛，鼓励学生积极参与。
可以根据学生的年级和能力设置不同的比赛项目，如朗读、速读、阅读理解等。
6. 作文比赛：通过作文比赛，鼓励学生将阅读的感悟、体验写下来。
可以设置不同主题的作文比赛，如我最喜爱的书、读书给我带来的改变等。
7. 读书展览：通过设置读书展览，展示学生阅读的成果，鼓励更多的学生参与到读书活动中来。
8. 朗诵会：组织学生参加朗诵会，让他们通过朗读优秀的诗歌、故事等文学作品，提高语言表达能力和艺术欣赏能力。
9. 嘉宾讲座：邀请作家、教育专家等嘉宾来校，进行读书讲座，鼓励学生了解更多的书籍和阅读方法。
活动总结：在活动结束后，要进行总结，对活动的效果进行评估，并为参与活动的学生颁发阅读证书或奖状，表彰他们的积极参与和优秀表现。
以上是小学读书节活动的一个基本方案，具体的细节和安排，可以根据学校的实际情况进行调整。
2017年小学世界读书日活动方案范文三篇
2017年小学世界读书日活动方案范文三篇篇一“朗朗书声伴我成长，飘飘书香溢满校园”。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园书香文化，营造浓郁的读书氛围，培养学生良好的读书习惯，开阔学生的视野，增长学生的知识，陶冶学生的情操，根据学校实际，决定于20xx年9至12月组织开展校第四届读书节活动。
一、活动目的：深化“书香校园”建设工程，用阅读引领成长，让书籍成为全校师生的朋友。
与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园二、活动主题：阅读，让书香溢满校园三、活动口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园四、活动时间：9月至12月五、主要活动：1、学校制定第四届读书节活动方案（包括“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”评选标准），于10月13日早上举行读书节开幕仪式。
2、“阅读伴我成长” 读书征文活动。
三至六年级学生参加，各班在班级评选的基础上推荐2篇交学校评选。
（**负责）3、“阅读伴我成长”读书小报征集。
五六年级学生参加，每班推荐2张交学校评选。
（**负责）4、开展“做一个有道德的人”学生演讲赛，3至5年级每班推荐1人参加校级评选，演讲时间不超过5分钟。
（11月，**负责）5、“班级图书角建设评比”。
各班建设和完善班级图书角，下发图书柜或利用旧讲台等作书柜，为图书角取名、装扮，发动学生捐书，做好图书登记、借阅记录，班级安排专人负责，要提高图书的流通率，并在使用过程中不断更新、更换、补充。
（10下旬日图书角建设评比，张林华负责）6.走班式导读活动。
由语文备课组长负责，每个年级推荐1名语文老师为该年级学生上课外阅读导读课。
一二年级可以是绘本2017年小学读书节活动方案活动方案。
11月进行，吴其明负责）7、学校图书馆正常开放，每2周各班集体借阅图书一次，由图书室负责统一安排借阅时间、次序，并指导各班做好借阅记录（**负责）8、开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”评比（评比条件见附件）。
小学读书节方案 (2)
小学读书节方案小学读书节方案：1. 主题确定：确定一个主题，例如“发现世界的奇迹”。
这个主题将贯穿整个读书节的活动。
2. 图书展示：在学校的图书馆或教室内设置一个图书展示区，展示与主题相关的图书。
师生可以自由选择喜欢的图书阅读。
3. 书法比赛：组织一场书法比赛，鼓励学生用书法的方式书写自己喜欢的图书名字或书摘。
评选出优秀作品并进行展示。
4. 朗读比赛：举办朗读比赛，让学生选择一段自己喜欢的文字或故事，进行朗读表演。
评选出最佳表演者并给予奖励。
5. 故事分享会：鼓励学生分享自己在阅读中的心得体会和喜欢的故事。
可以在班级里举办小型的故事分享会，或者组织一个全校的大型故事分享会。
6. 视频制作：鼓励学生使用现代科技手段，例如手机或相机，录制自己朗读或解读自己喜欢的图书的视频。
可以进行评选，选出最佳的视频并进行放映。
7. 读书驿站：在学校的一个角落设置一个舒适的读书角落，放置一些舒适的坐垫、灯光和书籍。
鼓励学生在休息时间或课余时间前去阅读。
8. 图书交换：组织一个图书交换活动，让学生们可以将自己的不需要的图书交换给其他同学，帮助他们发现新的喜欢。
9. 作家见面会：邀请一位作家或者作家代表到学校，与学生们分享自己的写作经验，鼓励他们对阅读和写作的兴趣。
10. 读书研讨会：组织一次读书研讨会，让学生们分享自己阅读的心得和观点。
可以选择一本大家喜欢的经典图书，让学生们在课堂上进行讨论和交流。
这些活动旨在鼓励学生爱上阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
同时，通过各种形式的活动，提高学生对书籍的理解和欣赏能力，扩展他们的视野和知识面。
同时，通过读书节活动，加深师生之间的交流和互动。
2017学年度小学读书活动实施方案
2017学年度小学读书活动实施方案20**学年度小学读书活动实施方案读书活动是我校的一个办学特色，为了深入开展读书活动，让全体师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成博览群书的好习惯，本学期学校将结合实际，开展形式多样、内容丰富的读书活动，营造浓郁的书香氛围。
一、教师读书1、制定计划：读书要有明确的目标，这样才能有计划有目的地读书。
开学初，每位教师要结合学校的读书活动，认真选择好本学期读书学习的内容，再制定切实可行的教师读书计划。
2、必读书目：我们继续教育地方教材《人文素养提升读本》是每一位教师必读的书籍，因此，每位老师要认真阅读人文素养提升读本，认真做好笔记，并写出心得体会。
3、博览群书：读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。
因此，教师在读完必读书目后，还要博览群书，多读教育教学理论和实践经验方面的报刊杂志，多读教育专著，要充分利用学校图书室这一资源，积极到图书室借阅书籍和报刊杂志，要求每位老师每学期至少借阅两本书。
11月末，我们开展一次好书活动，每位老师要把一个学期以来感悟最深的一本书给大家。
4、网络 20**学年度小学读书活动实施方案5、积极开发学校资源，充分利用学校图书室、班级图书角及校园网站，为学生营造良好的阅读氛围。
教师要充分利用班级图书角组织学生进行阅读；学校定期分批次组织各年级学生到学校图书室看书，并发放借阅卡让学生凭卡借书；学校网站将继续为学生开辟优秀作文专栏，作文老师及班主任要积极动员学生网上阅读。
6、加强阅读交流活动。
（1） 9月份开展一次主题为好书的读书交流活动，以学生在暑假里阅读的好书为主来给全体同学，以此来激发学生的读书热情。
（2）10月份结合少先队活动，开展3-6年级爱祖国，爱家乡征文活动，班主任老师要结合读书活动指导学生写好征文。
（3）11月份以展示传统文化主题开展读书系列活动。
（4）12月初，5-6年级要开展一次主题辩论赛。
班主任老师要选择适合学生年龄特点的主题组织学生在班级内展开辩论活动。
小学读书节活动方案
小学读书节活动方案目录一、活动背景与目的 (2)1. 引入阅读的重要性 (2)2. 确立读书节活动的意义 (3)二、活动主题与时间 (3)1. 选定读书节的主题 (4)2. 确定活动开展的时间范围 (4)三、活动对象与参与人员 (5)1. 针对不同年龄段的学生设计活动 (6)2. 组织教师、家长共同参与 (7)四、活动内容与安排 (8)1. 读书分享会 (9)1.1 学生分组进行读书心得交流 (10)1.2 教师和家长提供指导与点评 (11)2. 书籍推荐与展示 (11)2.1 评选优秀图书作品 (12)2.2 图书展览与交流 (13)3. 朗诵比赛 (14)3.1 组织校内朗诵比赛 (16)3.2 选拔优秀选手参加区域比赛 (16)4. 戏剧表演 (17)4.1 编排以读书为主题的戏剧节目 (18)4.2 公开表演与评选 (20)五、活动组织与实施 (20)1. 成立活动组织委员会 (22)2. 制定详细的活动计划 (22)3. 宣传与推广活动 (23)4. 活动现场管理与安全保障 (24)六、活动评价与总结 (25)1. 设立评价标准与指标 (27)2. 收集活动反馈与建议 (27)3. 形成活动总结报告 (28)七、后续延伸与拓展 (29)1. 建立长效的读书机制 (30)2. 推广阅读文化与社会实践结合 (31)一、活动背景与目的随着教育的全面发展，培养学生的综合素质日益重要。
阅读作为拓宽视野、增长知识、陶冶情操的重要途径，对于小学生的全面发展具有不可替代的作用。
为了激发小学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，提高学生的文化素养，我校决定举办小学读书节活动。
激发学生的阅读兴趣和热情，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和综合素质。
通过读书活动，让学生接触到更多的优秀图书，拓宽知识面，提升文化素养。
营造浓厚的校园文化氛围，促进家校合作，让更多的人了解和参与读书活动，共同推动校园文化的繁荣发展。
小学首届读书节活动方案
小学首届读书节活动方案
如下：
读书节活动的目的是促进学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。
活动将包括各种富有趣味性的阅读活动，让学生在阅读中获得快乐和成长。
为了更好地开展读书节活动，我们计划开展以下几项活动：
1. 书展：在学校图书馆或多功能厅举办一场书展，展出各种适合小学生阅读的图书和期刊。
学生可以在书展中自由浏览并借阅感兴趣的图书。
2. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和对文学作品的理解。
比赛设置不同年级的组别，以保证所有学生都有机会参与。
3. 阅读分享会：邀请学校的老师和学生代表分享自己喜爱的图书和阅读体会。
通过分享，激发更多学生的阅读兴趣。
4. 读书驿站：设立临时的“读书驿站”，为学生提供舒适的阅读环境和各种阅读资源。
学生可以在此处自由阅读，享受阅读的乐趣。
5. 书法比赛：举办与读书相关的书法比赛，让学生在书法创作中体会阅读的乐趣和感悟。
比赛设立不同主题和年级的组别，让更多学生参与其中。
6. 阅读马拉松：组织阅读马拉松活动，让学生在一段时间内尽可能多地阅读图书，并记录阅读成绩。
活动结束后，给予阅读时间最长、阅读量最大的学生奖励。
7. 读书报告：要求学生在读完一本图书后撰写读书报告，分享自己对这本图书的理解和感悟。
通过读书报告，学生可以加深对书籍的理解，提高自己的表达能力。
通过以上一系列活动，我们将激发学生对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和批判思维能力。
希望通过这次读书节活动，能够让更多学生爱上阅读，从中获得快乐和成长。
小学2017年读书节活动实施方案
小学2017年读书节活动实施方案为促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础，根据本校实际特拟定此方案。
一、指导思想以科学发展观指导，优化办学环境，净化学校风气，培养高尚情操，树立人文情怀，促进广大教师更新教育理念，提高专业化水平，改进管理、改进教学;提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。
让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校打下坚实的基础。
二、活动主题好书伴我成长书香溢满校园三、活动对象全体师生四、活动目的1.通过读书活动，激发师生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
通过系列活动的开展，逐步形成书香校园特色，不断提升学校的办学品位。
五、组织领导为了确保本次活动取得实效，学校根据上级要求成立读书活动领导小组，负责督促、安排学校读书活动，全面负责学校读书学校活动的开展。
师生读书活动领导小组组长：颜厥撮副组长：许荣烈组员：黄宏、许海沙、朱晚真、刘晓东六、活动实施过程1、宣传阶段制定学校读书活动方案，利用例会、班会、黑板报、宣传标语等形式，使广大师生明确读书活动的意义和形式，营造良好的舆论氛围。
读书活动深入开展阶段一、二年级建立好词积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累好词和名句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。
三六年级先培养学生自觉阅读的习惯，并及时检查。
为了培养学生积极的阅读态度，可以采取阅读登记卡的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况，并及时给予指导。
学校每年举行学生读书笔记展，评比出读书之星。
书香班级评选要求。
班级能办读书小报，每学期至少两期，班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。
班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。
读书之星评选要求。
平时能坚持读书，并认真写读书笔记、心得体会。
小学2017年读书节活动方案
小学2017年读书节活动方案小学2017年读书节活动方案一、活动宗旨：联合国教科组织于199年将每年的4月23日定为世界读书日。
读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办校园读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：1通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2使广大师生借优秀诗诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：化钟小，书香校园四、活动时间：4月21日――6月21日五、活动对象：xx中心小学全体师生六、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动仪式1营造书香浓郁的读书氛围。
做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2读书节开幕式4月21日大间时间（赵金燕、褚偲佳负责）。
3调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），各班级要推选好图书管理员。
4作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段（一）学生层面1我们班的书柜风采展示。
完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），张贴好图书管理细则，管理员名称等。
德育处将进行全校拍摄评比。
截止时间：4月29日前完成。
2讲故事比赛活动。
本次活动分为两个阶段第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手或者一组优秀选手，推荐参加学校的决赛。
（先由各班班主任和语教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“故事达人”参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）讲故事主题：我的阅读故事比赛要求:1）故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
小学2017年第三届读书节活动方案
小学2017年第三届读书节活动方案为了创建良好的校园文化，营造浓厚的学习氛围，大力推进书香校园建设，提升我校第三届读书节活动品质，在全校上下掀起“多读书，读好书”热潮，借“第七届海南书香节”举办的契机，结合我校实际，拟特别开展以下几项特色活动。
一、“图书跳蚤市场，好书共同分享”活动活动目的给学生提供图书交换、购买的时间和空间，拓宽图书的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变、理财与参与社会实践活动等能力。
活动时间初定于2017年5月21日下午活动地点学校大操场及内庭参加人员一至六年级全体师生活动内容1、购书。
学生将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以年级为单位摆摊公开售卖。
拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。
2、换书。
各班建立一个“好书交换站”，在同年级内进行好书交换活动。
评比办法学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、会场纪律、展后清洁卫生四方面对各班进行评比。
具体方案后续。
二、“童话故事绘出来”手绘比赛暨“我手写好书”比赛活动活动目的在绘画与书法相结合的活动中，让孩子们感受课余生活的乐趣，培养动手能力、书写能力和想象力，激发孩子们的创造力和独立思考的能力，从而更加热爱阅读。
活动时间初定于2017年5月20日下午活动地点学校内庭参加人员一至五年级每班选一位学生活动方式先进行初赛，再进行决赛本次活动具体方案由美术组制定。
三、“小明星朗诵团”与“大明星朗诵团”培训活动活动目的打造我校朗诵精英团队，以点带面，掀起“读好书，诵美文”热潮，提高我校师生的整体朗读水平。
活动时间2017年5月—7月活动方式在全校筛选10—20名普通话标准、有良好语感、形象端庄且有较好的语文功底的学生组建成“小明星朗诵团”；在全校筛选5—10名同样具备以上条件的教师组建成“大明星朗诵团”。
学校将邀请有关专家到我校进行专题培训与跟踪式指导。
读书节策划活动方案小学文化读书节活动主题方案策划
读书节策划活动方案小学文化读书节活动主题方案策划小学文化读书节活动主题方案策划一、活动意义人生之路，起于孩提。
在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。
书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。
二、活动主题阅读，让一切更美好三、活动口号一年级：我读书，我快乐！二年级：多读书，读好书。
三年级：读书破万卷，下笔如有神。
四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。
六年级：用读书改变我们的生活。
四、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。
2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。
3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。
五、活动内容 1.围绕读书节各中队出一期黑板报。
2.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。
3.各中队创设“书香中队”，布置图书角。
4.低年级童话故事大赛。
5.中年级剧本表演赛。
6.高年级读书笔记评比。
7.各年级课外读书知识竞赛。
8.4-6年级读书手抄小报评比。
9.全校经典诗词诵读表演。
六、具体安排1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。
2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。
3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
“阅读启智,书香润心”小学读书节主题活动方案
“阅读启智，书香润心”小学读书节主题活动方案一、指导思想读书是开启智慧之门的钥匙，是培养人文精神和科学素养的重要途径。
为了深入贯彻素质教育的理念，培养学生的阅读兴趣和习惯，提升全校师生的文化素养，营造书香校园，我校决定举办以“阅读启智，书香润心”为主题的读书节活动。
二、活动目的1. 培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和文化素养。
2. 激发师生的阅读热情，丰富师生的精神世界，促进师生共同成长。
3. 通过阅读活动，弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因，培养学生的爱国情怀。
4. 推动家校合作，鼓励家长参与孩子的阅读活动，共同营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动主题与口号主题：阅读启智，书香润心口号：爱读书，读好书，善读书。
四、活动时间2024年4月至6月五、活动内容及安排1. 启动阶段（4月初）举行读书节开幕式，由校长发表讲话，介绍读书节的意义和活动安排。
2. 活动阶段（4月中旬至5月底）一年级段(1)快乐读书启蒙：结合语文教材中的启蒙阅读材料，组织学生进行集体朗读和角色扮演，引导学生感受阅读的乐趣。
(2)绘本故事分享：每周选取与教材相关的绘本故事，老师讲述并引导学生进行互动式讨论，鼓励学生用自己的话复述故事。
(3)亲子阅读时光：鼓励家长与孩子共同阅读教材中的儿歌、童谣，记录亲子阅读的温馨时刻，并在班级中分享。
二年级段(1)快乐读书角：在班级设立快乐读书角，配备与教材相关的课外读物，鼓励学生在课余时间自主阅读。
(2)故事接力赛：学生分组，每组选取教材中的一个故事进行接力讲述，锻炼学生的表达能力和合作精神。
(3)读书小报制作：指导学生利用教材内容制作读书小报，包括故事简介、人物分析、读后感想等，提升学生的综合运用能力。
三年级段(1)快乐读书交流会：定期举办以教材中的文章为主题的读书交流会，学生分享阅读体会和心得，进行深入讨论。
(2)经典诵读活动：选取教材中的经典诗词，组织学生进行诵读，培养学生对文学美的感知和鉴赏能力。
小学2017年读书活动实施方案
小学2017年读书活动实施方案开展读书活动，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。
制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是店铺带来关于小学2017年读书活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获!小学2017年读书活动实施方案(一)一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。
二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。
4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。
三、读书活动领导小组组长：曹正轩副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)四、具体要求(一)教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。
鼓励教师好读书、读好书。
读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。
既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。
2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。
3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。
小学“读书节”活的动方案(最新)
小学“读书节”活的动方案一、指导思想：“携手经典浸润童心”，营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进教育教学改革。
二、活动目的：1、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
2、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。
三、活动主题：“携手经典浸润童心”四、活动口号：与经典同行，为生命阅读。
五、活动时间：9月中旬——次年3月中旬五、主要工作及活动内容：1、宣传发动阶段：（1）国旗下讲话——《最是书香能致远》。
（2）营造氛围，挂出横幅，宣传橱窗均以“读书”为主题。
学校电子滚动屏每周更新一次有关读书的名人名言。
（3）各班借助家委会的.力量完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实。
（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。
（5）发放“致家长的一封信”，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。
2、活动实施阶段：（1）各年级印发“经典诵读”资料，各班利用早读或阅读课时间开展“经典诵读”活动，各年级如：美文共享、经典诵读等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以备课组为单位进行专题小结，学校16周组织检查，每班按学号随机抽5名学生进行现场检测。
（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感。
（3）充分利用学校图书室的藏书和班级图书角，组织学生开展“同读一本书”活动。
（4）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效。
（5）各班语文老师将学生的作文、日记或者学生阅读照片等择优在科组建设和班级博客上发布，每月3篇（优秀班级博客评比依据之一）。
（6）学校电子滚动屏每周更新一次有关读书的名人名言。
（7）全校老师每人完成一篇读书心得。
小学读书节方案
小学读书节方案标题：小学读书节方案引言概述：小学读书节是学校举办的重要活动，有助于培养学生的阅读兴趣和提升阅读能力。
为了更好地举办小学读书节活动，制定一个合理的方案至关重要。
一、活动主题的确定1.1 确定主题的时机：考虑学校的教学计划和季节特点，选择一个合适的时间举办小学读书节。
1.2 主题的设置：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定一个具有吸引力的主题，如“探索奇幻世界”或者“畅游书海”等。
1.3 主题的宣传：在学校内外进行宣传，吸引更多学生和家长的参预，可以制作海报、宣传册等。
二、活动内容的安排2.1 读书分享会：邀请学生、老师或者家长分享自己喜欢的书籍或者阅读经历，激发学生的阅读兴趣。
2.2 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生展示自己的朗读技巧和表达能力，增强自信心。
2.3 读书展览：搭建读书展览区域，展示学生的读书心得、阅读作品等，让更多人了解学生的阅读成果。
三、活动形式的多样性3.1 亲子阅读活动：组织亲子阅读互动活动，让家长和孩子一起参预阅读，促进亲子关系。
3.2 读书驿站：设置读书驿站，提供各类图书借阅服务和阅读指导，方便学生获取所需的阅读资源。
3.3 读书讲座：邀请专业人士或者作家进行读书讲座，引导学生深入阅读，拓展阅读视野。
四、活动的评选与奖励4.1 优秀读者评选：评选出在小学读书节活动中表现突出的学生，鼓励他们继续保持阅读习惯。
4.2 阅读达人奖励：设立阅读达人奖励，鼓励学生积极参预阅读活动，提升阅读水平。
4.3 阅读成就展示：在学校内举办阅读成就展示活动，展示获奖学生的成果，激发更多学生的阅读热情。
五、活动的延续与发展5.1 阅读推广计划：制定长期的阅读推广计划，持续开展各类阅读活动，培养学生的阅读习惯。
5.2 阅读资源建设：完善学校的图书馆资源，增加图书种类和数量，为学生提供更多的阅读选择。
5.3 阅读文化建设：倡导全校师生形成良好的阅读氛围，将阅读融入学校文化建设中，促进学生全面发展。
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民办桃苑小学“阳光校园我们是好伙伴”活动
第七届读书节活动方案
一、指导思想
以打造学校文化特色和推进素质教育为目的，结合区“阳光校园我们是好伙伴”活动,以形式多样的读书活动为载体，以激发学生读书兴趣和培养读书习惯、掌握读书方法、培养读书能力为重点，浓郁读书氛围，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
3月份进行桃苑小学第七届读书节活动，特发方案如下。
二、活动目标
通过读书节活动，让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，养成博览群书的好习惯。
让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。
完成区“阳光校园我们是好伙伴”征文、演讲选拔活动。
三、活动主题：“阳光校园我们是好伙伴”
四、活动口号：“书香飘桃苑，好书伴成长”（建议黑板报要有活动口号）
五、活动时间：2017年3月上旬——4月中旬
六、活动具体步骤和内容：
第一阶段：活动策划（3月上旬）
第二阶段：启动阶段（3月13日—3月17日）
1、成立桃小读书节组委会，明确任务。
组长：杨攀
副组长：韩金玉
成员：各班主任语文老师
2、国旗下讲话——读书节启动仪式（韩金玉）
3、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。
（1）班级读书角的管理，各班选出一名图书管理员。
（班主任负责）
（2）办一期以读书为主题的黑板报。
（班主任负责）
（3）本周每班每生要精读一本以上的书，各班登记好每生读书情况。
（4）请作文专家—徐永森来校对师生做读书征文指导。
第三阶段：活动阶段（3月—4月）
（一）第六周读书讲故事活动（3月20日—3月24日，一二年级）
一二年级各班在班内开展读书讲故事选拔，每班选出2名同学，参加学校比赛，故事内容3分钟左右，但不超过4分钟。
为学生创造一个以书学本领，锻炼自我，互通感情的平台，引导学生读好书、能运用书。
（二）第七周读书征文比赛活动（3月27日—3月31日）
1、三、四、五年级同学在看完《阳光校园我们是好伙伴》书后，写作文。
各班从中选出2-3篇作文，老师指导、修改后，电子稿4月1日前上传FTP/教导处/其他/17年读书节/读书节征文。
2、学校组织评奖：每年级段评选一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
优秀的上报区关工委参加区比赛。
（评委：韩金玉刘建军李静）
（三）第八周读书节硬笔书法比赛活动（4月3日—4月7日）
1、全校各班星期一进行初选，选出3-4名同学。
2、星期三在学校实验室（一二年级）和会议室（三四五年级）现场比
赛。
3、比赛安排韩金玉，比赛管理员廖建平、吴月。
4、评奖：每年级段评选一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
（评委：刘建军吴月廖建平）
5、一二年级现场抄写古诗三首，三四五年级现场抄写200字左右文章。
（四）第九周读书节演讲比赛
1、三四五年级各班星期一进行初选，选出2-3名同学。
2、星期三学校会议室现场比赛，内容3分钟左右，但不超过4分钟。
3、评委：韩金玉，廖建平、李静
4、评奖：每年级段评选一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。
（五）第十周总结、表彰活动。
（发奖品、整理材料）
七、活动要求及保障措施：
1、各班做好读书节的宣传工作，结合“阳光校园我们是好伙伴”活动，营造读书氛围；及时报道信息，让老师、学生明确读书的重要，活动的意义；让家长知晓学校读书节活动开展的情况，理解和支持学生阅读，积极配合学校开展活动。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3、每个班级要制订相应班级的计划，统一安排读书时间，并鼓励学生自主制定阅读计划。
充分利用闲散时间，如：中午午休时间、下午两节课后休息时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、1—5年级语文老师做好对读书活动的检查指导，教导处与大队部定期检查，组织评比。
各班班主任老师将读书活动与雏鹰争章活动相结合，为最后评比工作提供依据。
5、语文组做好材料收集工作。
“阳光校园我们是好伙伴”活动——讲故事比赛
说明：
1、表情——要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃
的精神风貌；上下场致意，答谢。
表情与内容符合。
2、语音——声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情
昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
3、内容——要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言
自然流畅，富有真情实感。
4、由评委根据演讲选手的临场表现作出综合评价，如在时间把握；熟练程度；
是否有感染力等。
“阳光校园我们是好伙伴”活动——演讲比赛
说明：
4、表情——要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃
的精神风貌；上下场致意，答谢。
表情与内容符合。
5、语音——声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情
昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
6、内容——要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言
自然流畅，富有真情实感。
4、由评委根据演讲选手的临场表现作出综合评价，如在时间把握；熟练程度；
是否有感染力等。
附3：
“阳光校园我们是好伙伴”活动各班读书登记表。