青山不老教学课件人教版语文六年级上册第16课
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人教版小学语文六年级上册《第四组：16青山不老》公开课课件_1
老人还有宏伟设想……
1970年3月5日 春天的晋西北，还是一派荒凉的土尘。去年的霜冻还在我们
的黄土地上盘旋，西伯利亚大风像冬日般肆虐着。 老人抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山了……
1974年9月21日 老人唯一的女儿又从城里回来，劝他回城了。他可敬的老伴，
与他风雨同舟一生；没见着最后一面，就静静地躺在炕上过世了。乡 亲们也觉得老人该享享清福了，种树的活儿太苦了。
15年啊，绿化了8条沟，造了7 条防风林带，3700亩林网，这是多 么了不起的奇迹。
3700亩相当于2467900平方米 相当于65个实验小学的总面积。 相当于12000个报告厅的总面积 相当于50000个普通教室的总面积
受各种恶劣气候影响，400万亩 土地沙化，1000万亩水土流失。
右玉县老城12米高的城墙如今已被 黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙。
一位山野老农，一座杨柳青山，一 个多么了不起的奇迹！ 他——植树老人 高富，已经将自己的生命转化为另一种东 西，他是真正与山川共存、与日月同辉了。
花儿永远这么红！青山永远不会老！
一位山野老农，一座杨柳青山，一 个多么了不起的奇迹！ 他——植树老人 高富，已经将自己的生命转化为另一种东 西，他是真正与山川共存、与日月同辉了。
【颁奖词】
花儿永远这么红！青山永远不会老！
【入选主题】
这是一个关于（
【入选理由】
【颁奖词】
）的故事
推荐阅读： 《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》 《吕梁“植树英雄”传——乔建平》 《“野人”——张侯拉》
【入选主题】 这是一个关于（
）的故事
【入选理由】 找一找文中哪些文字、哪些叙述让你产
生这样的感受，划一划，再想一想为什么？
1974年9月21日
1970年3月5日 春天的晋西北，还是一派荒凉的土尘。去年的霜冻还在我们
的黄土地上盘旋，西伯利亚大风像冬日般肆虐着。 老人抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山了……
1974年9月21日 老人唯一的女儿又从城里回来，劝他回城了。他可敬的老伴，
与他风雨同舟一生；没见着最后一面，就静静地躺在炕上过世了。乡 亲们也觉得老人该享享清福了，种树的活儿太苦了。
15年啊，绿化了8条沟，造了7 条防风林带，3700亩林网，这是多 么了不起的奇迹。
3700亩相当于2467900平方米 相当于65个实验小学的总面积。 相当于12000个报告厅的总面积 相当于50000个普通教室的总面积
受各种恶劣气候影响，400万亩 土地沙化，1000万亩水土流失。
右玉县老城12米高的城墙如今已被 黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙。
一位山野老农，一座杨柳青山，一 个多么了不起的奇迹！ 他——植树老人 高富，已经将自己的生命转化为另一种东 西，他是真正与山川共存、与日月同辉了。
花儿永远这么红！青山永远不会老！
一位山野老农，一座杨柳青山，一 个多么了不起的奇迹！ 他——植树老人 高富，已经将自己的生命转化为另一种东 西，他是真正与山川共存、与日月同辉了。
【颁奖词】
花儿永远这么红！青山永远不会老！
【入选主题】
这是一个关于（
【入选理由】
【颁奖词】
）的故事
推荐阅读： 《从伐木劳模到植树英雄——马永顺》 《吕梁“植树英雄”传——乔建平》 《“野人”——张侯拉》
【入选主题】 这是一个关于（
）的故事
【入选理由】 找一找文中哪些文字、哪些叙述让你产
生这样的感受，划一划，再想一想为什么？
1974年9月21日
六年级上册语文课件-16.青山不老｜人教新课标 (共10张PPT)
16* 青 山 不 老
自学提示：
1.这位老人创造了怎样的奇迹？ 2.这一奇迹是在什么情况下创造的？ 3.联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不 会老的”？
肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾
风雨同舟 三番五次 不紧不慢
1155年啊,绿化了8条沟,造了 7条防风林带,3730700亩0林网, 这是多么了不起的奇迹。去 年冬天，他用林业收入资助 每户村民买了一台电视机。
这位普通老人让我领悟到： 青山是不会老的。
这位老人，在齐腰深的大雪中护林， 汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红 肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一 棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却 憋得满脸通红，只说出18个字：“我 叫马永顺，护林1200立方米，一个人 顶6个！”
窗外是参天的杨柳。院子在山沟 里，山上全是树。我们盘腿坐在炕上， 就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼 粼的波光。
县志载：“风大作时，能逆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ牛马 使倒行，或 擎之高二三丈而坠。”
作为一个山野老农，他就这样来 实现自己的价值。他已经将自己的 生命转化为另一种东西。他是真正 与山川共存、与日月同辉了。
这位老人，在临终前还在哼着那 首由他自己创作的“植树”号子： “行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林 啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿 哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
抚着这块石碑，我想____地对马爷 爷说__________
看着这片树林，我想____地告诉全 世界__________
自学提示：
1.这位老人创造了怎样的奇迹？ 2.这一奇迹是在什么情况下创造的？ 3.联系课文内容，想想“作者为什么说青山是不 会老的”？
肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾
风雨同舟 三番五次 不紧不慢
1155年啊,绿化了8条沟,造了 7条防风林带,3730700亩0林网, 这是多么了不起的奇迹。去 年冬天，他用林业收入资助 每户村民买了一台电视机。
这位普通老人让我领悟到： 青山是不会老的。
这位老人，在齐腰深的大雪中护林， 汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红 肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一 棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却 憋得满脸通红，只说出18个字：“我 叫马永顺，护林1200立方米，一个人 顶6个！”
窗外是参天的杨柳。院子在山沟 里，山上全是树。我们盘腿坐在炕上， 就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼 粼的波光。
县志载：“风大作时，能逆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ牛马 使倒行，或 擎之高二三丈而坠。”
作为一个山野老农，他就这样来 实现自己的价值。他已经将自己的 生命转化为另一种东西。他是真正 与山川共存、与日月同辉了。
这位老人，在临终前还在哼着那 首由他自己创作的“植树”号子： “行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林 啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿 哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
抚着这块石碑，我想____地对马爷 爷说__________
看着这片树林，我想____地告诉全 世界__________
人教版六年级语文上册优质课件PPT-第4单元-16.青山不老
新知讲解 为什么说“青山是不会老的”？
从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老人把自己的一生都奉献 了出来，这就是他生命的价值。 因此，当告别老人的时候，我不禁鼻子一酸——也许老人进 去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样实现自
己的价值……他是真正地与山川共存，与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到 “青山是不会老的”。
尘暴盘踞的山沟
新知讲解
老人是在什么样的情况下创造奇迹的？
（快速朗读课文第2、3自然段。）
“大环境”──险恶 中国的晋西北，是西伯利来风常来肆虐的地 方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的 怪物盘踞之地。过去，这里风沙吹起，能一 直埋到城头。当地县志载：“风大作时，能 逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
新知讲解
初读课文，整体感知
初读课文，完成自学目标：
根据课前预习给生字注音，理解一些词语的意思。
有感情的朗读课文。
说一说课文主要讲了什么内容？
新知讲解
读一读
参天 风雨同舟
土炕 恭敬
肆虐 淤泥
盘踞 劲挺
绿风荡漾
山川共存
日月同辉
肆
虐：
任意残杀或迫害。 非法占据。
盘
劲
踞：
挺：
风雨同舟：
青山不老
小学部编版
六年级上册
激趣导入
同学们，你们知道有这样一位 老人吗？他整整81岁了，从65 岁开始，在晋西北这块土地上 创造了一个青山不老的奇迹。 今天，我们就来认识他。
相关资料
人物原型
高富是山西省神池县八角大队的造林专业队长。1967年，当时已65岁
的高富，动员了陈壁、祁五满、王润五、宫二小、申忙、袁二喜6个老
新课标人教版小学六年级语文上册：16青山不老课件PPT、优质教学课件
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学 质
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟
zhì sù yàng wù zhōu
• 肆虐： • 盘踞： • 归宿： • 劲挺： • 淤泥： • 荡漾：
任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。
老农创造了怎样的奇迹？
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
什么？
2、有机物和无机物间有没有绝对界限？为什么？ 二、探究活动 一： 分别用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃烧实验，实验中，蔗糖和 面 粉的燃烧应 放在燃烧匙上进行，棉布可用坩埚钳夹着放在酒精灯火焰上点 火燃烧， 酒精燃烧的观察可用坩埚钳夹一蒸发皿放在酒精灯火 焰的上方。仔细 观察并记录实验现象，想一想是什么原因带来 了这样的情况？
16 青山不老 课件(28张PPT)六年级语文(上)人教版
他觉得种树是命运的选择，屋 后的青山就是生命的归宿。
精讲实练
作为一个山野老农，他就这样 来实现自己的价值。他已经将 自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月 同辉了。
与环境作斗争的不屈精神；绿化家 园，保护环境的奉献精神；造福人 类的精神。
测评达标
知道了老人的事迹， 感动中国人物推荐表
种树！！！
马永顺，1937年进东北林区当伐木工人。1951 年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主 任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表 ，第二、三届全国人大代表。20世纪50年代曾创造 安全伐木法、四季锉锯法、流水作业法，在全国各 林区推广应用。 马永顺是新中国第一代伐木工人， 自20世纪50年代起就是著名劳动模范，全国林业战 线上的一面红旗。1949年，他创造了全国林区手工 伐森产量之最，被授予特等劳动模范，多次受到毛 泽东主席、周恩来总理的接见。在当林业工人的34 年里，他一共伐树3.65万棵。1982年退休后，他牢 记周总理“青山长在，永续利用”的嘱托，面对森 林资源的过量采伐和小兴安岭水土流失的日益严重 ，决心以栽树的实际行动偿还对大山的“欠帐”。 在近16年的时间里，他带领全家共栽树4.65万棵。 2000年2月10日，马永顺因心脏病突发在黑龙江省 铁力市去世，享年87岁。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大 风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、 沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之 地。过去，这里风吹沙起，能一直 埋到城头。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是 绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着 粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不 见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
16、青山不老课件
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟
zhì sù yàng wù zhōu
土炕 波光粼粼 肆虐 盘踞 风雨同舟
淤泥 绿意荡漾 归宿 领悟
• • • • • •
肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾：
任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。
老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲，以有限的生命创造了无限的 价值，生命的意义在茫茫青山中得到 无限扩张，而且将随着青山永垂不朽， 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这位普通的老人让我们领悟到：青山 是不会老的！
青山是不会老的！
1、有了这绿树，我们把这片土守住了。
老人说，这树下的淤泥有两米厚，都是好 土啊，他要用树护住这片土。
２、他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的抉择，老农 毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山 林的艰苦之路，因为他知道这条山沟 需要他不断地种树绿化，因此他愿意 将自己的一生都奉献给这山沟，将自 己的生命都奉献给这青山。
要点点拨
• • • • 1、山沟的自然条件十分恶劣。 2、老人年老、瘦小。 3、生活条件艰苦。 4、同伴、老伴相继逝世。
• ２、15年啊，绿化了8条沟，造了 7条防风林带，3700亩林网，这是 多么了不起的奇迹。 • ３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺 在山洼山腰。看不见它们的根，山 洪涌下的泥埋住了树的下半截，树 却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已 失去了原来的坡形，依着一层层的 树形成一层层的梯。
我们应该如何理解 “青山不老”的含义？
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
• 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
zhì sù yàng wù zhōu
土炕 波光粼粼 肆虐 盘踞 风雨同舟
淤泥 绿意荡漾 归宿 领悟
• • • • • •
肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾：
任意残杀或迫害。 非法占据。 人或事物的最终的着落。 坚强有力地挺立着。 沉积的泥沙。 （水波）一起一伏地动。
老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲，以有限的生命创造了无限的 价值，生命的意义在茫茫青山中得到 无限扩张，而且将随着青山永垂不朽， 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这位普通的老人让我们领悟到：青山 是不会老的！
青山是不会老的！
1、有了这绿树，我们把这片土守住了。
老人说，这树下的淤泥有两米厚，都是好 土啊，他要用树护住这片土。
２、他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的抉择，老农 毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山 林的艰苦之路，因为他知道这条山沟 需要他不断地种树绿化，因此他愿意 将自己的一生都奉献给这山沟，将自 己的生命都奉献给这青山。
要点点拨
• • • • 1、山沟的自然条件十分恶劣。 2、老人年老、瘦小。 3、生活条件艰苦。 4、同伴、老伴相继逝世。
• ２、15年啊，绿化了8条沟，造了 7条防风林带，3700亩林网，这是 多么了不起的奇迹。 • ３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺 在山洼山腰。看不见它们的根，山 洪涌下的泥埋住了树的下半截，树 却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已 失去了原来的坡形，依着一层层的 树形成一层层的梯。
我们应该如何理解 “青山不老”的含义？
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
• 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
2024年部编版语文六年级上册青山不老课件-优课件
马永顺
作业：
1．运用读进去，想开去的读书方法， 联系实际作进一步的思考自学《沙漠中的绿洲》一课。
2．有感情的朗读课文，摘抄或背诵自己喜欢的内容。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
晋西北
晋西北在山西省，通 常指的是保德、河曲、偏 关三县，与内蒙古、陕北 风沙区相毗邻，自然条件 恶劣，是北方地区沙尘暴 侵袭京津的主要必经路。
过去——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐(nüè) 的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘 踞(jù)之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。 县志载:“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三 丈而坠。”
现在——绿意荡漾的青山
窗外是参天的杨柳。院 子在山沟里，山上全是树。我 们盘腿坐在土炕上，就像坐在 船上，四周全是绿色的波浪， 风一吹，树梢卷过涛声，叶间 闪着粼粼的波光。
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全Hale Waihona Puke 天下所有
父
母
我们，还在路上……
过去——狂风肆虐、沙 尘暴盘踞的山沟
这是中国的晋西北，是 西伯利亚大风常来肆虐(nüè) 的地方，是干旱、霜冻、沙 尘暴等与生命作对的怪物盘 踞(jù)之地。过去，这里风 吹沙起，能一直埋到城头。 县志载:“风大作时，能逆吹 牛马使倒行，或擎之高二三 丈而坠。”
六年级上册语文课件 16《青山不老》丨人教新课标 (共16张PPT)
老人的精神：不畏艰辛、倾心山林、绿 化家园、造福人类。
感动中国在行动
首届“最美吕梁人”获奖人物——张桂香 颁奖词：她把环卫事业熔做了她的体，用扫把 书写着城市的文明；她把环卫事业化作了她的 魂，用心血守护者整洁的环境。她是城市的美 容师，宁愿一人脏，换来万家净。她是新时代 的时传祥，是我们最可亲、最可爱的人！
1. 读准字音，读通课文，画出积累的词语，借 助工具书或联系上下文理解词意。
2.思考：课文主要讲了一件什么事？
学法：
1、自学字词，对子交流词意。
2、小组长主持讨论：课文讲了一件什么事？
用时：6分钟
肆虐 归宿 荡漾 盘踞 治理 奇奇迹迹 风雨同舟 三番五次 不紧不慢
自研共探二
内容：
浏览课文,思考:
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防 风林带，3700亩林网，这是多么了不起 的奇迹。
窗外是参 天的杨柳。院 子在山沟里， 山上全是树。 我们盘腿坐在 炕上，就像坐 在船上，四周 全是绿色的波 浪，风一吹， 树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼
的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看
不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
16* 青山不老
清华园学校 六语黄志凡
学习目标：
1、读读记记“治理、奇迹、归宿、三番 五次、领悟、风雨同舟”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子，感受老农的品 质。
自研共探一
内容：
自由读文，完成任务：
543210时1:：：054321间198675423010534211到09827356419
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
感动中国在行动
首届“最美吕梁人”获奖人物——张桂香 颁奖词：她把环卫事业熔做了她的体，用扫把 书写着城市的文明；她把环卫事业化作了她的 魂，用心血守护者整洁的环境。她是城市的美 容师，宁愿一人脏，换来万家净。她是新时代 的时传祥，是我们最可亲、最可爱的人！
1. 读准字音，读通课文，画出积累的词语，借 助工具书或联系上下文理解词意。
2.思考：课文主要讲了一件什么事？
学法：
1、自学字词，对子交流词意。
2、小组长主持讨论：课文讲了一件什么事？
用时：6分钟
肆虐 归宿 荡漾 盘踞 治理 奇奇迹迹 风雨同舟 三番五次 不紧不慢
自研共探二
内容：
浏览课文,思考:
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防 风林带，3700亩林网，这是多么了不起 的奇迹。
窗外是参 天的杨柳。院 子在山沟里， 山上全是树。 我们盘腿坐在 炕上，就像坐 在船上，四周 全是绿色的波 浪，风一吹， 树梢卷过涛声， 叶间闪着粼粼
的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看
不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
16* 青山不老
清华园学校 六语黄志凡
学习目标：
1、读读记记“治理、奇迹、归宿、三番 五次、领悟、风雨同舟”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、理解含义深刻的句子，感受老农的品 质。
自研共探一
内容：
自由读文，完成任务：
543210时1:：：054321间198675423010534211到09827356419
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
人教版六年级语文上册16课《青山不老》课件
课文：这位普通老人让我 领悟到：青山是不会老的。
理解：作为一个山野老农,他这 样的实现自己的价值。他已经将自 己的生命转化为另一种东西。他是 真正与山川共存、与日月同辉了。
作为一个山野老农，他就这 样来实现自己的价值。他已经将 自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同 辉了。
老人的精神：老人植树造林、绿化家园 的精神，造福人类的精神。
２、他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不 犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰 苦之路，因为他知道这条山沟需要他不 断地种树绿化，因此他愿意将自己的一 生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉 献给这青山。
课文通过写山沟的大环境、老农生活条件的简 陋艰辛和村干部的补充介绍、老农的陪同参观，来 说明什么？
• • • • •
治理 zhì 归宿 sù 荡漾 yàng 领悟 wù 风雨同舟 zhōu 山番五次 如臂如股
fān bì
土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿 风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾
认读词语（每组四号读）
肆虐(nüè) 盘踞(jù) 绿洲 治 理 劲挺 荡漾 领 悟 宏伟
1.通过山沟的大环境（即自然条件） 的恶劣险峻,来衬托改造山林的艰难困苦； 2.通过老农生活条件的简陋艰辛,突出 老农植树造林的难度之大、态度之坚决； 3.通过村干部的补充介绍、老农的陪 同参观,展现了老人植树造林、绿化家园、 造福后代的成绩。
３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上指的 是这片绿洲，事实上还包含着开辟 山林、绿化家园的精神和造福后代 的情怀。老人用自己有限的生命创 造了无限的价值，生命的意义在茫 茫青山中得到无限扩张，而且将随 着青山永垂不朽。
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山西省地处沙漠 化扩展前沿，而晋西 北（山西西北部）土 地沙漠化日趋严重， 属于沙尘暴高发区， 素有“一年一场风， 从春刮到冬，无风三 尺土，风起土满天” 的说法。
过去：这是中国的晋西北
现在：
1、15年啊，绿化了8条沟，造了7
1、是西伯利亚大风常来肆虐 条防风林带，3700亩林网，这是
老人是在什么样的情况下创造 这样的奇迹？
（快速默读课文，找出相关 句子画上波浪线，然后小组 合作，交流一下自己的感 受。）
• 这是中国的晋西北
1、是西伯利亚大风常来肆虐的地方。
2、是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪 物盘踞之地。
3、这里风吹沙起，能一直埋到城头。
4、“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之 高二三丈而坠。”
这是一位
的老人。
作为一个山野老农，他 就这样来实现自己的价 值。他已经将自己的生 命转化为另一种东西。 他是真正与山川共存、 与日月同辉了。
抚着这块石碑，我想 对马爷爷说________
我们郑重地宣誓！
我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入 环保行列，珍爱地球、善待地球，从 小做起，从我做起，争创“环保小卫 士”！
——宣誓人：
六年级语文上册第十六课
肆虐 盘踞 淤泥 归宿 奇迹 价值 治理 荡漾
风雨同舟 三番五次 不紧不慢
老农创造了怎样的奇迹？
请同学们快速默读课文， 用横线画出文中句子，想 一想，你从中体会到什么， 然后小组合作交流。
3700亩大致相当于4万4千个教室 3700亩大致相当于31个金慈小学 3700亩大致可以种植30万棵绿树
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上
全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船 上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树 梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼 山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥 埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形， 依着一层层的树形成一层层的梯。
的地方。
多么了不起的奇迹。
2、是干旱、霜冻、沙尘暴等 2、窗外是参天的杨柳。院子在山
与生命作对的怪物盘踞之地 沟里，山上全是树。我们盘腿坐在
3、这里风吹沙起，能一直埋 到城头。
4、“风大作时，能逆吹牛马 使倒行，或擎之高二三丈而 坠。”
土炕上，就像坐在船上，四周全是 绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛 声，叶间闪着粼粼的波光。 3、杨树、柳树，如臂如股，劲0亩林网，这是多么了不起的奇迹。
2、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿 色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼 的波光。
3、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不 见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树 却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡 形，依着一层层的树形成一层层的梯。