顾家桥小学校园文化建设构想
小学校园文化建设规划和实施方案
小学校园文化建设规划和实施方案校园文化，是一种无声的教育力量，它蕴含在学校的每一个角落，滋润着孩子们的心灵。
作为一个有十年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式，为你呈现一份关于小学校园文化建设的规划和实施方案。
一、文化建设目标二、具体规划1.确立核心理念我们要确立校园文化的核心理念。
这个理念要简洁明了，易于孩子们理解和接受。
例如：“明德至善，博学笃行”，这八个字既体现了传统文化的精髓，又符合现代教育的要求。
2.设计校园标识我们要设计一套具有代表性的校园标识。
这个标识要简洁大方，寓意深刻。
可以考虑将校徽、校训、校歌等元素融入其中，形成一个统一的视觉符号。
3.营造环境氛围（1）校园景观我们要充分利用校园空间，打造优美的景观。
可以在校园内种植各种植物，设置小桥、流水、凉亭等景观设施，让孩子们在自然环境中感受美的力量。
（2）班级文化建设（3）墙壁文化充分利用校园内的墙壁，展示孩子们的优秀作品、班级风采等，让每一面墙壁都成为会“说话”的教育资源。
4.举办文化活动（1）传统节日活动我们要重视传统节日的传承，举办丰富多彩的节日活动。
如：春节、元宵节、端午节、中秋节等，让孩子们在活动中感受传统文化的魅力。
（2）校园文化活动举办各类校园文化活动，如：诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览、音乐会等，让孩子们展示自己的才华，培养审美情趣。
（3）社会实践三、实施方案1.建立组织机构成立校园文化建设领导小组，负责校园文化建设的规划、实施和监督。
同时，设立校园文化建设办公室，具体负责日常工作。
2.制定规章制度制定校园文化建设的相关规章制度，明确各部门、各班级的职责和任务，确保校园文化建设的有序推进。
3.落实责任到人将校园文化建设的任务分解到各部门、各班级，明确责任人，确保各项工作落到实处。
4.加强宣传引导充分利用校园广播、校报、公众号等媒体，宣传校园文化建设的成果，引导孩子们积极参与校园文化建设。
注意事项：1.保持文化建设的连贯性和一致性注意事项太容易忽视了，比如说我们文化建设一旦开始，就要保持那种连贯性和一致性，别今天一个样，明天又一个样，让孩子们摸不着头脑。
小学校园文化建设整体规划方案5篇
小学校园文化建设整体规划方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗下面是由小编给大家带来的小学校园文化建设整体规划方案5篇，让我们一起来看看!小学校园文化建设整体规划方案1一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：(一)营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
小学校园文化建设规划方案(全面)
小学校园文化建设规划方案(全面)小学校园文化建设规划方案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）学校文化建设实施方案为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想始终坚持以、、和“为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作目标坚持育人为本的办学理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、工作要点1、结合少年儿童的头脑教诲实际，突出师德、校风、学风、班级特征，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、保持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项办理制度，营造研究空气粘稠、立异意识强烈、身心愉悦的工作、研究和生活环境。
3、强化校园文化办理。
全校师生齐抓共管、互相配合，配合构建和谐健康向上的校园文化特征。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟文化长廊、宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等头脑、文化教诲阵地。
（3）搞好班级文化建设。
四、具体目标及措施美德润心文化启智——铸造“心智”特征文化品牌核心理念：润心+启智＝心智教诲。
XXX＝奠基幸福。
小学校园文化建设规划
小学校园文化建设规划一、指导思想小学校园文化建设规划以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育为宗旨。
以培养学生社会主义核心价值观为主线，强化爱国主义、集体主义和民族精神教育，营造积极向上、健康文明的班级文化氛围。
通过深化班级文化建设，提升学生文化素养，促进学生全面发展，形成有特色、有温度、有内涵的班级文化，为孩子们营造一个温馨、和谐、充满活力的成长环境。
同时，注重培养学生自主学习、合作交流、创新实践的能力，使学生在班级文化的浸润中学会尊重、学会感恩、学会担当，为未来的学习生活打下坚实的基础。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意着孩子们在这个班级中播种梦想，勇敢追求，一起驶向知识的海洋，开启未来的无限可能。
2、我们的班徽：班徽设计为圆形，中心是一艘扬帆起航的船，代表班级精神——勇往直前，乘风破浪。
船的两侧是展开的书本，象征着知识的力量。
外围是班级名称和校名，整体设计简洁明了，富有寓意。
3、我们的班风：“团结、勤奋、创新、向上”班风体现了班级成员共同努力的方向，旨在营造一个团结友爱、勤奋学习、勇于创新、积极向上的班级氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，立志树人”班训强调学生要有高尚的品德，广博的知识，立志成为国家的栋梁之才。
5、我们的口号：“挑战自我，追求卓越”口号鼓励学生们不断挑战自己的极限，追求卓越的成绩和品质。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》歌曲旋律优美，歌词寓意深刻，激励同学们勇敢追求梦想，共同创造美好的未来。
7、我们的目标：（1）培养良好的学习习惯，提高学习效率。
（2）提升团队合作能力，增强班级凝聚力。
（3）弘扬传统文化，增强民族自豪感。
（4）提高学生综合素质，培养全面发展的人才。
（5）加强环保意识，培养绿色生活理念。
（6）关爱同学，营造温馨的班级家庭氛围。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人。
（2）守时守纪，勤奋学习，积极参与。
（3）文明礼貌，爱护公物，保护环境。
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案是指学校在日常教育教学中，制
定一系列具有特色、符合学校精神文化内涵的文化建设计划和实施
方案，以促进学生全面发展，增强学校凝聚力和影响力。
具体步骤
如下：
1.确定校园文化建设目标和方向。
学校要根据自身的文化传承
和发展需要，制定出符合学校精神和文化内涵的建设目标和方向。
2.加强校园文化活动的开展。
学校要注重发挥各种文化活动的
配合作用，结合各项教育教学活动，组织丰富多彩的校园文化活动，增强师生参与度和互动性。
3.建立校园文化交流平台。
学校要建立广泛的校内外文化交流
平台，培养学生的交际能力和团队合作精神，提高学校的文化传播
能力。
4.加强教师的文化素养建设。
学校要加强教师队伍的文化素养
建设，提高师资队伍的教学水平和文化教育能力。
5.推广校园文化品牌。
学校要打造具有代表性的校园文化品牌，推广学校精神文化内涵，增强学校的知名度和影响力。
6.加强校园文化设施建设。
学校要注重校园文化设施建设，完
善校园文化场所设施，提供丰富多彩的文化资源，创造良好的教育
教学环境。
小学校园文化建设方案范例(三篇)
小学校园文化建设方案范例一、前言小学是孩子们入学的第一站，对于他们的成长和发展有着举足轻重的影响。
小学校园文化建设是学校发展的重要方向，旨在培养学生积极向上、文明礼貌、团结友爱的优良品质，提高学生的综合素养和自主发展能力。
本文将提出____年小学校园文化建设方案。
二、整体目标1. 建设和谐、文明、活跃的小学校园文化氛围。
2. 培养学生积极参与、自主发展的能力。
3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯。
4. 促进教师和家长的合作共育，形成育人合力。
三、关键内容1. 文明礼貌教育教育学生树立正确的礼仪观念，提倡文明行为。
开展校园礼仪教育活动，如开办礼仪培训课程，组织礼仪公益表演等，让学生从小养成良好的行为习惯。
2. 文化艺术教育组织丰富多彩的文化艺术活动，如舞蹈、音乐、小品等表演，展示学生的才艺。
开设音乐、美术、舞蹈等专题课程，提高学生的艺术修养。
3. 体育健康教育注重体育锻炼，组织各类运动会、体育竞赛等。
开展健康教育宣传活动，培养学生的身体素质和健康生活习惯。
4. 环保教育组织环境保护宣传活动，组织清洁卫生队伍，倡导节约用水用电，推行垃圾分类等。
通过实际行动，培养学生的环保意识和责任感。
5. 心理健康教育开设心理健康教育课程，组织心理辅导员进行心理辅导，关注学生的心理健康发展。
建立学生心理健康档案，定期进行心理测量和评估。
6. 社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、社区服务、慈善义卖等。
帮助学生拓展视野、增长见识，培养社会责任感。
7. 学校家长合作共育建立学校家长委员会，定期召开家长会议。
加强与家长的沟通交流，共同关心和教育孩子。
组织家长参与学校活动，增强家长参与感。
四、实施措施1. 设立校园文化建设专门机构成立校园文化建设领导小组，由专门负责校园文化建设的教师和学生代表组成。
负责制定具体的实施方案和计划，组织和推进各项活动。
2. 定期开展主题活动每年设计相关主题活动，如文明礼仪周、艺术节、运动会等。
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案校园文化建设是新时期高校人才培养的重要组成部分和高等教育的重要内容,在构建和谐校园中起着举足轻重的作用。
下面是本站为大家带来的小学校园文化建设实施方案，希望能帮助到大家!小学校园文化建设实施方案一、指导思想以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务(一)环境建设1、绿化、美化工作① 做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
(外墙)②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围：1、宣传舆论①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。
校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案——WORD文档，下载后可编辑修改——校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。
校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
为进一步加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，根据学校新学年工作目标，现结合我校实际特制定校园文化建设实施初步方案。
一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神。
让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
小学校园文化建设设计方案
3.充分发挥校园文化的育人功能，促进学生的全面发展。
三、建设内容
1.精神文化建设
（1）提炼学校核心价值观，形成独特的校训、校风、教风、学风。
（2）开展主题教育活动，培养学生的道德品质和公民素养。
（3）加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育教学水平。
四、建设内容
1.精神文化建设
-确立学校核心理念，形成独特的校训、校风、教风、学风。
-开展社会主义核心价值观教育，培养学生良好的道德品质。
-加强师德建设，提高教师队伍的精神风貌。
2.物质文化建设
-优化校园空间布局，提升校园景观品质，体现学校文化特色。
-加强校园基础设施建设，满足教育教学需求。
-注重校园安全，营造和谐安宁的校园环境。
（1）开展丰富多样的校园文化活动，培养学生兴趣爱好。
（2）加强校园社团建设，提高学生综合素质。
（3）组织各类竞赛，激发学生创新精神和实践能力。
四、实施步骤
1.成立校园文化建设领导小组，负责方案的实施与监督。
2.制定详细的实施计划，明确责任分工和时间节点。
3.分阶段、分步骤推进校园文化建设工作，确保各项任务落到实处。
4.定期对校园文化建设工作进行评估和总结，及时调整和完善。
五、保障措施
1.加强组织领导，确保校园文化建设工作的顺利推进。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加大资金投入，保障校园文化建设所需经费。
3.加强队伍建设，提高教师参与校园文化建设的积极性和能力。
4.建立健全激励机制，激发师生参与校园文化建设的热情。
六、预期效果
1.校园文化氛围更加浓厚，学生人文素养得到提升。
第2篇
小学校园文化建设规划方案
小学校园文化建设规划方案一、指导思想小学校园文化建设规划方案以全面发展、和谐共进的思想为指导，紧密结合社会主义核心价值观，秉承“以人为本，德育为先”的原则，旨在营造积极向上、健康文明的班级文化氛围。
通过班级文化建设，激发学生潜能，培养良好的道德品质和行为习惯，促进学生的身心健康发展，为我国培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人奠定基础。
同时，充分发挥班级文化的育人功能，将班级文化建设与课堂教学、实践活动、学生成长等方面有机结合，形成具有特色的小学校园文化品牌。
二、具体内容1、我们的班名：启航班班名寓意着学生们在小学阶段是人生旅程的开始，象征着勇敢探索、不断前进的精神。
2、我们的班徽：班徽设计以帆船为主体，象征着启航班的同学们在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。
船帆上的五星代表着团结、勤奋、创新、和谐、梦想，寓意同学们在德、智、体、美、劳各方面全面发展。
3、我们的班风：团结友爱，积极向上班级成员之间相互关心、相互帮助，形成团结协作的良好氛围；同时，同学们积极向上，勇于挑战，充满活力。
4、我们的班训：厚德博学，励志笃行倡导同学们树立崇高品德，勤奋学习，明确目标，为实现理想而努力奋斗。
5、我们的口号：做最好的自己，创最优的班级鼓励同学们努力提升自我，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
6、我们的班歌：《梦想起航》歌曲旋律激昂，歌词充满励志元素，激励同学们为实现梦想而努力奋斗。
7、我们的目标：（1）形成良好的学习氛围，提高学习成绩；（2）培养团结协作、互帮互助的团队精神；（3）提升学生综合素质，发展个性特长；（4）培养有责任感、使命感的社会主义建设者和接班人；（5）加强班级凝聚力，营造温馨的班级家庭；（6）积极参与学校组织的各类活动，为校争光。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退；（3）保持环境卫生，不乱丢垃圾，不损坏公物；（4）积极参加班级和学校组织的各项活动，为班级和学校争光；（5）珍惜时间，勤奋学习，努力提高自己；（6）乐于助人，团结协作，共同进步；（7）遵守网络道德，合理使用网络资源，不沉迷网络游戏。
小学校园文化建设方案
小学校园文化建设方案目录一、项目概述 (1)二、小学校园文化建设的目标 (1)三、小学校园文化建设的原则 (2)四、小学校园文化建设的具体内容 (3)4.1 校园环境建设 (4)4.2 校园活动建设 (5)4.3 课堂教学文化建设 (7)4.4 教师文化建设 (8)4.5 学生社团建设 (9)五、实施步骤与时间表 (10)5.1 准备阶段 (11)5.2 实施阶段 (12)5.3 评估阶段 (14)六、资源保障与支持配套措施 (15)6.1 人员配备与培训安排 (16)6.2 物资与场地安排与配置要求 (17)6.3 经费预算与筹措方式及管理机制等要求说明 (18)一、项目概述校园文化建设是小学教育的重要组成部分，它对于营造健康向上的教育氛围，培养具有良好品德和创新能力的学生具有重要意义。
本项目旨在通过一系列精心设计的文化活动和设施，提升校园的文化品位，促进学生的全面发展。
通过这些措施，我们期望能够为学生创造一个既有利于学业成长，又有利于个性发展的优良环境，从而推动学校整体教育水平的提升。
二、小学校园文化建设的目标弘扬社会主义核心价值观：通过校园文化建设，深入宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
培育校园文化精神：培育具有特色的校园文化精神，增强学校凝聚力和向心力，激发学生的爱校情感。
提升学生综合素质：通过校园文化建设，提高学生的文化素养和综合素质，促进学生的全面发展。
丰富校园文化活动：开展丰富多彩的校园文化活动，为学生提供展示才艺的平台，增强学生的自信心和团队协作能力。
营造良好育人环境：优化校园育人环境，打造具有教育意义的文化景观，让学生在潜移默化中受到教育。
传承优秀传统文化：在校园文化建设中融入优秀传统文化元素，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。
促进家校合作共建：加强家校联系，共同营造有利于学生成长的家庭教育与学校教育的良好氛围。
三、小学校园文化建设的原则导向性原则：校园文化建设必须坚持正确的办学方向，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
小学校园文化建设实施方案例文(2篇)
小学校园文化建设实施方案例文____年小学校园文化建设实施方案一、总体目标与基本原则1. 核心目标：以培养学生的社会责任感与创新精神为基石，塑造积极向上的校园文化生态。
2. 基本原则：坚持以学生为中心，尊重个体差异，致力于提升学生的文化素养与综合能力。
融入全面素质教育理念，促进学科内涵与学生全面发展的深度融合。
二、具体实施措施1. 优质教育资源构建师资建设：加强教师培训，定期举办专业研讨会，提升教师教学与专业能力。
课程内容拓展：增设多元化选修课程，满足学生个性化学习需求。
教育技术支持：引入先进电子教学设备，推动教育信息化进程。
2. 校园文化建设强化精神文化引领：以学校核心价值观为引领，营造和谐共进的文化氛围。
文化活动丰富：定期举办艺术展览、文学演讲、校园音乐会等活动，提升学生的艺术修养与审美能力。
志愿服务推广：组建志愿者团队，引导学生参与社区服务与公益活动，培养社会责任感。
3. 教育管理优化学生管理加强：建立健全纪律教育体系，培养学生良好的学习与行为习惯。
班级管理创新：实施班主任领导小组制，加强与家长的沟通协作，构建家校共育体系。
教育资源配置优化：合理规划学校布局，提升教学设施质量与效益。
4. 评价体系科学构建综合素质评价重视：推行多元评价体系，关注学生实践能力、创新能力与终身学习能力的培养。
学科竞赛与学术活动鼓励：引导学生参与各类竞赛与活动，提升综合能力。
定期评估与反馈机制建立：及时掌握学生学习情况，监控教学质量，实施改进策略。
5. 全员育人，营造良好教育环境学习兴趣激发：培养学生对学习的兴趣与热情，促进全面发展。
合作学习与团队精神培养：鼓励学生合作学习，提升沟通、合作与领导能力。
家校合作加强：建立互信、互助、互动的教育伙伴关系，共创良好教育环境。
三、投入与保障措施1. 教育投入加大：合理安排财政预算，确保实施方案顺利推进。
2. 社会资源争取：积极寻求教学与研究合作机会，推动校园文化建设深入发展。
小学校园文化建设实施方案例文(三篇)
小学校园文化建设实施方案例文____年小学校园文化建设实施方案一、总体目标和原则1. 以培养学生的社会责任感和创新精神为核心，打造积极向上的学校文化氛围。
2. 坚持以学生为中心，关注每个学生的个体差异，注重培养学生的文化素养和综合能力。
3. 引入全面素质教育理念，促进学科内涵发展与学生全面发展的有机结合。
二、具体措施1. 创建优质教育资源a. 着力提升师资建设，定期组织专业培训，提高教师的教学水平和专业能力。
b. 丰富课程内容，开设多样化的选修课程，满足学生的个性化需求。
c. 加强教育技术支持，提供先进的电子教学设备和资源，推动信息化教育的发展。
2. 强化校园文化建设a. 注重学校精神文化建设，以学校核心价值观为指导，打造积极向上、和谐共进的校园文化。
b. 定期举办丰富多彩的文化活动，如艺术展览、文学演讲、校园音乐会等，培养学生的艺术素养和审美观念。
c. 建立志愿者团队，引导学生参与社区服务和公益活动，培养社会责任感和公民意识。
3. 强化学校的教育管理a. 加强对学生的日常管理，建立良好的纪律教育体系，让学生养成良好的学习和行为习惯。
b. 推行班级管理创新，采用班主任领导小组制度，加强与家长的沟通合作，形成家校共育的良好局面。
c. 优化学校教育资源配置，合理规划学校布局，提升教学设施的质量和效益。
4. 建立科学的评价体系a. 重视学生的综合素质评价，推行多元评价方式，注重学生的实践能力、创新能力和终身学习能力的培养。
b. 鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，在实践中提升自己的综合能力。
c. 建立定期评估和反馈机制，及时掌握学生学习情况，对教学质量进行监控和改进。
5. 推行全员育人，营造良好的教育环境a. 激发学生对学习的兴趣和热情，以实现个体的全面发展为目标。
b. 鼓励学生的合作学习和团队精神，培养学生的沟通、合作和领导能力。
c. 加强家校合作，建立互信、互助、互动的教育伙伴关系，在家庭和学校之间形成良好的教育环境。
小学校园文化建设设计方案(大全)
小学校园文化建设设计方案(大全)一、校园文化建设的理论指导和原则㈠指导思想按照市教育局“文化育人，特色立校”教育理念和指导意见要求，学校在“文化”和“特色”上做文章。
有人说：“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，说到底，都是文化育人”，也就是说，教育的本质就在于“文化育人”，文化是有力量的，学校文化及其所产生的力量是学校核心竞争力。
如果把和谐学校比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境和完善的硬件设施等环境文化就是这棵大树的繁枝密叶，良好的行为文化是树的树干，全面和规范的制度文化是树的茎脉，丰富的校园文化是树的深根，学校精神文化是大树的灵魂。
因此，如何将学校的文化碎片上升为文化的整体并积淀成为文化底蕴，进而锻造成一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。
㈡校园文化建设的四项原则1．以人为本的原则2．和谐共进的原则3．可延续发展的原则4．统筹兼顾的原则㈢校园文明建设的主要内容1．传承全面育人的办学理念2．建设严肃活泼的良好校风3．营造芬芳浓郁的文明氛围4．形成井然有序的校园环境㈣校园文明建设的三个把握1．把握时代特征2．把握地域特色3．把握学校特点㈤校园文化建设的四个结合1．继承与创新相结合2．教书与育人相结合3．教师与学生相结合4．黉舍与社会相结合㈥校园文化建设的特征1．先进性：黉舍具备文明程度高、知识丰富、精神境界高、头脑灵敏、品德高尚的优势，因此应该立足于本地文化界的高端位置，并能够继承和发扬古今文化的精华。
2．规定性：校园文明是在一定时代和社会背景下形成的亚文明形态，受当地经济发展水平、政治需要、法律法规和文化背景的限制。
3．教养性：黉舍是传播文明的阵地，是知识密集，人才集中的教育场所，其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养。
4．辐射性：校园文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文明特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面。
小学校园文化建设构想
小学校园文化建设构想摘要：小学校园文化建设应当在确立文化治校的基本思路、选准文化治校的主要策略的基础上，采取加强领导，谋划落实，提高行政执行力、关注学生发展，严格要求师生，贯穿发展理念、形成刚柔相济，宽严有度的制度文化、多元培训、引领提升，提高教师文化、抓住主线、强化重点，奠定学校文化基础、活动丰富，特色鲜明，彰显学生文化活力、环境建设突出主题风格，逐步形成校园特色等一系列有效措施来进行。
关键词：小学校园；文化建设；构想一、确立文化治校的基本思路校园文化不仅是一所学校以往历史的积淀，而且是学校自我发展的主题，它能够促进整个学校教育管理、教育思想、教育方法的积极变革。
探索校园文化建设，能够更好地弘扬基础教育课程改革的主旋律，真正把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人才。
文化治校是管理学校、经营学校的最高境界。
我们应当更加注重用文化经营和管理学校，应当研究当地文化的源流，思考学校周边的社区文化、风景文化，逐步明确文化治校的基本工作思路，以民族文化为背景，以管理文化为灵魂，以师生文化为主体，以校园环境、社区环境为空间，以教育行为实践为路径，以师生幸福为目标，营造特色鲜明的教育文化。
二、选准文化治校的主要策略学校可以根据当地教育部门的《校园文化建设实施意见》，结合本校实际情况，进一步明确学校的发展目标，选准学校文化治校的年度策略，从精神文化、制度文化、行为文化（教师文化、学生文化）、物质三、采取文化治校的有效措施1、加强领导，谋划落实，提高行政执行力要树立求真务实，奋发有为的班子精神，明确分工与责任，各司其职，互相配合，遵守岗位职责、岗位要求和岗位制度，建立一支“率先垂范、精诚合作、务实创新、高效廉洁”的领导班子队伍。
要强化班子的行政意识和行政道德，树立班子成员“目标决定方向，谋划决定发展，反思决定速度，细节决定成败”的意识，致力于形成分工明确、配合默契、相互补台的协作精神，培养善于发现问题、研究问题、解决实际问题的实干精神和务实作风，有为有位，无为无位的机制，不断提高学校的行政执行力。
小学校园文化构建思路
小学校园文化构建思路一、小学校园文化建设现状1.校园文化建设资金投入不足。
部分农村小学学校管理者对校园文化建设认识不够全面，尤其无法深刻领悟校园文化建设在教学活动中发挥的重要作用，认为小学教育只需在抓好安全工作的基础上提高学生成绩即可，因此将校园文化建设方面的资金移为他用，导致向校园文化建设方面的投入明显不足。
2.校园文化建设特色不鲜明。
部分学校建设校园文化时未充分结合学校自身优势和特点，导致校园文化建设无法体现其发展趋势和历史内涵。
这种缺乏创新理念的校园文化建设个性不鲜明，无法充分发挥校园文化在培养学生各项素质方面的潜能，严重影响投入经费的使用效率，这种情况不但不利于学校的长远发展，而且给人才的培养带来诸多不利影响。
3.校园文化建设创新不够。
部分学校开展校园文化建设活动时，采取的方法和措施缺乏创新性，形式比较单一，无法充分调动全校师生参与文化建设的热情。
部分学校为了加快校园文化建设步伐，制定了比较严格的制度，这种情况虽然一定程度上推进了校园文化建设，但是很多师生的积极性并未因此调动起来，结果尽管经过长时间的努力但取得的成效并不明显。
二、小学校园文化建设对策针对小学校园文化建设存在的问题，学校管理者应从物质文化、精神文化、制度文化和活动文化四个方面寻找解决问题的突破口，进而营造良好的小学校园文化，为全校师生的工作和学习奠定坚实的基础。
1.注重小学校园物质文化建设。
小学物质文化建设能否取得突出成效，一方面取决于教育财政支持力度，另一方面受校园物质文化精神理念的影响。
因此，建设小学校园物质文化应从这两个方面落实。
我国在基础教育方面的投入虽较之前有所增加，但是和西方发达国家相比仍存在一些差距，为此教育部门应充分认识在基础教育投入方面的不足，增加基础教育投入在国家GDP中所占的比例，确立教育经费以国家财政拨款为主的政策，为小学校园物质文化建设提供强有力的资金支持。
同时，树立正确的校园物质文化精神理念，即不管是校园的整体规划，还是建筑、景点的设计均应体现一定的人文和思想内涵，进而使学生在文明、和谐、整洁的校园中学习，以唤起其学习和求知欲望。
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设规划和实施方案校园文化建设规划和实施方案编号:182596作者：张树华创建时间:2009-01-0510:41:20一、指导思想我校的校园文化建设以全而贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“建成一流的设备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化.二、遵循原则1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就是要为培养社会主义“四有”新人服务.把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向.2、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全而性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒.3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色.4、实践性原则:校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动.5、参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方而的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风.6、创新性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题，培育时代精神.同时要主动变革,积极迎接挑战，促进校园文化与社会文化互动，在互动中重建,在互动中不断生成、发展学校文化.三、具体措施1、成立校园文化建设领导小组，明确领导小组人员职责.组长:张树华副组长:高凤山成员：王文龙王会刘艳红于春华2、成立校园文化建设委员会，由学校具有专门特长的教师参加.3、确立校园文化建设具体内容.四、主要内容（一）明确学校办学理念，建设学校深层文化学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据木校的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“建成一流的设备, 培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才.”为基础，围绕“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”为主体来开展.其具体含义是：爱国爱校:热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感.树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起,从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起,为培育和弘扬民族精神而努力！热爱学校，就是要秉承校训的精神,继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为腰站中学添光彩，事事为腰站中学争荣耀”的风气.爱岗敬业:教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范.教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表.教师要认识到既有教的义务, 又有自我学习的责任，把学校当作是自己和学生共同学习的场所，要全身心的投入到自己的工作、自己从事的事业当中去.宽容协作:具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较,让他人有改错归正的机会；有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利.勤奋进取：“天才是一分天分加九十九分汗水而来”，勤奋是成功的基础，是传统的美德，只有专心于学习，认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作,才能不断进步，获得成功；上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达.明礼诚信:时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.” 学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人；尊重同学、朋友,不粗言野语、不侮辱他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人；爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱.尊重他人等于尊重自己，互相尊重,人际关系融洽和谐.全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使腰站中学的教师和学生具有的鲜明特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才.（二）创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境设计和规划校园硬件环境建设，制订学校2008至2010年总体规划，整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性、体现文化特质.从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求.创设各种文化设施,开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地.及时展出学生书画作品，开辟外语角，组织文学社，创办校报校刊等,使学生随时随地受到感染和熏陶.建成完善的校园广播系统,成立小记者团，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹.在学校主要部位悬挂名人字画,展示学校的校训和教书育人理念, 提升校园文化层次.加强学校网站、专题网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养.2、组织丰富多彩的校园文化生活积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地.各班要利用班会、团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；德育处、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂.学校每年要举办一次以上全校性的大型文体活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展.建设良好的校风.要结合本校实际，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯.（三）开展校园文化教育1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育.组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育.2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育.制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课,增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为.3、开展班级形象设计、专业教室美化等活动，浓厚学校文化氛围.（四）抓好师德素养建设1、教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贝献.2、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就木领，争创成效.3、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德,维护教师形象.彼此尊重，团结互助,互相学习，取长补短，共同进步.4、教书育人，为人师表，树立光辉形象,宏扬蚕食精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模.（五）抓好学生素养建设.学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节.1、学生学习常规的养成:培养学生明确学习目的性,学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难.2、学生文明礼貌的养成:文明礼貌是社会主义精神文明建设的重要内容，也是中华民族的优良传统，从小培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质.3、遵守纪律的养成:纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行中学生日常行为规范, 自觉遵守中学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全.4、学生卫生习惯的养成，学生的个人卫生是个人素质的充分体现, 培养和教育学生懂卫生、讲卫生.养成人人讲卫生，处处讲卫生的良好习惯.（六）学校党风廉政建设.充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，让党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有贡献.五、重点工作1、突岀抓好校园环境建设:合理划分教学区、生活区、运动区等, 并根据各区设置文化主题，形成能够体现学校办学思想、办学特色的统一风格和主色调；以实用、经济、美观为原则,抓好校园绿化美化, 营造一个赏心悦目的校园环境；充分利用己有的校舍条件，精心设计, 充分利用一切可利用的媒介，合理设置文化教育设施；不断完善学校图书室、阅览室、广播室的设施设备，为校园文化建设服务.2、大力加强校风建设:加强教育，把“建成一流的设备，培养一流的师资，促成一流的管理，输岀一流的人才.”的办学理念和“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色.3、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神,增强学生竞争意识.4、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力,有效促进学生人格素养的发展.5、举办校园文化艺术节每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生.6、开展好兴趣小组活动（1）尽快成立学生文学社，定期出版校报（校刊），面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高.（2）成立小记者团，对学校发生的各类事件进行报道，积极为校园网站撰稿，为校园广播撰稿.（3）成立书画小组，定期展览学生书法、美术作品.（3）成立球类、田径队等体育、艺术类兴趣小组.（4）充分发挥农村远程教育设备和资源的作用，使之为教师和学生服务.（5）成立信息技术兴趣小组,充分利用校园网的功能为校园文化建设服务.六、强化管理1、成立校园文化建设委员会,具体负责全校校园文化建设任务. 学校教导处、德育处、团委具体负责组织开展全校性校园文化建设活动.2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实. 校园文化建设委员会每月制定具体的实施方案，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实.3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行.4、在学校制定教学考评制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与.以上规划将根据上级要求，形势变化和学校办学经费的变化而变化.坚持走校园文化为全面贯彻党和国家的教育方针服务，为全面实施素质教育服务,为全方位进行新课程改革实验服务之路.。
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顾家桥小学校园文化建设构想
校园文化以人为本
——听北京广渠门中学李志伟副校长报告有感
阳春三月，春意欣欣，我和五位同事参加了本来西夏区教育局组织的“西夏区中学校园文化建设培训班”培训，两天时间有幸聆听了北京师范大学教育学院导师——八清臣教授做的报告：卓越学校的文化之基——学校文化建设的理念与行动。
他从五个方面详尽的阐述了学校文化的内涵，战略布置、实施方式等，迫使我们从思想上，从理论上要重视校园文化建设，这是学校发展特色的根本之路。
还有北京广渠门中学李校长作的报告：构建教育生态、塑造优质生命。
这位女校长，从外表看很普通，但从语言的表述中不时地流露出不凡的气质和无比的自信，她在我心里是同行中的精英，她的成功是从教学中的点点滴滴中凝聚并创造出来的。
的确她是一位热衷于教育事业的好教师，她的报告给我留下了很深的印象，也使我感触颇多。
是啊，教师是在教育着一个个富有生命、充满灵气的个体，教育应该以让每个生命都绽放光彩夺目的，所以校园文化，应该树立以人为本的理念，着重从以下几个方面开展：
1、环境文化
让学生学习生活的校园，处处都有文化的气息、让干墙壁成为展台，让书桌成为伙伴、让讲台成为平台、让操场成为看台、让环境文化无处不在，学生在这种氛围中学习、生活快乐成长、打造环境文化还应注重细节和角落。
广渠门在学孩子们做的书桌签、书柜文化，这是孩子们心声的表达，大家还能资源共享，多么有创意呀！
2、管理文化
这里要体现和谐，我认为领导管理要和谐，班级管理更应和谐，班主任要时刻关注每一位学生的动态，班主任不仅要做学生的良师益友，不仅做法官还要做医生，班主任要充当好多种角色，还要发挥好每位学生的主人翁精神，让他们认为自己是集体的一员，这样的集体在管理之下定会和谐而上的。
3、行为文化
其实它的枋心就是用尊重赢得尊重。
重视学生的个性化发展，我校的乡村少年宫开展的活动可以说是一种行为文化。
孩子们根据自己的爱好选择兴趣小组，他们的爱好得到了培养和发挥，如果长期坚持下去，学生的个性化形成定会赢得成果。
4、精神文化
其实质是道德教育，根据不同时期，不同节目的含义，不同的年龄开展的一系列的德充活动，其根本目的就是发扬中华民族的传统美德，小至爱他人，大至爱国家。
广渠门中学开展的为父母系鞋带、亲子活动，我校开展的感恩励志演讲，为母亲洗脚、日积一语、日行一善都是精神文化的缩影和见证。
校园文化是环境文化，管理文化、行为文化和精神文化的多面表现。
它必须关注学生的需求，社会的发展，树立以人为本、和谐发展的理念。
作为教育者我们，必须做到教书和育人并举。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
”——王安石一首小诗《梅花》给了我们一种淡淡的意境，让一切尽在“暗香”中升华。
而在
我们的教育工作中，校园文化就正如这“暗香”，有形无形地弥散于师生之中，无处不在，无时不有，既以它特有的形象向学生传播着某种思想、规范和价值标准，也以它独有的象征符号感染、同化着学生。
一直以来，我校在努力创设一种和谐优美的校园环境，让以人为本的办学思想通过校园的每一个细节表现出来，让师生生活在一个充满温馨、愉悦和富有教育内涵的环境中，用润物细无声的方式感染熏陶学生的心灵。
一、健全制度，完善校园文化制度建设
“没有规矩，不成方圆”。
在一所制度体系完善并能执行到位的校园中，学生会自觉的接受制度的规范、约束，只有在制度完善的基础上，才有可能形成校园文化的完善。
二、丰富活动，营造和谐的人际关系
加强未成年人思想道德建设，以各种传统节日为契机，开展丰富多彩的活动，并继续推行“日积一语日行一善”、乡村少年宫和读书节活动，引导青少年快乐、健康成长；成立阅读、乒乓球、篮球、卡拉OK教师活动俱乐部，丰富教师的学习生活，增强教师之间的交流与沟通，融洽干群关系，推动师生和谐发展。
三、营造氛围，让师生在润物无声中熏陶感染
对于教学楼，用图片、展板多方位表现不同的教育主题和行善格言；在通向校门口的路两边设计宣传橱窗，展示学校素质教育成果；通过校园广播站、校务公开、国旗下讲话等宣传形式，及时报道党的教育方针政策，国际国内时事新闻，校园新人新事，师生美好的校园生活，这既丰富学生的校园文化生活，又使学生获取了更多的信息与知识，同时也展示了学生的才能与智慧，使校园充满生机活力，起到感染、同化、熏陶学生的作用。
我们将努力营造一种充满生命气息的校园文化，使学校成为教师快乐工作，实现人生价值的用武之地，成为学生胸怀理想、开启智慧、塑造人格、点燃火种的知识殿堂是我们的目标。
西夏区顾家桥小学
2012年3月29日。