三年级写作指导——写好人物对话
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提示语在中 说字后面跟 ，
例句：“同学们好，”老师说，“请坐！”
提示语在后 说字后面跟 。
例句：“起立！” 班长说。
老师说：“上课！”
C “起立！” 班长说。 全体同学说：“熊老师，早上好！” “同学们好，”老师说，“请坐！”
上课了，老师清了清嗓子说：“上课！”
D
“起立！” 班长大声喊道。
全体同学马上站了起来，齐声说：“熊老
皱起眉头 怒目圆睁、 火冒三丈、
路曼曼（ 跳，你干吗？”
）：“马小
回过头 一脸得意、 嬉皮笑脸、
“哈哈，你也被我吓到了！”马小
跳（
）
快步走来 满脸委屈 咬了咬牙
夏林果（ 他还把我吓哭了。”
）：“刚才，
两眼微微闭着 自以为是
马小跳（
）：“我的
吓一跳游戏天下无敌。”
脸涨得通 红、眉毛 成了倒八 字、嘴巴 一撇、双 手叉腰
（老师说）：“上课！”
B （班长说）：“起立！” （全体同学说）：“熊老师，早上好！” （老师说）：“同学们好，请坐！”
C （老师说）：“上课！” “起立！” （班长说）。 （全体同学说）：“熊老师，早上好！” “同学们好，”（老师说），“请坐！”
提示语在前 说字后面跟 ：
例句：老师说：“上课！”
（
）
夏林果（
）：“刚才，他还
把我吓哭了。”
马小跳（
）：“我的吓一跳
游戏天下无敌。”
“马小跳，”路曼曼（
），
“你已经上了我的黑名单了！”
堂练——改写对话
妈妈：都几点了？还不快去写作业？ 孩子：妈妈，妈妈，再让我看一会电 视嘛。 妈妈：还看！再看天都亮了！
课后练习——创编对话
上课了，老师告诉同学们把昨天的作 业放在桌上，要一个个检查。小林东 翻西找，最后说放在家里了。老师再 一问，他才承认是没有完成。
什
提示语
么 （老师说）：“上课！”（班长 是 说）：“起立！”（全体同学说）：
“熊老师，早上好！”（老师Biblioteka Baidu）：
对 “同学们好，请坐！”
话
老师说：“上课！”班长说：“起
A 立！”全体同学说：“熊老师，早上
好！”老师说：“同学们好，请坐！”
（老师说）：“上课！”
B （班长说）：“起立！”
（全体同学说）：“熊老师早上好！” （老师说）：“同学们好，请坐！”
师，早上好！”
“同学们好，”老师亲切地说，“请坐！”
1、对话要分段 2、提示语位置要变化 3、加入神态、动作、语气
：一脸得意、嬉皮笑脸、涨红 了脸、满脸委屈、皱起了眉头、咬 了咬牙、睁大了眼睛、怒目圆睁
：昂起头、插着腰、捏紧了拳 头、站起身、快步走过来
：严肃、生气、委屈、大吼、
词 大喊、怒火冲天、火冒三丈 句
“马小跳，”路曼曼（ “你已经上了我的黑名单了！”
），
让对话“活”起来
路曼曼正认真做题，突然，马小跳从旁边
张牙舞爪地蹦了出来，给路曼曼吓了一大跳。
路曼曼忍不住（
）：“马小跳，
你干吗w？elc”ome to use these PowerPoint templates, New
“C哈on哈tent，des你ign也, 10被yea我rs e吓xp到erie了nce！”马小跳
例句：“同学们好，”老师说，“请坐！”
提示语在后 说字后面跟 。
例句：“起立！” 班长说。
老师说：“上课！”
C “起立！” 班长说。 全体同学说：“熊老师，早上好！” “同学们好，”老师说，“请坐！”
上课了，老师清了清嗓子说：“上课！”
D
“起立！” 班长大声喊道。
全体同学马上站了起来，齐声说：“熊老
皱起眉头 怒目圆睁、 火冒三丈、
路曼曼（ 跳，你干吗？”
）：“马小
回过头 一脸得意、 嬉皮笑脸、
“哈哈，你也被我吓到了！”马小
跳（
）
快步走来 满脸委屈 咬了咬牙
夏林果（ 他还把我吓哭了。”
）：“刚才，
两眼微微闭着 自以为是
马小跳（
）：“我的
吓一跳游戏天下无敌。”
脸涨得通 红、眉毛 成了倒八 字、嘴巴 一撇、双 手叉腰
（老师说）：“上课！”
B （班长说）：“起立！” （全体同学说）：“熊老师，早上好！” （老师说）：“同学们好，请坐！”
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例句：老师说：“上课！”
（
）
夏林果（
）：“刚才，他还
把我吓哭了。”
马小跳（
）：“我的吓一跳
游戏天下无敌。”
“马小跳，”路曼曼（
），
“你已经上了我的黑名单了！”
堂练——改写对话
妈妈：都几点了？还不快去写作业？ 孩子：妈妈，妈妈，再让我看一会电 视嘛。 妈妈：还看！再看天都亮了！
课后练习——创编对话
上课了，老师告诉同学们把昨天的作 业放在桌上，要一个个检查。小林东 翻西找，最后说放在家里了。老师再 一问，他才承认是没有完成。
什
提示语
么 （老师说）：“上课！”（班长 是 说）：“起立！”（全体同学说）：
“熊老师，早上好！”（老师Biblioteka Baidu）：
对 “同学们好，请坐！”
话
老师说：“上课！”班长说：“起
A 立！”全体同学说：“熊老师，早上
好！”老师说：“同学们好，请坐！”
（老师说）：“上课！”
B （班长说）：“起立！”
（全体同学说）：“熊老师早上好！” （老师说）：“同学们好，请坐！”
师，早上好！”
“同学们好，”老师亲切地说，“请坐！”
1、对话要分段 2、提示语位置要变化 3、加入神态、动作、语气
：一脸得意、嬉皮笑脸、涨红 了脸、满脸委屈、皱起了眉头、咬 了咬牙、睁大了眼睛、怒目圆睁
：昂起头、插着腰、捏紧了拳 头、站起身、快步走过来
：严肃、生气、委屈、大吼、
词 大喊、怒火冲天、火冒三丈 句
“马小跳，”路曼曼（ “你已经上了我的黑名单了！”
），
让对话“活”起来
路曼曼正认真做题，突然，马小跳从旁边
张牙舞爪地蹦了出来，给路曼曼吓了一大跳。
路曼曼忍不住（
）：“马小跳，
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“C哈on哈tent，des你ign也, 10被yea我rs e吓xp到erie了nce！”马小跳