五年级语文上册5搭石练习题

合集下载

五年级上册语文第五课《搭石》练习题

五年级上册语文第五课《搭石》练习题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．结合语境，看拼音写字词。

（1）今年xùn qī( )，海河的水情一直píng wěn( )。

（2）琪琪的肢体xié tiáo( )能力很强，即使不穿xié( )，不wǎnzhe( )别人的手，也能在独木桥上保持píng héng( )。

（3）自从上次老师来做jiā fǎng( )后，阳阳便立志改掉lǎnduò( )的坏习惯。

2．俗语通常是由劳动人民根据生活经验和愿望创造的，说说你对下列俗语的理解。

（1）临时抱佛脚：________________________。

（2）船到桥头自然直：_____________________。

（3）光说不练假把式：_____________________。

3．我会加给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词急——( )( )共——( )( )孟——( )( )张——( )( )库——( )( )犬——( )( )4．主题探究，文意解读。

（1）读完这篇课文，我用了________分钟。

我总结的快速阅读技巧有两个，一是“___________”——最基本的阅读习惯，二是“_______________”——提高阅读速度的基本策略。

（2）课文按照“_____________、摆放搭石、__________、___________”的顺序展开，通过截取生活中几个平凡而又极具画面感的场景，赞美了乡亲们____________的精神和____________的美好情感。

（3）从语句“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去”中，我能感受到乡亲们__________的心灵美。

部编版小学语文五年级上册第5课《搭石》课内外阅读专项训练试题(含答案)

统编版小学语文五年级上册第5课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段，完成练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。

从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_______美和________美。

2.第二自然段描写的两个情景是______和_______，表现了家乡人_______和________的美好品质。

3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”这句话的含义是（）。

A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。

B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。

（紧扣动作进行描写）第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。

第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。

________________________________________________________________________________ __________二、阅读课文，回答问题。

五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)

五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题（含答案）一、基础练习1．温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的场景，它们有（）A．两个人面对面同时走到溪边，他们会招手示意，让对方先走。

B．乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。

C．遇上老人来走搭石，年轻人会自愿背老人过去。

D．以上都是2．对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是（）A．这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔、沉默不语的品格。

B．这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

C．这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

3．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．搭石，构成了家乡的一道风景。

B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

D．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

4．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。

D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。

5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

”对这句话理解有误的一项是（）A．作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。

B．一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，就像一条小路，可有可无。

C．一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。

6．判断对错。

（1）“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。

( )（2）搭石的时间多在汛期。

( )（3）在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。

( )7．读句子，完成练习。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

（1）这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。

五年级上册语文同步练习 5《搭石》第一课时(有答案)

第5课《搭石》基础百花园一、看拼音，写词语.xùn qīlǎn duòjiàn gébào fāpíng héng xiétiáoB二、判断对错.1.“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán. ()2.搭石的时间多在汛期. ( )3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的. ( )三、比一比，在组词.汛( ) 鞋( ) 绰( )迅( ) 协( ) 掉( )提升训练营四、解释下列词语的意思.谴责：_____________________________________________人影绰绰：_________________________________________理所当然：_________________________________________五、仿写句子.1.搭石，构成了家乡的一道风景.，构成了.2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.，联结着，也联结着.思维大练兵六、速读下面句子，选择对它理解正确的一项.( )如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话.A这句话告诉我们，这两个人的话非常多，等过了河还在说.B这句话告诉我们，这里的人们善良，互让，民风很淳朴.参考答案一、看拼音，写词语，桂花糕饼茶叶箩筐浸入尤其二、判断对错.1.√2.×3.×三、比一比，在组词.汛( 汛期) 鞋(皮鞋) 绰( 绰号)迅( 迅速) 协( 协和) 掉( 推掉)四、解释下列词语的意思.谴责：斥责，责备.人影绰绰：:形容人影多,姿态美.理所当然：按道理应当这样.五、仿写句子.1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷.2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念六、速读下面句子，选择对它理解正确的一项.( B )。

五年级上册语文同步练习 5搭石(含答案)

1、下列与“经常到山里的人,大概都见过这样的情景”这句话中的“情景”意思接近的是( ).
A.景色 B.情形 C.景物 D.情绪
2、搭石( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感.句中应填入的关联词是( ).
A.因为……所以……B.不仅……也……
C.只要……就……D. 虽然……但是……
3、读一读下面的句子,判断它们分别从什么角度描写了搭石的美.
A.音乐美 B.画面美 C.心灵美
①秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中.( )
②急着赶路的老人,如果发现搭石不稳,就及时调整,直到满意才肯离去.( )
4、搭石任人走,任人踏,它是家乡的一道风景,而家乡更美的风景,则是( ).
A.家乡的山水 B.家乡的特产
C.家乡的建筑 D.家乡的人
5、温馨的场景：因为有了搭石，家乡有了很多温馨的事情，它们有( )(多选)
1、( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里.
2、上了点年岁的人( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳， ( )一定会找来合适的石头搭上.
3、( )遇上老人来走搭石.年轻人( )会伏下身子背老人过去.
4、( )别处都有搭石，惟独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懒惰.
五、照样子写词语.
2、小伙子卖花的特点是什么?
用“——”在文中画出相关句子.
3、为什么说“感恩的心使他的生意得到了更大的回馈”呢?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

人教部编版五年级语文上册全能满分同步练习 5、搭石(含答案)

5、搭石一．填空题（共6小题）1．拼音写词.xùn qīfǎng yǒu tuōxiéwǎn shǒuqiǎn zélǎn duòpíng wěn píng héngxiétiáo rén yǐng chuòchuò2．选择正确的读音,打“√”.中间．（jiān jiàn）踏．（tātà）着相背．（bèi bēi）而行假．（jiǎjià）如间．（jiān jiàn）隙踏．（tātà）实背．（bèi bēi）老人将．（jiāng jiàng）领3．比一比,再组词.汛鞋绰迅协掉4．在括号里填入恰当的词语.一风景的情感一搭石的事情一俗语的动作5．读句子,看拼音写词语.每年汛期,山洪bào fā,溪水měng zhǎng.山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋wǎn kù.6．根据课文内容填空.人们走搭石时,声音很美：的声音,像；画面也美：,,给人.二．句子训练营（共4小题）7．经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景.（修改病句）8．仿写句子.搭石,构成了家乡的一道风景.,构成了.9．扩写下面的句子（1）飞机在飞行.（2）泪珠滴落在红领巾上.（3）汽车行驶.10．用加点的词造句（1）如果．．前面的人突然停住,后面的人没处落脚,就．会掉进水里.（2）无论．．怎样急着赶路,只要．．发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去.三．判断题（共3小题）11．“挽裤腿”的“挽”读wǎn,不读wán．（判断对错）12．在这里,年轻人背老人过河是很不平常的.（判断对错）13．搭石的时间多在汛期.（判断对错）四．现代文阅读（共2小题）14．阅读课文片段,回答问题.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡.人们走搭石不能抢路也不能突然止步.如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里.每当上工、下工,一行人走搭石的进修,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.（1）从文中找出下列词语的近义词.易于﹣﹣平稳﹣﹣假如﹣﹣停脚﹣﹣（2）联系上下文理解词语的意思：协调间序：人影绰绰：（3）文中画横线的句子是一个句,把比作.（4）这段话主要讲的是：①家乡的搭石很美. ②我爱家乡的搭石. ③过搭石的速度要快.15．课外阅读.绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师,它创造的奇花异草千姿百态, 一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红,婀娜多姿.在这万紫千红的花海中,有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质.从古至今,无数文人墨客都曾以此为话题,写出了（溢益）彩流光的千古佳作.可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?俗话说红花还得绿叶配.的确,如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩,单单没有绿色,哪能谈得上“美丽”二字呢?我喜爱绿叶的色泽青翠,更爱它不争名夺利的高贵品质,因此,我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签.有一次,我去小莉家玩.她给我看了许多花（瓣辦）标本.我把我制（作做）的树叶标本和她“较量”,小莉很不服气.我对小莉说:“绿叶,没有鲜花的色彩,没有幽幽沁人的清香,可它也有它的可贵之处:它吸收氧化碳,制造氧气,造福于人类.但也有些人,只愿作红花,不愿作绿叶,没有绿叶的陪衬, 怎能显出红花美的所在?也有的人,不追求吃穿打扮、不争名、不求利,努力学习、工作,我们应该像他们一样努力学习科学知识,将来做个对祖国、对人民、对社会有益的人.”听了我的话,小莉深思了.她在想什么呢?我不知道.可我想这件事对她一定有所触动,她一定会懂得该做一个怎样的人..（选自《黄冈语文读本》长江文艺出版社）(1)用“√”选出文中括号中正确的字.(2)仿写词语.示例：万紫千红、千姿百态(3)找出文中的过渡句,用“”画出来.(4)作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？参考答案一．填空题（共6小题）1．汛期；访友；拖鞋；挽手；谴责；懒惰；平稳；平衡；协调；人影；绰绰；2．jiān；t à；bèi；jiǎ；jiàn；tā；bēi；jiàng；3．汛期；皮鞋；绰号；迅速；协调；推掉；4．处；美好；排；理所当然；句；协调有序；5．爆发；猛涨；挽裤；6．嗒嗒；轻快的音乐；清波漾漾；人影绰绰；画一般的美感；二．句子训练营（共4小题）7．经常到山里的人,一定都见过这样的情景.；8．森林里的花、草、树；一幅美丽的画卷；9．巨大的飞机在蓝蓝的天空中飞行.；晶莹的泪珠低落在鲜艳的红领巾上.；各种各样的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶.；10．如果明天天气好,我们班就出去郊游.；无论刮风下雨,只要走过马路,就会看到交警叔叔在执勤.；三．判断题（共3小题）11．√；12．×；13．×；四．现代文阅读（共2小题）14．容易；稳当；如果；落脚；文中指人们过桥时动作平缓有序.；文中形容人们走石桥时候的画面显得有趣,姿态优美.；比喻句；走搭石的声音；轻快的音乐；③；15．(1)魔溢瓣作(2)千言万语千方百计万水千(3)可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?(4)作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质.。

5《搭石》同步练习(含答案)

5《搭石》同步练习（含答案）五年级上册语文同步素养训练搭石（学生版）基础积累1.读拼音写词语。

jiàn géwéi dúbǎo chíměi gǎn shìyì（）（）（）（）（）jiācháng lián jiélǎn duòlǐsuǒdāng rán（）（）（）（___）2.在正确的读音下面画横线。

懒惰duòdù俗语súshú人影绰绰cuòchuò胆怯qièquè一行人xíng háng 脱鞋挽裤wǎn miǎn 相背而行bēi b èi课文围绕“搭石"讲了“介绍搭石→搭石→搭石→搭石”这四个部分。

一块块搭石,静静地躺在水中,任人踩踏,无怨无悔,这正是乡亲们、的精神写照,也是乡亲们、的情感纽带。

能力训练一、根据拼音在括号里写汉字。

xùn qī( )来临,shān hóng bào fā（___），河水暴涨。

请父老乡亲们走亲fǎng yǒu( )过小河时,不要lǎn duò( ),一定要tuōxiéwǎn kù( )。

走搭石时,身体要保持píng héng( ),动作要xiétiáo( )有序，píng wěn( )走搭石。

jiǎrú( )遇到老弱时请尽量xiézhù( )他们,有序通过。

二、分享课文印象最深的画面，以及从哪些语句中体会到乡亲们美好的情感。

明明：___给我留下的印象最深。

花花：“____________ _________ "从这句话可以体会到____________ 。

洋洋：“______ ___ ”从这句话可以体会到____________ 。

五年级语文上册一课一练 5搭石(有答案)

5 搭石基础提升1. 看拼音,写汉字。

(1)过搭石前,必须脱鞋wǎn( )裤子；过搭石时,要保持身体平héng( ),人多时还要前后xié( )调有序。

(2)水xùn( )到来之际,老人隐隐绰绰地看见远处有搭石。

倘若没有,老人便指责年轻人lǎn duò ( )了。

2.选择正确的读音。

间隔()①jiān ②jiàn 谴责()①qiǎn ②qǐn起伏()①fú②fó联结( )①lián ②nián3. 我会填()的声音()的音乐()的情感()的小路()的石头()的小溪4. 句子训练。

(1)搭石( )联结着故乡的小路,( )联结着乡亲们美好的情感。

①句中可以填入的关联词是：( )A．因为……所以…… B. 不仅……也……C. 只要……就……D. 虽然……但是……②想一想,把句子补充完整。

一条条弯弯的山路,联结着___________,也联结着______________。

一个个美丽的方块字,联结着_________,也联结着____________ 。

(2)下列句子的主要意思是()。

进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。

A.介绍家乡的搭石。

B.搭石由平整方正的石头,按照二尺左右的间隔摆放。

C.进入秋天,天气变凉,人们从搭石上面踏过。

D.进入秋天,天气变凉,家乡的人们摆放搭石。

5.根据课文内容,完成下面练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路也不能突然止步。

如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的进修,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

部编人教版五年级语文上册课时练：5搭石(含答案)

5搭石第一课时一、读拼音，写词语。

xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。

（）2.清澈的水流在随风飘荡。

（）3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论．．会放．．发现哪块搭石不平稳，一定．．怎样急着赶路，只要下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

参考答案：第一课时一、汛期懒惰脱鞋挽裤平衡协调人影绰绰二、1.人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序三、1.森林里的花、草、树一幅美丽的画卷。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案(含五套题)

部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音，错误的一项是（）。

A.间．隔（jiàn）B.谴．责（qián）C.平衡．（héng）D.人影绰．绰（chu ò）2.看拼音，写词语。

今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xié tiáo（）分工，很快就把桥修好了。

3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。

A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：。

5.选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步（1）战争以后，我们就失去了联系。

（2）夜里，山洪突然。

（3）如果我们就此，就会前功尽弃。

（4）小弟告辞了，兄台请，不必相送。

6.下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。

A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美7.读句子，完成练习。

（1）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

①这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。

A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。

（2）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

五年级语文上册第5课《搭石》练习题

5.搭石一、读句子,看拼音写词语。

1.每年汛期,山洪bào fā,溪水měnɡzhǎnɡ。

山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋wǎn kù。

2.一行人走搭石的时候,动作是那么xiétiáo有序!3.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成lǐsuǒdānɡrán的事。

二、选择合适的词语填空。

平整平稳1.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不( ),一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。

2.家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些( )方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排。

保持维持3、我们要继续（）艰苦朴素的优良传统。

4、交警叔叔站在十字路口认真地（）交通秩序。

三、多音字组词。

( ) ( )涨间( ) ( )四、课内阅读。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的(俗裕)语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么(协肋)调有序!1.2.在文中括号内正确的字上打“√”。

3.从文中找出下列词语的近义词。

平稳——( ) 假如——( ) 停脚——( )4.读了这段话,眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷,这段话先写一行人走搭石的动作美,是从“”这个词语知道的;再写声音的美,是从“”这个短语知道的;最后写画面美,是从“、”这两个词语知道的。

5.文中画线的句子是句,把比作,突出了人们走搭石的动作。

6.把课文中的一句俗语抄下来,另外再写几个自己积累的俗语。

课文:课外:7、照样子写词语。

清波漾漾：。

部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题(附答案)

部编版小学五年级上册语文第5课《搭石》练习题（附答案）一、用“√"选择括号里正确的汉字。

1.每年(讯汛)期，山洪暴发溪水猛涨。

2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候,动作是那么(胁协)调有序!3.山洪过后，人们出工收工、赶集、访友，来来去去必须脱鞋(娩挽)裤。

二、我会查字典填空。

“绰”的音序是，音节是 ,它是结构的字，右边是，“绰”的解释有：①宽、不狭窄；②富裕宽裕；③形容姿势柔美。

“人影绰”中“绰”应选第种解释，“手头阔绰"中“绰”应选第种解释。

三、根据句子意思给“衡”字组词，填到合适的句子中。

1.遵守时间与否，可以( )一个人是否有诚信。

2.在这次摔跤比赛中，对方实力强大，我实在无法与他( )。

3.今天，我向营养师咨询了几个关于( )营养的问题。

4.走搭石，走得快才容易保持( )。

四、在括号里填上合适的关联词语。

1.( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。

2.上了点儿年岁的人，( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，()一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3.( )别处都有搭石，唯独这一处没有，人们( )会谴责这里的人懶惰。

五、按要求写句子。

1.人们走搭石不能抢路，也不能居然止步。

(修改病句)2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

(仿写句子)3.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

(改为“被”字句)六、根据课文内容填空。

1.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是课文的点睛之笔，作者借任人踩踏，来赞美乡亲们的精神，这是人性美的表现。

生活中的美无处不在，如2.这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们搭石、搭石、搭石等情景，不仅体现出美，更体现出乡亲们的美。

七、课内阅读。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)

统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语bǎo chípíng héng xiétiáo měi gǎn shìyìjiācháng jiǎrúlián jiélǐsuǒdāng rán2．下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是（）A．差别差错相差无几B．积累累计硕果累累C．传说传递传道授业D．挣脱挣钱垂死挣扎3．下列句子中，没有语病，句意明确的一项是（）。

A．《搭石》的作者是刘章写的。

B．我国棉花的生产，长期供不应求。

C．廉将军说十五日前来道歉。

D．跟流星体的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

4．“挽"字有4种解释：①拉。

②扭转；挽回。

③哀悼死者。

④向上卷（衣物）。

“虽然我瞬间挽起了袖子，但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。

”句中两个“挽"字的意思解释正确的一组是（）A．①②B．①③C．④①D．④②5．下列关于《搭石》表述有误的一项是（）A．搭石象征着村民们一颗颗善良的心B．本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C．从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。

D．在作家刘章家乡，年轻人背老人过河是很不平常。

6．下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼间成了冰雪的世界。

①一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。

②这里太好玩了,还有好吃的鱼。

③它们玩着,吃着,连回家的时间都忘了。

④白鲸回去的路被冰层堵住了,白鲸惊慌失措,绝望地叫起来。

⑤正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸,向附近的村庄报了信。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间7．比一比，再组词。

讯( ) 鞋( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 晚( )迅( ) 挂( ) 穗( ) 搀( )8．把下列成语补充完整并再完成练习。

第5课《搭石》 (同步练习) 五年级上册语文部编版

第5课《搭石》姓名：____________ 班级：____________ 座号:_______________一、看拼音，写词语。

fǎng yǒujiàn gé tuō xié píng héngpíng wěnxié tiáo xùn qī lǎn duò二、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）。

A ．谴．责（qiǎn ）访．问（fǎng ）B ．间．隔（jiān ）中间．（jiàn ） C ．脱鞋．（xié）人影绰．绰（zhuó） D. 落．( luò)脚相背．( bēi) 三、下列词语中字形不正确的一项是（）。

A ．无名山洪收工B ．暴发赶集访友C ．唯独懒惰平稳D ．协调示意召手四、在横线上填写恰当的词语。

的声音的音乐的情感的小路的石头的小溪五、根据意思写词语。

①形容人影多，姿态美。

②清澈的水流在随风飘荡。

③情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

④相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

六、选择合适的关联词语填空。

要是……就…… 无论……只要……就…… 如果……就……（1）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。

（2）上了点年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会找来合适的石头搭上。

（3）遇上老人来走搭石，年轻人会伏下身子背老人过去。

七、根据对课文内容的理解，完成下列选择题。

1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

B．家乡有一句紧走搭石慢过桥的俗语。

C．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

D．一排排搭石，任人走、任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

部编版五年级语文上册《搭石》同步练习含答案

部编版五年级语文上册《搭石》同步练习第一课时一、读拼音，写词语。

xùn qīlǎn duò tuō xié wǎn kù（）（）（）píng héng xiétiáo rén yǐng chuò chuò（）（）（）二、根据意思写词语。

1. 形容人影多，姿态美。

（）2.清澈的水流在随风飘荡。

（）3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。

（）4.相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。

（）三、仿写句子。

1.搭石，构成了家乡的一道风景。

，构成了。

2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

，联结着，也联结着。

第二课时一、理解句子，选择正确的答案。

1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

从句中的加点词语可以体会出（）。

A.老人对年轻人的极为不满意。

B.老人一心为他人着想的优秀品质。

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

从这句话可以看出（）。

A.年轻人尊敬老人的美好品质。

B.年轻人走搭石的无奈之情。

二、根据课文内容填空。

1.人们走搭石时，声音很美：的声音，像；画面也美：，，给人。

2.文中乡亲们和“搭石”一样有着、的美好品质。

2.一枚枚邮票两岸人们的心亲人浓浓的思念第二课时一、1.B 2.A二、1.嗒嗒轻快的音乐清波漾漾人影绰绰画一般的美感2.默默无闻无私奉献。

部编版2021-2022学年五年级上册语文5《搭石》同步练习

部编版2021-2022学年五年级上册语文5《搭石》同步练习一、基础积累1.让生字走进语境。

家乡的小溪每到xùn qī，总会猛涨。

人们探亲fǎng yǒu很不方便。

于是，搭石便出现了。

走搭石，前后行人要xié tiáo 有序，走得快才容易bǎo chí píng héng 。

2.根据“间”的相关内容，给加点字选择正确的读音和解释。

（解释填序号）间[jiān]①中间，两段时间或两种事物相接的地方。

②在一定的地方、时间或人群的范围之内。

③房间，屋子。

间[jiàn]①空隙。

②不连接，隔开。

③挑拨使人不和。

（1）挑拨离间．________（2）伯仲之间．________（3）黑白相间．________（4）京口瓜洲一水间．________3.按要求完成练习。

“谴责”的意思是。

这个同中的两个字意思相近，类似这样的词语，在课文中还有。

请你再写出两个这类词语：、。

4.叠词理解与运用。

（1）.给加点词选择正确的解释。

①清波漾漾．．A．水波飘荡的样子B．水面清澈的样子②人影绰绰．．A．宽裕B．（体态）柔美（2）.使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美，提升渲染力度。

请你用叠词补全下面的内容。

北方的气候四季分明，春天鲜花，夏天树木，秋天落叶，冬天白雪，每一个季节都是一幅美丽的画。

5.选择合适的关联词语填空。

要是……就…… 无论……只要……就……如果……就……（1）. 前面的人突然停住，后边的人没处落脚，会掉进水里。

（2）.上了点年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，一定会找来合适的石头搭上。

（3）. 遇上老人来走搭石，年轻人会伏下身子背老人过去。

6.下列没有运用修辞手法的一项是（）A. 搭石，构成了家乡的一道风景。

B. 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

C. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。

D. 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

人教部编版五年级上册语文《搭石》试题(含答案)

人教版语文五年级上册5.搭石1．看拼音，写词语。

今年xùn qī( )，这座小桥被冲垮了。

乡亲们走亲fǎng yǒu( )时，很不方便。

不过，村里的人一点儿都不lǎn duò( )，他们xié tiáo( )分工，很快就把桥修好了。

2．下列加粗字的读音，错误的一项是( )。

A．间隔（jiàn）B．谴责(qián) C．平衡(héng) D．人影绰绰(chuò)3．按要求完成练习。

“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。

“人影绰绰”的“绰”应选第_____种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第____种解释。

我还知道其他带“绰”的四字词语：________。

4．下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是( )。

A．摩拳擦掌B．挤眉弄眼C．张牙舞爪D．鞋弓袜浅5．选词填空，把序号填在句中的横线上。

①暴发②爆发③止步④留步(1)夜里，山洪突然____。

(2)战争_____以后，我们就失去了联系。

(3)小弟告辞了，兄台请_____，不必相送。

(4)如果我们就此_____，就会前功尽弃。

6．读句子，完成练习。

(1)上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

①这句话主要写上了点儿年岁的人( )的情景。

A.急着赶路B．发现搭石不稳C．抽空摆搭石D．在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的_____描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了___________________________________。

(2)前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

_____的修辞手法。

请将这样写的好处批注在对话框里。

7．下列对课文内容的概括，最准确的一项是( )。

A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美8．阅读课内片段，完成练习。

部编版五年级语文上册《搭石》习题

《搭石》习题基础题一、给粗字选择正确的读音，画上“√”。

两辆（liànɡ liānɡ）自行车（xínɡ hánɡ）太窄（zǎi zhǎi）堵塞（sāi sâ sài）秩序（zhì chì）担着（dān dàn ）二、看拼音写汉字平hénɡ ( ) fú（）下身子山hónɡ（）bào（）发 lǎn（）duò（）三、多音字组词调tiáo（）都doū（）长zhǎng（）diào（） dū（） cháng（）四、汉字组词。

塔（）据（）沟（）唯（）搭（）居（）构（）堆（）五、选择合适的关联词语填空。

如果......就...... 无论......都......只要......就...... 即使......也......1、（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。

2、人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放下带的东西，把搭石铺稳。

3、我们在学习上（）取得一些成绩，（）不应该骄傲。

4、（）是老师布置的作业，他（）会认真完成。

六、理解句子的含义，在你认为准确的说法后打“√”。

一排排搭石，任人走，任人踏它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

A、这句话赞扬了搭石任人踩踏却无怨无悔默默无语的品格。

( )B、这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

( )C、这句话含义深刻：不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

( )七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（）过了约摸半小时，浮子突然往下沉，接着又往上一浮。

（）我默不作声地守着钓鱼竿，没有去凑热闹。

（）这下可热闹了，大伙儿都围住了我，我心里甜滋滋的。

（）这样几上几下，鱼觉得没有危险了，就一口把饭团吞了进去。