为了教师的尊严与荣光

为了教师的尊严与荣光

蔡村小学杨文

学习了《人民教育》第11期所刊登的芦山大地震中高玉华、陈萍、郭邵祥三位普通教师事迹报道，我感动得热泪盈眶。

三段“4·20”芦山地震时的视频无意中被放到了网上,教师的形象顿时高大了起来。

和5年前一样，地震再次让我们见证了老师的壮举：芦山地震发生时，雅安市名山一中的英语教师高玉华大喊快走，在组织全部学生有序迅速撤离教室后，才最后一个跑出教室。同样正在上课的陈萍老师挪开讲台前的板凳，弓下身子，身体向前倾，让学生逃生的通道能宽一点就再宽一点。郭邵祥老师在最后一个离开教室后又在楼底指挥学生疏散。然而当记者走访被地震波及的学校,问及每个教师,回答却是:“这是应该的。我相信,大部分教师都能做到这一点。”一个在汶川大地震时就坚持最后离开教室的教师,毫不讳言:我宁可死,也不愿抛下学生自己先跑!否则,这与母亲抛下自己的孩子有什么区别。

教师是什么?还是那个在教室里诗意地带着孩子徜徉人类文明的领头人吗?不,他是可以用自己的生命换取他人生命的人。地震过后,那些受到惊吓的孩子,那些联系不上亲人的孩子,那些不得不暂时留守在校园里的孩子,谁来安顿好他们的生活起居?谁来带他们走出暗淡无光的岁月?教师。他们放下自己的家人,放下自己的恐惧和私虑,为这些并没有血缘关系的惶恐生命支撑起精神的大厦。

教师是什么?还是那个温文尔雅的书生吗?不,他是暗夜里的一盏灯,用自己全部的气力,发出光,发出热,给人光明,给人温暖。地震过后,那些为灾区默默奉献的志愿者队伍里,也出现了教师的身影。他们说,当国家出现危难的时候,每一个人都有义务去奉献一份力量;当志愿者队伍中,有人嫌脏怕累,选择逃离的时候,他们说,这和做教师一样,是一份良心活。

这些临危不乱、先人后己的老师们，是灾难阴霾中的一抹亮色，有力地展现了人民教师的师德。在人们普遍忧虑道德滑坡的今天，有这样一群老师在地震的巨大危难中舍生忘死保护学生安全，不仅给教师这个职业的从业者树立了良好榜样，传递着正能量，更重要的是，作为教育者，他们用行动诠释了“最好的教育”。“学高为师、身正为范”这真是我们教师所遵循的道德标准。