儿童青少年成长心理学思维导图

经典发展心理学各年龄阶段心理发展图式

各年纪阶段心剪发展图式婴儿期幼儿期童年期青春期青年期中年期老年期年龄 0-3 岁 3-6 岁 7-12 岁11.12 —15.16 岁17.18-35 岁35.40-60.65 岁60 岁以上总特色动作发展游戏学习生理和心理矛盾一般特色生理变化心理变化观感知觉发展语言发展记忆发展记忆发展智力发展感知觉变化感知觉退行性认知发展记忆发展思想发展语言发展记忆发展思想发展思想发展思想发展思想发展记忆发展变化创建力发展记忆年迈变化思想年迈变化情绪自我意识自我意识自我意识自我意识发展自我意识发展退休前后生活变化气质道品德为亲子关系情绪变化人生价值观确定人品变化人际关系变化社会性发展社会性迷恋自我意识发展性别角色伙伴期伙伴关系友情发展第二抗争期人际关系发展亲近感成立社会关系变化职业变化人际关系变化人品变化死亡到临第一抗争期欺凌与被欺职业适应负人品变化①保证婴儿充分①组织多种形①学会学习①进行青春期性教①建立正确的择偶①劳逸联合，防止①提早做好退休后的的营养和睡眠式的游戏②培养优秀品育，做好知识准备观，正确对待爱情心理疲惫生活准备②关注婴儿感情②鼓励孩子与质和心理准备中的挫折②培育豪迈的人生②生命不息，活动不需要，成立安全伙伴交往②尊敬少年少儿的②加强择业意识的观，战胜中年危机至型母婴迷恋③培养优秀的独立意识，帮助他自主性，促使职业③正确办理家庭和③保持优秀的人际关③针对不一样种类生活行为习惯们顺利渡过抗争期生涯的顺利发展工作关系系生理卫生气质特色踊跃对④培养其独立③教给青春期少年③提升人际交往能④坦率面对死亡待婴儿性儿童情绪调控方力，踊跃适应社会④促使婴儿的认法，除去不良情绪变化知活动各年纪阶段心剪发展的总特色年纪阶段总特征主要观点①婴儿动作发展始于重生儿的无条件反射和既而发展起来的无条件发射。

婴儿期动作②婴儿动作的发展规律：从整体动作向分化动作发展；从不任意动作向任意动作发展；拥有必定方向性温次序性（头尾、近远、大小）0-3 岁发展③婴儿主要动作是手的抓握动作和独立行走。

小学教资第三章学生指导小学生身心发展特点思维导图

能力发展准备{目标任务、丰富知识、具体方法、计划}、培养技能{多感官}、总结{知道记录和整理观察结果、报告日记、讨论交流}）
②注意力（无意注意促发展{兴趣、组织活动直观}、注意稳定{养成好习惯、增强活动目的性、利用更生动有趣材料、通过实践活动}、注意转移{先安排需要集中注意力的课程再活动，有意识训练}、注意分配{有意训练}、选择注意{掌握策略}）
影响因素：成熟{神经、内分泌}、练习和经验、社会性经验、平衡化{个体环境相互作用过程中的自我调节}
认知发展阶段：①感知运动0-2岁②前运算阶段2-7岁{翻领、不可逆、自我中心、不守恒}③具体运算阶段7-11岁{守恒、可逆、去中心、具体逻辑推理、理解规则原则、多维思维}、④形式运算11岁以后{命题关系、假设和演绎、抽象逻辑、可逆补偿灵活}
顺序性：循序渐进，由易到难，具体到抽象。阶段性：从学生实际出发，针对不同学生，采取不同的教育内容和方法，注意衔接
不平衡性：同一方面不同年龄阶段、不同方面，要求抓住关键期（洛伦茨）互补性：一方面缺失另一方面补偿，要求结合实际扬长避短，长善救失，发现有时，促进发展。自信和努力个别差异性：个体之间发展程度和速度，个体表征，群体性别等，要求了解学生，因材施教，引导扬长避短，促进发展。
皮亚杰认知发展阶段论
个体发展持续一生，每个阶段都面临需要解决的心理社会问题，会引起个体心理的矛盾和危机。
基本信任vs基本不信任（0-1.5体验希望）、自主性vs羞耻疑虑（1-3体现意志）、主动感vs内疚感（3-6体验目的）、勤奋感vs自卑感（6-12体验能力）、同一性vs角色混乱（12-18体验忠诚）、亲密vs孤独（18-30体验爱情）、繁殖vs停滞（30-60体验关怀）、自我整合vs绝望（60后体验智慧）

《儿童行为心理学》读书笔记思维导图

3.默写变抄写——孩子有应付心理
4.一提作业就头大— —超限效应在作怪
5.临阵磨枪，不快也光——心存侥幸心理
6.轻易放弃难题—— 缺乏挑战精神
7.上课老走神——注意力不够集中
8.理解力相对较差— —没有养成阅读的习惯
第七章道德行为：为孩子的不道德行为找找...
1.孩子学会了撒谎— —认知发展的需要
1.把父母的话当耳旁风——可能是孩子有
自...
2.与家长对着干—— 陷入了禁果效应
3.喜欢和父母撒娇— —缺乏安全感的表现
4.在家没大没小—— 与爸爸妈妈意见不同
6.对父母忽冷忽热——与父母有情
感隔阂
5.喜欢和父母玩亲亲——行为成人化
的表现
7.不喜欢二胎妹妹——想独占父母
的爱
第十二章行为误区：父母不可不知的儿童行...
2.家有小霸王——霸道，不知道礼让他人
3.对他人的帮助不知感激——缺乏感恩之心
4.考试作弊——不懂得诚实做人的道理
5.喜欢炫富——缺乏正确的价值观
6.喜欢说脏话——可能在模仿周围的人
7.给他人取绰号—— 不懂得尊重他人
8.不愿意分享——是自私的一种表现
第八章习惯行为：释放孩子内心的多种“信...
3.过度干净、有洁癖——可能患有强迫症
4.喜欢抱着枕头睡觉——希望获得安全感
6.看电视上瘾—— 人际交往有障碍
5.睡觉时磨牙—— 晚餐过饱或身体缺
钙
7.一边吃饭一边玩——不能做到专
心致志
第六章学习行为：孩子大部分的学习问题都...
1.不愿意上学——缺乏正确的学习理念
2.打破砂锅问到底— —思维能力在发展

《儿童青少年成长心理学》思维导图(思维导图)

在新环境中成为破冰者
……
儿童的阅读能力、创造性测验成绩显著下降
电视对儿童造成的负面影响
社交行为的改变：社交活动减少、性别刻板印象明显
暴力情节的负面影响：攻击性行为升高、对身边发生的暴力事件“免疫”，表现冷漠
对健康无益，可能变胖
如何看待电视、网络
电视的正面影响
有以教育、科技为主题的儿童片家长儿童共同看电视的美好时光
语言暴力的四种类型
比较：让人忽略自身优势，破坏满足感、降低幸福感，蒙蔽自己对自己的爱意逃避责任：一边做着自己讨厌的事，一边说不得不做
语言暴力无效
强人所难：其背后是威胁，如果对方不答应要求，就会受到惩罚道德批判→求同存异，说出自己的价值观，而不是指责他人
解决方式
比较→不断地接纳，接纳自己的好与不好，接纳每个人的不同，接纳世界的多样性
催眠
提供一个探索意识、个人觉知与动机的方式
记忆的编码特异性
当记忆提取时，提取的编码内容与背景相匹配时，记忆最有效
留意课程中间容易遗忘的时段，提前准备预习
记忆力
利用编码特异性进行学习
复习内容时常常变换顺序
个人化口诀
利用“元记忆”（知道感）在考试时合理分配题目时间
获得内心平静
冥想
冥想的作用
提升整体幸福状态增加大脑皮质层厚度减少神经元细胞损失
惩罚、语言暴力的影响
只会增加负面敌意与不合作
体罚不是一种好的教育手段
很难让孩子感受到父母的爱体罚所带来的效果其他方式也能达到
体罚无效
体罚带来的伤害远远大于效果真正的自制力由认知控制表现出来
建立可以内化的自控能力
告诉孩子为什么要限制某种行为在做出不良行为后为何要感到内疚

儿童心理学：0 8岁儿童的成长(原书第7版)

第6章婴儿的情绪与社会性的学习和
发展：0～1岁
第5章婴儿的脑、知觉、运动和生理
发育：0～1岁
第7章婴儿的认知、语言和读写能力发
展：0～1岁
第5章婴儿的脑、知觉、运动和生理发育：0～1岁
相关理论婴儿期的神经发展窥见大脑的奥秘粗大与精细动作技能的学习和发展健康和生理发展满足所有儿童的需要
第8章学步儿的知觉与动作的学习和发展，及其生理健康与成长：1～3岁
第10章学步儿的认知、语言与读写的学习和发展：1～3
岁
第8章学步儿的知觉与动作的学习和发展，及其生理健康与成长： 1～3岁
相关理论
知觉学习和发展
粗大动作的学习和发展
精细动作的学习和发展
健康和生理发展
满足所有儿童的需要
第9章学步儿的情绪与社会性的学习和发展：1～3岁
相关理论：建构主义和新建构主义认知学习和发展语言学习和发展读写能力的学习和发展满足所有儿童的需要
作者介绍
同名作者介绍
这是《儿童心理学：0～8岁儿童的成长（原书第7版）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
3～5岁
第13章幼儿的认知、语言与读写的学习和发展：3～5岁
第11章幼儿动作的学习和发展，及其生理健康与成长：3～5岁
相关理论粗大动作的学习和发展精细动作的学习和发展健康和生理发展满足所有儿童的需要
第12章幼儿的情绪与社会性的学习和发展：3～5岁
相关理论情绪学习和发展社会学习和发展满足所有儿童的需要
第2章儿童早期研究和评估的地点、时间和方式
专业研究促进儿童早期发展儿童发展研究中的伦理学思考儿童研究的社会文化视角对儿童的测评

各年龄阶段心理发展图式

②学习兴趣的发展：从对外部活动的兴趣转向学习内容的兴趣；从兴趣的不分化到对不同学科的兴趣；对游戏兴趣的作用逐渐降低。
青春期
11.12—15.16岁
生理发育与心理发展的矛盾
①生理发育高峰：身体外型的变化（身高、体重、头面部）、生理机能变化、性发育和成熟（性器官发育、第二性特征出现、性机能成熟）
②心理发展的矛盾性特征：成人感与半成熟状态的矛盾、心理断乳与精神依赖的矛盾、心理闭锁性与开放性的矛盾、成就感与挫折感的交替
④培养其独立性
①学会学习
②培养良好品质
①实行青春期性教育，做好知识准备和心理准备
②尊重少年儿童的独立意识，协助他们顺利渡过反抗期
③教给青春期少年儿童情绪调控方法，消除不良情绪
①树立准确的择偶观，准确对待爱情中的挫折
②增强择业意识的自主性，促动职业生涯的顺利发展
③提升人际交往水平，积极适合社会变化
①劳逸结合，避免心理疲劳
各年龄阶段心理发展图式
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
青年期
中年期
老年期
年龄
0-3岁
3-6岁
7-12岁
11.12—15.16岁
17.18-35岁
35.40-60.65岁
60岁以上
总特征
动作发展
游戏
学习
生理和心理矛盾
一般特征
生
记忆发展
思维发展
言语发展
言语发展
记忆发展
思维发展
③婴儿主要动作是手的抓握动作和独立行走。手的抓握发展的重点是五指分化和手眼协调；独立行走的意义在于：使活动具有主动性、大认知范围、增加了与周围人的交往机会。
幼儿期
3-6岁
游戏
①关于游戏理论：精力过剩论；精神分析论；练习论；重演论；娱乐论；认知论。

《儿童情绪心理学》读书笔记思维导图

最新版读书笔记，下载可以直接修改
《儿童情绪心理学》
思维导图PPT模板
本书关键字分析思维导图
大人
内心
儿童
父母
发展
家长
恐惧症
孩子
原因
心灵宝宝
行为
情绪
心理
生活
方式
社交
测试
道理
目录
01 序培养儿童正面情绪，做明察秋毫的父母
第一章做孩子情绪的
02 侦探：透视儿童情绪，...
第二章愤怒是团小火
03 焰：幼小心灵的怒火为...
屡试不爽的十种儿童情绪管理法
读书笔记
谢谢观看
第三章悲伤抽泣为哪
04 般：破译“宝宝心里苦...
第四章孩子总是说
05 “怕”：驱赶内心的恐惧...
第五章自卑感就像阴
06 雨天：别让你的说话方...
目录
07 第六章孩子也有焦虑感：对症下药，让孩子...
第七章孩子胆怯不用
08 怕：共心共诉...
01
儿童情绪调节发展的特点
02
影响孩子情绪的因素知多少
03
留意孩子的情绪周期和不良信号
04
营造好环境，尽量不留情绪地雷
06
延伸阅读：离异家庭的孩子情绪发展的六个阶...
05
孩子的健康快乐，取决于家长的情绪调控力
第二章愤怒是团小火焰：幼小心灵的怒火为...
01
小测试：你的孩子情绪稳定吗
过调节呼吸，释放孩子的暴躁情...
第三章悲伤抽泣为哪般：破译 “宝宝心里苦...
小测试：你的孩子是正性情绪，还是负性
情绪

《儿童焦虑心理学完全图解版》读书笔记思维导图

02
不要总是草木皆兵
03
广泛性焦虑症的概念
04
为何会有广泛性焦虑
06
克服杞人忧天的心理
05
如何战胜广泛性焦虑
第8章儿童睡眠焦虑，失眠并不是成人的专...
01
孩子为何害怕黑夜
02
帮助孩子摆脱噩梦
03
如何缓解睡眠焦虑
04
让孩子形成良好的睡眠方式
06
孩子的睡眠焦虑有哪些具体表现
了解身体，远离焦虑
5 拥有积极的想
法，让自己收获快乐
第3章留意孩子的情绪，及时缓解孩子的焦...
1
了解儿童情绪的特点
2
男孩女孩情绪表达有差异
3
哪些因素会影响孩子的情绪
4
孩子也有情绪周期
5 消除情绪地雷，
才能保持好情绪
第4章儿童恐惧症，孩子的恐惧从何而来
01
如何赶走孩子内心的恐惧
05 第4章儿童恐惧症，孩子的恐惧从何而来
第3章留意孩子的情
04 绪，及时缓解孩子的焦... 第5章儿童强迫症，
06 追求完美的孩子焦虑多
目录
07 第6章孩子太黏人，可能是分离焦虑的表现
第7章广泛性焦虑，
08 太紧张的生活让孩子更...
第8章儿童睡眠焦虑，
09 失眠并不是成人的专...
内容提要
第1章焦虑出没，你的孩子中招了吗
1
有很多孩子都有焦虑症
2
如何判断焦虑的发生
3 平衡学习与玩
耍，让身心健康成长
4
主宰情绪，才能战胜焦虑
5
改变思维模式，有效减轻焦虑