一年级上册数学课件-第5单元第8课时8和9加减法的应用人教版(共8张PPT)
合集下载
人教版数学一年级上册第五单元第5课时8和9的加减法(教学设计)
人教版数学一年级上册第五单元第5课时 8和9的加减法（教学设计）一. 教材分析人教版数学一年级上册第五单元第5课时，主要学习8和9的加减法。
这部分内容是学生学习加减法的进一步扩展，通过本节课的学习，学生将能够理解8和9的加减法运算，并能够熟练地进行计算。
教材通过生动有趣的故事和情景，引导学生探究8和9的加减法，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的数数和识数能力，对加减法有了初步的认识。
但在计算8和9的加减法时，可能会存在一定的困难，如计算速度慢，计算准确率不高等。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习困难，采取有效的教学方法，帮助学生理解和掌握8和9的加减法。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解8和9的加减法运算，能够熟练地进行计算。
2.过程与方法目标：通过探究8和9的加减法，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、交流的学习态度。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解8和9的加减法运算，能够熟练地进行计算。
2.教学难点：学生能够理解并掌握8和9的加减法的运算规律。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，引导学生主动参与学习过程，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作生动有趣的故事和情景，引导学生探究8和9的加减法。
2.学习材料：准备练习题，用于巩固所学知识。
3.教学工具：准备黑板、粉笔、卡片等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动有趣的故事，引入8和9的加减法。
例如，讲一个小兔子和松鼠一起摘果子的故事，小兔子摘了8个果子，松鼠摘了9个果子，他们一共摘了多少个果子？引导学生思考和回答问题。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现8和9的加减法的算式，如8+3=11，9-4=5等。
人教版(2024)数学小学一年级上册第二单元第7课时《8和9的加、减法》PPT教学课件
2＋6
知识讲解
左边有6个白色小方块，右边有3个蓝色小 6＋3 方块，求一共有几个小方块，用加法计算。 一共有9个小方块，左边有6个白色小方块， 9－6 求右边有几个小方块，用减法计算。 一共有9个小方块，右边有3个蓝色小方块， 9－3 求左边有几个小方块，用减法计算。
3＋6
知识讲解
看图数出结果。
利用8和9的组 成计算。
9 54
5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
9 63
6＋3＝9 3＋6＝9 9－6＝3 9－3＝6
知识讲解
根据算式之间的关系推算得数。
5＋3＝8 6＋2＝8
3＋5＝8 8－3＝5 8－5＝3
2＋6＝8 8－2＝6 8－6＝2
5＋4＝9 6＋3＝9
4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
人教版（2024）数学一年级上册
《8和9的加、减法》
第二单元 第7课时
汇报人：XXX 时间：2024.XX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
引入新课
填一填。
8 35
9 27
9 72
8 44
9 54
9 45
8 71
9 81
《02》
新知探究
知识讲解
4
你能看图列 算式吗？
《04》
拓展延伸
知识总结
8和9的加、减法:
8和9的加、减法的计算方法：
看图数结果
利用8和9的 组成计算
利用加减法算式之 间的关系进行计算
谢谢
练习巩固 2.ຫໍສະໝຸດ 每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。
8－1＝7 8－2＝6 8－3＝5 8－5＝3 8－6＝2 8－7＝1
人教版数学一年级上册第5单元《第8课时8和9的加减法》课件(共15张PPT)
4+4＝( 8 )
8-4＝( 4 )
典型例题
5+4= 9 9-4= 5 4+ 5 = 9 9- 5 = 4
6+2= 8 8-2= 6 2+ 6 = 8 8- 6 = 2
哪两张卡片上的数相加得8？哪两张卡片上 的数相加得9？
2
6
3
4
0
5
1
7
9
8
5+3=8 2+6=8 0+8=8 5+4=9 2+7=9 6+3=9 0+9=9 8+1=9
人教版数学一年级上册
第5单元 6~10的认识和加减法
第8课时 8和9的加减法
学习目标
1．通过视察操作，感受加减法之间的联系， 会计算8、9的加减法。
2．通过课堂活动初步培养视察能力、想象 能力、表达能力。
重点：掌握8和9的加减法，理解一图四式。 难点：初步建立数感，培养心算记数能力。
导入新知
2＋4＝ 6 6－1＝ 5 3＋2＝ 5 6－3＝ 3
1＋5＝ 6 2＋2＝ 4 4＋3＝ 7 7－2＝ 5
合作探究 1.看图说话
根据这幅图，你能写出哪些算式？ 5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5
2.动手操作，学习9的加减法
摆5个红小棒，4个绿小棒
你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗
5+4=9 想一想
4+5=9 9-5=4 9-4=5
24
0
6
357
1
9
7
88
0
53 2
642
抄写算式并计算
3+5= 8 9-8= 1
新人教版一年级数学上册《8、9加减法的应用》优质课课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 2:41:30 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
说说图意，并列式计算。 8-3=5（只）
绿色圃中小学教育网
6＋ 8
9－ 5 .
绿色圃中小学教育网
9－3 6
7＋ 2 9 .
达标题
绿色圃中小学教育网
4 5 9 94 5 5 4 9 95 4
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
一共有8 个小朋友。从左边数，我排第
6，从右边数，我 排第3
绿色圃中小学教育网
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。
2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
说说图意，并列式计算。 8-3=5（只）
绿色圃中小学教育网
6＋ 8
9－ 5 .
绿色圃中小学教育网
9－3 6
7＋ 2 9 .
达标题
绿色圃中小学教育网
4 5 9 94 5 5 4 9 95 4
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
一共有8 个小朋友。从左边数，我排第
6，从右边数，我 排第3
绿色圃中小学教育网
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。
2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
数学和9的分与合及加减法(共26张PPT)人教版优秀课件
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
新知应用 1.找朋友，连一连。
43
3
一年级上册数学课件-第五单元第8课时连加连减人教版(共25张PPT)
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第8课时 连加 连减
01 情景导学
（一）口算
情景导学
4＋2＝ 6 3＋2＝ 5 7－2＝ 5 9－2＝7 6＋3＝ 9 5＋1＝ 6 5－1＝ 4 7－2＝ 5
每组两题有什么关系？
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
3＋ 4 ＋ 2 = 9
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
2.
学以致用
（课本P66练习第2题）
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
6＋ 3 ＋ 1 = 10
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
探索与发现
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT) 一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
学以致用
3 7 10 8
探索与发现 一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
第8课时 连加 连减
01 情景导学
（一）口算
情景导学
4＋2＝ 6 3＋2＝ 5 7－2＝ 5 9－2＝7 6＋3＝ 9 5＋1＝ 6 5－1＝ 4 7－2＝ 5
每组两题有什么关系？
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
3＋ 4 ＋ 2 = 9
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
2.
学以致用
（课本P66练习第2题）
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
6＋ 3 ＋ 1 = 10
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
探索与发现
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT) 一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
10-1 -1 = 8 9- 2 - 2 = 5 10-3- 2 = 5 8 - 4 - 3= 1 9 - 3- 4 = 2
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元第8课 时 连加 连减 人教版(共25张PPT)
学以致用
3 7 10 8
探索与发现 一共有几只小鸡？ 5＋2
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
一年级上册数学课件第5单元第7课时8、9的加减法人教版(共11张PPT)
5＋4＝9 4＋5＝9
9你－帮助计算的？
9 54
探究新知
填一填
9 63
6＋3＝ 9 3＋6＝ 9 9－3＝ 6 9－6＝ 3
探究新知
想一想
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
可以想：
44
一年级上册数学课件-第5单元第7课时 8、9的加减法 人教版(共11张PPT)
第5单元 6～10的认识 和加减法
第7课时 8、9的加减法
复习旧知 水果后面藏着几？
8 62
9 36
9 45
8 53
9 27
探究新知
？ 5＋3＝8
3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看图你能列出哪些算式？
探究新知
填一填
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
你们会填吗？
8 62
探究新知
巩固练习
填一填
8 8 7 1
一年级上册数学课件-第5单元第7课时 8、9的加减法 人教版(共11张PPT)
9 9 7 2
想8和9的组成可以帮助 我们计算。
9 9 8 1
一年级上册数学课件-第5单元第7课时 8、9的加减法 人教版(共11张PPT)
拓展提升
要认真哟！
转一转
24
0
6
7
8
531
357
1
9
8
0
642
一年级上册数学课件-第5单元第7课时 8、9的加减法 人教版(共11张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第7课时 8、9的加减法 人教版(共11张PPT)
课堂小结
同学们，你们有什么收获呢？
一年级上册数学课件-第5单元第7课时 8、9的加减法 人教版(共11张PPT)
2024(新插图)人教版一年级数学上册第8课时8和9的加减法-课件
R·一年级上册
8和9的加减法
找朋友。【课本55页“练习十一”第5题】
找朋友。【课本55页“练习十一”第5题】
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
谁根来据说图说你减能法提算出 式什的么意数思学呢问？题？
怎样列式呢？
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
仔细观察这两道 加减法算式，你们 有什么发现？
2. 【课本53页“做一做”第2题】
73261485 哪两盆合起来有8朵花？哪两盆合起来 有9朵花？连一连。
3. 【课本55页“练习十一”第6题】
5+4= 9 4+ 5 = 9
9－4= 5 9－ 5 = 4
6+2= 8 2+ 6 = 8
8－2= 6 8－ 6 = 2
8、3 8－3＝5
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
怎样把这四8道算 式的结果又快又
准确地写出3 来5？
你们还 能能 根写 据出这哪些些加和法是算式8的写加出法减算法式算？式吗？
1＋7＝8 7＋1＝8 8－1＝7 8－7＝1
2＋6＝8 6＋2＝8 8－2＝6 8－6＝2
4＋4＝8 8－4＝4
5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
你看是图怎可样以计列算出的？ 两道加法和9 两
道减法算4式。5
1.【课本53页“做一做”第1题】
7+1=8
7 + 2 =9
1 + 7 =8
2 + 7 =9
8–1=7
9–2=7
8–7=1
9–7= 2
8 + 1 =9 1+8=9 9–1= 8 9–8=1
2. 【课本53页“做一做”第2题】
8和9的加减法
找朋友。【课本55页“练习十一”第5题】
找朋友。【课本55页“练习十一”第5题】
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
谁根来据说图说你减能法提算出 式什的么意数思学呢问？题？
怎样列式呢？
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
仔细观察这两道 加减法算式，你们 有什么发现？
2. 【课本53页“做一做”第2题】
73261485 哪两盆合起来有8朵花？哪两盆合起来 有9朵花？连一连。
3. 【课本55页“练习十一”第6题】
5+4= 9 4+ 5 = 9
9－4= 5 9－ 5 = 4
6+2= 8 2+ 6 = 8
8－2= 6 8－ 6 = 2
8、3 8－3＝5
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
怎样把这四8道算 式的结果又快又
准确地写出3 来5？
你们还 能能 根写 据出这哪些些加和法是算式8的写加出法减算法式算？式吗？
1＋7＝8 7＋1＝8 8－1＝7 8－7＝1
2＋6＝8 6＋2＝8 8－2＝6 8－6＝2
4＋4＝8 8－4＝4
5＋4＝9 4＋5＝9 9－5＝4 9－4＝5
你看是图怎可样以计列算出的？ 两道加法和9 两
道减法算4式。5
1.【课本53页“做一做”第1题】
7+1=8
7 + 2 =9
1 + 7 =8
2 + 7 =9
8–1=7
9–2=7
8–7=1
9–7= 2
8 + 1 =9 1+8=9 9–1= 8 9–8=1
2. 【课本53页“做一做”第2题】
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
人教版小学数学一年级上册第五单元《6-10的认识和加减法》课件(共8课时)60-18
课件PPT
根据一幅图列出两道加法算式时,先数出这 幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两个 数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式时, 数出总数,先让总数减去左边的个数等于右边 的个数,或者让总数减去右边的个数等于左边 的个数。
典题精讲
正确解答：
5+4= 9 4+5= 9 9 － 5= 4 9 － 4= 5
课件PPT
第5单元 6~10的认识和加减法
课件PPT
3 8和9的认识
学习目标
课件PPT
1.能正确数出数量是8和9的物体,会 读、写,并掌握8、9的组成。 2.掌握9以内数的顺序及大小比较。
3.了解数学在实际生活中的运用， 感受数学与生活的密切联系。
情景导入1
老师和同学们正在浇水。
课件PPT
图中哪些物 体的数量是8, 哪些物体的数 量是9?
求总数做加 法，求部分做 减法。
1.根据6和7的组成的知识能很快算出得数是6或7 的加法及6或7减几的减法。
2.列“一图两式”时,一定要弄清楚是列两个加法 算式还是减法算式。如果求两部分的和,列加法算 式;如果表示去掉总数中的一部分,列减法算式。
3.看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两 道加法算式和两道减法算式。如果两部分数量相等 ,可以列一道加法算式和一道减法算式。
典题精讲
正确解答：
课件PPT
6 ＜8
典题精讲
2. 分一分。
课件PPT
典题精讲
解题思路：
课件PPT
利用数的组成来解答此题。8分解成 2个数后,其中一个数要和6分解出来的 一个数合成9,另一个数再分解。6分解 的另一个数也要分解。答案不唯一。
典题精讲
正确解答：
人教版一年级数学上册《加减混合》6-10的认识和加减法PPT精品课件
3.看图列算式，并计算。
捞出2条。
__7___ - __2___ + __3___ ＝ __8___（条） __2___ + _6____ - __5___ ＝ __3___（只）
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.会看图列加减混合算式。 2.会正确进行10以内的加减混合运算。
你能根据算式5+3-2=6，编一个数学故事吗？ 回家说给爸爸妈妈听一听吧！
第五单元 6～10的认识和加减法
第10课时 加减混合
学习目标
加
1.掌握加减混合运算的顺序，能正确地进行10以内数的加减 混合计算。能根据图中内容列出加减混合运算的算式。
减
混
2.通过观察交流提高口头表达能力，加深对计算方法的理解。
合
3.体会加减混合运算与生活的密切联系。
准备好了吗？一起去探索吧！
先算一算，再说一说怎样计算连加连减。
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
从你可图能以中提怎你出么知什Байду номын сангаас道么式了问？什题么？？
4＋3－2＝ 5
第二步计算
7
用几去减2？
从你可图能以中提怎你出么知什列道么式了问？什题么？？
4－2＋3＝ 5
第二步计算
试一试， 说一说！
2
用几去加3？
你能说说这两道题的 计算过程吗？
4＋3－2＝ 5
7 4－2＋3＝ 5
2
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？
人教版一年级数学上册全册课件PPT
探索新知
四四方方的,有6个平平的面,6 个面大小一样,不易滚动。
探索新知
直直的,上下一样粗细,上下两 个底面圆圆的、平平的,易滚动。
探索新知
圆圆的,易滚动。
情景导入2
拼一拼,搭一搭, 能搭成什么?
探索新知
长方体
立体图形
拼搭时一定要平面与平面 紧密相接才稳固。
探索新知
把相同的面紧密贴在一起,可 以拼成一个新的长方体。
有（5 ）个 有（4 ）个
第3单元 1~5的认识和加减法
2 比大小
情景导入
分水果
图中有什么？
数一数各种水果的数量分别是 多少？
探索新知
3 4 32
探索新知
3=3
读作：3 等 于 3
猴子和桃子一一 对应,说明猴子的数 量同桃子的数量一 样多。
探索新知
3 ＞2
读作：3 大于 2
猴子和香蕉一一 对应,猴子还剩一只, 这说明猴子的数量 比香蕉的数量多。
学以致用
2.看图列式。
20
学以致用
3.算一算，连一连。
学以致用
4.想一想，填一填。
0 2 4
4 2 3
第4单元 认识图形（一）
立体图形的认识
情景导入1
说一说你身边哪些物体与下面 这些形状相同。
探索新知
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定 的空间,我们把这类图形称为立体图形。
探索新知
长长方方的,有6个平平的面,不易滚动。
5.小火车。
2 3
第3单元 1~5的认识和加减法
5 加法
复习导入
1.数一数，填一填。
3
2
4
复习导入
2.填一填。
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
怎样解答？
求还剩下几只，怎样计算？
9 - 3 = 6 （只）
解答正确吗？
还剩下6只。
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
巩固练习
6＋3 9
8－
4
看图你知道了什么？ 需要解决的问题是什么？
课堂小结
这些知识能帮助我们解 决生活中的哪些问题？
谢 谢 观 看！
第5单元 6～10的认识 和加减法
第8课时 8和9的加减法的应用
复习旧知
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，再解答。
探究新知
探究新知
关于
，从图中你知道了什？
要解决的问题是“还剩几只
”。
一共有 9 只 跑走 3 只
探究新知
人教版小学数学一年级上册第五单元《6-10的认识和加减法》课件(共8课时)60-18
课件PPT
第5单元 6~10的认识和加减法
课件PPT
2 6和7的加减法
学习目标
课件PPT
1.会计算6和7有关的加减法。
2.会用6和7的加减法解决生活中 的实际问题。
3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
课件PPT
情景导入1
两名同学正通过摆纸片写算式,看图列 式计算。
课件PPT
典题精讲
正确解答：
(1)把左边的6个图形圈起来。 (2)从右边数第5个图形是( ),第7个图形 是( )。
易错提醒
（1）把左边的5只小猫圈起来。 （2）在从右边数第7只小猫的 上面画1个☆。
☆
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析：
“把左边的5只小猫圈起来”中的5是基数 ,即从左边数出5只圈起来，而此解错圈了第 5只；“在从右边数第7只小猫的上面画1个 ☆”中的7是序数,表示顺序,即只能在从右边 数第7只这一只小猫的上面画1个☆ 。
易错提醒
☆ ☆
课件PPT
学以致用
1. 填一填。
课件PPT
0
3 4 67
学以致用
2.数一数，填一填。
7 5
6
课件PPT
学以致用
3.填一填。
4
3
课课件件PPPPTT
61
6
52
43
学以致用
4.看数连一连。
课课件件PPPPTT
课件PPT
学以致用
5. 填一填。 1、和6相邻的数是（ 5 ）、 （ 7）。 2、比6多1的数是（ 7 ）。 3、比7少1的数是（ 6 ）。 4、比 5多1的数是（ 6 ） 5、比6少1 的数是（ 5）。
一年级上册数学PPT教材-第5单元第5课时8和9的加减法人教新课标
9
2 8
6
4
9 5
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
巩固练习
（教材P52 做一做2）
2. （1）圈出能组成
8的两个数。
（2）圈出能组成 9的两个数。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
5＋3＝8 3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看你图是你怎能样列计
8
出哪算些的算？式？
35
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
新知探究
5＋4＝9 4＋5＝9
9－5＝4 9－4＝5
看图列出两道加法算 式和两道减法算式
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
2 8
6
4
9 5
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
巩固练习
（教材P52 做一做2）
2. （1）圈出能组成
8的两个数。
（2）圈出能组成 9的两个数。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
5＋3＝8 3＋5＝8
8－5＝3 8－3＝5
看你图是你怎能样列计
8
出哪算些的算？式？
35
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
新知探究
5＋4＝9 4＋5＝9
9－5＝4 9－4＝5
看图列出两道加法算 式和两道减法算式
一年级上册数学课件-第5单元第5课时 8和9的加减法 人教新课标（2014秋）(共16张PPT)
•
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
一年级上册数学课件第5单元第5课时 8和9的加减法｜人教新课标(秋) (共15张PPT)
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 10:02:09 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/222021/8/222021/8/22Aug-2122-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/222021/8/222021/8/22Sunday, August 22, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月22日星期日2021/8莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月22日星期日2021/8莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/222021/8/22August 22, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
巩固练习
6＋3 9
8－
4
看图你知道了什么？ 需要解决的问题是什么？
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
课堂小结
这些知识能帮助我们解 决生活中的哪些问题？
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
谢 谢 观 看！
要解决的问题是“还剩几只
”。
一共有 9 只 跑走 3 只
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
探究新知
怎样解答？
求还剩下几只，怎样计算？
9 - 3 = 6 （只）
解答正确吗？
还剩下6只。
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
第5单元 6～10的认识 和加减法
第8课时 8和9的加减法的应用
复习旧知
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
探究新知
关于
，从图中你知道了什么？
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
巩固练习
6＋3 9
8－
4
看图你知道了什么？ 需要解决的问题是什么？
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
课堂小结
这些知识能帮助我们解 决生活中的哪些问题？
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
谢 谢 观 看！
要解决的问题是“还剩几只
”。
一共有 9 只 跑走 3 只
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
探究新知
怎样解答？
求还剩下几只，怎样计算？
9 - 3 = 6 （只）
解答正确吗？
还剩下6只。
一年级上册数学课件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
第5单元 6～10的认识 和加减法
第8课时 8和9的加减法的应用
复习旧知
？个
？个
9个
4 + 5 ＝ 9 （个） 9 - 3 ＝ 6 （个）
说一说图中告诉我们什么，要 解决的问题是什么，件-第5单元第8课时 8和9加减法的应用 人教版(共8张PPT)
探究新知
关于
，从图中你知道了什么？