揠苗助长曦的公开课课件

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《揠苗助长》课件

Hale Waihona Puke 有什么风险?过度揠苗可能会导致秧苗早衰和产量下降。
理论基础
植物生长的重要性
植物通过光合作用将水和二氧化碳转化为糖分和氧气，扮演着重要的生态角色。
植物激素分析
植物激素是调节植物生长发育的内源性化合物，包括赤霉素、生长素、细胞分裂素等。
光照调节
光合作用的发生需要光照，种植中要注意光照的强度、持续时间以及光照的波长等因素。
• 江苏省农业科学院，张慧，杨婷，等. 揠苗助长技术在晚稻中的应用效果及经济效益分析[J]. 江苏农业技术，2011，(2):29-31.
总结与展望
1 揠苗助长的重要性
揠苗助长是一种重要的农业技术，可以提高农作物的产量和品质。
2 未来的发展方向
未来需要进一步加强对揠苗助长机理的研究，开发更多、更好的揠苗助长方法。
参考文献
• 曹振耀，张欢，吴文龙. 揠苗助长增产机理研究进展[J]. 贵州科学， 2012，30(3):177-181.
4
光照管理
保证植物有足够的光照，参照不同植物对光照的要求进行种植管理。
5
剪切管理
适时、适量地进行剪枝和揉叶，促进植物生长发育。
应用实例
在农业生产中的应用
可以提高农作物的产量和品质，也可以解决干旱、盐碱等问题。
在花卉栽培中的应用
可以控制花期和花期的长短，增加观赏性。
在园艺设计中的应用
可以塑造植物的形态，创造出理想的景观效果。
《揠苗助长》PPT课件
本课程将详细介绍揠苗助长的背景、理论和实践，帮助您掌握该技术，并在您的农业、园艺和花卉生产中使用它。
背景介绍
揠苗助什么长?
古时，有人揠苗助长，想用这种办法让稻子长得更高更茂盛。

揠苗助长公开课课件

寓言背景解读
背景描述
这个寓言故事出自《孟子·公孙丑上》，是孟子为了解释如何培养道德品质而讲述的。它反映了古代中国对农业生产和道德教育的重视。
背景寓意
这个故事强调了遵循自然规律和循序渐进的重要性，以及道德品质培养需要时间和耐心。
寓言寓意解读
01
寓意一
遵循自然规律
02
寓意二
不要急于求成
03
揠苗助长公开课课件
目录
• 课程介绍 • 寓言解读 • 现实意义 • 教育观念的转变 • 教学案例分析 • 课程总结与展望 • 参考文献与附录
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
针对孩子成长过程中经常出现的过度教育和超前教育现象
社会竞争压力下，家长希望孩子早日成才，导致教育急功近利
效果评估
通过观察学生在游戏化教学中的表现和成绩，对学生的学习效果进行评估，并对游戏化教学方法进行总结和反思。
教学案例二
总结词
培养实践能力、促进团队协作、提高解决问题的能力。
详细描述
通过引导学生参与项目式学习，让学生在实践中学习数学知识，培养实践能力，同时促进团队协作和提高学生解决问题的能力。
注重培养学生的实践能力和创新精神，提高综合素质。
3
家校合作与共同成长
加强家校合作，实现学生、家长和学校的共同成长。
04
CATALOGUE
教育观念的转变
尊重规律，科学育人
总结词
尊重教育规律，把握学生身心发展的特点，科学育人。
详细描述
教育是有规律的，不能拔苗助长。要尊重学生的身心发展规律，按照规律进行教育，才能取得良好的教育效果。

《揠苗助长》_精讲课件

6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
小红感冒发烧了，她想让自己的病快一点好，就多吃了两片退烧药，结果小红当天就送进了医院。
二年级下册语文课件-12 寓言二则揠苗助长人教（部编版）(共20张PPT)[1]
二年级下册语文课件-12 寓言二则揠苗助长人教（部编版）(共20张PPT)[1]
作业小超市：
1、回家将今天学会的故事讲给爸爸妈妈
二年级下册语文课件-12 寓言二则揠苗助长人教（部编版）(共20张PPT)[1]
品读课文：体会农夫的焦急与累
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
二年级下册语文课件-12 寓言二则揠苗助长人教（部编版）(共20张PPT)[1]
二年级下册语文课件-12 寓言二则揠苗助长人教（部编版）(共20张PPT)[1]
品读课文
体会农夫的焦急
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
二年级下册语文课件-12 寓言二则揠苗助长人教（部编版）(共20张PPT)[1]

揠苗助长的公开课课件课件PPT

THANKS
感谢观看
寓意解析
违反自然规律
故事中的农夫违反了植物生长的自然规律，试图通过揠苗的方式加速生长，结果导致秧苗枯萎。
耐心与期望
实践经验与智慧
农夫缺乏实践经验和智慧，导致了悲剧的发生。在生活中，我们应该不断积累经验，善于总结教训，才能更好地应对各种问题。
在自然界中，很多事物都有其自身的生长规律，不能急于求成。人们应该保持耐心，对事物发展有合理的期望。
对未来的展望
改进教育方式
未来，我们需要进一步改进教育方式，尊重孩子的个性发展，避免过度期望和干预。教育者应该关注孩子的兴趣和特长，提供个性化的教育支持。
加强家校合作
家庭和学校应该加强合作，共同关注孩子的成长。家长应该理解孩子的成长规律，避免过度期望和压力，同时积极参与学校的教育活动，促进家校之间的沟通和合作。
课程目标
理解揠苗助长的故事情节和寓意。分析故事中人物的行为和心理，探讨其背后的原因和教训。
结合实际生活，反思自己在成长过程中是否有类似揠苗助长的行为，如何避免。
02
揠苗助长的故事
故事背景
01
02
03
古代农业社会
故事发生在中国古代的农业社会，当时农业是主要产业，人们依赖农作物生存。
农夫的期望
故事中的农夫期望自己的秧苗快点长高，能够早日收获。
自然规律的限制
在自然界中，植物的生长有其自身的规律，不能随意改变。
故事内容
农夫的行动
为了使秧苗快速长高，农夫开始动手揠苗。
秧苗枯萎
尽管农夫努力揠苗，但秧苗却逐渐枯萎。
农夫的困惑与绝望
看到秧苗枯萎，农夫感到困惑和绝望，不明白为什么会这样。

2024《揠苗助长》课件PPT完美版

完美版•故事背景与寓意•主要人物形象分析•故事情节深入解读•寓言故事中的智慧与哲理目•跨文化对比：东西方寓言故事异同•语言特色及修辞手法赏析录故事背景与寓意故事来源及作者简介故事来源作者简介故事情节梳理揠苗助长农夫心急农夫想出了一个“好”办法，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

禾苗枯死寓意与启示尊重自然规律禾苗的生长有其自然规律，强行拔高只会适得其反。

这告诉我们，做事情要遵循客观规律，不可急于求成。

踏实做事农夫想要禾苗快速长高，却采用了错误的方法。

这启示我们，要脚踏实地、一步一个脚印地去做事情，不能投机取巧。

正确面对挫折当农夫看到枯死的禾苗时，一定非常失望和沮丧。

但这也是一个教训，让我们学会在面对挫折时保持冷静和反思。

工作与事业在工作和事业中，我们要保持耐心和毅力，不要期望一蹴而就的成功，而是要通过不断努力和积累经验来实现目标。

教育孩子在教育孩子的过程中，家长不能急于求成，要尊重孩子的成长规律，给予适当的引导和支持。

人际交往在人际交往中，我们要尊重他人的个性和差异，不要试图强行改变他人，而是要以包容和理解的态度去沟通和交流。

现实生活中的应用主要人物形象分析农夫形象特点勤劳而急于求成缺乏知识与经验朴实而可爱邻居角色定位旁观者与智者对比与反衬人物性格对比与塑造农夫与邻居的性格对比人物塑造的手法情感表达与传递农夫的情感变化01邻居的情感态度02情感传递的方式03故事情节深入解读农夫揠苗原因探究描述了农夫拔苗的动作、神态以及心理变化。

运用了夸张、比喻等修辞手法，增强了故事的生动性和形象性。

农夫选择了将禾苗往上拔的方式来“帮助”它们生长。

揠苗过程描述及技巧运用结果呈现与反思结果禾苗都枯萎了，农夫的愿望落空。

通过对比呈现农夫期望与现实结果的巨大反差。

引导读者反思违背自然规律的行为所带来的后果。

农夫决定揠苗助长是故事的转折点。

此转折点前后，故事情节发生了明显的变化。

农夫的性格、行为以及与自然的关系都在转折点后得到了深刻的揭示。

揠苗助长成语故事PPT课件

思考
这个故事告诉我们，不论做任何事情都不能为了达到目的，不顾它的发展规律.要稳扎稳打才能一步一步接近目标
感谢您的聆听
有个农夫，一年四季在地里种田。
这一年春天，他照例辛勤种下了种子。
ห้องสมุดไป่ตู้
可他又盼望着自己田里的禾苗长的快些。
他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
过了几天，他终于想出个办法，于是兴冲冲的奔到地里。弯下腰，把禾苗一棵一棵地往上拔。
家人连忙问，“你用什么办法呢？”他说：“我把他们拔高了。”
家里人一听，不由得惊呆了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了。

《揠苗助长》ppt公开课(共15张ppt)

人教版语文二年级下册
12.
篇/章/条
一个故事一首诗一篇小说
一篇文章一封信一本书
巴望焦急转来转去喘气白费自言自语总算一大截筋疲力尽
• 这个人为什么“揠苗”？
盼望、希望、期望
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，
天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自
当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——
当农夫汗流满面时，他还在田里——
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
禾苗真的长高了吗？
这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。
2.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
铜雀春深锁二乔。
1.巧妙绝伦：形容技艺极其精巧，没有能比得了的。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
瓜熟蒂落、水到渠成；
拔苗助长、徒劳无功。
跳皮筋
筋头巴脑
筋斗云
疲劳疲惫
人教版语文二年级下册
谢谢！
言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
禾苗好像一点儿也没有长高。实际上是在慢慢长高，只
禾苗一点儿也没有长高。

揠苗助长的公开课课件课件

揠苗助长的公开课课件课件一、教学内容本节课选自《孟子·公孙丑上》中的“揠苗助长”章节。

该章节通过一则寓言故事，讲述宋人急于求成，揠苗助长，结果禾苗反而长不高的道理。

详细内容包括：寓言故事的背景介绍、寓意阐述、现实生活中的应用等。

二、教学目标1. 让学生理解寓言故事的寓意，认识到事物发展有其内在规律，不可急于求成。

2. 培养学生的思辨能力，学会从寓言故事中提炼人生哲理。

3. 提高学生的口头表达和写作能力，学会运用寓言故事阐述观点。

三、教学难点与重点难点：理解寓言故事的寓意，将其与现实生活相结合。

重点：寓言故事的讲述与分析，以及对其寓意的深入探讨。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一则现实生活中的实例，引出“揠苗助长”这个话题，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲述寓言故事，让学生了解故事背景和情节。

3. 例题讲解：分析寓言故事的寓意，引导学生思考。

4. 随堂练习：让学生运用寓言故事，结合自己的生活经验，阐述观点。

6. 互动环节：分组讨论，每组选取一个寓言故事，分析其寓意，并分享讨论成果。

六、板书设计1. 揠苗助长2. 内容：a. 寓言故事背景及情节b. 故事寓意：事物发展有内在规律，不可急于求成c. 现实生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请运用寓言故事，结合自己的生活经验，写一篇关于“揠苗助长”的作文。

2. 答案示例：以一篇关于学习成长的作文为例，阐述“揠苗助长”的弊端，以及遵循学习规律的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生对寓言故事寓意的理解程度。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他寓言故事，学会从中汲取智慧，应用于生活和学习中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计3. 板书设计的内容布局4. 作业设计的题目和答案示例5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于寓言故事寓意的深入理解和现实生活中应用的能力培养。

揠苗助长(公开课完整版优质课件

揠苗助长(公开课完整版优质课件一、教学内容本节课选自教材《寓言故事》的第二章《揠苗助长》。

详细内容包括：寓言故事的背景介绍、故事情节的阐述、揠苗助长的寓意分析以及实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解寓言故事的背景，理解揠苗助长的寓意。

2. 培养学生通过故事分析，提炼出生活哲理的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解揠苗助长的寓意，并将其运用到实际生活中。

教学重点：分析寓言故事，提炼生活哲理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅农田里的插画，引导学生思考这幅画背后的故事，进而引出本节课的主题——揠苗助长。

2. 背景介绍：简要介绍寓言故事的起源和特点，为学生理解揠苗助长打下基础。

3. 故事阐述：详细讲解揠苗助长的故事情节，让学生了解故事内容。

4. 寓意分析：引导学生通过讨论，分析揠苗助长的寓意，即急功近利、违背自然规律的行为往往适得其反。

5. 例题讲解：结合实际生活中的例子，让学生运用揠苗助长的寓意进行分析，培养学生的逻辑思维能力。

6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高口语表达能力。

六、板书设计1. 板书揠苗助长2. 板书内容：a. 故事背景b. 故事情节c. 寓意分析d. 生活应用七、作业设计1. 作业题目：b. 请举例说明，你在生活中是如何运用揠苗助长的寓意的？2. 答案：a. 违背孩子成长规律，过度报班、补习，可能导致孩子产生逆反心理，效果适得其反。

b. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过寓言故事，让学生理解揠苗助长的寓意，但实际教学中，要注意引导学生将寓意运用到生活中，提高教学的实用性。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他寓言故事，进一步了解寓言的魅力，提高自己的思维品质。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生通过故事分析提炼生活哲理的能力培养。

揠苗助长-公开课课件

揠苗助长-公开课课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•课程介绍•揠苗助长的故事•农业生产的概述•揠苗助长的影响•生产管理的重要性•学习与反思01课程介绍目前，许多学生在学习上存在急于求成、缺乏耐心的现象。

这种现象可能会导致学习效果不佳，甚至会对学生的身心健康产生负面影响。

课程背景通过本课程的学习，帮助学生认识到学习不能急于求成，需要耐心积累知识。

让学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。

课程目的适用于所有年级和学科的学生。

对于已经出现学习急于求成、缺乏耐心症状的学生，通过本课程的学习也能够获得较大的帮助。

课程对象02揠苗助长的故事故事最早出现在《孟子》中，后来在《列子》等古代典籍中也有类似的故事。

古代典籍记载现代社会中，人们往往将揠苗助长的故事改编为更加通俗易懂的形式，如动画片、儿童读物等，以便更好地传达故事的思想。

现代改编版本故事的起源和版本意义揠苗助长这个成语，通过比喻的方式表达了违反事物发展规律所带来的不良后果。

影响这个故事成为了中国文化中的经典之一，被广泛引用和传承，成为了人们思考和认识社会、自然等方面的重要参照。

故事的意义和影响培养孩子的思维能力通过讲述这个故事，可以引导孩子学会观察、分析和思考，培养其思维能力。

培养孩子的正确价值观故事传达了正确的价值观，即要遵循事物发展的规律，不要急于求成、追求速成，要注重积累和渐进。

这些价值观对于孩子的成长具有重要意义。

故事的教育意义03农业生产的概述农业生产是保障全球粮食安全的基础，为人类提供基本的食物和纤维。

农业生产的意义保障粮食安全农业生产是国家经济发展的重要基础，对国民经济的稳定和发展具有重要意义。

促进经济发展农业生产在维护生态平衡和自然环境中发挥着重要作用，通过合理利用资源，保持农业生态系统的稳定性和可持续性。

维护生态平衡营养生长植物根系吸收土壤中的营养物质，通过光合作用合成有机物质，并逐渐长出分枝和叶子。

种子萌发农作物种子在适宜的条件下，开始吸收水分膨胀，然后发芽并长出根系。

揠苗助长--曦的公开课课件

巴望、焦急
①
②
拔苗、筋疲力尽
兴致勃勃
③
④
禾苗全都枯死了
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？
巴望天天到田边看焦急转来转去自言自语
寓言两则
（小故事大道理）
yù
寓
寓言
寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
寓言：借助一个小故事
来说明一个深刻道理的一种文章。
坐井观天
狐假虎威
狐狸和乌鸦
龟兔赛跑
刻舟求剑
画蛇添足
掩耳盗铃
yù
zé
寓言两则
一个故事一首诗一篇小说
一篇文章一封信一本小说一则寓言
我会认
yù yà
jiāo cǐ
寓揠焦此
jié cuàn shǒu
截窜守
zhuàng zhuāng
撞
桩
chú
锄 chuǎn
喘
我会读
寓言焦急喘气窜出撞上树桩一大截从此锄头揠苗助长守株待兔
yà
拔揠苗助长
a、这个人为什么要帮助禾苗长高? 合作学习
b、他是怎样帮助禾苗长高的？ c、禾苗后来怎么样？真的长高了吗？
从哪里可以看出他很着急？
焦急、转来转去自言自语
其实，禾苗每天都在长，但是从播种到成熟需要一个缓慢的过程，哪里是一天两天就可以长高的呢？
他在田
边，地说：
“我得想个办法帮它们长。”

《揠苗助长》课件课件PPT

在企业管理中的应用
在企业管理中，揠苗助长的行为表现为过度追求短期业绩和市场份额，忽视了企业的长期战略和核心竞争力建设。
企业管理中揠苗助长的行为还表现在对员工的过度要求和压力，导致员工的工作积极性和创造力下降，影响企业的持续发展。
05
总结与反思
对故事的理解
01
02
03
故事背景
讲述了一个农夫为了让自己的禾苗快速生长，采取了揠苗的方式，结果禾苗全部枯死的故事。
故事寓意
揭示了违反自然规律和事物发展规律的严重后果，强调了尊重自然规律和事物发展规律的重要性。
故事角色分析
农夫的急躁、急于求成的心理导致了他采取了错误的行动，而禾苗的自然生长规律是不容违背的。
对生活的启示
启示一
生活中要遵循自然规律和事物发展规律，不能盲目追求速度和短期效益，要注重事物的本质和内
不切实际的期望往往导致失望和失败，应树立合理的目标并付出努力。
做事不能急于求成
农夫急于求成，希望通过简单的方式迅速达到目的，忽视了事物发展的规律和过程。
任何事物的发展都有其内在规律，需要时间和耐心，不能急于求成。
04
故事的应用
在生活中的表现
人们在生活中经常表现出揠苗助长的行为，例如过度催促孩子学习、工作或减肥等，导致孩子或个人的身心健康受到损害。
生活中揠苗助长的行为还表现在对物质的过度追求，为了追求短暂的利益而忽视长期的负面影响，例如过度消费、不合理的投资等。
在教育中的应用
在教育领域，揠苗助长的行为表现为过度强调分数和升学率，忽视了学生的兴趣和特长发展，导致学生缺乏创新精神和综合素质。
教育中揠苗助长的行为还表现在家长和学校对孩子的过度压力，导致孩子产生焦虑、抑郁等心理问题，影响其健康成长。

人教部编版揠苗助长公开课-ppt1

古时候有个人，因为想让自己的禾苗
_长__得__快__些_，就把禾苗一棵一棵_往_高__里_拔_，结果_禾__苗_都__枯_死__了。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮他们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
把禾苗一棵一棵往高里拔。
中午太阳火热热地炙烤着大地时，他在把禾苗一棵一棵往高里拔。
一口水也顾不上喝，他一直在把禾苗一棵一棵往高里拔。
其他人都扛着锄头回家了，他依然在把禾苗一棵一棵往高里拔。
筋疲力尽
形容非常疲乏，一点力气也没有。
筋
（皮筋）（面筋）
疲
（疲惫）（疲劳）
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
chuǎn
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”
jiāo
焦
焦急烤焦烧焦
他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
我得想个办法帮它们长。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”
揠苗助长
请默读课文第二自然段，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ ”画出来）
喘
喘气
喘息
咳喘
jié 一大截
截
截止拦截
揠苗助长
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”

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zé
一篇文章一封信一本小说
寓言则寓两则
我会认 yù yà
jiāo
cǐ
寓揠焦此 jié cuàn shǒu chú 截窜守锄 zhuàng zhuāng chuǎn 撞桩喘
我会读
寓言焦急喘气窜出撞上树桩一大截从此锄头揠苗助长守株待兔
揠苗助长
拔
长
《揠苗助长》说的是一个揠农夫用拔的方法帮助禾苗生长苗的故事。这个故事告诉我们：不能违反事物发展的规律，急助于求成，反而会把事情弄糟。
长
不能违反事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
我能写
快乐作业
第二天，农夫看到田里的禾苗很难过他明 ------------，白了做任何事情都要符合客观规律，不要急于
感悟几个“好”
好焦急好办法好辛苦好结果禾苗长得太慢，他焦急地在田边转来转去。把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山。力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。禾苗都枯死了，他不顾事物发展规律（）有个人，他（）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（）。
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求成，否则事与愿违。 ---------------------------------------------
1、说话写话老师曾经就碰到过一个这样的妈妈，他要求他的孩子学钢琴，可她的孩子在这一学期没有能达到她的要求，她就责怪打骂她的小孩。你能用上“揠苗助长”这个词，对她说点什么吗？
2、中国有许多流传千古的寓言，让我们动手找一找，读一读吧！
快乐作业
我想读，读一读下面这些成语，然后找一找关于它们的故事。
秧苗长得太慢。
图上画的是个什么人？他在干什么？
从课文哪些地方可以看出那
个人觉得禾苗长得太慢？
巴望
天天到田边看自言自语
焦急
转来转去
从哪里可以看出他很着急？
焦急、转来转去自言自语
其实，禾苗每天都在长，但是从播种到成熟需要一个缓慢的过程，哪里是一天两天就可以长高的呢？
他在田边，地说：
一读
把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。
二读
读出趣味性
一说
按课文内容讲故事
①
②
巴望、焦急
拔苗、筋疲力尽
③
④
兴致勃勃
禾苗全都枯死了
一读
把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。
二读
读出趣味性
一说
按课文内容讲故事
二说
补充性地讲故事
a、这个人为什么要帮助禾苗长高? b、他是怎样帮助禾苗长高的？
送给农夫
欲速则不达心急吃不了热豆腐
急于求成杀鸡取卵
我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？
1、小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！” 2、小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。
“我得想个办法帮它们长。”
啊！我想到了！
？
请默读课文，种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“ ”画出来）
他是怎样帮助禾苗长高的的？
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。
非常疲劳，一点劲也没有。
他哪里知道自己手中的禾苗正在发出痛苦的呻吟，禾苗的根被硬生生的拔断，再也不能吸收营养了，可怜的小禾苗正在走向死亡……
农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？
哈哈！我真是太聪明了！
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
禾苗真的长高了吗？后来怎么样？
枯死了！枯死了！禾苗都枯死了。为什么？为什么呢？
揠苗助长
讨论
这个人费了那么多力气，禾苗为什么全枯死了呢？
课堂作业 • 《揠苗助长》讲的是（古时候）有个人，他（巴望）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白费）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。
禾苗的生长
•
施肥
喷药
成熟
第二年,种田人又种了一块地的禾苗……
寓意：要按规定办事，不要急于求成。
施肥
喷药
成熟
一读
把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。
二读
读出趣味性
一说
按课文内容讲故事
二说
补充性地讲故事
交流寓意，联系生活
《揠苗助长》说的是一个揠农夫用拔的方法帮助禾苗生长苗的故事。这个故事告诉我们：不能违反禾苗的生长规律，急助于求成，反而会把事情弄糟。
长
《揠苗助长》说的是一个揠农夫用拔的方法帮助禾苗生长苗的故事。这个故事告诉我们：不能违反事物发展的规律，急助于求成，反而会把事情弄糟。
种田人，我想对你说„„
• 读了《揠苗助长》这则寓言，我想对这个人说：你费了那么大的力气，但禾苗却全都枯死了。因为你做事太（急于求成）了，违反禾苗的生长规律。
农夫的儿子看着枯死的禾苗又是心疼又是好笑，他对爸爸说……
茎叶
营
养
根
泥土
禾苗的生长过程
禾苗的生长过程: 撒种育秧插秧
合作学习
c、禾苗后来怎么样？真的长高了吗？
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
比一比：
去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
1、禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。 2、他在田边焦急地转来转去。他在田边转来转去。
亡羊补牢滥竽充数叶公好龙闻鸡起舞画饼充饥画蛇添足惊弓之鸟胸有成竹门庭若市举棋不定纸上谈兵虎头蛇尾
刻舟求剑
盲人摸象
对牛弹琴
铁杵成针
板书设计
《揠苗助长》原因做法结果
盼望 ──── 拔高 ──── 枯死 ↓ 错 ↓ 急于求成，事与愿违
道理：按事物规律办事
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揠苗助长
一读
把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。
古时候有个人，他巴望自己田里
的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地
转来转去，自言自语地说：“我得想
个办法帮它们长。”
一读
把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。
二读
读出趣味性
寓言两则
（小故事大道理）
你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！
yù
寓
寓言寓意
寓言是借故事来说明道理的一种文章。
寓言：借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。
坐井观天
狐假虎威
狐狸和乌鸦
龟兔赛跑
刻舟求剑
画蛇添足
掩耳盗铃
yù
一个故事一首诗一篇小说