尺规作图做角的和差倍分专项练习30题(有答案)ok
角的和差倍分专项训练题1(含答案)
角的和差倍分专项训练题11.如图, OC平分∠AOD, OE是∠BOD的平分线, 如果∠AOB=130º, 那么∠COE是多少度?2.如图所示, 点O是直线AB上一点, OE, OF分别平分∠AOC和∠BOC, 若∠AOC=68°, 则∠BOF和∠EOF是多少度?3.如图,点O在直线AB上,OD是∠AOC的平分线,OE是∠COB的平分线.(1)求∠DOE的度数, (2)如果∠AOD=51°17′,求∠BOE的度数4.如图, 直线AB上有一点O, ∠AOD=440, ∠BOC=320, ∠EOD=900, OF平分∠COD, 求∠FOD与∠EOB的度数5.如图, 从点O引出6条射线OA, OB, OC, OD, OE, OF, 且∠AOB=1000, OF平分∠BOC, ∠AOE=∠DOE, ∠EOF =1400, 求∠COD的度数6.如图, ∠AOD=80°,∠AOB=30°,OB是∠AOC的平分线, 求∠AOC及∠COD的度数7.已知∠AOB=3∠BOC, 若∠BOC=300, 求∠AOC的度数8.如图, ∠BAE =750, ∠DAE= 150, AC是∠BAD的平分线, 求∠CAD的度数9.如图, BD平分∠ABC, BE分∠ABC为2: 5两部分, ∠DBE=240, 求∠ABE的度数10.如图, ∠AOC+∠AOB=1800, OM、ON分别是∠BOC.∠AOB的平分线, ∠MON=600, 求∠AOC和∠AOB的度数11.已知∠AOB, 过O点作射线OC, 若∠AOC=0.5∠AOB, 且∠AOC=220, 求∠BOC的度数12.已知∠AOB=600, ∠BOC=1200, OD平分∠AOB, OE是∠BOC的一条三等分线, 求∠DOE的度数13.如图, 已知∠AOC=900, ∠DOC比∠DOA大280, OB是∠AOC的平分线, 求∠BOD的度数14.如图, 已知∠AOC=1500, OB是∠AOC的平分线, OE, OF分别是∠AOB, ∠BOC的平分线, 求∠EOF的度数15.直线AB.CD相交于点O, OE平分∠AOD, ∠FOC=900, ∠1=400, 求∠2与∠3的度数角的和差倍分专项训练题1参考答案1.分析: 直接利用角平分线的定义进而得出∠AOC=∠DOC, ∠BOE=∠EOD, 即可得出答案解:OC 平分∠AOD, 0E 是∠BOD 的平分线, ∴∠AOC=∠DOC, ∠BOE=∠DOE, ∴∠COE=∠COD+∠DOE=∠AOC+∠BOE=21∠AOB=21×1300=650. 2.分析: 由角平分线的定义, 结合平角的定义, 易求∠BOF 和∠EOF 的度数,解: 点O 是直线AB 上一点, 则∠AOB=180°.若∠AOC=68°, 则∠BOC=∠AOB-∠AOC=180°-68°= 112°, ∵OF 平分∠BOC, ∴∠BOF= ∠BOC= ×112°=56°;又∵OE 平分∠AOC, ∴∠EOF= ∠AOC+ ∠BOC=34°+56°=90, 故∠BOF 和∠EOF 分别是56°和90°.3.分析: (1)由∠AOC+∠COB=180°, 又知OD 是∠AOC 的平分线, OE 是∠COB 的平分线, 故知∠DOE=∠DOC+∠COE= (∠AOC+∠COB)=90°.(2)∵∠A0D+∠BOE=90°和∠AOD=51°17′,可以得到∠BOE 的度数.解: (1)∵∠AOC+∠COB=180°, 已知OD 是∠AOC 的平分线, OE 是∠COB 的平分线∴∠DOC= ∠AOC,∠COE= ∠COB, ∴∠DOE=∠DOC+∠COE= (∠AOC+∠COB)=90°.(2)∵∠AOD+∠BOE=90°,∠AOD=51°17′, ∴∠BOE=90°-∠A0D=38°43′, 故答案为90°, 38°, 43′.4.分析: 根据平角的定义及互补的性质, 解答出即可解:∵∠AOD=44°,∠BOC=32°, ∴∠C0D=104°.∵OF 平分∠COD, ∴∠FOD=52°, 又∵∠EOD=90°, ∴∠EOA=90°-44°=46°, ∴∠BOE=134°.5.分析: 设∠BOF=∠COF=x °, ∠AOE=∠DOE=y °, ∠COD=z °, 根据角的和差列出方程即可求解. 解: 设∠BOF=∠COF=x °,∠AOE=∠DOE=y °,∠COD=z °, 根据题意可得:100+140+x+y=360°, x+y+z=140°, 两式相减得:z=20, 即∠COD=20°.6.分析: 根据角平分线定义求出∠AOC, 代入∠COD=∠AOD-∠AOC 求出即可.解:∵OB 是∠AOC 的平分线,∠AOB=30°, ∴∠AOC=2∠AOB=60°, ∵∠AOD=80°, ∴∠COD=∠AOD-∠AOC=20°.7.分析: 此题需要分类讨论 , 共两种情况, 可以作图后计算.解:∵∠BOC=30°, ∠AOB=3∠BOC,∴∠AOB=3×30°=90°.当OC 在∠AOB 的外侧时, ∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°+30°=120°, 当OC 在∠AOB 的内侧时, ∠AOC=∠AOB+∠BOC=90°-30°=60°, 所以 ∠AOC=120°或60°.8.分析:先利用∠BAD=∠BAE-∠DAE 求出∠BAD 的度数, 然后根据角平分线的定义计算∠CAD 的度数.解:∵∠BAE=75°,∠DAE=15°,∴∠BAD=∠BAE-∠DAE=60°,∵AC 是∠BAD 的平分线, ∴∠CAD= 21∠BAD=30°. 9.分析;由角平分线的定义, 则∠CBD=∠DBA, 根据BE 分∠ABC 为2:5两部分这一关系列出方程求解:设∠CBE=2x °,得2x+24=5x-24,解得x=16, ∴∠ABE=5x=5×16°=80°.10.分析: 由OM 、ON 分别是∠AOB 与∠AOC 的平分线, 得出∠AOM=∠BOM= ∠AOB, ∠AOM= ∠AOC ;再由∠AOB 与∠AOC 互补, 得出∠AOB+∠AOC=180°, 得出∠AOM+∠AON=90°, 再进一步结台∠MON=∠AON-∠AOM=40°, 求得∠AOM, 进一步求得结论.解: ∵OM 、ON 分别是∠AOB 与∠AOC 的平分线, ∴∠AOM=∠BOM= ∠AOB,∠AON= ∠AOC ;∵∠AOB +∠AOC=180°, ∴∠AOM+∠AON=90°, ∵∠MON=∠AON-∠AOM=40°, ∴∠AOM=25°∴∠AOB=50°,∠AOC=130°.11.分析: 此题需要分类讨论 , 分两种情况计算.解: 当OC 在∠AOB 的内部时, 根据∠AOC=0.5∠AOB, ∠AOC=220, 可以得出∠BOC=∠AOC=220;当OC在∠AOB的外部时, 根据∠AOC=0.5∠AOB, ∠AOC=220, 可以得出∠BOC=∠AOC+∠AOB=660. 12.分析: 此题需要分类讨论 , 分四种情况计算.(1)如图1, 当∠AOB+∠AOB=180°, 即∠AOC为平角时,OE为靠近OB的一条三等分线.∵∠AOB=60°, OD平分∠AOB, ∴∠DOB=30°, ∵OE是∠BOC的一条三等分线, ∠BOC=120°, ∴∠BOE=40°∴∠OOE=∠DOB+∠BOE=30°+40°=70°;(2)如图2, 当∠AOB+∠AOB=180°, 即∠AOC为平角时,OE为靠近OC的一条三等分线.∵∠AOB= 60°, OD平分∠AOB, ∴∠DOB=30°, ∵OE是∠BOC的一条三等分线, ∠BOC=120°, ∴∠BOE= 80°, ∴∠OOE=∠DOB+∠BOE=30°+80°=110°;(3)如图3, 当∠AOB 与∠BOC有公共边OB, ∠AOB的另一边OA在∠BOC内部时, OE为∠BOC内靠近OC边的一条三等分线.∵∠AOB=60°, ∠BOC=60°, ∴OA为∠BOC平分线上, ∵OD平分∠AOB,∴∠DOB=30°, ∵OE是∠BOC的一条三等分线, ∠BOC=120°∴∠BOE=80°, ∴∠DOE=∠BOE-∠DOB=80°-30°=50°;(4)如图4, 当∠AOB 与∠BOC有公共边OB, ∠AOB的另一边OA在∠BOC内部时, OE为∠BOC内靠近OB边一条三等分线且更靠近∠AOB的平分线OD.∵∠AOB=60°, OD平分∠AOB, ∴∠DOA=30°, ∵OE是∠BOC的一条三等分线, ∠BOC=120°, ∴∠BOE=40°∴∠DOE=∠BOE+∠AOD-∠AOB=40°+ 30°-60°=10°.13.分析: 先由∠COD﹣∠DOA=28°, ∠COD+∠DOA=90°, 解方程求出∠COD与∠DOA的度数, 再由OB是∠AOC的平分线, 得出∠AOB=∠AOC=45°, 则∠BOD=∠AOB﹣∠DOA, 求出结果. 解: ∵∠COD比∠DOA大28°, ∴∠COD=∠DOA+28°, ∵∠AOC=90°, ∴∠COD+∠DOA=90°, ∴∠DOA+28°+∠DOA=90°, 2∠DOA=62°, 所以∠DOA=31°, ∵OB是∠AOC的平分线, ∴∠AOB =∠BOC=∠AOC=45°, ∴∠BOD=∠AOB﹣∠DOA=45°﹣31°=14°. 故答案为14°.14.分析: 根据角平分线定义得到∠AOB=∠BOC= ∠AOC, ∠AOE =∠BOE= ∠AOB, ∠BOF=∠COF= ∠BOC, 则有∠EOF=∠EOB+∠BOF=∠AOC=75°.解: ∵OB是∠AOC的角平分线, ∴∠AOB=∠BOC= ∠AOC, ∵OE、OF分别是∠AOB.∠COB的角平分线, ∴∠AOE =∠BOE= ∠AOB, ∠BOF=∠COF= ∠BOC, ∴∠EOF=∠EOB+∠BOF=∠AOB+ ∠BOC=(∠AOB+∠BOC)=∠AOC= ×150°=75°.规律: 从一个角的内部任意引一条射线, 这条射线把这个角分成的两个角的角平分线组成的角的度数等于这个角的一半.15.分析:根据平角为180度可得∠2=180°﹣∠1﹣∠FOC, 根据∠AOD=∠BOC可得∠AOD的度数, 再根据角平分线定义进行计算可得∠3.解:∵∠AOB=180°, ∴∠1+∠2+∠COF=180°, ∵∠FOC=90°, ∠1=40°, ∴∠2=180°﹣∠1﹣∠FOC=50°, ∠BOC=∠1+∠FOC=130°, ∴∠AOD=∠BOC=130°, ∵OE平分∠AOD, ∴∠3=∠AOD=65°.。
角的和差(详细解析考点分析名师点评)
角的和差答案与评分标准一、选择题(共20小题)1、下列说法正确的是()A、若两个角的和为180°,则必有一个角是钝角B、平面上A,B两点间的距离是线段ABC、若线段AC=BC,则点C是线段AB的中点D、平面上有三点A,B,C,过其中两点的直线有三条或一条考点:直线、射线、线段;两点间的距离;角的计算。
分析:需要明角、线段中点的概念及直线的性质,利用这些知识逐一判断.解答:解:A、互补的两个角可以都为直角,故本选项错误;B、平面上A,B两点间的距离是线段AB的长度,故本选项错误;C、只有当点B在线段AC上,且AB=BC时,点C才是线段AB的中点,故本选项错误.D、平面上有三点A,B,C,过其中两点的直线有三条(三点不共线)或一条(三点共线),故本选项正确;故选D.点评:本题考查直线、线段及角的知识,属于基础题,注意基本概念的掌握.2、如图,∠AOB为角,下列说法:①∠AOP=∠BOP;②∠AOP=∠AOB;③∠AOB=∠AOP+∠BOP;④∠AOP=∠BOP=∠AOB.其中能说明射线OP一定是∠AOB的平分线的有()A、①②B、①③④C、①④D、只有④3、如图所示,已知O是直线AB上一点,∠1=40°,OD平分∠BOC,则∠2的度数是()A、20°B、25°C、30°D、70°考点:角的计算;角平分线的定义。
专题:计算题。
分析:先根据平角的定义求出∠COB的度数,再由OD平分∠BOC即可求出∠2的度数.解答:解:∵∠1=40°,∴∠COB=180°﹣40°=140°,∵OD平分∠BOC,∴∠2=∠BOC=×140°=70°.故选D.点评:本题考查的是平角的定义及角平分线的定义,熟知以上知识是解答此题的关键.4、一根直尺EF压在三角板30°的角∠BAC上,与两边AC,AB交于M、N.那么∠CME+∠BNF是()A、150°B、180°C、135°D、不能确定5、已知一条射线OA,若从点O再引两条射线OB和OC,使∠AOB=80°,∠BOC=40°,则∠AOC等于()A、40°B、60°或120°C、120°D、120°或40°考点:角的计算。
初中数学中考复习尺规作图题专项练习及答案解析(专题试卷50道)
初中数学中考复习尺规作图题专项练习及答案解析(专题试卷50道)道)一、选择题1、数学活动课上,四位同学围绕作图问题:“如图,已知直线l和l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”分别作出了下列四个图形.其中作法错误的是()A.B.C.D.2、如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC,则下列选项正确的是A.B.C.D.3、如图,已知△ABC,AB<BC,用尺规作图的方法在BC上取一点P,使得PA+PC=BC,则下列选项正确的是()共32页,第1页4、下列尺规作图,能判断AD是△ABC边上的高是()A.B.C.D.5、任意一条线段EF,其垂直平分线的尺规作图痕迹如图所示.若连接EH、HF、FG,GE,则下列结论中,不一定正确的是()A.△EGH为等腰三角形B.△EGF为等边三角形C.四边形EGFH为菱形D.△EHF为等腰三角形6、用直尺和圆规作一个以线段AB为边的菱形,作图痕迹如图所示,能得到四边形ABCD是菱形的依据是()A.一组邻边相等的四边形是菱形B.四边相等的四边形是菱形C.对角线互相垂直的平行四边形是菱形D.每条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形共32页,第2页7、如图,在ABCD中,AB>AD,按以下步骤作图:以点A为圆心,小于AD的长为半径画弧,分别交AB、AD于点E、F;再分别以点E、F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧交于点G;作射线AG交CD于点H,则下列结论中不能由条件推理得出的是()A.AG平分∠DABB.AD=DHC.DH=BCD.CH=DH8、如图,已知钝角三角形ABC,依下列步骤尺规作图,并保留作图痕迹.步骤1:以点C为圆心,CA为半径画弧①;步骤2:以点B为圆心,BA为半径画弧②,交弧①于点D;步骤3:连接AD,交BC的延长线于点H.下列叙述正确的是:A.BH垂直平分线段ADB.AC平分∠BADC.S△ABC=BC·AHD.AB=AD二、填空题9、阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:尺规作图,过圆外一点作圆的切线.已知:⊙O和点P求过点P的⊙O的切线小涵的主要作法如下:如图,(1)连结OP,作线段OP的中点A;(2)以A为圆心,OA长为半径作圆,交⊙O于点B,C;(3)作直线PB和PC.共32页,第3页所以PB和PC就是所求的切线.老师说:“小涵的做法正确的.”请回答:小涵的作图依据是.10、如图,在△ABC中,∠ACB=80°,∠ABC=60°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB、AC于点E、F;②分别以点E、F为圆心,大于的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG交BC于点D.则∠ADB的度数为°.EF11、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=60°,按以下步骤作图:①分别以A,B为圆心,以大于AB的长为半径做弧,两弧相交于点P和Q.②作直线PQ交AB于点D,交BC于点E,连接AE.若CE=4,则AE=.12、如图,在△ABC中,AB>AC.按以下步骤作图:分别以点B和点C为圆心,大于BC一半的长为半径作圆弧,两弧相交于点M和点N;作直线MN交AB于点D;连结CD.若共32页,第4页AB=6,AC=4,则△ACD的周长为.三、计算题13、如图,已知线段a和h.求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC边上的高AD=h.要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹.14、如图所示,点C、D是∠AOB内部的两点.(1)作∠AOB的平分线OE;(2)在射线OE上,求作一点P,使PC=PD.(要求用尺规作图,保留作图痕迹)四、解答题15、如图,已知等腰直角△ABC,∠A=90°.(1)利用尺规作∠ABC的平分线BD,交AC于点D(保留作图痕迹,不写作法);(2)若将(1)中的△ABD沿BD折叠,则点A正好落在BC 边上的A1处,当AB=1时,求△A1DC的面积.共32页,第5页16、(8分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°.(1)用尺规在边BC上求作一点P,使PA=PB(不写作法,保留作图痕迹);(2)连结AP,若AC=4,BC=8时,试求点P到AB边的距离.17、已知△ABC,用直尺和圆规作△ABC的角平分线CD和高AE.(不写画法,保留作图痕迹)18、数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以作角平分线.根据以上情境,解决下列问题:(1)李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是_________.(2)小聪的作法正确吗?请说明理由.共32页,第6页(3)请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法.(要求:作出图形,写出作图步骤,不予证明)19、如图,∠AOB=30°,OA表示草地边,OB表示河边,点P表示家且在∠AOB内.某人要从家里出发先到草地边给马喂草,然后到河边喂水,最后回到家里.(1)请用尺规在图上画出此人行走的最短路线图(保留作图痕迹,不写作法和理由).(2)若OP=30米,求此人行走的最短路线的长度.20、如图,在△ABC中,AB=AC=8cm,∠BAC=120°.(1)作△ABC的外接圆(只需作出图形,并保留作图痕迹);(2)求它的外接圆半径.21、某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂,维修人员为更换管道,需确定管道圆形截面的半径,如图是水平放置的破裂管道有水部分的截面.(1)请找出截面的圆心;(不写画法,保留作图痕迹.)(2)若这个输水管道有水部分的水面宽AB=16cm,水面最深地方的高度为4cm,求这个圆形截面的半径.共32页,第7页22、如图,已知△ABC,用直尺和圆规求作一直线AD,使直线过顶点A,且平分△ABC的面积(不需写作法,保留作图痕迹)23、高致病性禽流感是比SARS传染速度更快的传染病.为防止禽流感蔓延,政府规定:离疫点3km范围内为扑杀区;离疫点3km~5km范围内为免疫区,对扑杀区与免疫区内的村庄、道路实行全封闭管理.现有一条笔直的公路AB通过禽流感病区,如图,在扑杀区内公路CD长为4km.(1)请用直尺和圆规找出疫点O(不写作法,保留作图痕迹);(2)求这条公路在免疫区内有多少千米?24、作图题:如图,已知O是坐标原点,B、C两点的坐标分别为(3,﹣1)、(2,1).(1)以0点为位似中心在y轴的左侧将△OBC放大到两倍(即新图与原图的相似比为2),画出图形;(2)分别写出B、C两点的对应点B′、C′的坐标.25、如图,⊙O为△ABC的外接圆,直线l与⊙O相切与点P,且l∥BC.(1)请仅用无刻度的直尺,在⊙O中画出一条弦,使这条弦将△ABC分成面积相等的两部分(保留作图痕迹,不写作法);共32页,第8页(2)请写出证明△ABC被所作弦分成的两部分面积相等的思路.26、如图,107国道OA和302国道OB在甲市相交于点O,在∠AOB 的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使P到OA,OB的距离相等,且使PC=PD,试确定出点P的位置.(不写作法,保留作图痕迹,写出结论)27、用尺规作图从△ABC(CB<CA)中裁出一个以AB为底边的等腰△ABD,并使得△ABD的面积尽可能大(保留作图痕迹,不要求写作法、证明)28、如图,已知△ABC,利用尺规完成下列作图(不写画法,保留作图痕迹).(1)作△ABC的外接圆;(2)若△ABC所在平面内有一点D,满足∠CAB=∠CDB,BC=BD,求作点D.29、如图,点A是半径为3的⊙O上的点,(1)尺规作图:作⊙O的内接正六边形ABCDEF;共32页,第9页(2)求(1)中的长.30、已知,如图,直线AB与直线BC相交于点B,点D是直线BC上一点,直线DE∥AB,且点E到B,D两点的距离相等.(1)用尺规作图作出点E;(不写作法,保留作图痕迹)(2)连接BE,求证:BD平分∠ABE.31、如图,BC是⊙O的一个内接正五边形的一边,请用等分圆周的方法,在⊙A中用尺规作图作出一个⊙A的内接正五边形(请保留作图痕迹).32、已知:如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=60°.(1)作∠B的平分线BD,交AC于点D;作AB的中点E(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不必写作法和证明);(2)连接DE,求证:△ADE≌△BDE.共32页,第10页33、如图,已知△ABC,用直尺(没有刻度)和圆规在平面上求作一个点P,使P到∠B两边的距离相等,且PA=PB.(不要求写作法,但要保留作图痕迹)34、如图,在△ABC中,AB=AC=8cm,∠BAC=120°.(1)作△ABC的外接圆(只需作出图形,并保留作图痕迹);(2)求它的外接圆半径.35、如图,已知等腰直角△ABC,∠A=90°.(1)利用尺规作∠ABC的平分线BD,交AC于点D(保留作图痕迹,不写作法);(2)若将(1)中的△ABD沿BD折叠,则点A正好落在BC 边上的A1处,当AB=1时,求△A1DC的面积.36、如图,△ABC中,∠C=90°,小王同学想作一个圆经过A、C两点,并且该圆的圆心到AB、AC距离相等,请你利用尺规作图的办法帮助小王同学确定圆心D.(不写作法,保留作图痕迹).共32页,第11页37、如图,将矩形ABCD沿对角线AC折叠,点B落在点E处,请用尺规作出点E.(不写画法,保留作图痕迹)38、如图,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=1.(1)作⊙O,使它过点A、B、C(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法).(2)在(1)所作的圆中,求出劣弧BC的长.39、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°.(1)作∠CAB的平分线,交BC边于点D(用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法和证明);(2)求S△ACD:S△ABC的值.40、如图,某地有两所大学和两条交叉的公路.图中点M,N表示大学,OA,OB表示公路,现计划修建一座物资仓库,希望仓库到两所大学的距离相同,到两条公路的距离也相同,你能确定出仓库P应该建在什么位置吗?请在图中画出你的设计.(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)共32页,第12页41、如图,AE∥BF,AC平分∠BA E,交BF于C.(1)尺规作图:过点B作AC的垂线,交AC于O,交AE于D,(保留作图痕迹,不写作法);(2)在(1)的图形中,找出两条相等的线段,并予以证明.42、ABCD中,点E在AD上,DE=CD,请仅用无刻度的直尺,按要求作图(保留作图痕迹,不写作法)(1)在图1中,画出∠C的角平分线;(2)在图2中,画出∠A的角平分线.43、如图,两条公路OA和OB相交于O点,在∠AOB的内部有工厂C和D,现要修建一个货站P,使货站P到两条公路OA、OB的距离相等,且到两工厂C、D的距离相等,用尺规作出货站P的位置.(要求:不写作法,保留作图痕迹,写出结论)44、从△ABC(CB<CA)中裁出一个以AB为底边的等腰△ABD,并使得△ABD的面积尽可能大.(1)用尺规作图作出△ABD.(保留作图痕迹,不要求写作法、证明)(2)若AB=2m,∠CAB=30°,求裁出的△ABD的面积.共32页,第13页45、如图,在中,.(1)利用直尺和圆规按下列要求作图,并在图中标明相应的字母.(保留作图痕迹,不写作法)①作②以的垂直平分线,交为圆心,于点,交于点;.为半径作圆,交的延长线于点⑵在⑴所作的图形中,解答下列问题.①点②若与的位置关系是_____________;(直接写出答案),,求的半径.46、在数轴上作出表示的点(保留作图痕迹,不写作法).47、△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示,其中每个小正方形的边长为1个单位长度.按要求作图:①画出△ABC关于原点O的中心对称图形△A1B1C1;②画出将△ABC 绕点C顺时针旋转90°得到△A2B2C.48、如图,某村庄计划把河中的水引到水池M中,怎样开的渠最短,为什么(保留作图痕迹,不写作法和证明)共32页,第14页理由是:.49、如图,已知线段a和b,a>b,求作直角三角形ABC,使直角三角形的斜边AB=a,直角边AC=b.(用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法)50、如图,已知⊙O,用尺规作⊙O的内接正四边形ABCD.(写出结论,不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色签字笔描黑)共32页,第15页参考答案1、A.2、D3、D4、B5、B.6、B7、D8、A9、直径所对的圆周角是直角.10、100.11、8.12、10.13、见解析14、见解析15、(1)详见解析;(2).16、(1)、答案见解析;(2)、5.17、答案见解析18、(1)SSS;(2)、理由见解析;(3)、答案见解析19、(1)、答案见解析;(2)、30m.20、(1)、答案见解析;(2)、r=8cm21、(1)见试题解析;(2)这个圆形截面的半径是10cm.22、答案见解析23、(1)作图详见解析;(2)(﹣4)千米.24、(1)图形详见解析;(2)B′(﹣6,2),C′(﹣4,﹣2).25、26、作图详见解析.27、28、(1)作图见解析(2)作图见解析29、(1)见试题解析;(2)2π.30~33、详见解析.34、(1)、答案见解析;(2)、r=8cm35、(1)、答案见解析;(2)、36、作图参见解析.37、作图参见解析.38、(1)作图参见解析;(2)π.39、(1)作图见解析(2)1:340、答案见解析41、(1)作图见解解析;(2)AB=AD=BC.42、作图参见解析.43、m244、(1)如图;(2)45、(1)作图见解析;(2)①点B在⊙O上;②5.47、见解析48、见解析49、见46、解析50、答案见解析.答案详细解析【解析】1、试题分析:A、根据作法无法判定PQ⊥l;B、以P为圆心大于P 到直线l的距离为半径画弧,交直线l,于两点,再以两点为圆心,大于它们的长为半径画弧,得出其交点,进而作出判断;C、根据直径所对的圆周角等于90°作出判断;D、根据全等三角形的判定和性质即可作出判断.故选:A.考点:作图—基本作图.2、试题分析:由PB+PC=BC和PA+PC=BC易得PA=PB,根据线段垂直平分线定理的逆定理可得点P在AB的垂直平分线上,于是可判断D选项正确.故选D.考点:作图—复杂作图3、试题分析:∵PB+PC=BC,而PA+PC=BC,∴PA=PB,∴点P在AB的垂直平分线上,即点P为AB的垂直平分线与BC的交点.故选D.考点:基本作图4、试题分析:过点A作BC的垂线,垂足为D,故选B.考点:作图—基本作图.5、试题分析:根据线段垂直平分线的性质可得EG=EH=FH=GF,由此可得选项A正确,选项B错误,选项C、正确,选项D正确.故答案选B.考点:线段垂直平分线的性质.6、试题分析:根据作图的痕迹以及菱形的判定方法解答.解:由作图痕迹可知,四边形ABCD的边AD=BC=CD=AB,根据四边相等的四边形是菱形可得四边形ABCD是菱形.故选B.7、试题分析:由角平分线的作法,依题意可知AG平分∠DAB,A正确;∠DAH=∠BAH,又AB∥DC,所以∠BAH=∠ADH,所以,∠DAH=∠ADH,所以,AD=DH,又AD=BC,所以,DH=BC,B、C正确,故答案选D.考点:平行四边形的性质;平行线的性质.8、试题分析:由作法可得BH为线段AD的垂直平分线,故答案选A.考点:线段垂直平分线的性质.9、试题分析:∵OP是⊙A的直径,∴∠PBO=∠PCO=90°,∴OB⊥PB,OC⊥PC,∵OB、OC是⊙O的半径,∴PB、PC是⊙O的切线;则小涵的作图依据是:直径所对的圆周角是直角.故答案为:直径所对的圆周角是直角.【考点】切线的判定;作图—复杂作图.10、试题解析:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠ACB=80°,∠ABC=60°,∴∠CAB=40°,∴∠BAD=20°;。
上海初中六年级下数学7.5(1)画角的和、差、倍(含答案)
7.5(1) 画角的和、差、倍姓名一、填空题1、两个角可以相加或 ,它们的 或差也是一个角,它的度数等于 。
2、将一个平角n 等分,每份是15°,那么n 等于________。
3、如图,从点O 出发有4条射线OA 、OB 、OC 、OD ,图中共有 个角。
它们的关系是:(1)∠AOC= +(2)∠AOC= -(3)∠COD=∠AOD -(4)∠AOB= - -∠COD 4、射线 OA 位于北偏东25°方向,射线OB 位于南偏东70°方向,则∠AOB= 度。
5、已知∠1+∠2=180°,∠1-∠2=90°,则∠1的度数为 。
6、已知∠A+∠B+∠C=180°,∠A :∠B :∠C=1:2:3,则∠A= 。
7、(1)把钟表盘面分成12等份,每一份是 度。
(2)时钟在8点30分时,时针和分针的夹角是 度。
8、如图,将一副直角三角板叠在一起,使直角顶点重合于点O ,则∠AOB+∠DOC=____。
二、选择题9、一副三角板不能拼出的角的度数是(拼接要求:既不重叠又不留空隙) …………( )(A )75° (B )105° (C )120° (D )125°10、一副三角扳按如图方式摆放,且∠1的度数比∠2的度数大50°,若设∠1=x °∠2=y °,那么可得到方程组为…………………………………………………………………( )(A )⎩⎨⎧=+=-18050y x x y ; (B )⎩⎨⎧=+=-18050y x y x ; (C )⎩⎨⎧=+=-9050y x x y ; (D )⎩⎨⎧=+=-9050y x y x .三、简答题11、已知∠α和∠β,(1)利用量角器画出∠AOB ,使∠AOB=∠α+∠β(2)利用尺规作图的方法画出∠DEF ,使∠DEF=2∠α-∠β12、如图,COB AOD ∠=∠,又︒=∠20AOC ,求DOB ∠的度数,写出简要过程.7.5(1)画角的和、差、倍一、1、相减;和;这两个角的度数的和或差。
北师大版初一数学下册《2.4用尺规作角》习题课件(附答案)
相交线与平行线
第 4节 用尺规作角
1 利用尺规作图作已知角的和差及倍数角
2 利用尺规作图解实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问题
6.如图,已知∠α,∠β.
(1)求作∠AOB,使∠AOB=∠α+∠β;
(2)求作∠COD,使∠COD=2∠α-∠β.(不写作法,保
留作图痕迹)
解:(1)∠AOB即为所求作.如图所示. (2)∠COD即为所求作.如图所示.
7.【实际应用题】如图,A,B为两个港口,甲船从A港口 沿AC方向航行,乙船从B港口出发,乙船应沿什么方 向航行才能使其航线与甲船的航线平行?请用尺规作 出乙船的航线.
解:如图,作∠MBN=∠CAD,并反向延长BN,乙船 沿着射线BN航行就与甲船的航线平行,乙船也可 沿着射线BN的反向延长线航行.
画角的和、差、倍(分层练习)-2022-2023学年六年级数学下册同步精品课堂(沪教版)(原卷版)
7.5画角的和、差、倍(分层练习)【夯实基础】一、填空题1.(2020春·六年级校考单元测试)已知∠AOB =78°,射线OE 是∠AOB 的平分线,∠AOE =_____.2.(2021春·上海浦东新·七年级上海民办建平远翔学校校考期末)如图,射线OA 与射线OB 的夹角为40°,将射线OC 绕点O 顺时针旋转一周,若射线OA 、OB 、OC 中恰有一条射线平分另两条射线的夹角时,则∠AOC 的度数为______.3.(2022秋·上海奉贤·七年级统考期中)如图,点O 与量角器中心重合,OA 与零刻度线叠合,OB 与量角器刻度线叠合,OD 是BOC Ð的角平分线,那么BOD Ð=______.4.(2021春·上海浦东新·六年级校考期末)如图,OB 为∠AOD 的角平分线,:2:3BOC COD ÐÐ=,∠BOC =20°,则∠AOB =______.5.(2021春·上海长宁·六年级上海市延安初级中学校考期末)如图,O 为直线DA 上一点,120AOB Ð=°,OE 为AOB Ð的平分线,90COB Ð=°,则EOC Ð的度数是_______.6.(2021春·上海浦东新·六年级上海市进才中学北校校考期末)如图,已知AOB Ð是直角,60BOC Ð=°,OE 平分AOC Ð,OF 平分BOC Ð,那么EOF Ð=______°.7.(2022春·上海·六年级校考期末)如图,∠AOB =84°,∠BOC =44°.OD 平分∠AOC ,则∠COD =_____.8.(2021春·上海金山·六年级校考期末)如图,将一张长方形纸按照如图所示的方法对折,两条虚线为折痕,这两条折痕构成的角的度数是__________.9.(2020春·六年级校考单元测试)如图:根据图形填空∠BOC =∠AOD -_____-_____=_____-∠AOB =_____-∠DOC ;∠BOD =∠AOD -_____=∠DOC +_____.10.(2021春·上海浦东新·六年级校联考期末)∠AOB =60°,OC 平分∠AOB ,以OC 为一边作∠COP =15°,则∠BOP 的度数为__________.11.(2021春·上海普陀·六年级期末)如图,OP 、OQ 分别是∠AOB 、∠BOC 的平分线,如果∠POQ =28°,那么∠AOC =____°.12.(2021·上海·六年级期末)如图,85AOB Ð=°,45BOC Ð=°.OD 平分AOC Ð,则AOD Ð=_______.13.(2021春·上海闵行·六年级统考期末)如图,∠AOB =62°,OC 平分∠AOB ,∠COD =90°,则∠AOD =_____度.14.(2021春·上海静安·六年级上海市民办扬波中学校考期末)如图,OP 、OQ 分别是AOB Ð,BOC Ð的平分线,如果5226POQ ¢Ð=°,那么AOC Ð=______.(结果用度、分、秒表示)15.(2021春·上海长宁·六年级华东政法大学附属中学校考期末)如图所示,已知OB 是AOC Ð的角平分线90BOD Ð=°,120AOC Ð=°,那么COD Ð=______.16.(2022春·七年级单元测试)如图,直线,AB CD 相交于O ,OE 平分,Ð^AOC OF OE ,若46BOD Ð=°,则DOF ∠的度数为______°.17.(2021春·上海浦东新·六年级上海市浦东模范中学东校校考期末)已知140AOB Ð=°,OC 是AOB Ð的角平分线,射线OD 在AOB Ð的内部,50AOD Ð=°,那么DOC Ð=______.二、解答题18.(2022春·上海·七年级专题练习)如图,直线AB 、CD 相交于点O ,OE 平分∠AOB ,OB 平分∠DOF ,若∠DOE =50°,求∠DOF 的度数.19.(2022春·上海·七年级期末)(1)已知:如图1,P 是直角三角板ABC 斜边AB 上的一个动点,CD 、CE分别是∠ACP和∠BCP的平分线,试探究:当点P在斜边AB上移动时,∠DCE的大小是否会发生变化,请说明你的理由.(2)把直角三角板的直角顶点C放在直尺的一边MN上,点A和点B在直线MN的上方(如图2),此时∠ACM与∠BCN的数量关系是∠ACM+∠BCN=;当把这把直角三角板绕顶点C旋转到点A在直线MN的下方,点B仍然在直线MN的上方时(如图3),∠ACM与∠BCN的数量关系是;当把这把直角三角板绕顶点C旋转到点A和点B都在直线MN的下方时(如图4),∠ACM与∠BCN的数量关系是.20.(2020春·六年级校考单元测试)如图已知点O为直线AC上一点,OE平分∠AOB,∠DOB:∠DOC=1:3,∠EOD=65°,求∠DOC的度数?21.(2020春·六年级校考单元测试)已知∠α、∠β,用量角器画出∠AOB=∠α+∠β.(不写作法,标明字母)22.(2020春·六年级校考单元测试)已知∠α、∠β,用尺规画出∠AOB=∠α+2∠β.(不写作法,标明字母)【能力提升】一、填空题1.(2022春·上海闵行·六年级校考期末)如图,OP 、OQ 分别是AOB Ð、BOC Ð的平分线,如果5226POQ Ð=°¢,那么AOC Ð=______.2.(2021春·上海松江·六年级统考期末)已知:如图,OC 和OD 为∠AOB 内的射线,OE 平分∠AOC ,OF 平分∠DOB ,若∠EOF =60°,∠COD =20°,则∠AOB 的度数为 _______.3.(2021春·上海·六年级上海同济大学附属存志学校校考期末)如图,OM 平分AOB Ð,2MON BON Ð=Ð,AON Ð与BON Ð的差为80°,则AOB Ð=__________.4.(2021春·上海·六年级上海市西南模范中学校考期末)已知80AOB Ð=°,30AOC Ð=°,OD 平分BOC Ð,则BOD Ð的大小为___________.二、解答题5.(2021春·上海松江·六年级校考期末)如图,点A 、O 、C 在一直线上,AOB Ð比BOC Ð大20°,OE 是BOC Ð的平分线,90EOF Ð=°.(1)求BOC Ð的度数.(2)求DOF ∠的度数.6.(2020春·六年级校考单元测试)如图,作∠A 、∠B 的平分线,并作出它们的交点O ,再连接OC ,用量角器度量比较∠ACO 、∠BCO 的大小.(不写作法,保留作图痕迹)7.(2022春·上海·七年级专题练习)如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,OF⊥CD.(1)若OC恰好是∠AOE的平分线,则OA是∠COF的平分线吗?请说明理由;(2)若∠EOF=5∠BOD,求∠COE的度数.8.(2022春·上海·七年级专题练习)(1)已知:如图1,P是直角三角板ABC斜边AB上的一个动点,CD、CE分别是∠ACP和∠BCP的平分线.当点P在斜边AB上移动时,∠DCE= °;(2)把直角三角板的直角顶点C放在直尺的一边MN上:①点A和点B在直线MN的上方(如图2),此时∠ACM与∠BCN的数量关系是∠ACM+∠BCN= ;②当把这把直角三角板绕顶点C旋转到点A在直线MN的下方、点B仍然在直线MN的上方时(如图3),∠ACM与∠BCN的数量关系是 ;③当把这把直角三角板绕顶点C旋转到点A和点B都在直线MN的下方时(如图4),∠ACM与∠BCN的数量关系是 .。
初三中考数学复习用尺规作线段与角专题复习训练含答案
初三中考数学复习用尺规作线段与角专题复习训练含答案1.以下属于尺规作图的是( )A .用量角器画60°的角B .用量角器与直尺画角的角平分线C .用刻度尺画4 cm 的线段D .用圆规在一条射线上截取一条线段等于线段2.以下尺规作图的语句正确的选项是( )A .延伸射线AB 到点DB .延伸直线AB 到点DC .延伸线段AB 到点C ,使AC =12ABD .延伸线段AB 到点C ,使BC =12AB3. 以下尺规作图的语句错误的选项是( )A .作∠AOB ,使∠AOB =3∠αB .以点O 为圆心作弧C .以点A 为圆心,线段a 的长为半径作弧D .作∠ABC ,使∠ABC =∠α+∠β4. 如图,点C 在∠AOB 的OB 边上,用尺规作出了∠NCB =∠AOB ,作图痕迹中,弧FG 是( )A .以点C 为圆心,OD 为半径的弧B .以点C 为圆心,DM 为半径的弧C .以点E 为圆心,OD 为半径的弧D .以点E 为圆心,DM 为半径的弧5. 在直线AB上找点C,使AC=3CB,那么点C在( )A.点A和点B之间B.点A的左边C.点B的左边D.点A和点B之间,或线段AB的延伸线上6.如下图,线段a,b,c(a>b+c),求作线段AB,使AB=a-b-c,以下应用尺规作图正确的选项是( )7. ∠AOB=∠1,且∠AOB>∠2,以OB为一边作∠COB=∠2,那么∠AOC的度数为( )A.∠1+∠2 B.∠1-∠2C.∠1+∠2或∠1-∠2 D.∠28.几何中,通常用____________的直尺和圆规来画图,这种画图的方法叫做尺规作图.9.作一条线段等于线段时,射线画好后用_______截取与线段等长的线段;作一个角等于角时,射线画好后第一次画弧的半径是恣意长,第二次画弧的圆心在角的一边上.10. 如下图,a,b,c,BD=________,AC=_______,AD=____________.11. ∠1和∠2,画一个角使它等于∠1+∠2,画法如下:(1)画∠AOB=_________;(2)以O为顶点,OB为始边在∠AOB的_______作∠BOC=∠2,那么∠AOC就是所求作的角.12. 线段AB=8 cm,在直线AB上画线段BC,使它等于3 cm,那么线段AC=______________cm.13. 甲从O点动身,沿北偏西30°的方向走了50 m抵达A地,乙从O点动身沿南偏东35°的方向走80 m抵达B点,那么∠AOB度数是_____________.14. ∠α(∠α<90°),画出它的余角.(要求只用三角板画)画法:画∠AOC,使∠AOC=______度,那么∠_________是∠α的余角.15. 线段a,b(a>b),画一条线段,使它等于2a-b.画法:(1)画射线AE;(2)在射线AE上依次截取AB=_______=____;(3)在线段AD上截取_______=b,线段_______即为所求作的线段.16. 尺规作图:∠α和∠β,求作∠AOB,使∠AOB=∠α+∠β.17. 如下图,线段AB,CD,且AB>CD,读下面的语句,并且用尺规作图.(1)在线段AB上取一点E,使BE=CD;(2)在线段AB的反向延伸线上取点F,使BF=2CD.18. :线段a和∠1.(1)求作:一个三角形ABC,使一边AB=a,∠ABC=∠CAB=∠1;(不写作法,保管作图痕迹)(2)比拟AC,BC的长短,判别三角形的外形.19. 如图,线段a,b,用直尺和圆规作线段:(1)AB=b-a;(2)CD=2a+b.20. 如图,∠1,∠2,用尺规作∠AOB,使得:(不写作法,保管作图痕迹)(1)∠AOB=2∠1+∠2;(2)∠AOB=3∠1-2∠2.参考答案:1---7 DDBDD DC8. 没有刻度9. 圆规10. c-b a+c a+c-b11. (1) ∠1(2) 外部12. 11或513. 175°14. 90 BOC15. (1) 略(2) BD a(3) DC AC16. 解:略17. 解:略18. 解:(1)略(2)AC=BC△ABC是等腰三角形19. 解:略20. 解:略。
八上第二章尺规作图专题训练(有答案)
尺规作图班级姓名得分一、选择题1.如图,已知线段AB,分别以A、B为圆心,大于1AB为半径作弧,连接弧的交点得2到直线l,在直线l上取一点C,使得∠CAB=25°,延长AC至M,求∠BCM的度数为()A. B. C. D.2.尺规作图:经过已知直线外一点作这条直线的垂线,下列作图中正确的是()A. B.C. D.3.用直尺和圆规画出一个角等于已知角,是运用全等三角形来解决的,其中判定全等的方法是()A. SSSB. SASC. ASAD. HL4.下列作图属于尺规作图的是()A. 用量角器画出∠AOB的平分线OCB. 借助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠αC. 画线段AB=3cmD. 用三角尺过点P作AB的垂线5.下列尺规作图的语句正确的是()A. 延长射线AB到DB. 以点D为圆心,任意长为半径画弧C. 作直线AB=3cmD. 延长线段AB至C,使AC=BC6.下列尺规作图,能判断AD是△ABC边上的高是()A. B.C. D.7.已知:直线AB和AB外一点C.作法:(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁.(2)以C为圆心,CK长为半径作弧,交AB于点D和E.DE的长为半径作弧,(3)分别以D和E为圆心,大于12两弧交于点F.(4)作直线CF,直线CF就是所求的垂线.这个作图是()A. 平分已知角B. 作一个角等于已知角C. 过直线上一点作此直线的垂线D. 过直线外一点作此直线的垂线二、填空题8.如图,在△ABC中,用直尺和圆规作AB、AC的垂直平分线,分别交AB、AC于点D、E,连接DE.若BC=10cm,则DE=______cm.9.如图,以A点为圆心,以相同的长为半径作弧,分别与射线AM,AN交于B,C两点,连接BC,再分别以B,C为圆心,BC)为半径作弧,两弧相交于点D,连接以相同长(大于12AD,BD,CD.若∠MBD=40°,则∠NCD的度数为______.10.小为同学和小辰同学研究一个数学问题:尺规作图:作三角形的高线.已知:△ABC.尺规作图:作BC边上的高AD.他们的作法如下:BE长为半径画弧,两弧交于点F.①分别以B,E为圆心,大于12②连接AF,与BC交于点D,则线段AD即为所求.③以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E.老师说:“你们的作法思路正确,但作图顺序不对.”请回答:其中顺序正确的作图步骤是(填写序号)______.判断线段AD为BC边上的高的作图依据是______.11.如图,以点O为圆心,任意长为半径画弧,与射线OP交于点A,再以点A为圆心,OA长为半径画弧,两弧交于点B,画射线OB,则∠AOB=_________°.12.如图,在△ABC中,∠C=90°,分别以点A,B为圆心,大于1AB长为半径作弧,两2弧分别交于M,N两点,过M,N两点的直线交BC于点D,若AC=2,∠B=15°,则BD的长______.13.如图,用三角尺可按下面方法画角平分线:在已知的∠AOB的两边上,分别取______,再分别过点M,N作OA、OB的垂线,交点为P,画射线OP,可利用______(填写判定方法)证明△POM≌△PON,然后根据______得∠POM=∠PON,则OP平分∠AOB.14.如图,画线段PQ的垂直平分线.PQ长为半径画弧,两弧分解:(1)分别以点_________和点_________为圆心,大于12别交于点________和点________;(2)过点________和点________作直线,则直线________就是线段PQ的垂直平分线.15.如图,在△ABC,∠C=90°,∠ABC=40°,按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径.画弧,分别交AB、AC于点E、F;EF的长为半径画弧,两②分别以点E、F为圆心,大于12弧相交于点G;③作射线AG,交BC边于点D,则∠ADC的度数为______.三、解答题16.如图,在△ABC中,∠A>∠B.(1)作边AB的垂直平分线DE,与AB,BC分别相交于点D,E(用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,连接AE,若∠B=50°,求∠AEC的度数.17.如图,已知∠AOB及点C、D,求作一点P,使PC=PD,并且使点P到OA、OB的距离相等.(尺规作图)18.如图,已知△ABC,∠BAC=90°,(1)尺规作图:作∠ABC的平分线交AC于D点(保留作图痕迹,不写作法)(2)若∠C=30°,求证:DC=DB.19.如图,已知在△ABC中,BC=4,AC=8.(1)作边AB的垂直平分线MN,交AC于点D,连接BD(用尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法);(2)在(1)的条件下,求△BCD的周长.20.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°.(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线DE,交BC于点D,交AB于点E(保留作图痕迹,不写作法);DC.(2)求证:BD=1221.如图,已知△ABC.(1)请用尺规作图作出AC的垂直平分线,垂足为点D,交AB于点E(保留作图痕迹,不要求写作法);(2)连接CE,如果△ABC的周长为27,DC的长为5,求△BCE的周长.答案和解析1.【答案】B【解析】解:∵由作法可知直线l是线段AB的垂直平分线,∴AC=BC,∴∠CAB=∠CBA=25°,∴∠BCM=∠CAB+∠CBA=25°+25°=50°.故选:B.根据作法可知直线l是线段AB的垂直平分线,故可得出AC=BC,再由三角形外角的性质即可得出结论.本题考查的是作图-基本作图,熟知线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.2.【答案】B【解析】已知:直线AB和AB外一点C.求作:AB的垂线,使它经过点C.作法:(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁.(2)以C为圆心,CK的长为半径作弧,交AB于点D和E.DE的长为半径作弧,两(3)分别以D和E为圆心,大于12弧交于点F,(4)作直线CF.直线CF就是所求的垂线.故选:B.根据过直线外一点向直线作垂线即可.此题主要考查了过一点作直线的垂线,熟练掌握基本作图方法是解决问题的关键.3.【答案】A【解析】解:用直尺和圆规画出一个角等于已知角,是运用了SSS定理来判定全等的,故选:A.根据作一个角等于已知角的做法可得答案.此题主要考查了全等三角形的判定,以及作一个角等于已知角的做法,关键是熟练掌握作一个角等于已知角的做法.4.【答案】B【解析】解:根据尺规作图的定义可知:助直尺和圆规作∠AOB,使∠AOB=2∠α属于尺规作图,故选:B.根据尺规作图的定义即可判定.本题考查尺规作图的定义,解题的关键是理解尺规作图的定义,属于中考基础题.5.【答案】B【解析】解:A.根据射线AB是从A向B无限延伸,故延长射线AB到D是错误的;B.根据圆心和半径长即可确定弧线的形状,故以点D为圆心,任意长为半径画弧是正确的;C.根据直线的长度无法测量,故作直线AB=3cm是错误的;D.延长线段AB至C,则AC>BC,故使AC=BC是错误的;故选:B.根据线段、射线以及直线的概念,利用尺规作图的方法进行判断即可得出正确的结论.本题主要考查了尺规作图的定义的运用,解题时注意:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图,只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.6.【答案】B【解析】解:过点A作BC的垂线,垂足为D,故选:B.过点A作BC的垂线,垂足为D,则AD即为所求.本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图7.【答案】D【解析】解:利用作法得CF⊥AB,所以这个作图为过直线外一点作此直线的垂线.故选:D.利用基本作图(过一点作直线的垂线)进行判断.本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.8.【答案】5【解析】【分析】此题主要考查了基本作图以及线段垂直平分线的性质,三角形的中位线的性质,正确得出DE是△ABC的中位线是解题关键.直接利用线段垂直平分线的性质得出DE是△ABC的中位线,进而得出答案.【解答】解:∵用直尺和圆规作AB、AC的垂直平分线,∴D为AB的中点,E为AC的中点,∴DE是△ABC的中位线,∴DE=1BC=5cm.2故答案为5.9.【答案】40°【解析】解:∵AB=AC,DB=DC,∴∠ABC=∠ACB,∠DBC=∠DCB,∴∠ABD=∠ACD,∴∠MBD=∠NCD=40°,故答案为:40°根据等腰三角形的性质得到∠ABC=∠ACB,∠DBC=∠DCB,则∠ABD=∠ACD,然后根据邻补角得出∠MBD=∠NCD.本题考查了作图-基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).10.【答案】③①②到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上【解析】解:作法如下:先以A为圈心,AB为半径画弧,与BC交于点E,再分别以B,BE长为半径画弧,两弧交于点F,然后连接AF,与BC交于点D,因E为圆心,大于12为根据到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上,所以线段AD⊥BC,即AD 为高.故答案为③①②;到线段两点的距离相等的点在线段的垂直平分线上.利用基本作图(作已知线段的垂直平分线)可得到正确的作图步骤,然后根据线段垂直平分线的性质定理的逆定理可判断AD⊥BC.本题考查了作图-基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).11.【答案】60【解析】【分析】本题考查了尺规作图和等边三角的判断,解题的关键是能根据尺规作图得到相等的线段.由尺规作图可知AO=BO=AB,由此可得△AOB是等边三角形,得出∠AOB的度数.【解答】解:由作图可得:AO=BO=AB,∴△AOB是等边三角形,∴∠AOB=60°.故答案为60.12.【答案】4【解析】解:连接AD,如图,由作法得MN垂直平分AB,则DA=DB,∴∠B=∠BAD=15°,∴∠ADC=∠B+∠BAD=30°,在Rt△ADC中,AD=2AC=4,∴BD=DA=4.故答案为4.连接AD,如图,由作法得MN垂直平分AB,则DA=DB,根据等腰三角形性质和三角形外角性质得到∠ADC=30°,所以AD=2AC=4,从而得到BD的长.本题考查了作图-基本作图:熟练掌握5种基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).也考查了线段垂直平分线的性质.13.【答案】OM=ON;HL;全等三角形的对应角相等【解析】解:在已知的∠AOB的两边上,分别取OM=ON,再分别过点M,N作OA、OB的垂线,交点为P,画射线OP,可利用HL(填写判定方法)证明△POM≌△PON,然后根据全等三角形的对应角相等得∠POM=∠PON,则OP平分∠AOB.故答案为:OM=ON,HL,全等三角形的对应角相等.根据作图的作法得到OM=ON,根据全等三角形的判定定理得到HL,根据全等三角形的性质得到结论.本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).也考查了全等三角形的判定方法.14.【答案】(1)P;Q;M;N;(2)M;N;MN.【解析】【分析】本题主要考查线段的垂直平分线的画法,需熟练掌握作图语言才能解决问题.通过观察可发现是作线段PQ的垂直平分线.【解答】解:通过观察可发现是作线段PQ的垂直平分线,根据线段的垂直平分线的画法,PQ的长为半径作弧,两弧分别交于点M和点所以分别以点P和点Q为圆心,以大于12N,再过点M和点N作直线,则直线MN就是线段PQ的垂直平分线.故答案为(1)P;Q;M;N;(2)M;N;MN.15.【答案】65°【解析】解:解法一:连接EF.∵点E、F是以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别与AB、AC的交点,∴AF=AE;∴△AEF是等腰三角形;EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;又∵分别以点E、F为圆心,大于12∴AG是线段EF的垂直平分线,∴AG平分∠CAB,∵∠ABC=40°∴∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);解法二:根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,∵∠CAB=50°,∴∠CAD=25°;在△ADC中,∠C=90°,∠CAD=25°,∴∠ADC=65°(直角三角形中的两个锐角互余);故答案是:65°.根据已知条件中的作图步骤知,AG是∠CAB的平分线,根据角平分线的性质解答即可.本题综合考查了作图--复杂作图,直角三角形的性质.根据作图过程推知AG是∠CAB 平分线是解答此题的关键.16.【答案】解:(1)如图所示;(2)∵DE是AB的垂直平分线,∴AE=BE,∴∠EAB=∠B=50°,∴∠AEC=∠EAB+∠B=100°.【解析】(1)根据题意作出图形即可;(2)由于DE是AB的垂直平分线,得到AE=BE,根据等腰三角形的性质得到∠EAB=∠B=50°,由三角形的外角的性质即可得到结论.本题考查了作图-基本作图,线段垂直平分线的性质,三角形的外角的性质,等腰三角形的性质,熟练掌握线段垂直平分线的性质是解题的关键.17.【答案】解:(1)以O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA、OB于M、N两点,MN长为半径画弧,两弧交于K点,(2)再以M、N为圆心,大于12(3)作射线OK,(4)分别以C、D为圆心画弧,两弧分别交于H、T两点,连接HT,(5)CD的垂直平分线与∠AOB的角平分线交点即为P点【解析】本题考查了尺规作图的一般作法.解答本题的关键在于知道怎么作出线段CD的垂直平分线及∠AOB的角平分线,通过两条直线的交点即为我们所要求的P点.18.【答案】(1)解:射线BD即为所求;(2)∵∠A=90°,∠C=30°,∴∠ABC=90°-30°=60°,∵BD平分∠ABC,∠ABC=30°,∴∠CBD=12∴∠C=∠CBD=30°,∴DC=DB.【解析】(1)根据角平分线的作法求出角平分线BD;(2)想办法证明∠C=∠CBD即可;本题考查作图-基本作图,等腰三角形的判断等知识,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.19.【答案】解:(1)(2):∵MN 是AB 的垂直平分线.∴AD =BD∴△BCD 的周长=BD +CD +BC=AD +CD +BC=AC +BC =8+4=12【解析】此题主要考查了基本作图,关键是掌握线段垂直平分线的作法和性质.垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.(1)根据线段垂直平分线的作法作图即可;(2)根据线段垂直平分线的性质可得“DB =DC ,进而得到AD +DC =AD +BD =5cm ,然后可得周长.20.【答案】(1)解:如图,DE 为所作;(2)证明:连接AD ,如图,∵AB =AC ,∴∠B =∠C =12(180°-∠BAC )=12(180°-120°)=30°, ∵DE 垂直平分AB ,∴DA =DB ,∴∠DAB =∠B =30°,∴∠CAD =120°-30°=90°,在Rt △ADC 中,AD =12CD ,∴BD =12CD .【解析】(1)利用基本作图(作已知线段的垂直平分线)作出DE 垂直平分AB ; (2)连接AD ,如图,先利用等腰三角形的性质和三角形内角和计算出∠B =∠C =30°,再根据线段垂直平分线的性质得DA =DB ,则∠DAB =∠B =30°,接着计算出∠CAD =90°,利用含30度的直角三角形三边的关系得到AD =12CD ,从而得到结论.∴BD =12CD .本题考查了作图-基本作图:熟练掌握5种基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).21.【答案】解:(1)如图,DE为所作;(2)∵DE垂直平分AC,∴EA=EC,AD=CD=5,∴AC=10,∵△ABC的周长=AB+BC+AC=27,∴AB+BC=27-10=17,∴△AEC的周长=BE+EC+BC=BE+AE+BC=AB+BC=17.【解析】(1)利用基本作图作DE垂直平分AC;(2)根据线段垂直平分线的性质得到EA=EC,AD=CD=5,则利用△ABC的周长得到AB+BC=17,然后根据等线段代换可求出△AEC的周长.本题考查了基本作图:熟练掌握基本作图(作一条线段等于已知线段;作一个角等于已知角;作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).。
中考数学 尺规作图专题练习(含答案)
2020中考数学尺规作图专题练习(含答案)A级 基础题1.下列各条件中,不能作出唯一三角形的条件是( )A.已知两边和夹角B.已知两边和其中一条边所对的角C.已知两角和夹边D.已知两角和其中一角的对边2.如图X6-3-1,在△ABC中,分别以点A和点B为圆心,大于12AB的长为半径画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交BC于点D,连接AD.若△ADC的周长为10,AB =7,则△ABC的周长为( )图X6-3-1A.7 B.14C.17 D.203.如图X6-3-2,点C在∠AOB的OB边上,用尺规作出了CN∥OA,在作图痕迹中,是( )图X6-3-2A.以点C为圆心,OD为半径的弧B.以点C为圆心,DM为半径的弧C.以点E为圆心,OD为半径的弧D.以点E为圆心,DM为半径的弧4.下列关于作图的语句,正确的是( )A.画直线AB=10厘米B.画射线OB=10厘米C.已知A,B,C三点,过这三点画一条直线D.过直线AB外一点画一条直线和直线AB平行5.已知线段AB和CD,如图X6-3-3,求作一线段,使它的长度等于AB+2CD.图X6-3-36.试把如图X6-3-4所示的角四等分(不写作法).图X6-3-47.已知等腰△ABC的顶角∠A=36°(如图X6-3-5).(1)作底角∠ABC的平分线BD,交AC于点D(用尺规作图,不写作法,但保留作图痕迹,然后用墨水笔加墨);(2)通过计算,说明△ABD和△BDC都是等腰三角形.图X6-3-58.某市计划在新竣工的矩形广场的内部修建一个音乐喷泉,要求音乐喷泉M到广场的两个入口A,B的距离相等,且到广场管理处C的距离等于A和B之间距离的一半,A,B,C 的位置如图X6-3-6,请在原图上利用尺规作图作出音乐喷泉M的位置(要求:不写已知、求作、作法和结论,保留作图痕迹,必须用铅笔作图).图X6-3-69.如图X6-3-7已知:线段a,c,∠α.求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α.图X6-3-710.如图X6-3-8,AB∥CD,以点A为圆心,小于AC长为半径作圆弧,分别交AB,AC于E,F两点,再分别以E,F为圆心,大于12EF长为半径作圆弧,两条圆弧交于点P,作射线AP,交CD于点M.(1)若∠ACD=114°,求∠MAB的度数;(2)若CN⊥AM,垂足为N,求证:△ACN≌△MCN.图X6-3-811.如图X6-3-9,已知△ABC,画它的内切圆⊙O.图X6-3-9作法:(1)分别作____________,两平分线交于点O;(2)过点O作____的垂线段,交BC于点D;(3)以点__为圆心,以____的长为半径,画圆,那么,所画的⊙O就是△ABC的______.12.如图X6-3-10,已知线段a和h.求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,且BC边上的高AD=h.要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹.图X6-3-10B级 中等题13.如图X6-3-11,画一个等腰△ABC,使得底边BC=a,它的高AD=h.图X6-3-1114.为了推进农村新型合作医疗制度改革,准备在某镇新建一个医疗点P,使P到该镇所属A村、B村、C村的村委会所在地的距离都相等(A,B,C不在同一直线上,地理位置如图X6-3-12),请你用尺规作图的方法确定点P的位置.要求:写出已知,求作,不写作法,保留作图痕迹.解:已知:求作:图X6-3-12C级 拔尖题15.如图X6-3-13,已知△ABC,且∠ACB=90°.(1)请用直尺和圆规按要求作图(保留作图痕迹,不写作法和证明):①以点A为圆心,BC边的长为半径作⊙A;②以点B为顶点,在AB边的下方作∠ABD=∠BAC.(2)请判断直线BD与⊙A的位置关系(不必证明).图X6-3-1316.如图X6-3-14,在单位长度为1的正方形网格中,一段圆弧经过网格的交点A,B,C.(1)请完成如下操作:①以点O为原点、竖直和水平方向所在的直线为坐标轴、网格边长为单位长,建立平面直角坐标系;②用直尺和圆规画出该圆弧所在圆的圆心D的位置(不用写作法,保留作图痕迹),并连接AD,CD;(2)请在(1)的基础上,完成下列问题:①写出点的坐标:C__________,D__________;②⊙D的半径=____________(结果保留根号);③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图,则该圆锥的底面面积为________(结果保留π);④若E(7,0),试判断直线EC与⊙D的位置关系,并说明你的理由.图X6-3-14选做题17.数学课上,探讨角平分线的作法时,李老师用直尺和圆规作角平分线,方法如下:作法:如图X6-3-15(1),①在OA和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE.②分别以D,E为圆心,以大于12DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点C.③作射线OC,则OC就是∠AOB的平分线.小聪的作法步骤:如图X6-3-15(2),①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分别截取OM,ON,使OM=ON.②分别过M,N作OM,ON的垂线,交于点P.③作射线OP,则OP为∠AOB的平分线.小颖的身边只有刻度尺,经过尝试,她发现利用刻度尺也可以作角平分线.根据以上情境,解决下列问题:(1)李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是______;(2)小聪的作法正确吗?请说明理由;(3)请你帮小颖设计用刻度尺作角平分线的方法(要求:作出图形,写出作图步骤,不予证明).(1) (2)图X6-3-15参考答案1.B 2.C 3.D 4.D 5.略6.略 提示:首先把∠O二等分,再把得到的两部分分别再二等分即可.图D737.解:(1)如图D73,BD即为所求.(2)∵∠A=36°,∴∠ABC=∠C=(180°-36°)÷2=72°.∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC=72°÷2=36°.∴∠CDB=180°-36°-72°=72°.∵∠A=∠ABD=36°,∠C=∠CDB=72°,∴AD=DB,BD=BC.∴△ABD和△BDC都是等腰三角形.8.解:如图D74.图D749.解:如图D75,①以α的顶点为圆心,任意长为半径画弧,交α的两边分别为A′,C′;②以相同长度为半径,B为圆心画弧,交BC于点F,以F为圆心,C′A′为半径画弧,交AB于点E;③在BF上取点C,使CB=a,以B为圆心,c为半径画圆交BE的延长线于点A,连接AC,则△ABC即为所求的三角形.图D7510.(1)解:∵AB∥CD,∴∠ACD+∠CAB=180°.又∵∠ACD=114°,∴∠CAB=66°.由作法知,AM是∠CAB的平分线,∴∠AMB=12∠CAB=33°.(2)证明:∵AM平分∠CAB,∴∠CAM=∠MAB.∵AB∥CD,∴∠MAB=∠CMA.∴∠CAM=∠CMA.又∵CN⊥AM,∴∠ANC=∠MNC.在△ACN和△MCN中,∵∠ANC=∠MNC,∠CAM=∠CMN, CN=CN,∴△ACN≌△MCN.11.解:(1)∠A,∠B的平分线(2)BC (3)O OD 内切圆12.解:如图D76.图D7613.略14.解:已知:A,B,C三点不在同一直线上.求作:一点P,使PA=PB=PC(或经过A,B,C三点的外接圆圆心P).正确作出任意两条线段的垂直平分线,并标出交点P,如图D77.图D77 图D7815.解:(1)如图D78.(2)直线BD与⊙A相切.∵∠ABD=∠BAC,∴AC∥BD.∵∠ACB=90°,⊙A的半径等于BC,∴点A到直线BD的距离等于BC.∴直线BD与⊙A相切.16.解:(1)如图D79:图D79(2)①(6,2) (2,0) ②2 5 ③54π ④相切.理由:∵CD =2 5,CE =5,DE =5, ∴CD 2+CE 2=25=DE 2.∴∠DCE =90°,即CE ⊥CD .∴直线CE 与⊙D 相切.17.解:(1)李老师用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是SSS.故答案为SSS.(2)小聪的作法正确.理由:∵PM ⊥OM ,PN ⊥ON , ∴∠OMP =∠ONP =90°.图D80在Rt △OMP 和Rt △ONP 中, ∵ OP =OP ,OM =ON , ∴Rt △OMP ≌Rt △ONP (HL). ∴∠MOP =∠NOP . ∴OP 平分∠AOB . (3)如图D80,步骤:①利用刻度尺在OA ,OB 上分别截取OG =OH . ②连接GH ,利用刻度尺作出GH 的中点Q . ③作射线OQ .则OQ 为∠AOB 的平分线.。
2022-2023学年人教版八年级数学上册尺规作图专题练习
尺规作图汇总一、(作一个角等于已知角)1.已知AOB ∠,利用尺规作A O B '''∠,使A O B AOB '''∠=∠.(不写作法,保留作图痕迹)2.在△ABC 中,在边AC 上找一点D ,使得∠CBD =∠A .请用尺规作图的方法找出点D 的位置(要求:不写作图过程,保留作图痕迹).3.作图题.已知,α∠,∠β,且α∠大于∠β,求作AOB αβ∠=∠-∠(不写作法,保留作图痕迹,不在原图上作图)4.尺规作图:以点B 为顶点,射线BC 为一边,作EBC ∠,使∠EBC =∠A (不写作法,只保留作图痕迹).5.如图,AD是一条公路桥梁,现要在上游B处再建一座与AD平行的大桥BE,请用尺规作出BE的方向.(不写作法,保留作图痕迹)二、(作一个角的角平分线)6.尺规作图:如图所示,要在S区建一个集贸市场,使它到公路、铁路距离相等,这个集贸市场应建于何处?(不写作法,保留作图痕迹)7.如图,已知△ABC,利用直尺和圆规作图.(保留作图痕迹,不写作法)(1)作△ABC的角平分线AD;(2)在△ABC的边AC上方作∠CAE=∠ACB,在射线AE上截取AD=BC,连接CD,直接写出CD和AB的关系.8.如图,已知△ABC,利用尺规在BC上找一点D,使得∠BAD=∠CAD.(保留作图痕迹,不写作法)9.如图,已知ABC V ,请利用尺规作图法在AC 上求作一点P ,使得BP 平分.(ABC 保留作图痕迹,不写作法)10.在△ABC 内找一点P ,使它到各边距离相等.11.如图,已知MN P BC .求作:在MN 上确定一点P ,使点P 到AB ,BC 的距离相等.12.已知:如图公路AE 、AF 、BC 两两相交.求作:加油站O ,使得O 到三条公路的距离相等.(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)三、(作垂线)13.如图,过直线m 外的一点P ,画出直线m 的垂线段PC .14.如图,已知△ABC ,试用直尺和圆规作出△ABC 的角平分线CE 、高AD .(尺规作图,保留痕迹,不写作法)15.如图,在Rt ABC V 中,90ACB ∠=︒.(1)用直尺和圆规作斜边AB 的垂直平分线,交BC 于点P (不写作法,保留作图痕迹)(2)写出PC ,PA ,BC 之间的数量关系并加以证明.16.尺规作图(不写作法,保留作图痕迹)如图,已知ABC V ,求作ABC V 的高AD .17.如图,已知△ABC .(1)作中线AD ;(2)尺规作出角平分线BE ;(3)作BC 边的高线.18.尺规作图:如图,在两条公路OA和OB之间,要建一个加油站P,使加油站P到两村庄M、N的距离相等,且到两条公路的距离相等.保留作图痕迹,不写作图步骤.19.尺规作图(不写作法,但要保留作图痕迹)∠的对称轴AM.(1)如图,作BAC∠边AC上一点,在AM上找一点F,使F点到点A、E距离相等.(2)点E为BAC20.如图,已知ABC△.(1)画中线AD;(2)画ABD△的高BE及ACD△的角平分线CF.参考答案:1.见解析【分析】根据尺规作图的步骤逐步完成即可求解:①画射线O B '',②以O 为圆心,任意长为半径作弧交OA 于C ,交OB 于D ,③以O '为圆心,以同样长(OC 长)为半径作弧,交O B ''于D ',④以D '为圆心,CD 长为半径作弧交前弧于C ',⑤过C '作射线O A '',则A O B '''∠即为所求.【详解】解:如图所示,A O B '''∠即为所求.【点睛】本题考查了尺规作图,解题的关键是熟练掌握作一个角等于已知角的步骤.2.见解析【分析】根据作一角等于已知角的方法作图即可.【详解】解:如图,点D 即为所求.【点睛】此题考查了作图—作一角等于已知角,熟练掌握作图方法是解题的关键.3.见解析【分析】在射线OC 的同侧作∠AOC =α∠,∠BOC =∠β,即可解决问题.【详解】解∶如图,∠AOB 即为所求.【点睛】本题考查作图——基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于常考题型.4.图见解析【分析】分①EBC ∠在射线BC 的上方和②EBC ∠在射线BC 的下方两种情况,根据作一个角等于已知角的尺规作图方法即可得.【详解】解:由题意,分以下两种情况:①当EBC ∠在射线BC 的上方时,如图,EBC ∠即为所作.②当EBC ∠在射线BC 的下方时,如图,EBC ∠即为所作.【点睛】本题考查了作一个角等于已知角的尺规作图,熟练掌握尺规作图,并分两种情况是解题关键.5.见解析【分析】根据同位角相等,两直线平行画出内错角相等即可.【详解】解:如图所示,BE 即为所求作:【点睛】本题考查作图-应用与设计作图,平行线的判定的应用,主要考查学生的动手操作能力和理解能力.6.(1)画图见解析(2)画图见解析,,,AB CD AB CD =∥ 证明见解析【分析】(1)以A 为圆心,任意长为半径画弧,交AB ,AC 于两点,再分别以这两个交点为圆心,大于这两个交点间距离的一半为半径画弧得到两弧的交点,过三角形的顶点A 与两弧交点作射线,于BC 交于点D ,则线段AD 即为所求;(2)先以C 为圆心,任意长为半径画弧,得到两弧与CA ,CB 的交点G ,H ,再以A 为圆心,CG 为半径画弧,与AC 的交点为J ,再以J 为圆心,GH 为半径画弧,两弧的交点I ,再以A 为端点,过I 画射线AE ,再在射线AE 上截取AD =BC ,连接CD ,再证明即可.(1)解:线段AD 即为所求作的ABC V 的角平分线,(2)如图,画图如下:由作图可得:,,AD BC ACB CAE =∠=∠ 而,AC CA =∴,ACB CAD V V ≌∴,,AB CD CAB ACD =∠=∠∴.AB CD ∥∴,AB CD 的关系是,.AB CD AB CD =∥【点睛】本题考查的是作三角形的角平分线,作一个角等于已知角,全等三角形的判定与性质,熟练的掌握作图的基本方法是解本题的关键.7.图见解析,这个集贸市场应建于何处公路、铁路的角平分线上.【分析】利用角的平分线上的点到角的两边的距离相等可知集贸市场在公路、铁路相交的角平分线上.【详解】解:如图所示:答:这个集贸市场应建于何处公路、铁路的角平分线上.【点睛】此题考查了作图与应用设计,解题的关键是掌握角平分线上的点到角两边的距离相等.8.见解析【分析】作∠BAC的平分线即可.【详解】解:如图,点D为所作.【点睛】本题考查了作图﹣基本作图:熟练掌握5种基本作图是解决问题的关键.9.见解析【分析】根据要求作出图形即可.【详解】解:如图,点P即为所求.【点睛】本题考查作图-基本作图,解题的关键是熟练掌握五种基本作图,属于中考常考题型.10.见解析【分析】根据角平分线上的点到角的两边距离相等解答即可.【详解】解:∵点P到△ABC的三边的距离相等,∴点P应是△ABC三条内角平分线的交点.如图:【点睛】本题考查了角平分线的性质,熟练掌握角平分线上的点到角两边的距离相等是解答本题的关键.11.见解析【分析】作出∠ABC的角平分线,与MN的交点即为点P.【详解】解:如图所示:P 点即为所求.【点睛】本题主要考查了角平分线的性质,熟练掌握角平分线上的点到两边的距离相等的性质是解题的关键.12.作图见解析【分析】根据角平分线的性质及作法,即可作得.【详解】解:作法如下:1.尺规作出∠A 、∠EBC 、∠BCF 中任意两个角的角平分线,交点即为1O 点;2.尺规作出∠A 、∠ABC 、∠ACB 中任意两个角的角平分线,交点即为2O 点.证明: 点1O 是∠A 与∠BCF 平分线的交点,∴点1O 到公路AE 、AF 、BC 的距离相等;点2O 是∠A 与∠ABC 平分线的交点,∴点2O 到公路AE 、AF 、BC 的距离相等;∴点1O 、点2O 即为所求作的点【点睛】本题考查了尺规作图—角平分线,角平分线的性质,熟练掌握和运用角平分线的作法及性质是解决本题的关键.13.见解析【分析】过P 点作m 的垂线即可.【详解】如图,垂线段PC 即为所求.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.14.见解析【分析】利用基本作图(过一点作直线的垂线),过点A作AD⊥BC于D得到高AD,利用作已知角的平分线作CE平分∠ACB.【详解】解:如图,CE和AD为所作.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图,一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法.解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.15.(1)见解析(2)BC PC PA=+,理由见解析【分析】(1)利用基本作图,作AB的垂直平分线即可;(2)根据线段垂直平分线的性质得到PA PB=,则BC PC PA=+.(1)解:如图,点P为所作,;(2)解:BC PC PA=+.理由:∵点P为AB的垂直平分线与BC的交点,∴PA PB=,∴PC PA PC PB BC+=+=.【点睛】本题考查了作图-复杂作图:解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质,结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图,逐步操作.也考查了线段的垂直平分线的性质.16.见解析【分析】以点A为圆心,任意长为半径画圆,交BC于点E,F,再作线段EF的垂直平分线即可.【详解】解:如图,AD即为所求..【点睛】本题考查了尺规作图之过直线外一点作已知直线的垂线,熟知过直线外一点作直线垂线的作法是解答此题的关键.17.(1)答案见解析(2)答案见解析(3)答案见解析【分析】(1)作线段BC的垂直平分线可得BC的中点D,连接AD即可.(2)根据角平分线的作图步骤作图即可.(3)根据高线的作图步骤作图即可.(1)解:如图,AD即为所求.(2)解:如图,BE即为所求.(3)解:如图,AF即为所求.【点睛】本题考查作图-复杂作图、三角形的角平分线、中线和高,熟练掌握角平分线、中线和高线的作图步骤是解答本题的关键.18.见解析【分析】作∠AOB的平分线,再作线段MN的垂直平分线,两线的交点P就是所求点.【详解】解:如图所示:点P即为所求.【点睛】此题主要考查了角平分线的性质、线段垂直平分线的性质的应用以及作法,关键是熟练掌握角平分线、线段垂直平分线的基本作图方法.19.(1)见解析(2)见解析【分析】(1)作出∠BAC的角平分线即可;(2)作线段AE的垂直平分线,与AM的交点即为点F.(1)解:如图:AM即为所求.(2)解:如图:点F即为所求.【点睛】本题主要考查了角平分线的作法、垂直平分线的作法等知识,角的对称轴为其角平分线,到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上.20.(1)见详解(2)见详解【分析】(1)作BC的垂直平分线交BC于点D,即D为BC中点,连接AD,AD即ABC△为中线;(2)以B为圆心,BD为半径画弧交AD的延长线于点G,再分别为D、G为圆心,以大于DG一半的长度为半径画弧,两弧分别交于两个点,连接这两个交点的直线交AD的延长线于点E,该直线经过B点,BE即为所求;以C为圆心,以任意长度画弧,交AC、CD于点M、N,再分别以M、N为圆心,以大于MN一半的长度为半径画弧,两弧交于一点,将该点与C点连接,交AD于点F,则角平分线AD即为所求.(1)分别为B、C为圆心,以大于BC一半的长度为半径画弧,两弧分别交于两个点,连接这两个交点的直线交BC于点D,连接AD,作图如下:即中线AD即为所求;(2)以B为圆心,BD为半径画弧交AD的延长线于点G,再分别为D、G为圆心,以大于DG 一半的长度为半径画弧,两弧分别交于两个点,连接这两个交点的直线交AD的延长线于点E,即该直线是DG的垂直平分线,根据作图可知B点在DG的垂直平分线,即该直线经过B 点,作图如下:即高线BE即为所求;以C为圆心,以任意长度画弧,交AC、CD于点M、N,再分别以M、N为圆心,以大于MN 一半的长度为半径画弧,两弧交于一点,将该点与C点连接,交AD于点F,连接CF,作图如下:即角平分线CF即为所求.【点睛】本题主要考查了基本作图,掌握垂直平分线和角平分线的尺规作图法是解答本题的关键.。
尺规作图(习题及答案)
尺规作图(习题)巩固练习1.下列作图语言描述正确的是()A.延长线段AB至点C,使AB=ACB.过∠AOB内部一点P,作∠AOB的平分线C.以点O为圆心,AC长为半径作弧D.在射线OA上截取OB=a,BC=b,则有OC=a+b2.已知边长作等边三角形.已知:线段a.求作:等边△ABC,使△ABC的三边长均为a.a作法:(1)作线段_____________;(2)分别以______,______为圆心,_______为半径作弧,两弧交于________;(3)连接________,_________.____________________.3.按下列要求作图,保留作图痕迹,不写作法.已知:如图,∠ABC.求作:∠DEF,使∠DEF=32∠ABC.A4.已知∠AOB=45°,点P在边OA上.请以点P为顶点,射线P A为一边作∠APC=∠O(作出所有可能的图形).5.如图,分别过A,B两个加油站的公路l1,l2相交于点O,现准备在∠AOB内建一个油库,要求油库的位置点P满足在两个加油站的连线上,且到两条公路l1,l2的距离相等.请用尺规作图作出点P(保留作图痕迹).6.请画出草图,并根据图形完成下列各题:(1)在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,过点B作BF∥AD交CA 的延长线于点F,则AF和AB的数量关系是_________________.(2)在△ABC中,点D是BC上的一点,过D作DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,则∠EDF与∠A的数量关系是__________________.(3)已知,在锐角△ABC中,AD⊥BC于点D,CE⊥AB于点E,若AD与CE所夹的锐角是58°,则∠ABC=______.(4)已知,在锐角△ABC中,∠BAC=50°,AD平分∠BAC交BC于点D,BE⊥AC于点E,若∠EBC=20°,则∠ADC=_______.思考小结阅读材料:尺规作图是起源于古希腊的数学课题.只使用圆规和直尺,并且只准许使用有限次,来解决不同的平面几何作图题.古希腊的安那萨哥拉斯首先提出作图要有次数限制.他因政治上的纠葛,被关进监狱,并被判处死刑.在监狱里,他思考改圆成方以及其他有关问题,用来打发令人苦恼的无所事事的生活.他不可能有规范的作图工具,只能用一根绳子画圆,用随便找来的破木棍作直尺,当然这些尺子上不可能有刻度.另外,对他来说,时间是不多了,因此他很自然地想到要有限次地使用尺规解决问题.尺规作图三大难题:①化圆为方问题求一个正方形的边长,使其面积与一已知圆的面积相等;②三等分角问题求一角,使其角度是一已知角度的三分之一;③倍立方问题求一立方体的棱长,使其体积是一已知立方体的二倍.【参考答案】1. C2.作法:(1)作线段AB使AB=a;(2)分别以点A,点B为圆心,a长为半径作弧,两弧交于点C;(3)连接AC,BC.△ABC即为所求.3.略4.略(有两种情况)5.略6.(1)AF=AB(2)∠EDF=∠A(3)58°(4)85°。
中考数学总复习《尺规作图》专项测试卷带答案
中考数学总复习《尺规作图》专项测试卷带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________A层·基础过关1.(2024·深圳中考)在如图的三个图形中,根据尺规作图的痕迹,能判断射线AD平分∠BAC的是( )A.①②B.①③C.②③D.只有①2.(2024·呼伦贝尔、兴安盟中考)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,适当长为半径画弧分别交AB,AC于点M和点N,再分别以点M,N为圆心,大于1MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D.若△ACD的面2积为8,则△ABD的面积是( )A.8B.16C.12D.243.(2024·广西中考)如图,在△ABC中,∠A=45°,AC>BC.(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线l,分别交AB,AC于点D,E;(要求:保留作图痕迹,不写作法,标明字母)(2)在(1)所作的图中,连接BE,若AB=8,求BE的长.4.(2024·浙江中考)尺规作图问题:如图1,点E是▱ABCD边AD上一点(不包含A,D),连接CE.用尺规作AF∥CE,F是边BC上一点.小明:如图2以C为圆心,AE长为半径作弧,交BC于点F,连接AF,则AF∥CE.小丽:以点A为圆心,CE长为半径作弧,交BC于点F,连接AF,则AF∥CE.小明:小丽,你的作法有问题.小丽:哦…我明白了!(1)证明:AF∥CE;(2)指出小丽作法中存在的问题.B层·能力提升AC的5.(2024·济南莱芜区模拟)如图,在矩形ABCD中,分别以点A,C为圆心,大于12长为半径画弧,两弧相交于M,N两点;作直线MN,分别交AD,BC于点E,F,连接AF 和CE.已知DE=3,AB=4,则以下四个结论中正确的是( )AC·EF;②AE=5;①S四边形AFCE=12③∠F AC=∠ACF=30°;④EF=2√5.A.①②③B.①②④C.②③④D.①②6.(2024·武汉中考)如图是由小正方形组成的3×4网格,每个小正方形的顶点叫格点.△ABC三个顶点都是格点.仅用无刻度的直尺在给定网格中完成四个画图任务,每个任务的画线不得超过三条.(1)在图(1)中,画射线AD交BC于点D,使AD平分△ABC的面积;(2)在(1)的基础上,在射线AD上画点E,使∠ECB=∠ACB;(3)在图(2)中,先画点F,使点A绕点F顺时针旋转90°到点C,再画射线AF交BC 于点G;(4)在(3)的基础上,将线段AB绕点G旋转180°,画对应线段MN(点A与点M对应,点B与点N对应).7.(2024·绥化中考)已知:△ABC.(1)尺规作图:画出△ABC的重心G.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明)(2)在(1)的条件下,连接AG,BG.已知△ABG的面积等于5 cm2,则△ABC的面积是_________cm2.C层·素养挑战8.(2024·淄博淄川区二模)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,AB⊥AD,顶点(k>0,x>0)的图象经过C(4,n),D两A(0,2),B(1,0)分别在y轴、x轴上反比例函数y=kx点.(1)求反比例函数的解析式;(2)请用无刻度的直尺和圆规作出线段BC的垂直平分线;(要求:不写作法,保留作图痕迹)(3)线段BC与(2)中所作的垂直平分线分别与BC,AD交于点M,N两点.求点M的坐标.参考答案A层·基础过关1.(2024·深圳中考)在如图的三个图形中,根据尺规作图的痕迹,能判断射线AD平分∠BAC的是(B)A.①②B.①③C.②③D.只有①2.(2024·呼伦贝尔、兴安盟中考)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,适当长为半径画弧分别交AB,AC于点M和点N,再分别以点M,N为圆心,大于1MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D.若△ACD的面2积为8,则△ABD的面积是(B)A.8B.16C.12D.243.(2024·广西中考)如图,在△ABC中,∠A=45°,AC>BC.(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线l,分别交AB,AC于点D,E;(要求:保留作图痕迹,不写作法,标明字母)【解析】(1)图形如图所示:(2)在(1)所作的图中,连接BE,若AB=8,求BE的长.【解析】(2)∵DE垂直平分线段AB,∴EB=EA∴∠EBA=∠A=45°,∴∠BEA=90°AB=4∵BD=DA,∴DE=DB=DA=12∴BE=√2BD=4√2.4.(2024·浙江中考)尺规作图问题:如图1,点E是▱ABCD边AD上一点(不包含A,D),连接CE.用尺规作AF∥CE,F是边BC上一点.小明:如图2以C为圆心,AE长为半径作弧,交BC于点F,连接AF,则AF∥CE.小丽:以点A为圆心,CE长为半径作弧,交BC于点F,连接AF,则AF∥CE.小明:小丽,你的作法有问题.小丽:哦…我明白了!(1)证明:AF∥CE;【解析】(1)根据小明的作法知,CF=AE∵四边形ABCD是平行四边形∴AD∥BC,又∵CF=AE∴四边形AFCE是平行四边形∴AF∥CE;(2)指出小丽作法中存在的问题.【解析】(2)以A为圆心,EC为半径画弧,交BC于点F,此时可能会有两个交点,只有其中之一符合题意.故小丽的作法有问题.B层·能力提升AC的5.(2024·济南莱芜区模拟)如图,在矩形ABCD中,分别以点A,C为圆心,大于12长为半径画弧,两弧相交于M,N两点;作直线MN,分别交AD,BC于点E,F,连接AF 和CE.已知DE=3,AB=4,则以下四个结论中正确的是(B)AC·EF;②AE=5;①S四边形AFCE=12③∠F AC=∠ACF=30°;④EF=2√5.A.①②③B.①②④C.②③④D.①②6.(2024·武汉中考)如图是由小正方形组成的3×4网格,每个小正方形的顶点叫格点.△ABC三个顶点都是格点.仅用无刻度的直尺在给定网格中完成四个画图任务,每个任务的画线不得超过三条.(1)在图(1)中,画射线AD交BC于点D,使AD平分△ABC的面积;(2)在(1)的基础上,在射线AD上画点E,使∠ECB=∠ACB;(3)在图(2)中,先画点F,使点A绕点F顺时针旋转90°到点C,再画射线AF交BC 于点G;(4)在(3)的基础上,将线段AB绕点G旋转180°,画对应线段MN(点A与点M对应,点B与点N对应).【解析】(1)如图(1)中,线段AD即为所求;(2)如图(1)中,点E即为所求;(3)如图(2)中,点C,射线AF,点G即为所求;(4)如图(2)中,线段MN即为所求.7.(2024·绥化中考)已知:△ABC.(1)尺规作图:画出△ABC的重心G.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明)【解析】(1)分别作出AB边和BC边的垂直平分线,与AB和BC边分别交于点N 和点M连接AM和CN如图所示,点G即为所求作的点.(2)在(1)的条件下,连接AG,BG.已知△ABG的面积等于5 cm2,则△ABC的面积是_________cm2.答案:15【解析】(2)∵点G是△ABC的重心∴AG=2MG∵△ABG的面积等于5 cm2∴△BMG的面积等于2.5 cm2∴△ABM的面积等于7.5 cm2.又∵AM是△ABC的中线∴△ABC的面积等于15 cm2.C层·素养挑战8.(2024·淄博淄川区二模)如图,在四边形ABCD中,AB=AD,AB⊥AD,顶点A(0,2),B(1,0)分别在y轴、x轴上反比例函数y=k(k>0,x>0)的图象经过C(4,n),D两x点.(1)求反比例函数的解析式;【解析】(1)过点D作DT⊥OA于点T.∵A(0,2),B(1,0)∴OA=2,OB=1∵AB⊥AD,DT⊥OT∴∠DTA=∠DAB=∠AOB=90°∵∠DAT+∠OAB=90°,∠OAB+∠ABO=90°,∴∠DAT=∠ABO ∵AD=AB∴△DTA≌△AOB(AAS)∴AT=OB=1,DT=AO=2∴OT=OA+AT=3∴D(2,3)∵反比例函数y=kx (k>0,x>0)的图象经过D点,∴3=k2,∴k=6∴反比例函数解析式为y=6x;(2)请用无刻度的直尺和圆规作出线段BC的垂直平分线;(要求:不写作法,保留作图痕迹)【解析】(2)如图,直线MN即为所求;(3)线段BC与(2)中所作的垂直平分线分别与BC,AD交于点M,N两点.求点M的坐标.【解析】(3)∵C(4,n)在y=6x的图象上∴n=32∴C(4,32)∵BM=CM,B(1,0)∴M(4+12,32+02)即M(52,34).第11页共11页。
八上第二章尺规作图专项训练(有答案)
尺规作图专项训练班级姓名得分一、选择题1.用直尺和圆规作一个角等于已知角的作图痕迹如图所示,则作图的依据是()A. SSSB. SASC. ASAD. AAS2.如图,已知∠AOB,按照以下步骤画图:(1)以O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于点M,交OB于点N.MN的长为半径画弧,两弧在∠AOB内部相交(2)分别以点M、N为圆心,大于12于点C.(3)作射线OC.则判断△OMC≌△ONC的依据是()A. SSSB. SASC. ASAD. AAS3.用直尺和圆规作一个角等于已知角.如图,能得出∠A'O'B'=∠AOB的依据是A. SASB. SSSC. AASD. ASA4.下列说法正确的是A. 用直尺和圆规作一个角等于已知角的过程,是用“边角边”构造了全等三角形B. 用直尺和圆规作一个角的平分线的过程,是用“边边边”构造了全等三角形C. 到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形三条角平分线的交点D. 到三角形三边的距离相等的点是三角形三边的垂直平分线的交点5.如图,在已知的△ABC中,按以下步骤作图:BC的长为半径作弧,两①分别以B,C为圆心,以大于12弧相交于两点M,N;②作直线MN交AB于点D,连接CD.若CD=AC,∠A=50°,则∠ACB的度数为()A. B. C. D.6.如图,在△ABC中,过点A作BC边上的高,正确的作法是( )A. B.C. D.7.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=4,以点C为圆心,CB长为半径作弧,交AB于点D;再分BD的长为半径作弧,别以点B和点D为圆心,大于12两弧相交于点E,作射线CE交AB于点F,则AF的长为()A. 5B. 6C. 7D. 8AB长为半径8.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和点B为圆心,以大于12作弧,两弧相交于点M和N,作直线MN交AB于点D,交BC于点E,若AC=3,BC=4,则BE等于A. 32B. 94C. 154D. 258AB 9.根据下列操作回答后面的问题:(1)分别以线段AB的端点A、B为圆心,以大于12长为半径作圆弧相交点P、M;(2)作直线PM交AB于点C.则下列有关的说法不一定正确的是()A. PM是线段AB的垂直平分线;B. PA=PB;C. 作线段垂直平分线的实质是作平角的平分线;D. AP⊥BP.10.经过已知直线外一点,用尺规作这条直线的垂线,下列作法正确的是().A. B.C. D.二、填空题11.如图,在RtΔABC中,∠C=90∘,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC,ABMN的长为半径画弧,两弧交于某点,过点A及于点M,N,再分别以M,N为圆心,大于12该交点作射线AP交边BC于点D.若CD=2,AB=6,则ΔABD的面积是________.12.尺规作图:校园有两条路OA、OB,在交叉路口附近有两块宣传牌C、D,学校准备在这里安装一盏路灯,要求灯柱的位置P离两块宣传牌一样远,并且到两条路的距离相等,请你作出灯柱的位置P.(不写作图过程,保留作图痕迹)13.如图,△ABC中,∠B=35°,∠BCA=75°,请依据尺规作图的作图痕迹,计算∠α=______°14.如图,在△ABC中,按以下步骤作图:①分别以A、B为AB的长为半径画弧,两弧相交于点M、N;圆心,大于12②作直线MN交AC于点D,连接BD.若CD=CB,∠A=35°,则∠C= .15.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=5,分AB的长为半径画弧,别以点A、B为圆心,大于12两弧交点分别为点P、Q,过P、Q两点作直线交BC于点D,则CD的长是______.16.已知ΔABC如图:(1)分别过定点A画ΔABC的角平分线AD和BC边上的高AE(在图中做出标注,不写画法);(2)若∠ACB=20∘,∠ABC=130∘.则∠DAE=__________.17.阅读下面材料:数学活动课上,老师出了一道作图问题:“如图,已知直线l和直线l外一点P,用直尺和圆规作直线PQ,使PQ⊥l于点Q.”小艾的做法如下:(1)在直线l上任取点A,以A为圆心,AP长为半径画弧.(2)在直线l上任取点B,以B为圆心,BP长为半径画弧.(3)两弧分别交于点P和点M(4)连接PM,与直线l交于点Q,直线PQ即为所求.老师表扬了小艾的作法是对的.请回答:小艾这样作图的依据是____________________________________________________________.18.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以点A为圆心,任意长为半径画弧,分别交AB,AC于点M和N,再分别以点M,N为圆心,大于MN长的一半为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长,交BC于点D,则下列说法中,正确的有_______.(填写序号)①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③点D在AB的垂直平分线上;④S△DAC:S△ABC=1:3.19.阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:尺规作图:作一条线段的垂直平分线.已知:线段AB.求作:线段AB的垂直平分线.小红的作法如下:AB的长为半径作弧,两弧相交于点C;如图,①分别以点A和点B为圆心,大于12AB的长为半径(不同于①中的半径)作弧,②再分别以点A和点B为圆心,大于12两弧相交于点D,使点D与点C在直线AB的同侧;③作直线CD.所以直线CD就是所求作的垂直平分线.老师说:“小红的作法正确.”请回答:小红的作图依据是______.20.如图,在△ABC中,AB=5,AC=4,BC=3.按以下步骤作图:①以A为圆心,任意长为半径作弧,分别交AB,AC于点M,N;MN的长为半径作弧,两弧相交于点E;②分别以M,N为圆心,以大于12③作射线AE;④以同样的方法作射线BF.AE交BF于点O,连接OC,则OC=______.三、解答题(本大题共4小题,共32.0分)21.如图,△ABC是等腰三角形,AB=AC,∠A=36°.(1)尺规作图:作∠B的平分线BD,交AC于点D(保留作图痕迹,不写作法);(2)判断△DBC是否为等腰三角形,并说明理由.22.如图,已知,在RtΔABC中,∠ABC=90 ∘, AB=BC=2.(1)用尺规作∠A的平分线AD.(2)角平分线AD交BC于点D,求BD的长.23.如图,在△ABC中,∠ACB=90°.(1)用尺规在边BC上求作一点P,使PA=PB(不写作法,保留作图痕迹);(2)连接AP,当∠B为______度时,AP平分∠BAC;(3)在(2)的条件下,若AC=2,求BC的长.24.如图所示,△ABC中,点D在BC边上,且BD=AD=AC.(1)用尺规作图作出线段DC的垂直平分线AE,交DC于E点.(保留作图痕迹不要求写出作法和证明)(2)若∠CAE=16°,求∠B的度数.答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】由作法可知,两三角形的三条边对应相等,所以利用SSS可证得△OCD≌△O′C′D′,那么∠A′O′B′=∠AOB.本题考查了全等三角形“边边边”的判定以及全等三角形的对应角相等这个知识点;由作法找准已知条件是正确解答本题的关键.【解答】解:由作法易得OD=O′D',OC=0′C',CD=C′D',那么△OCD≌△O′C′D′,可得∠A′O′B′=∠AOB,所以利用的条件为SSS.故选:A.2.【答案】A【解析】【分析】本题考查了全等三角形的判定,熟悉角平分线的作法,找出相等的条件是解题的关键.根据角平分线的作图方法解答.【解答】解:根据角平分线的作法可知,OM=ON,CM=CN,又∵OC是公共边,∴△OMC≌△ONC的根据是“SSS”.故选A.3.【答案】B【解析】【分析】本题考查了尺规作图作一个角等于已知角,全等三角形的判定方法:边边边”以及全等三角形的对应角相等这个知识点,利用SSS可证得△OCD≌△O′C′D′,那么∠A′O′B′=∠AOB.【解答】解:易得OC=0′C',OD=O′D',CD=C′D',那么△OCD≌△O′C′D′,可得∠A′O′B′=∠AOB,所以利用的条件为SSS.故选B.4.【答案】B【解析】【分析】本题考查的是基本作图及全等三角形的判定与性质;由全等得到角相等是用的全等三角形的性质,熟练掌握三角形全等的性质是正确解答本题的关键.【解答】解:A.用直尺和圆规作一个角等于已知角的过程,是用“边边边”构造了全等三角形,故错误;B.用直尺和圆规作一个角的平分线的过程,是用“边边边”构造了全等三角形,正确;C.到三角形三个顶点的距离相等的点是三角形三边垂直平分线的交点,故错误;D.到三角形三边的距离相等的点是三角形三条角平分线的交点,故错误.故选B.5.【答案】D【解析】解:∵CD =AC ,∠A =50°,∴∠ADC =∠A =50°,根据题意得:MN 是BC 的垂直平分线,∴CD =BD ,∴∠BCD =∠B , ∴∠B =12∠ADC =25°,∴∠ACB =180°-∠A -∠B =105°.故选:D .由CD =AC ,∠A =50°,根据等腰三角形的性质,可求得∠ADC 的度数,又由题意可得:MN 是BC 的垂直平分线,根据线段垂直平分线的性质可得:CD =BD ,则可求得∠B 的度数,继而求得答案.此题考查了线段垂直平分线的性质以及等腰三角形的性质.注意垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.6.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查了学生利用三角板和直尺画三角形的高的作图能力.从三角形的一个顶点向它的对边引垂线,从顶点到垂足之间的线段是三角形的高,据此作高.【解答】解:在△ABC 中,过点A 作BC 边上的高,如图:故选D .7.【答案】B【解析】解:连接CD ,∵在△ABC 中,∠ACB =90°,∠A =30°,BC =4,∴AB =2BC =8.∵作法可知BC =CD =4,CE 是线段BD 的垂直平分线,∴CD 是斜边AB 的中线,∴BD =AD =4,∴BF =DF =2,∴AF =AD +DF =4+2=6.故选:B .连接CD ,根据在△ABC 中,∠ACB =90°,∠A =30°,BC =4可知AB =2BC =8,再由作法可知BC =CD =4,CE 是线段BD 的垂直平分线,故CD 是斜边AB 的中线,据此可得出BD 的长,进而可得出结论.本题考查的是作图-基本作图,熟知线段垂直平分线的作法和直角三角形的性质是解答此题的关键.8.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查线段垂直平分线的性质,掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键.连接AE ,根据勾股定理求出AB ,根据线段垂直平分线的性质得到AE =BE ,在Rt △ACE 中,根据勾股定理求出AE ,即可求出BE .【解答】解:连接AE ,∵∠ACB =90°,∴AB =√AC 2+BC 2=5,由题意得,MN 是线段AB 的垂直平分线,∴AE=BE,在Rt△ACE中,AE2=AC2+CE2,即AE2=32+(4-AE)2,,解得,AE=258∴BE=25,8故选D.9.【答案】D【解析】【分析】本题考查了作图-基本作图:掌握基本作图(作已知线段的垂直平分线;作已知角的角平分线;过一点作已知直线的垂线).利用基本作图可对A进行判断;利用PM垂直平分AB可对A、B、D进行判断.【解答】解:由作法得PM垂直平分AB,所以A、C选项正确;因为CD垂直平分AB,所以PA=PB,因为AP不一定垂直BP,所以D选项错误.故选D.10.【答案】B【解析】【分析】此题主要考查了过一点作直线的垂线,熟练掌握基本作图方法是解决问题的关键.根据过直线外一点向直线作垂线即可.【解答】解:已知:直线AB和AB外一点C.求作:AB的垂线,使它经过点C.作法:(1)任意取一点K,使K和C在AB的两旁;(2)以C为圆心,CK的长为半径作弧,交AB于点D和E;(3)分别以D 和E 为圆心,大于12DE 的长为半径作弧,两弧交于点F ; (4)作直线CF .直线CF 就是所求的垂线. 故选B . 11.【答案】6【解析】【分析】本题考查的是角平分线的性质、基本作图,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.根据角平分线的性质得到DE =DC =4,根据三角形的面积公式计算即可.解:作DE ⊥AB 于E ,由基本尺规作图可知,AD 是△ABC 的角平分线, ∵∠C =90°,DE ⊥AB , ∴DE =DC =2,∴△ABD 的面积=12×AB ×DE =6, 故答案为6.12.【答案】解:如图,点p 为所作.CD 的垂直平分线和∠AOB 的角平分线【解析】本题考查了对角平分线及线段垂直平分线的理解. 13.【答案】75【解析】解:∵∠B =35°,∠BCA =75°, ∴∠BAC =70°,∵由作法可知,AD 是∠BAC 的平分线,∴∠CAD =12∠BAC =35°,∵由作法可知,EF 是线段BC 的垂直平分线, ∴∠BCF =∠B =35°,∵∠ACF =∠ACB -∠BCF =40°, ∴∠α=∠CAD +∠ACF =75°, 故答案为:75.先根据三角形的内角和得出∠BAC =70°,由角平分线的定义求出∠EAC 的度数,再由EF 是线段AC 的垂直平分线得出∠ABC =∠BCF 的度数,根据三角形内角和定理得出∠α的度数,进而可得出结论.本题考查的是作图-基本作图,熟知角平分线及线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.14.【答案】40°【解析】【分析】本题考查了基本作图中作已知线段的垂直平分线及线段的垂直平分线的性质,解题的关键是能利用垂直平分线的性质及外角的性质进行角之间的计算,难度不大.首先根据作图过程得到MN 垂直平分AB ,然后利用中垂线的性质得到∠A =∠ABD ,然后利用三角形外角的性质求得∠CDB 的度数,从而可以求得∠C 的度数. 【解答】解:∵根据作图过程和痕迹发现MN 垂直平分AB , ∴DA =DB ,∴∠DBA =∠A =35°, ∵CD =BC ,∴∠CDB =∠CBD =2∠A =70°, ∴∠C =40°, 故答案为40°.本题考查了基本作图中作已知线段的垂直平分线及线段的垂直平分线的性质,解题的关键是能利用垂直平分线的性质及外角的性质进行角之间的计算,难度不大.15.【答案】85【解析】解:连接AD .∵PQ 垂直平分线段AB , ∴DA =DB ,设DA =DB =x , 在Rt △ACD 中,∠C =90°,AD 2=AC 2+CD 2, ∴x 2=32+(5-x )2,解得x =175,∴CD =BC -DB =5-175=85,故答案为85.连接AD 由PQ 垂直平分线段AB ,推出DA =DB ,设DA =DB =x ,在Rt △ACD 中,∠C =90°,根据AD 2=AC 2+CD 2构建方程即可解决问题;本题考查基本作图,线段的垂直平分线的性质,勾股定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,构造直角三角形解决问题. 16.【答案】解:(1)如图所示 (2)55°【解析】【分析】本题考查了角平分线和垂线的尺规作图,以及求角问题. 【解答】解:(1)利用尺规作图中角平分线的画法即可,用三角尺由顶点向底边延长线上作垂线即可;(2)∵三角形内角和为180°, ∴∠CAB =180°-∠ACB -∠ABC =30°, 又∵AD 为∠CAB 的平分线, ∴∠DAB =15°,∠ABE =180°-∠ABC =50°, 又∵△ABE 为直角三角形, ∴∠BAE =90°-∠ABE =40°,∴∠DAE =∠DAB +∠BAE =15°+40°=55°.17.【答案】到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上;两点确定一条直线 .【解析】【分析】本题考查的是线段垂直平分线的性质,直线的性质有关知识,利用线段垂直平分线的性质,直线的性质进行解答即可. 【解答】解:小艾这样作图的依据是:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上;两点确定一条直线 .故答案为:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上;两点确定一条直线 .18.【答案】① ② ③ ④【解析】【分析】本题考查的是作图-基本作图,熟知角平分线的作法是解答此题的关键. ①连接NP ,MP ,根据SSS 定理可得△ANP ≌△AMP ,故可得出结论;②先根据三角形内角和定理求出∠CAB 的度数,再由AD 是∠BAC 的平分线得出∠1=∠2=30°,根据直角三角形的性质可知∠ADC =60°③根据∠1=∠B 可知AD =BD ,故可得出结论;④先根据直角三角形的性质得出∠2=30°,CD =12AD ,再由三角形的面积公式即可得出结论. 【解答】①证明:连接NP ,MP , 在△ANP 与△AMP 中, ∵{AN =AM NP =MP AP =AP, ∴△ANP ≌△AMP , 则∠CAD =∠BAD ,故AD 是∠BAC 的平分线,故此选项正确; ②证明:∵在△ABC 中,∠C =90°,∠B =30°, ∴∠CAB =60°.∵AD 是∠BAC 的平分线,∴∠1=∠2=12∠CAB =30°,∴∠3=90°-∠2=60°,∠ADC =60°,故此选项正确;③证明:∵∠1=∠B =30°, ∴AD =BD ,∴点D 在AB 的中垂线上,故此选项正确; ④证明:∵在Rt △ACD 中,∠2=30°,∴CD =12AD ,∴BC =BD +CD =AD +12AD =32AD , S △DAC =12AC •CD =14AC •AD ,∴S △ABC =12AC •BC =12AC •32AD =34AC •AD , ∴S △DAC :S △ABC =1:3,故此选项正确; 故答案为①②③④.19.【答案】到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上;两点确定一条直线【解析】解:如图,∵由作图可知,AC =BC =AD =BD , ∴直线CD 就是线段AB 的垂直平分线.故答案为:到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上;两点确定一条直线.根据线段垂直平分线的作法即可得出结论. 本题考查的是作图-基本作图,熟知线段垂直平分线的作法是解答此题的关键. 20.【答案】√2【解析】解:过点O 作OD ⊥BC ,OG ⊥AC ,垂足分别为:D ,G , 由题意可得:O 是△ACB 的内心,∵AB =5,AC =4,BC =3, ∴BC 2+AC 2=AB 2, ∴△ABC 是直角三角形, ∴∠ACB =90°, ∴四边形OGCD 是正方形,∴DO =OG =3+4−52=1, ∴CO =√2.故答案为:√2.直接利用勾股定理的逆定理结合三角形内心的性质进而得出答案.此题主要考查了基本作图以及三角形的内心,正确得出OD 的长是解题关键.21.【答案】(1)解:如图所示:(2)解:△BCD 是等腰三角形. 理由如下:∵AB =AC ,∠A =36°, ∴∠ABC =∠C =72°, ∵BD 平分∠ABC ,∴∠DBC =12∠ABC =36°, ∴∠BDC =∠C =72°,∴BC=BD,∴△BCD是等腰三角形.【解析】本题主要考查了等腰三角形的性质和判定,三角形的内角和定理,角平分线的性质,作图与基本作图等知识点,解此题的关键是能正确画图和求出∠C、∠BDC的度数.(1)以B为圆心,以任意长为半径画弧交AB、AC于两点,再以这两点为圆心,以大于这两点的距离的一半为半径画弧,交于一点,过这点和B作直线即可;(2)由∠A=36°,求出∠C、∠ABC的度数,能求出∠ABD和∠CBD的度数,即可求出∠BDC,根据等角对等边即可推出答案.22.【答案】解:(1)如图,AD为所求;(2)作DE⊥AC于E,如图,∵∠ABC=90°,AB=BC=2.∴△ABC为等腰直角三角形,∴∠C=45°,∴△CDE为等腰直角三角形,∴CD=√2DE,∵AD为角平分线,DB⊥AB,DE⊥AC,∴BD=DE,设BD=x,则CD=√2x,∴x+√2x=2,∴x=1+√2=√2)(1+√2)(1−√2)=2−2√2−1=2√2−2,即BD的长为2√2−2.【解析】(1)利用基本作图(作已知角的平分线)作AD平分∠BAC;(2)作DE⊥AC于E,如图,先判断△ABC为等腰直角三角形得到∠C=45°,则可判断△CDE 为等腰直角三角形,则CD=√2DE,再根据角平分线的性质得到BD=BE,设BD=x,则CD=√2x,然后利用BC=2列方程x+√2x=2,再解方程即可.本题考查了基本作图:熟练掌握5个基本作图;掌握角平分线的性质定理和等腰直角三角形的判定与性质是解决(2)小题的关键.23.【答案】解:(1)如图所示,P为所求的点(2)30(3)∵AP是∠BAC的平分线,∴∠DAP=∠CAP,∵∠ADP=∠C,AP=AP,∴△ADP≌△ACP(AAS),∴AD=AC=2,∴AB=2AD=4,在Rt△ABC中,∠C=90°,根据勾股定理,得BC=√AB2−AC2=√42−22=√12=2√3.【解析】【分析】本题主要考查了基本作图,角平分线的知识,解题的关键是熟记作图的方法及等边对等角的知识.(1)运用基本作图方法,中垂线的作法作图;(2)求出∠PAB=∠PAC=∠B,运用直角三角形解出∠B;(3)根据AP是∠BAC的平分线,可知∠DAP=∠CAP,进一步得△ADP≌△ACP,AD=AC=2,AB=2AD=4,利用勾股定理进行求解即可.【解答】解:(1)见答案;(2)如图,∵PA=PB,∴∠PAB=∠B,如果AP是角平分线,则∠PAB=∠PAC,∴∠PAB=∠PAC=∠B,∵∠ACB=90°,∴∠PAB=∠PAC=∠B=30°,∴∠B=30°时,AP平分∠CAB.故答案为30;(3)见答案.24.【答案】(1)如图所示,线段AE即为所求.作图方法不唯一,正确即可.(2)∵AD=AC,AE⊥CD,点E是CD中点,∴∠C=90°-∠CAE=74°.∵AD=AC,∴∠ADC=∠C=74°.∵AD=BD,∴2∠B=∠ADC=74°,∴∠B=37°.【解析】本题考查的是作图-基本作图以及线段垂直平分线的性质和等腰三角形的性质,熟知线段垂直平分线的作法是解答此题的关键.(1)根据线段垂直平分线的画法解决此题;(2)利用等腰三角形的性质解决此题;。
中考尺规作图大全-(含练习答案)
a③②①P B尺规作图(含练习与答案)-word【知识回顾】1、尺规作图的定义:尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图。
最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图。
一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的。
2、五种基本作图:1、作一条线段等于已知线段;2、作一个角等于已知角;3、作已知线段的垂直平分线;4、作已知角的角平分线;5、过一点作已知直线的垂线;(1)题目一:作一条线段等于已知线段。
已知:如图,线段a .求作:线段AB,使AB = a .作法:(1)作射线AP;(2)在射线AP上截取AB=a .则线段AB就是所求作的图形。
(2)题目二:作已知线段的垂直平分线。
已知:如图,线段MN.求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点).作法:(1)分别以M、N为圆心,大于MN21的相同线段为半径画弧,两弧相交于P,Q;(2)连接PQ交MN于O.则点PQ就是所求作的MN的垂直平分线。
(3)题目三:作已知角的角平分线。
已知:如图,∠AOB,求作:射线OP, 使∠AOP=∠BOP(即OP平分∠AOB)。
作法:(1)以O为圆心,任意长度为半径画弧,分别交OA,OB于M,N;(2)分别以M、N为圆心,大于MN21的线段长为半径画弧,两弧交∠AOB内于P;(3)作射线OP。
则射线OP就是∠AOB的角平分线。
(4)题目四:作一个角等于已知角。
已知:如图,∠AOB。
求作:∠A’O’B’,使A’O’B’=∠AOB作法:(1)作射线O’A’;(2)以O为圆心,任意长度为半径画弧,交OA于M,交OB于N;(3)以O’为圆心,以OM的长为半径画弧,交O’A’于M’;(4)以M’为圆心,以MN的长为半径画弧,交前弧于N’;cabBA Pmn (5)连接O ’N ’并延长到B ’。
则∠A ’O ’B ’就是所求作的角。
(5)题目五:经过直线上一点做已知直线的垂线。
已知:如图,P 是直线AB 上一点。
求作:直线CD ,是CD 经过点P ,且CD ⊥AB 。
专题11.6角度计算的综合大题专项训练(30道)(举一反三)(人教版)(原卷版)
专题11.6 角度计算的综合大题专项训练(30道)【人教版】考卷信息:本套训练卷共30题,题型针对性较高,覆盖面广,选题有深度,涵盖了角度计算的所有类型!一.解答题(共30小题)1.(2022•金水区校级期末)“三等分一个任意角”是数学史上一个著名问题.今天人们已经知道,仅用圆规和直尺是不可能作出的.有人曾利用如图所示的图形进行探索,其中ABCD是长方形,F是DA延长线上一点,G是CF上一点,且∠ACG=∠AGC,∠GAF=∠F.请写出∠ECB和∠ACB的数量关系,并说明理由.2.(2022春•渠县期末)∠MON=90°,点A,B分别在射线OM、ON上运动(不与点O重合).(1)如图①,AE、BE分别是∠BAO和∠ABO的平分线,随着点A、点B的运动,∠AEB=°;(2)如图②,若BC是∠ABN的平分线,BC的反向延长线与∠OAB的平分线交于点D.①若∠BAO=60°,则∠D=°;②随着点A,B的运动,∠D的大小是否会变化?如果不变,求∠D的度数;如果变化,请说明理由.3.(2022•永春县期末)在直角三角板ABC中,∠C=90°,∠CAB=∠B=45°,将三角板的顶点A放置在直线DE上.(1)如图,在AB边上任取一点P(不同于点A,B),过点P作直线l∥DE,当∠1=8∠2时,求∠2的度数;(2)将三角板绕顶点A转动,并保持点B在直线DE的上方.过点B作FH∥DE(F在H的左侧),求∠DAC与∠FBC之间的数量关系.4.(2022春•亭湖区校级期中)平移是一种常见的图形变换,如图1,△ABC经过平移后得到△A1B1C1,连接BA1,AC1,若BA1平分∠ABC,C1A平分∠A1C1B1,则称这样的平移为“平分平移”.(1)如图1,△ABC经过“平分平移”后得到△A1B1C1,请问AC和A1C1有怎样的位置关系:.(2)如图2,在△ABC中,∠ABC=90°,∠ACB=60°,△ABC经过“平分平移”后得到△A1B1C1,求∠AOB的度数.(3)如图3,在(2)的条件下,BD平分∠ABA1,C1D平分∠AC1A1,求∠BDC1的度数.(4)如图4,△ABC经过“平分平移”后得到△A1B1C1,BD平分∠ABA1,C1D平分∠AC1A1,若∠BAC =α,则∠BDC1=.(用含α的式子表示)5.(2022春•如皋市期末)如图,△ABC中,∠ACB=90°,BD平分∠ABC交△ABC的边AC于点D,E为直线AC上一点,过点E向直线AC的右边作射线EF,使EF∥BC,作∠CEF的平分线EG交射线BD 于点G.(1)如图1,∠ABC=40°,点E与点A重合,求∠G的度数;(2)若∠ABC=α,①如图2,点E在DC的延长线上,求∠G的度数(用含有α的式子表示);②点E在直线AC上滑动,当存在∠G时,其度数是否发生变化?若不变,请说明理由;若变化,请直接用含α的式子表示∠G的度数.6.(2022春•信阳期末)已知:如图1,在△ABC中,CD是AB边上的高,∠A=∠DCB.(1)试说明∠ACB=90°;(2)如图2,如果AE是角平分线,AE、CD相交于点F.那么∠CFE与∠CEF的大小相等吗?请说明理由.7.(2022春•鼓楼区期末)【概念认识】如图①,在∠ABC中,若∠ABD=∠DBE=∠EBC,则BD,BE叫做∠ABC的“三分线”.其中,BD 是“邻AB三分线”,BE是“邻BC三分线”.【问题解决】(1)如图②,在△ABC中,∠A=70°,∠B=45°,若∠B的三分线BD交AC于点D,则∠BDC =°;(2)如图③,在△ABC中,BP、CP分别是∠ABC邻AB三分线和∠ACB邻AC三分线,且BP⊥CP,求∠A的度数;【延伸推广】(3)如图④,直线AC、BD交于点O,∠ADB的三分线所在的直线与∠ACB的三分线所在的直线交于点P.若∠A=66°,∠B=45°,∠ADB=m°,直接写出∠DPC的度数.8.(2022•涡阳县期末)如图(a)所示,将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起.(1)若∠DCE=25°,则∠ACB=°;若∠ACB=130°,则∠DCE=°.(2)如图(b)所示,若两个同样的三角板,将60°锐角的顶点A叠放在一起,则∠DAB与∠CAE有何数量关系,请说明理由.(3)如图(c)所示,已知∠AOB=α,∠COD=β(α,β都是锐角).若把它们的顶点O叠放在一起,则∠AOD与∠BOC有何数量关系,直接写出结论.9.(2022春•丰泽区期末)已知在△ABC中,∠A,∠ABC,∠ACB的度数之比为2:1:6,CD平分∠ACB,在直角三角形DEF中,∠E=90°,∠F=60°.如图1,△DEF的边DF在直线AB上,将△DEF绕点D逆时针方向旋转,记旋转角为α(0°<α<180°),完成下列问题.(1)在△ABC中,∠ACB=°,∠BDC=°;(2)在旋转过程中,如图2,当α=°时,DE∥AC;当α=°时,DE⊥AC;(3)如图3,当点C在△DEF内部时,边DE,DF分别交BC,AC的延长线于N,M两点.①此时,α的取值范围是;②∠CMD与∠CND之间有一种始终保持不变的数量关系,请写出该数量关系,并说明理由.10.(2022春•大丰区期中)如图,在四边形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.(1)如图1,若∠B=∠C,则∠C=度;(2)如图2,若∠ABC的角平分线BE交DC于点E,且BE∥AD,试求出∠C的度数;(3)①如图3,若∠ABC和∠DCB的角平分线交于点E,试求出∠BEC的度数;②在①的条件下,若延长BA、CD交于点F(如图4).将原来条件“∠A=140°,∠D=80°”改为“∠F=40°”.其他条件不变.则∠BEC的度数为.11.(2022春•丰泽区期末)如图,清晨小明沿着一个五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步.(1)小明每从一条街道转下一条街道时,身体转过的角是哪个角,在图上标出;(2)他每跑一圈,身体转过的角度之和是多少?(3)你是怎么得到的?(4)如果广场是六边形、八边形的形状,那么还有类似的结论吗?12.(2022春•井研县期末)已知在四边形ABCD中,∠A=x,∠C=y,(0°<x<180°,0°<y<180°).(1)∠ABC+∠ADC=(用含x、y的代数式表示);(2)如图1,若x=y=90°,DE平分∠ADC,BF平分与∠ABC相邻的外角,请写出DE与BF的位置关系,并说明理由.(3)如图2,∠DFB为四边形ABCD的∠ABC、∠ADC相邻的外角平分线所在直线构成的锐角,①当x<y时,若x+y=140°,∠DFB=30°,试求x、y.②小明在作图时,发现∠DFB不一定存在,请直接指出x、y满足什么条件时,∠DFB不存在.13.(2022春•长春期末)如图1,直线OM⊥ON,垂足为O,三角板的直角顶点C落在∠MON的内部,三角板的另两条直角边分别与ON、OM交于点D和点B.【片断一】(1)小孙说:由四边形内角和知识很容易得到∠OBC+∠ODC的值.如果你是小孙,得到的正确答案应是:∠OBC+∠ODC=°.【片断二】(2)小悟说:连结BD(如图2),若BD平分∠OBC,那么BD也平分∠ODC.请你说明当BD平分∠OBC时,BD也平分∠ODC的理由.【片断三】(3)小空说:若DE平分∠ODC、BF平分∠MBC,我发现DE与BF具有特殊的位置关系.请你先在备用图中补全图形,再判断DE与BF有怎样的位置关系并说明理由.14.(2022春•无锡期中)阅读并解决下列问题:(1)如图①,△ABC中,∠A=60°,∠ABC、∠ACB的平分线交于点D,则∠BDC=.(2)如图②,五边形ABCDE中,AE∥BC,EF平分∠AED,CF平分∠BCD,若∠EDC=72°,求∠EFC的度数.15.(2022春•冠县期末)某同学在学习过程中,对教材的一个有趣的问题做如下探究:【习题回顾】已知:如图1,在△ABC中,角平分线BO、CO交于点O.求∠BOC的度数.(1)若∠A=40°,请直接写出∠BOC=;【变式思考】(2)若∠A=α,请猜想∠BOC与α的关系,并说明理由;【拓展延伸】(3)已知:如图2,在△ABC中,角平分线BO、CO交于点O,OD⊥OB,交边BC于点D,点E在CB的延长线上,作∠ABE的平分线交CO的延长线于点F.若∠F=β,猜想∠BAC与β的关系,并说明理由.16.(2022春•淅川县期末)[规律探索]探索三角形的内(外)角平分线形成的角的规律:在三角形中,由三角形的内角平分线外角平分线所形成的角存在一定的规律.规律1:三角形的两个内角的平分线形成的钝角等于90°加上第三个内角度数的一半;规律2:三角形的两个外角的平分线形成的锐角等于90°减去与这两个外角不相邻的内角度数的一半.[问题呈现]如图①,点P 是△ABC 的内角平分线BP 与CP 的交点,点M 是△ABC 的外角平分线BM 与CM 的交点,则∠P =90°+12∠A ,∠M =90°−12∠A .说明∠P =90°+12∠A 如下:∵BP 、CP 是△ABC 的角平分线,∴∠1=12∠ABC ,∠2=12∠ABC .∴∠A +2(∠1+∠2)=180°.…………①∴∠1+∠2=90°−12∠A . ∴∠P =180°﹣(∠1+∠2)=90°+12∠A . 请你仔细阅读理解上面的说理过程,完成下列问题:(1)上述说理过程中步骤①的依据是 .(2)结合图①,写出说明∠M =90°−12∠A 的说理过程.[拓展延伸]如图②,点Q 是△ABC 的内角平分线BQ 与△ABC 的外角(∠ACD )平分线CQ 的交点.若∠A =50°,则∠Q 的大小为 度.17.(2022•驿城区校级期末)在图1中,已知△ABC 中,∠B >∠C ,AD ⊥BC 于D ,AE 平分∠BAC ,∠B=70°,∠C=40°,求∠DAE的度数.(2)在图2中,∠B=x,∠C=y,其他条件不变,若把“AD⊥BC于D”改为“F是AE上一点,FD⊥BC于D”,试用x、y表示∠DFE=;(3)在图3中,当点F是AE延长线上一点,其余条件不变,则(2)中的结论还成立吗?若成立,请说明为什么;若不成立,请写出成立的结论,并说明为什么.(4)在图3中,分别作出∠BAE和∠EDF的角平分线,交于点P,如图4.试用x、y表示∠P=.18.(2022春•镇江期末)定义:在一个三角形中,如果有一个角是另一个角的2倍,我们称这两个角互为“开心角”,这个三角形叫做“开心三角形”.例如:在△ABC中,∠A=70°,∠B=35°,则∠A与∠B互为“开心角”,△ABC为“开心三角形”.【理解】(1)若△ABC为开心三角形,∠A=144°,则这个三角形中最小的内角为°;(2)若△ABC为开心三角形,∠A=70°,则这个三角形中最小的内角为°;(3)已知∠A是开心△ABC中最小的内角,并且是其中的一个开心角,试确定∠A的取值范围,并说明理由;【应用】如图,AD平分△ABC的内角∠BAC,交BC于点E,CD平分△ABC的外角∠BCF,延长BA和DC交于点P,已知∠P=30°,若∠BAE是开心△ABE中的一个开心角,设∠BAE=∠α,求∠α的度数.19.(2022春•兴化市期中)如图,∠AOB=n°,C、D两点分别是边OA、OB上的定点,∠ACE=1∠ACD,3∠FDO=1∠CDO,射线CE的反向延长线与射线DF相交于点F.3(1)若n=60,∠CDO=75°,求∠F的度数;(2)若n=75,则∠F=.(3)随着n的变化,∠AOB与∠F数量关系会发生变化吗?如不变,请求出∠AOB与∠F的数量关系,并说明理由.20.(2022•内江期末)已知,如图1,直线AB∥CD,E、F分别交AB、CD于E、F两点,∠AEF,∠CFE的平分线相交于点M.(1)求∠M的度数;(2)如图2,∠AEM,∠CFM的平分线相交于点M1,请写出∠M1与∠M之间的等量关系,并说明理由;(3)在图2中作∠AEM1,∠CFM1的平分线相交于点M2,作∠AEM2,∠CFM2的平分线交于点M3,作∠AEM2020,∠CFM2020的平分线交于点M2021,请直接写出∠M2021的度数.21.(2022春•青龙县期末)已知:△ABC中,图①中∠B、C的平分线相交于M,图②中∠B、∠C的外角平分线相交于N.(1)若∠A=80°,∠BMC=°,∠BNC=°.(2)若∠A=β,试用β表示∠BMC和∠BNC.22.(2022春•承德县期末)如图,已知AB∥CD,现将一直角三角形PMN放入图中,其中∠P=90°,PM交AB于点E,PN交CD于点F.(1)当△PMN所放位置如图①所示时,直接写出∠PFD与∠AEM的数量关系;(2)当△PMN所放位置如图②所示时,猜想∠PFD与∠AEM的数量关系并证明;(3)如图②,在(2)的条件下,若MN与CD交于点O,且∠DON=15°,∠PEB=30°,直接写出∠N的度数.23.(2022春•农安县期末)探究:如图①,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D.若∠B=30°,则∠ACD的度数是.拓展:如图②,∠MCN=90°,射线CP在人MCN的内部,点A、B分别在CM、CN上,分别过点A、B作AD⊥CP、BE⊥CP于点D、E.若∠CBE=70°,求∠CAD的度数.应用:如图③,点A、B分别在∠MCN的边CM、CN上,射线CP在∠MCN的内部,点D、E在射线CP上,连结AD、BE.若∠MCN=∠ADP=∠BEP=60°,则∠CAD+∠CBE+∠ACB=.24.(2022春•平潭县期末)已知直线a∥b,直角三角形ABC的边与直线a分别相交于O、G两点,与直线b分别交于E,F点,且∠ACB=90°.(1)将直角三角形ABC如图1位置摆放,如果∠AOG=56°,则∠CEF=;(2)将直角三角形ABC如图2位置摆放,N为AC上一点,∠NEF+∠CEF=180°,请写出∠NEF与∠AOG之间的等量关系,并说明理由;(3)将直角三角形ABC如图3位置摆放,若∠GOC=135°,延长AC交直线b于点Q,点P是射线GF上一动点,请用平行的相关知识,探究∠POQ,∠OPQ与∠PQF的数量关系,请直接写出结论.25.(2022春•盐都区期中)如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,AB∥CD.【问题情境】(1)如图1,若∠A=30°,则∠C的度数为.(2)如图2,点E是AB边上的一点,DE交CB的延长线于点F,DH平分∠FDC,交FC于点H,若∠A=50°,∠HDC=45°,求∠DFC的度数.【操作思考】(3)如图3,若点E是AB边上的一点,DE交CB的延长线于点F,分别作∠FDC、∠ABC的角平分线,两条角平分线所在的直线交于点G,直线GB交CD于点M.试猜想∠DFC与∠DGB的数量关系,并说明理由.【拓展延伸】(4)如图4,若点E是AB延长线上的一点,(3)中的其余条件不变,请直接写出∠DFC与∠DGB之间的等量关系式:.26.(2022春•兴宁区校级期末)小颖在学习过程中,对教材中的一个有趣问题做如下探究:【习题回顾】已知:如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AE平分∠BAC,CD是高,AE、CD相交于点F.求证:∠CFE=∠CEF;【变式思考】在△ABC中,若点D在AB上移动到图2位置,使得∠ACD=∠B,∠BAC的角平分线AE 交CD于点F.则∠CFE与∠CEF还相等吗?说明理由;【探究延伸】如图3,在【变式思考】的条件下,△ABC的外角∠BAG的平分线所在直线MN与BC的延长线交于点M.试判断∠M与∠CFE的数量关系,并说明理由.27.(2022春•邗江区校级期中)已知:直线AB∥CD,三角板EFH中∠EFH=90°,∠EHF=60°.(1)如图1,三角板EFH的顶点H落在直线CD上,并使EH与直线AB相交于点G,若∠2=3∠1,则∠1的度数=;(2)如图2,当三角板EFH的顶点F落在直线AB上,且顶点H仍在直线CD上时,EF与直线CD相交于点M,试确定∠E、∠AFE、∠MHE的数量关系;(3)如图3,当三角板EFH的顶点F落在直线AB上,顶点H在AB、CD之间,而顶点E恰好落在直线CD上时得△EFH,在线段EH上取点P,连接FP并延长交直线CD于点T,在线段EF上取点K,连接PK并延长交∠CEH的角平分线于点Q,若∠Q﹣∠HFT=15°,且∠EFT=∠ETF.①探求:∠HFT与∠AFE的数量关系,并说明理由;②求证:PQ∥FH.28.(2022春•阜宁县校级月考)【问题背景】(1)如图1的图形我们把它称为“8字形”,请说明∠A +∠B =∠C +∠D ;【简单应用】(2)阅读下面的内容,并解决后面的问题:如图2,AP 、CP 分别平分∠BAD .∠BCD ,若∠ABC =36°,∠ADC =16°,求∠P 的度数;解:∵AP 、CP 分别平分∠BAD .∠BCD∴∠1=∠2,∠3=∠4由(1)的结论得:{∠P +∠3=∠1+∠B①∠P +∠2=∠4+∠D②①+②,得2∠P +∠2+∠3=∠1+∠4+∠B +∠D∴∠P =12(∠B +∠D )=26°. 【问题探究】如图3,直线AP 平分∠BAD 的外角∠F AD ,CP 平分∠BCD 的外角∠BCE ,若∠ABC =36°,∠ADC =16°,请猜想∠P 的度数,并说明理由.【拓展延伸】在图4中,若设∠C =α,∠B =β,∠CAP =13∠CAB ,∠CDP =13∠CDB ,试问∠P 与∠C 、∠B 之间的数量关系为: (用α、β表示∠P ),并说明理由.29.(2022春•东台市期中)(1)数学课上老师提出如下问题:如图,直线OM⊥ON,垂足为O,三角板的直角顶点C落在∠MON的内部,三角板的另两条直角边分别与ON、OM交于点D和点B.①填空:∠OBC+∠ODC=;②若DE平分∠ODC,BF平分∠CBM(如图1),试说明DE⊥BF.请你完成上述问题.(2)课后小佳和小芳对问题进行了进一步研究,若把DE平分∠ODC改为DG分别平分∠ODC的外角,其他条件不变(如图2),小佳和小芳发现BF与DG的位置关系发生了变化,请你判断BF与DG的位置关系,并说明理由.30.(2022春•万州区期末)Rt△ABC中,∠C=90°,点D、E分别是△ABC边AC、BC上的点,点P是一动点.令∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.(1)若点P在线段AB上,如图(1)所示,且∠α=50°,则∠1+∠2=°;(2)若点P在边AB上运动,如图(2)所示,则∠α、∠1、∠2之间有何关系?(3)若点P在Rt△ABC斜边BA的延长线上运动(CE<CD),则∠α、∠1、∠2之间有何关系?猜想并说明理由.。
角的和差倍分专项训练题3
角的和差倍分专项训练题3
1.如图,已知OB是∠AOC的平分线,OD是∠COE的平分线,如果∠AOE=140°,∠BOC比∠COD的2倍还多10°,那么∠AOB是多少度?
2.如图,已知∠AOC:∠BOC=1:3,∠AOD:∠BOD=5:7,若∠COD=150,求∠AOB的度数
3.如图,已知∠AOC=900,∠DOC比∠DOA大280,OB是∠AOC的平分线,求∠BOD的度数
4.已知∠AOB=3∠BOC,若∠BOC=300,求∠AOC的度数
5.如图,将一副三角尺的两个直角顶点O重合在一起,在同一平面内旋转其中一个三角尺.(1)如图1,若∠BOC=700,则∠AOD= ;(2)如图2,若∠BOC=500,则∠AOD= ;(3)如图1,请猜想∠BOC与∠AOD的关系,并写出理由
6.如图,已知∠AOC=600,∠BOD=900,若∠AOB是∠DOC的3倍,求∠AOB的度数
7.如图,已知∠BOC=2∠AOB,OD平分∠AOC,∠BOD=14°,求∠AOB的度数
8.如图,射线OD、OE分别是∠AOC、∠BOC的角平分线,如果∠AOD=250,∠DOE比∠DOC的2倍还多100,求∠COE和∠AOB的度数
9.如图,∠BOC=2∠AOC,OD是∠BOA的平分线,如果∠COD=22º,那么∠AOB是多少度?
10.如图,∠AOC:∠BOC=2:1,OD平分∠AOB,∠COD=18°,求∠AOB的度数。
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尺规作图作角的和差倍分专项练习30题(有答案)1.已知∠1和∠2如下图所示,用尺规作图画出∠AOB=∠1+∠2,保留作图痕
迹.
2.用尺规作图.如图,以点B为顶点,射线BA为一边,在∠ABC外再作一个角,使其等于∠ABC.
3.作一个角,使它等于已知角,并在已知角中作出角分线.
4.画图:
(1)已知线段a、b(a>b),用直尺和圆规画线段等于a+b;
(2)已知∠1和∠2,用量角器画一个角,使它等于∠1﹣∠2.
5.已知∠α和∠β,(如图),求作∠BAC,使∠BAC=∠α+∠β.
注:保留作图痕迹,不要求写画法,但要写出结论.
6.已知∠α,求作一个角∠β,使得∠β=∠α,并作∠β的角平分线.
7.如图,已知∠1,∠2,画出一个角,使它等于3∠1﹣∠2.
8.已知:∠AOB,点P在OA上,请以P为顶点,PA为一边作∠APC=∠O.(不写作法,但必须保留作图痕迹)
9.已知∠α、∠β,求作:∠AOB,使∠AOB=∠α+∠β(保留作图痕迹).
10.尺规作图:(不写作法,保留作图痕迹)
已知:∠α、∠β,求作:∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β.
11.如图所示,已知∠α和∠β(∠α>∠β),求作:(1)∠α+∠β;(2)∠α﹣∠β.
12.作图题:已知∠AOB,利用尺规作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=2∠AOB.
13.已知:∠α.请你用直尺和圆规画一个∠BAC,使∠BAC=∠α.
(要求:不写作法,但要保留作图痕迹,且写出结论)
14.如图,以点B为顶点,射线BC为一边,利用尺规作∠EBC,使∠EBC=∠A(不写作法,保留作图痕迹),并判断EB与AD是否平行,试说明理由.
15.如图,已知∠AOB.
(1)画∠AOB的平分线OC;
(2)在OC上画一点D,使OD=2cm;
(3)过点D画DE⊥OA,垂足为E.
16.作一个角使它等于已知∠ABC(不写作法,保留作图痕迹)
17.如图所示,已知线段AB,∠α,∠β,分别过A、B作∠CAB=∠α,∠CBA=∠β.(不写作法,保留作图痕迹)
18.动手画一画.
按下列所给条件画△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c.
19.尺规作图,不写作法,但保留作图痕迹
以点B为顶点,射线BC为一边,利用尺规作∠EBC,使∠EBC=∠A.
20.画图:作出∠ABC的平分线BP.(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,写出作法,不用证明).
21.已知∠AOB.(用三角尺和量角器画图)
(1)画∠AOB的平分线,并在OC上任取一点P;
(2)过点P画平行于OA的直线交OB于Q,试说明∠OPQ=∠POQ;
(3)过点P画PD⊥OA、PE⊥OB,垂足分别为D、E,并直接判断PD与PE的大小关系.
22.如图,已知∠AOB=α,以P为顶点,PC为一边作∠CPD=α,并用移动三角尺的方法验证PC与OB,PD与OA 是否平行.
23.如图,已知∠AOB,C是OB上一点.
(1)画OC的中点D;
(2)画∠AOB的平分线OE;
(3)过点D画DF⊥OE,垂足为F.
24.如图,点B,C分别在∠PAQ的两边上,且AB=AC.
作∠PAQ的平分线AN(用尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
25.如图,已知∠1,∠2,求作一个角,使它等于2∠1﹣∠2.
26.作出∠AOB的角平分线OC,并保留作图痕迹.
(1)作锐角∠AOB;
(2)作射线OC⊥OA,OD⊥OB;
(3)判断∠AOB与∠COD的关系,并且说明理由.
28.如图,点O在直线AC上,画出∠COB的平分线OD.若∠AOB=55°,求∠AOD的度数.
29.(1)尺规作图:(不写作法,保留作图痕迹)
已知:∠α、∠β,求作:∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β.
30.作图题(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法和证明)
已知:(如图)线段a和∠α,
求作:△ABC,使AB=AC=a,∠A=∠α.
参考答案:
1.(1)作射线OA
(2)以O为顶点作∠A0C=∠1
(3)以点O为顶点OC为一边在∠A0C同侧作∠C0B=∠2
则∠A0B为所求作的角.
2.
3.作图如下:
4.
5.(1)作射线AC,
(2)以O点为圆心,以任意长为半径,交OM于M、交ON于N;(3)以A点为圆心,以ON长为半径画弧,交AC于C;
(4)以C为圆心,以MN长为半径作弧,交前弧于E';
即∠EAC=∠1=∠α,同理在∠1的同侧作∠2=∠β;
即∠1+∠2=∠BAC;
6.1.以点顶点为圆心,以任意长为半径画弧,两弧交角两边于点A,B.
2.分别以点A,B为圆心,以大于的长度为半径画弧,两弧交于点O,
3.连接顶点和点P,则射线即为角α的角平分线
如下图所示:
7.(1)以∠1的顶点O为圆心,以适当的长为半径画弧,分别交射线OA、OB于点E、F (2)在弧上依次截取,并使.
(3)自O点过H点作射线OD,则∠AOD即为3∠1.
(4)以∠2的顶点为圆心,适当长为半径画弧交∠2的两边于M′、N′两点.
(5)以O为圆心,以同样长为半径画弧交OA于点M.
(6)以M为圆心,以M′N′为半径画弧交前弧于点N.
(7)自O点为N点作射线OC.
∠COD即为所求.
所作图形如下所示:
8.
9.
10.
11.作法:(1)作∠AOC=∠α,
以点O为顶点,射线OC为边,在∠AOC的外部作∠COB=∠β,
则∠AOB就是所求的角;
(2)作∠AOC=∠α,
以点O为顶点,射线OC为边,在∠AOC的内部作∠COB=∠β,
则∠AOB就是所求的角.
12.作法:
①做∠DO'B'=∠AOB;
②在∠DO'B'的外部做∠A'OD=∠AOB,∠A'O'B'就是所求的角.
13.如图所示:∠BAC即为所求.
14.①当所作的角在∠DAC内时,EB与AD一定平行,
∵∠EBC=∠A,
∴EB∥AD.
②当所作的角在BC下方时,EB与AD所在的直线相交,所以不平行.
15.
16.
17.
18.
19.如图所示:
,
∠CBE即为所求.
20.作法:(1)以B为圆心,任意长为半径画弧,分别交BA、BC于点D、E,(2)分别以D、E为圆心,大于的长为半径画弧,交于点P,
(3)过P作射线BP.
则BP为所求
21.(1)作图如下:
(2)画图如下:
(3)画图如下:
PD=PE.
22.用三角尺平移可以验证得PC∥OB,但PD与OA不一定平行,∠CPD=∠AOB=∠α,
有两解,如图:
23.(1)如图所示,点D即为所求:(2)如图所示,射线OE即为所求;(3)如图所示,DF即为所求.
24.如图
25.如图,∠AOD就是所求的角.
26.如图所示,OC即为所求作的∠AOB的平分线.
27.(1)作锐角∠AOB如下:
(2)作射线OC⊥OA,OD⊥OB如下:
(3)互补或相等.
理由:①∠AOB+∠COD=360°﹣90°﹣90°=180°,即∠AOB与∠COD互补;
②∵∠AOB+∠BOC=∠COD+∠BOC=90°,
∴∠AOB=∠COD,
即∠AOB与∠COD相等.
故∠AOB与∠COD互补或相等
28.如图,
∵∠AOB=55°,
∴∠BOC=180°﹣55°=125°,
∴∠BOD=125°÷2=62.5°,
∴∠AOD=∠AOB+∠BOD=55°+62.5°=117.5°.
29.∠ABC就是所求的角
30.。