2019年高考语文二轮专题组合(十)

专题组合（十）语言文字运用+名句默写+论述类文本阅读

（二）

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1〜3题。

在漫长的历史长河中，有许多中国青年成为友好使者，张骞出使西域，玄奘西行取经，郑和下西洋，他们用脚步丈量青春，用青春书写历史，为各民族交流架起了一座座友谊桥梁，让丝路上的友好交往事业______ ，延续至今。他们的故事，无一不是以

国家富强、人民幸福为己任，以大道之行、天下为公为使命，在

历史上镌刻下一个个_________ 的青春印记。

如今，在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的大潮中，青年情趣相近、___________ ，最容易结下纯真的友谊。如果说“国之交在于民相亲”、国家友好的根基在民众的话，那么（）。只有打开了青年的一扇扇心灵之窗，各国人民的友谊

才能穿过历史长河，跨越浩瀚大海，历久而弥坚，历久而弥新。

作为中国青年的“强国一代”，更能够从放眼世界中肩负起

自己的历史使命和时代担当，他们将与上海合作组织各成员国青

人用来比喻学问和技艺代代相传。 “一脉相承”：从同一血统、年一起肩并肩，手牵手，顺应时代发展潮流，打造 _ 类命运共同

体，建设更加美好的世界。

1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 （ ）

A. 一脉相承

B. —脉相承

C. 薪火相传 流芳百世 不可磨灭 流芳百世 不可磨灭 意气相投 情投意合 情投意合 意气相投 休戚相关

休戚与共

休戚相关

休戚与共 的人 解析：“薪火相传

:古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后

派别世代相承流传下来，指某种思想、行为或学说之间有继承关

系。在本语段中“薪火相传”用来表现将友好交往事业继承、发扬下去；“一脉相承”强调的是“有关系”，不如“薪火相传” 切合语境。“不可磨灭”永远消失不了，指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。“流芳百世”：好的名声永远流传下去。

“不可磨灭”强调的是事迹，切合语境。“意气相投”：志趣和

性格相同的人，彼此投合。“情投意合”：形容双方思想感情融洽，意见一致，彼此很合得来。“情投意合”通常用在具体情境中，强调双方关系好，不切合语境。“休戚与共”：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。前者强调共同行动，共同承担；后者强调联系紧，不可拆分。

答案：D

2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )

A .“国之交”的希望在于青年，“民相亲”就要从青年做

起

B.青年就是“国之交”的希望，“民相亲”就要从青年做

起

C.青年就是“国之交”的希望，从青年做起才能“民相亲”

D .“国之交”的希望在于青年，从青年做起才能“民相

亲”

解析：此段话题中心是“国之交”，“国之交”的前提条件是“民相亲”，而要实现“民相亲”，就要抓住“根基”，“从青年做起”。

答案：A

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

()

A .作为“强国一代”的中国青年，更能够从放眼世界中肩负起自己的历史使命和时代担当。

B.作为中国青年的“强国一代”，更能够在放眼世界中肩负起

自己的历史使命和时代担当。

C.作为“强国一代”的中国青年，更能够在放眼世界中认