人美版四年级美术下册课件第12课汉字的联想共25张

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小学美术四年级下册第十二课12、汉字的联想

美术课课时教案第周星期第节（共节）年月日课题第十二课汉字的联想课型造型·表现教学目标1、初步了解汉字的起源及演变过程，加深学生对汉字文化的认识，用中国画的方法对汉字进行大胆联想和创作。

2、学生在观察、交流、分析及师生互动的过程中，大胆地运用中国画的作画工具和笔墨技法，表现生动、有趣的汉字形象，创作新颖的作品。

3、了解中国汉字文化，激发学生对祖国文字的热爱之情，感受中国文化的博大精深。

4、在情感的体验中增进想象力和创造力。

目标图示教学重点观察、分析汉字象形表意的构形特点，了解汉字的起源和演变过程，体验用汉字为题材进行水墨画创作的乐趣，感受中华文化的博大精深。

教学难点利用汉字的构形特点展开丰富的联想，以及用中国画形式进行创作的笔墨技法。

教学方法讲授法、观察比较法、问答法、演示法、练习法器材准备多媒体（ppt）、毛笔、生熟宣纸、毛毡、墨水、国画颜料、范画板书设计教学环节教学过程教学意图（复备）分步指导图示导入教师组织学生进行诵读和连词游戏。

1．体会汉字之形美。

教师：同学们，课前通过朗诵古诗文和连词游戏，体会到了汉字的音美、意美。

那么，汉字还有一美，谁知道是什么？教师：它的形美体现在哪些地方？（可请学生举例说明）2．请学生在纸上书写一个自己喜欢的汉字，体验汉字的形美。

3．展示学生书写的毛笔字，并就汉字的结构、外形进行评价。

出示课题：汉字的联想新授猜谜联想1．猜字游戏：出示象形文字“马”。

问题：(1）这个字不但漂亮，还非常有趣，你们认识吗？你是怎么认出这个字的？(2）这种字是什么字？2．教师总结：象形文字最大的特点就是“以形表意”（板书）。

讨论分析1．给各组分发册页，请小组分析、交流问题：(1）册页里的内容是画还是字？如果是字，它念什么？(2）如果是画，那么它和字有什么区别和联系？线条复杂、具体……字相对简单、概括……书写麻烦、不统一，不能表达更多的内容，具有很大的局限性……（请小组派代表就讨论情况作汇报，其他同学补充。

《12、汉字的联想课件》小学美术人美版四年级下册5742

什么汉字？请你把作品里的故事讲给大家听。
二、互评：你认为哪一组的作品好？为什么？
三、谈一谈本节你有什么收获？
拓展延伸：
本节我们用中国画的形式来表现祖国汉字的魅力，那么你能不能用其他的材料和方法来尝试一下呢？请欣赏(课下可尝试)：
Yi qi fen xiang
同学们，我们的祖先创造的汉字来源于生活，又为生活服务。汉字是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠。现在很多人把民族宝贵的文化遗产丢失了，特别是书法艺术，都用电脑打字，不爱用手写字了，这是非常可惜的。孩子们，让我们一起努力，把祖国的汉字文化永远传承下去，并发扬光大。
猜字游戏：
羊
马
边看视频边思考以下问题：
1、汉字产生的原因？
2、为什么要演变？
3、从一步步的演变过程中，你发现了什么？
商甲骨文
商甲骨文
西周
金文
秦
小篆
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书
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怀素
书
草
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书
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汉字经过几千年的演变，已经从记录生活的符号，慢慢演变成了艺术。
思考问题：1、汉字产生的原因？
古人为了记录、交流的需要。 2、为什么要演变？简化过程，书写方便。 3、从一步步的演变过程中，你发现了什么？汉字是从简单的图画符号开始的，再由汉字到书法艺术。shty

四年级美术下册第12课汉字的联想课件3人美版1

通过对汉字演变的了解，你对我
国的汉字有什么新的认识呢？
凤龙路有山书
民间艺术家的花鸟字，你能看懂吗？
通过欣赏这些花鸟字，你对我
国传统艺术家们有什么新的
认识呢？
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汉字--------中国的精神
汉字--------永恒的艺术
如何让画面的主体突出？色彩有冲击力呢？
选择自己喜欢的象形字，创作一幅字画巧妙结合的水墨作品。
构图新颖字画巧结合墨色有变化
欣赏学生作品，看看哪一幅作品做到了!
构图新颖字画巧结墨色有变化
问题1：你为什么喜欢这一幅画？你感觉他（她）画面中你最满意的地方是什么？
问题2：谁来介绍一下自己的作品？最得意的创作是哪里呢？
介简
从这段影片中你发现了什么？
这就是我国古代的汉字，叫做象形字。你们知道它们为什么叫象形字吗？
走近象形字汉字演变
商
文骨甲
商
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西周
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邈程：人始创
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书楷后以末汉
》碑铭泉醴宫成九《书楷询阳欧
书行书草后以末汉
》帖书论《书草素怀
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汉字经过几千年的演变，已经从记录生活的符号，慢慢演变成了艺术。
问题3：请同学们欣赏作品，找出画面中字画结合得最好，构图最饱满，色彩鲜艳，主体突出的作品。
我们今天，用祖先创造的象形字为素材创作了水墨画，这些艺术作品都来自于祖先的生活。
-----
艺术来源于生活。

汉字的联想四年级下册美术人美版课件

象形联想
总结词
通过观察汉字的形状，引发与形状相似的物体或场景的联想。
详细描述
例如，汉字“日”可以联想到太阳，汉字“月”可以联想到月亮，汉字“木”可以联想到树木等。
意蕴联想
总结词
通过理解汉字的含义，引发与该含义相关的情感、情境或故事的联想。
详细描述
例如，汉字“爱”可以联想到温馨、关爱、付出等情感，汉字“家”可以联想到温暖、安全、归属感等情境。
功能。
汉字的书写规范
汉字书写有一定的规范和标准，不同字体之间存在差异，如楷书、行书、草书等。规范书写汉字
有助于信息的准确传递。
汉字的文化价值
汉字承载了丰富的文化信息，反映了中华民族的历史、哲学、道德等方面的思想。通过对汉字的学习，可以深入了解中华文化的
精髓。
CHAPTER 02
汉字的联想创意
汉字的联想四年级下册美术人美版课件
CONTENTS 目录
• 汉字的起源与演变 • 汉字的联想创意 • 汉字的艺术表现 • 汉字的文化内涵 • 汉字的现代应用
CHAPTER 01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
汉字的创造者
最初的汉字是人们根据事物形象绘制而成的图画，这些图画逐渐发展为符号化的文字。
汉字在包装设计中的应用
总结词
突出品牌特色
详细描述
汉字在包装设计中能够突出品牌特色，因为每个品牌的名称、标志和口号都有独特的字体和设计风格。通过精心设计的汉字，包装能够呈现出品牌的个性和形象，增强消费者
对品牌的认知和记忆。
汉字在包装设计中的应用
总结词：引导消费
详细描述：汉字在包装设计中能够引导消费行为。通过醒目、易读的汉字，包装能够直接向消费者传达产品的特点、功能和优势。同时，包装上的宣传语和提示信息也能够激发消费者的购买欲望和行为。

《12、汉字的联想课件》小学美术人美版四年级下册62312.ppt

对字形进行了变化，这种方法叫做 “变字形”。
对字形和笔划都进行了变化，这种方
方法叫做“笔划和字形一起变”。
汉字的联想
汉字的联想
汉字的联想
汉字的联想来，一起表现吧！
作业一：
挑选自己喜欢的汉字，对它们进行有趣的变形。
作业二：
请同学们展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。
要求：画面饱满、色彩鲜艳
谁的想象力最丰富？谁的变形与字形字义最贴切？
循环
汉字的联想
1、谁的想象力最丰富，变形与字形、字义最贴切。 2、谁的构图饱满。 3、谁的颜色搭配的最漂亮。
产品商标广告宣传
食品包装
影视、报刊、书籍等方面
知识拓展
装饰瓶
知识拓展
耳环
知识拓展
中国印
汉字的联想
汉字的联想
甲小金隶楷骨篆文书文书
汉字的联想
汉字的联想
游戏
慧眼识字
要求:快速地认出象形文字， (答对了所在的小组加2分)Leabharlann 字的联想云汉字的联想
羊
汉字的联想
口
汉字的联想
门
木
汉字的联想
舟
汉字的联想
象
汉字的联想
汉字的联想
汉字的联想
钓鱼
汉字的联想
对笔划进行了变化，这种方法叫做 “变笔划”。
汉字的联想这是什么字？
目
汉字的联想
马
汉字的联想
在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做
象形文字
我国出土最早的象形文字发现于河南安阳一处叫殷墟的地方，在那里出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字。因此，象形字又被称为（甲骨文）。

小学美术《汉字的联想2》优质课件

孩子们，通过这节课的学习这些有趣的汉字住进了我们心中，并且从心间流淌出了一个个美丽的故事。
汉字 ——趣味的生活
汉字 ——文化的传
汉字承——永恒的艺术
问题 2 ：谁来介绍一下自己的作品？最得意的创作是哪里呢？
问题 3 ：请同学们欣赏作品，找出画面中字画结合得最好，构图最饱满，色彩鲜艳，主体突出的作品。
构图新颖字画巧结合墨色有
我们以汉字为素材创作了水墨画，这些艺术作品的灵感都来自我们对生活的发现与联想。
艺术来源于生活。
艺术应用于生活。
你喜欢哪一幅作
选择自己喜欢的汉字进行联想，创作一幅字画巧妙结合的水墨作品。
构图新颖字画巧结合墨色有变化
欣赏学生作品，看看哪一幅作品做到了
构图新颖字画巧结合墨色有变化
问题 1 ：你为什么喜欢这一幅画？你感觉他（她）画面中你最满意的地方是什么？
人民美术出版社 · 美术四年级下册第 12 课
汉字的联想
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民间艺术家的花鸟字，你能看懂吗？
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义务教育教科书美术四年级上册第12课汉字的联想

今天，我们以祖先创造的象形文字为素材创作了水墨画，这些艺术作品都来自于祖先的生活。
-----
艺术来源于生活。
我们用这些艺术作品做成灯柱，来装点我们的生活。
-----
艺术应用于生活。
汉字--------趣味的生活
汉字--------中国的精神
汉字--------永恒的艺术
义务教育教科书·美术四年级下册第12课
从这段影片中你发现了什么？
简介
这就是我国古代的汉字，叫做象形文字。你们知道它们为什么叫象形文字吗？
走近象形文字汉字演变
商甲骨文
商甲骨文
西周
金文
秦
小篆
隶书
创
始
人
：
程
张
邈
迁
碑
汉
末
以
后
欧
阳
楷书
询楷书《
九
成
宫
醴
泉
铭》Βιβλιοθήκη 汉末以后
苏轼
草
行
书
书
行
怀素
书
草
书
《
论
书
帖
》
汉字经过几千年的演变，已经从记录生活的符号，慢慢演变成了艺术。
通过对汉字演变的了解，你对我国
的汉字有什么新的认识呢？
说一说你它喜们欢好哪在一哪幅里作？品
？
如何让画面的主体突出？色彩有冲击力呢？
选择自己喜欢的象形文字，创作一幅字画巧妙结合的水墨作品。
构图新颖字画巧结合墨色有变化
欣赏学生作品，看看哪一幅作品做到了!
构图新颖字画巧结合墨色有变化
问题1：你为什么喜欢这一幅画？你感觉他（她）画面中你最满意的地方是什么？

人美版小学美术四年级下册《汉字的联想》课件

行书王羲之《兰亭序》
草书怀素《论书帖》
要求：构图新颖主题突出浓淡结合色彩丰富
展示评价：
1：你最喜欢哪一幅画？你感觉他（她）画面中你最欣赏的地方是什么？（构图、内容、色彩）
2：谁来介绍一下自己的作品？你最得意的创作是哪里呢？
服装
饮食
饰品
设计
雕塑
楷书欧阳询《九成宫醴泉铭碑》
隶书《张迁碑
日山鸟水
人
岩画
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
画 →文字 →书法
《农家乐》（中国画）古干
《农家乐》（中国画）古干
线条：直曲、粗细、长短
墨色：浓淡
色彩：鲜艳
龙凤
梅菊Leabharlann ①②③④
选择自己喜欢的汉字，发挥联想，用中国画的工具来创作一幅有趣的画面。

第12课汉字的联想

小组选择一些喜欢的汉字，表现一个有趣的事情，集体创作一幅字画巧妙结合的水墨作品。
温馨提示：
构图新颖字画巧结合
墨色有变化
1、小组代表介绍一下本组的作品, 在创作过程中对汉字进行了哪些有趣的联想？
2、请其它组欣赏作品，哪组作品最有创意？说说理由。（构图、色彩、线条等方面）
戒指
人美版小学•美术四年级下册第十二课
汉字的联想
看，这就是他们画在岩石上的绘画。
可是，时间久了，他们觉得这样太麻烦了，于是就创作手
火
马
水
木
象形文字具有描摹实物的特点！
农家乐古干
》
《
农家乐古干
《
鱼
》
木
羊
学生作品欣赏
耳环
装饰瓶
紫砂壶
艺术品
汉字是我们民族文化中一颗
璀璨的明星，希望同学们继续传承和发展我国的汉字文化，让汉字在人类的发展中永放异彩 -----

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人美版小学美术四年级下册 · 第十二课
人美版小学美术四年级下册 · 第十二课
筵宾镇中心小学徐友红
＋
＝
直心为德
为什么我们今天不再用它们了？
甲骨文金文小篆
隶书
楷书
由繁至简
行书草书
商
甲骨文
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西
金
周
文
秦小篆
秦
汉末唐
汉
初
隶
楷
张迁
书
书
碑
汉末以后
草书
行书
《
汉神字 -------- 永恒的艺术
？画
农家
里
乐
面
》
都
（中
鱼
画
国
了
画
木木
）
些什
古干
羊
么
《汉字游戏》
《豐 ---- 丰》
《穿越时空》
春
作业要求：
● 主题明确（内容可选植物、动物、自然景观、人物）
●字画巧妙联想结合（可单字、可组合）
●墨、色丰富有变化
汉字-------- 趣味的生活
汉字 -------- 中国的精