高中英语课件 选修七：Unit 3 阶段复习课

帮助(某人)摆脱困境或危难 处于……的危险中 对……知道、明白；意识到…… 形状像 上下翻转 接近 吓死了
【句型】
1. It was a time when the killer whales, or“killers” as they were then called, helped the whalers catch the baleen whales that were on their annual migration. 那个时期，虎鲸(当时被称为“杀手”)帮助捕鲸人在每年须鲸 迁徙时捕捉须鲸。
我坐在温暖的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当天的故 事——这真是神奇的一天!
本句中的with a cold drink in my hand是with复合结构，即 “with+宾语+宾语补足语”。该结构中宾语补足语可由介词短 语、名词、代词、形容词、副词、非谓语动词充当。在句中通 常作状语，表示条件、原因、方式、伴随等。
啊，它们在协同作战呢——那些虎鲸正往鲸的出气孔上扑去， 不让它呼吸。
句中to stop it breathing为不定式短语作目的状语，其中stop. . . (from) doing. . . 阻止……干……，在被动语态中from不可省略。
3. I’m sitting in the warm night air with a cold drink in my hand and reflecting on the day—a day of pure magic!
I learn that on the Internet killer whales are known for their strong bodies and violent characters. But after training, they can help humans doing many things. The whalers use killers to catch their _ta_r_g_e_t_s (目标)——the baleen whales, which are on their _a_n_n_u_a_l (每年的) migration. When the killers find a baleen whale, they will _y_e_ll_ (呼喊) at its owner. They stopped it _d_i_v_in_g_ (潜水) or _fl_e_e_in_g_ (逃离) out to sea through _te_a_m__w_o_r_k_(协作). They often throw themselves without _p_a_u_s_in_g_ (中止) on top of the whale’s blow-hole to stop it breathing. When the whale is killed, they will _d_r_a_g_(拖) its body into the _d_e_p_th_(深处) of the sea to enjoy the _t_a_st_y_(美味的) lips and tongue.
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
独立主格结构each about one and a half metres long在此作状语。
Ⅰ. 构词技巧 1. 由relation(n. )+ship→relationship(n. )可知-ship是名词后缀之 一，常表示“身份、资格、关系、技能”等。请填写下表。
friendship membership horsemanship professorship
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
4. Then there were two grey reef sharks, each about one and a half metres long, which suddenly appeared from behind some coral.
然后还有两条灰色的珊瑚鲨，每条大约有1. 5米长，它们突然 从珊瑚礁后面游了出来。
Ⅲ. 语篇点睛
用本单元学过的词汇补全下文
Last year my brother and I visited an aquarium at the _se_a_s_i_d_e (海边). When I _r_e_fl_e_c_te_d__o_n_(回忆/思考) those wonderful marine animals, I can’t help being excited. There I _w_i_t_n_e_ss_e_d_(看 见) _g_ia_n_t_(巨大的) killer whales, baleen whales, clever dolphins, _sh__a_rk__s(鲨鱼)，_se_a_l_s (海豹), sea-slugs, slow _tu_r_t_l_es_ (海龟), quick eels, and clams and so on. They gave me a deep and _v_iv_i_d_ (生动 的) memory. What I’m most interested in are killer whales.
在网上 分类 在……之前 一群 引进 在此期间；与此同时 举起；阻挡
8. help(. . . )out 9. in danger of. . . 10. be/become aware of 11. be shaped like 12. upside down 13. get close to 14. (be)scared to death
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩，
上课没事儿还调皮气老师，
笔记有时让人看不懂，
小B
但一考试就挺好……
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
(T) ②The students sat down，the professor started his talk. ( F ) 【 点 拨 】 由 句 中 的 逗 号 可 知 此 处 需 用 非 谓 语 动 词 ， 再 由 sit down和start两动作之间的先后关系可知，应用现在分词的完成 式构成独立主格结构作状语。
2. 由sea(n. 海)+side(n. 边)→seaside(n. 海边)，可知seaside是由 两个名词构成的一个合成名词，这样的名词我们学过很多。请 完成下表。
flashlight seaweed teamwork classroom football
Ⅱ. 易错点拨(T/F) 1. 学生坐下后，教授开始讲话。 ①The students having sat down, the professor started his talk.
Unit 3 Under the sea 海下景观 阶段复习课
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学科网
学.科.网
【单词】
学科网
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【短语】 1. on the Internet 2. sort out 3. ahead of 4. a pack of 5. bring in 6. in the meantime 7. hold up
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思来自百度文库考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
本句是一个主从复合句。句子的主干是It was a time, when引导 的限制性定语从句修饰a time。
2. Well, it’s teamwork—the killers over there are throwing themselves on top of the whale’s blow-hole to stop it breathing.
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
2. 这棵小树苗需要天天浇水。 ①The plant needs be watered every day. ( F ) ②The plant needs watering every day. ( T ) 【点拨】need表示“需要”时，后面需用v. -ing形式的主动形 式表示被动意义。
3. 他极力主张他们明天去纽约。 ①He urged that they go to New York tomorrow. ( T) ②He urged that they will go to New York tomorrow. ( F) 【 点 拨 】urge 后 跟 宾 语 从 句 时 要 用 虚 拟 语 气 ， 谓 语 动 词 用 should do，其中should 可以省略。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的 广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的 记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆 3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
Recently, people _a_r_e_a_w_a_r_e__o_f (意识到) the fact that the number of the killers has decreased and _u_r_g_e_d_(极力主张) that a nature conservation should be built and a law should be made to protect them. I think we should build a good _r_e_la_t_i_o_n_sh__ip_(关系) with all the animals.