高考日语项目介绍
高考日语知识点分布图文
高考日语知识点分布图文高中时期是学生们为了迎接人生的转折点——高考而努力奋斗的时光。
其中，英语、数学、语文等科目备受关注，而日语作为一门外语课程，备考复习的重要性也不容忽视。
本文将以图文的形式，详细介绍高考日语知识点的分布情况，帮助广大考生重点复习。
第一部分：词汇与语法日语作为一门语言，词汇和语法是建立学生日语基础的关键。
在高考日语考试中，词汇与语法占据了相当的比重。
下面的图表将详细列出高考日语词汇和语法知识点的分布情况。
（插入图表：高考日语词汇与语法知识点分布图）从图表可以看出，日语的词汇和语法主要分为五大类。
第一类为基本词汇，包括日常生活常用词汇和基本的动词、形容词等。
第二类为时态和语气，主要包括过去时、将来时、命令式等。
第三类为接续词和副词，例如“然后”、“因为”、“必须”等。
第四类为句型结构，主要包括简单句、复合句、条件句等。
第五类为句式和表达法，例如倒装、被动语态等。
第二部分：听力与阅读除了词汇和语法，高考日语考试的听力和阅读部分也是非常重要的。
下面的图表将详细列出高考日语听力和阅读知识点的分布情况。
（插入图表：高考日语听力与阅读知识点分布图）从图表可以看出，高考日语听力主要分为三大部分：对话理解、情景语言理解和短文理解。
对话理解包括情景对话、交际用语等；情景语言理解主要考察考生对场景描述和选择的理解能力；短文理解主要考察考生对于对话的整体把握能力。
而高考日语阅读主要分为两个部分：篇章理解和信息获取。
篇章理解主要考察考生对于课文整体结构和段落大意的理解；信息获取主要考察考生对于细节、词汇和句子的理解。
第三部分：写作与口语高考日语的写作和口语部分同样不可忽视。
下面的图表将详细列出高考日语写作和口语知识点的分布情况。
（插入图表：高考日语写作和口语知识点分布图）从图表可以看出，高考日语写作主要分为四类：对话写作、句子拼接、篇章写作和邮件写作。
对话写作要求考生根据给出的情景，进行自由发挥；句子拼接要求考生将给出的句子按照逻辑组织成段落；篇章写作要求考生根据给出的主题进行写作；邮件写作要求考生根据给出的情景和要求，写一封邮件。
高考日语考试大纲
高考日语考试大纲
高考日语考试大纲的内容包括听力、阅读和写作三个部分。
具体内容如下：
一、听力
1. 日常对话理解：考生需要听懂日常对话，并能准确理解对话的内容、人物关系及相关细节。
2. 图画题理解：考生需要根据给定的图画，听懂对话并选择与图画内容相符的答案。
3. 短文理解：考生需要听懂较长篇幅的短文，理解短文的整体大意以及相关的具体信息。
二、阅读
1. 短文阅读：考生需要阅读短文，并根据题目要求进行相关的理解、推理和判断。
2. 看图说词：考生需要根据给定的图片选择正确的日语单词或短语，与图片内容相符。
3. 填词：考生需要根据给定的名词、动词或形容词，填写正确的日语单词，使句子连贯完整。
三、写作
1. 写日记：考生需要根据提示写一篇日记，描述自己的学习、生活或活动情况。
要求语句通顺，表达准确。
2. 写便条：考生需要根据提示写一张便条，提醒或告知对方某项事宜。
要求语气礼貌，内容明确。
3. 写短文：考生需要根据题目要求，写一篇短文，描述某个事件、经历或观点等。
要求逻辑清晰，表达准确。
总的来说，高考日语考试大纲主要考察考生对基本听力、阅读和写作技能的掌握及应用能力。
考生需要通过听力练习，提高听懂日语对话及短文的能力；通过阅读练习，提高对日语短文的理解及推理能力；通过写作练习，提高用日语进行日常交流的能力。
高考日语知识点大纲
高考日语知识点大纲一、听力理解1. 听力题型•短对话理解•长对话理解•单项选择题•填空题2. 听力技巧•提前预习题目，了解对话主题和关键词•注意听对话中的数字、时间、日期等重要信息•注意听对话中的关键词和转折词，判断对话的发展逻辑•根据上下文推测对话中未提及的信息3. 听力训练建议•多听日语听力材料，包括新闻、对话、短文等•制作听力笔记，记录重要信息和关键词•反复听同一段对话，提高听力准确率•利用在线资源进行听力练习，如NHK日本語講座等二、阅读理解1. 阅读题型•短文理解•长文理解•判断正误•选择填空•补全对话2. 阅读技巧•阅读前预览题目，了解文章结构和主题•注意文章的首尾段，了解文章的大意•根据关键词找出问题的答案•注意文章中的转折词和逻辑关系词，把握文章的逻辑结构3. 阅读训练建议•阅读日语报纸、杂志、小说等，提高阅读速度和理解能力•制作阅读笔记，总结文章结构和重要词汇•利用在线资源进行阅读练习，如NHK新闻网等三、语法和词汇1. 基本语法•助词的用法和意义•动词的时态和语气•形容词和副词的用法和比较级•名词的复数形式和所有格•句型的构成和变形规则2. 常用词汇•常见日常用语和表达方式•数词、时间、日期的表达方法•季节、天气、颜色的表达方式•常见动词和形容词的词义和用法•常用连接词和副词的意义和用法3. 语法和词汇训练建议•多做语法和词汇练习题，掌握基本规则和用法•阅读日语原文，积累词汇和短语•制作语法和词汇笔记，总结重要知识点•利用在线资源进行语法和词汇练习，如日本语能力测试网等四、写作表达1. 写作题型•作文•口头表达•翻译2. 写作技巧•了解作文要求和评分标准•提前准备写作素材和词汇•利用模板和句型表达自己的观点•注意语法和词汇的正确性和丰富性3. 写作训练建议•多写作文练习，提高写作速度和表达能力•阅读范文，学习优秀的表达方式和写作技巧•制作写作素材和句型笔记，积累常用表达方式•利用在线资源进行写作练习，如日本留学生写作网等以上是高考日语知识点大纲的主要内容，希望对大家备考有所帮助。
高考日语教学大纲模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握日语基础词汇、语法、句型等知识；（2）熟悉日语听力、阅读、写作、翻译等技能；（3）了解日本文化、历史、地理等背景知识。
2. 能力目标：（1）提高学生的日语听说读写能力；（2）培养学生运用日语进行实际交流的能力；（3）提高学生的日语考试应试能力。
二、教学内容1. 词汇：（1）基础词汇：掌握高考日语大纲规定的词汇；（2）常用词汇：拓展词汇，丰富学生的词汇量。
2. 语法：（1）基础语法：讲解高考日语大纲规定的语法知识；（2）提高语法：拓展语法知识，提高学生的语法运用能力。
3. 听力：（1）日常对话：培养学生理解日常对话的能力；（2）听力材料：精选各类听力材料，提高学生的听力水平。
4. 阅读：（1）阅读材料：精选各类阅读材料，提高学生的阅读理解能力；（2）阅读技巧：讲解阅读技巧，提高学生的阅读速度和准确率。
5. 写作：（1）写作技巧：讲解写作技巧，提高学生的写作水平；（2）写作训练：进行各类写作训练，提高学生的写作能力。
6. 翻译：（1）翻译技巧：讲解翻译技巧，提高学生的翻译水平；（2）翻译训练：进行各类翻译训练，提高学生的翻译能力。
7. 日本文化、历史、地理：（1）日本文化：介绍日本的传统节日、习俗、艺术等；（2）日本历史：讲述日本的历史发展过程；（3）日本地理：介绍日本的地理位置、气候、地形等。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解日语基础知识，帮助学生掌握基本技能；2. 练习法：通过大量的练习，提高学生的日语运用能力；3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的日语应用能力；4. 小组讨论法：培养学生的团队合作精神和沟通能力；5. 翻转课堂法：鼓励学生自主学习和探究，提高学习效果。
四、教学进度安排根据教学大纲和实际情况，制定详细的教学进度安排，确保教学任务的顺利完成。
五、教学评价1. 平时成绩：根据学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等进行评价；2. 期中、期末考试：通过考试检验学生的学习成果；3. 考试成绩分析：对学生的考试成绩进行分析，找出不足，制定改进措施。
高考日语真题考点归纳总结
高考日语真题考点归纳总结一、语法考点1. 动词时态和语态在高考日语中，时态和语态是考察频率较高的语法项目。
应注意各类动词的用法，包括肯定形式、否定形式、过去形式以及被动语态等。
2. 形容词和形容动词的用法形容词和形容动词是用来描述名词性质的词汇，在日语中应用较为广泛。
要注意它们的变化规则，以及在句子中的正确用法。
3. 助词的用法助词是连接词与名词之间的词汇，用于指示名词的格位，并表达不同的语法作用。
在考试中，常涉及到主格、目标格、位置格、时间格等使用要点。
4. 语法连词连词起到连接句子或短语的作用，帮助表达句子之间的逻辑关系。
常见的连词有て、から、も、が等，要注意它们的用法和意义。
二、听力考点1. 听力理解听力理解是考察学生对日语听力材料的理解能力。
考题通常包括选择题、填空题和简答题，要求考生根据所听到的内容回答问题。
2. 语音辨析在听力中，语音辨析是考察学生对于日语发音的辨别和理解能力。
考题可能包括辅音音素、元音音素以及拗音的辨别和区分。
三、阅读考点1. 阅读理解阅读理解是考察学生对日语文章的理解能力。
考题通常包括选择题、填空题和简答题，要求考生根据文章内容回答问题。
2. 词汇理解词汇理解是考察学生对日语词汇的掌握和理解能力。
要注意新词汇的积累和运用，以及词义的辨析。
3. 短文复述短文复述是考察学生对日语文章内容的理解和表达能力。
要注意准确理解短文的主题和要点，遵循逻辑结构进行复述。
四、写作考点1. 日记和邮件写作日记和邮件写作是考察学生对于日常生活场景的表达能力。
要注意写作时的语法准确性、句式多样性和内容的连贯性。
2. 话题作文话题作文是考察学生对特定主题进行表达的能力。
要注意正确运用相关的词汇、语法和句式结构，同时对于观点的分析和论述要清晰明了。
3. 回答问卷和问题回答问卷和问题是考察学生对于特定问题的表达和理解能力。
要注意回答问题时的条理性和清晰度，同时要理解问题的意思并给出准确的回答。
JLPT考试简介
考试介绍 ⽇本语能⼒测试（英语：Japanese Language Proficiency Test，简称JLPT）是检定母语⾮⽇语者的⽇语能⼒考试。
该考试由⽇本国际交流基⾦及其财团法⼈⽇本国际教育协会创办于1984年，并于同年开始在20多个国家和地区开考，是⾸份世界统⼀的⽇语能⼒考试。
在⽇本国内，本考试由⽇本国际教育⽀援协会举办；国外则由⽇本国际交流基⾦举办。
为满⾜迅速发展的中⽇经济⽂化交流的需要，进⼀步推动⽇语学习的普及，提⾼学习者的⽇语⽔平，我国教育部门⾃1984年起开始在国内承办此项考试。
考试分⼀、⼆、三、四共四个级别，⼀级约相当于我国⼤学本科专业⽇语3～4年级的⽔平。
每个级别的考试⼜分⽂字词汇、听⼒、阅读语法三部分。
考试试卷由⽇本发往全球各地，考完后再全部送回⽇本统⼀阅卷，3⽉前后再将成绩发回各地考点。
所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通⽤的。
2003年⽂部科学省创⽴⽇本留学试验之前，本考试⽤于检定⽇本⼤学留学⽣的⽇语语⽂能⼒。
报名时间 ⽇本语能⼒测试于每年12⽉的第⼀个周⽇举⾏。
2008年度⽇本语能⼒测试上报名起⽌时间为：考试级别报名开始⾄截⽌时间1 级 2008年6⽉10⽇12时⾄ 2008年7⽉8⽇12时2 级 2008年6⽉16⽇12时⾄ 2008年7⽉8⽇12时3、4级 2008年6⽉19⽇12时⾄ 2008年7⽉8⽇12时 2008年度⽇本语能⼒测试将于12⽉7⽇举⾏，考点在去年59个的基础上新增了新疆⼤学。
考试费⾃此次报名开始调整为每考⽣350元。
报名办法 采取上报名的⽅式。
考⽣可直接上填写报名表，上⽀付考费，考点不受理报名事宜。
址是 或 考试时间 考试均于每年12⽉⾸个星期⽇上午举办。
2008年的考试⽇期将会是12⽉7⽇。
考试内容 “⽇语能⼒测试（JPT）”全部是选择题（4选1），满分400.⽆论哪种级别，都分为三个科⽬：“⽂字、語彙”（满分100）：“聴解”（满分100）：“読解、⽂法”（满分200）。
关于高考日语,必须知道的那些事儿~
关于高考日语，必须知道的那些事儿一、高考日语的宏观政策目前的高中教学模式使很多人误以为“英语”是唯一的备考语种，但实际上，教育部在高考政策中明确规定高考外语分为：英语(90%以上学生选择)，日语，俄语，法语，德语，西班牙语六种。
任何地区！任何考生！都可以选择除“英语”以外的任一语种参加高考，其报考流程与时间和英语别无二致，完全相同。
高考日语是一项稳定长久的国家考试制度，近年来随着我国一带一路战略的进一步推进，国家需要大力培养扶持小语种人才，加之每年高考日语考生数量稳步上涨，小语种高考已是大势所趋，其中日语作为最简单快捷的高分途径，成为广大考生的最佳选择！二、报志愿会受限吗教育部明确规定，所有中国高校不得对考生的高考外语语种做出限制，完全由考生自主选择。
由于外国语言文学专业需要学生有一定的语言基础，特别是需要英语进行教学的专业，如英语师范类，涉外文秘，国际贸易等专业，少数学校不接收非英语考生，所以会做出相应的限制。
注：不接受日语类的专业在招生指南上都会注明【本专业只招收英语类考生】。
三、高考日语比英语简单在哪里英语高考必备词汇为4500个，而日语高考必备词汇仅有2500个，难度处于日语初级阶段（N3~N2），且题型死板固定，知识点重复且单一，基本无超纲词汇，阅读题目设置简单无陷阱。
加之由于日语体系中超过30%的词汇与汉字的写法和意义完全一致，这使得中国考生具备了天然性语种优势，也因此使得日语成为小语种选择中的第一热门语种。
四、高考日语和能力考的区别系出同源，但侧重点完全不同。
通俗来讲就是“中式日语”和“日式日语”的区别。
前者是以中国人的出题思维方式来进行日语考察，而后者则以本国的教学模式进行水平检验。
高考日语重细节，讲究刨根问底，而能力考日语则注侧重于考生的实际语言运用能力。
举一个直观的例子：对于日语助词【は】，【が】在日本人的日常交流中，二者可以随意替换或省略，而在高考日语中，二者的区分则将作为必考点来进行考察。
高考日语大纲
高考日语大纲
高考日语大纲：
1. 文法与句子结构
- 动词的使用与活用形
- 形容词与副词的用法
- 名词与代词的变化与用法
- 语法规则的应用
2. 词汇与拓展
- 基本日语词汇的记忆与运用
- 常用句型与表达方式的学习
- 汉字与假名的读法与写法
3. 阅读理解与听力
- 通过阅读短文和听力材料，理解内容并回答问题
- 掌握常见生活话题的词汇与表达方式
4. 文化与生活
- 了解日本的文化背景、习俗和节日
- 掌握日本生活常识，包括购物、用餐、交通等方面
5. 书面表达与口头表达
- 学习书写日语汉字
- 练习日语书面表达的写作技巧
- 提高口头表达能力，包括日常对话和自我介绍等方面
请注意，以上是根据常见的高考日语考试大纲总结出来的主要内容，具体以实际考试大纲为准。
eju考试和高考知识点
eju考试和高考知识点在中国，高考一直被视为学生人生的一个重要关口，而最近几年，随着中日交流的日益频繁，越来越多的中国学生开始参加日本的eju考试（日本留学考试），以进一步深造或者就业。
虽然eju考试与高考有着不同的考试内容和难度，但其中涉及的知识点与高中阶段所学到的内容有所重叠。
数学是高考和eju考试中不可或缺的一部分。
高考数学内容主要包括代数、几何、概率和统计，而eju考试则加入了微积分的考察。
在高考中，代数是一个重点，包括线性方程组、二次方程、指数函数、对数函数等等。
而在eju考试中，微积分的难度较高，涉及到导数、积分等概念。
因此，准备参加eju考试的考生需要在高中阶段的基础上加强对微积分的学习。
语文是高考和eju考试中的另一个共同点。
高考的语文科目主要涉及诗歌、鉴赏、作文等等，考察学生的综合语言运用能力。
而eju考试也需要考生具备相应的日语语言水平，包括听力、阅读、写作等。
不同之处在于eju考试需要考生具备一定的日语基础，而且考试的难度相对较高。
因此，准备参加eju考试的考生需要提前学习日语的语法、词汇和语言表达技巧。
对于理科生来说，物理和化学是高考和eju考试中的重要科目。
高考物理主要考察基础物理知识，包括力学、光学等等，而eju考试增加了一些更高级的概念和实验原理的考察。
同样的，高考化学要求学生掌握基本的化学知识，如元素周期表、化学键、化学反应等等，而eju考试则着重考察有机化合物和物质的性质等较高级的知识。
因此，准备参加eju考试的考生需要在高中阶段的基础上进一步拓宽知识面。
除了以上提到的科目，英语也是高考和eju考试的共同内容。
高考英语主要考察学生的语法、词汇和阅读能力，而eju考试则更加注重听力和口语交流的能力。
因此，准备参加eju考试的考生需要注重提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
综上所述，eju考试和高考虽然存在一定的差异，但其中的知识点和考试形式有一定的重叠。
对于参加eju考试的考生来说，巩固高中阶段的基础知识是理所当然的，同时还应注重学习一些更高级的知识和技巧。
新课标日语高考知识点归纳
新课标日语高考知识点归纳随着日本文化的流行和国际交流的增多，学习日语已成为许多学生的热门选择。
而日语的高考考试，也是很多学生关注的焦点。
在新课标下，日语高考的考试内容也有一些变化。
本文将对新课标日语高考的知识点进行归纳和总结。
一、词汇和拼音词汇是语言的基础，掌握好各种常用的日语词汇，对于高考考试是非常重要的。
新课标高考日语考试依然会注重对词汇的考查，考生需要掌握常用动词、形容词和名词等基本词汇，并了解它们的用法和搭配。
同时，拼音也是高考日语的一个重要方面，考生需要熟练掌握平假名和片假名的读音和书写方法。
二、语法和句型在语法和句型方面，新课标高考日语考试相较于旧版本有一些变化。
考生需要熟悉新版本中的语法知识点，例如从属连词、助词和接续词的用法。
除了基本的语法知识，考生还需要掌握不同句型的使用方法，例如否定句、疑问句和复合句等。
通过大量的练习和模拟考试，考生可以更好地掌握这些语法知识和句型。
三、阅读理解和听力理解阅读和听力是日语高考中的两个重要考查内容。
考生需要通过大量的阅读和听力练习，提升自己的理解能力和应对能力。
在阅读理解方面，考生需要掌握不同类型文章的阅读技巧，并学会正确答题的方法。
而在听力理解方面，考生需要通过听取不同题材的日语录音材料，提高自己的听力水平和应对能力。
四、书写和口语交流书写和口语交流是日语学习的重要环节。
考生需要熟练掌握日语的书写规范，并通过大量的写作练习来提升自己的书写水平。
同时，口语交流也是日语考试中的一个重要内容，考生需要通过模拟对话、口语短文和口语表达练习等方式，提高自己的口语交流能力。
五、文化知识和交际礼仪在学习日语的过程中，了解和理解日本文化是非常重要的。
考生需要掌握一些日本的文化知识，例如日本的传统节日、风俗习惯和日本的名胜古迹等。
同时，考生还需要了解一些基本的交际礼仪，例如日本的问候方式、敬语的使用和礼节等。
总结起来，新课标日语高考的考试内容相较于旧版本有一些变化，依然注重词汇、语法、阅读理解、听力理解、书写和口语交流等方面的考查。
日语教学大纲高考(一)2024
日语教学大纲高考（一）引言概述:本文档旨在探讨日语教学大纲高考（一）的相关内容。
日语教学大纲是一项重要的指标，用于指导教学，帮助学生提高日语能力。
本文将从五个大点的角度进行阐述，包括：听力、口语、阅读、写作和综合能力。
正文:一、听力1. 听力技巧的培养2. 听力理解题型的分析和应对策略3. 听力材料的选择和使用4. 听力训练的方法与技巧5. 听力考试的注意事项和解题技巧二、口语1. 口语表达的基础训练2. 口语话题的练习和拓展3. 口语应用能力的培养4. 口语考试的注意事项和技巧5. 口语评价标准与提升方法三、阅读1. 阅读技巧的培养2. 阅读理解题型的分析和答题技巧3. 阅读材料的选择和使用4. 阅读训练的方法与技巧5. 阅读考试的注意事项与解题技巧四、写作1. 写作基础知识的系统学习2. 写作话题及写作技巧的练习3. 写作素材的积累和应用4. 写作训练的方法与技巧5. 写作考试的注意事项和提升策略五、综合能力1. 多种技能的综合应用2. 跨技能训练的实施和效果评估3. 学习方法的调整和优化4. 考试技巧的整合与提升5. 综合能力的培养和评价手段总结:通过本文对日语教学大纲高考（一）的阐述，我们可以看到，听力、口语、阅读、写作和综合能力是日语教学的五个重要方面。
学生在备考过程中需要注重技巧的培养和训练方法的应用，同时注意考试的注意事项和解题技巧。
综合能力的提升是学习过程中的重要目标，要注重多种技能的综合应用和学习方法的调整。
希望本文能为学生和教师提供有益的指导，促进日语教学大纲高考（一）水平的提高。
高考日语全部语法知识点
高考日语全部语法知识点语法对于学习一门语言来说是非常重要的，它是构建语言结构的基础。
对于高考日语考生来说，熟练掌握日语的全部语法知识点是非常关键的。
本文将为大家详细介绍高考日语的全部语法知识点。
一、日语的基本句型日语的基本句型有主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+补语等。
掌握了这些句型，就能够基本表达自己的意思。
二、名词的使用名词在日语中是非常常用的词类，它们用于表示人、物、地点、时间等。
在句子中，名词有主语、宾语的功能。
三、形容词的使用形容词用来描述名词的特征和状态，它们在句子中通常位于名词之前。
形容词的变化有基本形、过去形、否定形等。
四、动词的使用动词是日语中最重要的词类之一，它们用来表示行为、动作和状态。
动词的变化有肯定形、否定形、过去形、愿望形等。
五、助动词的使用助动词在句子中用来帮助其他词类的词完成句子的表达。
日语中有很多种助动词，如基本动词「する」和「なる」等。
六、副词的使用副词用来修饰动词、形容词和其他副词，它们可以表示时间、地点、程度等。
副词在句子中通常位于动词或形容词之前。
七、介词的使用介词是用来表示名词之间的关系的词类。
常见的介词有「に」、「で」、「と」等。
在句子中，介词放在名词之后。
八、连体词的使用连体词用来修饰名词和代词，它们在句子中位于被修饰的词之前。
常见的连体词有「この」、「その」、「どの」等。
九、连接词的使用连接词用来连接两个句子或两个词语，它们在句子中的位置比较灵活。
常见的连接词有「そして」、「または」、「しかし」等。
十、句子的结构日语的句子结构比较自由，通常以主谓宾的形式出现。
句子的主语、谓语、宾语之间的关系可以根据需要进行调整。
十一、从属连词的使用从属连词用来连接一个主句和一个从句。
常见的从属连词有「なぜなら」、「ところが」、「ために」等。
十二、特殊句式的使用日语中有一些特殊的句式，如「て形+もいい」、「ても」等。
这些句式的使用需要根据语境来理解和运用。
大学生的日语高考知识点
大学生的日语高考知识点随着全球化时代的来临，日语作为一门重要的外语在中国大学生中的普及率逐年提高。
许多大学生将其作为专业课程或选修课程，甚至有一些学生准备参加日语高考以提升自己的语言能力和竞争力。
本文将介绍一些大学生常见的日语高考知识点，帮助他们更好地备考。
一、基本词汇和语法日语的基本词汇和语法是学习的起点。
在考试中，大家需要熟练掌握一些常见的名词、动词、形容词和副词等。
同时，还需要掌握一些基本的语法规则，例如词语的词性和词序、句子的基本结构和关联词的使用等。
通过不断的积累和练习，大家可以提高自己的日语水平。
二、听力理解和口语表达日语高考中的听力理解和口语表达是重要的考核内容之一。
大家需要通过大量的听力练习来提高自己的听力能力，并且熟悉一些常见的对话和口语表达方式。
在平时的学习中，可以多听一些日语电台或者观看一些日本电视剧，逐渐熟悉日语的语音和语调。
同时，也要不断地练习口语，提高自己的口语表达能力。
三、阅读理解和写作能力阅读理解和写作能力在日语高考中占据了重要地位。
大家需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力，并熟悉一些常见的文章结构和表达方式。
此外，也要注重写作能力的培养，通过不断的练习来提升自己的写作水平。
可以选择一些适合自己水平的文章进行阅读，然后进行摘要和写作训练，提高自己的写作技巧和表达能力。
四、文化和背景知识学习一门语言除了学习语法和词汇外，还需要了解这门语言的文化和背景知识。
在日语高考中，也会考察一些与日本文化相关的题目，如日本的传统节日、习俗和美食等。
因此，大家需要了解一些基本的日本文化和背景知识，加深对日本社会和文化的理解。
五、应试技巧和备考策略除了掌握日语的基本知识，大家还需要了解一些应试技巧和备考策略。
在考试前，可以参加一些模拟考试或者参考过往的考试题目，熟悉考试的形式和题型，并通过对错题的反复练习来提高自己的备考效果。
此外，也要注意调节好心态，合理安排复习时间，避免焦虑和压力过大。
新课标日语高考知识点
新课标日语高考知识点日语作为一门外语，对于高考考生来说是一个重要的考试科目。
随着新课标的实施，日语高考内容也有所变化。
本文将介绍新课标日语高考的知识点，包括听力、语法、阅读、写作等方面。
一、听力新课标日语高考听力部分主要测试考生的听力理解和应对能力。
考生需要能够听懂日常生活场景中的对话和信息，并做出相应的回答。
日语听力的考试内容涵盖日常生活、问路、购物、旅行等方面，并会涉及到不同的语法和表达方式。
在备考听力时，考生需多听录音材料，熟悉题型和听力材料的内容。
同时，可以通过参加模拟考试来提高应对能力，掌握题目的解题技巧。
二、语法语法是日语学习中的重要组成部分，也是日语高考的核心考点之一。
新课标日语高考对语法要求更加严格和广泛，考察的内容包括时态、语气、句型等方面。
在备考语法时，考生需要系统地学习和掌握各种句型和语法知识。
可以通过背诵例句、做语法练习题等方式来提高语法水平。
三、阅读阅读是新课标日语高考考察考生的阅读理解和语言表达能力的重要部分。
考生需要能够理解日语文章中的信息、推断作者的意图，并根据文章要求回答问题。
在备考阅读时，考生需要积极阅读相关的日语文章，提升阅读理解能力。
可以通过刷题、做模拟题来增加应对考试的经验。
四、写作新课标日语高考写作部分主要考察考生的语法应用和表达能力。
考生需要根据题目要求，进行写作，包括日记、便条、介绍等方面。
在备考写作时，考生需要积累日常生活和学习中常用的句型和词汇，并学会运用到写作中。
可以通过写作练习来提高写作水平。
五、口语新课标日语高考口语部分是对考生口语表达能力和交流能力的考察。
考生需要能够流利地使用日语进行口语交流，包括问答、对话等方面。
在备考口语时，考生需要多进行口语练习，与他人进行交流。
可以通过参加口语角、模拟口语考试等方式来提高口语能力。
六、复习策略新课标日语高考的复习策略主要包括以下几点：1. 制定合理的复习计划，合理分配时间，重点复习薄弱环节。
2. 多听、多读、多写、多说，提高语言运用和理解能力。
高考日语考试题型解析
高考日语考试题型解析2018年的高考日语试卷已经出来了相信很多同学都看过了纵观2018年高考日语试卷基本上延续了以往的考试风格保持了相对的稳定性和全面性在《高考大纲和考试说明》的指导下整体难度与2017年基本持平基本覆盖了考生应该掌握的语言知识及其包含的具体语言能力所以，如果想用日语代替英语参加高考的同学完全可以放心啦高考日语的难度和题型基本都是固定的而且我们在汉字方面有绝对的优势为了提高大家高考日语的认知度帮助家长和学生客观看待高考日语小编要为大家提供不间断提供有关高考和日语的最新信息今天先来主要给大家介绍一下高考日语的考试题型解析高考日语试卷类型简介众所周知，高考试卷有两种形式一种为全国统一试卷一种为各地自主命题试卷特别是外语自主命题受城市国际化进程的影响社会、学校和家庭对英语教育的重视由来已久中学生整体英语水平也逐年提高所以一些发达地区的自主命题高考英语试卷考察程度高于全国平均水平难度较大与此相对，高考小语种只有全国卷日语考生其他科目可以参加自主命题考试日语科目则参加全国卷的考试因此日语试题需均衡考虑国内不同地区的教学差异以全国平均水平出题难度相对较低高考日语卷面结构及题型满分150分，时长120分钟。
考试题分为听力（30分）、语法（40分）、阅读理解（50分）、作文（30分）四个部分，其中写作基本上要求字数为300-350字。
第一部分听力（共两节，满分30分）第一节共7小题，每小题2分，满分14分（听7段录音，每段录音后由1个小题，从题中所给的A\B\C三个选项中选出最佳选项。
听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音仅读一遍。
）第二节共8小题，每小题2分，满分16分（听4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A\B\C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟作答时间，每段录音读两遍。
）第二部分日语知识运用（共40小题，每小题1分，满分40分。
新高考日语知识点归纳整理
新高考日语知识点归纳整理新高考日语作为外语科目之一，其知识点覆盖广泛，包括但不限于语法、词汇、听力、阅读和写作等方面。
以下是对新高考日语知识点的归纳整理：一、基础语法- 助词的使用：包括格助词、接续助词、并列助词等。
- 动词的形态变化：包括基本的五段动词、一段动词、サ变动词和カ变动词的活用形式。
- 形容词和形容动词的用法：包括其形态变化和修饰名词的方法。
- 名词、代词、数词的使用规则。
二、词汇积累- 日常生活用语：如问候语、购物用语等。
- 学术性词汇：涉及不同学科的专业术语。
- 常用短语和固定搭配：如“～について”、“～にとって”等。
三、听力理解- 对日常对话的理解能力：能够听懂并理解日常交流中的对话。
- 对新闻、广播等信息的获取能力：能够捕捉关键信息并理解大意。
四、阅读理解- 理解文章主旨大意：能够快速把握文章的中心思想。
- 细节理解：能够从文章中找到支持主旨的细节信息。
- 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
五、写作技巧- 描述性写作：能够用日语描述人物、事件、地点等。
- 议论性写作：能够就某一话题发表自己的观点，并给出合理的论证。
- 应用文写作：如书信、通知、邀请函等。
六、文化知识- 日本文化常识：了解日本的节日、习俗、传统等。
- 日本社会现状：对日本的社会制度、教育体系等有一定了解。
七、语言实践- 日常交流：能够用日语进行基本的日常对话。
- 学术讨论：能够在学术场合使用日语进行讨论和交流。
结束语新高考日语知识点的归纳整理不仅涵盖了语言知识，还包括了文化理解和实际应用。
掌握这些知识点，将有助于学生在新高考中取得优异的成绩，同时也为日后的日语学习和使用打下坚实的基础。
希望每位学生都能够通过不断的学习和实践，提高自己的日语水平。
高考日语价格表
高考日语课程收费标准
一、产品定位
项目主打产品、拳头产品
二、市场定位
适用于所有英语差生和对日语感兴趣的学生（高一、高二、高三）三、产品模式
所有授课模式全部为小班授课模式（≤15人）
四、产品总课时300H
高考日语产品辅导课时统一为：300h 共计8个阶段
第一阶段：日语基础课程一36h 学费：3600元（常规班）
第二阶段：日语基础课程二36h 学费：3600元（常规班）
第三阶段：日语基础课程三36h 学费：3600元（常规班）
第四阶段：日语基础课程四36h 学费3600元（常规班）
第五阶段：日语基础课程五36h 学费3600元（常规班）
第六阶段：文法专项提升36h 学费3600元（常规班）
第七阶段：作文专项提升36h 学费3600元（常规班）
第八阶段：历届真题详解48h 学费4800元（常规班）
五、排课安排
正常学校上课期间：每周一次课，一次课3课时
第八阶段课程上课时间：高三寒假
六、一对一收费标准
高考日语课程一对一价目表。
高考日语班组建方案
高考日语班组建方案引言高考日语班的组建旨在帮助学生更好地备战日语高考，提高他们的语言水平和考试技巧。
本文将介绍一种高考日语班的组建方案，包括课程设置、教师选拔和学生招募等内容。
课程设置1. 基础知识巩固在高考日语班的初期阶段，应侧重于对学生基础知识的巩固。
这包括日语发音、基本词汇和语法的学习。
通过系统的讲解和练习，帮助学生建立扎实的语言基础，为后续学习奠定坚实的基础。
2. 阅读与听力训练日语高考中，阅读和听力占据重要的分值比例。
因此，在高考日语班中应加强对学生阅读和听力技巧的培养。
可以通过学习解析过去几年的高考真题，分析出题规律，帮助学生提升解题能力。
同时，通过大量的听力材料和练习，提高学生听力理解能力。
3. 写作与口语训练写作和口语是日语高考中另外两个重要的考查内容。
在高考日语班中应注重对学生写作和口语技能的训练。
通过模拟考试和作文练习，帮助学生掌握写作技巧和文章结构。
同时，可以开设口语练习课，提供大量的口语练习机会，让学生口语表达更加自如。
4. 高考模拟训练为了帮助学生适应高考日语考试的节奏和考试环境，需要定期进行高考模拟训练。
通过模拟考试，让学生熟悉考试题型和答题技巧，并及时纠正他们在考试中可能存在的问题和错误。
教师选拔高考日语班的教师选拔应注重以下几个方面：1. 日语专业背景教师应具备扎实的日语专业知识，熟悉日语高考的考试内容和要求。
他们应该有能力传授知识和培养学生的语言技能。
2. 教学经验教师应具备一定的教学经验，能够有效地组织教学和管理学生。
他们应该具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够激发学生的学习兴趣和潜力。
3. 教育理念教师的教育理念应符合高考日语班的教学目标和需求。
他们应该注重学生的个性发展，关注学生的综合素质提升。
学生招募高考日语班的学生招募应从以下两个方面进行：1. 年级范围学生招募的范围应针对即将参加高考的学生，主要是高三学生。
这样可以更好地集中精力进行高考复习，并更好地满足学生的需求。
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高考日语，通往理想大学的捷径关于高考日语引言：在传统中国考试制度下，人人都要学英语。
这样的盲目一些英语成绩不好的或者有其它外语兴趣的学生就只能被叛死教学，刑。
大多数学生和家长只知道高考有英语这一项。
除英语之外还有可以作为考其实，高考外语考试的选择面很广，还有也就是说除了英语，称为小语种试科目参加高考的外语语种()。
高考日语通俗的含义就是，日语，法语，德语，俄语，西班牙语等。
选择日语代替高考外语考试，得到的分数并且对等。
所考小语种的分数将不加折算如实计入高考总分。
还有，得到过的级别的学生，一律没有加分，学校也不会区别对待。
但是部分学校会有高起点班和普通班或者所谓的跳级凡是可以正常报名参加高考的中国大陆地区考生，都可以报考。
高考前，学校会统一组织高三考生进行高考报名，在报名表格上有外语科目的选择，选项有英语、日语等语种，考生可根据自身情况自行选择。
在填写高考报名表时，将外语考试的语种选择为“日语”即可。
一旦考试语种选择为“日语”这意味着接下来的高考中，外语科目不考英语科目，而是考日语，其他语文、数学等考试科目不改变与其他考生一致。
对于在高中阶段英语基础不好的同学来说，高考英语成为了一件头疼的大事，如果在英语上与竞争对手拉开了．差距，会成为自己通往理想大学的一大障碍。
与高考英语科目一样，高考日语也是统一命题，总分150分，成为英语基础不好的同学的另一选择。
就高考、上大学和将来就业的竞争力来看，日语有着非常广阔的前景。
全中国约有三亿多人在学英语，约占总人口数的四分之一。
其中，在大、中、小学学习英语人数超过一亿人。
有专家预测，再过几年，中国学英语的人数将超过英语国家的总人口。
目前英语人才大有人在，而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。
学好日语，不仅可以在高考分数上面占到优势，而且能够在将来的就业等方面的语言功底上都有保证。
中国地区高考均可考日语，与所在地区及学校是否开展日语科目无任何关系1、全国日语高考都是用教育部考试中心统考题，因为各地报考人数少，不值得独立命题。
高等教育出版社每年出版考试说明，内有今年考题及考试大纲，包括词汇大纲。
中国地区高考均可考日语，与所在地区及学校是否开展日语科目是没有任何关系的。
2、高考日语要求水平：高考日语水平要求N32水平，不排除有些年会有一点N1的单词：上完新标日语初级上下册及中级上下册。
教材、3．分以上1）英语成绩较差的学员。
英语成绩一般在100对象4、：（数的同学选择英语参加高考最好。
日语高考班主要是针对那些语文、英语较差又对日语感兴趣或者英语成绩一般想冲学、综合发挥正常，一下高分的同学。
就经验来看，语文、数学、综合发挥正常，日语考到120分以上，那上重点线基本没问题。
）或对日语感兴趣的高中生，文理不限，高一、高二开始学（2基础开始学习，如果学习能力强者可考0习最佳，高三学生不建议虑。
：日语高考部分学校和专业会有限、关于日语高考报考学校的限制5左右，不会到很难选的地步，主要是制，总共也就是选择面窄1030% 一些跟英语有关的专业。
，原因如下：、选择日语高考容易得高分6小语种高考日语频出高分考生主要有以下原因：第一、选择日语高考的学生“别无选择”。
选择日语高考的学生都是英语相对较差的学生，他们有的文化课很棒，可是英语是“短腿”，如果外语成绩不好，他们上重点本科甚至上普通本科都很难。
第二，高考外语，日语相对于英语来说，的确要简单一些。
根据一般情况来看，一年的日语学习，日语成绩比英语高出20-50分左右是很正常的。
第三，考试人数少，题型简单。
就全国整体而言了解小语种高考的人数并不多，小语种尤其是日语，对考生词汇量的要求低，而且试题相较个左右，而3000于英语卷来说简单很多。
英语高考要求的词汇量在．日语只需要在2000个左右。
第四，学习周期短，分数提升空间大。
日语高考卷要求学生达到N3水平，但是在培训中往往要超出这个水平，所以就出现了日语高分数的情况。
7、关于日语口试。
普通高考小语种口试分为“朗读”及“口头表述”两部分，采用“人人对话”的形式，由考评教师与考生面对面进行考试。
日语口语全卷共100分，其中朗读40分，口头表达60分。
在“朗读”部分，需朗读两段约500字左右的日语文字。
考生有30秒的时间作准备，限时3分钟内完成朗读，要求语音正确、语调自然、语速均匀、快慢适中、断句合理；在“口头表达”部分，考生根据题目的话题和要求用日语进行口头表达，准备及答题时间共5分钟。
要求考生要充分发挥想象力和创造力，要紧扣所给出的话题内容和要求，完整、连贯有条理地进行口头表达，若不按话题内容说或套背范文或只翻译试卷中所给出的话题文字，该部分不能获得及格分。
考试口令、问题要求均在试卷上呈现，考官只对考试的作答进行评分，不直接交流。
考生成绩结果统一采用等级制，共分A、B、C、D、E五个等级。
即85分及以上为A等级；70分～84分为B等级；55分～69分为C等级；40分～54分为D等级；39分及以下为E等级。
考生成绩当年有效，记入考生普通高考档案，提供给招生院校作为外语专业和要求进行外语口试专业录取的参考。
口试地点：广西大学．8、关于报考。
高考外语分为：英语(99%以上学生选择)，日语，俄语，法语，德语，西班牙语六种，考生任选其一参加高考。
不管选择哪一种语种，报考是和正常高考报名一样的时间，同时小语种考试也没有什么地区限制，并不是说城市比较小就不能考。
高考日语是从上世纪70年代就持续至今的，是一项稳定的长久的国家考试制度，不会轻易被取消，遇见拿政治问题来劝阻的我们大可笑其无知不予置理。
【注意：由于国家着手进行高考外语科的改革，我们将持续关注。
】9、什么时候报考? 高三上学期时，一般来说(广西、广东)是在年底的12月中旬，并且小语种的口语考试报名也是在此期间，会有相应的高考报名工作安排。
高考报名必须是个人独自填报。
(学校可能会干预，一般来说是认为学生胡闹，但是他们在学生已经决定的情况下，只有学生跟学校讲明自己的情况，是没有问题的，毕竟高考大纲上规定可以考日语的，我们是按程序做。
)流程是先填写一份报名表格(草表)，然后再有网上报名。
注意，一切资料以网上资料为准且不可修改，请认真填报。
10、如何报考? 在外语科目的下拉菜单中是可选择的(一般来说英语的代号是1 俄语是2 日语是3，其他的不做介绍了)，而原本的外语栏默认英语，请选择学生需要用来代替英语的小语种，然后确定独立安排课室进行考试。
高考时，之后的事情交由教育局办妥。
即可。
．注意：最好要跟老师通报一声，不然很可能出纰漏。
在填报完成后，学生记得关注关于自己所报的小语种科目的口语考试的时间，可以向学校和当地教育厅咨询，一定要关注!11、高考日语试卷构成、出题类型及分值计算首先，我们需要了解高考日语试题的类型，以及其时间分配，以便于有效地进行系统的学习。
高考日语的试题类型一般分为两大类，具体参考以下表格：高考日语试题类型一(表格1)高考日语试题类型二(表格2) 内时分日语汉字书 10 15单语 35 45阅 50 60写作 25 30这几年的真题来看，试题类型二基本上已经取消。
也就是说针对听力的重视程度已经远远超过往年。
虽然是高考题目，但是开始注重日语的实际运用能力了。
．那么如何提高听力部分的分数呢。
可以买往年的日语能力考试3级(新4级)的听力真题，反复练习。
高考日语听力试题的难度和词汇、语法部分的难度有很大差异。
相对于难度系数高(日语能力考试2级水平)的词汇，语法和阅读部分，听力部分还是容易的。
日语就跟英语一样,也是150分满分。
日语高考卷是全国统一命题，即使是已取得独立命题的省市(如广东、北京、重庆)也不例外。
日语卷的情形是：满分150分，听力(30分)，语言基础知识(40分)，阅读(50分)，作文(30分)。
难度：我们经常说到3级到2级左右的水平，只是一个类比，不是严格的区分，只是作为一个大概的衡量尺度。
就比如09年的真题，出现部分2级、1级语法词法，考点非常凌乱，不能轻易用的等级划分线来划分高考卷的难度。
所考小语种的分数将不加折算如实计入高考总分。
还有，得到过的级别的学生，一律没有加分，学校也不会区别对待。
但是部分学校会有高起点班和普通班或者所谓的跳级。
12、高考日语应试技巧听力题的题型听力题目出题者一般会绕一个弯，装一个陷阱，难度总体上比能力考N3的听力要简单，个别N3水平。
听力材料的朗读速度很慢，一字一词都能听清，据说是《标准日本语》的老师读的。
主要有以下几种装陷阱的方法。
时间类：听清楚提问问的是什么时刻的事情，不要答非所问。
主要分辨好现在是什么，未来又是什么，过去又是什么。
动作类：通常分成男人和女人将做什么，要看清楚提问问的是谁。
推测类：不会直接说出答案，你要学会猜想，这种题比较易错，对单词的要求挺高。
例如2011 年考了一题，“能看的，要全身的”答案中只有镜子，而且是等身大镜子才符合要求。
原因类：这类题没什么特殊技巧，3个答案都会多次出现混淆视听，属于考水平的。
直接类：主要听说话者说一段自言自语，通常是介绍某地某物某人的材料，看着题目，听出它的主要意思就可以了，直接就出现答案。
先后类：通常和上文的时间类、动作类联合考察，还是那句，看清题目，听清材料。
语气类：考察日本人的暧昧、体贴对方的说话语气，材料无直接答案，通常就是那种客气话，你要辨别出说话者的真正意思是什么。
阅读题的题型难度从2011年开始上升，不再考查送分的对话理解文，直接考N2水平左右的记叙文、说明文、议论文。
多以随笔、评论、社会问题探索等方式出题。
填空类：多考察文章语气接续词，关键读懂上下文。
也会考察某一句话该填到文章中那一处地方最恰当的问题。
内容理解类：理解某一句子、某一段话的含义，通常带有你不懂的或有多种含义的单词。
要在文章中好好理解那个不懂的单词，它是解题关键。
指示代词类：传说中的あそこ系。
一考あ系的话，难度就很高，做不了要学会放弃。
多考そこ系，多在划线句子上下多找找。
主旨归纳类：考察文章的主要内容。
可以在最后一段找，但不推荐，因为题目通常只会让你排除2个选项，剩下两个都会和最后一段的内容相关。
你要学会真正地归纳文章的主要内容。
原因目的类：跟考察あそこ系差不多，在划线处上下多找找。
有时候会出现两个原因的，你要学会分辨哪个是主要原因。
话句出处类：考察某动作、某观点、某一句话是谁说的，某一件事情发生在谁的身上。
陷阱很多，要学会分析句子结构，主宾谓是最最基本的。
属于考能力的题目。
目标就是写得跟范文一模一样。
要总结常用句型，观点的提出，原因的分析，事物变化趋势、总结句等等．近10年，出过3种题型，如下：图表分析类：先要细看图，把图中信息表达出来，主要好字数，力求简洁。
再要分析内在的东西，这点很难与范文分析出同一样的东西出来，尽力就好。