微课片头片尾模板(仅供参考!)
微课制作脚本案例【范本模板】
课题：三角形的内角和；作者：广东省教育技术中心王奕标微课的录制脚本设计小学语文微课文脚本——排比微课解读时间:2016-05-25 07：35:51 来源:肥城教育局作者:信息管理员小学语文微课文脚本-—排比微课解读肥城市老城街道办事处杨庄社区学校马静静今天我们学习一种常见和修辞手法——排比。
在这节课中，我们将解读排比的概念，了解排比的分类，认识排比的作用，并且知道使用排比需要注意的原则和问题.首先我们来了解什么是排比？排比是利用三个或三个以上结构相同或相似和语气相同的词组（主谓、动宾）或句子并排，接二连三地说明同范围、同性质的相关事物、意象,达到一种加强语势的效果的修辞手法。
例如：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……这样结构相似的句子，从三个方面强调青春易逝的同一意象，表达岁月流逝的感怀，这样的句子就是排比句.排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的,一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。
例如: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
三个并列的句子用三个起来了描述了春天景物的变化过程，使读者感受到春天的脚步的到来。
了解了排比的特点和概念，我们再来看看排比的分类。
排比可分为成分排比，单句排比,复句排比。
成分排比,即以接二连三的结构，表达相同的意象的短语组成排比.例如：延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭,大旱的甘霖。
这个单句中，主语是延安的歌声,宾语是三个比喻组成的一组排比，把歌声比作黑夜的火把，雪天的煤炭和大旱的甘霖,三个短语都在表现给人带来希望的意象，在这个句子中就是宾语构成的成分排比。
再如韩愈的《师说》:师者，所以传道、授业、解惑也.用传道、授业、解惑三个短语表达教师的为师之道。
单句排比是以接二连三的结构,表达相同意象的单句.例如:雪峰插天,古木参天，平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!雪峰插天，古木参天,平湖飞瀑，异兽珍禽都是完整的单句,用来铺排出人间仙境的意象，属于单句排比。
课程片头模板
课程片头模板简介课程片头是一种用于课程视频开头的模板，它能够为观众提供一种独特而专业的视觉体验。
一个好的课程片头模板可以增加课程的吸引力和专业感，帮助观众更好地理解和记忆课程内容。
在本文中，我们将为您介绍一个用户友好、易于理解的课程片头模板，并提供详细的步骤和说明，以帮助您轻松创建自己的专属片头。
步骤1. 确定风格和主题首先，您需要确定您想要传达给观众的风格和主题。
这将有助于您选择适合的颜色、字体和图像等元素。
例如，如果您正在创建一门科学类课程，可以选择科技感较强的蓝色调和现代字体。
2. 准备素材在创建课程片头之前，您需要准备一些素材。
这些素材包括但不限于：背景图片、Logo、文字等。
确保这些素材具有高清晰度并符合您所选择的风格和主题。
3. 使用视频编辑软件接下来，在计算机上安装一款视频编辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
这些软件提供了丰富的功能和工具，可以帮助您创建专业的课程片头。
4. 创建序列打开视频编辑软件后，创建一个新的序列。
根据您的视频设置选择适当的分辨率和帧率。
通常，720p或1080p的分辨率以及30或60帧每秒的帧率是常见的选择。
5. 导入素材将之前准备好的素材导入到视频编辑软件中。
您可以使用软件提供的导入功能将素材从计算机中添加到项目媒体库中。
6. 设计背景在序列中创建一个新的背景图层，并将背景图片添加到该图层上。
调整图片大小和位置以适应屏幕，并确保其与所选风格和主题相匹配。
7. 添加Logo在背景图层上方创建一个新的图层，并将Logo文件添加到该图层上。
调整Logo大小和位置以适应屏幕，并确保其清晰可见。
8. 添加文字在Logo下方创建一个新的文本图层，并添加课程标题、教师姓名等相关信息。
选择合适的字体、颜色和大小，以确保文字清晰可读并与整体风格一致。
9. 添加动画效果使用视频编辑软件提供的动画效果功能，为背景、Logo和文字等元素添加适当的动画效果。
小学教研活动片头(3篇)
第1篇【背景音乐】轻快的校园乐曲，渐渐引入主题。
【画面一】（镜头缓缓推进，展现校园全景）镜头拉近，聚焦于校园门口，学生们朝气蓬勃地走进校园，背景音乐中融入孩子们的欢声笑语。
【字幕】——小学教研活动【画面二】（镜头切换至校园内各功能教室）教室内，老师们正在进行备课、研讨，学生们专注听讲，互动交流。
【字幕】——教学研讨，共同进步【画面三】（镜头聚焦于教研活动室）教研活动室内，老师们围坐在一起，认真聆听主讲人的讲解，不时记录重点。
【字幕】——交流分享，智慧碰撞【画面四】（镜头展示教研活动中的互动环节）老师们分组讨论，学生们积极参与，现场气氛热烈，不时传来热烈的掌声。
【字幕】——集思广益，共创佳绩【画面五】（镜头拉近，聚焦于老师们认真的表情）老师们在讨论中不时点头，眼神中透露出对教育教学的热爱和执着。
【字幕】——爱岗敬业，无私奉献【画面六】（镜头切换至教研活动成果展示）墙上挂满了教研活动的照片和总结，展示了老师们辛勤付出的成果。
【字幕】——硕果累累，春华秋实【画面七】（镜头聚焦于孩子们灿烂的笑容）孩子们在活动中学习知识，快乐成长，他们的笑容是对老师们辛勤付出的最好回报。
【字幕】——桃李芬芳，春暖花开【画面八】（镜头拉远，展现校园全景）夕阳西下，校园内灯火通明，老师们仍在继续研讨，孩子们在知识的海洋中畅游。
【字幕】——不忘初心，砥砺前行【画面九】（镜头聚焦于教研活动室的灯光）教研活动室内，灯光映照出老师们坚定的身影，他们为教育事业默默奉献，无怨无悔。
【字幕】——我们的教研，为了孩子们的明天【画面十】（镜头缓缓拉远，展现校园全景）夜幕降临，校园内静谧而祥和，教研活动的灯光在夜色中显得格外明亮。
【字幕】——小学教研活动，期待您的参与【背景音乐】（轻快的校园乐曲渐弱，画面渐暗）【画面十一】（画面最后定格在小学教研活动的logo上）LOGO下方，一行醒目的字迹出现：“携手同行，共创美好教育”。
【字幕】——携手同行，共创美好教育【结束】（画面暗下，背景音乐渐弱至消失）---以上是一篇小学教研活动片头的脚本，通过镜头语言和文字结合，展现了教研活动的热烈氛围、教师们的辛勤付出以及孩子们的快乐成长，旨在激发观众对教育事业的支持和关注。
教研活动片头片尾设计(3篇)
第1篇【开场动画】（画面：渐显的教研活动主题logo，背景音乐轻快）画面1：教研活动主题logo从黑屏中逐渐显现，同时配以轻快的背景音乐。
旁白（温柔的声音）：在这个充满智慧和活力的教研天地，我们共同探索，共同成长。
画面2：镜头切换至教研活动场地，阳光透过窗户洒在一张张认真的面孔上。
旁白：这里是知识的海洋，这里是智慧的殿堂。
画面3：教研活动的标志物（如书籍、黑板、白板等）依次出现，形成教研活动的象征。
旁白：让我们携手，用这些标志物搭建起沟通的桥梁，共享教育智慧的果实。
画面4：镜头拉近，聚焦到参与教研活动的老师们，他们眼神坚定，充满期待。
旁白：他们，是教研活动的灵魂，是教育改革的先锋。
【片头结束】（画面：教研活动主题logo持续几秒，然后渐隐，背景音乐渐弱）片尾设计：【回顾总结】（画面：教研活动精彩瞬间回顾，背景音乐温馨）画面1：教研活动开场，老师们积极互动的场景。
画面2：老师们认真讨论，提出建设性意见的画面。
画面3：教研活动成果展示，如论文发表、教学案例分享等。
旁白（温暖的声音）：今天，我们在这里汇聚一堂，共同探讨教育的真谛。
画面4：老师们合影留念，欢声笑语。
旁白：每一次的相聚，都是心灵的碰撞，每一次的分享，都是智慧的传递。
【感谢致辞】（画面：教研活动组织者、参与者依次亮相，背景音乐渐强）画面1：教研活动组织者发表感言，表达对参与者的感谢。
旁白：感谢各位老师的辛勤付出，是你们的热情和智慧，让这场教研活动如此精彩。
画面2：教研活动参与者发表感言，分享参与心得。
旁白：感谢你们的积极参与，是你们的热情，让我们的教研之路越走越宽广。
【结束语】（画面：教研活动场地全景，背景音乐渐弱）画面1：教研活动场地全景，夕阳的余晖洒在教研活动场地。
旁白：当夕阳西下，我们带着满满的收获，告别今天，期待明天的相聚。
画面2：教研活动主题logo再次出现，渐隐。
旁白：让我们携手，在教育的道路上，继续前行，共创辉煌。
【片尾结束】（画面：教研活动主题logo持续几秒，然后渐隐，背景音乐渐弱）【备注】- 以上片头片尾设计可根据实际需求进行调整和修改。
微课录制的要求
微课制作要求
1.参评微课片头要求：
微课标题：参考命名方式：学段（小学、初中）+学科+教材+单元（或章节）+知识点名称
片头格式：白底黑字、统一字体（标签黑体，内容仿宋）片头内容：含有微课标题、作者姓名、作者单位、微课适用对象。
2.微课确保画质清晰，不提倡全程录制作者本人的头像；
3.文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；标准普通话、声音清晰，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼；
4.时间须严格控制在15分钟以内，若微课中使用到PPT，须尽量做到简洁、美观大方。
最后生成的视频文件格式为：MP4【分辨率要求为1080p、720p两种，建议使用720p分辨率。
视频编码AVC（H.264），比特率384Kb/秒～1024Kb/秒，每秒帧数25帧，二次编码。
音频编码AAC，采样率44100赫兹，比特率128Kb/秒。
】，声音建议采用双声道录音。
微课脚本设计模板
微课教学设计授课教师姓名孙德芳学科数学微课名称《1000以内数的认识》视频长度9分12秒知识点来源人教版小学数学二年级下第七单元知识点描述学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。
引导学生认识新的计数单位“千”，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。
使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。
微课类型讲授型、问答型适用对象小学二年级学生微课设计思路新课标指出在教学数的认识时，小学生能说出各位的名称，识别各数位上数位数字的意义；结合显示素材感受大数的意义，并能进行估计；能结合具体情境初步理解数的意义，能认、读、写数；结合二年级小学生的实际情况，我确定了以下的教学目标：①通过直观的数数使学生认识计数单位十、百、千并掌握数数方法。
②历动手实践、动脑思考等数学活动过程，初步理解相邻计数单位间的十进关系。
③结合生活实际感受1000以内的数，逐步发展学生的数感。
④养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。
根据本课知识特点和小学生的年龄特点，以及二年级小学生的认知规律，我采取了以下的教学方法：1、动手操作，引导探索，发现规律。
二年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式，同时也还保留着直观动作思维的形式。
因此，教二年级学生学习数学时，如果教师能为他们创设一个实践操作的环境，让他们数一数、摆一摆、弄一弄，用多种感官进行学习，使之在探索中对未知世界有所发现，找到规律，这样，既可以提高学生学习数学的兴趣，又可以使学生比较容易地理解所学的知识。
同时，也学会了怎样学习。
2、寓学于乐，逐步提高。
我们在生活中也经常会感到，在心情良好的状态下学习和工作时，思路开阔，思维敏捷；而情绪低落或郁闷时，则思路阻塞，操作迟缓。
所以，在课堂教学中营造生动活泼的学习气氛，可以提高学生学习的效率和兴趣。
微课结构（教学过程设计）教学环节画面或镜头描述（教学内容呈现）教师讲解词（解说词）时间一、片头（25秒以内）人教版小学数学二年级下第七单元《1000以内数的认识》第1张PPT25秒以内二、正文讲解（6分左右）以学生熟悉的两位数复习引入第2张PPT40秒以内让学生猜学校阶梯教室容纳的人数继续铺垫,引出三位数这个新的知识点第3-4张PPT50秒以内引导学生数全校的人数，发现一个一个数，十个十个数都不方便，继而激发学生对知识的探究欲第5-9张PPT1分30秒以内通过游戏看计数器数数来探索新知突破难点第10-12张PPT2分50秒以内三、结尾（30秒以内）读写1000以内数时需要注意些什么？第13-14张PPT30秒以内自我教学反思学生对于数的组成已经有了一定的知识基础，学生对于比100更大的数在生活当中已经有一定的接触，但是还没有具体的感知，因此让学生在具体的实物面前感知这些数比进行抽象的说教来得更实在、更有效果。
微课视频要求及模板(2)
微课视频要求及模板
一、视频要求：
1、MP4格式，25帧/秒，逐行扫描，分辨率720*576（4：3）或1280*720（16：9）。
2、在保证清晰度的前提下，尽量降低码率，平均码率建议控制在2,000Kbps（即250KB/S，10分钟的视频大约为150M左右）以内，无马赛克、花屏。
声音清楚，音量大小合适，无杂音、噪音等播放问题。
二、片头应包含以下信息：资源库名称、学科、教材版本、年级、课题名称、执教者姓名、执教者单位。
时长10秒。
范例：
三、微课应控制在10分钟以内，展示一个完整的教学过程。
建议采用多机位、同步录屏等拍摄。
必要时，可采用“画中画”“左右屏”等剪辑手段，让内容呈现合理，每个教学环节应有相应的字幕提示。
四、片尾：应包含制作单位、制作时间，也可写上相关人员。
时长6秒。
范例：。
教学微课制作文案模板
教学微课制作文案模板一、微课主题。
本微课的主题为《如何写好一篇文章》，旨在帮助学生提升写作能力，掌握文章写作的基本要点和技巧。
二、微课内容。
1.引言。
介绍文章写作的重要性，以及本微课的目的和意义。
2.文章结构。
（1）引出，如何引起读者的兴趣，吸引他们继续阅读。
（2）正文，如何组织内容，展开论述，提出论点并进行论证。
（3）结尾，如何做好文章的收尾，给读者留下深刻的印象。
3.写作技巧。
（1）清晰明了的思路，如何构思文章的框架，确立主题和要点。
（2）精准的语言表达，如何用简洁准确的语言表达观点，避免冗长和模糊。
（3）生动的描写和丰富的语言，如何运用生动的描写和丰富的语言，让文章更具有吸引力。
（4）合理的论证和举例，如何进行合理的论证和举例，增强文章的说服力。
4.案例分析。
选取一篇优秀的文章进行分析，解读其写作技巧和亮点，帮助学生更好地理解文章写作的要点。
5.总结。
对本微课的内容进行总结，强调文章写作的重要性和学习要点。
三、微课形式。
1.教学方式，以PPT为辅助工具，结合案例分析和实例演练，形式多样，生动有趣。
2.教学时间，约30分钟左右，把握好时间，保持内容的紧凑性和有效性。
3.教学语言，简洁明了，易于理解，注重与学生的互动和沟通。
四、微课评估。
1.学生反馈，通过课后问卷调查或讨论，了解学生对微课的反馈和意见。
2.教师评估，教师根据学生的表现和反馈，对微课进行评估和总结，为今后的教学改进提供参考。
五、微课延伸。
1.作业布置，布置相关的写作作业，让学生在实践中提升写作能力。
2.学习资源推荐，推荐相关的写作书籍、网站或课程，帮助学生进一步提升写作水平。
六、微课实施计划。
1.确定微课时间和地点，保证教学秩序和效果。
2.准备教学材料和案例分析，确保教学内容的丰富性和有效性。
3.与学生进行有效沟通，提前做好宣传和准备工作，确保学生的参与度和学习效果。
七、微课效果评估。
1.学生学习成绩，通过作业和考试成绩，评估学生在文章写作方面的提高情况。
小学语文作文微课模板
小学语文作文微课模板
一、导入。
1. 通过一个小故事或者情景引入，引起学生的兴趣，激发学习欲望。
2. 提出问题，激发学生思考的欲望。
3. 通过一些有趣的小游戏或者小实验引入，激发学生的好奇心。
二、示范。
1. 通过一篇优秀的作文示范给学生看，让学生了解什么是一篇好的作文。
2. 通过一些语文知识点的讲解，让学生了解如何运用这些知识点来写作文。
3. 通过一些写作技巧的示范，让学生了解如何提高自己的写作水平。
三、练习。
1. 给学生一些写作的题目，让学生动手写一篇作文。
2. 在写作过程中，老师可以给学生提供一些帮助和指导，让学生在实践中学习。
3. 在学生完成作文后，老师可以对学生的作文进行评价和指导，帮助学生提高写作水平。
四、总结。
1. 对本节课的内容进行总结，让学生对所学内容有一个清晰的认识。
2. 对学生的作文进行展示和分享，让学生互相学习，共同进步。
3. 鼓励学生继续努力，提高自己的写作水平。
五、作业布置。
1. 布置一些写作的作业，让学生在课后继续练习，巩固所学内容。
2. 提出一些阅读的要求，让学生在阅读中提高自己的语文素养。
3. 鼓励学生多多思考，多多动手，不断提高自己的语文能力。
基础教育精品课片头模板
基础教育精品课片头模板
以下是一份基础教育精品课片头模板：
1. 开场白：使用简短的语言介绍本次课程的主题和目标，引导学生进入学习状态。
2. 课程标题：在屏幕中央显示本次课程的标题，让学生一目了然。
3. 背景音乐：选择一段轻松愉悦的背景音乐，让学生感到放松和愉悦。
4. 视频素材：使用一些与课程主题相关的视频素材，例如动画、实景拍摄等，让学生更好地理解课程内容。
5. 字幕说明：在视频素材上方或下方添加字幕说明，帮助学生更好地理解视频内容。
6. 教师介绍：在片头中添加教师的介绍，让学生更好地了解教师的背景和专业知识。
7. 学习目标：在片头中明确本次课程的学习目标，让学生知道本次
课程的重点和目标。
8. 结束语：在片头结束时，使用简短的语言总结本次课程的内容，并鼓励学生继续学习和探索。
以上是一份基础教育精品课片头模板，可以根据具体课程的需要进行调整和修改。
微课脚本样表
电流：120-140A，电压：19-21V，气体流量：12~15L/MIN
4:51~5:15
调好填充焊焊接工艺参数后自下而上焊填充焊缝，需注意以下事项：
1焊前先清除打底焊道和坡口表面的飞溅和熔渣。
1、视频：学生清理飞溅和熔渣
2、字幕：①焊前先清除打底焊道和坡口表面的飞溅和熔渣。
5:16~5:40
调节焊接工艺参数：电流：90-110A，电弧电压：18-20V，气体流量：10-15 L/MIN
1、视频：学生调节电流、电压、气体流量
2、字幕：电流：90-110A，电弧电压：18-20V，气体流量：10-15 L/MIN，
1:35~~1:53
定位焊时，沿坡口内距两端约20mm处左右引弧，定位焊缝长度约为20mm左右。
1、视频：学生进行定焊接
2、配字幕：定位焊时，沿坡口内距两端约20mm处左右引弧，定位焊缝长度约为20mm左右。
1:54~~2:15
3、反变形
试板焊后由于焊缝在厚度方向的横向收缩不均匀，两块试块会离开原来的位置，翘起一定角度，因此焊前要预留反变形量。
预留反变形量3度，可采用直径4毫米的焊条来测试。
1、插入反变形视频：1-20秒
1、视频：学生进行收弧操作
2、字幕：③焊到顶端收弧待电弧熄灭熔池凝固后才能移开焊枪以免局部产生气孔
7:06~7:12
焊接结束
完成以上步骤后整理工具，清理场地，关闭CO2气体瓶上的阀门，关闭焊机，切断电源。
1、视频：学生清理焊缝
2、字幕：结束焊接
焊接结束后将焊缝清理干净，将并焊完的焊缝一个特写镜头
7:13~7:43
2、打字幕：
试板焊后由于焊缝在厚度方向的横向收缩不均匀，两块试块会离开原来的位置，翘起一定角度，因此焊前要预留反变形量。
班级片头模版
班级片头模版
在我们的班级里，有着许许多多不同的面孔，每个人都带着自己独特的个性和
特长。
我们是一个大家庭，每个人都在这个大家庭里找到了自己的位置和归属感。
在这个大家庭里，我们一起学习，一起成长，一起分享快乐和困难。
老师们用
心教导着我们，同学们互相帮助着彼此，我们在这里建立了深厚的友谊和信任。
在我们的班级里，有着各种各样的活动和比赛。
我们参加运动会、文艺演出、
知识竞赛，每一次活动都让我们更加紧密地团结在一起。
我们一起努力，一起拼搏，一起取得了许多荣誉和成绩。
在我们的班级里，每个人都有自己的梦想和目标。
我们互相鼓励，互相支持，
一起努力奋斗，为了实现自己的梦想而不懈努力。
在我们的班级里，有着无数的回忆和故事。
每一个笑声、每一次泪水，都是我
们在一起成长的印记。
我们一起度过了无数个美好的时光，留下了无数个难忘的瞬间。
在我们的班级里，我们是一家人。
无论将来走到哪里，我们永远都会记得这个
大家庭，记得我们一起度过的时光。
我们是班级片头模版，我们是永远的朋友。