大班包装袋上的秘密教案
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》含反思
幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学目标1.了解食品包装袋上常见的标识和信息含义；2.掌握食品包装袋上的防伪技术；3.提高幼儿对食品安全问题的认识和意识。
二、教学内容1. 食品包装袋上的标识和信息含义1.1 食品包装袋上的基本信息：包装袋上应有食品名称、生产日期、保质期、净含量、生产厂家等基本信息； 1.2 食品包装袋上的营养信息：蛋白质、脂肪、碳水化合物、热量等指标； 1.3 食品包装袋上的成分：应了解食品的原料成分，包装袋上有关成分的信息。
2. 食品包装袋上的防伪技术2.1 防伪条形码：条形码为食品包装袋上重要的标识之一，提供了食品的有效来源和生产信息； 2.2 光学水印：运用特殊工艺把商标或图案印到纸张内部； 2.3 高清印刷技术：通过印刷技术有意地制造细微图案，使伪冒者难以复制； 2.4 NFC标签：利用无线电技术对食品包装袋进行远程读写，实现食品包装袋的追溯。
3. 食品安全问题的认识和意识3.1 认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 3.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 3.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
三、教学步骤1. 导入(10分钟)1.1 教师先和幼儿们火车站一栋栋的房子一样，一个个问现场的孩子们，你们今天早上吃了什么，吃了多少？ 1.2 引出食品安全问题，询问幼儿对食品安全问题的了解和意识。
2. 讲解食品包装袋上的标识和信息含义(10分钟)2.1 教师利用食品包装袋，生动诠释食品包装袋上的基本信息、营养信息和成分； 2.2 结合实际食品包装袋，引导幼儿们了解食品包装袋上的信息含义。
3. 讲解食品包装袋上常见的防伪技术(20分钟)3.1 教师引导幼儿们了解食品包装袋上的防伪技术； 3.2 结合实际防伪印刷品，引导幼儿们更直观地感受到鲜明的效果。
4. 进一步提高幼儿对食品安全问题的意识和认识(10分钟)4.1 教师和幼儿互动讨论食品安全问题，引导幼儿们认识到食品安全问题已成为社会现实，应始终保持警惕； 4.2 了解食品中可能存在的危害因素，如添加剂等； 4.3 重视食品质量和安全保障，提高个人饮食的质量。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿大班食品安全教材第四章《食品的识别与选择》，详细内容围绕“包装袋上的秘密”展开。
主要教授幼儿如何识别食品包装袋上的相关信息，如生产日期、保质期、成分表、营养成分等，以培养幼儿正确的食品安全意识和消费观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本内容，学会识别生产日期、保质期等信息。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全，养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。
3. 增进幼儿对食品安全知识的了解，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握如何识别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。
教学重点：培养幼儿关注食品安全，养成查看食品包装袋上相关信息的好习惯。
四、教具与学具准备教具：食品包装袋若干、放大镜、计时器、白板、白板笔。
学具：食品包装袋、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些食品包装袋，让幼儿观察并提问：“你们在购买食品时，会注意包装袋上的哪些信息呢？”引导幼儿关注包装袋上的相关信息。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示食品包装袋，讲解生产日期、保质期、成分表、营养成分等内容的含义。
（2）通过放大镜、计时器等教具，让幼儿直观地了解如何识别这些信息。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个食品包装袋，现场演示如何查找生产日期、保质期等信息，并讲解判断食品是否安全的方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发食品包装袋，让幼儿自己查找相关信息，并在纸上记录下来。
5. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己在购买食品时应注意哪些问题，并分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 主要内容：（1）生产日期：表示食品的生产时间。
（2）保质期：表示食品在规定条件下可以安全食用的期限。
（3）成分表：列出食品中所含有的各种成分。
（4）营养成分：表示食品中各种营养成分的含量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察家里的食品包装袋，找出生产日期、保质期等信息，并记录下来。
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育教材第四章《生活中的安全标志》，详细内容为第二节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，学生将了解各种包装袋上的安全标识和营养成分表，培养在生活中关注食品安全的意识。
二、教学目标1. 让学生掌握包装袋上的常见安全标识，提高食品安全意识。
2. 培养学生阅读营养成分表的能力，合理搭配饮食。
3. 提高学生自我保护意识，预防食物中毒和食品过敏。
三、教学难点与重点教学难点：包装袋上安全标识的种类及含义、营养成分表的阅读。
教学重点：培养学生关注食品安全的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、各种包装袋、安全标识卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示不同种类的包装袋，引导学生观察并提问：“同学们，你们在生活中见过这些包装袋吗？它们有什么共同点？”2. 例题讲解（1）教师通过多媒体课件，讲解包装袋上的常见安全标识及其含义。
（2）教师展示营养成分表，教学生如何阅读并合理搭配饮食。
3. 随堂练习（1）教师发放安全标识卡片，让学生识别并说出其含义。
（2）学生分组，每组选择一种包装袋，分析其营养成分表，制定一份合理饮食计划。
六、板书设计1. 包装袋上的秘密安全标识营养成分表2. 常见安全标识及含义3. 营养成分表阅读方法七、作业设计1. 作业题目（1）请列出你在生活中见过的三种安全标识，并说明其含义。
（2）阅读一种食品包装袋的营养成分表，分析其营养成分，为家人制定一份合理饮食计划。
2. 答案（1）略。
（2）示例：某品牌牛奶营养成分表营养成分每份含量每日推荐摄入量能量 250KJ 2000KJ蛋白质 3.0g 50g脂肪 2.5g 50g碳水化合物 12.0g 300g钙 120mg 800mg八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了包装袋上的安全标识和营养成分表，提高了食品安全意识。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教案背景二、教学目标2.学生能够正确选择食品包装袋，避免购买不安全的食品。
3.学生能够学会正确存放和处置食品包装袋，保持食品的新鲜和卫生。
三、教学重点1.学生了解食品包装袋上的信息和标识。
2.学生能够正确选择食品包装袋。
四、教学准备1.故事书《包装袋上的秘密》。
2.包装袋的样本。
3.根据食品包装袋上的信息和标识制作的幻灯片。
五、教学过程引入：（5分钟）1.教师出示故事书《包装袋上的秘密》封面，向学生展示。
2.教师带领学生讨论，猜测本故事的内容和主题是什么。
故事讲解：（10分钟）1.教师朗读故事《包装袋上的秘密》，学生注意听故事的内容。
2.朗读完毕后，教师提问学生故事中的主要人物和他们所了解到的食品包装袋上的信息和标识。
讨论和总结：（10分钟）1.教师问学生，你们都注意到食品包装袋上有哪些信息和标识？2.学生回答后，教师将学生的回答记录在黑板上，并引导学生进行总结。
示范和实践：（10分钟）1.教师向学生展示不同种类的食品包装袋样本。
活动：（15分钟）2.每个小组派一名代表上前展示自己选择的食品包装袋样本，并解释他们的判断依据和结论。
3.教师和其他小组的学生共同讨论，并给予评价和建议。
小结和归纳：（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课的内容，总结和归纳学到的知识和方法。
2.学生自主思考，回答教师提出的问题。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了食品包装袋上的信息和标识，学会了如何正确选择食品包装袋。
通过活动的参与，学生不仅培养了自主思考和判断的能力，还加强了对食品的关注和食品安全意识的提高。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育主题，教材为《幼儿园安全教育手册》第七章第二节《包装袋上的秘密》。
主要内容包括认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息，以及如何通过这些信息判断食品的安全性。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本信息，提高他们的食品安全意识。
2. 培养幼儿观察、分析、判断的能力，学会通过包装袋上的信息判断食品的安全性。
三、教学难点与重点重点：认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息。
难点：如何通过这些信息判断食品的安全性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、大卡片、挂图、多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并找出包装袋上的秘密。
通过实践活动，引起幼儿对食品包装袋信息的关注。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、生产地址等信息。
（2）教师通过实例讲解如何通过这些信息判断食品的安全性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）这个食品的生产日期是什么时候？（2）保质期是多久？（3）成分表里有哪些成分？（4）生产厂家是哪里？（5）通过这些信息，我们可以判断这个食品是否安全？4. 随堂练习（10分钟）5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 内容：（1）生产日期：年月日（2）保质期：个月（3）成分表：X、X、X等（4）生产厂家：公司（5）生产地址：七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的食品包装袋，找出包装袋上的秘密，并与家长分享。
2. 答案：（1）生产日期：记录食品的生产日期。
（2）保质期：记录食品的保质期。
（3）成分表：记录食品的主要成分。
（4）生产厂家：记录食品的生产厂家。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材，主要围绕第四章《生活中的安全》第二节《包装袋上的秘密》展开。
详细内容包括：认识不同食品包装袋上的标志和说明；了解生产日期、保质期、成分、营养成分等信息；通过实践活动，培养孩子自主阅读包装信息的能力。
二、教学目标1. 了解食品包装袋的基本结构和功能，认识包装上的各种信息。
2. 培养孩子关注食品安全，养成查看包装信息的良好习惯。
3. 提高孩子自主阅读包装信息的能力，增强生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子理解并记住包装袋上的各种信息及其含义。
教学重点：培养孩子关注食品安全，自主阅读包装信息的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：记录卡片、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种食品包装袋，引导孩子观察并说出自己熟悉的食品包装。
2. 例题讲解：a. 教师出示一个食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
b. 引导孩子关注食品安全，强调查看包装信息的重要性。
3. 随堂练习：让孩子分组，每组选一个食品包装袋，自主阅读包装信息，记录在卡片上。
4. 小组分享：每组汇报自己的发现，大家共同讨论包装袋上的秘密。
六、板书设计1. 《包装袋上的秘密》2. 内容：a. 生产日期、保质期b. 食品成分、营养成分c. 食品安全标志d. 关注食品安全，养成查看包装信息的习惯七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，查找家中的食品包装袋，记录下包装上的秘密。
a. 食品名称：Xb. 生产日期：年月日c. 保质期：个月d. 食品成分：、、等e. 食品安全标志：QS、有机认证等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对食品包装袋上的信息表现出较高的兴趣，但仍有个别孩子对部分信息理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在生活中关注食品安全，学会查看包装信息，提高生活自理能力。
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
2024年大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自2024年大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《包装袋上的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息，提高学生在购买食品时的安全意识。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋上各个信息的含义，学会辨别食品的新鲜程度。
2. 培养学生在购买食品时关注安全信息的习惯，提高自我保护意识。
3. 增进学生对食品安全的认识，培养学生热爱生活、关爱健康的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并记住食品包装袋上的各种信息。
教学重点：培养学生关注食品安全信息的习惯，提高学生的安全意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物包装袋、计时器。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示超市购物的场景，让学生观察购物车中的食品包装袋，引导学生关注包装袋上的信息。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍食品包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）通过实物包装袋进行演示，让学生学会如何查看包装袋上的信息。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，观察并记录自己带来的食品包装袋上的信息。
5. 知识巩固（5分钟）利用计时器进行抢答游戏，检验学生对包装袋信息的掌握程度。
六、板书设计1. 包装袋上的秘密2. 内容：（1）生产日期（2）保质期（3）成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请收集5种不同食品的包装袋，记录包装袋上的生产日期、保质期、成分、生产厂家等信息。
（2）结合所学内容，为家人讲解如何查看食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）请学生根据收集的包装袋信息进行记录。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了食品包装袋上的信息，提高了学生的安全意识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》
大班食品安全教案《包装袋上的秘密》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班食品安全教育教材，章节为《包装袋上的秘密》。
教学内容主要包括认识食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、生产厂家等，以及了解这些信息对食品安全的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解食品包装袋上的各种信息，提高自我保护意识。
2. 培养学生学会阅读食品包装袋上的信息，提高自己的生活技能。
三、教学难点与重点重点：认识食品包装袋上的各种信息，了解这些信息对食品安全的重要性。
难点：学会阅读和理解食品包装袋上的信息，运用到日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋、教学PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：每人一份食品包装袋、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示几种不同的食品包装袋，引导学生观察并思考：这些包装袋上有什么共同点和不同点？2. 知识讲解（10分钟）教师通过教学PPT，详细讲解食品包装袋上的各种信息，如生产日期、保质期、成分表、生产厂家等，以及这些信息对食品安全的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一道关于食品包装袋的例题，如：“请找出这个包装袋上的生产日期和保质期，判断这个食品是否过期？”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组挑选一个食品包装袋，尝试找出包装袋上的各种信息，并互相交流分享。
5. 小组讨论（5分钟）教师提出讨论话题：“如何正确阅读和理解食品包装袋上的信息？如何在日常生活中运用这些信息保障食品安全？”引导学生分组讨论，并提出自己的观点和建议。
六、板书设计食品包装袋上的秘密1. 生产日期2. 保质期3. 成分表4. 生产厂家七、作业设计1. 请学生回家后，找一袋自己喜欢的零食，仔细阅读包装袋上的信息，并记录下来。
2. 结合所学知识，分析这个零食的食品安全状况，判断是否适合食用。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本节课的教学效果，观察学生对食品包装袋上信息的认识和运用情况，并根据实际情况进行教学调整。
大班安全优质教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全优质教案《包装袋上秘密》含反思一、教学内容本节课教学内容来自于大班安全课程，重点聚焦在《包装袋上秘密》。
具体章节内容涉及食品安全标识认识，食品包装上生产日期、保质期、成分表解读，以及如何通过这些信息判断食品安全性。
二、教学目标1. 让学生掌握食品安全标识基本知识，能识别常见食品安全标志。
2. 培养学生通过包装信息判断食品质量能力。
3. 提高学生食品安全意识，引导学生养成查看食品包装信息良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并记住食品安全标识及其含义。
教学重点：培养学生查看食品包装信息，判断食品质量能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种食品包装袋、教学PPT、放大镜。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一些学生日常生活中常见食品包装袋，让学生观察并思考：这些包装袋上都有哪些信息？2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解食品安全标识种类、含义，以及如何查看生产日期、保质期、成分表等。
3. 例题讲解（10分钟）选取几种食品包装袋，现场演示如何查看包装信息，判断食品安全性。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分组，每组发一个食品包装袋，让学生运用刚学到知识，互相讨论、判断食品安全性。
六、板书设计1. 板书《包装袋上秘密》2. 主要内容：食品安全标识种类及含义生产日期、保质期、成分表查看方法判断食品安全性技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列出至少三种食品安全标识，并简要说明其含义。
（2）查看家中食品包装袋，记录下食品生产日期、保质期、成分表，并分析这些信息对食品安全影响。
2. 答案：（1）见课堂笔记。
（2）见学生实践作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握食品安全标识基本知识，但部分学生对食品成分表解读仍存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有关食品安全知识，如食品添加剂、食品储存方法等，提高学生食品安全素养。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育教材第四章《食品的选购与储存》，详细内容为包装袋上的秘密。
通过学习，让幼儿了解食品包装袋上的相关信息，学会通过观察包装袋来判断食品的安全性。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋的基本构成，认识包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等要素。
2. 培养幼儿通过观察包装袋来判断食品质量的能力。
3. 培养幼儿食品安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会通过观察包装袋来判断食品的安全性。
重点：认识食品包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等要素。
四、教具与学具准备教具：各种食品包装袋、放大镜、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：在日常生活中，你们购买食品时，会关注哪些问题？引导幼儿关注食品包装袋上的信息。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示各种食品包装袋，让幼儿观察并说出它们之间的异同。
（2）讲解包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等要素，让幼儿认识并了解其重要性。
（3）通过实例讲解，让幼儿学会如何通过观察包装袋来判断食品的安全性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示两个食品包装袋，让幼儿判断哪个是安全的。
（2）引导幼儿观察包装袋上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一个食品包装袋，观察并记录相关信息。
（2）小组之间互相分享观察结果，讨论判断食品的安全性。
让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 食品包装袋的基本构成2. 包装袋上的信息要素：生产日期、保质期、成分表、生产厂家3. 判断食品安全性的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里的食品包装袋，找出生产日期、保质期、成分表、生产厂家等信息，判断食品的安全性。
答案：根据观察结果，判断食品是否安全。
幼儿园大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
幼儿园大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思【教学目标】1. 让幼儿了解包装袋的危害性和正确使用方法。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力，提高幼儿的安全素养。
3. 指导幼儿学会反思，认识并改变不良的行为习惯。
【教学内容】1. 显示画面：幼儿园的一位可爱的小朋友不小心将头伸进塑料袋里，呼吸困难，最终被其他小朋友及时发现并解救。
2. 与小朋友讨论：（1）小朋友知道塑料袋有什么作用吗？（2）小朋友有没有注意到，使用塑料袋要小心，如果不注意，会对身体造成危害。
（3）教室的角落里，经常有小朋友不小心将头伸进塑料袋里，造成危险。
大家都来想想，为什么小朋友会这么做，应该怎样避免危险发生。
3. 向小朋友展示颜色鲜艳且有吸引力的包装袋，并请小朋友从中选出一些自己喜欢的包装袋。
然后请小朋友站在包装袋的背后，侧面和正面，向其他小朋友展示。
4. 提醒小朋友：这些包装袋虽然看起来很好看，但是使用起来会对身体造成危害。
请大家珍惜自己的身体健康，使用塑料袋时，一定要注意保护自己。
5. 向小朋友讲解正确使用包装袋的方法：（1）将包装袋放在自己的侧面或者背后，不要将塑料袋套在头上或脖子上。
（2）当感觉呼吸困难时，要第一时间向老师或其他大人求助。
6. 教师观察小朋友的行为，帮助那些存在不良行为习惯的小朋友反思自己的错误并提出改进方法。
【教学反思】包装袋上的秘密是一节关于自我保护的安全教育课程。
通过这门课程，我们旨在帮助幼儿了解什么是塑料袋，塑料袋的危害以及应该如何使用塑料袋。
在教学的过程中，我们通过故事、展示以及讨论的方式，充分引导幼儿参与其中，并在讨论的过程中激发幼儿的思考和自我保护意识。
此外，在教学的过程中，我们还引导幼儿对自己的行为进行反思，并认识到不良行为习惯的危害，并提出改进的方法。
最后，作为教育者，我们要时刻关注幼儿的安全教育，保证幼儿在安全的学习环境中学习和成长。
大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》
《包装袋上的秘密》一、教学目标1.帮助幼儿认识常见的包装袋上的安全标志，提高安全意识。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：认识包装袋上的安全标志，了解其作用。
难点：引导幼儿将所学知识运用到生活中，提高安全意识。
三、教学准备1.PPT课件2.包装袋实物3.安全标志卡片4.视频素材四、教学过程（一）导入1.教师出示一个神秘的包装袋，引发幼儿好奇心。
2.邀请幼儿谈谈对包装袋的认识。
（二）基本环节1.认识包装袋（1）教师展示不同种类的包装袋，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）幼儿分享自己见过的包装袋，交流包装袋的用途。
2.寻找包装袋上的秘密（1）教师出示PPT课件，展示包装袋上的各种安全标志。
（2）幼儿观察并说出自己认识的标志，教师逐一解释标志的含义。
（3）教师发放安全标志卡片，幼儿自主寻找对应的包装袋，巩固认识。
3.实践操作（1）教师出示一些带有安全标志的包装袋，幼儿分组讨论如何正确使用包装袋。
（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
（1）教师邀请幼儿谈谈对本节课的认识和收获。
（三）拓展延伸1.教师出示视频素材，展示生活中的安全标志，引导幼儿关注生活中的安全。
2.幼儿分享自己在家中发现的安全标志，交流安全知识。
五、教学反思本节课通过包装袋这一载体，引导幼儿认识安全标志，提高安全意识。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察、思考和表达能力，让他们在自主探索中发现问题、解决问题。
同时，通过实践操作和拓展延伸，使幼儿将所学知识运用到生活中，提高安全意识。
1.教学过程中，我注重与幼儿的互动，让他们充分参与到课堂中来。
但在部分环节，幼儿的回答较为简单，我应引导他们进行更深入的思考，提高课堂效果。
2.在实践操作环节，部分幼儿对安全标志的认识不够扎实，我应及时给予个别辅导，确保每个幼儿都能掌握。
3.在拓展延伸环节，我应鼓励幼儿多分享生活中的安全标志，让他们在实践中提高安全意识。
大班健康食品包装袋上的小秘密教案
大班健康食品包装袋上的小秘密教案大班健康食品包装袋上的小秘密教案（通用10篇）大班健康食品包装袋上的小秘密教案篇1设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。
针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。
活动目标：1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
活动准备：1.每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
2.幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3.幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式活动过程：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣1.幼儿自主观察食品袋。
师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。
现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？2.提问：你们都发现了什么？出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。
小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的`花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。
3.进一步发现包装袋上的重要信息。
师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕!三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1.幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。
认识生产日期、保质期、防伪条码。
生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。
大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》
大班安全优秀教案及教学反思《包装袋上的秘密》教案：大班安全优秀教案《包装袋上的秘密》一、教学目标：1. 通过故事讲解，让大班幼儿了解包装袋的使用注意事项，增强安全意识。
2. 培养大班幼儿的观察能力和判断力，学会正确使用包装袋。
二、教学准备：1. 故事《包装袋上的秘密》的图片或实物。
2. 大班幼儿的图画纸和彩色笔。
三、教学过程：1. 导入：和孩子们一起回顾一下平时使用包装袋的情况，并询问他们对包装袋的认识。
2. 接着，向孩子们讲述故事《包装袋上的秘密》：从小杰离开家到回家的整个过程，每一段时间他都有不同的包装袋陪伴着他，帮助他在生活中解决了很多问题。
但是，有一天小杰发现包装袋没有了，他很担心，最后发现包装袋没有丢，只是被他整理到一起了。
3. 让孩子们自由发挥，想象一下如果没有包装袋的情况下，他们该如何解决生活中的问题。
4. 引导孩子们讨论包装袋的用途和使用注意事项，并总结出正确使用包装袋的规则。
5. 结合图画和实物，让孩子们分组进行游戏，看看谁能最快正确找出对应的包装袋。
6. 结束后，帮助孩子们回顾故事的主要内容和学到的知识，并进行反思。
四、教学反思：通过这节课，我发现大班幼儿对于包装袋的使用注意事项不够了解，对于如何正确使用包装袋也还存在一些困惑。
在故事讲解中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，并且通过故事的情节和角色形象感受到了包装袋的作用和重要性。
在游戏环节中，孩子们积极参与，通过观察和判断找出正确的包装袋，培养了他们的观察能力和判断力。
在课堂结束时，我帮助孩子们回顾了所学内容，并引导他们进行了反思，让他们深化理解。
下节课我将结合手工制作和角色扮演等活动，进一步巩固孩子们对于包装袋的了解和正确使用。
同时，我还需要多给予孩子们实际操作的机会，让他们亲身体验使用包装袋的过程，进一步增强他们的安全意识。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》优质教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上秘密》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教材第五章“食品安全”第二节中，深入探讨《包装袋上秘密》。
详细内容包括：解食品包装袋基本构成；识别食品标签上信息，如生产日期、保质期、成分表；解读食品安全标志和营养成分表。
二、教学目标1. 让学生掌握食品包装袋基本构成及各部分作用。
2. 培养学生识别和解读食品标签信息能力。
3. 提高学生食品安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：解读食品安全标志和营养成分表。
教学重点：识别食品标签上信息，如生产日期、保质期、成分表。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物包装袋、放大镜。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种食品包装袋，引导学生观察并说出它们特点。
2. 新课导入（1）讲解食品包装袋基本构成。
（2）介绍食品标签上信息及其含义。
3. 例题讲解选取几个典型例题，如生产日期识别、成分表解读等，进行详细讲解。
4. 随堂练习让学生分组讨论，分析实物包装袋上信息，并完成练习题。
六、板书设计1. 食品包装袋基本构成2. 食品标签信息生产日期、保质期成分表食品安全标志营养成分表七、作业设计1. 作业题目（1）请家长协助，收集不同食品包装袋，并识别标签上信息。
（2）根据所学内容，制作一份食品安全宣传海报。
2. 答案（1）收集食品包装袋标签信息识别结果。
（2）食品安全宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸邀请家长参与，组织一次食品安全知识讲座，让学生在实践中提高食品安全意识。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，共同守护食品安全。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
教学难点与重点把握对于确保学生能够掌握核心知识至关重要。
实践情景引入方式需要能够吸引学生兴趣并激发他们探究欲望。
例题讲解深度和作业设计实用性也是我需要特别注意方面。
一、教学难点与重点把握1. 使用直观图表和实物包装袋，对比不同食品标签信息，让学生能够直观地认识到食品安全标志和营养成分表重要性。
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案
幼儿园大班食品安全《包装袋上的秘密》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班食品安全教育教材第四章《食品包装与储存》，详细内容为包装袋上的秘密。
通过本节课的学习，让幼儿了解食品包装袋上的相关信息，提高食品安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识食品包装袋，知道包装袋上的秘密。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品包装袋上的信息，提高食品安全意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
难点：引导幼儿关注食品包装袋上的信息，提高食品安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋若干、投影仪、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些食品包装袋，邀请幼儿观察并讲述包装袋上的信息。
（2）教师提问：“大家知道这些包装袋上的秘密吗？我们来一起找一找。
”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解食品包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
（2）教师引导幼儿关注食品包装袋上的安全标识，了解食品安全知识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个食品包装袋，现场讲解包装袋上的信息，让幼儿跟着一起学习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发食品包装袋，让幼儿观察并找出包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
（2）幼儿相互交流，分享自己的发现。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保障食品安全。
六、板书设计1. 食品包装袋上的秘密生产日期保质期成分安全标识2. 食品安全小贴士购买食品时关注包装袋上的信息注意食品保存条件合理搭配饮食，营养均衡七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的食品包装袋，观察并记录包装袋上的生产日期、保质期、成分等信息。
答案：根据实际情况记录。
2. 作业题目：谈谈你对食品安全的认识。
答案：幼儿可结合自己的生活经验，谈谈对食品安全的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容中包装袋上的秘密的具体信息。
大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》
大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》教学目标：1.让幼儿了解包装袋的危险性，提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿正确的使用包装袋的习惯，减少包装袋引发的安全问题。
3.通过故事情节的讲述，引导幼儿学会自我保护，培养自我保护的能力。
教学准备：1.故事书《包装袋上的秘密》。
2.幼儿园室内或室外的空间。
3.教案中提到的道具：包装袋、纸片。
教学过程：1.导入：教师出示包装袋，引导幼儿回忆平时在哪些场合见过包装袋。
然后，教师问幼儿有没有注意到包装袋上的一些信息或图案。
2.故事引入：教师介绍故事《包装袋上的秘密》。
故事情节大致是：有一天，小明走在街道上，他看到了一个很漂亮的包装袋，他觉得包装袋很好玩，就想拿来玩一下。
结果，小明被包装袋勒住了脖子，幸亏旁边的叔叔看到了，赶紧把小明救了下来。
小明因为不懂得如何正确使用包装袋，差点发生了危险。
教师通过讲述故事，引导幼儿思考包装袋可能带来的危险。
3.展示包装袋：教师展示不同种类的包装袋，如塑料袋、纸袋等，引导幼儿观察包装袋的外观特点，如形状、颜色、纹理等。
4.讨论包装袋的用途：教师提问幼儿包装袋有哪些用途，引导幼儿回答购物、装东西等。
然后，教师再问幼儿包装袋可能带来哪些危险，引导幼儿回答扎脖子、容易引起窒息等。
5.探究包装袋的危险性：教师逐个为幼儿展示一些包装袋，并请幼儿触摸包装袋的外观，了解包装袋的材质。
然后，教师将一张纸片插进其中一个塑料袋中，让纸片从包装袋的缝隙中伸出一小部分。
教师引导幼儿观察并思考，如果将这个包装袋套在头上，会发生什么情况。
在幼儿的回答中，教师可以引导幼儿说出包装袋会勒住颈部，导致窒息的危险。
6.讨论如何正确使用包装袋：教师引导幼儿讨论如何正确使用包装袋。
教师可以提供一些提示，如：不要将包装袋套在头上、不要用包装袋玩具，等等。
教师鼓励幼儿分享自己对于正确使用包装袋的想法。
7.总结：教师总结本节课的内容，强调包装袋的危险性，并提醒幼儿再次强调正确使用包装袋的重要性。
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思
大班安全教案《包装袋上的秘密》含反思一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《包装袋上的秘密》。
通过引导幼儿认识食品包装袋上的生产日期、保质期、营养成分、生产厂家等信息，使幼儿了解食品安全的重要性，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品包装袋上的基本信息，学会辨别生产日期、保质期等。
2. 培养幼儿在购买食品时关注食品安全的习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免食用过期、变质食品。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别食品包装袋上的生产日期、保质期等信息。
教学重点：培养幼儿关注食品安全的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：食品包装袋、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：食品包装袋、放大镜、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一些食品包装袋，引导幼儿观察包装袋上的图片，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：“你们在购买食品时，会注意哪些问题？”引导幼儿思考。
2. 例题讲解（1）教师出示食品包装袋，讲解包装袋上的生产日期、保质期、营养成分等信息。
（2）通过多媒体课件，展示如何辨别食品包装袋上的信息。
3. 随堂练习（1）教师发放食品包装袋，让幼儿用放大镜观察，并记录相关信息。
（2）分组讨论，让幼儿互相分享自己观察到的信息。
（2）强调购买食品时要注意食品安全，避免食用过期、变质食品。
六、板书设计1. 板书《包装袋上的秘密》2. 板书内容：（1）生产日期（2）保质期（3）营养成分（4）生产厂家七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，让孩子观察家中的食品包装袋，记录相关信息。
（2）结合所学内容，让孩子在购物时关注食品包装袋上的信息。
2. 答案：（1）记录表：食品名称、生产日期、保质期、营养成分等。
（2）购物时的观察：食品包装是否完好、生产日期、保质期等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）通过本节课的学习，幼儿对食品包装袋上的信息有了更深入的了解。
大班科学包装的秘密教案
大班科学包装的秘密教案•相关推荐大班科学包装的秘密教案7篇作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班科学包装的秘密教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班科学包装的秘密教案1活动目标：1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用。
2、通过观察发现各种包装的异同，发展观察能力。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动重难点：了解物品的不同包装及其各自的作用;细心观察，发现其中的不同之处。
活动准备：家乡特产图片、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、谈话引出特产的包装1、教师：小朋友，你们知道我们的家乡有哪些特产吗?(引导幼儿说一说自己家乡有的一些特产。
)2、教师：如果这些特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的话，你会怎样带去呢?二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观察它们的包装有什么不同之处1、教师：小朋友，请你们仔细观察这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?2、为什么人们喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装互相调换一下呢?(让幼儿大胆讨论，说明自已的看法。
)3、教师小结：各种物品的包装要根据这种物品的特点来选择适合保存它的材料。
比如罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜，真空包装减少了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质;塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于人们购买;盒子能将很多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。
三、观察这些包装发现它们的相同点1、教师：小朋友，仔细看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢?(引导幼儿仔细观察，再用自己的话来说一说)2、教师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及使用方法等。
幼儿园大班安全教育周包装袋上的秘密教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全教育周包装袋上的秘密教学设计一、教学背景幼儿园大班学生年龄一般在4-5岁之间，正处于好奇心强、充满好奇心和求知欲的阶段。
这一年龄段的孩子们对于周围的环境和事物展现出很大的探究欲望，但是他们对于安全意识的缺乏也是非常明显的。
因此，为了提升大班学生的安全意识和自我保护能力，增强他们自我防范和避免幼儿园危险事件的能力，我们设计了这样一个课程。
二、教学目标1.培养大班学生的安全意识和自我保护能力；2.了解日常生活中容易发生的意外事故，提高大班学生的安全知识；3.通过设计包装袋，让大班学生在游戏中潜移默化地学习安全知识；4.培养大班学生的合作精神和自主学习能力；5.发展大班学生的想象力和创造力。
三、教学过程1. 教学前期准备在教学安排上，我们在每周的安全教育时段内为大班学生准备了一箱包装袋，这些包装袋的制作材料包括颜色纸张、小剪刀、装饰材料等。
每个包装袋大小和材料量都设计得与大班学生的身高和能动性相应匹配。
2. 教学活动-秘密包装袋在班级安排时间内，由班主任向大班学生作如下简要说明：今天，我给你们带了一箱神秘的包装袋，这些包装袋里有很多的秘密，你们可以用自己的智慧做出很多很多的好玩的故事。
老师把箱内的包装袋一个个分发给大班学生后，提醒学生们先看看所发的材料，探究其中的秘密，发挥自身创造力，在班级合作的氛围中慢慢制作出来。
为了让学生在手工制作过程中体会到安全知识的实际应用，我们在教材中引入了一些意外事故和对应的解决方法。
例如，为了保障孩子们的身体健康，我们在各个包装袋中均加入了门帘和垫子等防护用品，防止孩子们在比赛和卡西姆玩耍的时候摔伤。
3. 课后教学反思在课后，我们对学生的表现进行了整体评估，并且对于所发现的问题进行了反思。
大班学生在教学前朴实、玩得开心，这个阶段非常关键，学生们的好奇心和探究欲望得到了充分挖掘，同时也潜移默化地学到了许多有用的安全知识。
教学展开到后期，我们以小组为单位，将学生通过班主任指导和协助自由分组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班包装袋上的秘密教案
活动目标：
1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生平安的好习惯
4、初步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡
3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式
活动过程：
一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。
师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。
现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？
2、提问：你们都发现了什么？
出示大的记录纸，教师将幼儿的答复用简笔画的形式记录在纸上。
小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让
我们一看就知道是什么食品了。
3、进一步发现包装袋上的重要信息。
师：刚刚我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们
这个食物是平安的，对我们健康没有危害，为什么？
师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是平安的、健康的呢？
我们来看一下大屏幕！
二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
认识生产日期、保质期、防伪条码。
生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为
可在市场上销售的成品时的日期和时间
保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和平安性的时间防伪条码：是指由一组规那么排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。
有了它你在超市或者商场购置的食物就
可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。
小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我
们吃的食品是平安的、健康的，对身体是没有害处得。
2、出示两瓶生产日期不一样的牛奶
〔1〕提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？
〔2〕出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。
〔重点引导幼儿区分保质期中月份的变化。
〕
三、操作练习，提升认识
出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。
在这张纸中的食物，他们有些食物
的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在健康
的事物下面打√
现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮助看看你做得对不对。
活动目标：
1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。
3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
4、了解主要病症，懂得预防和疗的自我保护意识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯治
活动过程：
1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么包装上为什么要注明生产日期
和保质期。
教师小结：在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保
质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢有哪些常见的方法教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。
如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
1、幼儿整理、统计调查表。
2、教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
3、教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
4、教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室
活动反思：
我觉得本次活动的亮点就是充分的表达了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。
以及教师的退位。
在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处表达出教师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。
充分的表达了孩子的主动观察和主动探索。
设计意图：
大班幼儿对食物包装袋上的`秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论
着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知
道里面装的是什么。
针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比拟开放的活动中收获更多。
活动目标：
1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。
2、通过仔细观察、记录的
方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。
3、有关注食品卫生平安的好习惯
活动准备：
1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。
2、幼儿记录信息表、水彩笔、
自制挂历卡3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式
活动过程：
一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿自主观察食品袋。
师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食
品包装袋上的秘密。
现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？2、提问：你们都发现了什么？出示大的记录纸，教师将幼儿的答复用简
笔画的形式记录在纸上。
小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、
文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。
3、进一步发现包装
袋上的重要信息。
师：刚刚我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直
接地告诉我们这个食物是平安的，对我们健康没有危害，为什么？师：那
到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是平安的、健康的呢？我们来看一
下大屏幕！
二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期
三、操作练习，提升认识出示操作纸，讲解操作要求：
刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，现在徐老师要考考你们到底记住了吗。
在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在健康的事物下面打√现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮助看看你做得对不对。