小学生调查报告【18篇】

小学生调查报告【18篇】关于小学生调查报告(通用18篇)关于小学生调查报告篇1历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。

语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。

课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。

课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了开展的宽阔空间。

小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。

单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积存，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。

教学应立足于课内，引向课外。

把课堂教学与课外阅读紧密结合，到达丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。

课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。

为此，我于XX年6月年在__市__区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了局部学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。

这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。

一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。

具体结果如下：1、阅读目的较正确在所调查的小学生中，75.5%的学生认为阅读对自己的成长有很大关心;23.5%的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有关心或有负面影响。

在所调查的学生中，74.5%中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文能力;1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍;还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于兴趣。

2、学生对阅读的兴趣浓厚28.6%的学生对课外阅读很感兴趣，60.2%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有11.2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。

45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。

25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书。

21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读，7.15%的学生随时都在读书。

3、阅读内容较为广泛从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。

多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技开展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的关心的。

4、家长对课外阅读的态度正确在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%;有时赞成有时反对的的占18.4%;家长不闻不问的占3.1%;反对的仅占到1.0%。

家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，怎样指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。

二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题1、阅读量减少阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少。

小学实施素养教育和“减负”措施后学生休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对减少。

学生除上学、做作业、做家务、休息时间外，平常可自由支配的休闲时间在1-3小时（周六、周日倍增），但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%;半小时到一小时的的学生有70.4%;13.3%的学生达不到半小时阅读，有4.1%的学生几乎不阅读课外书。

关于小学生调查报告篇2刚到菜市场，呈现在我眼前的是一片喧闹的叫卖场景。

买菜的、卖菜的，过往的人流、车流穿梭不息，好不喧闹，这些叫喊声伴着来往车辆的喇叭声，人们讨价还价声、笑声，构成了一曲奇特的交响乐。

菜市场里菜品比较齐全，还划分了菜类的区域。

一些绿油油、红澄澄的各种新奇蔬菜整齐地排放在台面上，比起以前那凌乱的菜场强多了。

但是在这次的调查中，我要说的是：菜市场的地面卫生可不咋地，到处都是污水、烂菜垃圾，还有那溢出来的养鱼水与地上的垃圾混合在一起，更是臭不可闻。

我想这么脏的市场谁都不情愿多逛，更是不情愿来的。

我真盼望今后卖菜的人们都有一个实物净化机，可以将垃圾处理成能够直接利用的胖料，这样又能美化菜市场的环境，那不是一举多得吗?但愿在不久的将来能够实现这一愿望，也许正等待着我们去实现、去创造、去创造……关于小学生调查报告篇3近年来，随着我国经济的快速开展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。

汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。

道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要原因之一。

因此，我们在城市街头做了一次关于交通安全的调查。

我们对一些路上的行人进行了调查。

许多人对交通规则和一些交通知识并不陌生。

但通过我们的明察暗访，发觉许多人都不遵守交通规则。

不管是行人还是司机，都自由的在马路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。

其实，这就是交通事故的来源。

其实小学生的交通安全知识普及也非常重要，因为现在社会开展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。

大局部的事故都是在不懂交通规则的小学生身上的。

而且，通过我们的调查，在我们__县，小学生也有许多不遵守交通规则的现象。

要让他们知道交通规则是必须遵守的，最好的方法就是学校和家长一起对小学生进行交通安全教育，告诉他们一些重要的交通规则和交通知识就可以了。

关于小学生调查报告篇4最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。

校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。

一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。

不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。

在老师的关心下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。

其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。

我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。

居世界首位。

看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗?”一切疑问，都在我心中产生。

我又查找到了其他资料，推测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋老师的关心下，我们又拿到了学校20xx年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。

我发觉近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。

“到底是怎么回事呢?”我们针对近视做了进一步的调查。

不体会生活，就不知道生活的甜。

同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。

我来到六年级班中询问了同学。

其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵;B同学说，她看书写字喜爱趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近;C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦;D同学是又矮又胖的，他说他喜爱吃巧克力、糖等甜食，不喜爱吃西红柿、桔子等含维生素的食物。

许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。

通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发觉同学们近视的主要原因是:1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。

2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。

3、看书、写字姿势不端正。

4、家长不重视孩子的视力健康。

5、卧床、躺在车厢里看书。

6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。

7、近距离、长时间看电视、上网。

8、不认真做眼保健操。

9、营养结构不合理。

10、学习负担重，心里压力大。

11、经常用脏手擦、揉眼睛。

12、发觉远视力不好，不及时检查、治疗。

在网上，我还了解到：近视很少有病发症的可能;近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%……眼睛是心灵的窗口，是探究万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一局部。

假如失去了查找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。

同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。

记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦!我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，保护我们心灵的窗户!关于小学生调查报告篇5进入小学四年级以后，我发觉我们班戴近视镜的同学逐渐多起来了，在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同学。

见到我小时候的玩伴，现在在东方一小上学的浩浩，听他说，他们班也有不少人近视了。

我听姑姑说，她们小时候同学中近视的不许多。

这是为什么呢?带着这个疑问，我开始进行了调查。

调查我对近视的同学进行了统计，我发觉我们班就有十多名同学戴近视镜，四年级其它班也有近三分之一的学生近视。

低年级近视同学较少，而高年级的同学近视率更高，六年级平均每班近视的学生有二十多个。

在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

分析我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。

我发觉我们班学习好近视的有五人，坐姿不正确导致近视的有四人，不做眼保健操的有两人，看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。

在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼，有的营养方面跟不上。

在近视的这些人中，有一些同学的父母一方或双方为近视。

结论1.有些同学坐姿不正确导致近视。

2.有些同学不做眼保健操导致近视。

3.有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

4.有些同学受到父母近视的遗传，自己又过度用眼，更容易导致近视。

建议1.要养成好的学习习惯，不在过强、过弱光下看书;读书写字坐姿端正。

2.不要长时间看电视、玩电脑。

3.养成做眼保健操的习惯。

4.加强预防近视的宣传，保护好眼睛，及时治疗眼病。

关于小学生调查报告篇6一问题的提出。

最近，同学们有个别的缺作业，，且考试有不及格现象。

我们的同学预备对本班学生完成作业和进行课外学习情况分析展开调查。

二调查方法。

1走访同学本人。

2走访周围的同学。

三调查情况整理。

姓名情况原因作业完成情况李优秀上课注意听认真完成勤学好问李优秀上课注意听认真完成多看课外书李差上课不注意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。