教育学试卷一
教育学试卷题库
教育学试卷题库一、选择题1、教育的本质属性是（）A 培养人的社会活动B 促进社会发展C 传递知识D 促进个体发展2、我国最早的学校教育形态出现在（）A 夏朝B 商朝C 西周D 春秋战国3、被称为“教育学之父”的是（）A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 杜威4、提出“白板说”的教育家是（）A 卢梭B 洛克C 裴斯泰洛齐D 福禄贝尔5、教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A 课程目标B 培养目标C 教学目标D 教育方针6、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的（）A 主要方法B 重要方法C 唯一方法D 特殊方法7、决定教育性质的根本因素是（）B 政治经济制度C 文化D 科学技术8、我国现行的学制类型是（）A 双轨学制B 单轨学制C 分支型学制D 多轨学制9、教师劳动的创造性主要体现在（）A 因材施教B 对教育内容的加工C 教育方法的创新D 以上都是10、教学过程的中心环节是（）A 领会知识B 巩固知识D 检查知识二、填空题1、教育者、受教育者和_____是构成教育活动的基本要素。
2、西方教育史上第一部教育专著是《＿____》。
3、我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》和《＿____》。
4、素质教育是以培养学生的_____和实践能力为重点的教育。
5、课程计划的中心问题是_____。
6、教学工作的基本环节包括备课、上课、＿____、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
7、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的_____之间的矛盾。
8、班主任工作的前提和基础是_____。
9、课外、校外教育的主要特点是自愿性、灵活性和_____。
10、教师的专业素养包括专业知识、专业能力和_____。
三、简答题1、简述教育的相对独立性。
2、简述现代教育的发展趋势。
3、简述教学过程的基本规律。
4、简述上好一堂课的基本要求。
5、简述德育过程的基本规律。
四、论述题1、结合实际，论述教师在教学中的主导作用与学生的主体地位。
高等教育学试卷
高等教育学试卷(一)一、单选题（每题1.5分，20道题，共30分）1、高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（ D ）。
a.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.b.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.c.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.d.高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.2、美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（ B ）与高等教育之间有密切关系。
a.政权性质政治平等b.政体性质c.政治纲领d.政治平等3、“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（ D ），使（）成为大学职能的重要组成部分。
a.社会服务职能培养人才职能b.发展科学职能培养人才职能c.发展科学职能社会服务职能d.培养人才职能发展科学职能4、高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（ B ）作用。
a.导向b.调控c.评价d.激励5、在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（ C ）。
a.智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础b.体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础c.德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础d.德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础6、目前我国高等普通学校层次主要分（ D ）。
a.职业技术学校、专门学院、大学、研究生院b.职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学c.职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院d.高职高专、专门学院和大学、研究生院7、我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（B ）的形成。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案第一部分：选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人？
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案：A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是？
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案：B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案：D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案：C. 辩证唯物主义
第二部分：判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。
判断正确或错误。
答案：正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。
判断正确或错误。
答案：正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。
判断正确或错误。
答案：错误
第三部分：简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。
答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。
2. 如何应对学生学习中遇到的困难？
答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。
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教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案：A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项？A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案：D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 根据教育学的基本原理，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案：B二、填空题1. 教育的本质功能是________，即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案：培养人2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其全面发展。
答案：主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案：平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则，以确保教育的质量和效益。
答案：科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案：效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答：最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域，这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些？答：教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答：教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。
答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。
答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学考试试卷
教育学考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 孔子B. 苏格拉底C. 赫尔巴特D. 杜威3. 教育的三个基本要素包括：A. 教师、学生、教材B. 教师、学生、环境C. 教师、学生、教育目标D. 学生、教材、教育目标4. 教育的终极目标是：A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 全面发展个人5. 以下哪个不是教育的基本原则？A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制灌输D. 启发式教学二、填空题（每空1分，共10分）6. 教育学的基本任务是研究_________、_________和_________。
7. 教育的三大功能包括：_________、_________和_________。
8. 教育的实施需要遵循_________、_________和_________等原则。
9. 教育评价的目的是_________、_________和_________。
10. 教育改革的最终目的是促进_________的全面发展。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的内涵和外延。
12. 阐述教育的四个基本功能。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述教育在个人发展中的作用。
14. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
五、案例分析题（每题20分，共20分）15. 阅读以下案例：某学校为了提高学生的考试成绩，采取了严格的教学管理措施，包括限制学生的课外活动，增加作业量等。
请分析这种做法可能带来的影响，并提出你的改进建议。
参考答案：一、选择题1-5：A, C, D, D, C二、填空题6. 教育现象、教育规律、教育方法7. 社会化功能、个体发展功能、文化传承功能8. 因材施教、循序渐进、启发式教学9. 诊断、反馈、激励10. 学生三、简答题11. 教育的内涵是指教育作为一种社会现象，它涉及到教师、学生、教学内容、教学方法等要素的相互作用。
教育学试卷题库完整
教育学《教育学》试卷一、单项选择题（每题1分，共10分）1、教育史上最先提出教学的教育性原则的教育家是（ B）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫2、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（D ）。
A、行之B、鹤琴C、徐特力D、贤红3、直接决定教育性质的是（B ）。
A、生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会其它意识形态D、领导权4、对年轻一代身心发展起主导作用的是（C ）。
遗传 B、环境 C、教育 D、个人的主观性5、马克思主义关于人的全面发展的本质涵义是（ B）。
A、德智体全面发展B、智力和体力获得充分自由的发展脑力劳动和体力劳动相结合 D、走工农相结合的道路6、智力的核心是（ D）观察力 B、记忆力 C、注意力 D、思维力7、清朝政府颁布的第一个学制是（A ）A壬寅学制 B壬戌学制 C癸卯学制 D壬子癸丑学制8、教学工作的中心环节是（B ）A备课 B、上课 C课外辅导D学业成绩的检查和评定9、班主任做好个别学生工作是指（ D）A、做好学生成绩差的学生工作B、做思想品德差的学生工作C、做优秀学生的工作D、对全班每个学生都要进行个别教育工作10、国家对一门学科教学提出的统一要求和具体规定是（ C）A、课程计划B、教科书C、教学大纲D、教学容）二、名词解释（每题3分，共15分）1、教育学2、义务教育3、人的发展4、课外活动5、师德三、辨析题：（每题5分，共25分）1、大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。
（F）2、有什么样的环境，就会造就出什么样的人。
F3、教学有法，但无定法。
T4、自我教育能力对一个人一生成长往往起着决定性作用。
T5、掌握知识就是发展能力。
F四、论述题：（每题15分，共25分）1、试论述遗传、环境与教育在人的身心发展过程中的地位和作用。
2、试论述如何做一个合格的人民教师。
五、案例分析：1、请分析这个案例符合或违背教育学上什么原理。
老师刚接初一（2）班时，全班大多数同学有随地吐痰的习惯，他没有马上提出严禁随地吐痰的要求。
教育学考试试题
教育学考试试题
一、选择题
1. 教育学的研究对象是什么？
A. 教师
B. 学生
C. 教育方式
D. 教育事业
2. 下列哪个理论不属于教育心理学范畴？
A. 行为主义
B. 建构主义
C. 社会文化心理学
D. 认知心理学
3. 教育学的核心任务是什么？
A. 提高学生学习成绩
B. 培养学生社会适应能力
C. 开发学生潜能
D. 塑造学生思想
4. 儿童早期教育的重点是什么？
A. 记忆力培养
B. 语言能力发展
C. 社交技能培养
D. 运动协调能力
5. 教育的目的是什么？
A. 提高国家竞争力
B. 塑造个体人格
C. 培养学生专业技能
D. 增强社会责任感
二、简答题
1. 请简要说明教育学的研究内容和意义。
2. 你认为学校教育和家庭教育哪个更重要，为什么？
3. 什么是个体差异，教师在教学中应如何应对？
4. 你认为教育应该以培养学生的什么能力为重点？为什么？
5. 请谈谈你对学校教育改革的一些建议。
三、论述题
请结合自己的实践经验或者阅读体会，选择一个教育问题进行深入探讨，展开阐述自己的观点，论证你的观点以及解决此类问题的对策措施。
教育学试卷(附答案)
第一章教育与教育学思考题一、单选题1.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（D）。
A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育2.我国奴隶社会的教育内容是（ B ）。
A．四书五经 B．六艺 C．自然科学 D．生产技能3.我国最早使用“教育”一词的个人是（B ）。
A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹4.构成教育活动最基本的要素有（ A ）。
A．教育者、受教育者、教育中介系统 B．受教育者、教育中介系统、教育内容C．教育内容、教育中介系统、教育形式 D．教育中介系统、教育内容、教育形式5.人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（B）。
A．模仿性 B．目的性 C．规律性 D．社会性 E．复杂性6.下列哪些有关教育的论述出自《论语》？（ ADE）A．不愤不启，不悱不发 B．教也者，长善而救其失者也 C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆 E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从7.原始社会教育的特点是（ ABCD）。
A．无阶级性 B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行8.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（C ）。
A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》9.教育的“心理起源论”认为教育起源于（B ）。
A．生产劳动 B．模仿 C．语言 D．动物本能10.我国当前教育最薄弱的环节是（ D ）。
A．普通教育 B．职业教育 C．高等教育 D．学前教育11.“官守学业”、“学在官府”体现了教育的( D )。
A．强迫性 B．民主性 C.基础性 D．阶级性12.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（B )。
A．生物性 B．永恒性 C．历史性 D．阶级性13.学校教育产生于（B）。
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会14.人类最早的学校产生于（ A ）。
《教育学》试卷及答案
《教育学》试卷及答案《教育学》试卷及答案《教育学》试卷一、填空题（每空 0.5 分，共１５分）１、学校美育的内容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿。
２、咨询的主要方法有：1）＿＿＿＿＿＿；2）＿＿＿＿＿；3）＿＿＿＿＿＿＿。
３、旧中国首次制订现代学制是＿＿＿＿年，称为＿＿＿＿＿学制。
４、课程结构最常见的结构形态有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
５、范例教学中范例的基本特征：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
６、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿＿，第三次＿＿＿＿＿＿。
７、班主任是班集体内教育的＿＿＿＿，是联系学校和家庭社会的＿＿＿＿＿，是学校对学生教育管理的＿＿＿＿＿。
８、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作。
９、教育目的是教育工作＿＿＿＿问题。
是教育的依据和评判标准、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程1/ 17大体上可分为＿、＿、＿。
二、不定项选择（每题１分，共１０分）１、教育学成为一门独立学科是以＿＿＿＿的《大教学论》为标志的。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。
＿＿＿＿＿Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动３、青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。
Ａ顺序性与阶段性Ｂ特殊认识过程Ｃ发展不均衡性Ｄ个别差异性４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。
Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课５、最早应用启发式进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。
Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底６、教学过程最优化的思想是＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫７、班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿。
Ａ共同的奋斗目标Ｂ班主任的要求Ｃ班级内部的矛盾斗争Ｄ共同的活动８、美育就是对学生进行＿＿＿＿＿＿。
《教育学》十套试卷答案（1）
《教育学》十套试卷答案（1）一、常规知识1、统一性、多端性是就德育过程的心理要素而言。
2、严格要求和尊重信任相结合是主体自觉性原则内涵。
3、给教育学提出研究课题的是社会因素。
4、教育的职能是促进个人和社会发展。
5、教育方针的核心部分是教育目的。
6、主张按学科体系分科教学的叫学科课程论。
7、作为办学基本纲领和依据的是课程计划。
8、教学是联系社会和新生一代的桥梁的它的发展性作用。
9、“自学辅导”是读书指导法一种方式。
10、教学链锁式结构的组成部分叫课的结构。
11、社会性和实践性是就德育过程的外部源泉而言。
12、对实验教育学作了系统论述的教育家是拉伊。
13、社会环境对人的身心发展起决定作用。
14、教育目的的结构核心部分是规定所要培养人的身心素质。
15、不重视儿童的兴趣与需要是学科课程论的缺点。
16、由国家教育主管部门制定的有关学校教学、教育工作的指导性文件是教学计划。
17、当代重视教学促进学生发展的原因是科技迅猛发展对人才的挑战。
18、教学中要处理好掌握知识与提高思想的关系必须寓思想教育于知识教育之中。
19、德育影响与环境影响的根本区别是是否有目的。
20、全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为教育的超前性。
21、主张开设某些学科训练学生智力的理论是形式教育论。
22、国家对各科教学的统一要求及衡量教学质量的标准是教学计划。
23、教学过程的本质是特殊的认识过程。
24、教育的历史性是说教育随人类社会发展而发展。
25、环境为人的发展提供多种可能作出一定限制。
26、学校教育在人的身心发展中的主导作用是指为学生发展定向、抉择、奠基。
27、对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是教育目标。
28、学校家庭社会为实现共同目标而工作，这体现了教育目标的协调作用。
29、主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫活动课程论。
30、主张课程内容以训练学生心智为主的叫形成教育说。
新教师岗前培训《高等教育学》试卷1
新教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题（20题，每题1分,共20分）1.教师劳动特点的（)决定了教师必须具有高度的协作意识。
A 复杂性B 简单性C 群体性D 创造性2.人力资本理论的奠基人是（）A舒尔茨 B 斯特鲁米林 C沃尔什 D 丹尼森3。
一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ )时,属于大众高等教育阶段。
A <15% B>15％ C 15%—50% D 〉50%4。
高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
A 中级人地B 中级专门人才C 高级人才D 高级专门人才5.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( ).A 1985年B 1993年C 1992年D 1995年6。
“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）.A 复杂性B 简单性C 示范性D 创造性7。
选修制成型于（）.A 美国B 德国C 英国D 中国8.我国最早采用班级授课制的学校是（）。
A 北洋水师学堂B 京师大学堂C 三江师范学堂D 京师同文馆9.不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。
A 层次结构B 科类结构C 形式结构D 能级结构10。
第一次提出“教学与科学相统一"原则的学者是（ )。
A 布鲁纳B 杜威C 范海斯D 洪堡11.教育要适应人的发展的个别差异性,做到(C ）。
A 循序渐进B 教学相长C 因材施教D 防微杜渐12。
中世纪大学主要围绕（）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。
A 文法医神B 文理法农C 法商工农D 神哲理法13。
决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( ）。
A 经济B 政治C 文化D 法律14.受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为（）。
A 学衔B 学位C 学历D 学识15.舒尔茨计算了美国1929-1957年间国民经济增长额，他认为,有（）归因于教育。
A 10%B 15％C 23%D 33%16.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。
教育学考试测试试卷及答案(一)
小学教育学考试测试试卷（一）及答案一，选择题：40分（每题1分）1.各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统，大概在 B 。
A.16—18世纪B.17—19世纪C.19世纪下D.16世纪2.“儿童中心主义”是 B 的主张。
A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.卢梭3.“不愤不启，不悱不发”是 B 说的。
体现了教学原则。
A.朱熹启发式B.孔子启发式C.孟子循序渐进D.老子因材施教4.“金字塔形”的等级制教育制度属于 B 。
A.网络教育B.学校教育C.社会教育D.大众教育5.提出普及初级中等教育的要求在 B 。
A.第一次工业革命后B.第二次工业革命后C.第三次工业革命后D.信息革命后6.教育的文化功能受 D 因素的影响。
A.社会经济制度B.社会生产力水平C.科学技术D. 文化背景和文化传统7.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
该观点属于 A 。
A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.白板说8.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的 B 。
A.儿童期B.少年期C.青年期D.幼儿期9.关于个体身心发展的成因，中国古代性恶论的代表 A 持外铄论观点。
A.荀子B.孔子C.孟子D.老子10.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据，体现了教育目的的 B 。
A.导向作用B.评价作用C.激励作用D.指导作用11.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是 C 。
A.教学目的B.培养目标C.教学目标D.教学任务12.养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神是 B 方面的要求。
A.劳动技术要求B.德育C.智育D.体育13.“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的C 。
A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色14.精通所教学科的基础知识和技能属于教师的 B 。
A.人格素养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业素养15.师生关系的本质是 AA.人——人关系B.人——物关系C.授——受关系D.朋友关系16.根据课程认为，课程类型分为 A 。
教育学试题10套含答案
教育学试题10套含答案第一套试题1、教育的定义和教育学的研究对象是什么？2、教育的种类有哪些？各种教育的特点是什么？3、教育的目标是什么？教育教学的任务和方法应如何选择？4、对学生的评价应当注意什么？应当根据哪些标准来评价？5、教师的教学方法有哪些？如何选择合适的教学方法？6、课堂管理对教学有哪些影响？7、课程的设计应当注意什么？应当根据哪些因素来确定课程？8、多元化的教育环境和教学方式对教育的质量有哪些帮助？9、家庭教育应当注意什么？家庭教育和学校教育有什么不同？10、班级管理对教育的质量有哪些影响？答案：1、教育是一种社会活动，其本质是人的全部发展，教育学的研究对象是人的全部发展及其过程，包括观念、心理、社会、经济、文化、政治等各方面。
2、教育的种类有启发式教育、训练教育、体验教育、自由教育、终身教育等。
它们各有其特点，如启发式教育强调发现和创造性思维，训练教育注重技能和实践，体验教育注重亲身体验和感受，自由教育强调个性发展和选择自由，终身教育强调学习和发展必须贯穿一生。
3、教育的目标包括知识、技能、态度和价值观等方面。
教育教学的任务应当根据不同学科、不同年级和不同学生选用不同的方法。
通常包括讲解、实验、练习、游戏、讨论、研究等。
4、对学生的评价应当注意全面性、客观性、公正性、合理性和可行性等方面。
应当根据学生的知识水平、实践能力、思维能力、社会责任感、个性发展等来评价。
5、教师的教学方法包括讲解、演示、实验、练习、讨论、调查等。
选择合适的教学方法要根据具体情况，如学生的年级、知识水平、性格特点、兴趣爱好、学习目标等。
6、课堂管理对教学的影响很大，良好的课堂管理可以创造和谐、积极、有创造性的学习环境。
好的课堂管理应当注意管理方法合理化、学生参与度和合作度、课程安排合理性、学生自主学习能力等方面。
7、课程的设计应当注意多元化、灵活性、实用性和性别平等等。
课程设计应当考虑学生的实际需求、学科基础、课程特点、社会和文化背景等因素。
教育学、心理学、师德、法规、新课改综合试卷一1
综合试卷（一）（满分120分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．教育活动的出发点和归宿是（）A．教育内容 B．教育质量 C．教育目的 D．教育方针2.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）Ａ．变式Ｂ．反例Ｃ．正例Ｄ．比较3．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论4.心理断乳期是指（）Ａ．幼儿期Ｂ．儿童期Ｃ．少年期Ｄ．青年期5．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）A．人格 B．学习方式 C．学习策略 D．认知方式6．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A．机械学习 B．接受学习 C．发现学习 D．有意义的发现学习7．一般认为，行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）A．认知阶段 B．认同阶段 C．依从阶段 D．同化阶段8．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）A．为人师表 B．献身教育 C．育人 D．公而忘私9．“学为人师，行为世范”的主要内容是（）A．教书育人 B．献身教育 C．廉洁从教 D．为人师表10．教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A．教育行政立法活动 B．教育行政执法活动C．教育行政督导活动 D．教育政策制定活动11．因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）A．行政法律责任 B．民事法律责任 C．刑事法律责任 D．违宪法律责任12．在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）A．研究学生的技能 B．教学反馈的技能C．钻研教材的技能 D．操纵教学技术手段的技能13．微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）A．训练单元小 B．反馈及时准确C．训练程序合理 D．利于综合创新14．“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）A．扬长原则 B．对事不对人原则C．潜移默化原则 D．可接受性原则15．优秀班主任首先应立足于增强（）A．教学意识 B．育人意识 C．成就意识 D．创新意识16．注入式教学最本质的特征是（）A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主C．强调教师的主导作用 D．把学生看作是知识的容器17．中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）A．探究的方法 B．活动的方法 C．直观的方法 D．讲授的方法18．教学设计中最先要考虑的问题是（）A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略19．采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A．诊断性评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．绝对性评价20．根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）A．练习法 B．参观法 C．演示法 D．读书指导法二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
教育学试卷-1
第 1 页 （共 3 页）2006至2007学年下学期期末考试试卷课程名称：《教育学》（公共本科）（编号：A ）（本卷满分100分，考试时间120分钟）系（院）： 专业： 年级： 级 班学号： 姓名： 考试时间: 月 日 时 分一、填空题（本大题共 题，每空 1 分，共10分）1、19世纪德国教育家的代表著作《》第一次使教育学成为科学。
2、马克思主义关于 学说是确定社会主义教育的理论基础。
3、人的全面发展的基本途径是。
4、传统教学的“三中心”指 、、 。
5、作为学校教育的两种基本课程类型， 和 应相互补充而非相互替代。
二、单项选择题（本大题共 １0 题，请将正确答案前的字母填在下表相应空格中，每小题 ２ 分，共 20 分）1、发现法的倡导者是（ ）。
Ａ 布鲁纳 Ｂ 布鲁姆 Ｃ 桑代克 Ｄ 斯金纳 2、“温故而知新”说明了在教学中应贯彻（ ）。
Ａ 系统性原则 Ｂ 巩固性原则 Ｃ 理论联系实际原则 Ｄ 因材施教原则 3、学校教育出现于（ ）。
Ａ 原始社会 Ｂ 奴隶社会 Ｃ 封建社会 Ｄ 资本主义社会 4、在教学过程中，根据学生的认知特点，学生以学习（ ）为主。
Ａ 间接经验 Ｂ 直接经验 Ｃ 实验操做技能 Ｄ 实际应用。
5、学校教学工作的基本组织形式是（ ）。
Ａ 电化教学 Ｂ 复式教学 Ｃ 课堂教学 Ｄ 现场教学6、德育的基本途径是（ ）。
Ａ 社会实践活动 Ｂ 教学活动 Ｃ 团队活动 Ｄ 课外、校外活动 7、我国的主要教学组织形式是( )。
A 个别教学B 班级授课制C 现场教学D 启发式教学 8、社会本位教育目的论的代表人物是( )A 涂尔干B 卢梭C 赞科夫D 福禄倍尔 9、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( ) A 赫尔巴特 B 裴斯塔洛齐 C 杜威 D 夸美纽斯 10、下列属于原始社会教育特征的是( )A 系统性B 制度性C 无阶级性D 等级性三、判断题（本大题共 10 题，正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在下表相应空格中，每题1分，共10分） 1、如果教师对教材非常熟悉，就不用写教案，上课也不必带教案。
幼儿教育学试卷与答案(10套)
幼儿教育学试题及答案(一)一、单项选择题(每题2分，共30分)1．（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年B【解析】《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。
A．学B．上课C．玩耍D．游戏D【解析】幼儿园的主要活动是游戏。
3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．鹤琴B．宗麟C．雪门D．行知D【解析】行知提倡“生活教育”；鹤琴倡导“活教育”。
4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育C【解析】遗传因素是先天因素的最重要容。
5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性”C．教育的目的D．教育的方法C【解析】教育目的直接影响教育的全过程。
6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。
A．蒙台梭利B．柏拉图C．洛克D．福禄贝尔D【解析】福禄贝尔是最早命名幼儿园、提出完整的幼儿教育思想的人。
7．儿童的发展是通过（）。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节日而发展的A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育D．实施全面发展的教育C【解析】义务教育只包括初中和小学共九年。
9．实现保教合一的前提是（）。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力B【解析】教师在保教结合中起着关键的作用。
10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。
在职教育硕士教育学(教育目的)练习试卷1(题后含答案及解析)
在职教育硕士教育学（教育目的）练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 名词解释 4. 判断题 5. 论述题选择题每小题1分。
以下每道小题的备选答案中，只有一个是正确的。
1．国家和社会教育机构、学生的家长和亲友、教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的( )。
A．教育目的B．教育方法C．教育理念D．教学目标正确答案：A 涉及知识点：教育目的2．教育目的对( )具有指导意义。
A．部分学校B．所有学校C．高等教育D．基础教育正确答案：B 涉及知识点：教育目的3．整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是( )。
A．教育理念B．教学方法C．教育目的D．教学目标正确答案：C 涉及知识点：教育目的4．教育活动的归宿是( )。
A．教育理念的诞生B．教育目标的产生C．教育目的的实现D．教学目标的实现正确答案：C 涉及知识点：教育目的5．只针对特定的对象提出的要求指的是( )。
A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．教学计划正确答案：B 涉及知识点：教育目的6．教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这就是( )。
A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标正确答案：C 涉及知识点：教育目的7．课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。
A．普遍与特殊的关系B．抽象和具体的关系C．一般与个别的关系D．具体和抽象的关系正确答案：D 涉及知识点：教育目的8．出于近代科学和资本主义兴起对科学知识的需要，提倡培养百科全书式的人物的是( )。
A．夸美纽斯B．卢梭C．培根D．洛克正确答案：C 涉及知识点：教育目的9．提出了“以公民道德教育为中坚，盖世界观其美育皆所以完成道德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的的是民国第一任教育总长( )。
A．蔡元培B．陶行之C．胡适D．晏阳初正确答案：A 涉及知识点：教育目的10．教育目的随着时代的变迁，随着社会条件的变化而变化，最终决定教育目的的性质和方向的是( )。
教育学基础试卷(一)
《教育学基础》期末考试试卷一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）1. 机体*一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性2. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
A.遗传B.个体主观能动性C.环境D.成熟3. 一切教育活动的出发点和归宿是（）。
A.教育思想B.教育制度C.教育方法D.教育目的4. 双轨制形成于（）A. 美洲B. 欧洲C.亚洲D.非洲5. "师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系" （）A.**型B.依赖型C.自由放任型D.对立型6. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验7. 活动课程的主要缺点包括（）A.儿童缺乏学习的自觉性B.儿童缺乏动手操作的机会C.儿童获得的知识欠缺系统性D.儿童缺乏广泛的学习空间8. 新课程改革中提出的课程"三维目标”是( )A.知识、智力、能力B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观C.基本知识、基本技能、基础性学历D.知识、智力、情感9. 一般说来，教学过程的起始环节是（）。
A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识10. 从教师教的角度看，教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导11. 德国教育家第斯多惠说；"一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则12. 最近发展区理论的提出者是（）。
A.杜威B.维果茨基C.夸美纽斯D.巴班斯基13. 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。
教育学原理试题库
教育学原理试题库《教育学原理》试卷（第一套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
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教育学试卷一一、选择题1．教育问题是（D ）A. 引人注目的教育现象B．引人困惑的教育现象C．亟待研究解决的教育现象D．引人困惑亟待研究解决的教育现象2. 影响教育理论研究深度的是（C ）A．实践因素B．文化因素C．科学因素D．社会因素3. 世界上最早的教育专著是（ C ）A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《演说术原理》4. 认为教育起源于无意识模仿的是（ B ）A．生物起源论B. 心理起源论C．劳动起源论D．生产生活需要起源论5. 教育的永恒是说（ A ）A．教育与人类社会共始终B．教育是人类社会所特有C．教育随社会历史发展而发展D．教育为统治阶级所占有6. 教育区别于其它事物现象的根本特征是（ B ）A．教育促进个人发展B．教育是培养人的活动C．教育促进社会发展D．教育促进个人和社会发展7. 教育与生产劳动日益结合是（ C ）特征A．原始的教育形态B．古代的学校教育形态C．现代的学校教育形态D．社会主义学校教育形态9. 因材施教是人身心发展（ C ）规律所制约A．顺序性能B．阶段性C．个别差异性D．发展速度不平衡性10. 政治经济制度对教育的根本制约作用（B ）A．影响教育目的B．决定教育的根本性质C．教育受教育权D．影响教育的领导权11. 对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是( A ) A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教养规格12．主张教育目的就根据人的个体需要来确定的是（B）A．社会本位论B．个人本位论C．教育无目的论D．辩证统一论13. 我国中小学是基础是指（D）A．做人基础B．专业（职业）基础C．民族素质基础D．三者兼备16. 以纲要形式编定有关学科教学内容的是（ B ）A．课程计划B．教学大纲C．教材D．教科书18. 中小学教学中的“双基”是指（B ）A．基础知识基本理论B．基础知识基本技能C．基本理论基本技能D．基础知识基本素质19. 教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是（ c ）A．实践性、简捷性B．发展性、间接性C．间接性、引导性、简捷性D．引导性、间接性20. 学生掌握知识过程中，必要而特殊的储存阶段是（ B ）A．理解B．巩固C．运用D．检查21. 间接经验和直接经验的必然联系是说（ C ）A．学生主要学习间接经验B．学生主要学习直接经验C．间接经验为主、直接经验是基础D．两者同样学习22. 教学原则是教学规律付诸实践的（ A ）A．中介B．反映C．运用D．途径23. “温故而知新”是（ B ）教学原则A．循序渐进B．巩固性C．因材施教D．可接受性、24. 教学方法的活动细节叫（ B ）A．教学手段B．教学方式C．教学形式D．教具25.对原理、法则、公式、概念等进行说明、解释、论证是讲授法中（ B ）方式A．讲述B．讲解C．讲演D．讲读26. 提出有价值课题，提供必要条件让学生探索的叫（D ）A．演示法B．实验法C．实习作业法D．研究法27. 下列方法中以教师活动为主的是（ B ）A．读书、讨论B．谈话、演示C．实验、实习D．练习、研究28. 以作业室代替传统教室，师生订立“学习公约”的形式叫（B ）A．班级上课制B．道尔顿制C．分组教学制D．特朗普制29. 研究课的组成部分、顺序、时间分配的叫（ B ）A．课的类型B．课的结构C．基本环节D．课的步骤30. 新授课的主要部分是（ C ）A．组织教学B．检查复习C．讲授新课D．小结、作业31. 为完成特定教学任务，师生按一定要求组织起来进行教学活动的结构叫（A ）A．教学组织形式B．班级上课制C．教学环节D．课的结构32. 备课中设计教学，主要指（ C ）A. 钻研教材B．了解学生C．组织教材、确定教学活动D．制定三种计划33. 教学评价包含（ A ）A．评学、评教、评课程B．学业成绩评价C．教师教学质量评价D．课程评价34. 教学某一阶段或一门课程结束的评价叫（ C ）A．诊断性评价B形成性评价C．总结性评价D．相对性评价35．旨在形成科学世界观、人生观的叫（B ）A．政治教育B．思想教育C．品德教育D．心理教育36. 守信、勤奋、自立、乐观、进取等是德育中（ D ）A．政治教育B．思想教育C．品德教育D．心理教育39. 重在晓之以理的是（ A ）方法A．说服B．榜样、陶冶C．实际锻炼D．品德评价40. 教师对待自己的道德是（ D ）A．献身教育B．热爱学生C．团结互助D．严于律己二、判断题1.学了教育学就会当教师。
2.“不愤不启”是启发式的思想。
3. “业精于勤”是说个人主观努力的作用。
4.教育活动的因素就是教师和学生。
5.启发式、注入式是具体的教学方法。
6.教学方法是不断改变的。
7现场教学是班级授课制的补充。
8.国情教育是一成不变的。
9.“棒打出孝子”是古代教育的主要方法。
10.教师要有威信，对学生就得狠。
答案×√√××√√×√×三、配对题1.布卢姆 A.活动课程论2.赞科夫 B.范例式3.格赛尔 C.道尔顿制4.涂尔干 D.并行性原则5.克伯屈 E.《教学与发展》6.瓦·根舍因F．《教育目标的分类系统》7.赫尔巴特G.成熟决定论8.维果茨基理论H．社会本位论9.帕克赫斯特I．五段教学法10.马卡连柯J.“最近发展区”答案：12345678910F EGH A BIJ C D四、案例分析（用教育原理，对下列案例作简要剖析。
20分。
）1.下列教学案例中，教师运用的什么方法？成功课地贯彻了什么原则？正确处理了教学过程中什么关系？保险丝不能用铜丝代替，这是常识，部分初中物理教材还特别加注了“千万不能代替……”的字样，以示重要。
可是，笔者一次去学校听课，当教师在课堂上反复强调这一问题时，一个学生却提出不同的看法，他说：“收音机、扩音机上的管状保险丝不是铜丝吗？电工还经常用十六股胶质线中的一股细铜丝，以一安培的容量来代替保险丝接入电路而确保安全……。
”顿时，课堂气氛十分活跃，教师表扬了学生勇于探索，勇于提出问题的好学精神，……他接着便在课堂上进一步陈述：“保险丝——保险不保险，安全不安全，不在于用什么材料，而在于由材料性质和粗细决定的熔断电流。
可以推断：在电路中，用铜丝替保险丝，只要符合熔断电流的范围，就照样安全。
”【答案】1、讲授法（2分）；启发性原则（2分）；师生关系（1分）2.下列案例中,老师运用了什么方法?成功地贯彻了什么德育原则?班里有一位女生，几次上课迟到，自习课上又不安心学习，多次跑出教室，老师和学生都纷纷向我反映，希望我严肃批评她。
我了解她以前挨批评是“家常便饭”，似乎“习以为常”了，再严厉的教育她好像都不在乎。
因此，我没有正面批评指责她，而是采取了“旁敲侧击”方法去教育、影响、触动她。
一次我因公务上课迟到两分钟，走进教室便主动向学生检讨，较详细而深刻地分析此事的严重性。
如果所有教师都迟到几分钟，那么全校同学要浪费多少时光！我向学生保证以后决不再出现类似现象，请大家监督，也请大家每天准时上下课。
此后，那个女生果然不再迟到早退了。
一天放晚学前，她来到办公室找我，主动承认了以前的错误，并表示以后一定准时到校离校，身教的效果在她身上体现出来了。
【答案】榜样法（3分）；从实际出发（2分）3.下列案例中，老师成功地贯彻了什么教学原则？正确处理了教学过程中什么关系？一位语文教师在教《游园不值》这首诗，忽然一位迟到学生“砰”的一声推门而入，径直入座。
这位教师就诗取材，问道：“小扣柴扉久不开”诗人去拜访朋友，为什么“小扣”而不“猛扣”呢？学生议论了一番，结果是因为诗人知书达礼，有教养，讲礼貌。
然后教师走到那位迟到学生身边弯腰轻声问他：“你说大家说的对吗？你赞成‘小扣’还是‘猛扣’？”这位同学脸红了，同学也笑了起来，在笑声中大家都受到了教育和感化。
【答案】科学性和思想性相统一（3分）；传授知识与提高思想统一（2分）4.分析下列案例中张老师贯彻或是违背了什么德育原则？“由于学校放学早于工作单位下班时间，某校初二年级学生放学后处于自流状态，于是打架斗殴、破坏公物及环境的事情屡有发生。
为此班主任张老师对学生进行了‘学雷锋，爱集体’的宣传教育，并建议同学们放学后到校外找砖头为学校砌个花台，美化校园环境，谁找的砖头越多，张老师越给予表扬。
没多久，花台砌成了，在此期间，学生打架斗殴及破坏公物情况没再发生，但外单位却来告状了，原来是学生到人家工地偷了砖头。
”（5分）【答案】主体自觉性（3分）；实际锻炼（2分五、论述题（20分）1.简述科教兴国。
【答案：】（1）科教兴国提出的背景（5分）；（2）科技在社会生产力发展中的作用（2分）；（3）教育的科技作用（3分）。
2.联系自身实际，谈谈教师的能力结构。
【答案】（1）了解学生的能力（2分）；（2）对知识进行加工处理的能力（2分）；（3）向学生传授知识和施加影响的能力（2分）；（4）自我调控能力（2分）（5）联系实际（2分）。