诱人的瓜果 新
二年级上册 诱人的瓜果
第5课诱人的瓜果教材分析：本课属于“造型·表现”领域，瓜果有着诱人的香气、奇特的形状、美丽的颜色，是学生非常喜爱的“画题”。
通过学习让学生初步形成细致观察的好习惯，了解瓜果的形状美、色彩美，体会瓜果组合的形式美，能够运用多种表现方法创作丰富的瓜果组合造型，培养学生的创新意识和审美能力，表达对生活的美好情感。
教学目标：1、通过细致观察，学习表现水果的造型、色彩的方法。
2、通过多种美术形式创作出诱人的瓜果组合作品。
3、让学生感受瓜果的外形美、色彩美，了解瓜果在生活的应用，激发学生热爱生活的情趣。
重点难点：1、重点：引导学生细致观察瓜果的主要特征，用多种美术表现瓜果。
2、难点：让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式，进行瓜果的组合造型。
教学准备：1、教师准备：教学课件、砂纸、盘子、学生作品展示的纸工底版、水果实物等。
2、学生准备：水彩笔、油画棒或炫彩棒、油泥、剪刀、胶棒。
教学过程：一、体验与尝试师：今天天气热，老师请大家吃点水果2、体会“魔术贺卡”的魅力，感受小朋友制作的贺卡中的创意。
师：喜欢这样的贺卡吗？为什么？解暑！（学生分组品尝教师准备的西瓜）师：刚才同学们吃的是什么水果呢？味道怎么样？生：西瓜！很甜！师：西瓜是小朋友都很熟悉的水果，谁来说说西瓜是什么样子的？生：外形是圆圆的。
生：颜色是绿绿的。
生：有绿色和黑色的花纹。
生：顶端还有一个小把子。
师：小朋友说得都很棒，现在老师就来考考你们！请大家拿出美术练习纸，用深色的单色彩笔直接画一个西瓜，一定要画出西瓜的特点哦！（学生在作业纸上进行第一次绘画）师：老师今天也带来了一只西瓜，我们一起来看看它究竟长什么样。
生：两头聚拢在一起。
师：大家观察得很认真！那么，刚才同学们画的西瓜花纹正确吗？（在实物投影仪下展示学生作业）生：不对！师：原来，小朋友们都把西瓜的纹路画成了直的样子。
（在实物投影仪下修改学生作业）师：经过同学们仔细观察，我们发现西瓜的纹路是两头聚拢的。
形容瓜果飘香的句
形容瓜果飘香的句1.果香四溢，沁人心脾2.瓜果散发着诱人的香气3.清新的果味弥漫在空气中4.熟透的果实散发着强烈的香味5.果香袭人，令人垂涎欲滴6.瓜果飘散着阵阵甜蜜的香气7.沁人心脾的果实香气8.果香满园，令人忘却烦恼9.瓜果的香味带来一片清新的气息10.果香四溢，令人心旷神怡11.果实的香气扑面而来12.瓜果飘香，令人回味无穷13.果香袭人，令人陶醉其中14.瓜果的香气扑鼻而来15.果实的香味令人心生向往16.瓜果飘香，使人心情愉悦17.果香萦绕耳畔，令人心旷神怡18.瓜果的香气弥漫在空气中19.果香扑鼻，让人充满幸福感20.瓜果飘香，令人心生喜悦21.瓜果散发出迷人的芬芳22.瓜果充满了清新的香气23.瓜果飘散着浓浓的果香24.瓜果散发着诱人的香味25.瓜果的香气扑鼻而来26.瓜果带来了浓烈的果味27.瓜果飘来了迷人的香味28.瓜果飘溢着悠扬的果香29.瓜果的香味扩散开来30.瓜果的香气让人心旷神怡31.瓜果的果香扑面而来32.瓜果的香气四处飘扬33.瓜果飘散出诱人的芳香34.瓜果的香味让人陶醉其中35.瓜果飘荡着浓烈的香味36.瓜果充满了宜人的果香37.瓜果的香气弥漫在空气中38.瓜果飘散出悠扬的果味39.瓜果的香味令人神往40.瓜果的果香弥漫在四周41.果香扑鼻，让人垂涎欲滴42.瓜果散发着浓浓的清香43.香气扑鼻，诱人入胃44.果实散发着诱人的香味45.瓜果飘散着芬芳的香气46.清香四溢，让人回味无穷47.果香飘逸，让人忍不住吮指48.冰清玉洁，香气扑鼻49.水果散发着恬淡的香味50.果香醇厚，扑鼻而来51.浓郁的果味，香气悠长52.瓜果散发着芬芳的气息53.香气四溢，令人心驰神往54.果香弥漫，让人心旷神怡55.瓜果飘香，惹人思念56.清新的果香，令人心旷神怡57.果实散发出芳香扑鼻58.果实清香，引人入梦59.瓜果气息芳香可人60.清甜的果香，令人陶醉61.果香浓郁，沁人心脾62.瓜果清香，扑鼻而来63.果香四溢，甜蜜怡人64.瓜果飘香，让人怦然心动65.清香扑鼻，让人垂涎欲滴66.果香袭人，让人眷恋无穷67.瓜果散发出诱人的香气68.果香馥郁，让人陶醉其中69.瓜果的香味扑鼻而来70.清新的果香让人陶然沉醉71.瓜果放出迷人的香味72.果香弥漫，如同置身果园73.瓜果的香气透出一种治愈的力量74.果香飘飘，让人心旷神怡75.瓜果散发出的醉人香气76.果香扑面而来，令人心醉77.瓜果清香，让人流连忘返78.果香四溢，让人陶醉其中79.瓜果飘香，勾起人的美好回忆80.果香萦绕，如梦如幻81.空气中弥漫着瓜果的清香82.瓜果散发出诱人的香气83.果实里散发着清新的味道84.瓜果散发出阵阵淡淡香味85.果实飘来阵阵淡淡的清香86.果实发出扑鼻的浓香87.果实飘散着迷人的香气88.瓜果飘溢着浓郁的香气89.瓜果洋溢出诱人的香味90.瓜果飘散着沁人心脾的香气91.瓜果飘来扑鼻的香味92.给人以瓜果飘香的感觉93.空气中弥漫着瓜果的馥郁香气94.瓜果飘荡着舒适的清香95.果实发散出诱人的芳香96.瓜果传来淡淡的香气97.瓜果飘来沁人心脾的馥郁香气98.空气中弥漫着果实的馥郁香味99.果实中透出令人陶醉的香味100.瓜果飘来令人欣喜的香气101.瓜果散发着沁人心脾的芬芳102.浓烈的果香弥漫四周103.果香在空气中悠扬飘荡104.果香像是一缕柔和的风105.蔬果香气缭绕着整个房间106.瓜果香气扑鼻而来107.瓜果发出迷人的香味108.瓜果香气弥漫在整个空间109.果香让人心情愉悦110.果香飘洒在夏日晴空中111.瓜果的香气令人陶醉112.清新的果香充斥着整个屋子113.瓜果的香气闻起来十分舒适114.瓜果的香气如同清风拂面115.果实中散发着阵阵的自然芬芳116.瓜果的香味扑面而来117.果香散发出一种沁人心脾的感觉118.瓜果的香气让人仿佛置身于果园之中119.瓜果的香味清新怡人120.淡淡的果香将空气装扮得愈加清爽。
二年级美术上册《诱人的瓜果》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种瓜果进行观察和讨论。
2.学生从形状、颜色、质感等方面，描述所观察到的瓜果特点，并讨论如何将这些特点表现在绘画作品中。
3.各小组汇报讨论成果，教师给予点评和指导。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和讨论结果，进行瓜果绘画创作。
（二）过程与方法
1.过程：通过观察、讨论、实践、展示、评价等环节，引导学生自主学习，合作探究，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
2.方法：
（1）观察法：引导学生观察生活中的瓜果，了解它们的特征，培养学生的观察能力。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察和感受，提高学生的表达能力和沟通能力。
2.价值观：
（1）培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强他们对美好事物的向往和追求。
（2）引导学生关注生活中的美术元素，认识到美术与生活的密切关系，提高他们的审美素养。
（3）教育学生珍惜粮食，感恩劳动者，培养他们的社会责任感和公民素养。
（4）通过创作瓜果作品，引导学生关注环保，提倡绿色生活，培养他们的环保意识。
二年级美术上册《诱人的瓜果》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：通过本章节《诱人的瓜果》的学习，使学生了解和掌握各种常见瓜果的名称、形状、颜色及特点。培养学生对生活中美好事物的观察和表现能力。
2.技能方面：培养学生运用线条、色彩、形状等基本美术元素进行绘画创作的能力。学会运用不同的绘画技法，如水彩、蜡笔、彩铅等，表现出瓜果的质感、光影和立体感。
3.请同学们关注生活中的瓜果，观察它们在不同季节、不同时间段的变化，尝试用绘画的方式记录下来，形成一系列瓜果主题的作品。
《诱人的瓜果》教学反思
《诱人的瓜果》教学反思
在本节课教学中，我在课前准备了一串葡萄，可想而知，我要让孩子们通过赏一赏——看瓜果形状、色彩；尝一尝——味觉直接感受瓜果的酸甜，让孩子得到直接的愉快体验；说一说——了解瓜果对人体的益处；画一画——画出秋收的瓜果，完成本课最终教学目标。
为了能画出品种丰富的一堆水果，可以让孩子们从前往后画，并了解三角形构图法——稳定。
在背景处理上，大家可以看出孩子们表达的方式很多，有的表现放在盘子里、桌上、布上、草丛里、郊外，更有甚者放进自己的肚皮里、胃里……多有想像力的孩子们啊！
当然，对于四年级的孩子来说，完全让他们从专业的角度，如：给瓜果加明暗、阴影、冷暖的效果要强调，我觉得对于有基础的孩子来说可以适当提下，对于没有专门学过的孩子，孩子能够构图饱满、绘画主体色相到位就非常棒了！无需过高要求、揠苗助长！
希望能有更多孩子的优秀作品被我收了，供同学们和美术爱好者们来欣赏！最后，向被我展出作品的孩子们竖起拇指，你们很棒！要继续努力、加油奥！。
第5课诱人的瓜果
同龄人的作品
你也来试一试
• 作业要求 • 回忆，观察瓜果的外形，颜色特征，
用自己喜欢的方式画出生动有趣的画 面 • 内容要丰富，色彩要鲜艳，构图要饱 满，画出水果的前后大小，错落不一。
猜一猜
• 一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是 珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。说说联想到的瓜果
你认识这些瓜果吗？
你能描述这些瓜果的特征吗？
学学大师的画
•
齐白石汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。
是我国 20世纪著名的书画大师和书法篆刻巨匠。曾被授予“中国人民艺术
家”的称号、荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖。2011年5月22日，
他的最大尺幅作品《松柏高立图·篆书四言联》被拍出4.255亿元人民币的天
价。
• 保罗·塞尚（Paul Cézanne，1839—1906）法国著名画家，是后期印象派的主将， • 从19世纪末便被推崇为“新艺术之父”，作为现代艺术的先驱，西方现代画家 • 称他为“现代艺术之父”或“现代绘画之父”。他对物体体积感的追求和表现， • 为“立体派”开启了不少思路，其独特的主观色彩大大区别于强调客观
苏教小学美术二上《5诱人的瓜果》word教案 (1)
诱人的瓜果教材分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学时间：一课时教学过程：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？[设计意图]：预备铃后的1分钟，用谜语集中学生的注意力，引发学生的兴趣，激发学生的思维，使学生迅速进入学习环境，既符合儿童心理特点和教学实际，又紧扣了教学目的，还有利于激发学生学习兴趣。
在猜谜的过程中，学生们简单回忆水果在味道、颜色、形状上的特点，为下面的进一步感受奠定基础。
一、创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！[设计意图]：美术课堂教学应贴近学生生活，从学生的生活实际出发创设情景。
小学美术《诱人的瓜果》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握各种瓜果的形态特征和色彩变化，如苹果的红色球形、香蕉的弯曲长条形、橙子的圆形或椭圆形等。
-学会运用线条、形状、色彩等基本元素表现瓜果的立体感和质感，例如通过明暗对比、色彩渐变等技巧。
4.学生小组讨论环节，大家围绕“如何用美术语言表现瓜果的美”展开讨论，成果丰富。但在引导讨论时，我发现自己在提问和启发方面还有待提高。今后，我将更多地运用开放式问题，激发学生的创新思维。
5.总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握得较好，但仍有个别学生存在疑问。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，及时解答他们的疑问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《诱人的瓜果》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各种瓜果的美丽色彩和独特形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓜果绘画的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何用美术语言表现瓜果的美”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的运用和色彩的搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
二年级上册美术教学设计及教学反思-第5课诱人的瓜果｜苏少版
教学设计：二年级上册美术教学《诱人的瓜果》一、教学目标：知识与技能：让学生了解和掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，培养学生用画笔表现瓜果的能力。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对瓜果的审美能力，提高学生的绘画技巧。
情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活中美好事物的感知和表现能力。
二、教学内容：1. 学习瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 学习用画笔表现瓜果的方法和技巧。
3. 创作一幅诱人的瓜果画作。
三、教学重点与难点：重点：掌握瓜果的外形、色彩和纹理特点，用画笔表现瓜果。
难点：如何表现瓜果的立体感和质感。
四、教具与学具准备：教具：瓜果实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：铅笔、橡皮、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：展示瓜果实物和图片，引导学生观察瓜果的外形、色彩和纹理特点。
2. 讲解：讲解瓜果的外形、色彩和纹理特点，教授用画笔表现瓜果的方法和技巧。
3. 示范：教师示范画瓜果的过程，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 练习：学生动手实践，画出自己喜欢的瓜果。
5. 展评：展示学生作品，评价学生的绘画效果。
六、板书设计：诱人的瓜果1. 外形：圆、扁、长、椭圆等。
2. 色彩：鲜艳、丰富。
3. 纹理：细腻、清晰。
4. 表现方法：线条、色块、阴影等。
七、作业设计：1. 完成一幅诱人的瓜果画作。
2. 写一篇绘画心得，分享学习收获。
八、课后反思：本节课通过观察、实践、展评等环节，让学生掌握了瓜果的外形、色彩和纹理特点，提高了学生的绘画技巧。
在教学过程中，注意引导学生观察和分析瓜果的特点，培养学生的审美能力。
同时，鼓励学生大胆实践，发挥创意，提高了学生的动手能力。
在作业设计方面，要求学生完成一幅画作，巩固所学知识，并通过写作分享学习收获，提高学生的表达能力。
然而，在教学过程中，发现部分学生对瓜果的表现仍有困难，如何在教学中更好地帮助这些学生，提高他们的绘画水平，将是下一步需要思考的问题。
形容水果诱人的句子
形容水果诱人的句子
当然，这里有一些形容水果诱人的句子：
1. 这水果的甜味，仿佛带着夏天的气息，让人忍不住一口接一口。
2. 这桃子熟得恰到好处，甜度适中，吃一口就能感受到自然的香甜。
3. 这串葡萄晶莹剔透，光是看着就能想象到它鲜美的口感。
4. 每一颗草莓都红得发亮，像一颗颗璀璨的宝石，诱人的色彩让人忍不住想尝一口。
5. 咬下一口苹果，满口的清甜，仿佛是大自然的馈赠，让人心生欢喜。
6. 这香蕉软糯香甜，每一口都充满了自然的味道，让人回味无穷。
7. 荔枝的甜美，像是初恋的味道，让人一尝难忘。
8. 猕猴桃的酸甜口感，像是夏日的清新，让人忍不住一再品尝。
9. 这蜜桔甘甜可口，每一口都让人仿佛置身于甜蜜的梦境之中。
10. 草莓的香气扑鼻而来，尝一口就能感受到那浓郁的甜美，仿佛在舌尖上跳起了舞。
以上这些句子都尽力描绘出了水果诱人的特点，希望能够满足你的需求。
形容瓜果飘香的句
形容瓜果飘香的句1.瓜果散发出诱人的香味2.瓜果飘散着淡淡的甜香3.瓜果散发着清新的气息4.瓜果飘来一阵浓浓的果香5.瓜果飘逸着迷人的芳香6.瓜果带来一股清新的香气7.瓜果飘溢着诱人的果香8.瓜果飘荡着芬芳的味道9.瓜果飘来清新的果香10.瓜果飘荡着浓烈的香味11.瓜果带来一股诱人的芬芳12.瓜果散发着浓烈的果香13.瓜果飘散着诱人的香气14.瓜果带着清新的芬芳15.瓜果飘来浓烈的果香16.瓜果带来一阵清新的香味17.瓜果飘散出迷人的芳香18.瓜果飘溢着甜美的香味19.瓜果飘来一阵芬芳的味道20.瓜果飘逸着迷人的香气21.瓜果散发着沁人的清香22.果肉鲜甜飘香四溢23.瓜果散发着淡淡的清香24.果实散发出阵阵香气25.水果散发着诱人的香味26.果香飘逸在空气中27.瓜果香气扑鼻而来28.果实飘散着淡淡香味29.水果释放出悠扬的香气30.瓜果飘香在空气中31.果实香气四溢32.水果飘着阵阵香味33.果香弥漫在四周34.瓜果香味扑鼻而来35.果实飘散着芳香味36.水果满含着诱人的香味37.瓜果飘散出宜人的香气38.果香飘然而至39.果实香气弥漫在整个房间40.水果香味萦绕耳畔41.果实散发着淡淡的清香42.熟透的果实飘溢着诱人的香气43.果香扑鼻，令人垂涎欲滴44.瓜果的香味弥漫在空气中45.一阵清香自瓜果中散发出来46.沁人心脾的果香萦绕在鼻尖47.瓜果散发着浓浓的果香48.香甜的果香伴随着阵阵清风49.果实飘散着让人欲罢不能的香味50.瓜果的芳香扑面而来51.瓜果的香味充盈在鼻腔之中52.浓郁的果香弥漫在空气中53.果实的香气弥漫在四周54.一片果香沁入心脾55.熟透的瓜果飘散着迷人的香味56.果香袭来，让人忍不住想入口57.果实飘香，诱人无比58.清新的果香扑面而来59.果实的甜香萦绕在空气中60.瓜果的香气扑鼻而来61.瓜果散发出迷人的芳香62.果香扑鼻，令人陶醉63.瓜果飘散着浓浓的香气64.水果散发出清新的味道65.果实释放出诱人的芬芳66.瓜果香气扑面而来67.水果的味道充满了整个房间68.果实的芳香填满了整个空间69.果香飘逸，如同置身果园70.瓜果的香味弥漫在空气中71.水果的芬芳让人心旷神怡72.果实带来的香气弥漫四周73.水果散发着诱人的气味74.果实的香味令人陶醉75.水果的芳香扑面而来76.果实散发着浓浓的果香77.水果散发的香气让人忍不住多闻几下78.果实的味道让人垂涎欲滴79.水果香气扑鼻，让人心情愉悦80.果实的香味让人感到身心舒畅81.桂圆肉风味独特，果香四溢82.芒果皮透气口飘香83.葡萄味深甜，果香浓郁84.哈密瓜鲜甜，果香扑鼻85.榴莲皮厚，风味独特，果香浓郁86.香蕉软糯，果香飘逸87.草莓酸甜可口，果香四溢88.菠萝清爽可口，果香扑鼻89.柿子味浓甜，果香馥郁90.橙子果肉丰盈，果香浓郁91.火龙果酸甜爽口，果香四溢92.柑橘质地细腻，果香诱人93.枇杷果肉鲜嫩，果香飘逸94.葡萄柚清爽润口，果香浓郁95.李子果肉粉红，果香宜人96.樱桃口感细腻，果香诱人97.橄榄味道独特，果香十足98.橙红色橘红汁，海香恣肆99.火柿子润口甜甜，果香四溢100.苹果果肉脆嫩，果香逸入101.果香浓郁，扑鼻而来102.清甜的果香弥漫四周103.果实散发着诱人的香气104.瓜果飘香，让人垂涎欲滴105.浓浓的果味在空气中飘荡106.瓜果散发着沁人心脾的香气107.果实散发出让人心醉的芳香108.鲜甜的果香飘逸在空气中109.饱满的果实带着清新的香气110.果香扑鼻，令人忍不住沁入鼻腔111.瓜果飘香，让人无法抗拒112.这些瓜果散发着诱人的芳香113.果实散发着淡淡的清香114.新鲜的果实带着天然的香气115.瓜果飘香，让人心情愉悦116.这些果实的香味扑面而来117.果香扑鼻，让人心旷神怡118.瓜果飘香，让人心生欢喜119.果实带来的香气让人感到舒适120.鲜美的瓜果飘散着迷人的香气。
二年级上册美术教案-《5诱人的瓜果》 苏少版
二年级上册美术教案－《5诱人的瓜果》苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同种类的瓜果，掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生细致的观察能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的感受，培养他们对美术的热爱和欣赏能力。
教学内容1. 认识瓜果：介绍不同种类的瓜果，如西瓜、苹果、橙子等，让学生了解它们的特点和形状。
2. 绘画技巧：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 创意绘画：鼓励学生发挥创意，绘制自己喜欢的水果。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和形状，并能运用这些技巧来描绘瓜果。
2. 难点：如何引导学生观察和描绘瓜果的细节，以及如何发挥创意进行绘画。
教具与学具准备1. 教具：瓜果的图片、绘画示范视频、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过展示瓜果的图片，引导学生认识和讨论不同种类的瓜果。
2. 新知识学习：教授学生如何使用线条、颜色和形状来描绘瓜果。
3. 绘画实践：让学生自己动手绘制瓜果，教师进行个别指导和集体指导。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 《诱人的瓜果》2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。
作业设计1. 绘画作业：让学生回家后，绘制一幅自己喜欢的瓜果图画。
2. 观察作业：让学生观察家里的瓜果，描述它们的颜色、形状和特点。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估教学效果，看是否达到了教学目标。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
通过本节课的学习，学生不仅学会了如何描绘瓜果，还提高了他们的观察能力和创造力。
同时，他们也更加欣赏和热爱自然美，对美术产生了更深的兴趣。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明一、导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案
苏少版美术二年级上册：诱人的瓜果教案教学目标知识与技能：通过观察、讨论，让学生了解各种瓜果的形状、色彩和结构特点，培养学生对自然美的感受力和欣赏力。
过程与方法：通过实践操作，让学生掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然的态度，增强学生保护环境的意识。
教学内容介绍不同种类瓜果的形状、色彩和结构特点。
指导学生观察生活中的瓜果，学会用彩泥表现各种瓜果。
引导学生进行创意设计，用彩泥制作出独特的瓜果作品。
教学重点与难点重点：学会观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，掌握用彩泥表现各种瓜果的基本方法。
难点：如何引导学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
教具与学具准备教具：各种瓜果的图片、实物，彩泥制作瓜果的示范视频。
学具：彩泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 观察与讨论：让学生仔细观察各种瓜果的形状、色彩和结构特点，并展开讨论。
3. 示范与讲解：播放彩泥制作瓜果的示范视频，讲解制作方法和注意事项。
4. 实践操作：让学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
5. 创意设计：鼓励学生进行创意设计，制作出独特的瓜果作品。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计诱人的瓜果子形状、色彩、结构关键词：观察、讨论、制作、创意、展示作业设计让学生用彩泥制作一个自己喜欢的瓜果，要求形状、色彩和结构特点表现准确。
让学生用文字描述自己制作瓜果的过程和感受。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，为今后的教学提供改进方向。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过实物展示或图片展示的方式，迅速吸引学生的注意力。
选择一些外观鲜艳、特征明显的瓜果，如苹果、香蕉、西瓜等，让学生能够直观地感受到瓜果的多样性。
教师可以提出引导性问题，如“你们都认识这些水果吗？它们是什么颜色和形状的？”通过这样的互动，激发学生的学习兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。
苏少版二年级上册美术第5课《诱人的瓜果》教案(含2课时)
5 诱人的瓜果第一课时教材分析：本课是以“造型表现”为主学习领域，旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯，让学生通过艺术创作与日常生活的联系，丰富他们的艺术体验和感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，用艺术的方式表现生活、美化生活，并能创造性地表达自己真实而独特的感受，体验美术造型的乐趣。
教学目标：1、认知目标：启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标：能够用色彩大胆表现自己的独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3、情感目标：引导学生在积极的体验中提高观察力，创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生用色彩大胆表现自己独特感受，并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
教学准备：各种绘画工具、课件、瓜果实物教学过程：一、导入：课前猜谜，活跃气氛（1）黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
（打一水果）——石榴（2）黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
（打一水果）——香蕉（3）身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
（打一水果）——甘蔗教师可追问一句：你从哪句猜出来的？二、发展阶段：（一）创设情境，感知瓜果的特点1、过渡：同学们真是猜谜的能手，听说我们班有很多同学还是种瓜果的能手呢！是不是啊？（学生疑惑）2、教师出示开心农场，学生热烈反应。
3、咱们班这么多果农啊，你们都种过哪些瓜果？指名生交流。
生：我种过……师：瓜果的品种真丰富啊！4、这么多瓜果中，你最喜欢吃哪种呢？你能来夸夸它吗？5、学生夸瓜果，（有幻灯片的大图出示），教师随即引导观察。
【一个学生夸完以后，教师可根据学生的发言，结合图片，引导学生注意一些瓜果上的细节，比如颜色、瓜纹、细节。
】6、教师：这位同学夸了瓜果的形状、颜色、味道、营养，借机板书：形状、颜色，他还关注到了瓜果外型上的一些细节，真不错。
二年级上册美术教案-5诱人的瓜果 ｜苏少版
诱人的瓜果一、教学目标：1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力、体验生活美。
二、教学重、难点：重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想象与创作。
导入师：秋天是一个丰收的季节，百花争艳，瓜果满枝。
昨天我们去到了花鼓奇缘观赏了美丽的花朵。
今天张老师还想带你们去一个更神奇的地方！PPT农场查理叔叔图师：欢迎大家来到开心农场，瞧！查理叔叔的农场里都种了些什么啊？生：西瓜，菠萝......（水果）师：农场里瓜果品种可真多呀！新授师：查理叔叔想送给大家一个小礼物，让我们亲身体验摘一摘瓜果？板书：瓜果。
师：上节课老师给大家留了个作业，让你们化身瓜果调查员，把你们要摘的瓜果好好的研究了一番。
现在到了验收成果的时候了请同学们小组讨论一分钟把你们的研究成果总结填写在老师发给你们的纸上，小组长填写并汇报。
师：哪一组同学先来说一说你们的研究成果？先说你们摘得是什么瓜果？生：圆圆的...师：苹果的整体外形是圆圆的，再来看他的顶部和底部是怎样的？生：凹进去的。
师：看老师今天还带了这种形状的苹果哦！但是他有个新名字叫蛇果（出示图片）师：那苹果有哪些颜色呢？生：苹果红红的师：除了红色的苹果你还见过哪些颜色的苹果呢？（绿色，黄色等）。
师：同学们我们都吃过苹果，苹果是什么味道啊，每天吃一个水果有意健康哦！（丰富的矿物质维生素）师：那其他组小盆友你们摘得是什么瓜果呢？生：西瓜师：那你能说说西瓜的特点吗。
生：好像是一个大大的球一样，师：他的外表有哪些颜色组成？师：它吃起来怎么样？甜甜的很多水分，解暑佳品。
师：那你们有没有发现这些深绿浅绿的纹路是如何生长的？纹路是两头聚到一起。
（老师范画）所以我们画的时候要把它的特点表现出来？师：同学们真棒！老师平时最喜欢吃菠萝了，酸酸甜甜的，有没有人摘得是菠萝？（大概在黑板上画一个外形）菠萝。
第2课诱人的瓜果
第2课诱人的瓜果学习目标：认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。
情感目标：引导学生在积极的情感体验中提升想像力、创造力，体验生活美。
教学重点：引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，实行大胆的想像与创作。
教具准备：多媒体课件、范画、瓜果实物、自己准备的表现工具、水彩笔等绘画工具。
教学课时：两课时教学设计：第一课时课时目标：理解各种水果，以水果为主题构思一幅画。
教学过程：（一）导入：1.猜谜语：一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。
不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。
（葡萄）2.你还理解哪些瓜果？这些瓜果有什么特点？你一定喜欢吃瓜果，可你有没有注意过瓜果的美丽？可爱的形状，漂亮的色彩，它们早就是画家偏爱的画题。
出示课题：第2课诱人的瓜果。
（二）新授课：1.看颜色、说瓜果。
请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？2.课件欣赏各种瓜果请学生着重说说它们的颜色、外形以及自己对它们的美的感受。
3.欣赏课本中大师和其他小作者的作品：说一说他们的画给了你什么样的感受？他们为什么要采用这样的表现形式？他们在努力地想用作品表达什么情感？作品中的瓜果是如何表现的？（绘画、剪纸、拓印等）4.画瓜果：（1）构思：你喜欢哪些瓜果？准备画哪些瓜果？瓜果放在哪里？果盘、果篮等。
（2）构图：先画果盘、果篮，确定1——2种主要的瓜果，再配一点其它的瓜果，主要瓜果要画大一些。
（3）细致刻画，表现出水果的特征。
学生思考自己能够怎样去表现各种各样的瓜果。
（4）涂色：5.欣赏教师的范画，学习表现方法，激发学生的创作热情。
（三）布置作业：选择自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。
（四）学生作业练习，教师巡回指导，（五）小结。
板书设计：第二课时课时目标：用绘画形式表现一幅瓜果。
教学过程：（一）巩固复习：1.你理解哪些瓜果？有什么特点？2.能够用哪些形式表现瓜果？3.表现瓜果的步骤有哪些？（二）学生继续画瓜果，细致刻画水果的特征，并完成涂色，可以用水粉色、油画棒、水彩笔等工具材料去表现，教师指导。
我爱的夏日瓜果作文
我爱的夏日瓜果作文我爱的夏日瓜果嘿,朋友们,你们知道吗?对于喜欢吃零食的我来说,每年夏天都是一段非常快乐的日子!为什么呢?那就是因为这个季节里满大街都是各种新鲜可口的瓜果,让我这个小吃货欲罢不能呀!让我现在就带你们细细品味一下那些夏日的美味吧。
首先当然要说说老祖宗西瓜了!大家都知道西瓜多汁解渴,可就我最喜欢的是从那硕大的绿皮下剖开时,那种甜蜜的香气簇拥而来,扑鼻而来,让人顿时食指大动。
而那种鲜红欲滴、晶莹剔透的果肉,看上去就像一个个水灵灵的小宝石,让人流连忘返。
吃起来更是别有一番风味了!清甜的汁液在嘴里迸溅,瞬间就让喉咙便觉得凉爽无比。
有时中途还咬到个硬硬的黑籽,那滋味别有一番风味,吃起来格外解渴。
我最喜欢在户外的大树下,端着一盆子切好的西瓜吃,一边吃一边欣赏着树影婆娑的景致,那才是夏日的最高享受呢!除了西瓜,我还超级喜欢吃那种形状圆滚滚、皮薄多汁的黄瓜。
时常夏日吃饭时,妈妈就会从家里小菜园里摘一捆新鲜黄瓜,切成圆圆的小片,放进碗里。
等到下菜的时候,只见那黄瓜片儿浸在淡淡的白色汤汁里,看上去晶莹剔透、诱人异常。
吃一口,除了那种脆爽清甜的口感,更让人过足了"瘾"的,就是那浓郁的青草香气了。
不过我最爱吃的,可能还是那种被太阳晒过、皮上略微有点起干皮的黄瓜了。
这种瓜虽然外表看上去有些失去光泽,但里面的汁水丝毫不减,咬下去那种鲜美清甜的滋味,久久不能忘怀。
记得小时候,每次和哥哥在外面玩儿,等到中午饿了,妈妈就会把盐罐子和这样的黄瓜一起拿来,我们就这样大快朵颐地吃着,吃得那叫一个香!除了西瓜黄瓜之外,夏天里还有各种水果也是我这个小吃货的最爱呢!就像那种椭圆形的绿皮小香瓜,散发着浓郁诱人的芳香;还有晶莹剔透、甜中带涩的杨桃,口感格外有意思;更别提那种质地细腻、香气扑鼻而来的桃子了,每咬一口,都仿佛在品尝一种来自大自然的馨香馥郁的礼物。
生命因为这些瓜果而变得丰富多彩,我也终于体会到,原来小小的一颗籽儿里,就蕴含了如此丰富神奇的滋味和营养。
二年级上册美术 5、诱人的瓜果 教案
5、诱人的瓜果教学目标1、启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。
2、能够用色彩大胆表达自己独特的感受，创作出有情趣的画面。
3、引导学生在积极的情感体验中提高想像力、体验生活美。
教学重点：引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。
教学难点：引导学生能突破瓜果常规造型与色彩，进行大胆的想像与创作。
教学准备学具：画板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。
教具：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。
预习要求1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程一、复习回顾1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
3、游戏：你画我猜。
（一个学生简单地勾画出瓜果的线条，其余同学猜出瓜果名称）4、揭示课题：诱人的瓜果。
二、精讲探究1、看颜色、说瓜果。
请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？2、走近大师的画。
引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。
3、欣赏伙伴的作品。
通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，学生表现方法，激发表现激情。
作品中瓜果是如何表现的？4、教师从欣赏中总结出表现方法：绘画、剪纸、拓印等。
教师出示范画或出示相关作品，激发学生的创作激情。
5、学生思考自己可以怎样去表现各种各样的瓜果，并交流讨论。
问题1：可以用哪些方法表现瓜果？问题2：你想用什么方法来表现呢？问题3：说一说你为什么要采用这样的表现形式？这样会给你什么样的感受？三、练习展评每个学生选择一种自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。
四、拓展延伸1、作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等。
）2、学生通过自评、互评和教师点评，评选出最佳创意奖、最佳作品奖。
3、尝试用课上没有运用过的其他方法来表现瓜果。
4、学一首和瓜果有关的英文歌曲。
三年级秋天作文：瓜果飘香的秋天
三年级秋天作文：瓜果飘香的秋天秋天来了，一切都变得金黄金黄的，阳光洒在大地上，给予大地一层金色的外衣。
秋天是丰收的季节，田野上，稻谷金黄，瓜果飘香，收获的季节也来临了。
在秋天的早晨，我常常可以闻到一阵阵清香，原来是田野上的果树结满了果实，果实饱满鲜艳，散发出诱人的香味。
有梨树、苹果树等等，都结出了圆圆的果实，有的红彤彤，有的金灿灿，一片丰收的景象。
我常常忍不住跑到果园中，摘下一只圆滚滚的梨，一口咬下去果汁淋漓，清甜可口。
秋天的果园就像一个巨大的自然果盘，五颜六色的果实在阳光的照耀下散发出独特的光泽，果香弥漫在空气中，吸引着来自四面八方的人们前来品尝这份来自大自然的馈赠。
秋天的果园还是孩子们的天堂，小伙伴们一起到果园里摘果，尝新鲜的果子，这是多么愉快的事情啊。
摘水果不仅仅是吃几颗，更是一种亲近大自然，品味生活的方式。
大家玩得不亦乐乎，满脸是果汁的笑容，仿佛变成了孩子们的快乐花园。
不过，除了果园里的水果，还有很多其他的瓜果也是秋天的馈赠。
在乡村道路旁，常常有人在晒南瓜。
那些圆圆的南瓜、扁扁的南瓜，长长的葫芦，形状各异，颜色迥异。
看到这一幕，总是觉得特别美好。
秋天还要和南瓜为伴，那满满的一车南瓜，总是给人无限的丰收喜悦。
南瓜用来煮粥、煮汤、做馅，那味道，似乎就是秋天的味道，在这个季节里品尝，总是带出浓浓的乡愁。
秋天还有一种神奇的瓜果，那就是石榴。
石榴的果实肥大饱满，颗粒饱满而晶莹剔透。
一颗颗石榴挂满了树枝，就仿佛是一个个晶莹的红宝石串，给人一种美丽而神秘的感觉。
掰开石榴，鲜红的果粒仿佛是一颗颗血红的珍珠，吃下去，清甜可口，就像是这个季节的味道。
秋天是一个丰收的季节，瓜果飘香，香味四溢，吸引了无数的人们前来品尝这份来自大自然的馈赠。
在这个季节里，我们可以感受到大自然的慷慨，感受到勤劳农民的辛勤劳作，更体会到丰收的喜悦。
秋天的田野上，果实饱满，瓜果飘香，这是一个丰收的季节，也是一个充满诗意的季节。
愿我们在这个美好的季节里，能够品味到丰收的喜悦，感受到大自然的慷慨和赐予。
幼儿园秋季瓜果飘香的散文
幼儿园秋季瓜果飘香的散文秋天是一个丰收的季节，也是瓜果飘香的季节。
在幼儿园里，秋季的瓜果给孩子们带来了无尽的欢乐和美味。
一到秋天，幼儿园的果园里就开始丰收了。
橙黄色的柿子挂满了枝头，红彤彤的苹果在阳光下闪闪发光，金黄色的梨子沉甸甸地垂在树上。
孩子们看到这些诱人的瓜果，不禁嘴馋起来。
幼儿园老师们带领着孩子们一起采摘瓜果。
他们穿过果园，小心翼翼地摘下一个个饱满的果实。
孩子们兴奋地笑着，他们的小手小脚忙碌地在果树间穿梭，仿佛进入了一个美食的乐园。
采摘完毕，孩子们带着满满的果篮回到了教室。
老师们给每个孩子分发了一份自己采摘的瓜果，孩子们高兴地接过，眼睛里闪烁着喜悦的光芒。
接下来，幼儿园里开始了一场别开生面的瓜果制作活动。
孩子们用小刀小勺，动手将水灵灵的苹果切成各种形状，用梨子做成可爱的动物造型，用柿子制作成精美的果酱。
他们的小手灵巧而熟练，仿佛变成了小小的厨师。
制作完成后，孩子们品尝自己亲手制作的瓜果美食。
他们咬下一口，果汁顺着嘴角流淌，甜蜜的味道弥漫在口腔中。
孩子们笑逐颜开，纷纷竖起大拇指，称赞自己的作品。
除了制作瓜果美食，幼儿园还组织了一场瓜果品尝会。
老师们将各种瓜果切成小块，摆放在盘子里，孩子们围坐在一起，用小勺品尝着各种瓜果的味道。
他们品尝到了甜甜的苹果，脆脆的梨子，还有柿子的酸甜味道。
孩子们互相交流着自己的感受，分享着瓜果的美味。
在幼儿园秋季的瓜果飘香中，孩子们不仅感受到了丰收的喜悦，还学到了许多知识。
他们了解了不同瓜果的特点和营养价值，学会了如何采摘和制作瓜果美食。
这些经历不仅丰富了孩子们的生活，也培养了他们的动手能力和创造力。
幼儿园秋季瓜果飘香的散文，让我们感受到了秋天的丰收和孩子们的快乐。
在这个季节里，瓜果的香气弥漫在空气中，孩子们的笑声回荡在校园里。
让我们一起期待着明年的秋天，再次品尝瓜果的美味和孩子们的快乐吧！。