流体的压强与流速的关系(4)

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流体流速与压强大小的关系

风能“吸”起物体是因为（ A ）
• A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强 • B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 • C．龙卷风使物体受到的重力变小 • D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空中
• 4．刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑车，一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸进空气，但可以向外吐气，当一阵风过去又恢复了正常呼吸，其原因是（ B）
喷头
水龙头水管
热水盆
课堂练习
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？
草原犬鼠洞穴的空调系统
AB
A 吹过平坦表面的风运动速度小，压强大
B
吹过隆起表面的风流速大，压强小
因为隆起的土堆处空气的流速比较快，压强就比较小，
赛
车
尾
上方压强大于下方
翼
板
有
给车身较大压力
增加了稳定性
何
妙
用
加大了与地面摩擦
增大了动力
？
液体中，流速越大的位置，压强越小
农村用的一种简易的热水器，把热水盆放在地上，用一根竖直的管子连在自来水管上，打开水龙头，热水便自动上来和冷水混合，从喷头出来的是混合后的温水。你知道其中的道理吗？
水翼船和其他船舶不同之处，是在船的底部装了两幅类似于飞机机翼的水翼，船舶航行时，水流经过水翼上方的流速大，压强小，水经过水翼下方的流速小，压强大，从而产生了向上的压力差，有了向上的升力，把船体向上托起，使船体与水的接触面积减小，减小了水对船体的阻力，进一步提高了船速。
（4）气流偏导器
象“装反了的机翼”

八年级下册物理第九章流体压强与流速的关系,知识点总结

第四节、流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。

二、判断流速的大小
1.判断流速的大小应从以下两方面来分析：
自然流体，如流动的空气（风），流动的水，一般是在比较宽阔的地方流速小，在较狭窄的地方流速大。

运动的物体引起的空气和液体的流动，运动物体周围的流体流速大，其余地方的流体流速小。

知道了流速的大小，也就可以判断压强的大小。

2.利用流体压强和流速的关系解释有关现象的步骤。

第一步：确定流速大的地方在哪里，或分析物体形状，物体凸出部分周围流体的流速大；
第二步：根据压强大小确定压强差的方向；
第三步：根据压强差作用分析产生的各种现象。

例如：在厨房做菜时打开排气扇，可将厨房内的油烟排出室外。

可按以下步骤分析：首先将排气扇启动，向室外吹风，室外空气流动快；
室外空气流速大，压强小；室内空气流速小，压强大，室内外形成压强差。

油烟在压强差的作用下向排气扇中心处合拢，被排气扇排出室外。

三、飞机升力产生的原因
1.飞机机翼的形状：其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。

2.飞机在前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。

气
流被机翼分成上下两部分。

3.在相同的时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大。

它对机翼上表
面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较大。

4.这样机翼的上下表面存在压强差，就产生了向上的压力差，即为飞机的升力。

第九章第4节流体压强与流速的关系

3．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，离站台远的地方气体_____，压强 _____，强大的气流会____________________。 4．向两张纸的中间吹气，发生的现象是 [ ] A.纸向两边分开 B.纸向中间靠拢 C.保持原来位置不动 D.都有可能
一、流体压强与流速的关系
航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
你知道吗？为什么人不能站在安全线以内？
为什么人不能站在安把房子的顶部掀掉？问题4：一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。为什么？问题5：居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这又是为什么呢？
5．在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2 cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为[ ] A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 C.硬币后面的压力比前面的压力大 D.硬币下方的空气密度比上方的大
课后作业
为什么会出现液面高度不相同的现象呢？
有何收获？

1、液体压强与流速的关系，流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。 2、飞机升力的产生是利用机翼形状使机翼上下表面空气流动的速度不同而产生压强差，从而产生对飞机一个向上的升力。
达标自测
1．在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的位置压强与越 ______。 2．观察机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的气流被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程 _____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的路程 _____，因而速度_____，它对机翼的压强_____。

9.4流体压强与流速的关系

第九章
压强
第4节流体压强与流速的关系
四、生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
一个洞口很平，一个洞口做成小山堆
第九章
压强
第4节流体压强与流速的关系
对B管用力吹气，A管中的水将从管口流出。
简易喷雾器
第九章
压强
第4节流体压强与流速的关系
1、秋天树叶散落在马路边上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（）（从路边飞向路两旁 / 从路旁飞向汽车）
1、完成《知能训练》、《课时练习案》
第4节《流体压强与流速的关系》。
2、完成《知能训练》第九章单元测试。
强越大，则不会出现的情况是（ C ）
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来
B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
第九章
压强
第4节流体压强与流速的关系
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线
就会有危险。这是因为，火车开动时，靠
几十吨的飞机为什么能在空中飞行？
中国空军：伊尔76飞机
美国“海神” 反潜巡逻机
第九章
压强
第4节流体压强与流速的关系
一、流体
气体和液体都具有流动性，统称为流体。液体有压强气体有压强
向各个方向都有压强
流动性
第九章
压强
第4节流体压强与流速的关系
二、流体压强与流速的关系
做一做
做下面三个实验：使劲吹气，猜想下硬币、纸片、乒乓球会怎样运动？
流速小，压强离站台远的地方气体__________ 大将人推向列车。 ________ ，强大的气流会______________

流体压强与流速关系

1.用力向下吹气时，乒乓球上部比下用力向下吹气时，用力向下吹气时部的气体流速大，压强小，部的气体流速大，压强小，产生了向上的压强差，托住了乒乓球。上的压强差，托住了乒乓球。 2.刮大风时，大风吹过地面，使地表刮大风时，大风吹过地面，刮大风时面的空气流速加快，压强减小，面的空气流速加快，压强减小，对地表上的沙尘产生向上的压强差，表上的沙尘产生向上的压强差，所以沙尘会升起来；风停后，沙尘会升起来；风停后，由于沙尘只受重力的作用，就会落向地面。受重力的作用，就会落向地面。
3.乒乓球会跳起并落向右碗乒乓球会跳起并落向右碗沿如图方向吹气时，沿如图方向吹气时，乒乓球上方的空气流速增大，压强减小，飘起来，而球右上方的空气流速比左侧的流速大，速比左侧的流速大，压强相对更所以，小，所以，乒乓球会跳向右侧碗内。
4.当两艘船并行距离较近时，就会当两艘船并行距离较近时，当两艘船并行距离较近时使两船之间的水流速增大，使两船之间的水流速增大，两船之间的水的压强小于两侧的水的压强，间的水的压强小于两侧的水的压强，而产生向内的压强差，而产生向内的压强差，造成有两船相撞的可能。相撞的可能。 5.迎着大风吸气时，由于空气流速迎着大风吸气时，迎着大风吸气时很大，压强很小，很大，压强很小，小于人体内的压所以无法吸气，而只能呼气。强，所以无法吸气，而只能呼气。

人教版物理八年级下册第九章第4节《流体压强和流速的关系》教学设计

第九章第4节流体压强与流速的关系教案【教学目标】1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释一些生活现象。

2、了解飞机的升力是怎么产生的。

【教学重难点】重点：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

难点：了解飞机机翼的形状及飞机升力产生的原因。

【教学方式】小组合作实验探究、班级师生交流。

【教学用具】乒乓球若干个、大号注射器2支、水槽2个、若干张纸、硬币9个、笔、漏斗、飞机升力演示器。

【教学过程】一、情景引入演示实验：（吸引学生注意力）吹风实验。

电吹风向上吹风，在气流的上方置一乒乓球，乒乓球悬在空中，可以向不同方向运动。

其中的奥秘是什么呢？今天我们一起来学习第九章第4节流体压强与流速的关系，共同探究其中的奥秘。

【教学过程】课件展示两张图片：腾空而起的飞机、破浪前进的水翼船。

师：什么是流体？同学们仔细观察这两幅图，图中有气体和液体，它们有什么共性？生：都具有流动性师：具有流动性的气体、液体统称为流体。

（板书）师：前面我们学习过液体内部的压强和大气压强，它们都是流体静止时的压强。

当液体和气体流动时，会产生奇特的现象，下面我们一起观察几个小实验，请同学们思考你们看到的视频哪个现象是真的？（播放视频）流体压强与流速的关系(板书)师：哪位同学可以说说你的看法？生：我认为第一个想象是真的，其他都是假的。

师：怎么知道同学们说的是否正确呢？生：通过实验。

师：对，实验是检验真理的最好办法。

二、互动新授你们桌面上有些材料，你们按小组合作完成以下实验，验证你们的判断。

并完成实验记录表格。

（一）学生实验1.将一枚硬币放在水平桌面上，在硬币前方放一把刻度尺（或笔）架起一个栏杆，在硬币上方水平吹一口气，硬币能越过栏杆，这是真的吗？2.把注射器装满水，将两个乒乓球靠近些放在水槽中，用注射器向乒乓球中间喷射水流，乒乓球被水流推到两边了，这是真的吗？3.用一个漏斗，在漏斗下面放一个乒乓球，用力给漏斗向下吹气，乒乓球被吹下来了，这是真的吗？4.将两张纸拿起,让纸张自由下垂，在两张纸中间正上方，从上往下吹气，两张纸向外飞起了，这是真的吗？（二）现象汇总、得出结论师：同学们基本都完成实验了，刚才你们判断对了吗？哪位同学可以代表你们小组告诉老师？你们看到的现象是什么？产生这个现象的原因是什么？生：我们小组做的是硬币跳高实验：在硬币上方吹起时，空气流速大压强小，硬币下方空气流速小压强大，形成向上的压强差，进而有向上的压力差，所以硬币能跳起来。

9.4 流体压强与流速的关系含答案详细解析

9.4 流体压强与流速的关系一．选择题（共13小题）1．以下现象不能用流体压强与流速的关系来解释的现象是（）A．风顺着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外B．用吸管把饮料吸进嘴里C．当火车驶过时，人应站在安全线以外，防止被火车“吸”过去D．护航编队船只几乎都采用前后行驶而非并排行驶2．下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是（）A．乌贼向后喷水而前行B．流线型的鲫鱼在水中快速前进C．展开双翅的鸟在空中滑翔D．壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行3．如图所示，将两个气球竖直悬挂在一根横杆上，小明向两个气球中间急速的吹气，在吹气的过程中（）A．气球由于重力的作用仍保持静止B．两气球中间空气流速快压强大C．两气球外侧空气流速慢压强大D．两气球中间空气流速慢压强小4．如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（）A．p1＜p2B．p1＝p2C．p1＞p2D．p1＜p25．下列关于“流速大小影响流体压强”实验的现象和解释，正确的是（）A．吹气时纸条向上飘，是因为纸条下方空气流速较大B．用吸管从瓶中吸饮料，是利用了瓶内饮料的流速较小C．吹气时纸片向下凹陷，是因为纸片下方气压较小D．吹气时B管的气流速度越小，A管水面上升越明显6．生活中关于“吸”的现象存在多种科学原理，下列选项中，其中“吸”的科学原理与其它不同的是（）A．用吸管“吸走”饮料B．用抽油烟机“吸走”油烟C．壁虎脚掌底部的众多吸盘使其“吸”在墙壁上D．带吸盘的塑料挂钩能“吸住”墙壁不掉落7．针对如图所示的情景，下列说法中正确的是（）A．坐高铁必须在站台的黄色安全线以外的区域候车，因为空气流速越大，压强越大B．男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力C．看到有人掉入湖里的冰窟，应匍匐前进救人，这是为了减小人对冰面的压强D．体操运动员离开蹦床弹向空中至最高点时，他的速度为零，动能为零，处于平衡状态8．如图中实验或应用利用流速越大的位置，压强越小的特点的是（）①纸片将试管中水托住；②盆景中的瓶内水不会全部流掉③对B管吹气，A管中水上升④对漏斗口吹气，乒乓球不掉下来A．①②③B．①③④C．②③④D．③④9．如图所示是演示“流体压强和流速的关系”实验装置，U型管中装有水，直径相同的a、b两管中的水静止时液面相平。

人教版八年级下册物理第4节流体压强与流速的关系教案与反思

第4节流体压强与流速的关系原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！举世不师，故道益离。

柳宗元知识与技能1．通过观察，认识流体压强与流速关系的相关现象，体验由流体压强差产生的力。

2．了解流体的压强与流速的关系，会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。

3．知道飞机的升力是怎样产生的。

过程与方法1．通过观察，认识气体的压强跟流速有关的各种现象。

2．通过实验，体会并能够解释气体的压强跟流速有关的现象。

3．体验由气体压强差异产生的力。

情感、态度与价值观1．初步领略由于流体压强差异而产生的自然奥秘，引发对大自然的好奇心与求知欲。

2．培养学生交流讨论意识和协作精神。

教学重点流体压强和流速的关系。

教学难点利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。

教具准备硬币、漏斗、乒乓球、纸片、塑料吸管、飞机机翼模型、风扇、多媒体课件、小木条等。

一、情景引今天，我们先请四位同学来进行两项比赛。

项目一：硬币“跳高”比赛。

教师提问：是什么力使得硬币向上“跳”起来呢？项目二：“漏斗吹球”比赛。

(比赛规则：用手掌托着乒乓球，把乒乓球放在翻转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。

看到了什么现象？)教师提问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？教师讲述：让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。

二、新课教学探究点一：流体压强与流速的关系1．制定计划与设计实验教师：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

好，我们今天就来研究流体的流动速度与压强的关系。

同学们的桌子上有乒乓球两个，小木条两根，饮料吸管一支，大号注射器一支，装满水的水槽一个，两只塑料小船，一杯水，一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，两张纸等器材。

自由选择器材，做一到二组实验。

提示可以用嘴吹气产生气流，用注射器喷射水产生水流，通过一些物体的运动状况来分析判断压强大小的变化。

这里提供几个参考实验装置，请看大屏幕，如图所示。

同学也可以自己设计别的实验方案。

第四节流体压强与流速的关系(解析版)

第四节流体压强与流速的关系三口中学黄世华◆教学目标1、知道液体压强与流速的关系。

（重点）2、知道飞机升力是怎样产生的。

3、了解日常生活中有关流体压强与流速关系的应用。

（难点）◆教学过程知识点一流体压强与流速关系1、流体：气体和液体都具有流动性，统称为流体。

2、流体流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。

3、生活中的相关现象：①在纸条上方吹气，如图甲，纸条上方空气流速大，压强小，纸条下方空气流速小，压强大，所以纸条会往上飘。

②如图乙，管内有流动的水，横截面积大的位置流速小，压强大，管内水柱高；横截面积小的位置流速大，压强小，管内水柱低。

③小朋友在硬币上方吹气，如图丙，硬币上方空气流速大，压强小，硬币下方空气流速小，压强大，所以硬币会在桌子上跳起来。

④小朋友在往下吹气，如图丁，乒乓球不掉下来，那是因为往下吹气时，乒乓球上方空气流速大，压强小，乒乓球下方空气流速小，压强大。

先猜想后实验实验操作：燃烧蜡烛，在烛焰右侧吹气，烛焰会向哪边偏？猜想：在烛焰右侧吹气，烛焰会向右边偏思考向两乒乓球之间喷水，两球为什么向中间靠拢？解释：因为乒乓球中间流速大，压强小，乒乓球外侧流速小，压强大，因此乒乓球会向中间靠拢。

知识点二飞机的升力1、飞机机翼的形状：上面凸，下面平。

2、飞机升力产生原因：飞机向前滑行时，迎面来的空气被机甲乙丙丁翼分成上、下两部分，由于机翼的形状是上面凸，下面平，所以在相同时间内，机翼上方气流通过的路程长，速度快，压强小；机翼下方气流通过的路程短，速度慢，压强大，这样机翼受到向上的压力大于向下的压力，这个压力差就是升力，当升力大于重力，飞机起飞。

知识点三生活中有关流体压强与流速关系的现象铁路旁有防护网、地铁站台安装屏蔽门、在火车站必须站在安全线外课堂练习1、如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则不会出现的情况是（ C ）。

A ．飞机翅膀的截面形状应该反过来B ．两艘并列同向行驶的船只不会相撞C ．地铁、火车站的站台安全线不必设置D ．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来【解析】在气体和液体中流速越大的位置压强越大，则会出现与生活中正常现象相反的现象。

流体流速与压强的数学关系

流体流速与压强的数学关系流体力学研究了液体和气体在运动状态下的行为，其中流体流速与压强之间存在着一定的数学关系。

在本文中，将探讨流体流速与压强之间的数学关系，并对其进行解释和应用。

一、流体力学基础知识回顾在开始深入探讨流体流速与压强的数学关系之前，我们先来回顾一些流体力学的基础知识。

1. 流速：流速是指单位时间内通过截面的流体体积。

通常用v表示，单位为m/s或cm/s等。

2. 压强：压强是指单位面积上的压力大小。

通常用P表示，单位为Pa（帕斯卡）或N/m²等。

3. 流量：流量是指单位时间内通过某一截面的流体体积。

通常用Q表示，单位为m³/s或cm³/s等。

根据流量的定义，可以得到以下公式：Q = Av其中，A为截面积，v为流速。

二、流体流速与压强之间的数学关系根据流体力学的基础理论，流体流速与压强之间存在着一定的数学关系。

在理想条件下，流体通过管道时，其流速与压强之间的数学关系可以由伯努利方程给出。

伯努利方程是流体力学中的一个重要定律，它可以描述在水平管道中的稳定流动情况。

根据伯努利方程，流体流速v1与压强P1、流速v2与压强P2之间的数学关系为：P1 + 0.5ρv1² = P2 + 0.5ρv2²其中，ρ为流体的密度。

从上述方程中可以看出，流体流速与压强之间存在着平方关系。

当流速增大时，压强相对减小；反之，当流速减小时，压强相对增大。

这是因为流体在流动过程中会受到阻力的作用，流速增大导致阻力增大，进而压强减小；相反，流速减小会导致阻力减小，压强增大。

三、数学关系的应用举例流体流速与压强的数学关系在生活中有着广泛的应用。

以下是一些例子。

1. 喷射器原理喷射器是一种利用压缩气体的高速流动产生反作用力的装置。

根据流体流速与压强之间的数学关系，当高速气流通过喷射器喷出时，由于流速增大，压强相对减小，从而产生了反作用力。

2. 管道设计在工程领域中，对于流体在管道中的输送，需要根据流体流速与压强的数学关系进行合理的管道设计。

9.4流体压强与流速的关系(讲义)学生版+解析

人教版八年级物理下册第9章《压强》第4节流体压强与流速的关系讲义（知识点总结+例题讲解）一、流体压强与流速的关系：1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2.流体压强的特点：在气体和液体中：（1）流速越大的位置，压强越小；（2）流速越小的位置，压强越大；3.应用：（1）乘客候车要站在安全线外；（2）飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；【例题1】如图所示，向两个杯子中间吹气，关于杯中的乒乓球，下列说法正确的是（）A.向上运动B.向左运动C.向右运动D.保持原来位置不动【变式练习1】两艘并排前进的船，在航行时常会在内、外水流压力差的作用下不由自主地靠在一起，关于上述现象，下列说法正确的是（）A.两船外侧水流较缓，压强较大B.两船外侧水流较急，压强较小C.两船内侧水流较缓，压强较小D.两船内侧水流较急，压强较大【例题2】如图（a）是风雨天经常会出现的一幕，小敏从雨伞容易被“吹翻”想到可能与流体的压强有关，为此他找来一根两端粗细不同的玻璃管与两个U形管连接，用吹风机从玻璃管的一端吹气，两个U形管左右液面高度差如图（b）所示。

①在图（b）中，若气体流经细管和粗管的速度分别用v1和v2表示，则v1v2（选填“大于”“等于”或“小于”）；根据图（b）所示的实验现象，可得的初步结论是：流体速度小，；②下列对雨伞容易被“吹翻”的解释正确的是。

A.雨伞上方空气流速等于下方B.雨伞上方空气流速大于下方C.雨伞上方空气流速小于下方【变式练习2】如图所示，静止时形管两侧液面相平．下列选项中所有合理情形的是（）A．乙、丁B．甲、丙C．乙、丙D．甲、丁二、飞机的升力：1.飞机机翼做成流线型：（1）上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小；（2）下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力。

【例题3】2020年两会期同，中国航空工业集团正式对外宣布“鲲龙”AG600继陆上、水上成功首飞后，将于下半年开展海上首飞。

流速与压强的关系伯努利公式

流速与压强的关系伯努利公式在我们的日常生活中，有一个神奇而又常常被我们忽略的现象，那就是流速与压强的关系。

这个关系可是藏着不少有趣的秘密，今天咱们就来好好聊聊。

还记得有一次，我在公园里散步。

那天风挺大的，我看到一个卖风筝的小摊。

摊主正拿着一个风筝展示，风呼呼地吹着。

奇怪的是，当风从风筝较窄的地方吹过时，风筝竟然被紧紧地压在了摊主的手上，而当风从较宽的地方吹过时，风筝就没那么紧贴了。

这让我一下子就想到了流速与压强的关系。

咱们先来说说什么是流速与压强的关系。

简单来讲，就是当流体的流速变大时，压强会变小；流速变小时，压强会变大。

这就好像是两个调皮的小伙伴，一个跑得快，力气就小了；一个跑得慢，力气反而大了。

这个关系有个大名鼎鼎的公式，叫伯努利公式。

它就像是一把神奇的钥匙，能帮我们打开流速与压强关系的神秘大门。

比如说，飞机能够飞起来，就多亏了流速与压强的关系。

飞机的机翼可不是平平无奇的，它上面是弧形，下面是平的。

当飞机向前飞行时，空气在机翼上方流动的路程长，流速就快，压强就小；在机翼下方流动的路程短，流速就慢，压强就大。

这样上下就产生了压强差，从而有了一个向上的升力，飞机就能在空中翱翔啦。

再看看我们家里用的喷雾器，你按压喷头的时候，里面的液体流速突然变快，压强变小，外面的大气压就把液体压成了雾状喷出来。

是不是很神奇？还有足球场上的“香蕉球”。

运动员踢出去的球一边旋转一边前进。

球旋转的时候，会带动周围的空气跟着旋转。

这样一来，球一侧的空气流速快，压强小；另一侧流速慢，压强大。

球就会在空中划出一道弯弯的弧线，像香蕉一样，让守门员防不胜防。

想象一下，在高速公路上开车，两车并排行驶的时候可危险啦。

因为两车之间的空气流速快，压强小，外侧的大气压就可能会把车往中间推。

所以啊，一定要保持安全车距。

在江河里航行的船只也是如此，如果两艘船靠得太近，中间的水流速度会变快，压强变小，两艘船就可能会被外侧的水压挤到一起，发生碰撞。

4流体的压强与流速的关系

知识点一：流体压强与流速关系1、流体：液体和气体。

2、液体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

【微点拨】流体压强与流速关系1、流体：物理学中把没有一定形状、且很容易流动的液体和气体统称为流体，如：空气、水。

2、流体压强与流速的关系：气体流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。

液体也是流体。

它与气体一样，流速大的位置压强小；流速小的位置压强大。

轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。

知识点二：流体压强的应用1、飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。

2、当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。

3、机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。

【微点拨】流体压强与流速关系及应用1、生活中跟流体的压强相关的现象：(1)窗外有风吹过，窗帘向窗外飘；(2)汽车开过后，路面上方尘土飞扬；(3)踢足球时的“香蕉球”；(4)打乒乓球时发出的“旋转球”等。

2、生活中与流体压强的解答方法：在实际生活和生产中有许多利用流体压强跟流速的关系来工作的装置和现象，如飞机的机翼形状、家用煤气灶灶头工作原理、小汽车外形的设计等。

利用这些知识还可以解释许多常见现象，如为什么两艘船不能并排行驶、列车站台上要设置安全线等。

(1)首先要弄清哪部分流速快，哪部分流速慢；(2)流速快处压强小，压力也小，流速慢处压强大，压力也大；(3)流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。

例如：如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，生物学家不是很清楚其中的原因，他们猜想：草原犬鼠把其中一个洞的洞口堆成了包状，是为了建一处视野开阔的嘹望台，但是如果这一假设成立的话，它又为什么不在两个洞口都堆上土包呢?那样不是有两个嘹望台了吗?实际上两个洞口形状不同，决定了洞穴空气的流动方向。

吹过平坦表面的空气运动速度小，压强大；吹过隆起表面的空气流速大，压强小。

教学设计流体的压强与流速的关系 Microsoft Word 文档 (4)

<<流体的压强与流速的关系>>教学设计王海宏教学目标：一、知识与技能：1.了解气球的压强与流速的关系。

2.了解飞机的升力是怎样产生的。

3.了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

二、过程与方法1.通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。

2.体验由气体压强差异产生的力。

三、情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

重点：了解气体压强与流速的关系。

教学过程一、情景设置，引入问题;观察图片：龙卷风提出问题：龙卷风吹过屋子会是这样吗？吹过高高烟囱状建筑时又会发生什么样的现象？二、规律探究（一）学生实验教师布置给学生以下实验，要求学生根据要求进行实验，提醒学生注意认真观察实验现象。

1.纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象（图1）。

图22、小组讨论：如何分析这个现象？3、小组汇报（二）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。

图3（三）现象汇总实验结束后，组织学生分组汇报实验现象。

教师引导学生分析这些实验：1.实验中的研究对象为什么会运动？（研究对象的两面存在压强差）2.什么原因造成了压强差的存在？3.这些实验共同说明了一个什么问题？（四）确立课题、得出结论学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了气体压强与流速的关系。

实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。

三、知识的初步应用：1、流体压强与流速关系规律应用：几十吨重的飞机为什么能腾空而起？学生活动：阅读课本P92,1分钟后回答问题：2、教师利用课件和视频解释机翼的升力四、能力提升：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域．五能力提升“试一试：”学生尝试解释两个生活场景六课前疑问解答：学生解释，并相互完善。

七、当堂练习：（学生利用练习册巩固）八（学生活动）小结：说说今天你学到了什么知识？九、1、知识扩展：资料1 学生阅读资料后阐释2、知识扩展：资料2海难事故学生阅读资料后阐释十、作业布置。

流体压强与流速的关系

流体压强与流速的关系流体是一种物质状态，在我们日常生活中常常能够见到。

其中，河流、液态水和空气等都属于流体。

流体的压强和流速是流体力学的两个重要概念，这两者之间有着密切的关系。

首先，流体的压强是指单位面积上受到的压力大小。

同样的流体在不同的位置所受到压力大小是不同的。

例如，处于静止状态的水中的压力是由水深、重力加速度、单位重量下压缩率、表面张力等因素共同决定的。

当水的质量密度不变时，压强与水的深度成正比关系，即每增加1米深度，水的压强增加1个大气压力。

其次，流体的流速是指单位时间内流体通过某一截面的流量。

流速可以通过一些简单的方法来计算，例如，测量通过管道的水量，再除以管道的横截面积即可得到流速。

流速与管道壁面的摩擦力和质量密度、截面积等有关。

压强和流速之间的关系可以通过伯努利定理来解释。

伯努利定理是流体力学中一个基本的定理，它描述了在相同的条件下流体速度增加时，流体的压强就会降低。

伯努利定理通常应用于不可压缩流体的流动过程中，例如气体和液体。

在流体不可压缩的情况下，对于沿着流线的一点而言，流量不变，即$Q=Av$，其中$Q$为流量，$A$为流过横截面的面积，$v$为流速。

因此，当流速增大时，横截面积就会减小，从而保持流量不变。

而根据伯努利定理，当流体通过一个狭窄的通道时，它的速度会增加，因而压力会降低。

因此，在通道上游压强大，下游压强小，这就是所谓的伯努利效应。

在日常生活中有许多实例可以用来说明流体压强与流速之间的关系。

例如，当风速增大时，物体受到的风压就会增大。

当液压系统的流速增大时，液体的压力就会降低。

因此，在工程设计中，压强和流速的关系是一个重要的考虑因素。

总之，流体的压强和流速是流体力学中非常重要的概念。

它们之间存在着密切的关系，通过伯努利定理可以较好地说明它们之间的关系。

在实际应用中，我们需要根据具体的情况来考虑压强和流速之间的关系，从而确定最优的方案。

除了伯努利定理，流体的压强和流速之间还有其他的关系可以用来探究流体的性质。

人教版八年级物理下册课件第九章第4节流体压强与流速的关系

【举一反三3】用水平风吹如图所示的四个模型(截面图)，其中， A 图是飞机机翼模型，空气对模型下表面的压强大于 (选填“大于”“等于”或“小于”)上表面的压强；
B 图是汽车尾翼模型，有助于汽车行驶时压紧在地面上.
A
B
C
D
【举一反三4】如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼. 当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力.则水翼安装正确的是( B )
第九章压强
第4节流体压强与流速的关系
学习目标
课程标准
1.(重点)了解流体压强与流速的关系. 了解流体压强与流速的
2.能利用流体压强与流速的关系解释关系及其在生产生活中
生活中相关的现象. 3.了解飞机的升力产生的原因.
的应用.
在火车站或地铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线.请分析，为什么当列车驶过时，如果人越过安全线，即使与车辆保持一定的距离，也是非常危险的. 答：当人离高速行驶的列车太近时，人和列车之间的空气流动速度快，压强小，而人的外侧空气流速较慢，压强较大，人会在内外压力差的作用下被压向列车，从而造成危险，所以乘客必须站在安全线外候车.
知识点二流体压强与流速关系的应用 (2022泉州期末)高速列车进站时，人要站在安全线外，
是因为人与列车之间的空气( D ) A.流速减小，压强增大 B.流速减小，压强减小 C.流速增大，压强增大 D.流速增大，压强减小
点拨： (1)流体压强与流速的关系不仅适用于气体，也适用于液体. (2)导致流体流速变大的原因有以下四种情况：①外力导致流体流速变快；②高速运动的物体带动流体流速变快；③同一流体在相同的时间内，通过较大路程处的流速大；④同一流体流经不同的横截面时，横截面积小的位置流速大.

压强与流速的关系

压强与流速的关系
压强与流速存在一定的关系，具体可以从以下方面解释：
1. 流速增大，压强降低
在管道或河流等任意流体通道中，流速越大，单位时间内通过的流量越多，会对管道或河道的横截面造成一定的冲击力，压力随之下降。

2. 压强增大，流速增大
当液体的压力增大时，液体分子的动能增加，其运动速度也会增加，进而使得流速增加。

3. 流量不变，管道截面积改变
若拓宽管道截面积，则流速降低，压强也随之降低。

若缩小管道截面积，则流速增加，压强也随之增加。

4. 流体黏性对压强和流速的影响
当流体黏性增加时，流体内分子之间的相互作用力增加了，再加上分子间碰撞距离较小，流体的流动速度会受到一定的限制，流速会降低，压强也会随之增加。

综上，压强与流速之间不存在简单的线性关系，二者之间的具体关系取决于液体的黏度、密度、速度等因素。