模拟电子课程设计报告

模拟电子课程设计报告
姓名：张彦波
学号：201258502248
班级：计122-2
指导教师：胡凤燕
一、课程设计的目的与要求：
1、进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，并要求掌握合理运用的原则。

2、学会电子电路的独立设计、安装、调试和排除故障的技能。

3、通过查阅资料和装配、调试，培养独立分析问题和解决问题的能力。

4、能综合运用所学理论知识独立完成设计课题。

二、课程设计任务与要求：
1、多种波形发生器设计
设计采用集成运算放大器μA741组成的能产生正弦波、方波、矩形波、三角波、锯齿波的多种波形发生器，并用虚拟电子平台仿真实现。

要求：1）输出的各种波形工作频率为5KHz；
2）各种波形的幅值为6V；
3）矩形波的占空比为2%-98%连续可调。

2、有源滤波器设计
设计一带通滤波器，中心频率f0=100Hz，Q=1，通带放大倍数A0=2 3、万用表设计
设计由集成运算放大器μA741组成的交、直流电压、电流表和欧姆表的实际测量电路。

将它们组成一个完整的万用表，分别用波段开关控制功能和量程的切换。

画出电路图，标明电路参数。

要求：1）电流电压表的测量范围为0-25V。

2）交流电压表测量电流有效值范围为0-8mA，测量频率范围为100Hz-2KHz。

3）欧姆表量程为0-5KΩ。

三、基本电路设计
设计一：多种波形发生器
设计方案：
通过三向可变开关切换不同电容，配合改变电阻阻值，由RC文氏桥式正弦波振荡电路产生不同频率正弦波。

而后通过电压比较器将正弦波转化为方波和矩形波，方波和矩形波经过积分电路后被积成为三角波，若在积分电路之前加双向二极管、滑动变阻器，可通过调节滑变器来产生锯齿波。

原理框图：
具体电路图：
波形仿真：1）5KHz正弦波，幅值 6V
2）5KHz方波，幅值 6V
3)方波转换为三角波
4）矩形波与锯齿波
设计二、有源低通滤波器
设计方案：
通过RC低通滤波与RC高通滤波串联，在压控作用下得到带通滤波，也就是只允许一定频段内的波通过电路，从而得到所要求的波。

具体电路图如下：
仿真波特图：
设计三、万用电表设计：电路图如下：
选作模块：
趣味发声电路
电路如下图：
波形仿真：1、LED仿真
2、蜂鸣器仿真
四、设计过程中各种问题
在波形发生器设计过程当中，遇到最大的问题就是由于要求的频率比较大，调正弦波勉强可以达到，但是在方波和三角波的调节过程中，经常出现失真，而且按理论值接一些电容和电阻时，经常出不来想要的结果，最后调占空比可调的矩形波时，由于整个电路所用电阻和电容较多，而它们每个之间都是有联系的，刚调出来的就存在失真、上下跳变等诸多问题。

在带通滤波器的调节过程中，波特图不太懂，不懂要如何出现要求的结果，一阵乱调。

在万用表的调节过程中，各个电阻的值得选取就显得很重要了，经常由于选的不对，就会出现误差太大或是量程达不到所要求的。

在选作模块的设计中，由于不了解555时基电路，所以刚开始一点思路没有。

五、心得与体会
要想顺利完成设计，首先必须理论到位，应该对其中的每个小电路都了解清楚，设计较大型电路时，应该有个总体思想，再由小到大，逐步完成。

但是，课本上的知识并不足以指导我们完成各种复杂的实际设计，将来无论是在研究中还是在实际工作中，作为理工科学生我们必须具备将知识变为实际应用成果的能力。

在以后的学习中我会更加认真，因为我真正体会到了知识就是力量就是生产力的内涵，这不是空谈这也不是口号，这是铁打的事实，在大学中时间是宝贵的我会利用好剩余的时间把自己的时间好好利用是时光不会浪费，最后，谢谢老师。