老人与海名著导读解析
教育教学《老人与海》海明威晚年作品导读赏析知识点梳理PPT模板课件
海明威已到中年，他的精力和创造力也随 之减退。在海明威的内心世界，他很烦躁， 但绝不失去希望和自信。当然了，也不会 轻易放弃的。老人圣地亚哥这个人物身上 所折射出的品质恰是海明威最为欣赏的
尽管海明威笔下的人物都是悲剧性的，但他们身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢 地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神 和积极向上的乐观人生态度。海明威用象征性的寓言向我们昭示了跨越时空的人类永恒的自我求证意识。
小 I
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
汇报人：
书籍简介
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
1936年4月，海明威在《乡绅》杂志上发表了一篇名为“碧水之上：海湾来信”的散文，其中一段记叙了 一位老人独自驾着小船出海捕鱼，捉到一条巨大的大马林鱼，但鱼的大部分被鲨鱼吃掉的故事。当时 这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说
创作背景
海明威对老渔夫的生活环境做了生动的描 述，一个消瘦憔悴，颈脖皱纹很深，脸腮 上长满褐斑的老人就跃入了读者的视线。 圣地亚哥的人物形象特征和海明威有几分 相似。年轻时期的海明威好胜，有很强的 进取心
老人与海课文解读
老人与海课文解读
《老人与海》是美国作家海明威的经典之作，讲述了老渔夫与一条巨大的马林鱼在海上搏斗的故事。
这部小说不仅展现了海明威独特的叙事风格，更深刻地反映了人类面对困境时的勇气和坚韧。
首先，从文学角度来看，《老人与海》是一部具有强烈象征意义的小说。
老渔夫代表着那些在生活中不断奋斗、不屈不挠的人。
而那条巨大的马林鱼则象征着人生中的挑战和困境。
通过老渔夫与马林鱼的搏斗，海明威向我们展示了人类面对困境时的顽强意志和无畏精神。
其次，海明威在《老人与海》中运用了独特的叙事手法。
他以简洁、凝练的文笔，生动地描绘了老渔夫在海上与马林鱼搏斗的场景。
同时，通过老渔夫的内心独白，读者可以深入了解这位坚强老人的心路历程。
海明威的叙事风格既展现了极高的文学艺术性，也使得这部小说更加引人入胜。
此外，小说中还蕴含着深刻的人生哲理。
老渔夫在与马林鱼的搏斗中，虽然最终只带回了鱼骨架，但他展现出了人类不屈不挠的精神。
这使我们明白，面对生活中的困境和挑战，我们不应轻易放弃，而应该像老渔夫一样勇敢地面对。
这种乐观、积极的人生态度也是海明威想要传达给读者的核
心思想。
综上所述，《老人与海》不仅是一部文学经典，更是一部关于勇气、坚韧和人生哲理的宝典。
通过阅读这部小说，我们可以更深刻地理解生活的意义，并从中汲取力量，勇敢地面对生活中的种种挑战。
《老人与海》名著导读
《老人与海》名著导读引导语：《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，我们一起来欣赏其中扣人心弦的内容吧。
《老人与海》名著导读《老人与海》完全可能成为当代一部名副其实的经典作品。
厄纳斯特·海明威的这部短篇小说无疑具有以往许多巨著的共同特点：在题材所限的范围内几乎达到形式上的完美无缺、处理方法谨严、注意时间和地点的统一，行文简洁而内涵很深。
另外，和极大多数巨著一样，海明威的这篇小说读起来可有不止一层的意思。
一方面，这是一个激动人心的带有悲剧性的冒险故事。
故事讲到一个精神沮丧的老渔人，在他对职业的自豪感(他留下的唯一自豪感)的支持之下，冒险远航至墨西哥湾流并在那里钓住了一条该水域中从未见过的最大的马林鱼。
故事接着说到他孤零零地、在因奋力叉住这条大鱼而耗尽了力气之后，被迫投入一场和一群海盗似的鲨鱼的绝望的搏斗之中，结果是那些鲨鱼只给他留下了猎获物的一具骨架。
另一方面，这又是一个寓言，它描述了人所具有的不可征服的精神力量——一个人如何从灾难和实际失败的环境中攫取精神上的胜利。
再一方面，这是带有宗教意义的一种隐喻，作者不引人注目地给这一主题添加了基督教的一些象征和比喻。
和柯勒律治笔下的“老水手”一样，海明威笔下的古巴渔民是这样一个角色，他容许作者的想象力同时在两个领域中活动，这两个领域具有不同的意义和价值，一个注意写实，有着动人的情节;另一个则侧重道德说教，充满象征的意义。
桑提亚哥老人已经八十四天没有捕到一条鱼了。
最初，一个年轻的孩子曼诺林和他一起分担恶运，但在过了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸让孩子到另一条船上干活去了。
从那个时候起，桑提亚哥只是一个人干活。
每天早晨他划着小船到有大鱼出没的墨西哥湾流去，每天晚上他总是两手空空地回来。
孩子喜欢并且可怜这个老渔人。
曼诺林要是自己没有挣到钱，就会乞讨或偷窃以保证桑提亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。
老人谦卑地接受孩子的好意，谦卑中带有某种隐而不露的自豪感。
晚餐时(吃的是大米饭和黑蚕豆)他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼，或是谈论美国的棒球赛和伟大的狄马吉奥。
解读《老人与海》
解读《老人与海》解读《老人与海》导语：海明威在《老人与海》中，言简意赅的刻画出了古巴老;老人生活贫困，而且连续出海84天没有捕到鱼了，用;大海是如此的神秘，如此的吸引着老人，老人也喜欢海;小说到这里仿佛接下来就是老人带着胜利的果实回去了。
海明威的《老人与海》是他文学创作后期的又一座高峰。
关于这部小说，众多评论家都认为它是前期硬汉精神的再一次张扬，只不过变得更像一座纪念碑，上面刻满了人类自强不息的符号。
一个勇敢俭朴的老人与一种不可抗拒的力量进行一场无法取胜的斗争，他虽失败了，但坚强不屈的心和顽强拼搏的精神永存人心。
不可否认，这只是就故事本身来说最浅层的文本意义。
在老人伟岸的精神之外，被遮蔽的可能是人类生活的另一层面。
老人在付出了艰苦卓绝的努力之后仍然失败了，他在坚强信念的支撑下，不断地奋斗，但最终的结局仍然是虚无，什么都抓不住。
对《老人与海》深层意蕴的开掘，呈现出一幅与已有认识相反相成、联系紧密的图景。
乐观的背面，是深重的虚无。
一、虚无主义的历史回顾虚无主义的产生、发展与西方传统的形而上学密不可分。
传统的形而上学是以本质主义观照世界，探索终极意义的一种思维方式，表现为感性世界和超感性世界两个部分。
在这个形而上学的传统里，存在者的存在意义和价值是由这个超感性世界规定的。
于是，在19世纪末，尼采用陀思妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》中伊凡·菲奥多洛维奇之口最终喊出了“上帝死了”[1]这一振聋发聩的口号，对消解上帝的时代思潮做了一个总结。
这意味着，超感性世界没有任何生命力了，由于作为现世一切本质意义之源泉的上帝死了，这个世界便被抛入了无意义的深渊。
正如海德格尔所言：“虚无主义，一切客人中最可怕的客人就要到来了。
”[2]上帝死了，即理性死了，而非理性则复活了;上帝死了，也即旧有的文化体系崩溃了，新的文化体系却没有形成。
一个没有上帝的世界是为所欲为的世界，一个失去了理性制约的时代是非理性泛滥的时代。
上帝死了，却没有救活人自己，人类似乎到了在劫难逃的世界末日，于是，一种比19世纪更深重的恐惧、焦虑、痛苦乃至绝望的情绪弥漫了20世纪西方社会。
《老人与海》解读与探究
《老人与海》解读与探究《老人与海》解读与探究预习提示20世纪的二三十年代，整个西方资本主义国家里呈现了一片混乱的景象：经济危机、市场萧条、战争频繁。
美利坚民族也同样面临着巨大的危机。
面对这个充满着战争、暴力、凶杀、邪恶、堕落、恐惧、绝望和死亡的世界，美利坚民族呼唤自己的民族精神，呼唤那些能振作民族英雄主义气概的精神领袖。
而海明威就这样应运而生。
他用自己塑造的一大批文学形象，来激励人们的英雄主义气概。
中篇小说《老人与海》是海明威的代表作，1954年，荣获诺贝尔文学奖。
小说塑造了一个经典的硬汉形象。
古巴的一个名叫桑提亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。
鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。
然而在返航途中却遇上了鲨鱼。
老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了。
课文节选了老人与鲨鱼搏斗的一段，是小说临近结尾的部分，也是最为精彩、最为悲壮的部分。
老人为保护捕获的马林鱼，一次次击退了鲨鱼的侵犯。
他杀死了许多条鲨鱼，他取得了胜利，可是他说自己被彻底打败了，因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因为他的身体、精神疲劳到了极点。
不过我们还是从他的搏斗经历中，看到他那高傲的、坚强的精神，看到一个真正的永不言败的硬汉子形象。
阅读这篇小说最重要的要注意两点，一是要用美利坚民族的心理来解读。
美利坚民族是一个崇尚英雄主义的民族，把人生看作一个竞争的舞台，崇拜那些不畏强暴，敢于向强大的对手挑战并且将其征服的英雄。
小说中的老人把大海看作人生决斗的战场，大马林鱼和鲨鱼就是他的对手，他自始至终表现出来的英雄气概，正是美利坚民族精神的象征。
二是要把握海明威的语言风格。
海明威提倡“每一句话和每一段落，都要尽量写得简洁”，但是简而不俗，约而颇丰，在简明的文字里蕴藏着无限丰富的内容。
《老人与海》赏析（含五篇）
《老人与海》赏析（含五篇）第一篇：《老人与海》赏析永不屈服的灵魂——《老人与海》赏析摘要：从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。
可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼，更没有向鲨鱼妥协和投降。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。
在这个意义上，老人这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是永远值得我们敬重的。
关键词：人生奋斗坚强看《老人与海》这本书的时候，我会经常性地感觉到老人仿佛是海中一条久经沙场的大鱼，也许这样的形容不准确，或者说老人就是海，可却是历尽沧桑的海。
老人的眼睛如文中所提一样，时间在变老，可那双眼睛却像海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
老人与小孩都时常用谎言去修饰那穷迫的生活，小孩对老人的尊重甚至充满了崇拜，他对老人的信心有增无减，并不断地激励他、照顾他，男孩儿更带回了老人失去的青春，是他见到逃过去的自我。
所以，独自在海上的那三天，他经常念叨着：“但愿那男孩在这儿就好了。
”每说一遍，他就能重振精神来应付这艰苦的考验。
小狮子也起着同样的作用，他“爱它们，如同爱这男孩一样”。
我有时在想，老人就像一条大鱼，虽然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人屈服。
老人的身体、力量在逐渐缩小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。
可老人却始终做着与别人不同的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，虽然有许多人不理解他，可他照样做。
老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也兴奋的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上交谈是一件不好的事情，这仿佛成了所有出海的渔人之间的一种品德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人渴望遇见走失的鱼群，因为大鱼肯定会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。
名著导读之《老人与海》2
名著导读之《老人与海》（二）一、《老人与海》人物形象分析《老人与海》中的圣地亚哥是海明威“硬汉”形象的代表人物，他虽然是一个普通的渔民，但他在失败和挫折面前所表现出的勇敢、坚定、不妥协、不放弃的精神是非常难能可贵的，值得我们每一个人学习。
1.百折不挠、永不服输的“硬汉”形象圣地亚哥是一个很好的捕鱼者，可是他却“很倒霉”，独自在湾流中连续捕鱼84天，没逮上一条鱼。
其他人都嘲笑他，把他看作一个失败者。
连他唯一的伙伴，小男孩马诺林也在父母的威逼下不再上他的船了。
面对连续84天没有捕到鱼的窘境，老人决心在第85天驶向远方去钓大鱼，这是对理想的执着追求，是人类要征服自身懦弱的表现，更是坚持不懈、永不服输的精神的体现。
终于皇天不负有心人，在第85天捉到一条前所未有的大马林鱼，老人异常高兴。
但这条鱼实在太大了，拖着小船向相反的方向游向未知的海域。
面对茫茫大海，凶险随时都会发生。
这时老人为了自身安全，完全可以放弃。
但他毅然选择了抗争，与大鱼搏斗，他的干粮和水，早已用完，但他凭借着惊人的毅力，顽强的意志，不顾连日的疲劳，在茫茫的大海之上与那条比他的小船还长的大马林鱼周旋了两天两夜，终于拖死了比他强壮得多的大马林鱼。
此时的老人已经筋疲力尽，“弹尽粮绝”，但他必须再次面对新的敌人——成群的鲨鱼。
面对着实力相差悬殊的较量以及持续的坏运气，他仍然不服输，不遗余力去抗争，这是一场明知失败却依旧不屈不挠的战斗。
老人用尽一切个人手段来反击，拿起鱼叉、刀子、船桨、棍棒、舵把、帆杠等，拼尽全身的力气，与血腥贪吃的鲨鱼作殊死的搏斗。
四五条硕大的鲨鱼一条一条地被打死，然而嗜血如命的鲨鱼却一次次进攻，越聚越多，而老人则越战越勇。
老人不断地驱赶着鲨鱼，直到大马林鱼最终成为一具骨架。
在与命运、大海、大鱼及鲨鱼的不断较量中逐步突现出来的这些品质，都生动而深刻地刻画和描写了老人身上所特有的那种“硬汉”的魅力——勇敢、坚强、百折不挠、永不服输。
这就是圣地亚哥的坚忍不拔、永不言败的硬汉形象。
老人与海 海明威 解析
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海明威《老人与海》解析：海明威《老人与海》中人物特点解析引言美国作家海明威在其著名作品《老人与海》中塑造了圣地亚哥和马诺林两个极具代表性的人物形象。
其中，在对圣地亚哥这个“硬汉”形象的塑造上极具创造性，突破了他以往的小说中那些身强体壮的“硬汉”形象，深入挖掘，生动鲜活，给人以耳目一新的感觉。
一、背景《老人与海》这部小说中故事发生的背景是在二十世纪中叶的古巴。
主要人物圣地亚哥是一位老渔夫，配角是一个叫马诺林的孩子。
故事的开始，马诺林跟着圣地亚哥一道出海打渔，但苦苦的等待了四十天却仍是一无所获，一条鱼也没有钓到，于是，孩子的父母认为马诺林跟着圣地亚哥只会一直倒霉，不会交到好运的，便把马诺林安排到了另一条船上。
于是，老渔人继续孤军奋战着，但到了第八十四天依然没有钓到一条鱼。
此时的圣地亚哥已经奄奄一息，就快要被饿死了，但他却不肯认输，执着的继续等待与奋斗着。
在第85天，老人终于钓到了一条非常巨大的马林鱼。
这是老人从来没见过，也从没听说过的。
这条鱼比他的船还要长两英尺。
鱼的劲非常大，拖着老人的小船整整漂流了两天两夜，老人经历了从未经受过的艰难考验，经过两天两夜的鏖战，圣地亚哥终于将大鱼杀死，并把它拴在了船边，开始往回赶。
但是，大鱼受伤造成的血腥味引来了许多小鲨鱼，这些小鲨鱼前来抢夺圣地亚哥的战利品。
为了保护自己的劳动成果，圣地亚哥拼尽全力将它们一一杀死，到最后，他连武器都没有了，手中只剩下一支已经被折断了的舵柄。
但是，大鱼仍然被鲨鱼们吃光了，只剩下一副鱼骨头。
最终，筋疲力尽的圣地亚哥拖着这副鱼骨头回到了家中。
他躺在床上，为了逃避残酷的现实，他进入了梦乡，并在梦中寻找那昔日的美好时光。
二、硬汉圣地亚哥1 外在特点。
老人与海解析PPT课件
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海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国， 你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐 观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作 是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战 后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代 表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟 为谁而鸣》和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝 尔文学奖的《老人与海》。海明威的文风一向以 简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精 练的语言塑造人物。他的创作习惯也很独特，从 来都是站着写作，以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来。”
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作者简介
生平
海明威的写作风格以惜墨如金且轻
描淡写而著称，对美国文学及20
婚姻 世纪文学的发展有极为深远的影响。
海明威的写作风格是受在《堪城星
作品 报》作记者时的影响，后ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ整辈子
的写作都是沿用在星报工作时用的
写作 写作风格：“句子要写得简洁，文 风格 章开首之段落要短，用强有力的的
流派
字眼，思想要正面。”
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海明威的文风一向以简洁明快著称，俗 称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是 站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大 多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与 海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一 句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃 至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并 不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭 掉，可就是打不败他。”
《老人与海》赏析
《老人与海》赏析瑞典皇家科学院在授予海明威诺贝尔文学奖时称赞他“精通现代叙事艺术”。
《老人与海》就是一个光辉的范例。
它体现了海明威独特的散文风格。
《老人与海》的故事很简单，人物只有老人圣地亚哥和小孩马诺林两人，情节也不算复杂。
从表面看老人虽然失败了，但在精神上他并不屈服，诚如他所说的：“—个人可以被毁灭，但不能给打败。
”这部脍炙人口的中篇小说是一曲打不败的失败者的赞歌。
作者采用白描手法，按照故事的发展叙述老人圣地亚哥在海上的遭遇。
小说开门见山地破题，—开始就用寥寥几笔把整个故事点了出来：“他是个独自在湾流中—条小船上钓鱼的老人，至今已去了84天，—条鱼也没逮住。
”接着就介绍了老人的外貌和家境以及他和马诺林的情谊，然后把故事逐步铺开。
故事的叙述是多角度的。
在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。
老人出海不久便梦见孩提时见过的非洲海滩、海峡和大山；第二天又想起曾与一个码头上大力土比手劲的胜利情景；后来在同鲨鱼搏斗时记起垒球名将老狄马吉奥勇战对手的一幕，这些都增添了他必胜的信心。
他常梦见狮子，思念马诺林，在茫茫大海上自言自语，这也给他带来了力量和勇气。
他有时也议论“杀鱼是不是罪过”，对受伤的左右手感慨一番。
这些心理刻画和细节描写往往天衣无缝地结合在一起。
叙述者的人称不断改变——第三人称和第一人称交替使用，使单调的捕鱼过程显得多姿多采，引人入胜。
作者把圣地亚哥的行动写得丝丝入扣，分外逼真。
如出海前他与马诺林如何做好准备，出海后怎样观察海面下饵，鱼上钩后如何捕捉以及最后怎样竭尽全力跟鲨鱼搏斗，都作了十分精确细致的描写。
作者善于捕捉叙述对象的动作，动中写人，用白描的手法加以勾画，将老人的具体行动如放鱼饵、杀鱼吃和抓海豚等写得层次分明、栩栩如生。
作者有时平视取景，展现了水天一色、风平浪静的广阔画面；有时侧视取景，把镜头集中在小船的一侧，摄取老人与马林鱼或鲨鱼拼搏的特写场面；有时则仰视取景，从大鱼受伤腾空而起到掉落水面不动，使画面具有立体感。
《老人与海》精读分析
【中英对照】He was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone eighty-four days now without taking a fish.In the first forty days a boy had been with him.But after forty days without a fish the boy’s parents had told him that the old man was now definitely and finally salao,which is the worst form of unlucky,and the boy had gone at their orders in another boat which caught three good fish the first week.It made the boy sad to see the old man come in each day with his skiff empty and he always went down to help him carry either the coiled lines or the gaff and harpoon and the sail that was furled around the mast.The sail was patched with flour sacks and,furled,it looked like the flag of permanent defeat.一位老人，在墨西哥湾流里独自捕鱼，他已经84天一无所获了。
在最开始的40天里，有个男孩一直跟着他。
但是在40天还没捕到一条鱼后，男孩的父母跟男孩说这个老人现在运气已经糟糕透顶了，男孩服从了父母的要求去了另一条船，第一周就抓了3条大鱼。
高三语文《老人与海》学习解析
高三语文《老人与海》学习解析目录；一.文章内容1.作者简介2.创作背景3.故事梗概4.主要人物分析二.文章主旨三.艺术特色四.精彩片段五.问题探究一.文章内容1、作者简介海明威（1899～1961）美国小说家、诺贝尔文学奖获得者。
1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇。
父亲是医生和体育爱好者，母亲从事音乐教育。
6个兄弟姐妹中，他排行第二，从小酷爱体育、捕鱼和狩猎。
1923年发表处女作《三个短篇小说和十首诗》，1926年出版了长篇小说《太阳照样升起》，1929年，反映第一次世界大战的长篇巨著《永别了，武器》的问世给作家带来了声誉。
西班牙内战期间，他3次以记者身份亲临前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材的长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。
1952年，《老人与海》问世，深受好评，翌年获普利策奖。
1954年获诺贝尔文学奖。
卡斯特罗掌权后，他离开古巴返美定居。
因身上多处旧伤，百病缠身，精神忧郁，1961年7月2日用猎枪自杀。
对海明威的评价，正如肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特（美国十大五星上将之一）、海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。
”海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。
他创作风格也很独特，从来都是站着写作。
以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。
他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑地亚哥最为典型，他那独特的风格和塑造的硬汉子形象对现代欧美文学产生深远的影响。
用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”海明威是美利坚民族的精神丰碑。
要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。
2、创作背景《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。
解读《老人与海》
解读《老人与海》——探索“成功与失败”的未知山西省吕梁分校汾阳师范分校吴彩琴内容提要：《老人与海》是海明威最有力的代表作。
其中的桑提亚哥，向来被认为是所有海明威式的英雄中最完美的一个硬汉精神的典型。
由此，人们展开了对其精神上的成功与现实中的失败的探讨。
这一争议，使得现代社会中的人们陷于沉思状态，本文则撇开追求定论的误区，“从成功与失败的未知”这一全文学视角探讨老人桑提亚哥的精神魅力。
关键词：《老人与海》桑提亚哥未知海明威(1899年~1961年)，这位享有世界声誉的文学大师，早在20世纪30年代，就被介绍给了我国读者。
70多年来，国内有关他的生平、传记、作品的翻译介绍始终方兴未艾，有关他的研究文章数不胜数。
其中，运用各种新观点、新方法进行研究的成果层出不穷，尤其是对于《老人与海》。
但综而观之，人们有的是从精神不败的角度解读桑提亚哥，赋予老人理想的圣光；有的又从现实利害分析桑提亚哥的失落与失败，疏远了文学色彩。
孰不知，一部好的作品是没有定论的，甚至有许多“空白”。
余秋雨先生则用“两难”与“未知”概述了大家大作的魅力之处。
本文借助考察老人成功与失败的“两难”境地，试对桑提亚哥的精神光环做出纯文学的全新诠释。
一、精神上不垮的“硬汉”善写“硬汉”是海明威创作的一大特色。
从他第一个获得稿酬的短篇小说集《在我们的时代里》中的尼克，到《太阳照常升起》中的杰克·巴恩斯，《永别了，武器》中的亨利，再到《丧钟为谁而鸣》中的罗伯特·乔丹，《老人与海》中的桑提亚哥，这些男主人公，都具有一种20世纪初英国哲学家贝特兰·罗素所说的“绝望中的勇气”，能在失败中保持尊严，在压力下不失风度。
这种“压力下的风度”几乎在海明威所有的作品中都能找到，且很大程度上印着作家自己的鲜明个性。
作者本人就是一条硬汉，他参加过两次世界大战和西班战争，酷爱斗牛、钓鱼、滑雪、打猎以及种种冒险活动，九死一生。
于是，他笔下的一系列硬汉们都拥有一个共同的名字：“海明威式的主人公”。
《老人与海》解读
互动学习：鉴赏语句 感知人物
（4）“一个人并不是生来要给打败
的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他” 语言、心理———永不屈服 （5）想点开心的事吧，老家伙”他说， “一分钟一分钟过去，离家越来越近了。 丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。” 语言、心理———乐观积极
互动学习：鉴赏语句 感知人物
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，
然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。 老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆 动，使鲨鱼从船底下出来。 动作描写 ————机智
互动学习：鉴赏语句 感知人物
（7）“呀！”老头儿说“星鲨，来吧， 星鲨。” 语言、心理描写————勇敢坦然 无 所畏惧 （8）“跟他们斗，”他说“我要跟它 们斗到死。” 语言、心理描写————坚持不懈
是与命运做不懈的抗争。
硬汉子的形象
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮 番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、 毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上， 我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、 勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
【小组探究】文中的独白有什么特点? 在文中起什么作用？
【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚 哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量 人物的内心独白，它们忠实地记录了 桑地亚哥的内心活动，写出他在海上 漂泊的这几天的心态，通过自由联想 的方式，真实地再现了老人的思想与 感受。
晚年身患重病，创作才能衰竭， 精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪 自杀。 主要作品：除中篇小说《老人与 海》外，还有长篇小说《太阳照样升 起》、《永别了，武器》、《丧钟为 谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。
海明威借助《老人与海》中的桑地 亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：
人不是生来要给打败的。
《老人与海》结构分析
《老人与海》结构分析导读：【结构分析】根据老人与鲨鱼的搏斗情节，可把全文划成八个部分：第一部分（开头～后来它就慢慢地沉了下去），老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗：这是一条巨大的鲭鲨，游得迅速无比，但却非常漂亮，高耸的脊鳍，紧闭的嘴唇，向内倾斜的牙齿，灵敏的嗅觉，使读者读到这里真是为老人桑地亚哥捏了一把汗，他能战胜这样大的鲨鱼吗？但老人不愧为捕鱼的好手，他用鱼叉十分准确的“攮”中了鲸鱼的最软弱的部位――脑子。
鲨鱼“肚皮朝天”“慢慢地沉了下去”。
这一部分，以鲨鱼的巨大勇猛来衬托老人的勇敢，一个高大的形象就在与鲨鱼的搏斗中刻画出来了。
第二部分（“它咬去了大约四十磅”～他连一只鸟儿也看不见），写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动：当马林鱼被鲨鱼咬去大约四十磅肉时老人还不曾沮丧，甚至很英雄地想着：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，海明威就这样借主人公桑提亚哥的话表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。
在这一情节中，老人又插入了棒球好手狄马吉奥勇战对手的一幕，这些都增添了他必胜的信心。
后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。
这些都围绕一个中心走，那就是不能放弃信心，按老人说法就是“不抱希望才蠢哪”。
在与鲨鱼的搏斗之后，又是老人内心的激烈斗争，是自己信心与毅力的较量。
第三部分（他已经在海里走了两个钟头～也许结果会很好的），写老人与两条星鲨的搏斗：一条鲨鱼被打死了，又来了两条鲨鱼，而且是贪婪残暴的星鲨，气氛又紧张起来，我们不禁又为老人担心起来：老人还能战胜这两条凶猛的鲨鱼吗？你看那老人，身手多么矫健啊！眼光多么敏锐啊！头脑又是多么清醒啊！两条鲨鱼很快地杀完了，可是马林鱼的肉也被它们吃掉了好多。
老头又是多么在与两头鲨鱼的较量中，我们看到了老人的智慧与勇敢。
这一部分的描写与第一部分一样都是详写，从鲨鱼出现写起，写了与鲨鱼搏斗的整个过程，也写了搏斗之后的老人的心理状态。
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人 与 海
生 命
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美课
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海
明
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学习目标： 1.了解小说情节，感悟小说主题。 2.品析精彩语段，感受人物精神。 3.反思自我生活，激发内心情感。
回顾情节 感悟主题
• 老人桑提亚哥已经连续八十四天没有捕到一条鱼了。 一个小男孩马诺林和他在同一条船上，一起分担这不佳 的运气，但在过了四十天倒霉日子之后，孩子的爸爸让 孩子到另一条船上干活去了。
回顾情节 感悟主题
问题：老人早料想到会失败， 可依然抗争到最后一刻， 他究竟为什么要这样做？
坚韧顽强
回顾情节 感悟主题 结局
当船驶进渔港的时候，已经是半夜了，老人 已经筋疲力尽了。他上了岸，摸进茅屋，躺在床 上睡着了。第二天，许多渔夫围在船周围，望着 死鱼的骨骼，一个人用绳子量了量说：“从鼻子 到尾巴足有十八英尺长。”
回顾情节 感悟主题
老人此刻头脑清醒，正常，充满了决心， 但并不抱着多少希望。 光景太好了，不可能持久的，他想。
他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手， 把一支鱼叉向它扎去。 他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和十足的恶意。
我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 但是快到午夜时分，他又搏斗了， 而这一回他明白搏斗也是徒劳。
要学。孩子离去后，老头睡着了，他又梦见非洲的狮子。
回顾情节 感悟主题
斗大马林鱼
两天两夜以来，这条身长十八英尺，重达一千五百
多磅的大鱼一直拖着桑提亚哥的小船向浩渺的海面游去。 老人心想:我拿它没办法，它也拿我没办法。我要让它 知道什么是一个人能办得到的，能忍受住的。
又一个夜晚来临了，老人睡了一觉，又梦见了狮子。
突然，那根钢丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来， 急忙绷紧钩丝。用海水浸润着出血的手掌，他说道：痛 苦对一个男子汉不算一回事儿。当大鱼的尾巴从水里露 出来，嘴巴几乎要碰到船板时，他忍住一切疼痛，高高 地举起渔叉，使出全身的力气，扎进鱼腰里，再把身子 压上去。大鱼往上一跳，又轰隆一声落进水里，它终于 死了。老人扬起风帆，准备返航
回顾情节 感悟主题
• 从那个时候起，桑提亚哥一个人出海捕鱼。每天 早晨他划着小船到大鱼出没的墨西哥湾流去，每天 晚上他总是两手空空地回来。
回顾情节 感悟主题
• 孩子喜欢并且心疼这个老人。要是自己没有挣到钱， 马诺林宁肯自己去乞讨或偷窃也要保证老人有足够食物 和新鲜的鱼饵。老人谦卑中带有某种隐而不露的自豪感。
勇气是海明威的中心主题。
《老人与海》写的是一个老人， 展现的却是一个世界。
《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品， 具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士霍尔斯陶慕
赏析语段 感受精神
自我鼓励
他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不
能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到 船边来，他想。它再多兜几圈，我就不行了。 不，你是行的，他对自己说，你永远行的。
回顾情节 感悟主题
• 老人感到头晕目眩，但他虽然几乎精疲力竭，终于还 是把自己的捕获物拉得和小船并排在一起,并用鱼叉猛击 这条马林鱼。然后把马林鱼捆绑在他那条小船的侧部。 这条马林鱼比船还长两英尺。
回顾情节 感悟主题 • 一个小时以后，他瞧见了第一条鲨鱼。这是一 条凶猛的尖吻鲭(qing)鲨,它飞快地游了过来，用 耙一样的牙齿撕这条死马林鱼,老人用尽全力把鱼 叉往鲨鱼身上扎去。
这雪白的脊骨被扔在垃圾堆里，只等着潮水 来冲走。在茅棚里，老人又睡着了，男孩儿坐在 一旁守着他。老人正梦见狮子。
回顾情节 感悟主题
问题：文中的老人到底是成功者还是失败者？ 海明威忍心设计这样的结局，意在提醒我们什么？
一个胜利的失败者，一个失败的英雄 拿出勇气去面对生命中的较量
《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖 授奖委员会严
“我跟那孩子说过来着，我是个不同寻常 的老头儿，"他说。"现在是证实这话的时候了。 ”他已经证实过上千回了，这算不上什么。眼 下他正要再证实一回。每一回都是重新开始， 他这样做的时候，从来不去想过去。
赏析语段 感受精神
你要把我害死啦，鱼啊，老人想。 不过你有权利这样做。我从没见过比你 更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东 西，老弟。来，把我害死吧。我不在乎 谁害死谁。
回顾情节 感悟主题
•
尖吻鲭(qing)鲨打着滚沉下去了，带走了鱼叉。它
已经把马林鱼咬得残缺不全，鲜血直流。
回顾情节 感悟主题
在接下来的时间里，马林鱼血流的甜腥味又引来了星鲨，犁头鲨 和那成群的鲨鱼！拼尽全力，几近崩溃，老渔夫桑提亚哥共击退了鲨 鱼五次的进攻。当最后的武器——船舵把也折断时，老人已经不忍心 再看一眼那再没什么可吃的马林鱼了。
回顾情节 感悟主题 问题：回想前文思考， 老人制服大鱼克服了哪些困难呢？
精疲力竭 年老体衰 没有助手 缺少武器 无水无粮……
回顾情节 感悟主题
斗鲨鱼
大马林鱼的血水招来了一条巨大的鲭鲨，它顺着小 船的航线飞速游来。逼近船尾时，一张口就咬去了大约 四十磅的鱼肉。桑提亚哥用鱼叉刺死了它，可鲭鲨也带 走了他的鱼叉。老人说：一个人不是生来要给打败的， 你尽可以把他消灭，可就是打不败他。接下来，老人又 分别和星鲨、犁头鲨进行了三个回合的较量，绑着刀子 的船桨折断了，他就用短棍死命向鲨鱼揍去。最后，当 成群的鲨鱼再次扑来时，老人知道自己绝不会赢了，但 他依然用舵把朝他们劈去。
回顾情节 感悟主题
• 在第八十五天，快到中午时，一条马林鱼开始啃起一 百米深处的那块鱼饵来了。日落之后，当他剩下的鱼饵 中有一块被咬住时，他就用自己那把带鞘的刀把钓丝给 割断了。
回顾情节 感悟主题
• 第二天早上，这条鱼蹦出了水面。老人看见鱼在跃起， 知道自己钓到了一条从未见过的最大的马林鱼。日出时， 这条马林鱼开始打起转来了。
回顾情节 感悟主题
•
当他划进小港，人们看见船旁硕大无比的白色鱼
脊骨。望着那副骨架，老人自问是什么打败了他，结
论是：“什么都不是，是我出海太远了。”
回顾情节 感悟主题
•
第二天早上，孩来看望老头，见到他疲倦得熟睡不
醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气
腾腾的咖啡。
回顾情节 感悟主题
•
两人相约过几天一起去打鱼，孩子说他还有很东西