短文改错解题技巧归纳
中考短文改错题型解析与解题技巧
中考短文改错题型解析与解题技巧短文改错题是中考英语试题中常见的一种题型，对于学生来说常常是一个较大的挑战。
本文将从解题技巧和常见错误类型两个方面进行解析，并提供一些解题技巧供大家参考。
一、解题技巧1.仔细阅读短文：在选择题之前，首先要通读整个短文，了解文章的主题和大意。
这有助于理解文章的语境和判断句子错误的部分。
2.逐句检查错误：在解答改错题时，应逐句检查短文中每个句子的错误。
考生要仔细阅读句子，并注意可能存在的语法、拼写和用词等错误。
3.使用上下文线索：当遇到较为困难的改错题时，考生可以利用上下文的线索来判断句子的错误之处。
上文和下文可能会提供一些关键信息，帮助我们找到句子错误的部分。
4.选项对比法：针对某个句子的改错选项，可以将其与句子中的错误部分进行对比，判断哪一项更符合语法规则和上下文的要求。
5.语感判断：学生在平时的学习中要多进行语感训练，培养对英文句子的感觉。
这样在解题时能更容易察觉句子的错误之处。
二、常见错误类型1.主谓一致错误：主语与谓语在人称、单复数上不一致。
2.动词时态错误：动词的时态与上下文不一致，如将过去时应改为现在时或将现在时改为过去时。
3.代词错误：代词的使用不准确，如人称代词、指示代词等。
4.冠词错误：文章使用不准确的冠词，如将"an"用于辅音开头的词前。
5.固定搭配错误：将固定搭配搭配错误，如将"make a decision"改为"do a decision"。
6.拼写错误：单词的拼写不准确，如将"weather"写成"whether"。
7.标点符号错误：文章使用标点符号不准确，如将逗号用于两个独立句子之间。
总结：中考短文改错题是对学生英语语法和语言感觉的考察，解题的关键在于对语法规则和上下文的理解。
在解答改错题时，学生要注意对整篇文章的整体把握，逐句检查错误，并利用上下文线索和语感进行判断。
短文改错答题技巧、解题方法
短文改错答题技巧、解题方法短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。
这主要是因为设错的内容多为学生在平常进行语言操练时常犯的错误。
比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。
做好短文改错题应注重以下技巧。
１、注意分行的技巧性。
上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。
考生要密切关注行尾和行首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。
2、注重上下文之间的逻辑关系。
在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不关注上下文的各种逻辑关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。
3、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。
一．短文改错设置的错误的主要类型短文改错设置的错误的主要类型有：⑴名词的单复数；⑵动词的词态和语态；⑶非谓语动词；⑷介词的搭配；⑸主谓一致性；⑹不定冠词与定冠词；⑺固定词组的搭配；⑻行文逻辑一致性；⑼词性的混淆；⑽同义词辨异；⑾连词的误用；⑿代词的格与数；⒀句子成分残缺等。
归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。
这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题所涉及的一致性问题主要包括主谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。
例如：主谓不一致eg: There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。
（二）词性问题词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。
短文改错解题技巧归纳
短文改错解题技巧归纳总结：一：缺词1.名词前特别是可数名词前是否缺冠词2.不及物动词是否缺介词3.不定式是否漏了to4.被动语态是否缺少了助动词be5.惯用法是否漏了不可缺少的词Discuss these sentences and correct the mistakes in the with the right signs1.We are going to have a meeting on next week. _______2.He is more taller than me. _______3.He is fond of like English. _______4.The boss made workers to work 10 hours a day. _______5.He married with a beautiful girl. _______总结：二：多词1.时间状语前是否多了介词2.形容词、副词比较级前是否多了相似词3.固定搭配中是否多了词4.不定式前是否多了应该省略的to5.及物动词后受母语的影响是否多了介词Discuss these sentences and correct the mistakes in the with the right signs1.It is time of me to take my dog. ________2.I had knew him before he lived here. ________3.Passed the bookstore, he stopped to buy a book. ________4.He, as well as his sister are a League member. _______5.They run as quick as they could in the race. ________总结三：错词1.在固定用法中介词是否误用2.动词的时态、语态、主谓是否一致3.非谓语动词是否误用4.句子中形容词、副词是否误用5.句子中并列连词、从属连词是否误用6.从句中关系词是否误用做题要求此题要求改正所给短文中的错误。
高考改错答题技巧
高考短文改错解题技巧短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。
一、做短文改错题基本步骤1、改前通读，强化语篇意识。
在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。
只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
2、改中细读，注意语法、词汇错误。
在纠错时要仔细地读懂每一个句子，因为只有站在完整句子的角度，才能发现其中的错误。
由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。
3、改后复读，纠正失误，减少差错。
做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文，其目的主要是查看有无不符合逻辑，语句不通畅，不符合英语习惯的问题。
改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。
二、出题规律以及解题关键1、名词短文改错的名词考点主要涉及名词的单复数问题，即在该用复数的地方误用其单数，或在该用单数的地方误用其复数。
另外还有名词的可数和不可数，名词作定语等情况。
（1）We stopped to rest for a while and to drink some waters from a stream.（2）There are branch library in many villages.（3）They were eager to know everything about China and asked me lots of question.2、代词短文改错对代词的考查主要涉及人称代词的前后一致性(包括指代的一致性和单复数的一致性)、人称代词的主格与宾语变化、各类代词的误加与漏用等。
(1) The Smiths did his best to make me feel at home.(2) When we walked to the car, Bill smiled and shook head.(3) We climb everywhere, not only in America. They have been to Europe many times.(4) David pointed to a path which it he thought would probably lead to a village.3、冠词短文改错对冠词的考查主要涉及冠词的误加和漏用，有时也考查不定冠词与定冠词以及零冠词的用法区别(包括 a 与an 的区别)。
短文改错答题技巧总结
短文改错答题技巧总结一、明确考点：1、连词。
2、单词变化。
3、冠词填写。
4、固定用法。
5、时态、语态。
6、代词、介词填空。
7、重点语法。
8、词义复现。
二、技巧分布列举：1、连词填空。
在语法填空中，需要填写连词的有两种情况，第一种是简单句连词填空，另一种则是从句连词填空。
常见的有以下几种情况：①当遇到A do B C do D，若前句与后句之间的成分完整，那么这就是简单句连词填空→考虑前句与后句的关系（并列、因果、转折、递进）→选择相应连词→完成。
上述涉及连词总结（以下连词仅仅是试题中出现概率极高的连词，不排除其他有相同用法的连词）：并列：and。
因果：so，therefore，because。
[注意：so后面直接加句子，而therefore与句子之间需要加“，”]转折：but，however，instead。
[注意：but后面直接加句子，而however与句子之间需要加“，”]递进：besides。
[注意：however与句子之间需要加“，”]②当遇到A do B C do D，但后句成分不完整（缺主语、宾语、地点壮语、时间状语等），那么这就是从句连词填空→考虑前句中的名词（先行词）与后句的关系（主语、宾语、状语）→选择相应连词→完成。
上述涉及连词总结（以下连词仅仅是试题中出现概率极高的连词，不排除其他有相同用法的连词）：主语：that。
[注意：当先行词为不定代词（all、nothing等）、最高级时一定用that]宾语：which，whom。
[注意：在从句开头或末尾出现介词，必定用这两个连词]时间状语：when,at which,on which,in which,during which等。
地点壮语：where，in which,at which等。
③当遇到A do B，（C）do D，一般暗示你这是非限制性定语从句，这时就根据前后句的关系来判断连词（一般填which，where，when，有的时候填as）。
英语高考短文改错技巧总结
英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型，主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。
以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型：短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。
在备考过程中，考生应该熟悉这些错误类型，并找出自己的薄弱环节。
2. 浏览全文：在做题之前，先浏览全文，了解文章大意和结构，这有助于考生更好地捕捉错误。
3. 注意动词时态：动词时态是英语高考中的一个难点，考生应该特别注意动词的时态，包括现在时、过去时和将来时。
4. 关注句子结构：英语句子结构比较复杂，考生应该熟练掌握各种句子结构，如主语、谓语、宾语等，以便更好地识别错误。
5. 小心代词：代词是英语中一个重要的语法现象，考生应该特别注意代词的使用，避免错用或重复使用。
6. 注意标点符号：标点符号是英语中一个重要的组成部分，考生应该特别注意标点符号的使用，包括逗号、句号、引号等，避免错误。
7. 多做练习：练习是提高英语水平和解题能力的关键，考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。
以上是一些短文改错的技巧总结，考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。
高考英语短文改错技巧
高考英语短文改错技巧引言在高考英语考试中，短文改错是一个常见且重要的题型。
熟练掌握短文改错技巧，不仅可以帮助我们提高答题准确率，还能从根本上提升我们的英语写作水平。
本文将介绍一些高考英语短文改错的技巧，希望能对广大考生有所帮助。
技巧一：注意时态和语态的一致性在短文改错题中，时态和语态的一致性常常是需要关注的重点。
首先，要确保整篇文章在时态上保持一致。
例如，如果整篇文章都是过去时，则不能出现现在时或将来时的动词形式。
其次，要注意动词的语态是否一致。
例如，如果句子中的谓语动词是被动语态，则其它句子中涉及到该动词的部分也应使用被动语态。
技巧二：注意冠词和介词的使用在改错的过程中，我们需要注意冠词（定冠词和不定冠词）和介词的使用是否正确。
例如，冠词的错误使用可能导致句子不通顺或含义模糊。
介词的错误使用可能导致句子语义不清，甚至完全改变句子的意思。
技巧三：注意主谓一致和动词形态的一致在短文改错题中，主谓一致和动词形态的一致是常常需要检查的方面。
主谓一致指的是主语和谓语动词在人称和数上的保持一致。
动词形态的一致指的是及物动词和不及物动词在使用时要根据句子结构和语法规则的要求做相应的形态变化。
技巧四：注意拼写和标点符号的错误拼写和标点符号的错误在改错题中也是我们需要格外注意的地方。
拼写错误可能导致答案的准确性受到影响。
标点符号的错误可能使句子的意思产生歧义或表达不清。
技巧五：注意对上下文的理解和语境的把握在短文改错题中，对上下文的理解和语境的把握对于准确地判断错误非常重要。
正确理解句子的语境可以帮助我们更好地判断哪些地方有错误，并进行针对性的改写。
技巧六：注意常见错误形式在高考英语短文改错题中，一些错误形式是比较常见的。
比如，动词形式错误、冠词错误、时态错误等。
我们可以通过分析和总结以往的高考试题，找出这些常见错误形式，并在备考过程中加以强化记忆。
结论短文改错题是高考英语考试中重要的题型之一，掌握短文改错技巧对于提高答题准确率和英语写作水平都具有重要意义。
高考英语短文改错的技巧和方法
高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型，需要考生准确、迅速地发现文章中的错误，进行改正。
下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法：1.注意基本语法和词汇：基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。
在做短文改错题时，先观察全文，找出基本语法和词汇方面的错误。
2.找出上下文的错误：在短文改错题中，错误通常不是孤立的，而是出现在上下文中的，因此除了单个单词和词语之间的错误，考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。
要关注句子的主语和谓语是否一致，动词时态是否正确，代词是否使用准确。
3.注意冠词和介词的使用：在英语中，使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。
考生需要注意它们的正确使用，根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。
4.注意熟词生义的用法：英语是一门具有丰富多样的词汇的语言，有很多词汇有多种意思。
因此，考生在短文改错时需要留意词语的用意，避免用词不当。
5.针对具体的语法问题：考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做，在考前针对常见的语法问题进行相应的训练，例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。
6.要适度取材化：考生要学会适度取材化，比如变化形容词短语、副词、定语从句；避免随意删改，得失相当。
7.适量书写标点符号：在考试过程中，考生在语法疑难等情况下，可以写上标点符号，来使语句更加通顺，在此提醒考生：适量使用标点符号。
总之，短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题，考生需要注重语法和词汇的运用，注意上下文的连贯性和语言细节，以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。
而熟悉各种语法知识，相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。
短文改错策略与技巧
短文改错策略与技巧短文改错解题思路和检查原则：（1）整篇文章的语态、时态是否前后一致。
（2）名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
（3）习惯用语、固定搭配是否完整，有无缺少或多余介词、副词现象。
（4）非谓语动词的形式运用是否正确。
（5）并列复合句中的连词运用是否正确。
（6）主从复合句中的关系代词/副词、从属连词/代词、副词的运用是否正确；主从复合句中的定语从句、名词从句、状语从句的形式及运用是否正确。
（7）代词的运用与结构是否正确，尤其是人称代词、物主代词、反身代词以及it 作形式主语/宾语的用法是否正确。
（8）形容词、副词的用法，包括形容词/副词的比较级、最高级的用法是否正确。
1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词；2.谓语动词的时态、语态；3.非谓语动词的用法；4.名词的单、复数，格的使用是否正确；5.定冠词和不定冠词是否正确；6.代词的格和性的使用是否有误；7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误；8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验证。
解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
4．注意分行的技巧性。
上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。
考生要密切关注行尾和行首的连接处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。
高二短文改错题型分析与解题技巧
高二短文改错题型分析与解题技巧短文改错是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生对语法知识和文字表达能力的重要手段。
下面我们将对高二短文改错题型进行分析并提供解题技巧。
一、题型分析短文改错题通常将一篇短文划分为几个段落，每个段落都有若干处错误需要学生进行修改。
错误涉及词汇拼写、动词时态、冠词用法、语态、代词指代、标点符号等方面。
二、解题技巧1. 通读全文：在开始修改之前，先通读整篇文章，了解整体语境，把握文章的主题和逻辑关系。
2. 分析错误类型：根据具体的错误类型，有针对性地进行修改。
常见错误类型包括词法错误、语法错误、连词错误、代词错误、标点错误等。
在解题过程中，特别注意不要过度修改，应尽量保持文章的连贯性和一致性。
3. 注意上下文连贯性：修改时需要注意上下文的连贯性，确保修改后的句子能够完整、准确地表达作者的意思，同时保持文章的条理清晰。
4. 注重时态和语态的一致性：在修改动词时态和语态的错误时，要注重整篇文章的时态和语态的一致性，避免出现不协调和矛盾的现象。
5. 注意代词指代的准确性：代词的指代必须准确无误，避免歧义和混淆。
同时，要注意代词的单复数和格的正确使用。
6. 熟悉常见连词使用规则：短文改错题中经常会考察对连词的正确运用。
掌握常见的连词使用规则，如并列连词、递进连词、转折连词等，有助于正确修改错误。
7. 多练习：熟能生巧，通过大量的练习，提高对错误的敏感性和纠错的能力。
可以利用课外的练习题、辅导资料和模拟试题进行刷题训练。
三、注意事项1. 理解上下文：不能仅仅关注错误本身，还需深入理解上下文的意思，确保修改后的文章能够符合语境。
2. 注意英语表达习惯：英语表达习惯与中文有很大的区别，遵循英语的表达习惯，避免中式英语的使用。
3. 检查拼写和标点符号：在修改时，要仔细检查拼写和标点符号，确保文章的准确性和规范性。
4. 注意变音词和单复数：特别注意一些变音词的拼写和单复数的用法，避免出现拼写错误和一致性错误。
高考英语短文改错得高分技巧
高考英语短文改错得高分技巧一、错误以改动一词为原则一般状况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。
没有错误的句子无必须改动。
二、改正以一个层次为原则在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动，要么改变改义，要么改变词性，要么改变形式，而不能既改变词义又改变词性，或既改变词性又改变形式。
三、添加或删除词以虚词居多必须要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等，而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除，否则会改变句子原意。
四、改变形式以实词居多对动词、名词、形容词、副词等实词一般只是改变它的形式，很少会将其改换成另外一个词，更不能随便添加或删除，以免导致语篇意义发生改变。
五、句子原意要坚持不变改错题一般应坚持句子原意不变，即不能改变文章所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。
六、当心局部通顺陷阱有时孤立地分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但如果放到整个语篇中合计，就会发现该句中存在不合逻辑的地方，因此一定要警惕局部通顺的陷阱，结合语篇进行全面分析。
2高考英语短文改错解题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
短文改错的6大技巧-高考英语知识点
短文改错的6大技巧-高考英语知识点
短文改错的6大技巧学生的语言感觉和语言能力是短文改错提高分数的关键，很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识，而是不能通过语感找出错误。
所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。
一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。
要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。
二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时，还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。
主谓语一致的情况较为复杂，考生平时学习要留心归纳。
有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视，如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等，答题时要高度重视。
三、查指代是否一致
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后一致，包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。
指代错误也是高考改错题中常设的改错题。
四、查平行结构是否平行一致
由and，or，but，either…or…，neither…nor…，not only …but also…，as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往。
高考英语短文改错解题技巧全攻略
【导语】为了让同学们被少扣分甚⾄不扣分，⽆忧考总结了⾼考英语短⽂改错题型的超详细解题技巧和⽅法，⾼考来啦，快快收藏起来好好研究吧！短⽂改错短⽂改错是⼀种综合技能，主要在于检测考⽣发现、判断、纠正⽂章中错误以及在语篇中综合运⽤英语知识准确性的能⼒。
短⽂改错与书⾯表达⼀样，最能反映⼀个⼈的语⾔功底。
考⽣在该题上失分最厉害，因为此题⽽影响英语总成绩的占⼤多数。
⼀、短⽂改错的复习重点1、考⽣必须熟悉设错⽅式：多词、少词、错词。
⑴多词现象⼤多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及⾏⽂逻辑等⽅⾯。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、⾮谓语动词、主谓⼀致、代词、连词、词形。
2、考⽣平时应加强基本功训练，⽤⼀个“错题集”本把⾃⼰或同学在书⾯表达中出现的错误归纳⼀下，以便考前复习。
⼆、对全⽂的宏观把握学⽣应把改错内容当作⼀篇⼩短⽂来理解，这样能对短⽂有个宏观把握，对上下⽂有全⾯的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩⼩包围圈，也有助于对全⽂的进⼀步理解。
三、从语法⾓度审查1、查看时态是否⼀致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全⽂都是⽤的⼀般现在时，此句中的was显然与上下⽂语境不符，应改为am。
2、查看主谓是否⼀致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下⽂均为⼀般现在时。
3、查指代是否⼀致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith⼀家⼈，因此指⽰代词his应改为their。
短文改错解题技巧与方法
三、做题步骤
• 通读全文先做易；攻难再读细分析。 • 如何分析？ • 根据常考点进行筛查。
• 短文改错中，错误所涉及的词类通常包括动
词、名词、副词、形容词、介词、代词、连 词、冠词、从句引导词。
• 请参考近两年高考全国卷短文改错，根据考 查频率由高到低的顺序总结每种词类常涉及 的考查点。
1 时态：a 时态混淆；b 谓语与主语不一致（主 谓一致）；c 并列连词并列对象的错误；d 过 去分词与过去式混淆。 动词 2 谓语动词与非谓语动词混淆；非谓语动词间 的混用。3 语态 。4 情态动词。5 从句中谓语 动词的虚拟语气。
答案：but---and
3 She hasn’t been to school, so she can’t read and write.
答案：and---or
冠词
定冠词（the）、不定冠词（a, an） 误用；多余；缺失。
1 It was a good book, and at price he could afford. 答案：price前加a 2 They will come to your help when you are really in the trouble. 答案：去掉the 3 The researchers will keep a eye on the birds. 答案：a---an 4 The first step is to have child get rid of the fear with water. 答案：child前加a
从句引 导词
1 对定语从句、名词性从句、状语从句的引 导词的混淆;2 从句引导词与代词的混淆。
1 There is no doubt whether the Internet plays an important part in our everyday life.
中考重点短文改错技巧
中考重点短文改错技巧在中考英语考试中，短文改错是一个非常重要的题型，也是考察学生语法和词汇运用能力的常见方式之一。
下面将介绍一些中考重点的短文改错技巧，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。
1. 通读全文：在开始修改短文之前，先通读全文，了解整个故事的背景和内容。
这样可以帮助我们更好地把握文章的主题，从而在修改过程中更加准确地找出错误。
2. 理解上下文：在修改短文时，我们不能仅仅看到错误就改。
正确的做法是要结合上下文的意思，判断错误之处对句子整体的影响。
这样可以避免修改之后出现新的错误。
3. 阅读语法规则：短文改错主要考察学生对语法知识的掌握程度。
在修改时，我们应该回顾一下常见的语法规则，比如名词、动词、时态、冠词、代词等等。
这样可以更有针对性地找出错误并进行修改。
4. 词汇辨析能力：在修改短文时，我们需要注意一些容易混淆的词汇。
比如形容词和副词的区别、动词的时态和语态等等。
正确辨析词汇的能力可以帮助我们更准确地找到错误并进行改正。
5. 注意名词和代词的一致性：名词和代词在短文中经常出现，而它们的一致性是短文改错中容易出错的地方之一。
我们需要确保专用名词、不可数名词和复数形式的名词与其相应的代词保持一致。
6. 注意固定搭配和习惯用法：在修改短文时，我们还需要留意一些常见的固定搭配和习惯用法。
这些用法可能与我们常规的语法规则不符，但是在具体的文章中却是正确的。
7. 拼写和标点符号：虽然短文改错主要考察的是语法错误，但是我们也不能忽视一些显眼的拼写和标点符号错误。
在修改时，我们需要仔细检查文章中的拼写和标点符号，确保文章的准确性和流畅性。
在短文改错的过程中，要尽量避免添加和删除太多的内容。
修改时应尽量保持句子的结构和逻辑，只对错误之处进行必要的修改。
此外，细心和耐心也是短文改错中必不可少的品质。
总之，通过掌握这些中考重点的短文改错技巧，我们能够更加准确地找出错误并进行修改。
在考试中，同学们可以利用这些技巧提高短文改错题的做题正确率，取得更好的分数。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则
短文改错解题三个步骤三个角度以及四不改五改动原则1）明确解题三个步骤①通读全文。
通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态、人称，为下一步的纠错做好准备。
②逐句研读。
弄清短文大意之后，下一步就是要逐句研读，兼顾通篇。
解题时首先要弄清句型结构，从句子成分入手，分析词语使用和搭配是否得当。
同时，兼顾上下文的行文逻辑。
③验证答案。
重新仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确，并尽可能发现漏掉的错误。
2）明确解题三个角度①词法角度。
词法错误是指在短文改错中的使用错误。
对于这部分，最重要的是细心观察和平时学习中对语言知识的积累。
②句法角度。
英语短文改错中常见的句法错误有主谓一致、非谓语动词、各类从句等。
这些错误通常与句子成分的分析紧密相关，所以难度较大。
③行文逻辑。
从行文逻辑方面分析，短文改错主要考查句意的递进、时间的顺序、数量的增减、肯定与否定的误用以及因果的倒置等。
明确解题三个原则①“规范性”原则：要严格按照示范规定的符号改错，切忌用文字说明或其他方式表示。
②“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；词序错误不改（应从错词或少词方面考虑）；标点符号不改。
③“五改动”原则：忠实于原文原则（不改变原文的原意）；一对一原则（一错一词，即不能把一个词改为两个词，也不能把两个词改为一个词）；错误以改动最少为原则；虚词以添加或者删除为原则；实词以改变形式为原则。
高考书面表达题的8大特征我们对八年高考全国新课标卷书面表达进行了分析，结果发现有以下8大明显特征。
了解这些特征，有利于命题、选题和指导考生高效复习。
1. 作文体裁：写信。
八年来，除2014全国新课标卷II外，都是写信、邮件(2015卷II，2012)、留言条(2009)。
2. 写信目的：办事。
如写信约请美国朋友写稿/邀外教同去敬老院/邀外教参加生日聚会/邀外教做评委/请朋友去机场接叔叔/请美国朋友代卖中国结/了解课程情况/申请参加夏令营/希望得到辅导中心帮助。
高中英语短文改错题解题技巧
高中英语短文改错题解题技巧短文改错题是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生语法和拼写能力的重要方式。
以下是一些解题技巧，可以帮助你更好地完成短文改错题。
1. 高频错误类型首先，了解一些高频错误类型是非常重要的。
常见的错误类型包括动词时态错误、冠词错误、代词错误、形容词和副词错误、介词错误、名词单复数错误、拼写错误等。
在做题时，可以根据这些错误类型有针对性地进行查找。
2. 先整体再细节在查找错误时，应先从整体上把握句子的意思，再找出具体的错误。
有时一个错误可能会导致后面几个单词都出错，因此对句子的整体理解是很重要的。
3. 逐句检查从头到尾逐句检查的方法是非常有效的。
可以使用手指或者笔来逐词标记并检查每一个单词的拼写和语法是否正确。
遇到错误时，及时做出修改。
4. 上下文连贯性在改错时，应当考虑上下文的连贯性。
错误可能会影响到整个句子的意思，因此要确保进行改正后的句子仍然能够表达清楚的含义。
5. 注意谓语动词谓语动词在句子中起着核心作用，因此要特别注意谓语动词的时态和语态。
如果谓语动词出现错误，很可能导致整句出错。
6. 形容词和副词的使用对于形容词和副词，要注意其在句子中的修饰对象以及位置的正确使用。
形容词通常用来修饰名词，副词则用来修饰动词、形容词或者其他副词。
7. 注意动词和名词的单复数形式动词和名词的单复数形式是常见的错误点。
在改错时，要注意动词和名词与句子主语或宾语的一致性。
8. 避免疑问词的重复使用当句子中出现疑问词（如who, what, when, where, why等）时，要避免重复使用这些疑问词。
如果重复使用，很可能是错误的地方。
9. 注意固定搭配和惯用语的使用英语中有很多固定搭配和惯用语，要特别注意其正确的使用。
如果遇到这类错误，可以借助词典或者语法书进行学习和记忆。
10. 特殊标点符号的使用最后，要特别注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、问号、感叹号等。
错误的标点符号使用可能会导致句子的意思发生变化。
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短文改错解题技巧归纳Discuss these sentences and correct the mistakes in them with the right signs.1. I met student yesterday.2. He is looking a missing book.3. He wants have a rest.4. She praised by the teacher several times.5. I 'm looking forward your letter.总结：一：缺词1. 名词前特别是可数名词前是否缺冠词2. 不及物动词是否缺介词3. 不定式是否漏了to4. 被动语态是否缺少了助动词be5. 惯用法是否漏了不可缺少的词Discuss these sentences and correct the mistakes in the with the right signs1. We are going to have a meeting on next week.2. He is more taller than me.3. He is fond of like English.4. The boss made workers to work 10 hours a day.5. He married with a beautiful girl.总结：二：多词1. 时间状语前是否多了介词2. 形容词、副词比较级前是否多了相似词3. 固定搭配中是否多了词4. 不定式前是否多了应该省略的to5. 及物动词后受母语的影响是否多了介词Discuss these sentences and correct the mistakes in the with the right signs1. It is time of me to take my dog.2. I had knew him before he lived here.3. Passed the bookstore, he stopped to buy a book.4. He, as well as his sister are a League member.5. They run as quick as they could in the race.总结三：错词1. 在固定用法中介词是否误用2. 动词的时态、语态、主谓是否一致3. 非谓语动词是否误用4. 句子中形容词、副词是否误用5. 句子中并列连词、从属连词是否误用6. 从句中关系词是否误用做题要求此题要求改正所给短文中的错误。
对标有题号的每一行作出判断：如无错误，在该行右边横线上画一个勾（V）；如有错误，（每行只有一个错误），则按下列情况改正：此行多一个词，把多余的词用斜线划掉，并在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
此行缺一个词，在缺词处加一个漏字符号（A）,在该行右边横线上写出所缺的词。
此行错一个词，再错的词的下面画一个横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。
PassagelDuring weekend I travelled by air at the first time in my life. I usually travel by train or by bus. It 's all cheaper and safer. But to fly in the sky was _something new to me. At the beginning I _____felt a little of nervous. But very soon I become very excited when I found myself highin the sky among the cloud. I also _____found that the mountains, fields or rivers were __________interesting small. I enjoyed the journey very much. ____短文改错的解题方法与技巧1. 首先要仔细阅读全文，弄懂全篇的意思。
在读的过程中可把初步确认的错误标出2. 然后再从以下几个方面仔细推敲⑴动词查时态。
第三人称单数、非谓语动词、语态、主复句时态是否一致⑵代词查前后是否一致，it的用法，以及指示代词、人称代词、不定代词、关系代词的用法是否有误⑶介词查搭配及容易误用的介词⑷形容词副词查词性是否混淆，形容词与副词的比较级、最高级的用法，修饰比较级的副词等。
⑸名词查单复数，可数不可数，是否加冠词，the, a 还是an；主谓一致问题。
⑹连词查上下文之间的逻辑关系，句子结构是否合理。
3. 重读全文，仔细推敲改正后的短文，读起来是否通顺，逻辑思维与短文脉络是否合理，词汇的用法，句子结构是否合理。
Passage2Many people weren't satisfied with the manager of the cinema, for some ladies saw films with their hats onblocked their view. They suggested the manager put on _______a notice asking the ladies to take off their hats when __________seeing films. The manager said that it would not polite _________to ask ladies t take off their hats and ladies would ____protect their rights to wear their hats. And the ___________next day, the following words were appeared on the _________screen before the film on. a Considering the old ladies advanced age, this cinema allows them weartheir hats when seeing films. " All ladies took their hats off after they saw the notice.短文改错应注意的问题一. 四不改1. 标点符号不改2. 大小不改3. 词序错误不改（不是不改，而是按错词或少词来改）4. 在纲外生词不改，文中出现带汉语注释的词在句中不可能用错二. 规范做题方法1. 要严格按照示范，即用规定的符号去改错，不要用文字去说明或用箭头去表示2. 换词，去词和加词三者不可混淆短文改错歌诀短文改错要做好，常见类型要记牢；名词要考“数”与“格”，冠词在前“错”“多”“少”；动词时态和语态，非谓语搭配莫错了；连代形副错一样，多是故意来混淆；介词多半考搭配；多漏误用想周到；句法涉及到“一致”，从句多考关系词；词法句法均未错，逻辑推理去寻找；“1126”惯常比，回读复查敲定稿。
亦可概括为：动词形，名次数，语态时态出错均不行；形和副忌混用，介词多、缺、用错不通顺，主谓一致很关键；还有代词、数词与连、冠；逻辑错误勿需患，固定短语还得看。
常见错误类型例析短文改错考的是英语综合能力，对于改错，我们应该从以下几个方面训练：一. 动词方面1. 时态问题Besides, I have few friends, I don 't know why they don 't like to talk with me, we talked to each other very well in class, but after we become strangers at once.2. 主谓一致If I listen to my own records, there are no need to spend money.3. 动词用错问题另外，有些动词在汉语中是不及物动词，在英语中则是及物动词，因此在使用时可能会多加一个介词，例如：serve for the people 中应去掉for; follow after him 中应去掉after; marry with her中应去掉with。
有些动词可作及物动词，也可作不及物动词，但搭配不同，学生在使用时可能因混淆而多用——个词。
如:join in the game 和join in the club ,第二个应去掉in ; pay for a TV set 和pay for three dollars，第二个应去掉for。
有些"动词+介词"形式，后面无宾语时，介词是多余的。
如：But we don't seem to get muchtime to talk about together.再如:I eat a lot of.二. 代词方面1. 指代问题和单复数问题，代词一致性问题要特别注意前后词性、数、格一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.2. 受汉语影响漏用代词、冠词。
①Bill smiled and shook head.②After he finished work, he went home.三. 连词方面连词方面主要指语义问题，要根据词义使用恰当的连接词。
1. 并列连词。
选择并列连词时，应主要根据句意使用恰当的连接词和搭配进行判断。
My grandma was the best cook in the world but cook the most delicious dishes.2. 从属连词。
选择从属连词时，应主要根据句意和句型搭配进行判断。
Unfortunately, I won 't be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon.四. 介词方面1. 搭配问题。
应根据句意或固定搭配使用恰当的介词We have a lot on common and have a lot to talk about.2. 多少问题。
应注意介词多用或少用的问题Can you tell me about what I should do?五. 冠词方面。