最新湘鲁版小学英语三年级下册教案全册
版湘鲁版小学英语三年级教学案全册
第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too.巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容,将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
(4)学生互相检查，看是否正确。
最新湘鲁版小学英语三年级下册教案全册
Unit1 Welcome back!第1课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2.听懂会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇:door open window close 句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1. warm up师:先前学过的句型hi, nice to meet you!开问生:Nice to meet you, too. 巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2.任务1(1)看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容, 将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
(3)播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
(4)通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如:跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
(5)分小组角色扮演。
3.任务2(1)看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读door open window close 这些单词。
(2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学反思：第2课时授课日期：教学目标1.用所学词语和句型讨论回校话题。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容句型:Good to see you again.Welcome back!教学过程1.任务3(1)看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4(1)看listen and tick的教学内容浏览，了解大意和要求。
(2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
(3)根据录音内容，选择正确的打钩。
最新版湘鲁版小学英语三年级教学案全册
最新版湘鲁版小学英语三年级教学案全册词汇: classroom。
timetable。
homework句型: How was your summer holiday。
Good to see you again。
e back!教学过程1.warm up师：用所学句型Hi。
nice to meet you!进行问答复。
生：Nice to meet you。
too.2.任务51)看look and say的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
3)两人一组，仿照图片内容进行对话练。
3.任务61)看listen and match的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
3)根据录音内容，将对话内容和图片进行匹配。
4)学生互相检查，看是否正确。
4.任务71)看listen and fill的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
3)根据录音内容，填写所缺少的单词。
4)学生互相检查，看是否正确。
教学反思：2.听懂并会用句型What does she like进行对话和交流。
教学内容句型:What does she like___.教学过程1.任务71)看look and match的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
3)根据录音内容，将正确的图片和句子进行匹配。
4)学生互相检查，看是否正确。
2.任务81)看look。
listen and say的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
2)播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
3)两人一组，仿照图片内容进行对话练。
教学反思：本节课主要复和巩固了之前所学的内容，引出了本节课的教学内容。
通过听、说、读、写等多种方式，让学生在实践中掌握所学知识和技能。
同时也注重培养学生的合作精神和语言表达能力。
教学过程1.warm up复上节课所学内容，让学生说出自己喜欢做的事情。
湖南教育出版社／山东教育出版社三年级起点小学三年级英语下册全套教案
Unit 1 Welcome back!【课时安排】4课时【第一课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论回校这个话题。
2．听懂并会用所学句型welcome back!进行问答对话，掌握生词。
【教学重难点】1．词汇：door, open, window, close2．句型：—Good to see you again.—Welcome back!【教学过程】1．Warm up.师：先前学过的句型：Hi, nice to meet you!（开问）生：Nice to meet you, too.巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。
2．任务1：（1）看look and listen的内容：对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（将有关生词写到黑板上。
）（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3．任务2：（1）看listen, circle and say的内容。
带领学生朗读door, open, window, close这些单词。
（2）播放录音。
（先让学生仔细听，注意动词。
）（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
【第二课时】【教学目标】1．用所学词语和句型讨论回校话题。
2．听懂并会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。
【教学重难点】句型：—Good to see you again.—Welcome back!【教学过程】1．任务3：（1）看look, listen and try的内容。
（浏览，了解大意和要求。
）（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2．任务4：（1）看listen and tick的内容。
（浏览，了解大意和要求。
最新版湘鲁版小学英语三年级下册教案-全册
最新版湘鲁版小学英语三年级下册教案-全册案场各岗位服务流程销售大厅服务岗：1、销售大厅服务岗岗位职责：1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点；2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品（糕点）添加茶水工作要求1）眼神关注客人，当客人距3米距离时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！”3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人；4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）；7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等待；阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料（糕点服务）1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用托盘；2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一下，请问您需要什么饮品”为起始；3）服务方向：从客人的右面服务；4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时，必须询问客人是否需要再添一杯，在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触；5）在客人再次需要饮料时必须更换杯子；下班程序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1）为来访的客人提供全程的休息及饮品服务；2）保持吧台区域的整洁；3)饮品使用的器皿必须消毒；4）及时补充吧台物资；5）收集客户意见、建议及问题点；1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
湘鲁版小学三年级英语教案7篇
湘鲁版小学三年级英语教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新湘鲁版三年级下英语Unit6教案
最新湘鲁版三年级下英语Unit6教案第一篇：最新湘鲁版三年级下英语Unit6 教案Unit6 let’s draw a panda!第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。
2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda!Pass me the crayon, please.进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇：paper crayon draw cut 句型：Let’s draw a panda!Pass me the crayon, please.教学过程 1.warm up 自由讨论画画的时候要注意的事项，引出话题。
2.任务1（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读paper crayon draw cut 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
第2课时教学目标1.用所学词语和句型讨论画画事项。
2.听懂会用所学句型Good to see you again.进行对话和交流。
教学内容句型：Let’s draw a blue fish!Pass me the blue crayon, please.教学过程 1.任务3（1）看look,listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4（1）看listen and tick 的教学内容浏览，了解大意和要求。
最新版湘鲁版英语三年级下unit3教案
Unit3 I like running.第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇：run jump read write句型：what do you want to do?I like running.教学过程1. warm up说说自己的爱好，引出话题。
2.任务1（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
第2课时教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好话题。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
教学内容句型：Do you like reading?Yes, I do.教学过程1.任务3（1）看look and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4（1）看listen and match的教学内容浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
第3课时教学目标1.用所学词语和句型谈论个人爱好。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do. 进行对话和交流。
2024年湘鲁版三年级英语教案5篇
2024年湘鲁版三年级英语教案5篇湘鲁版三年级英语教案篇1一、教学内容句型：canyouspellit,please?二、教具录音机；几张写好学生姓名的卡片。
三、课堂教学设计1．复习字母歌。
2．复习日常会话。
教师可将学过的日常用语，根据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。
每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。
3．叫起一个学生，教师问：t：whatsyourname,please?s：mynameis…t：(将事先准备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)canyouspellit,please?教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。
并帮助这个同学回答：s：yes,….(用英语字母将其姓名拼出)用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进行操练。
学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。
4．放录音。
第一遍听，从第二遍起跟读，读两至三遍。
5．学生两人一组进行练习。
操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。
小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。
6．在教师指导下，完成练习册上练习。
7．布置作业1)练习朗读所学的对话；2)准备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟悉的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己准备的卡片上。
湘鲁版三年级英语教案篇2第一课时教学目标：1、认识目标：能听懂会说本课的新单词,能懂会说并会用句型：this is the ....it say s”的游戏。
2、通过课件出示图片逐一教授单词。
3、操练单词:猜单词、小组竞赛、贴单词卡片。
4、学习句型:this is my......并运用自己的身体部位练习句型。
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演。
6、利用肢体语言引入另一句型:point to your.....7、师生共同操练句型。
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作），结束本课。
第二课时教学目标：1.学唱并表演歌曲。
湘鲁版英语三年级下册英语教案
湘鲁版英语三年级下册英语教案教案标题：湘鲁版英语三年级下册 Unit 1《My Family》教案目标：1. 学习并掌握有关家庭成员的词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 学习并能正确运用句型"What's his/her name?" "His/Her name is..."。
3. 能够通过听、说、读、写的方式描述自己的家庭成员。
教学重点：1. 家庭成员的词汇。
2. 句型"What's his/her name?" "His/Her name is..."。
教学难点：1. 能够正确运用句型"What's his/her name?" "His/Her name is..."。
2. 能够通过听、说、读、写的方式描述自己的家庭成员。
教学准备：1. PPT或者教学海报，展示家庭成员的图片和词汇。
2. 卡片或者图片，用于游戏和练习。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 与学生打招呼，引导学生回顾上一节课所学的内容。
2. 出示一些家庭成员的图片，让学生说出他们的英文名称。
Step 2: 词汇学习 (10分钟)1. 出示家庭成员的图片，逐个教授他们的英文名称。
教师可以先说出来，然后学生跟读。
2. 运用图片和词汇进行游戏，如"猜猜我是谁"，教师描述一个家庭成员，学生猜出是哪个成员。
Step 3: 句型学习 (15分钟)1. 出示一些家庭成员的图片，引导学生问"What's his/her name?"，并回答"His/Her name is..."。
2. 教师示范对话，然后与学生一起练习对话，鼓励学生互相问答家庭成员的名字。
Step 4: 听力训练 (10分钟)1. 播放录音，让学生听录音，并根据听到的内容选择正确的图片。
湘鲁版英语教案.doc
湘鲁版英语教案篇一：最新版湘鲁版英语三年级下unit3教案Unit3 I like running.第1课时教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好这个话题。
2.听懂会用所学句型I like running.进行问答对话，掌握生词。
教学内容词汇：run jump read write句型：what do you want to do?I like running.教学过程1. warm up说说自己的爱好，引出话题。
2.任务1（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。
先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。
比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2（1）看listen，circle and say的教学内容带领学生朗读run jump read write 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
教学目标1.用所学词语和句型讨论爱好话题。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do.进行对话和交流。
教学内容句型：Do you like reading?Yes, I do.教学过程1.任务3（1）看look and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4（1）看listen and match的教学内容浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。
先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，完成练习。
（4）学生互相检查，看是否正确。
教学目标1.用所学词语和句型谈论个人爱好。
2.听懂会用所学句型Do you like reading? Yes, I do. 进行对话和交流。
鲁科版小学英语三年级下册全册教案
Unit 1 Food and Drinks单元备课教材分析：本单元教学内容为Lesson One-------Lesson Four,前三课为新授，第四课为复习课。
主要语言功能是谈论并询问饮食爱好。
本单元注重生活情境和情趣化教学，使学生在真实或模拟的情境中培养学生感知和运用英语的能力。
一、教学目标：1．能正确认读和书写字母A~G。
2．能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：egg, bread, orange, juice，milk, please, fish, vegetable , rice, hungry, drink, apple并能结合句型灵活运用。
3．能听懂、会说、认读与饮食相关的句型：“I like eggs.”“Do you like fish?”“I’d like some apple juice.”4．能运用所学句型谈论饮食及自己和他人的喜好。
5．对中、西方的饮食差异有一定的了解，培养学生良好的饮食习惯。
二、教材重难点：教学重点能听懂、会说以下用语：Do you like milk? Yes ,I do .Would you like a hamburger? Yes, please .What’s for dinner? We have fish, rice and vegetables.教学难点1.breakfast hungry vegetable 的发音。
2. Do you like---？Would you like---？What’s for dinner？这几个句型的灵活运用。
3.语音、语调的模仿。
Lesson 1 I like eggs.课型：新授课一、教学目标：（一）知识目标1.学生能听懂、会说、认读下列单词：egg, bread, orange, juice, milk2.学生能听懂、会说单词 breakfast, some, please3.学生能听懂、会说句型：I like ... I don’t like...4．学生能够听懂会说认读书写下列字母：Aa, Bb,Cc(二)能力目标：通过真实的语言情境，学生能运用所学句型谈论自己对饮食的喜好。
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Unit 1 Welcome back! Section B Section A Unit 3 I like running. Section B Unit 4 What's your favourite food? Section B Section A Unit 6 Let's draw a panda！ Section B Unit 7 Where are you? Section B Section A Unit 9 Let's go to the zoo! Section B
Unit 3 I like running.
湘教版三年级英语下册(湘鲁版)全 册PPT课件
Section A
湘教版三年级英语下册(湘鲁版)全 册PPT课件
Section B
湘教版三年级英语下册(湘鲁版)全 册PPT课件
Unit 2 She is a new pupil.
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Section A
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Section B
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Unit 1 Welcome back!
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最新湘教版三年级英语下册(湘鲁版)电子课本课件【全册】
Hale Waihona Puke 0002页 0054页 0103页 0141页 0177页 0197页 0245页 0286页 0324页 0344页 0382页 0431页 0455页 0475页 0477页
Unit 1 Welcome back! Section B Section A Unit 3 I like running. Section B Unit 4 What's your favourite food? Section B Section A Unit 6 Let's draw a panda！ Section B Unit 7 Where are you? Section B Section A Unit 9 Let's go to the zoo! Section B
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Unit 3 I like running.
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Section A
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Unit 2 She is a new pupil.
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Section A
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Section B
Unit 1 Welcome back!
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Section A
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第 1 课时 授课日期：
5
教学目标 1.用所学词语和句型讨论身份话题。 2.听懂会用所学句型 who is she? She is a new pupi进l. 行问答对话，掌握生词。 教学内容 词汇 :pupil mum dad friend 句型 :Who is she? She is a new pupil. 教学过程 1. warm up 师 :先前学过的句型 good morning!开问 生 :Good morning! 巩固和复习以前所学内容，并引出本节课内容。 2.任务 1 (1)看 look and listen 的教学内容。 对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容 , 将有关生词写到 黑板上。 (2)简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。 (3)播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 (4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如 :跟录音读，跟教师读，角色扮 演朗读。 (5)分小组角色扮演。 3.任务 2 (1)看 listen， circle and say的教学内容 带领学生朗读 pupil mum dad friend 这些单词。 (2)播放录音。
3
again. 进行对话练习。 (3)朗读短文内容。 可跟读、带读、齐读 2.任务 6 (1)看 listen and number的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 (3)根据录音内容，标出正确的先后顺序。 (4)学生互相检查，看是否正确。 教学反思：
第 4 课时
授课日期：
教学目标 1.用所学词语和句型表述学生回校的内容。 2.注意观察生活和媒体中的简单英语。 教学内容 词汇 :quiet touch glad Close window 句型 :Close the window, please. Open your books, please. 教学过程
6
先让学生仔细听，注意生词。 (3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 教学反思：
第 2 课时 授课日期：
教学目标 1.用所学词语和句型讨论人物身份和喜好。 2.听懂会用所学句型 Who is she?进行对话和交流。 教学内容 句型 :Who is she? She is my new friend. 教学过程 1.任务 3 (1)看 look and try 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容 。 (3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 2.任务 4 (1)看 look and talk 的教学内tick 的教学内容 浏览，了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 (3)根据录音内容，选择正确的打钩。 (4)学生互相检查，看是否正确。 教学反思：
第 3 课时
授课日期：
教学目标 1.用所学词语和句型谈论新学期回校的话题。 2.听懂会用所学句型 Good to see you again. Welcome back进! 行对话和交流。 教学内容 词汇 :quiet touch 句型 :Good to see you again. Welcome back! 教学过程 1.任务 5 (1)看 play a game的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)两人一组，仿照 look, listen and try 的教学内容，仿照句型 Good to see you
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1.任务 7 (1)看 look and match 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)根据所学内容，将句子表达的意思与具体情景连线。 (3)学生互相检查，看是否正确。 2.任务 8 (1)放录音 listen and sing。 放两遍，学生跟读 (2)黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。 3.任务 9 (1)两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。 (2)情景模拟表演比如 Good to see you again. Thank you. (3)学生听 door open window close等词的录音，并跟读。 将每个单词在练习本 上抄写 3~5 遍。 教学反思：
Unit1 Welcome back!
第 1 课时 授课日期：
教学目标 1.用所学词语和句型讨论回校这个话题。 2.听懂会用所学句型 welcome back!进行问答对话，掌握生词。 教学内容 词汇 :door open window close 句型 :Good to see you again. Welcome back! 教学过程 1. warm up 师 :先前学过的句型 hi, nice to meet you!开问 生 :Nice to meet you, too.巩固和复习以前所学内容，并引出回校话题。 2.任务 1 (1)看 look and listen 的教学内容。 对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容 , 将有关生词写到 黑板上。 （2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。 (3)播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。 (4)通过多种形式让学生朗读录音内容。比如 :跟录音读，跟教师读，角色扮 演朗读。 (5)分小组角色扮演。 3.任务 2 (1)看 listen， circle and say的教学内容
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带领学生朗读 door open window close这些单词。 (2)播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。 (3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 教学反思：
第 2 课时
授课日期：
教学目标 1.用所学词语和句型讨论回校话题。 2.听懂会用所学句型 Good to see you again进. 行对话和交流。 教学内容 句型 :Good to see you again. Welcome back! 教学过程 1.任务 3 (1)看 look, listen and try 的教学内容。 浏览，了解大意和要求。 (2)播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。 (3)两人一组，仿照图片内容进行对话练习。 2.任务 4