我与老师交朋友正式版

避 免
生活选择：
★这节课是吴老师的数学课，他今天不但迟到，而且到现在为 止，他已经是第三次出错了。看着吴老师严肃的表情，同学们不知 是没有发现还是不敢说出来，我想……我是否指出老师的错误的后 果是……我会……
★终于我鼓起勇气站了起来。“老师，你 ‘又’把答案弄错了。”我把“又”字说得很重。 吴老师的脸涨得通红，尴尬地把答案改了过来。 但是，不知是他忘了还是故意的，吴老师没说让 我坐下，又开始讲课了。我觉得……我是否打断 老师的后果是……我会……
统治者与被统治者
老师上课喊“上朝” 学生跪地喊“
万岁”
谁是“皇”毒下的宝贝？河南原阳县蒋庄乡 堤东村小学19岁的教师杜保岑是也！据6月17日 《大河报》报道，河南原阳县蒋庄乡堤东村小学 的土“皇上”老师，每天将上课喊为“上朝”， 学生要喊“吾皇万岁万万岁”，教师说“平身” ，学生则要喊“谢皇上”。小小教室成了“金銮 殿”，三尺讲台成了“龙台御案”，那么学生生 死予夺自然皆由这个“皇上”教师了，扇耳光、 扎手心、揪头发，甚至让他们舔皮鞋，想怎么就 怎么，班上27个六七岁的小学生，个个都怕“皇 上老师”。（2004年）
• 七成以上的中小学生害怕主动与老师交往
这次调查由一份国内知名青少年杂志负责，
涉及北京、上海等8个省市。在问到中小学生“ 你是否主动找老师说过话”时，结果76％ 的学 生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师 说话。其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什 么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与 老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使 老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师 不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。
★2分钟后，吴老师布置我们开始做练 习。他走下讲台来到我身边，拍拍我肩膀 让我坐下，并悄悄地对我说了声“对不起， 我今天身体不舒服，所以出错了。”我认 为……，我会……
教你一招：
1、把握时机； 2、语气平和； 3、坦诚相待； 4、方式恰当。
老师！我想对你说
我的收获
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
怎样处理与老师之间的矛盾？
态
（态度+方法+避免）
度 （1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰
当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
（2）根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己
的想法表达出来。
方
法
（3）不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师； 不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
第6课 师爱助我成长 第二个项目
我与老师交朋友
附：2004年感动中国人物颁奖词
如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里
，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个 刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷 和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许，一个人的力量还不 能让孩子眼睛铺满阳光。爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺 痛了我们的眼睛。
问：到底是什么原因，使我们对老师采取了
“敬而远之”的态度？敞开你的心扉，说出你的 心语心愿。
•出示讨论题目：
•1.结合自己的经历，谈谈你是否害怕 与老师主动交往，你有过哪些担心？
•2.为什么大部分学生不敢主动与老师 交往？
•3.你心目中理想的师生关系是什么样 的？
老师和我……
猫和老鼠
师 生 关 系
七嘴八舌
数学课上李伟旁边几个同学嘀 嘀咕咕说个不停， 弄得大家都 很烦。老师再一次警告后，要 求李伟坐到教室最后面的一个 空位上。为此李伟应该：
（1）愤怒地站起来，大声说：“我没有说话，为什么 让我到后面去？” （2）嫉恨老师，在座位上就是不起来； （3）赌气走到后面，事后到处传播教师的坏话； （4）平静到后面去，下课后向老师说明真实情况， 做 出解释。
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们
新型的、民主的师生关系：
师生之间
人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长
合作 者 引导 者
参与 者
是我们的良师，更是我们的朋友！
快乐收获
每个同学在生活中总会遇到这 样或那样的烦恼，有些是自己能解 决的，有些需要老师的帮助。但老 师wenku.baidu.com一定能及时体察到我们每个学 生的需要，如果我们能主动、热情、 诚恳地与老师进行思想、感情上的 交流，向老师倾诉，求得老师的理 解和帮助，自己就能更快地学习和 进步。
附：2004年感动中国人物颁奖词
如果眼泪是一种财富， 徐本禹就是一个富有的人。 在过去的一年里，他让我们 泪流满面。从繁华的城市， 他走进大山深处，用一个刚 刚毕业的大学生稚嫩的肩膀， 扛住了倾颓的教室，扛住了 贫穷和孤独，扛起了本来不 属于他的责任。也许，一个 人的力量还不能让孩子眼睛 铺满阳光。爱，被期待着。 徐本禹点亮了火把，刺痛了 我们的眼睛。