四年级上册数学单元测试-7.条形统计图 人教版(含答案)

四年级上册数学单元测试-7.条形统计图人教版（2014秋）（含答案）一、单选题1.只表示数量多少的统计图是（）。

A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图2.一个调查数据被呈现在一个圆饼图（扇形图）里。

下面的条形图（）与这个圆饼图显示的是相同的数据。

A. B. C. D.3.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？A. 星期三B. 星期六C. 星期天4.某小学开展“阳光体育活动”，六（1）班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓球、篮球三个项目的活动，陈老师统计了该班参加这三项活动的人数，并绘制了如右图所示的条形统计图和扇形统计图。

根据这两个统计图，可以知道该班参加乒乓球活动的人数是（）。

A. 10B. 15C. 25D. 505.六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（）统计图。

A. 条形B. 折线C. 扇形二、判断题6.下面这个统计图制作的不对。

7.条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。

8.同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。

9.条形统计图比折线统计图更能清楚地反映出数量增减变化的情况．10.条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。

三、填空题11.幸福小学五年级参加课外活动小组统计图：体育小组的人数是数学小组人数的________倍。

12.这是二年级男同学最喜欢的体育运动统计图．（1）每格代表________人．（2）喜欢游泳的比足球的少________人．13.下图是六年级学生植树情况统计图。

根据下面统计图，（ ________ ）班植的树全部成活了；（ ________ ）班植的树成活棵树最多。

•14.如图是小红、小军、小亮三个人单独打扫教室卫生所需时间统计图，请看图填空．①小红、小军同时打扫教室卫生，________分钟可以完成．②先由小红打扫3分钟，剩下的小亮打扫还需要________分钟完成．15.下面是3个同学1分钟跳绳情况的统计图。

请根据统计图，完成下面的问题．（1）1格代表________次。

（2）________跳的是最快，________跳的是最慢。

你想对他们说________四、解答题16.为了了解小学生遵守交通法则情况，记者小王叔叔到某小学四年级随机抽取部分同学就“行人闯红灯情况”进行问卷调查。

调查分为“A.从不闯红灯；B.偶尔闯红灯；C.经常闯红灯；D.其他”四种情况，并根据调查情况绘制出部分条形统计图。

请根据图中信息，解答问题。

（1）选择A的同学比参与调查人数的一半多6人，本次调查共抽取了________名学生。

（2）把条形统计图补充完整。

（3）照这样计算，该校900名学生中，从不闯红灯的有________名。

五、综合题17.某小学学生向汶川地震灾区踊跃捐款，请根据下图填空．（1）________年级的捐资金额最多，是________元．（2）六个年级捐资金额这组数据的中位数是________元．（3）二年级捐资金额是四年级捐资金额的________%．（4）四年级捐资金额比五年级少________%．六、应用题18.我国五座名山的海拔高度如下表：名称泰山华山黄山庐山峨眉山海拔（米） 1524 1997 1873 1500 3099根据表中的数据，完成下面的条形统计图。

我国五座名山海拔高度统计图单位：米2015年6月20日制参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：条形统计图只表示数量的多少。

故答案为：A。

【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。

从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

2.【答案】C【解析】【解答】一个调查数据被呈现在一个圆饼图（扇形图）里。

条形图与这个圆饼图显示的是相同的数据。

故答案为：C。

【分析】观察扇形统计图可知，空白部分占整体的50%，灰色部分与黑色部分各占整体的25%，据此对比各条形统计图即可解答。

3.【答案】B【解析】将甲、乙两个商场每天的销售额相加，即得星期六的总销量最大。

4.【答案】B【解析】【解答】25÷50%-25-10=50-25-10=25-10=15（人）故答案为：B。

【分析】观察条形统计图可知，参加巴山舞的人数有25人，观察扇形统计图，参加巴山舞的人数占总人数的50%，用参加巴山舞的人数÷参加巴山舞的人数占总人数的百分比=六（1）班的总人数，然后用总人数-参加巴山舞的人数-参加篮球活动的人=参加乒乓球活动的人数，据此列式解答。

5.【答案】A【解析】【解答】六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。

故答案为：A。

【分析】条形统计图表示各种数量的多少。

二、判断题6.【答案】错误【解析】【解答】绘制条形统计图时，根据需要也可以把横轴、纵轴表示的事物调换一下。

所以原题说法错误。

故答案为：错误【分析】绘制条形统计图时，根据需要也可以把横轴、纵轴表示的事物调换一下。

7.【答案】正确【解析】【解答】条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。

说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图和统计表的特点：统计表是统计图的基础。

要做统计图，一般会先做统计表。

统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。

所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势。

总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。

条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。

8.【答案】错误【解析】【解答】同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。

故答案为：错误【分析】用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。

9.【答案】错误【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图比条形统计图更能直观地表示出数量的增减变化情况，所以本题说法错误；故答案为：错误．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．10.【答案】正确【解析】【解答】解：条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。

三、填空题11.【答案】2【解析】【解答】体育小组的人数：40人数学小组的人数：20人40÷20＝2【分析】根据从统计图表中获取信息，即得体育小组的人数是数学小组人数的2倍。

12.【答案】（1）5（2）25【解析】13.【答案】二；四【解析】从统计图中可以看出二班植树40棵，成活的棵树也是40棵，全部成活了。

四班成活的棵树是50棵，最多。

14.【答案】；20【解析】【解答】解：①1÷（），=1÷ ，= （分钟）；答：小红、小军同时打扫教室卫生分钟可以完成．②1﹣×3，=1﹣，= ；=20（分钟）；答：剩下的小亮打扫还需要20分钟完成．故答案为：，20．【分析】由统计图可知：小红打扫教室用的时间是15分钟，小军是20分钟，小亮是25分钟；把打扫教室的工作量看成单位“1”，小红的工作效率就是，小军的工作效率是，小亮的工作效率是；（1）先求出小红和小军的工作效率的和，再用总工作量除以工作效率的和就是合作需要的时间；（2）先求出小红3分钟打扫了工作总量的几分之几，再求出剩下的工作量是多少，用剩下的工作量除以小亮的工作效率就是还需要的时间．解决本题先从统计图上读出数据，再由工作效率，工作时间和工作量三者之间的关系求解．15.【答案】（1）50（2）张琦；郭庆辉；跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊（答案不唯一）.【解析】【解答】解：(1)1格代表50次；(2)张琦跳的是最快，郭庆辉跳的是最慢；(3)我想对他们说：跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊.故答案为：(1)50；(2)张琦，郭庆辉；(3)跳绳可以强健我们的身体，你们要加油啊(答案不唯一).【分析】(1)横轴表示次数，根据横轴上的数字判断1格代表多少次；(2)根据长条对应的数据判断谁跳的快，谁跳的慢即可；(3)根据实际情况说出想对他们说的话即可.四、解答题16.【答案】（1）60（2）60-（36+12+4）=60-52=8（人）（3）540【解析】【解答】（1）（36-6）×2=30×2=60（人）（3）900÷60×36=15×36=540（人）【分析】（1）根据条件“ 选择A的同学比参与调查人数的一半多6人”可知，要求本次调查的总人数，依据（选择A的人数-6）×2=调查的总人数，据此列式解答；（2）用总人数-选择A、B、D的人数之和=选择C的人数，然后绘制条形统计图；（3）根据题意可知，60人中间有36人从不闯红灯，要求该校900名学生中，从不闯红灯的有几人，先求出900人里面有几个60人，就有几个36，据此列式解答。

五、综合题17.【答案】（1）六；5400（2）4100（3）85（4）20【解析】【解答】解：（1）四年级的图最高，四年级的捐款最多是5400元；（2）各年级的捐款金额分别为：3800，3400，4200，4000，5000，5400，按照从小到大排序为：3400，3800，4000，4200，5000，5400．最中间两个数的平均数为：（4000+4200）÷2=4100，这组数据的平均数为：4100；（3）二年级的捐款金额和四年级的捐款金额分别为：3400元，4000元，则：3400÷4000=85%；（4）五年级的金额和四年级金额分别为：5000元，4000元，则：（5000﹣4000）÷5000=20%；故答案为：六，5400；4100；85；20．【分析】（1）统计图中最高的数量最多，在图中直接读出数据．（2）读出图中的数据，按照从小到大的顺序找出中位数．（3）用二年级的捐款金额除以四年级的捐款金额．（4）五年级的金额减去四年级金额的差除以五年级的金额．先根据统计图读出数据，再根据数量关系求解．六、应用题18.【答案】解：【解析】【分析】依据统计表中的信息绘制条形统计图，使条形的宽度相同，高度要准确，并且标上数值。