四年级上册数学单元测试-7.条形统计图 人教版(含答案)

四年级上册数学单元测试-7.条形统计图人教版（2014秋）（含答案）

一、单选题

1.只表示数量多少的统计图是（）。

A. 条形统计图

B. 折线统计图

C. 扇形统计图

2.一个调查数据被呈现在一个圆饼图（扇形图）里。下面的条形图（）与这个圆饼图显示的是相同的数据。

A. B. C. D.

3.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？

A. 星期三

B. 星期六

C. 星期天

4.某小学开展“阳光体育活动”，六（1）班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓球、篮球三个项目的活动，陈老师统计了该班参加这三项活动的人数，并绘制了如右图所示的条形统计图和扇形统计图。根据这两个统计图，可以知道该班参加乒乓球活动的人数是（）。

A. 10

B. 15

C. 25

D. 50

5.六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作（）统计图。

A. 条形

B. 折线

C. 扇形

二、判断题

6.下面这个统计图制作的不对。

7.条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。

8.同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少可以不相等。

9.条形统计图比折线统计图更能清楚地反映出数量增减变化的情况．

10.条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。

三、填空题

11.幸福小学五年级参加课外活动小组统计图：体育小组的人数是数学小组人数的________倍。

12.这是二年级男同学最喜欢的体育运动统计图．

（1）每格代表________人．

（2）喜欢游泳的比足球的少________人．

13.下图是六年级学生植树情况统计图。根据下面统计图，（ ________ ）班植的树全部成活了；（ ________ ）班植的树成活棵树最多。

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14.如图是小红、小军、小亮三个人单独打扫教室卫生所需时间统计图，请看图填空．

①小红、小军同时打扫教室卫生，________分钟可以完成．

②先由小红打扫3分钟，剩下的小亮打扫还需要________分钟完成．

15.下面是3个同学1分钟跳绳情况的统计图。

请根据统计图，完成下面的问题．

（1）1格代表________次。

（2）________跳的是最快，________跳的是最慢。

你想对他们说________

四、解答题

16.为了了解小学生遵守交通法则情况，记者小王叔叔到某小学四年级随机抽取部分同学就“行人闯红灯情况”进行问卷调查。调查分为“A.从不闯红灯；B.偶尔闯红灯；C.经常闯红灯；D.其他”四种情况，并根据调查情况绘制出部分条形统计图。请根据图中信息，解答问题。

（1）选择A的同学比参与调查人数的一半多6人，本次调查共抽取了________名学生。（2）把条形统计图补充完整。

（3）照这样计算，该校900名学生中，从不闯红灯的有________名。

五、综合题

17.某小学学生向汶川地震灾区踊跃捐款，请根据下图填空．

（1）________年级的捐资金额最多，是________元．

（2）六个年级捐资金额这组数据的中位数是________元．

（3）二年级捐资金额是四年级捐资金额的________%．

（4）四年级捐资金额比五年级少________%．

六、应用题

18.我国五座名山的海拔高度如下表：

名称泰山华山黄山庐山峨眉山

海拔（米） 1524 1997 1873 1500 3099

根据表中的数据，完成下面的条形统计图。我国五座名山海拔高度统计图

单位：米

2015年6月20日制

参考答案

一、单选题

1.【答案】A

【解析】【解答】解：条形统计图只表示数量的多少。

故答案为：A。

【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

2.【答案】C

【解析】【解答】一个调查数据被呈现在一个圆饼图（扇形图）里。条形图与这个圆饼图

显示的是相同的数据。

故答案为：C。

【分析】观察扇形统计图可知，空白部分占整体的50%，灰色部分与黑色部分各占整体的25%，据此对比各条形统计图即可解答。

3.【答案】B

【解析】将甲、乙两个商场每天的销售额相加，即得星期六的总销量最大。

4.【答案】B

【解析】【解答】25÷50%-25-10

=50-25-10

=25-10

=15（人）

故答案为：B。

【分析】观察条形统计图可知，参加巴山舞的人数有25人，观察扇形统计图，参加巴山舞的人数占总人数的50%，用参加巴山舞的人数÷参加巴山舞的人数占总人数的百分比=六（1）班的总人数，然后用总人数-参加巴山舞的人数-参加篮球活动的人=参加乒乓球活动的人数，据此列式解答。

5.【答案】A

【解析】【解答】六年级4个班开展“学雷锋做好事”活动，为了清楚地表示三月份各班做好事件数的多少，应制作条形统计图。

故答案为：A。

【分析】条形统计图表示各种数量的多少。

二、判断题

6.【答案】错误

【解析】【解答】绘制条形统计图时，根据需要也可以把横轴、纵轴表示的事物调换一下。所以原题说法错误。

故答案为：错误

【分析】绘制条形统计图时，根据需要也可以把横轴、纵轴表示的事物调换一下。

7.【答案】正确

【解析】【解答】条形统计图比统计表更能形象、直观地表示出各种数量的多少。说法正确。

故答案为：正确。

【分析】条形统计图和统计表的特点：

统计表是统计图的基础。要做统计图，一般会先做统计表。统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题。所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图，其中，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势。总之，统计表的优点是详细，便于分析研究各类问题。条形统计图的优点是能够直观反映变量的数量差异，便于比较数量差异，研究数量差异问题。

8.【答案】错误

【解析】【解答】同一个条形统计图中，每小格表示的数量多少必须相等。

故答案为：错误

【分析】用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短相应成比例的直条，并按一定顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。

9.【答案】错误

【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图比条形统计图更能直观地表示出数量的增减变化情况，所以本题说法错误；

故答案为：错误．

【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．

10.【答案】正确

【解析】【解答】解：条形统计图用宽度相等的条形的长短表示数量的多少。

故答案为：正确。