锦州市2016年中考历史学科双向细目表
2016年全国卷三双向考核细目表
这反映出“诗界革命”
中
29（近代中国政治）
清末新政
4
获取和解读信息，阐释历史事实。
原文引用
其根本目的在于
中
30（近代中国经济）
中国民族资本主义的曲折发展
4
获取和解读信息，阐释历史事实。
图片
当时中国
易
31（现代中国经济）
农村经济体制改革
4
调用所学知识，对比分析，认识历史事物之间的联系
史实陈述
出现这一现象的主要原因是
史实陈述
指出其救济方式的异同。
中偏难
（2）西方福利制度的发展
7
西方现代福利制度有哪些发展
41（中国近代政治）
近代开放通商口岸的特点、原因等
12
获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点。
材料引述与图片
论证阐述观点
难
45（历史上重大改革回眸）
（1）孝文帝改革的内容
8
获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论
2016年全国文综 卷历史试题双向细目表
题型
题号及范围
考点或试题要点
分值
考试能力要求
材料呈现方式
引导语或设问
难度
备注
选择题
24（中国古代文化）
周代青铜器上的铭文与商代相比
4
获取信息，调用所学知识
史实陈述
战国时农业收益的增加
中
25（中国古代政治）
汉承秦制
4
获取信息，调用所学知识，理解历史事实。
原文引用
中
32（世界古代思想）
西方人文主义思想的起源
4
获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史解释。原文Biblioteka 用这反映当时雅典人中
【锦州中考科目及分值】2016锦州中考总分及各科目分值
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2016锦州中考总分及各科目分值
考试(考查)科目设置及考试方式
1.考试科目：
(1)2016届：语文、数学、英语、理化综合、思想品德和历史综合、体育与健康。
(2)2017届：生物和地理综合。
2.考查科目：理化生实验操作、英语口语及听力(具体要求见考查工作通知)。
3.考试方式：语文、数学、英语、理化综合均实行书面闭卷考试;思想品德和历史综合、生物和地理综合实行书面开卷考试，只允许学生带教科书进考场;体育与健康实行开卷考试。
学科试卷分数及各科考试时间
语文、数学满分为120分，英语满分为100分。
语文考试时间150分钟，数学、英语各为120分钟;理化综合满分为140分(其中物理80 分、化学60分)，考试时间为150分钟 (以上各科分值设定依据《锦州市教育局关于做好2013年局直初中小学招生工作的通知》锦教办〔2013〕47号文件) ;思想品德和历史综合满分为60分(思想品德、历史各30分)，考试时间为100分钟;生物和地理综合满分60分(生物、地理各30分)，考试时间100 分钟;体育与健康满分为60分(含平时成绩20分)。
所有考试科目均计入中考总分。
体育与健康考试时间另行通知。
2015年6月30日以后转入市直、松山新区、古塔区学校的学生及回锦考生，中考时必须参加当年八年级生物与地理综合考试，分数计入中考成绩。
2014年6月30日以后休学的市直、松山新区、古塔区学校的学生，生物与地理综合考试成绩使用原成绩，不需要重新考试。
认真做好双向细目表 科学公正出好考试题
认真做好双向细目表科学公正出好考试题一、为什么要制定双向细目表平时我们承担期末考试出题任务时，有时觉得自己出题很简单，可是成绩出来后学生成绩很不理想；有时觉得自己题出得有点难了，但是成绩出来后发现学生成绩还真的不错。
为什么会出现这种状况呢？那是因为我们对自己出的题只是从目测或者感觉上来判断，缺乏科学的依据，导致成绩和自己预期的有差别。
作为一名教学能手，出好一份试卷是我们能力范围内的事，必须让我们的试卷做到公正、合理的评价一名学生的阶段性学习效果。
那么我们出试卷前第一件事就是要制定双向细目表。
二、什么是双向细目表1.双向细目表是指为了科学地安排考试内容，对即将命制的试卷进行科学规划的命制试题规划表。
最常用的考试命题双向细目表是一种考查内容和考查目标之间的关联表，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教材的内容，另一维反映学生应达到的学习水平。
2.双向细目表的三个要素：考查目标、考查内容以及二者之间的比例。
三、命题“双向细目表”的作用1．是命题的依据。
命题双向细目表主要是用于指导命题的，命题者依据该表中对各项目的具体要求来命题，2．是核检内容效度的依据内容效度是指在考试内容上考到了要考的那些东西的程度，具体指平日里我们所说的试题是否具有代表性，覆盖面是否全面。
3．是评价教学质量的依据由于命题双向细目表在很大程度上体现了教学的“质”（指考查目标和考查内容）和“量”（指相应的比例），即教学内容是否达到了课程标准的要求，因此可以利用该表来实施教学质量评价。
四、制定双向细目表的注意事项（一）四个重要指标双向细目表既然是制定试卷的依据，那么我们就有必要了解衡量考试质量的四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。
①效度。
只说内容效度，是测试内容的代表性和试题的覆盖面。
一般要体现课程标准规定的学习要求。
内容比较全面，难度适中，试题比较科学，题型使用合理，评分标准合理。
②信度。
考试的信度是指考试结果的可靠性程度，也就是考试内容是否达到衡量学生阶段性学习效果。
初中历史学科双向细目表
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
44%
中国史
63%
非选择 题
古丝路与“一带一路” 的关系 中国史 孙中山的思想变化及领 导人的主要革命活动 孙中山的革命信念和精 神品质 海峡两岸共同纪念孙中 山的现实意义 文艺复兴、欧美资产阶 级革命、工业革命 人文主义 世界史 英美法革命中颁布的重 要文献及其共同影响 工业革命的作用 概括“竞争”的要素
√ √ √ √ √ √ √ √ √
2 7 4 2 3 2 5 2 3 37% 40 63%
0.27 2.3 1.5 0.57 1.21
1.24 2.34 0.64 0.37
√ √ √ √ √ √ √ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ√ √
初中历史学科双向细目表
试卷题 型 试卷范 围 考试目标（能力） 考试内容（要点）
识 记 理 解 运 用
分值 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 6 4
所占比 例
分值 合计
平均分
易
难易程度
中 难
选择题
河姆渡遗址 隋朝大运河 曹雪芹的《红楼梦》 《马关条约》与维新变 法 新文化运动 中国史 遵义会议 海南史 淮海战役 抗美援朝和志愿军战士 大跃进 万隆会议（亚非会议） 特区建设与改革开放 黄道婆（海南史） 海南岛解放（海南史） 罗马共和国的兴衰 《共产党宣言》 日本明治维新 《凡尔赛和约》 世界史 世界反法西斯战争的胜 利 经济全球化和政治多极 化 微信（网络技术的发 展） 丝绸之路 郑和下西洋
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
55%
1%
2012-2016中考英语试题“双向细目表”
10
15
15
10
10
10
15
信息归纳
作文
13
14
15
16
12
13
14
15
16
信息归纳
作文
13
14
15
16
12
13
14
15
16
信息归纳
作文
13
14
15
16
12
13
14
15
16
5 5
5
15
20
15
20
15
分析
1、名词到动词的语法项目都在单 选题考，并且习惯换着考点来考， 复习方法：采用《中考宝典》这本 书，按照书上考点逐个梳理（考纲 不作要求的除外），用讲练评的模 式逐个弄懂，然后要背通。 2、根据考纲有一些知识点近几年 已经不考了，有：过去进行时、带 情态动词的被动语态、反义疑问句 、句子成分里面的主谓一致，在系 统复习的时候，我们就没必要浪费 时间讲这些考点。 3、有些考点考纲已做了明显的要 求，如“不定代词”只考some， any，no，所以其他的不定代词就 不讲了。“非谓语动词”只考动词 不定时做宾语、宾语补足语、目的 状语（既只考to do的情况），所 以我们只告诉学生，碰到非谓语动 词就选to do就好了。 在联考的时 候，经常会出现超出考纲的考点， 我们告诉学生不用理会，按照我们 平常学的去背诵就好了。
单项选择
12 13 14
1
1
1
1 1
1
11
1
111 111
111
1
1 111
11
111
1
1
1
1
2016年历史卷细目表
2
中
28
4
近代中国经济结构的变化
必修二
中国古代史
2
2
易
29
4
洋务运动
必修二
中国近代史
2
2
易
30
4
抗日战争时期国民党的专制政策
必修一
中国近代史
2
2
中
31
4
新中国的外交
必修一
中国现代史
2
2
中
32
4
罗马法的影响
必修一
世界古代史
2
2
难
33
4
英国的君主立宪制
必修一
世界近代史
2
2
中
34
4二战后世界经济的发展 Nhomakorabea必修二题型结构
知识目标
能力目标
设设计难度
题型
题号
分值
核心考点
类别
获取解读信息
调动运用知识
描述阐释事物
论证探讨问题
模块
专题
选择题
48分
24
4
儒学的发展历程
必修三
中国古代史
2
2
难
25
4
古代中国农业的发展
必修二
中国古代史
2
2
中
26
4
古代中国君主专制的特点
必修一
中国古代史
2
2
中
27
4
明朝中央集权的加强
必修一
中国古代史
世界现代史
2
2
难
35
4
马歇尔计划
必修二
世界现代史
2
2
中
2011-2016年高考文综历史试题双向细目表格模板
√
√
48
15
光绪帝
人物
中近
√
√
考查比例：政治史约0分，经济史约45分，文化史约20分；
中国史约65分，世界史约20分。
2015年全国新课标卷Ⅰ历史双向细目表
题型结构
知识目标
能力目标
题型
题号
分值
知识点
类别
获取解读
信息
调动运用
知识
描述阐释
事物
论证探讨
问题
模块
时段
选择题
(48分)
24
4
战国农业（小农经济）
经济
世近现
中古近现
√
√
√
√
41
12
唐代中外文化交流
——玄奘西行和鉴真东渡
文化
中古
√
√
√
√
√
选做
政治
中近
√
√
选做
45
15
王莽改革
改革
中古
√
√
46
15
国民政府组织
思想
中近
√
√
47
15
德国赔款
战争
世现
√
√
48
15
道光帝
人物
中近
√
√
考查比例：政治史约32分，经济史约24分，文化史约29分；
中国史约52分，世界史约33分。
2013全国新课标卷Ⅰ历史双向细目表
题型结构
知识目标
能力目标
题型
题号
分值
知识点
类别
4
20世纪80年代的中国改革与苏俄新经济政策
经济
中现世现
历史考试目标双向细目表及题纲
世界近代现代史知识线索：世界近代史分类归纳的主要线索如下：１.英国资产阶级革命与改革①英国资产阶级革命：１７世纪英国资本主义生产已有较大发展，新兴资产阶级和新贵族要求政治上当权，以确保经济上发展。
而斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义发展。
由此而导致英国资产阶级革命的发生。
１６４０年苏格兰人民起义开始到期１６８９年英国议会通过《权利法案》，经过半个世纪的斗争，英国最终确立了君主立宪制的资产阶级专政。
英国资产阶级革命是人类社会发展史上一个重大事件，对世界各国产生了深远影响，是世界近代史的开端。
②法国资产阶级革命：１８世纪后期，法国资产阶级经济得到发展，波旁王朝的封建统治束缚了资本主义经济的发展，在严格的封建等级制度压迫下，资本主义和封建制度之间的矛盾日益尖锐。
随着资产阶级启蒙思想的传播，为大革命的到来作了舆论准备。
1789年至1794年的法国大革命，经历了三个发展阶段。
在资产阶级领导和人民群众的积极参加下，完成了摧毁封建制度.扫除阻碍生产力发展的羁绊的任务。
1794年至1814年，拿破仑执掌法国政权，采取了一系列措施，巩固资产阶级革命成果。
法国大革命是早期资产阶级革命中斗争最激烈.影响最广泛的一次。
它不仅结束了法国的封建统治，而且沉重打击了欧洲各国的封建统治，为以后各国的革命树立了榜样，具有世界意义。
③美国独立战争和南北战争：以17世纪初英国在北美建立殖民地起，经过一百多年，北美资本主义经济开始发展，统一的美利坚民族开始形成。
北美13个殖民地人民为了共同的政治经济利益现而联合起来，反抗英国的殖民统治。
在乔治.华盛顿的领导下，从容不迫1775年至于1783年，经过艰苦卓绝的努力，取得了独立战争的胜利。
1776年7月4日《独立宣言》的发表，宣告了美利坚合众国的诞生。
值得注意的是，它即是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命。
它确立的确良1787年宪法，有重大历史意义。
独立战争解决了美国资本主义发展的外在障碍，而内在障碍即黑人奴隶制，是通过美国内战解决的。
中考双向细目表的制定及复习建议[1]
![中考双向细目表的制定及复习建议[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/03d958290912a216147929d1.png)
中考双向细目表的制定及复习建议一、中考双向细目表的制定中考命题的依据和标准就是《新课程标准》，每一道题在新课标中都能找到相应的要求。
因为中考试题是反映学生的学业水平以及高中学校招生的重要依据。
它决定着学生命运、学校发展、课程改革的贯彻和方向。
因此中考命题的科学性至关重要。
为了对整个试题的覆盖面、分值分配以及难易程度有一个科学准确的把握，命题前的第一项工作是制定双向细目表。
细目表要以表格的形式呈现出每道试题在课程标准中对应的要求、分值、难易程度以及所考查的能力目标。
细目表示例如下：制定好的双向细目表要经过认真的检查、核实和计算做到：整套试题含盖课标中所有二级主题而且难易程度适中按简单题：中等难度题：难题的比例约为6：2：2。
在有了一个详尽的细目表后命题人员再根据细目表中每道题的题形及考查方向和难度具体命题。
由于直接按课标的内容框架来划分考查方向，因此每题的考查能力目标明确，以探究的考查为例（这是一套试题中最具灵活性也最反映学生能力的一个题形），在细目表中详细的计划了怎样考察对实验现象猜想的能力；实验方案的设计；实验数据的分析和处理等方面的能力。
在双向细目表制定好的基础上命题非常重视考查基本的、核心的内容，而且力求对基础知识基本技能的考查灵活多样；注重考查学生在实际情景中提取信息、分析和处理问题的能力。
而且试题的表述要求清晰无误。
二、复习建议1、今年的试题彻底抛弃了以往一些“繁、难”的内容，因此教学中一些较难的运算是应该彻底放弃的，在复习中我们应更多的注重一些身边现象，生活实际问题以及基本技能的练习，更关注学生搜集和处理信息的能力，以及分析和解决实际问题的能力。
这样学生既会对学习不断保持兴趣，又真正提高了自己的能力，而且目前的考试越来越倾向于考查实际能力，而不是大量的运算，或生搬一些没有任何情景的成题，掌握好最基本的知识是最重要的，要鼓励学生不要为偶尔做不出很难、很怪的题沮丧，也不必大量练习难题，但一定保持对学习的兴趣，要做到知识上没有漏洞。
东联历史科命题双向细目表1
自编
6
1分
抗美援朝战争中的英雄人物
讲述
难
抗美援朝
自编
7
1分
辛亥革命
知道
易
辛亥革命
课本
8
1分
近代资产阶级改革
评价
中
近代资产阶级革命
无
9
1分
近代资产阶级改革
评价
中
近代资产阶级革命
无
10
1分
日本经济发展的原因
探讨、认识
易
西欧和日本经济的发展
自编
11
1分
新中国的外交成就
知道
易
外交事业的发展
自编
12
易
外交事业的发展
自编
④
1分
和平共处五项原则
知道
中
新中国的外交成就
自编
⑤
3分
中美关系
了解、认识
中
外交事业的发展
无
25
①
1分
商鞅变法
认识
易
大变革的时代
无
②
2分
戊戌变法
知道、认识
易
戊戌变法
无
③
1分
明治维新
简述、探讨
易
俄国、日本的历史转折
无
④
1分
罗斯福新政
评价
易经济大危机无来自⑤1分东欧剧变苏联解体
知道、了解
易
1分
近代资产阶级改革
评价
中
俄国、日本的历史转折
课本
13
1分
彼得格勒武装起义
知道
中
俄国十月革命
自编
14
1分
法西斯的暴行
历史学科双向细目表
2
2
八上抗日战争
16（4）（5）（6）
4
4
八下中华人民共和国的成立
17（1）
3
3
八下三大改造
17（2）
2
2
八下经济体制改革
17（3）
2
2
八下建设中国特色社会主义
17（4）（5）
4
4
八下海峡两岸的交往
7
2
2
八下独立自主的和平外交
8
2
2
九上美国的独立
9
2
18（1）
1
3
九上第一次工业革命
10
2
2
初三历史中考适应性考试（2019.5）
双向细目表
出题人郭东阳出题时间2019.5年级初三
题型
内容
选择题
分值
非选择题
分值
合计
七年级上册
1、2
4
4
七年级下册
3
2
2
八上鸦片战争
4
2
16（1）
1
3
八上洋务运动
5
2
2
八上辛亥革命
6
2
2
八上五四运动
16（1）（2）
2
2
八上中国共产党的诞生
16（1）（2）
2
2
八上毛泽东开辟井冈山道路
九下美国内战
18（2）
1
1
九ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一战
11
2
2
九下«凡尔赛条约»和«九国公约»
12
2
2
九下罗斯福新政
18（3）、（4）
4
4
九下二战
13、14
人教版初中历史(九年级)知识双向细目表
3、分析英国资产阶级革命的影响。
2010年中考选择
14、《权利法案》内容
2011年中考选择
24、君主立宪制确立标志（《权利法案》通过）
第12课
美国的诞生
1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争历史影响。
2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
识记层次
理解层次
1、简述"三国同盟""三国协约"的组成国及相关条约的主要史实。
2、了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。
3、简述萨拉热窝事件爆发的原因、经过及影响。
4、探讨一战爆发原因以及萨拉热窝事件作为突发事件在其中所起的作用。
5、以凡尔登战役的残酷性，说明一战给人类社会带来的巨大灾难。
6、概括一战的起止时间、参战双方、战争结果；
6、了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
第21课
第一次世界
大战
1、简述"三国同盟""三国协约"的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成严重后果。
2、讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。
3、以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
识记层次
理解层次
运用层次
1、简介美国资产阶级革命的经过。
2、简述《独立宣言》的基本内容。
3、分析美国独立战争历史影响。
4、列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。
2010年中考识图
28、华盛顿及其贡献
2012年中考选择
25、1787年宪法体现权力制衡（三权分立）
初中历史试题的编制方法
初中历史试题的编制方法教师在进行教学活动时，除了要进行教学设计和实施，还要对教学活动进行客观的评价，而考试是评价和检查教学质量的重要方式之一，又对教师和学生的工作和学习具有强烈的导向作用。
因此，能够独立编制试题、组合试卷是教师的教学基本功之一。
但由于目前初中历史学科平时考试很少，很多教师习惯于用别人现成的试题，或者对已有的试题进行简单的筛选拼凑，缺乏独立编题的意识与能力，此外对如何编制一套高质量试题也缺乏了解。
这种情况不改变，势必会对教师教学能力、教学质量的提高形成制约。
因此，了解掌握基本的试题编制方法，对提高教师理解把握课程标准的能力，提高教育教学能力，提高独立命题的意识与能力，进而提高教师的综合素质，全面提高教育教学质量是非常必要的。
下面，结合自己参与编写试题的经验与体会，谈一谈初中历史学科编制试题的基本方法。
一、明确考试类型和考试目的初中历史试题可以分为课堂测试、单元测试、期中期末测试、毕业升学考试等几种。
教师在编制试题前，首先要明确所要进行的是哪种类型的测试，不同类型的测试在测试内容、测试目的、使用题型、时间设置等方面是不同的。
例如，课堂测试考查的是一节课的教学内容，考查目的是反馈、诊断当堂课教学目标的完成情况。
由于学生学习水平存在差异，因此在教学目标中知识以及能力层次要求上会存在差异。
而毕业升学考试属终结性的水平测试，其考查内容及考试目的通过《考试说明》这一纲领性文件有统一的要求和规定。
这就决定了单元检测和毕业升学考试无论是在题量、题型、时间、试题难易度把握上，还是考试内容、考试目标上都会有所区别。
另一方面，尽管各种题型存在上述区别，但有一点是共同的，即他们的测试目的都是考查教学目标的完成情况。
教学目标确立的主要依据就是《课程标准》所规定的三维目标要求，因此，熟练掌握、准确理解课程标准的基本要求是编制历史试题的前提。
二、初中《历史课程标准》是考试命题的依据三、《考试说明》是教师编制试题的重要依据每年中考前，都要下发《考试说明》，其中明确规定考试性质、命题依据、命题原则、考试内容、考试形式与试卷结构、考试范围与考试时间、考试难度等基本内容，它是中考命题的重要依据之一，也是教师编制试题的主要依据，对教师编制试题有指导作用。
2016年初中历史学业水平测试评价目标双向细目表
2016年初中历史学业水平测试评价目标双向细目表考查内容能力要求试题难度难题题备分识理运度考查内容的目的性型号知识点知识块易中难注值记解用系数1 春秋战国的争霸战争春秋战国的时代特征 1 ? ? 0.8 考察学生的理解、认识能力2 三国鼎立局面的形成三国鼎立 1 ? ? 0.7 考察学生的识记能力3 都江堰和筒车古代农业的发展 1 ? ? 0.6 考察学生的识记、理解能力4 雅克萨之战清朝巩固统一多民族国家 1 ? ? 0.6 考察学生的分析、理解能力5 严复译著《天演论》中国近代文化 1 ? ? 0.8 考察学生的识记能力6 叶挺独立团北伐攻打武昌北伐战争 1 ? ? 0.8 考察学生的识记能力客7 中国革命的正确道路毛泽东思想的形成与发展 1 ? ? 0.6 考察学生的理解能力观8 题刘邓大军挺进大别山解放战争 1 ? ? 0.7 考察学生的识记、理解能力共9 一五计划的成就新中国工业化的起步 1 ? ? 0.6 考察学生的识记能力1510 大跃进与浮夸风探索建设社会主义的道路 1 ? ? 0.6 考察学生的分析、理解能力分11 与西藏有关的重大史实西藏发展简史 1 ? ? 0.6 考察学生的识记能力 12 美国的三权分立政体资本主义制度发展史 1 ? ? 0.7 考察学生的识记、理解能力13 俄、日改革的比较改革与民生 1 ? ? 0.6 考察学生的分析、理解能力 14 诺曼底登陆二战发展史 1 ? ? 0.9 考察学生的识记、理解能力考察学生的分析、理解、认15 马歇尔计划战后美欧苏关系史 1 ? ? 0.3 识及运用能力黄帝及其历史地位 0.8 2 ? ? 考察学生处理材料提取历秦皇汉武统一文字和思想 0.7 史信息的能力，以及识记、分析2 ? ? 指南针、毕升改进印刷术中华民族发展史 0.8 理解、归纳概括和语言表述能2 ? ? 16力，以及学生的历史情感及历史三大发明对欧洲历史的影响 0.5 2 ? ?价值观认识中华民族的精神 0.7 1 ? ? 市舶司及宋代海贸兴盛原因 0.62 ? ? 考察学生处理材料提取历设立台湾府及洋务派组建海军 0.8 2 ? ? 史信息的能力，以及识记、分析布匿战争中西方海洋问题 0.3 17 1 ? ? 理解、归纳概括和语言表述能英国资产阶级革命与工业革命 0.6 2 ? ? 力，以及学生的多元思维主为构建和谐海洋提建议 0.6 1 ? ? 观鸦片战争及其影响 0.7 2 ? ? 题八国联军侵华战争 0.6 1 ? ? 考察学生处理材料提取历共辛亥革命的历史意义中国近现代史史信息的能力，以及识记、分析 0.6 2 ? ? 3518 首届政协会议 (以南京、北京为例) 理解、归纳概括和语言表述等综 0.8 1 ? ? 分合能力十一届三中全会 0.5 2 ? ?邓小平南巡讲话 0.6 1 ? ?工业革命始于棉纺织业 0.8 1 ? ? 汽车对人类生活的影响 0.6 1 ? ? 考察学生处理材料提取历电子计算机及相对论的创立 0.8 2 ? ? 史信息的能力，以及识记、数据列宁的新经济政策世界经济发展史 0.7 19 1 ? ? 分析、理解认识、归纳概括和语罗斯福新政的特点 0.5 2 ? ? 言表述等综合能力欧盟与世界多极化0.6 1 ? ?WTO的宗旨 0.6 1 ? ?合计共涉及知识点70余个 50 21 23 6 15 27 8 试卷总体难度:0.65。
初中历史双向细目表
自ห้องสมุดไป่ตู้科学的革命
牛顿、达尔文、爱因斯坦
V
思想和义学艺术成就
启蒙思想的火花
V
伟大的十月革命
彼得格勒武装起义
V
第一个社会主义国家的诞生
V
凡尔赛华盛顿体系
巴黎和会与?凡尔赛和约?
V
华盛顿会议与?九国公约?
V
经济危机和罗斯福新政
空前严重的经济危机
V
罗斯福新政
V
大战的爆发和大战的初期
阶段
德国进攻波兰与大战爆发
V
义艺复兴与新航路的
开辟
文化巨人但丁与达芬奇
V
新航路的开辟
V
英国的新生
共和国的诞生与克伦威尔专制
V
君主立宪制的建立
V
美国的独立
独立战争爆发与?独立宣百?
V
美利坚合众国的建立
V
“美国国父〞华盛顿
V
法国大革命
攻占巴士底狱
V
?人权宣百?和共和国诞生
V
拿破仑与拿破仑帝国
V
第一次工业革命
纺织机的创造和蒸汽机的改进
V
轮船和火车的出现
V
工业革命的影响
V
第二次工业革命
电力的应用与电讯技术的兴起
V
汽车与飞机的创造
V
“创造大王〞爱迪生
V
美国南北战争
南北战争的爆发
V
北方的胜利
V
俄国农奴制的废除
农奴制的废除
V
日本明治维新
明治维新
V
V
两大军事对抗集团的形成
三国同盟和三国协约
V
A次世界大战的爆发
“萨拉热窝事件〞
中考历史双向细目表
2012年，2013年，2014年恩施州语文中考命题双向细目表（一）2012年中考语文命题双向细目表序号测试内容分值题号题型测试能力1 古代中日交往 2 13 选择题识记2 北宋纸币 2 14 选择题理解3 台儿庄战役 2 15 选择题识记4 《海国图志》 2 16 选择题理解5 三大改造 2 17 选择题识记6 大跃进运动 2 18 选择题理解7 新中国的外交成就 2 19 选择题理解8 马可.波罗 2 20 选择题识记9 伊斯兰教 2 21 选择题理解10两次工业革命和第三次科技革命的影响2 22选择题理解11 新经济政策 2 23 选择题理解12 印度独立 2 24 选择题识记13 古代科技 5 28（1、2、3）非选择题识记14 古代思想文件化 5 28（3、4）非选择题理解15 中俄关系 4 29（1、2）非选择题识记16 中俄关系 4 29（3、4）非选择题应用17 世界格局的演变 4 30（1、2）非选择题识记18 世界格局的演变 4 30（3、4）非选择题应用（二）2013年中考语文命题双向细目表题号题型内容领域具体目标能力水平预估难度材料来源分值识记理解应用13 选择题中国古代史北京人 2 易七上 214 选择题中国古代史秦加强中央集权2 中七上 215 选择题中国古代史张仲景 2 易七上 216 选择题中国古代史孔子 2 中七上 217 选择题中国古代史郑成功 2 易七上 218 选择题中国近代史戊戌变法 2 难八上 219 选择题中国现代史改革开放 2 易八下 220 选择题中国现代史中美关系 2 易八下 221 选择题中国现代史现代科技 2 易八下 222 选择题世界古代史汉谟拉比法典2 易九上 223 选择题世界古代史雅典民主 2 中九上 224 选择题世界现代史非洲独立运动2 易九下 228 材料解析题中国古代、近代史民族关系和对外交往6 2 2易、中七上七下八下129 材料解析题国古代、近现代史中日关系 3 2 2 中七下八上730 简答题世界近现代史资产阶级革命与两次世界大战3 5 1 中九上九下9（三） 2014年中考语文命题双向细目表题号题型内容领域具体目标能力水平预估难度材料来源分值识记理解应用1 选择题初中阶段课后读一读，写一写汉语拼音 2 中综合 22 选择题初中阶段课后读一读，写一写错别字辨认2 中综合 23 选择题初中阶段结构易错词汉字结构笔顺2 难综合 24 选择题初中阶段常用词词语填空 2 中综合 25 选择题九下第一单元乡愁句子排序 2 中九下 26 选择题常考病句类型病句辨析 2 中综合 27 选择题常用标点符号标点符号使用错误2 中综合 28 填空题《爱莲说》《木兰诗》《大道之行也》《武陵春》《赤壁》《过零丁洋》《望岳》《白雪歌送武判官归京》《醉翁亭记》《望江南》诗词识记 2 中综合109 填空问答《鲁滨孙漂流记》名著导读 3 3 较易八下 222 选择题世界古代史汉谟拉比法典2 易九上 223 选择题世界古代史雅典民主 2 中九上 224 选择题世界现代史非洲独立运动2 易九下 228 材料解析题中国古代、近代史民族关系和对外交往6 2 2易、中七上七下八下1029 材料解析题国古代、近现代史中日关系 3 2 2 中七下八上730 简答题世界近现代史资产阶级革命与两次世界大战3 5 1 中九上九下9。
【精品】2020年初中历史双向细目表的制作
一般来说，表的纵向列出的各项是要 考查的内容，横向列出的各项是要考查的 能力，或说是在认知行为上要达到的水平， 在知识与能力共同确定的方格内是考题分 数所占的比例。
双向细目表具有三个要素：考查目标、 考查内容以及考查目标与考查内容的比例。
三个要素
考查目标 考查内容 考查目标与考查内容的比重
1.是科学命题的准绳 2.是核检考试内容效度的量尺 3.是评价教学质量的基础
一、双向细目表对命题的重要意义
1.不会超出命题范围。
在双向细目表中，每道题目都已确定 了相应的位置，只要命题人严格按双向 细目表去做，其命出的题目，就一定在 教材的范围之内，决不会偏离甚至超出 教材。
……
二.考查内容与说明
（一）考查内容
依据《历史课程标准》中“内容标准”规定的中 国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古 代史、世界近代史、世界现代史六个历史学习 板块内容，结合我市今年历史教学的实际情况， 2020年CD市历史考试的总体范围是中国古代史、 中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界 近代史、世界现代史六个学习板块。
中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界 现代史五大板块中命题。命题时应注重考查学生处理历史信 息的能力；综合运用历史知识解决历史问题的能力；评价历 史人物的能力以及历史知识的迁移能力等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）试卷长度
考试时间为90分钟，试卷试题的长度布局为16开共8页，全 卷试题为四大类型，建议试题数量在40小题左右。
（三）分值比例
整卷试题满分值为100分，知识板块与分值比例：
中国古代史占30%
中国近代史占25%
中国现代史占15%
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锦州市2016年初中毕业5 6 7 一 8 9 10 11 12 13 14 15 (1) (2) 16 (3) (4) 二 (5) (1) (2) 17 (3) (4) (5) (1) (2) 18 (3) (4) (1) (2) (3) 19 (4) (5) (6) 合计 试题难度 题 分数 考察范围 主要知识点 型 易 中 难 1 1 中国史 春秋战国 1 1 中国史 鸦片战争 1 1 中国史 新文化运动 1 1 世界史 亚非文明古国 1 1 中国史 香港和澳门的回归 1 1 世界史 美国独立战争 1 1 世界史 法国大革命 选 1 1 世界史 第二次工业革命 择 1 1 世界史 抗日战争 1 1 世界史 秦汉文化 1 1 中国史 鸦片战争 1 1 中国史 甲午中日战争 1 1 中国史 血肉筑长城 1 1 中国史 英国资产阶级革命 1 1 中国史 资本主义自我完善 1 1 中国史 中华文化的勃兴 1 1 中国史 辛亥革命 1 1 中国史 新文化运动 1 1 中国史 伟大的历史转折 1 1 世界史 第一次工业革命 2 2 中国史 汉通西域和丝绸之路 4 4 世界史 文艺复兴和新航路开辟 3 3 世界史 文艺复兴和新航路开辟 2 中国史 中外的交往与冲突 非 2 1 世界史 丝绸之路、欧洲地理发现、明朝航海壮举 选 1 择 2 2 中国史 洋务运动 题 1 1 中国史 洋务运动 1 1 中国史 洋务运动 4 4 世界史 洋务运动 3 3 世界史 一二三次工业革命 2 2 世界史 第三次科技革命 1 1 世界史 第三次科技革命 1 1 世界史 冷战中的对峙 1 1 世界史 东欧社会主义国家的改革与演变 2 2 世界史 东欧社会主义国家的改革与演变 50 38 9 3