风筝与线_34

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【初二作文】风筝与线

【初二作文】风筝与线我就像在天空自由翱翔的风筝，而你就像那条线，虽然束缚着我，但无时无刻不在牵引我。

——题记风筝讨厌牵扯它的那条线，它又脏又乱，并且每天如影随形地跟着自己，最重要的是，风筝想飞向更高、更蓝、更美丽的天空，每当它的梦想近在咫尺时，总是会被线一把拉回来。

如此周而复始，风筝自由飞翔在天际的梦也就变得遥不可及了。

而你，我的母亲，就如同那条线，而我则是迷茫追梦的风筝。

起初，风筝和线如影随形，它非常依赖线。

但渐渐地，风筝越飞越高，忽视了线的存在。

小时候的我，做每件事都要你的陪伴，无时无刻缠着你，粘着你，围着你转。

我慢慢长大，处事能力渐渐提高，我觉得自己可以做好每件事，但在你的眼里，我依然是只会哭爹喊娘的小破孩。

你时时管教着我，甚至是约束着我，我也开始厌烦你。

家里总少不了你洪亮扰人的唠叨声，尖锐逼人的督促声，以及蛮不讲理的吼叫声。

也因此，我一次又一次地与你发生争执，争执次数多了，也就更加厌烦了。

有时，我甚至想，没有你，这些烦恼是否也就随之消失了？没有你，我的生活是否能够更加无拘无束？没有你，我是否能够拥有更加放荡不羁的青春？那天，你去医院做常规的身体检查，不幸得知噩耗，你似乎要到离我很远的地方治病。

也就在那天，线断了，追梦的风筝茫然地飞翔，不知所措。

回到家，你哭了。

我第一次看到你哭得这么伤心，因为一向坚强的你，从来不在我的面前表现出柔弱。

爸爸轻抚着你的背，劝慰着你，你依偎在爸爸怀里，手里拿着一张单子。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

你离开了我，去了很远的地方，走之前你为我准备了很多，生怕冻着我，饿着我，虽然你生病了，但也不会忘记你这个玩世不恭的女儿。

家里少了一个人，少了一个最扰耳根的人，但也少了一个最重要的人。

不习惯没有你的生活，你走了的第二天晚上，我一个人躲在被窝里哭，我懊恼曾经和你争执，懊恼曾经没有珍惜与你在一起的生活，懊恼……没有你的日子，我似乎做不了什么，连最基本的生活都没能处理好，更不必说那所谓的无拘无束，那所谓的自由自在。

初一学生作文：风筝与线

初一学生作文：风筝与线初一学生作文：风筝与线在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初一学生作文：风筝与线，希望能够帮助到大家。

初一学生作文：风筝与线1金秋十月，天高云淡，阳光明媚，秋高气爽，正是放飞风筝的好时候。

我和我的两个朋友去广场上放风筝，我们刚到那里，还没开始放，就被一只很大的风筝吸引了。

这是五米多长，红色的风筝，像一只龙，龙须是金黄色的，龙头是彩色的，鲜红的龙鳞，翠绿的龙爪，银灰色的龙尾，简直是一只巨无霸！那个放风筝的人好像富有魔力，轻轻一拉，空中的蛟龙就扬首挺胸的飞舞。

往下一拽，它又飞窜而下。

往左一拨，蛟龙做出漂亮的龙摆尾动作，在湛蓝的天空中划出一道优美的弧线。

往右一轮，龙腰上下翻飞，好像一只活龙。

更令我们惊讶的是，随着风筝在空中飞舞，风筝迎风发出一种尖锐的声音，非常有激情。

我说道：“这只风筝真漂亮，飞的真潇洒，我要是只风筝就好了，可以尽情的‘飞舞’不用受别人的控制了。

”我一个朋友表示赞同。

可是另一个朋友却反对的说道：“如果风筝有生命的话，他一定会很痛苦的，这尖锐的声音就是它在尖叫。

他虽然飞的很高，飞得很远，但总有一根细细地线紧紧的勒住他，它无法自由的飞翔，当然不是潇洒，他的一举一动都被那个放风筝的人控制，他不自由，他在哭泣，在哀号，在悲鸣，在嚎叫。

风筝想挣脱但挣不出去，受风筝线的控制”。

十四岁对我的人生来说是一个分水岭，我从小就是个特别听话的孩子，父母怎么说我就怎么做，我都会遵守纪律、尊重师长。

可是到了十四岁，不知什么原因，我突然变得不乖了，妈妈说天冷了加一件毛衣，我偏不听，偏要穿薄的夹克衫上学，哪怕冻得发抖，也不后悔。

我奶奶很慈祥，从不骂我，所以我对她更是凶得像小霸王。

她让我写作业，我就说她太烦了。

我认为家人是在束缚我，像只风筝一样，被风筝线束缚！所以，一直喜欢放风筝的我也不喜欢放风筝了。

风筝与线作文汇总5篇

风筝与线作文汇总5篇风筝与线作文600字_初三作文 1在一片天空下，一只风筝被线束缚着，可是它仍然觉得快乐，它披着五彩的纱衣，在空中翩翩起舞着，与轻风应和着，与鸟儿嬉戏着，在线的指引下，在湛蓝的天空中，犹如一只快活的小鸟，无忧无虑的翱翔着。

一天，风和日丽，和煦的阳光温暖大地，微风在空中闲逛，风筝和线同以往一样，在空中自由飞翔，霎时间，风雨大作，雷雨交加，大雨从空中掉了下来，风筝顿时惊慌失措，一会儿倒向那边，一会儿直往下掉，加上风的狂啸、雨的狂打、雷的狂吼，风筝心里忐忑不安，心惊胆战。

连一滴水滴在身上就是透心的凉，它迷失了方向，面对风的嘶吼、雨的肆意、雷的咆哮，风筝此时多么无助由于害怕。

突然，一个熟悉的身影出现在它眼前，是线！它有瘦弱的身躯，任凭风的鞭打、雨的冰凉、雷的狂哮，顶着风雨，在雷雨中，用那弱小的身子领着风筝从困境中，突破风的围堵，雨的厮杀，一会儿向上，一会儿下降，在线的指引下，从困境中突出重围，安稳的回到了地面。

线用它那火热的心温暖着风筝冰凉的心灵，安慰、鼓舞着它，希望他重拾希望，不被眼前的困难阻挡，风筝在线的安慰下慢慢恢复了。

过了一会儿，风停了、雨走了、雷声消失了，天空中出现了一条美丽的彩虹，风筝和线紧紧连在一起，望着那天边美丽的彩虹。

其实风筝和线就像我们和父母，谁也离不开谁，在生活中，父母我们撑开湛蓝的天空，让我们自由翱翔，放飞自己的梦想，在快乐中，自由成长，他们给与我们自由，将我们束缚在他们的保护中，让我们在他们的保护伞下自由成长，他们在身后默默地支持，可当我们遇到困难时，他们会挺身而出，鼓励我们勇敢前进。

他们用希望为我们搭建打败困难的桥。

在我们迷失方向时，是他们作为指南针，为我们指引方向，他们永远在背后默默地付出着，却从不想回报。

我们是“风筝”，他们就是那“线”永远保护着我们。

“线”，其实“风筝”想对你说声“谢谢你！”风筝与线作文600字_初三作文 2那天，天高气爽，风和日丽，那天，阳光明媚，春风__，那天，我手中握着一条风筝线，和妈妈在广阔的原野漫步放风筝。

2024初二作文精选风筝与线

2024初二作文精选风筝与线风筝，是人们童年时的记忆，也是一个美好的象征。

风筝在中国已有几千年的历史，它是夏季的信使，带着风的味道，带着人们的愿望，在蓝天里飞翔。

风筝是人类文明的产物，在古代它是秦汉时期的通讯工具，也是预报气象的工具。

在当代，风筝已成为了一种娱乐活动和竞技运动，而且在世界范围内都有相应的比赛。

而所谓的风筝线，也就是附着在风筝上用来控制风筝的线。

那么，风筝与线对于我们的生活到底有着怎样的作用呢？接下来就让我们一起来探讨一下吧。

风筝与线一、风筝是一种娱乐方式风筝被人们公认为是一种最为古老和美丽的娱乐方式之一。

每逢新春佳节，人们便会赶到宽阔的空地上，带着自己亲手制作的风筝与家人或朋友一起放风筝。

风筝不仅仅是一种游戏，更是一种沟通情感的方式。

当风筝飞起的时候，它仿佛带着所有的忧愁和烦恼一起抛到了九霄云外，人们看着风筝在那蔚蓝的天空中飞舞，心情也渐渐地放松下来。

无数绚丽多彩的风筝在天空中飞舞，构成了一幅美丽的画卷，让人们留连忘返。

二、风筝是一种体育竞技项目风筝不仅仅是一种娱乐方式，而且还是一种体育竞技项目。

随着风筝技术的不断发展，人们制作的风筝的种类也越来越多，有四边形的、五边形的、六边形的等等。

最有名的就是有“风筝之父”之称的魏朝风筝了。

他和他的子孙们把魏朝风筝改得五花八门，形式各异，气势恢宏，飞翔腾挪，将风筝推向了一个新的高度。

而在一些地方，还会有专门的风筝比赛，比赛的方式也是多种多样。

一些比赛是看谁的风筝飞得最高，一些比赛是看谁的风筝能停在半空中最长时间等等。

不同的风筝比赛方式，不仅能锻炼人们的身体，还能锻炼人们的意志和耐力。

风筝竞技比赛也成为了一种受欢迎的体育项目。

三、风筝线是风筝的命脉风筝线是风筝的命脉，没有它，风筝就无法在蓝天中翩翩起舞。

风筝线的品质对于风筝飞行的高度和稳定性有着重要的影响，好的风筝线可以使风筝飞得更高更稳定，而不好的风筝线则会影响风筝的飞行高度和飞行稳定性。

风筝线的细和粗、表面的光洁度、风筝线的拉力等因素都会影响到风筝的飞行情况。

风筝与线范文精选_初三作文范文

风筝与线范文精选_初三作文范文风筝与线风筝是我小时候最喜欢的玩具之一。

我常常找一根长长的绳子，细心地把它系在一个精美的风筝上，然后奔向广阔的田野，让风筝迎风飞翔。

每次我看着风筝在蓝天中飞翔，就觉得自己也跟着飞了起来，心情无比畅快。

风筝之所以能够飞翔，离不开它和线之间的默契配合。

线是风筝的“命脉”，线上有着风筝与地面的联系。

没有线的支持，风筝就像一只失去了灵魂的鸟儿，无法自由自在地翱翔。

所以，线在风筝的飞行过程中起着至关重要的作用。

同样，人与梦想之间也存在着被人们忽视的联系。

梦想就像风筝，而人就是线。

梦想是飘渺而飞扬的，而人需要通过不懈的努力和坚定的信念，才能够将梦想变为现实。

人可以向风筝那样，追随自己的梦想，在蓝天般广阔的世界中飞翔。

有时候人们往往忽视了梦想与努力之间的关系，过多地依赖于命运的安排。

他们只是安静地坐在原地，不肯冒险去追寻自己的梦想，甚至抱怨命运不公。

这就好比线没有系在风筝上，而只是随意的一根线，根本无法让风筝飞起来。

在面对困难时，我们更应该相信努力，相信自己的梦想。

就像风筝在面对狂风时，我从不害怕，因为我知道只要线紧绷，风筝就会受到线的支持，稳稳地飞在空中。

同样，在人生的道路上，我们遇到的困难、挫折都是无法避免的。

但只要我们不轻易放弃梦想，坚持努力，就一定能够击破困难，实现自己的梦想。

我们要珍惜与梦想的联系，像风筝与线一样，牢牢地系住梦想，让自己成为梦想的实现者。

不要被外界的干扰所影响，要坚信只要努力去追求，梦想一定会实现。

只要我们愿意追随梦想，像线一样与梦想紧密相连，我们就能够在生活的广阔天空中翱翔，感受到自由和快乐的滋味。

在我心目中，风筝和线是一对默契的伙伴，它们彼此相依相偎，才能实现它们自身的价值。

相信梦想也是一样，只有我们牢牢把握住它，追随它，它才能给予我们真正的快乐和成就感。

所以，我才会把风筝和线放在一起来谈论，因为它们都是那样的相互依存且相得益彰。

在未来的日子里，我希望每个人都能牢记这一点，珍惜与自己梦想的默契配合，勇敢地奔向自己的梦想！。

风筝与线作文

风筝与线作文风筝与线作文10篇风筝与线作文1湛蓝的天空，白云静静的游走，阵阵凉风轻拂，一只风筝跑上云霄，一根细细的长线牵引着它。

披着五彩凤裙的风筝，随风迎合着，在微风中起舞，跑向左边，奔向右边，它似乎不那么稳定。

猛然，风筝透出一股直冲云霄的力量，那么具有渴望的愿望，挣扎着向天空奔去，一刹那间，束缚风筝的线将它硬拉了回来……本以为，风筝是自由的象征，在广阔的天空中自由自在，没想到，它与天空还是那么遥远。

风筝线断了，它自由了，但却又陷入了茫然，风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会把它吹向左边，一会又把它吹向右边，它就像一只无头苍蝇似的打转，它支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它坠落了，扭曲着的身子瘫倒在草地上。

没有了线的牵引，风筝自由了，可它却失去了前进的方向，风筝又飞翔在天空，一根细长的线牵引着它，它找回了自我。

风筝有了线才能使它翱翔天空，获得成功。

感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给它引导方向，找到正确的道路，是风筝不至于误入歧途。

感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强的反抗命运，不曾屈服，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使它不被困难吓倒。

感恩牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是灯，照亮夜行的路；你是路，指引风筝走向黎明；你带着风筝，带着风筝的希望，让它越飞越高。

感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系的是风筝，而另一头，系的是一颗充满爱的心。

感恩，牵引风筝的线，是你给风筝制造出一片美好的蓝天。

风筝与线作文2风筝在高高的天空上飞翔，孩子们看到了说：“看，多美的风筝啊，如果他能飞的更高就好了！”风筝十分得意为了让自己没有遗憾，它努力的向高处飞去，线制止了它，说：“别在飞了，我还没坚固到让你飞的那么高，快下来。

”风筝厌恶地看了线一眼，嫌弃地说：“你这讨厌的家伙快让开，别拉着我，我要让自己没有遗憾。

”风筝不顾一切地向狂风呼啸的高空飞去。

终于不堪重负的线断了，没了线的支撑，风筝被吹得无影无踪了。

【初三作文】风筝与线,情意绵绵

【初三作文】风筝与线，情意绵绵高飘的风筝挣脱不了细长的丝线。

风筝和线，总是存在着一种微妙的关系当中，爱与被爱，就仿佛是风筝与线。

人们看着高高在上的风筝，却不曾想过那丝丝绳线，那“瘦弱”的丝线，包容着，爱护着那美丽的风筝……风筝在刚刚被编织好的时候，总喜欢和线玩耍，线默默无闻的爱护着风筝，迁就着风筝，让它毅然飘在那爽朗的天空，风筝很快乐，很满足。

风筝在线的爱护下，飞的越来越高，似乎这一小片天空，已经容不下风筝这充满好奇的心。

线被越拉越短，而风筝越飞越低，风筝尽力想要逃脱线的牵绊，它崇尚着自己的民主自由，不敢被线牵绊，不敢被线束缚，线默默无法忍受风筝的反感，当线的一头终于被用尽，它依旧不懈努力使风筝在空中展现出，在风中飞翔。

终有一天，线无力再让风筝飞得更高，风筝绝情的断了那牵绊它的丝线，独自在空中飞舞着离去，线默默的看着，却也没有挽留，风筝何曾想过，线没了风筝，又该怎样活下去呢？线只能暗自苦笑，它期望着，能看到风筝依旧在空中翩翩起舞，它仅剩的一小点期望，也终究留给了风筝，它的一生，又何尝不是一直为了风筝而活呢？风筝洋洋得意，它终于彻底摆脱了线的束缚，终于存有了属于自己的民主自由，它漫无目的的在空中飞舞，终究，多情的风停了下来，风筝不由自主的落，急忙之中，已被无情的小草一刀刀刺破了身子，它终究受到不了这一切对它的压制，它的心中和泛上一丝羞愧：若当时没决意返回线，现在又何尝难保如此下场。

它躺在冰冷的地上，思念着线，那个宁静，充满著教权的港湾，终究还是它最出色的爱人，不是吗？当风筝拖着伤痕累累的身子艰难移回线的身旁，线已陷入“垂死挣扎”之中，线老了，再也无法把风筝送到那湛蓝的天空。

线很高兴，终于又见到了那日日思念的风筝，风筝见到那已有些枯黄的线，有些苦涩，心中又更加懊悔，它终于意识到，风筝走后，线是怎样度过了这难熬的日子。

线终究还是默默的离开了，风筝也被再次陆文天了另一条线身上，而这丝线，却没向以前的丝线那样的维护自己，它更加羞愧了，却也无力回天。

风筝与线作文1000字-83高分作文

风筝与线作文1000字蔚蓝蔚蓝的天空, 蓝白交错的云朵, 在黄昏的夕阳中散步；它们的脚下, 飘着五颜六色、形状各异的风筝, 风筝被线牵引着, 飞得很高很高, 可是它们并不满足, 想要挣脱线的束缚, 去找到那一片属于自己的、自由自在的天空；而线呢, 却紧紧的拉住风筝, 它怕风筝失去方向, 不管风筝飞多远、多高, 它都一直保护着它。

风筝还在挣扎, 而线一直都没有完全放手的意思, 它们一直纠缠着、对立着；就这样, 它们相互……看, 这边一个小男孩也在放风筝, 小男孩很高兴, 因为他的风筝飞得最高、最远。

突然, 风筝线断了, 风筝失去了方向而掉落在树上, 小男孩焦急的想把风筝拿下来, 可是他怎么也够不着。

这时, 小男孩的父亲走过来, 只见他面带笑容地安慰了小男孩几句后, 就开始找工具拿那个风筝, 风筝缓缓的落到了地上, 小男孩笑了。

他们父子俩开心的回家了, 那背影在黄昏中越拉越长……有时候, 风筝线的那头, 是最爱自己的人。

他们不想让你受伤, 但又不想你过于依赖他们, 只是用一根无形的线牵引着你, 让你自由的飞；当你迷路不知道前进方向的时候, 他们会给你引导；当你得意忘形、自以为是的极速高升的时候, 他们会拉一下你；当你累了, 不想再飞的时候, 他们会跑几步, 给你动力。

他们不求回报, 只是想好好的呵护你、关心你, 虽然有时候会觉得唠叨, 但他们只是想更好的爱你, 给你一个避风雨的港湾, 当你疲惫的时候, 他们会陪着你。

但是, 不要为了他们放弃你前进的脚步, 因为他们想看到你的成功, 不想因为他们对你的爱, 让你感到不安。

他们只是不顾一切的付出, 从来没想过你怎么回报他们, 然而, 你的平安, 成功是对他们最大的回报。

孝经中讲到“身体发肤, 受之父母, 不敢毁伤, 孝之始也；立身行道, 扬名于后世, 以显父母, 孝之终也”, 也许就是这个意思吧。

有时候, 风筝线的那头是你的梦想, 而线的这头却是你自己。

风筝与线600字满分作文5篇

风筝与线600字满分作文5篇风筝和线是相连的。

线牵引着风筝，风筝依托着拉线，下面是我为大家带来的有关风筝与线600字满分（作文）5篇。

风筝与线600字1自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?—-题记记得小时候，我沉迷放风筝，喜爱那种自由的感觉。

但一根细细的线，束缚着它……在科学课，我就是风筝，孙老师就是我的线。

每次上孙老师的课，都会有一种担心和可怕。

上课后孙老师的的眼神就像两道激光一样在同学间扫射，忐忑担心，生怕被叫起，但是一个个同学被叫起，始终没有叫到我。

一此次幸免之后，我开头越来越“放纵”，直到有一天……在一个阳光明媚的早晨，我在教室里上着科学课，阳光穿过玻璃像是母亲的手摩挲着我的脸，叶像是一个舞者，在风中呈现着他曼妙的舞姿。

在这浓浓秋意中我的眼皮打起了架，慵懒的精神在无声的抗议。

我刹那间惊醒，眼神变成了刀枪，耳语也变成了真相。

我缓缓站起身，竭力回想老师所问的问题，却发觉这只是徒劳。

站了一节课之后，我竟对科学课产生了一种抵触。

如今回想这件事，竟忆起了风筝，如果没有线，风筝早已灰飞烟灭。

我愣住了：原本以为线是风筝的束缚，却不料那是对自己的宽待;原以为那是无知的软弱，却原来是它生命的支柱。

风筝尚且都知道为了飞行而勒住，而我这自命不凡的书生呢?我悟懂了，自由不是单纯的抛弃束缚，而是在束缚中查找自由，一根根如孙老师般的线，技术负责我也指引着我，让我在风雨中有了方向，在迷茫时依旧坚决信念，在选择中不迷失自我。

人一旦迷醉于自身的脆弱之中。

便会以为脆弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。

——《不能承受的生命之轻》风筝与线600字2断了线的风筝能飞行多远?枯萎了绿叶的红花能明丽何时?失去了星星的月亮能闪亮多久?——题记平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘漂浮荡不知方向。

稚气的孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞行。

美丽的花园里，芳香明丽的红花相互争奇斗艳。

绿叶的衬托使红花姿势更加妩媚漂亮。

风筝和线的寓言故事400字

风筝和线的寓言故事400字
很久很久以前，有一只年轻的风筝，它有着五彩斑斓的羽翼，如梦如幻。

风筝渴望着飞翔，但却被一根看不见的线牵制着，束缚在原地。

风筝的主人是一位智慧而善良的老人。

老人告诉风筝：“风筝啊，这根看不见的线代表着责任和约束，它让你在蓝天中飞翔的同时，也让你受到一定的限制。

线的拉扯，是为了让你不至于迷失在无边的天空。

”
风筝深以为然，虽然渴望自由，但也理解了主人的用心。

于是，在老人的指导下，风筝开始在线的引导下，舞动起舞，飞翔在蓝天白云之间。

风筝渐渐明白，这根看不见的线并非束缚，而是一种连接。

它不仅牵引着风筝在天空中翱翔，更让风筝与主人的心灵产生了深深的纽带。

每一次风的吹拂，都是主人对风筝的关切；每一次飞翔，都是对主人深深的感恩。

然而，有一天，风筝被一阵狂风卷走了。

线被拉得越来越长，风筝飞得越来越高，仿佛要飞入云霄。

老人着急地追赶，怕失去了心爱的风筝。

终于，在风筝要冲破云端的一刹那，线突然断裂，风筝失去了平衡，开始一头栽向大地。

老人急忙奔跑，一把抓住了风筝的尾巴，成功地将它救回。

老人抚摸着风筝说：“风筝啊，这是一次警示。

虽然自由是美好的，但过于张扬可能会失去平衡。

我们需要在自由与责任之间找到平衡点，这样才能更好地飞翔，更好地生活。

”
风筝感悟颇深，从此以后，它在天空中飞翔，线的牵引更显得有条不紊。

它明白了，责任是自由的翅膀，而自由则是责任的表达。

于是，风筝变得更加从容，更加智慧，每一次飞翔都是一次心灵的升华。

风筝与线

风筝与线风筝是个自由主义者，它向往风的潇洒，那来无影，去无踪的神气，它更向往广阔的天空，它对线的束缚几乎厌恶到了极点。

当风筝再次飞向蓝天，俯视脚下的森林与房屋时，高傲地对线说：“瞧，我飞得多高呀！”这时，一架飞机从风筝的上空掠过。

线诚恳地对风筝说：“朋友，你并不是飞得最高的。

”风筝听后，顿时气愤地说：“如若不是你牵着我不放，我一定会比飞机飞得还高！”听了风筝的话，线丝毫没有生气，它依然诚恳地说：“我们是一个不可分割的整体，你如何能脱离了我的牵引呢？”风筝听后不以为然。

“离开了你，我会飞得更高。

”说着，风筝便拼命的向上挣去。

这时刮起一阵风。

线着急地劝道“不要再挣扎啦，否则线会断掉的。

”此时的风筝，哪里还听得进别人的劝阻。

只见它更用力地向上一挣，只听“啪”地一声，线应声而断。

风筝原以为自己会飞得更高，却不曾想它竟一头栽了下来。

写到这里，不禁让我想起生活中的我也曾如风筝一般。

一直以来，我上课时的状态不佳，在家里也很少去复习。

但我认为我的学习成绩还不错，没有必要多费功夫去学习。

对于妈妈的多次劝导，总视之为耳旁风。

直到那次国庆七天假，我每天都沉迷于游戏当中，丝毫不顾学习。

妈妈走到我身边，耐心地劝道“不要沉迷于游戏，要多用些精力去学习。

”听了妈妈的话，我很反感，随口抛下一句：“我的事不用你管！”妈妈听后，抢掉了我的手机，狠狠地摔在地上。

我则气氛地甩门而去。

时值秋季，我竟没有穿外套，在外面闲逛了一中午。

第二天便高烧不起，妈妈无微不至地照顾我。

病痛中的我，看到妈妈细致的关怀，体会到温柔的母爱，不觉回想起一直以来自己的成绩已经开始下降，才感到妈妈的劝导是对的，此时的我不正像那高傲的风筝吗？于是我痛下决心，一定要放下高傲的心态，努力地去学习，脚踏实地地走稳每一步。

拿出十二分的精神，为自己的初中生活交上一份满意的答卷。

风筝与线作文通用五篇

风筝与线作文通用五篇风筝与线作文600字_初三优秀学生作文_初三作文 1 小时候的我们就像是一只风筝，在父母的手中，慢慢地学会了飞翔，而当我们真正长大，却又想着摆脱这种“束缚”。

在多姿多彩的生活中，我们认识到了许多事，有美好的，也有丑陋的。

当我们身体一天比一天高大，心灵也随着成熟，我们不再总想着依赖父母，而是想着自己如何去“创造”一番生活。

在家里，想着能有一方自己的天地，哪怕只是很小很小。

我们不再希望有人闯入我们的“领土”，而觉得原来自由也很潇洒。

在生活中，遇到了烦心事，不在总想着和父母倾诉，而是自己一个人把那些秘密埋进了自己的日记本。

在一次次的磨难面前，我们有了比以前克服困难更加坚定的心理，一次次的跌倒，又一次次的爬起，哪怕是流了泪，在以后也会更有信心，挫折不能将我们打败。

而后，我们也希望父母放开手，让我们在天空自由的翱翔。

可是，当我们真的能独立了，才真正体会到生活的辛酸，也体会到了父母的辛苦。

不过，我还是没有那么独立的，但我也再一次次的尝试中，加强了自己的能力。

总有一天线会断的，我们还是应该不断的去适应环境，改变自己。

当然，这也并不是随波逐流。

而是自己去在无论多么艰难的环境中，都能保持住自己一颗火热的心。

我也独立过，总之，要相信自己吧。

在父母眼中，手中的风筝才最放心，但是在风筝心中，自由飞翔才最好。

再说风筝总有一天会断。

所以，早一些为自己以后做准备，也是至关重要的。

当我们一天天长大，风筝一天天飞翔，最终不带任何的负担飞向远方。

风筝与线作文600字_初三优秀学生作文_初三作文 2 “春风又绿江南岸”。

这是。

放飞风筝的季节。

你瞧，随着春风徐徐吹来，一只硕大的风筝飞上了蓝天。

风筝在天上转悠悠，线也跟着转悠悠。

风筝一会儿和小鸟说个不停，一会儿到处看风景。

不多久，风筝觉得不耐烦了，她对线说：“喂，老兄，你怎么老是跟着我转呀，够烦的，你可不可以走开？”线没有回答。

风筝还是在天上转悠悠，线也跟着转。

风筝继续着她的“旅行观光”。

安徒生童话故事荐读：《风筝与风筝线》

安徒生童话故事荐读：《风筝与风筝线》
安徒生童话故事荐读:《风筝与风筝线》
在一个既空旷又风儿适度的地方，有很多的人都喜欢放风筝。

也有很多的人喜欢观看放飞的风筝，那是因为被放飞的风筝会显得非常的美丽和轻盈。

可是却几乎没有人会注意到拴在风筝下面的那根长长的风筝线，因为它实在是太渺小了，就像隐形的.一样。

大家有没有想过，如果没有风筝线，那么风筝还怎么可能自由自在的翱翔于天空之中;如果没有风筝线，那么风筝又怎么可能收到人们欣赏的目光和赞美的话语呢?
风筝就像是集万千宠爱于一身，拥有着光鲜亮丽外表的明星。

而风筝线就像是没有多少人知道的躲在角落里默默工作的幕后人员。

如果没有风筝线把风筝‘举’得老高，那么就算这个风筝本身的模样再怎么漂亮，质地再怎么样的优良，也不会有过多的人知道它。

只有风筝线利用风儿慢慢的护送风筝来到天空中，甚至最后去到那最高最广阔的天空之上，自由飞翔!去接受众人欣赏的目光和赞美的话语!
总之，风筝离不开风筝线，风筝线也离不开风筝，它们两个必须互相配合才能发挥作用。

所以，来自于幕后的力量同样强大!。

【四年级】风筝和线

【四年级】风筝和线每当春天来临，空气里弥漫着一股清新的气息，天空也变得格外蓝，这时，一些孩子就开始飞起他们的风筝。

风筝是一种古老的玩具，它由木头、竹子、纸和线组成。

风筝本身没有任何动力，靠风的力量才能飞起来。

线是保持风筝在空中的关键，如果线太短，它就不能上升高度，如果线太长，它就不能受控制了。

在风筝的发展史上，中国有着重要的地位。

它早在2000多年前就已经出现了。

当时人们用风筝来作为信号工具，用来传递军情。

随着时间的推移，风筝渐渐演变成为一种游戏和娱乐活动。

现在，人们已经制造出许多不同形状的风筝，比如龙形、凤形、圆形等等。

爱飞风筝的孩子们，在挑选好的风筝之后，第一件要做的事是挑选好线。

他们会挑选细、长、结实的线，因为这样的线可以让风筝飞得更高、更远。

当孩子们来到风筝飞行的地方，他们会在空旷的场地上选择一个适合飞风筝的地方。

风速越大，孩子们走动的范围就越大，甚至可以在一座小山丘上玩风筝。

孩子们要用力将风筝与线相连，然后往后退。

随着线越来越长，风筝会逐渐上升到空中。

在把风筝飞到空中后，孩子们就可以开心地看着它在天空中翱翔。

有时候，风筝可能不听话，会飞向不该飞往的方向，这时孩子们就必须收回线，重新掌控风筝的方向和高度。

在某些特殊的大型风筝活动中，孩子们会同时放飞许多风筝，这时空中会布满五彩缤纷的风筝，形成一道美丽的景观。

风筝不但是孩子们的游戏，也是科技进步的体现。

如今，在许多领域，风筝都有着广泛的应用，比如用来勘察海洋、发现气象信息，甚至在体育比赛中也会出现风筝的身影。

风筝是一项简单、易学、有趣的运动。

在风筝的翱翔中，孩子们可以感受到飞行的快感，同时也能锻炼身体，让他们更加健康快乐地成长。

风筝和线阅读答案

风筝和线阅读答案
风筝和线阅读答案
风筝与线蔚蓝天空遥遥斜着一条细细的线牵着风筝在云端飘舞。

下面小编给大家分享风筝和线阅读答案，欢迎阅读！
风筝升上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的`脚底下，觉得很了不起。

便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。

”//忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。

”
“要不是我牵住你，你只能躺在地上。

”线对风筝说。

风筝不以为然。

//
一阵风吹来，风筝拼命往上窜。

正当窜得起劲时，线断了。

风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。

风筝这才明白：__________________________________
下面三句话，哪一句填在文章的结尾处最合适？
A.只有谦虚，才会进步。

B.自高自大，把自己估计得太高，必然要失败的。

C.不听别人的劝告是不对的。

正确答案：B。

风筝与线

风筝与线当城中学九年三班于萦雪春天的天空上，总会看到一只只漂亮的风筝，它们越飞越高穿梭于云层之间。

小时候的我充满好奇心，每每看到新鲜事物都想尝试一番，爸爸就带我到广场上放风筝，这时我才看到风筝有两部分：风筝与线。

很顺利，风筝飞了起来，它像自由的鸟儿随着风飞翔舞动，向着远方直冲而去，然而手中的线却开始摇晃，像是在恐惧地颤抖，终于它不再摇晃了，我看到风筝像脱缰的野马飞奔出去，却在一瞬间直直地落了下来，它已经不可能在飞翔了，我的心里满满的失落。

时至今日我才明白，风筝与线是不可脱离的存在，尽管我们每次看到的都是风筝在天空上翱翔，但是我们知道在风筝上牵着一根线，是那根细细的线将风筝送上天空，助它实现梦想。

风筝与线是相互依存的，风筝靠线飞上天空，也是靠线阻止它误入歧途，可是我们每次看到的只是风筝看不到线的存在，线默默无闻的帮助风筝走向正确的道路，在风筝与白云同高的时候线却隐藏了自己，让风筝完完全全展示在世人面前。

想到此处，我便想起了老师，我们像高高翱翔于天空的风筝，而老师便是那根默默无闻的线。

的确，老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了我们；老师像春蚕，直到死去才停止自己的工作；老师像园丁，辛苦了自己培育了我们。

老师就是这样的存在，牺牲自己哺育我们，却从不争风夺采。

当我们有一天在老师的教导下成功了，我们像飞翔在蓝天上的风筝，接受着万人瞩目，而老师却像牵引着风筝的线，隐退到背后，将闪耀都交给我们。

老师教导我们的一生：从上学开始，我们就接受着老师的教育，在老师的指引下我们进步；在老师的点拨下，我们成长；在老师的帮助下，我们实现自己的梦想！总有一天我们会站在闪耀着灯光的舞台上，老师在幕后欣慰地望着我们笑，那是牵引着风筝的线最满足的笑。

到那时候，风筝们啊，一定不要忘记指引我们的那根线。

我们终会明白，对于风筝最重要的就是那根给予力量的线！。

风筝和线阅读答案系在风筝线上的...阅读训练及答案

风筝和线阅读答案系在风筝线上的...阅读训练及答案系在风筝线上的...①时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。

瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。

可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。

嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。

我们男孩子可整天像贼撵一忙的脚不沾地。

常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。

④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。

然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。

这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

⑥更叫绝的要数晚上。

皓月高悬中天，大地一片静谧。

风筝与线作文700字_34

风筝与线作文700字小男孩拿着他的风筝到处炫耀：“快看啊，我的风筝多漂亮啊！”人们也纷纷点头赞赏：“嗯，从来没有看见过这么漂亮的风筝呢！”风筝听了这些话后，有些飘飘然。

风筝飞了起来，飞得又快又高，不一会儿，便高高地挂在天上。

它是那么引人注目，在底下玩耍的人看见持都不住惊叹：“哇，那个风筝飞得好高啊！”风筝听了，更加洋洋得意了。

自命不凡地对线说：“看啊，我是这个世界上最漂亮，飞得最高的风筝，不会再有任何一个风筝比我更厉害了。

而你呢？你看看你自己，飞又飞不高，还那么丑。

皮肤那么粗糙，颜色也不好看。

难怪人们只表扬我，从来不夸赞你，你的存在只是为了衬托我的美，如果我是你啊，肯定没脸和这世界上最漂亮的风筝站在一起！”我听了之后，沉默不语，它想道：如果没有我，你又怎么能高飞啊？线和风筝已经生活了这么久，早就了解风筝的性格，便不与风筝计较。

风筝看见远处有一片十分美丽的地方，那里山清水秀，鸟语花香，实是欲界之仙都！它想要挣脱线的束缚，去往远方。

可是线却一直拉着它，它不高兴地说：“你不如我，就来阻止我去更远的地方吗？你快松手。

”线一听，心想：我这么努力地为你牵引，不让你在无边无际的天空中迷失方向，可你却认为这是一种束缚。

你想追求你的自由，或许当你失败后过会会吸取教训。

便松开了手，风筝一下子飞得更远了，它以为自己永远的自由了，殊不知，在下一秒，它就坠到了地上。

小男孩匆匆忙忙地跑过来，惋惜地说：“哎，再漂亮的风筝，离开了线，就不能高飞了。

风筝后悔不已。

”所以，请珍惜那些让你高高地飞翔，自己却一直默默无闻地牵引着你的“线”吧！如果没有“线”的牵引，风筝根本不可能高飞。

风筝与线作文700字断了线的风筝能飞翔多远？枯萎了绿叶的红花能艳丽何时？失去了星星的月亮能闪亮多久？——题记平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘飘荡荡不知方向。

稚气的孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞翔。

漂亮的花园里，芬芳艳丽的红花互相争奇斗艳。

风筝与线_初三作文范文

风筝与线_初三作文范文一只五彩斑斓的风筝，正迎风飞向那蔚蓝的天空，自由自在的飞翔。

题记蓝蓝的天空，白云飘飘，风筝正在风中舞蹈，唯一美中不足的就是，一根长长的、白色的风筝线总是束缚着她。

他也想要独自回去找寻属于自己的天空啊！她总是想独自去闯荡天下，可是风筝线总是把她牢牢地拴在手心，看守着她，保护着她。

但是她受不了风筝线的困扰啊！可是，那又怎样，她的力量终究还是渺小的。

终于有一天，风筝线割断了，她使风筝独自回去飞翔。

她高兴极了，大声喊着：我民主自由啦！我民主自由啦！她飘啊飘啊，飞入了很远较远的地方。

忽然，席卷了大风，还下了暴雨，风筝真的自己很累很累风筝终于明白了，没有了风筝线的束缚，自己也不会生存下去。

我们就像是风筝，父母就像风筝线。

他们总是在维护着我们，而我们却总是真的他们唠叨，感觉他们提心吊胆。

生病时，就是他们一句句的嘘寒问暖。

他们忙东忙西，无微不至的照料我们。

我们犯错误时，他们总是冷静地教育我们，虽然有时也可以哼我们，抨击我们，但是，如果没这些，我们怎能长大成才？没了他们的发愁，我们怎能恩然而，父母一天一天渐渐老去，他们的额角有了几道皱纹，嘴角也有了几丝褶皱，乌黑亮丽的头发中也参杂了几根银丝，皮肤也失去了光泽，唯独他们对我的爱不老，心不老。

没父母，就没我们。

没风筝线，风筝就不能飞出来，更不能在天空中飞翔。

虽然风筝总是被风筝线所束缚，但因为这样，她才不能飞至她不必须回去的地方；我们也正因存有了父母的束缚，才不能误入歧途，身陷泥潭。

风筝离不开风筝线，我们更加离不开父母。

纵使风筝飞得再高，也会被风筝线牢牢地抓住。

纵使我们飞得再远，也飞不出父母的心，也飞不出父母对我们的关注。

风筝与线

风筝与线角落里有一架风筝，它应该有一些年头了：多处断裂的骨架诉说着它坎坷的遭遇，褪了色的纸面也显示了它的历史。

与其他风筝不同的是，它的尾处，没有一根线。

没有人知道它从哪里来，只是不管它，任凭它在那狭窄破败的角落里自生自灭，只有那上头的浮尘向人们陈述着它年轻时的往事在这架风筝还有着美妙的身姿时，被挂在街边一家体面的小店里，路过的小孩总会向着店内投来渴求的目光，就连大人也会偶尔停下匆匆的脚步驻足欣赏这道靓丽的风景，毫不吝啬自己的赞美之词。

这时的风筝，因为外形华美，摆在店内一个十分醒目的位置，有一段时间，甚至被老板尊为镇店之宝。

这天，店内来了一位贵妇人，妇人牵着她的小儿子，不多久，风筝感到自己被一双肉呼呼的小手拿了起来，飞扬的尾羽还碰触到一个粉嘟嘟的脸蛋。

随即，又感觉到自己的尾部多了一份束缚一根线。

几个小时后，风筝在天空中扶摇直上，这让他想到了店老板女儿吟过的一句诗：好风凭借力，送我上青云。

第一次听到这句诗的时候，它想：要是我能享受到这种感觉当时多美的事情，今天，当多年的夙愿成为现实，它的心情可想而知。

这天正是阳光明媚的好天气，春风拂面，没有什么天气比这更适合放风筝了。

高空中的风筝感受到了自己存在的真正意义，这时候，它才明白，小店内的见闻都不算什么，这高空中的景色是十年的小店见闻都不能换得的。

这时，风筝看到了白云之上的那一团金色的暖阳，它心想：我要飞到那儿去！我要冲向阳光。

奈何身后的束缚将自己的身子绑得死死的。

忽然，它感到自己遇到了作文一股强大的气流，趁着这个机会，风筝使劲一挣，线被一根电线绕住，经过几番狠狠得挣扎之后，头晕目眩的风筝忽然发现自己成功了，一身轻松，再低头一看，线没了。

哈哈，我自由了！我自由了！成功来自拼搏它想起了店对面墙上挂着的一条横幅，以前每天面对着它，看来自己还是领悟了其中的精髓，它得意地想。

不过，它多少还是有些舍不得这个可爱的小主人，低头望了望线那头的小男孩，一脸可惜，没办法鱼与熊掌不可兼得。