小班体育活动动作目标及指导要点复习课程

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幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点(小中大班)

幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3.走.跑交替：小班：走.跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪三、跳：1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手.膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

侧重点在两手.两膝的离地顺序上。

幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点（小中大班）（推荐五篇）

幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点（小中大班）（推荐五篇）第一篇：幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点(小中大班) 幼儿园各年龄段体育活动动作目标及指导要点小班一、走：1.自然走：托班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直.双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈.背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2.变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑： 1.自然跑：托班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直.双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2.变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4.追逐跑；小班：在指定范围四散跑.追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳： 1.纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2.行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3.从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷： 1.投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬托班：手.膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑.腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

幼儿园小班（小小班）体育活动动作目标及指导要点

幼儿园小班（小小班）体育活动动作目标及指导要点第一篇：幼儿园小班(小小班)体育活动动作目标及指导要点幼儿园小班(小小班)体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1、自然跑：小小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点之巴公井开创作一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

2、变更走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标记物。

二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变更跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标记物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变成走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

偏重点在两手、两膝的离地顺序上。

幼儿园体育活动目标

一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

小班：上体朴重、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干朴重，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然先后摆动。

2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1、自然跑：小小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体味走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘先后自然摆动。

小班；上体朴重、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干朴重稍前倾，两臂握拳屈肘先后自然摆动。

2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体味腾空感，两臂自然先后摆动。

3、走、跑交替：小班：走、跑交替 100 米指导要点： (1) 走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂先后摆动，身体稍向前倾。

(2) 跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从 25 厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧(或者同侧)臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

六、钻小班：能在 65—70 厘米高的障碍物下钻来钻去。

幼儿园体育教案小班7篇

幼儿园体育教案小班7篇1. 走、跑、跳目标：培养幼儿的运动协调性和爆发力，提高幼儿的体能水平。

活动内容：•活动一：走–让幼儿掌握正确的走路姿势，双臂自然下垂，腹部收紧，背部挺直。

–进行不同走路方式的练习，如蹦蹦跳跳走、踮起脚尖走等。

•活动二：跑–练习正确的跑步姿势，上身保持直立，双臂自然摆动。

–进行短跑、长跑、快跑等不同节奏的跑步练习。

•活动三：跳–练习跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。

–引导幼儿感受跳跃的节奏和力量。

教学方法及技巧：•通过游戏化的方式进行教学，激发幼儿的参与兴趣。

•适当设置竞赛性的活动，增强幼儿的动力和积极性。

•多次示范动作，引导幼儿正确模仿。

2. 投掷与接住目标：培养幼儿的投掷和接住能力，提高幼儿的手眼协调能力。

活动内容：•活动一：投掷–练习正确的投掷动作，如扔硬币、投篮、投掷球等。

–逐步增加投掷的难度，并引导幼儿分辨不同投掷方式的要领。

•活动二：接住–练习接住不同高度和速度的物体，如接球、接飞盘等。

–引导幼儿注视目标物体，准确判断位置。

教学方法及技巧：•根据幼儿的年龄特点，选择适宜的投掷和接住项目。

•组织小组活动，鼓励幼儿互相合作和交流，共同完成任务。

•鼓励幼儿不断尝试，克服困难，提高技能水平。

3. 平衡与灵敏目标：提高幼儿的平衡能力和灵敏度，培养幼儿的身体控制能力。

活动内容：•活动一：平衡–练习站立平衡，如站立单脚、向前屈身平衡等。

–引导幼儿感受身体的重心和平衡点。

•活动二：灵敏–进行敏捷体操动作练习，如快速跳跃、转身等。

–引导幼儿掌握身体的动作方式和节奏。

教学方法及技巧：•使用辅助工具，如平衡木、台阶等，帮助幼儿进行平衡训练。

•创造积极活跃的氛围，激发幼儿的活动热情。

•关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要进行个别指导。

4. 拍球与接球目标：培养幼儿的拍球和接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。

活动内容：•活动一：拍球–练习正确的拍球动作，如击掌、拍球等。

–引导幼儿掌握拍球的力量和节奏。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园小班体育活动举措目标及指导要点之阿布丰王创作一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动.小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅年夜而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动.2、变动走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比力感兴趣的标识表记标帜物.二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空.摆臂为握拳屈肘前后自然摆动.小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动.2、变动跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标识表记标帜物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动.3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的举措,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑转酿成走,并调节呼吸.4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围.追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力.三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆,蹬伸充沛,落地缓冲.2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地.3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡.四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方.五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推出发体前进,爬时仰头前看.小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上.偏重点在两手、两膝的离地顺序上.六、钻小班：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去.指导要点：垂头、弯腰、屈膝.七、队列；小班：一个跟着一个走,走成一个年夜圆口令及指导要点：先设定一个范围,按顺时针或逆时针走.八、综合：球小班：原地拍球指导要点：腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部.幼儿园中班体育活动举措目标及指导要点：一、走：1、按节奏上下肢协调地走指导要点：偏重左、右脚落地时机（老师必需有口令提示）,再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”.2、变动走；中班：听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素质,设定的信号必需之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地域分两个信号的分歧,以便在活动中作出相应的速度变动.加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快.手臂的摆臂速度也随之加快.二、跑：1、自然跑：中班：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子年夜些,落地轻些,摆臂用力些.2、变动跑：中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”,强调跑的举措要领.3、走、跑交替：中班；走、跑交替200米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的举措,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑转酿成走,并调节呼吸.4、追逐跑；中班：在一定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件——指定范围的基础上,再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究方法,比如紧急起动的能力或者是个人追.（2）逃者要求其有躲闪能力.5、快速跑：中班：快跑20米指导要点：强调下肢的蹬、摆充沛,步幅要年夜,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方.三、跳：1、纵跳：中班：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）指导要点：强调落地时要屈膝缓冲,突出连续起跳的特点.并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手触物时机.2、行进跳：中班：在直线两侧行进跳指导要点：髋的预摆——改变运动方向3、从高处往下跳：中班；双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡.4、立定跳远：中班：跳距很多于30厘米指导要点：预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次；起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲5、助跑跨跳：中班：能助跑跨跳平行线,跳距很多于40厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步.四、投掷：1、投远；中班：能肩上挥臂投掷指导要点：预备时能转体引臂,投时能转体挥年夜臂带动小臂将投掷物向前上方投出.五、平衡：1、在平衡木上走中班：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走指导要点：双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方.2、自转：中班：原地自转3 圈不颠仆指导要点：以前脚掌为轴旋转,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正直,头正,以髋、腰转动带动上体,双臂自然摆动帮手身体转动.3、闭目向前走：中班：闭目向前走10步指导要点：闭目前应先瞄准目标正面站立,并记住目标的方位,走时身体要正、颈直,出脚后方向要正,向前移动步幅小.六、爬中班：手、脚着地屈膝向前爬指导要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进,爬时仰头前看.七、钻中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指导要点；垂头、弯腰、屈膝.八、滚中班：能团身滚指导要点：由蹲立开始,两手抱小腿,垂头、团身后倒,经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动,当头后部触垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑.九、队列；中班：能听信号切断分队走口令：“切段分队——走！”指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的方向走,后面的幼儿跟随行进.中年夜班：一路纵队跑口令：“跑步——走！”、“立——定！”指导要点；年夜班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可.要求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手.立按时,靠脚同时将手放下.十、综合：球中班：互抛互接球指导要点：1、抛传球：两手握球的两侧,持球于腹前,两腿稍屈,上体稍前倾,抛出时,蹬腿、展体,挥臂屈腕指将球抛出.2、双手接球：正确判断球的方位、速度、距离,及时向来球方向伸臂迎球,做好接球手型,各种接球举措的手心都应正对来球,球触手后,双手要及时后移以缓冲来球.中班：自抛自接球指导要点：抛球方向要正,高度要符合自己接球能力.接球时手张开,掌心向上,接高球时球触手后,要缓冲.幼儿园年夜班体育活动举措目标及指导要点：一、走：指导要点：年夜班：绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素质,设定的信号必需之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地域分两个信号的分歧,以便在活动中作出相应的速度变动.加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快.手臂的摆臂速度也随之加快.二、跑：1、变动跑：年夜班：绕障碍曲线跑指导要点：（1）以弧形跑为例,类似跑中的弯不苟言笑跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别（内臂小点,外臂年夜点）（2）以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学.2、走、跑交替：年夜班；走、跑交替300米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的举措,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑转酿成走,并调节呼吸.3、快速跑：年夜班：快跑30米指导要点：强调下肢的蹬、摆充沛,步幅要年夜,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方.三、跳：1、纵跳：年夜班：能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）指导要点：同中班.在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度.2、从高处往下跳：年夜班：双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡.3、立定跳远：年夜班：跳距很多于40厘米指导要点：预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次；起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲4、助跑跨跳：年夜班：能助跑跨跳平行线,跳距很多于50厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步.5、助跑跳远：年夜班：跳距很多于40厘米指导要点：单脚起跳,双脚同时落地.6、助跑屈膝跳垂直障碍年夜班：能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍指导要点：方法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳偏重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的方向应偏重于“上”.四、投掷：1、投远；年夜班；能单手将沙包等掷过约4米外指导要点：预备时能侧向站立,重心落于后腿,引臂向后,投时能全身协调用力用沙包向前上方投出,能控制出手的方向和角度.2、投准；年夜班：肩上挥臂投准靶心（距离约3米,标靶走直径很多于60厘米）指导要点：投掷举措要领不变,偏重于手腕用力控制方向.五、平衡：1、在平衡木上走年夜班；在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂举措（叉腰、平举、上举等）走指导要点：双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方.2、自转：年夜班：两臂侧平举闭目起踵自转5 圈指导要点：两手侧平举控制身体在起踵后的平衡,两前脚掌依次为轴心进行转动,头正,闭目,以髋、腰转动带动上体进行旋转.3、单脚站立：年夜班：两臂侧平举单脚站立时间很多于5 秒钟指导要点：重心落在支撑脚上,上体要收紧（挺胸收腹头要正,眼看前方）,两手侧平举,控制身体平衡.六、爬年夜班：匍匐爬指导要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬边转,防止臀部隆起.爬时应仰头前看,用鼻呼吸.七、钻年夜班；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门指导要点；侧对拱形门,离拱形门远的腿蹲,近的腿向拱形门下伸出,垂头,弯腰,然后伸后腿,屈前腿前移重心,同时转体钻过.八、滚年夜班：在垫上前滚翻指导要点；蹲撑,两脚蹬地,同时提臀、屈臂、垂头、使头后部、肩、背、腰和臀部依次着垫.当背部着垫时,屈膝团身,两手抱小腿,上体迅速跟紧年夜腿向前滚动成蹲立.要求滚动圆滑,团身紧,方向正.年夜班；在垫上侧滚翻指导要点；注意呵护肘手.九、队列；中年夜班：一路纵队跑口令：“跑步——走！”、“立——定！”指导要点；年夜班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可.要求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手.立按时,靠脚同时将手放下.年夜班：能按信号迅速集合、分散1、横队集合：口令：“成一（二、三……）列横队——集合！”要领：听到口令,跑步面向老师集合,基准幼儿首先跑到老师左前方适当位置成立正姿势,其余幼儿随基准幼儿依次向左侧排队,站成指定队形,自行对正、看齐、成立正姿势.2 、纵队集合：口令：“成一（二、三……）路纵队——集合！”要领；听到口令后,基准生迅速跑到老师正左前方适当位置成立正姿势.其余幼儿以基准生为准,依次向后重叠站成指定队形.3、解散：口令：“解散！”要领：听到口令后,迅速离开原位（稍息时,先立正）年夜班；能整齐列队口令：“向前看——齐！”“两臂放——下！”指导要点：听到口令后,排头不动或侧平举,其余幼儿两臂前平举,同时看前面幼儿头的后部,对正看齐.听到“两臂放——下！”后,迅速将两臂放下.年夜班；变动队形（向左、右转走）口令：“向左（右）转——走指导要点：齐步向左（右）转走时,动令落在左（右）脚,右（左）脚向前半步,脚尖稍向左（右）重心右移,以两脚的前脚掌为轴,向左（右）转体90度,同时出左（右）脚向新方向行进.十、综合：球年夜班：运球指导要点：球的落点在身体的侧前方；手拍打球的部位在球中后部.小班体育活动的目标(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里,连续跑约半分钟；能一个跟着一个走,走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走.(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下.(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方.(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走.(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能发展爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下,或从网的一侧爬越至另一侧(需要时教师可以帮手).(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应举措；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操.(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等年夜型体育活动器械并注意平安；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体熬炼.(8)喜欢并愿意介入体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则,团结合作,爱惜公物；能合作收拾某些小型体育器材.中班体育活动的目标(1)能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变动方向走；能前脚掌着地走、发展走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右；能在一定范围内四散追逐跑；能步行1．5公里,连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走.(2)能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远,跳距很多于30厘米；能双脚站立由高30厘米处往下跳,落地轻；能助跑跨跳平行线,跳距很多于40厘米；能单、双脚轮换跳,单足连续向前跳.(3)能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低(高)球；能两人近距离互抛互接年夜球；能滚球击物；能左右手拍球.(4)能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走；能原地自转至少3圈不颠仆；能闭目向前走至少10步.(5)能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻；能手、脚着地(垫)协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚.(6)能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的举措；能听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队)；能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操.(7)会玩翘翘板、秋千等各类年夜型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧资料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动.(8)具有一定的抵挡寒、暑、饥、渴的能力和抵当疾病的能力.(9)喜欢并能较积极地介入体育活动,初步养成介入体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱惜公物,能及时收拾小型体育器材.年夜班体育活动的目标(1)能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走、跑交替(或慢跑)300米左右；能步行2公里,连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走.(2)能原地蹬地起跳连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米左右)；能双脚熟练地改变方向(前、后、左、右、转身)跳；能从35—40厘米高处自然地跳下,落地轻稳；能立定跳远,跳距很多于40厘米；能助跑跨跳平行线,跳距很多于50厘米；能助跑跳远,跳距很多于40厘米；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍,能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍.(3)能半正面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标(如直径很多于60厘米的标靶,投掷距离约3米)；能抛接高球,或两人相距2～4米互抛互接年夜球.(4)能在宽15厘米,高40厘米的平衡木上变换手臂举措(叉腰、平举、上举等)或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈,不跌到；能两臂侧平举单足站立很多于5秒钟.(5)能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物(如拱形门等)；能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下,能在单杠或其他器械上做长久的悬垂举措；能在攀登绳(棒)上爬高约15米；能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻.(6)能熟练地听各种口令和信号并做出相应的举措；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变动队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操,举措有力、到位.(7)会玩低单杠、秋千脚蹬车或其他年夜型体育活动器械；会踩高跷、跳绳(50次以上)、跳皮筋；会运球,传接球、用脚踢(带)球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧资料开展各种身体熬炼活动.(8)具有较强的抵挡寒、暑、饥、渴的能力和抵当疾病的能力.(9)热爱体育活动,有积极介入各种身体熬炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求,合作、负责、宽容、谦让、爱惜公物；有较强的集体观念.敢于克服困难,能体验克服困难取告捷利后的愉悦；能自力或合作收拾各种小型体育器材.。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点汇总.doc

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点之答禄夫天创作一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

2、变更走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标记物。

二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变更跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标记物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变成走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

偏重点在两手、两膝的离地顺序上。

小班体育活动动作目标及指导要点

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点之马矢奏春创作一、二、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动. 小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而平均,落地轻柔,两臂自然前后摆动.2、变更走；小班；向指定标的目标走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标记物.三、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的根本上引入原地跑的传授教化,使之体会走与跑的底子差别——腾空.摆臂为握拳屈肘前后自然摆动.小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动.2、变更跑：小班：向指定标的目标跑指导要点：设定标记物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动.3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑改动成走,并调节呼吸.4、追逐跑；小班：在指定例模四散跑、追逐跑指导要点：强调限制前提——指定例模.追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪才能.三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲.2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地.3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,留心身体平衡.四、扔掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上扔掷,沙包出手标的目标为前上方.五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体提高,爬时仰头前看.小班：手、膝着地自然折衷向前爬指导要点：同上.侧重点在两手、两膝的离地次序上.六、钻小班：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去. 指导要点：低头、哈腰、屈膝.七、队列；小班：一个跟着一个走,走成一个大圆口令及指导要点：先设定一个范围,按顺时针或逆时针走.八、分化：球小班：原地拍球指导要点：腕指抓紧,五指自然分隔,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部.目标1 具有必定的平衡才能,动作折衷、灵敏3~4岁1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离. 2. 能双脚灵活交替凹凸楼梯.3. 能身体安稳地双脚中断向前跳.4．四散跑时能躲避他人的碰撞.5．能双手向上抛球.【教诲建议】1.运用多种活动成长幼儿的身体平衡才能.如：走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走.玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动.2. 鼓舞鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、扔掷、拍球等活动,以及跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏,成长幼儿动作的折衷性和灵活性. 3. 对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不克不及机械演习.目标2 具有必定的力量和耐力3~4岁1．能双手抓杠悬空吊起10秒旁边. 2．能单手将沙包向前扔掷2米旁边. 3．能单脚中断向前跳2米旁边. 4．能快跑15米旁边. 5．能行走1千米旁边（途中可适当歇歇、停停）.【教诲建议】1. 开展丰富多样、适合幼儿年事特点的各类身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓舞鼓励幼儿保持下来,不怕累.2. 日常生活中鼓舞鼓励幼儿多走路、少坐车；本身凹凸楼梯,本身背包.。

小班体育动作的目标教案及反思

小班体育动作的目标教案及反思目标：通过教学，学生能够掌握基本的体育动作，提高身体协调能力和运动技能，并培养团队合作意识。

教学过程：1. 热身活动：开始课程时，让学生做简单的热身活动，如跑步、跳绳或者做简单的拉伸活动，以准备进行体育动作的学习。

2. 教学示范：老师向学生展示基本的体育动作，如跳跃、投掷、接球等动作，并解释动作的要领和技巧。

3. 练习动作：让学生根据老师的示范，分组进行练习体育动作，注意姿势和动作的规范性。

4. 小组合作：组织学生进行小组活动，让他们在小组内相互配合，练习合作动作，如抛接球、跳绳等项目。

5. 游戏练习：利用体育游戏来巩固学生所学的体育动作，让他们在游戏中运用所学的技能，并培养团队协作精神。

6. 总结与反思：课程结束时，老师和学生一起对本节课的学习进行总结和反思，鼓励学生说出自己学到的东西以及需要改进的地方。

反思：通过这节课的教学，学生的体育动作能力得到了一定程度的提高，同时也培养了学生的团队合作意识。

但是在教学过程中，发现部分学生对于一些动作的技巧掌握不够，需要在课后加强练习。

同时，也需要更多地激发学生对体育运动的兴趣，让他们更加积极地参与体育课程的学习。

希望在以后的教学中，可以更加灵活地运用游戏和竞赛形式来帮助学生巩固所学的体育动作。

教学是一种以学生为中心的过程，在体育教学中，学生的参与和实践是极为关键的。

通过今天的课程，我们了解到学生们在体育动作的学习中取得了进展，但同时也发现了需要进一步加强的地方。

因此我们将在今后的教学中，更加重视学生个体差异，提供更多的实践机会，并且更加灵活地调整教学方法，以使得每个学生都能够在体育教学中获得充分的发展。

首先，作为老师，我们应该根据学生的不同兴趣和能力，设计多样化的体育活动。

提供多元化的体育运动项目和动作练习，能够更好地激发学生的学习兴趣，让他们在参与体育课程的过程中更加投入。

为此，我们可以根据班级的实际情况，选择不同的体育项目、不同的动作练习，让学生在实践中学习，从而促进他们在掌握基本体育动作的同时，培养出自己的兴趣爱好和特长。

小班体育指导要点教案(精选10篇)

小班体育指导要点教案〔精选10篇〕小班体育指导要点教案〔精选10篇〕小班体育指导要点教案篇1活动目的：1、让幼儿体验模拟表演的兴趣。

2、激发幼儿创新的意识。

3、使幼儿进步表演才能。

活动准备：课件、挂图、笔、乐曲。

活动过程：一、猜谜语(飞机)导入：1、飞机是模拟什么制造的(出示课件)?飞机和鸟有哪些相似之处?2、潜艇是模拟什么制造的?(请幼儿自由答复，任意想象)二、出示挂图，请幼儿连线。

1、这是什么?(汽车)它是模拟什么制造的?2、锯是用来干什么的?它是模拟什么制造的?3、雨伞是模拟谁来制造的?它的用途是什么?谁可以用蘑菇来避雨?(请幼儿连线，老师指导)。

小班体育指导要点教案篇2活动目的1.在游戏活动中，开展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合才能，开展幼儿动作的灵敏性和协调性。

2.引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制才能。

活动准备沙袋假设干音乐《圆舞曲》活动过程一、开场活动带着幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。

圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)二、根本局部1.玩沙袋导入局部：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!2.示范一人玩法：抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。

夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。

3.示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。

(考前须知：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)4.小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，可以想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。

【AAA】幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点汇总.doc

幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。

摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。

小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。

追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。

小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。

侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

幼儿体育活动动作目标及指导要点

幼儿体育活动动作目标及指导要点1. 引言幼儿期是儿童体育发展的重要阶段，在此期间培养儿童的运动技能和身体协调性对其成长发育至关重要。

本文旨在介绍幼儿体育活动中的动作目标以及指导要点，帮助幼儿教育工作者设计有效的体育活动。

2. 动作目标幼儿体育活动的动作目标主要包括以下几个方面：1. 发展基本运动技能：鼓励幼儿掌握基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷和接球等。

通过反复练，培养他们的运动协调性和肌肉控制能力。

2. 增强平衡能力：通过各种平衡训练活动，促进幼儿身体平衡能力的提高。

比如，让幼儿练单脚站立、在平衡木上行走等等。

3. 提高柔韧性：引导幼儿进行一些拉伸和伸展训练，帮助他们增加肌肉的柔韧性，预防运动伤害的发生。

4. 发展眼手协调能力：通过投掷、接球等活动，促进幼儿的眼手协调能力的发展，提高他们的运动精准性和反应速度。

3. 指导要点在设计幼儿体育活动时，需要注意以下几个指导要点：1. 游戏化原则：幼儿更喜欢通过游戏进行体育活动，因此可以将各种动作目标融入有趣的游戏中。

比如，在跑步训练中设置比赛，让幼儿充分参与并享受运动的乐趣。

2. 循序渐进：根据幼儿的年龄和身体发展情况，将动作难度进行适当分级。

从简单的动作开始，逐渐增加难度，以适应幼儿的能力和潜力。

3. 多样性和趣味性：设计多样性的体育活动，既可以增加幼儿的兴趣，也有助于发展他们的多项运动技能。

比如，可以结合跳绳、跳远、投掷等活动组织多样化的运动课程。

4. 安全第一：确保体育活动的安全性，合理设计活动场地和器材，注意幼儿动作的规范性和正确性，避免发生意外事故。

4. 总结幼儿体育活动的动作目标和指导要点的实施，有助于促进幼儿的身体发展和体育技能的培养。

幼儿教育工作者应根据幼儿的实际情况和需求，合理设计体育活动，营造积极健康的体育教育环境。

小班体育活动动作目标及指导要点

小班体育活动动作目标及指导要点一、引言体育活动对于幼儿的发展至关重要。

通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、提高运动技能、培养自信心和团队合作精神。

小班体育活动的动作目标应该符合幼儿的发展水平，并且能够激发幼儿的兴趣和积极参与。

在指导幼儿体育活动时，需要注意一些有效的指导要点，以确保幼儿的安全和进步。

本文将详细介绍小班体育活动的动作目标及指导要点。

二、小班体育活动动作目标1.发展基础运动能力幼儿正处于运动能力发展的关键阶段，因此，小班体育活动的动作目标之一是发展幼儿的基础运动能力。

这包括平衡能力、柔韧性、协调性和反应能力等。

通过各种活动，如跳绳、平衡木、铅球和球类游戏等，可以帮助幼儿提高上述运动能力，为其未来更高级的体育活动打下基础。

2.培养体育意识体育意识是指幼儿对体育活动的兴趣和认识。

小班体育活动的动作目标之一是培养幼儿的体育意识。

通过有趣的游戏和活动，可以激发幼儿对体育活动的兴趣，并帮助他们认识到体育活动对身体健康的重要性。

3.培养团队合作精神团队合作精神是幼儿社交和品格发展的重要组成部分。

小班体育活动的动作目标之一是培养幼儿的团队合作精神。

通过团队游戏和合作活动，可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和互助，培养他们的团队意识和合作精神。

三、小班体育活动指导要点1.制定适宜的活动计划在指导小班体育活动时，需要制定适宜的活动计划。

这意味着活动计划应该符合幼儿的发展水平，既不过于简单，也不过于复杂。

活动计划应该包括多样化的活动，以满足幼儿的各种需求和兴趣。

在制定活动计划时，还需要考虑到幼儿的体力和注意力的限制，合理安排活动的时间和强度。

2.提供安全的环境和设施在指导小班体育活动时，确保幼儿的安全是首要任务。

提供安全的环境和设施是保障幼儿安全的重要措施之一、活动场地应具备平坦、干燥、清洁和安全的特点，避免幼儿摔倒和受伤的风险。

同时，需要确保使用的器械和装备符合安全标准，并且定期进行维护和检查。

3.提供适当的指导和激励在指导小班体育活动时，提供适当的指导和激励对幼儿的发展至关重要。