小班体育发展目标(上、下)
幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
体育活动对幼儿的全面发展至关重要,不仅能促进身体健康,还有益于社交能力、情绪管理以及认知发展等方面。
以下是幼儿园小班体育领域的目标及指导建议:
目标:
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。
2. 发展基本的动作协调能力,如走、跑、跳、投掷等。
3. 培养幼儿遵守规则、互相合作的意识和能力。
4. 锻炼幼儿的持久力、平衡力、灵活性等身体素质。
5. 促进幼儿健康成长,增强体质。
指导建议:
1. 创设安全、富有乐趣的体育活动环境,激发幼儿的积极性。
2. 因材施教,根据幼儿的发展水平设计适当的活动。
3. 采用游戏化的教学方式,让幼儿在游戏中掌握技能。
4. 注重过程体验,培养幼儿坚持不懈、勇于尝试的品质。
5. 结合季节特点,开展多样的体育活动,如跳绳、踢毽、玩滚铁环等。
6. 鼓励幼儿主动探索,发现身体的潜能。
7. 适当增加一些简单的体育竞赛,激发幼儿的斗志。
8. 引导幼儿学会相互关爱、合作共赢的意识。
9. 注重家园合作,倡导亲子体育活动,形成良性习惯。
10. 教师自身要以身作则,热爱体育活动,成为幼儿的榜样。
体育活动对幼儿全面发展具有重要意义,教师应秉持正确的理念和方法,为幼儿创造富有乐趣、适合发展的体育活动环境,培养他们终身体育的兴趣和习惯。
幼儿园体育活动目标
一、走：1、自然走：小小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体朴重、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干朴重，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然先后摆动。
2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1、自然跑：小小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体味走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘先后自然摆动。
小班；上体朴重、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干朴重稍前倾，两臂握拳屈肘先后自然摆动。
2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体味腾空感，两臂自然先后摆动。
3、走、跑交替：小班：走、跑交替 100 米指导要点： (1) 走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂先后摆动，身体稍向前倾。
(2) 跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：小班：从 25 厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧(或者同侧)臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。
侧重点在两手、两膝的离地顺序上。
六、钻小班：能在 65—70 厘米高的障碍物下钻来钻去。
幼儿园体育教案小班7篇
幼儿园体育教案小班7篇1. 走、跑、跳目标：培养幼儿的运动协调性和爆发力，提高幼儿的体能水平。
活动内容：•活动一：走–让幼儿掌握正确的走路姿势，双臂自然下垂，腹部收紧，背部挺直。
–进行不同走路方式的练习，如蹦蹦跳跳走、踮起脚尖走等。
•活动二：跑–练习正确的跑步姿势，上身保持直立，双臂自然摆动。
–进行短跑、长跑、快跑等不同节奏的跑步练习。
•活动三：跳–练习跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。
–引导幼儿感受跳跃的节奏和力量。
教学方法及技巧：•通过游戏化的方式进行教学，激发幼儿的参与兴趣。
•适当设置竞赛性的活动，增强幼儿的动力和积极性。
•多次示范动作，引导幼儿正确模仿。
2. 投掷与接住目标：培养幼儿的投掷和接住能力，提高幼儿的手眼协调能力。
活动内容：•活动一：投掷–练习正确的投掷动作，如扔硬币、投篮、投掷球等。
–逐步增加投掷的难度，并引导幼儿分辨不同投掷方式的要领。
•活动二：接住–练习接住不同高度和速度的物体，如接球、接飞盘等。
–引导幼儿注视目标物体，准确判断位置。
教学方法及技巧：•根据幼儿的年龄特点，选择适宜的投掷和接住项目。
•组织小组活动，鼓励幼儿互相合作和交流，共同完成任务。
•鼓励幼儿不断尝试，克服困难，提高技能水平。
3. 平衡与灵敏目标：提高幼儿的平衡能力和灵敏度，培养幼儿的身体控制能力。
活动内容：•活动一：平衡–练习站立平衡，如站立单脚、向前屈身平衡等。
–引导幼儿感受身体的重心和平衡点。
•活动二：灵敏–进行敏捷体操动作练习，如快速跳跃、转身等。
–引导幼儿掌握身体的动作方式和节奏。
教学方法及技巧：•使用辅助工具，如平衡木、台阶等，帮助幼儿进行平衡训练。
•创造积极活跃的氛围，激发幼儿的活动热情。
•关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要进行个别指导。
4. 拍球与接球目标：培养幼儿的拍球和接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。
活动内容：•活动一：拍球–练习正确的拍球动作，如击掌、拍球等。
–引导幼儿掌握拍球的力量和节奏。
2024年幼儿园小班运动计划上学期教学
在设计2024年幼儿园小班上学期运动计划时，我们应考虑到幼儿的身心发展特点，以及运动对于他们成长的重要性。
以下是一份针对幼儿园小班上学期（3-4岁）的运动计划教学大纲，旨在提供一个全面、有趣且安全的运动环境，促进幼儿的身体协调、力量、灵活性、平衡感和社交技能的发展。
一、运动目标1.身体健康：通过适当的运动，增强幼儿的体质，提高他们的免疫力和耐力。
2.动作发展：帮助幼儿掌握基本的走、跑、跳、投、攀爬等动作技能，促进他们的身体协调性和灵活性。
3.社交技能：鼓励幼儿在运动中合作、分享和轮流，培养他们的社交技能和团队精神。
4.情感发展：通过运动，提高幼儿的自信心和自尊心，培养他们对运动的兴趣和热爱。
二、运动内容1.晨间活动：每天早晨，组织幼儿进行简单的晨间活动，如慢跑、跳绳、拍球等，以提高他们的心率和体温，为一天的活动做好准备。
2.室内运动：在室内设置不同的运动区域，如平衡木、攀爬架、跳圈等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
3.户外活动：充分利用户外空间，进行各种户外运动，如骑小自行车、玩滑梯、捉迷藏等，让幼儿在自然环境中自由奔跑和探索。
4.体育游戏：每周安排一次体育游戏课，如“老鹰捉小鸡”、“跳房子”等，这些游戏不仅有趣，还能锻炼幼儿的反应能力和协调性。
5.舞蹈和音乐：结合音乐和舞蹈，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受节奏和律动，同时提高他们的节奏感和协调性。
三、运动安全1.热身和放松：在每次运动前，进行适当的热身活动，如伸展运动，以减少运动损伤的风险。
运动后，也要进行放松活动，如深呼吸和轻柔的拉伸。
2.监督和指导：确保在运动过程中有足够的成人监督，及时指导幼儿正确的运动姿势，防止意外发生。
3.装备和场地：提供合适的运动装备，如运动鞋、护膝等，并确保运动场地安全，无障碍物。
四、家长参与1.家庭运动计划：鼓励家长与幼儿一起制定家庭运动计划，共同参与运动，增强亲子关系。
2.运动记录：让家长记录幼儿在家中的运动情况，并与幼儿园分享，以便教师了解幼儿的个体差异和运动进展。
2024年幼儿园小班体育教育计划下学期
幼儿园小班体育教育计划下学期引言：在幼儿园教育中，体育活动不仅能够促进幼儿的身体发展，还能增强他们的协调能力、团队合作精神和自信心。
因此，制定一个全面而富有创意的体育教育计划对于小班幼儿的成长至关重要。
以下是小班体育教育计划的下学期内容，旨在为幼儿提供一个充满乐趣和挑战的运动环境。
一、目标设定：1.增强幼儿的身体素质，包括力量、耐力、灵活性和协调性。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，鼓励他们积极参与各类运动。
3.通过团队合作游戏，提高幼儿的社会交往能力和合作意识。
4.帮助幼儿理解基本的安全规则，学会保护自己和他人的安全。
二、体育活动设计：1.晨间活动：每天早晨，组织幼儿进行简单的晨间锻炼，如跑步、跳绳、做操等，以提高他们的心肺功能和身体灵活性。
2.室内体育课：每周安排至少两次室内体育课，通过游戏和简单的运动技能练习，如拍球、投掷、平衡等，帮助幼儿发展身体协调性和控制力。
3.户外活动：利用幼儿园的户外场地，进行各类户外活动，如攀爬、滑梯、骑小车等，以增强幼儿的肌肉力量和平衡感。
4.水上活动：在天气允许的情况下，组织幼儿进行戏水活动，如玩水枪、打水仗等，以提高他们的水中适应能力和身体协调性。
5.舞蹈与音乐：结合音乐和舞蹈元素，设计有趣的节奏感练习和简单的舞蹈动作，以增强幼儿的节奏感和表现力。
三、主题活动策划：1.动物模仿游戏：通过模仿各种动物的动作，如小猫走路、小鸟飞翔等，让幼儿在游戏中学习动物的习性，同时锻炼身体。
2.体育竞技日：定期举办小型体育竞技活动，如跳远比赛、接力赛等，让幼儿体验竞技的乐趣，同时培养他们的竞争意识和团队精神。
3.传统游戏周：介绍和组织一些传统的体育游戏，如丢手绢、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中了解传统文化，同时锻炼身体。
四、安全与健康教育：1.定期开展安全知识讲座，教育幼儿在运动中如何保护自己和他人的安全。
2.教育幼儿在运动前进行适当的热身和拉伸，避免运动伤害。
3.鼓励幼儿在运动中适时休息，补充水分，保持身体健康。
小班体育发展目标(上、下)
各年龄段幼儿体育发展目标（小班）1、在教师指导下对体育活动产生兴趣。
2、学习听信号跟着教师做模仿操和简单的轻器械操。
3、学习听口令做动作。
4、发展一些简单的基本动作。
如走(在空地上四散走、一个跟一个走、按不同路线走等)、跑（掌握跑的正确姿势、学习快跑、慢跑等）、跳（原地跳、向前行进跳、从高处往下跳）、抛接（向上抛接大、小沙包、皮球）、滚接球、自由踢球、垫上活动（手膝着垫爬、手脚着垫爬、翻滚、毛毛虫式的爬、翻跟头等）平衡、攀登等。
5、在成人提醒下，活动时注意安全，知道随气候变化增减衣服。
6、外出活动后能恢复疲劳，不影响食欲。
上学期9月份：1、学习听信号做动作。
2、双脚交替上下台阶。
3、在活动场地四散活动，不互相碰撞。
4、将球随意滚出，并快速追回。
5、在平行线上、平行线间走，能保持平衡。
6、初步学习排成一路纵队，一个跟着一个走。
7、喜欢户外活动。
10月份：1、学习在直线和曲线上走。
2、听信号向指定方向走。
叮叮小文库3、学习双脚轻轻原地跳、行进跳。
4、学习在较矮的平衡凳上走。
5、排成一路纵队，一个跟着一个走。
6、在大垫子上手膝、手脚着垫爬。
7、钻过拱形门。
11月份：1、学习向下扔球并双手接住反弹球。
2、在教师提醒下，玩大型体育器械能注意安全。
3、在教师帮助下，能按气候和活动量增减衣服。
4、单脚踩高跷在平地上走。
5、练习走跑交替。
6、练习腹部紧贴在平衡台上及仰卧在平衡台上。
7、学习向上抛接大、小沙包。
12月份：1、在平衡台上坐和爬。
2、在攀登架上爬上爬下，并能注意安全。
3、继续练习单脚踩高跷在平地上走。
4、练习绕障碍走。
5、在成人提醒、帮助下，随气候变化增减衣服。
6、将较轻的物品抛出。
7、练习在较矮的平衡凳上走过并轻轻跳下。
8、听信号跑并学习躲避同伴，不发生碰撞。
9、活动结束后学习整理场地。
下学期3月份：1、学习简单的模仿操和轻器械操。
2、练习一个跟着一个走成圆形。
3、继续练习听指挥向指定方向走和跑。
4、练习拖物在平地和陡坡上走。
2024年幼儿园小班体育活动计划下学期
幼儿园小班体育活动计划下学期引言：在幼儿园教育中，体育活动是不可或缺的一部分，它不仅能够促进幼儿的身体发展，增强体质，还能培养他们的协调能力、团队合作精神和自信心。
因此，制定一个科学合理的小班体育活动计划显得尤为重要。
以下是为2024年幼儿园小班下学期设计的体育活动计划，旨在提供一个全面、有趣且富有教育意义的体育活动体验。
一、活动目标：1.增强幼儿的体质，提高他们的运动技能。
2.培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好的运动习惯。
3.通过体育活动，提高幼儿的社交能力和团队合作精神。
4.帮助幼儿学习遵守规则，培养他们的自律意识。
5.促进幼儿身体协调性和灵活性的发展。
二、活动原则：1.安全性：确保所有活动都在安全的环境中进行，避免任何可能发生伤害的风险。
2.趣味性：设计丰富多彩的活动，吸引幼儿的兴趣，使他们在愉快的氛围中参与体育活动。
3.适宜性：活动的难度和强度应适合小班幼儿的能力和发展水平。
4.参与性：鼓励所有幼儿积极参与，避免竞争，注重每个孩子的个体发展。
5.综合性：将体育活动与其他领域（如艺术、音乐、语言等）相结合，提供全面的体验。
三、活动内容：1.热身活动：通过简单的舞蹈、韵律操或游戏，让幼儿的身体逐渐适应运动状态。
2.基本技能训练：包括跑、跳、投、爬、平衡等基本动作的练习。
3.球类活动：如篮球、足球、排球等，以游戏的形式进行，不强调竞技性。
4.器械活动：使用平衡木、跳绳、呼啦圈等器械，锻炼幼儿的协调性和平衡感。
5.团队合作游戏：设计一些需要团队协作才能完成的游戏，培养幼儿的团队精神。
6.户外探险：组织幼儿进行户外徒步、野餐等活动，让他们亲近自然，锻炼意志力。
7.水上活动：在条件允许的情况下，开展戏水、游泳等活动，帮助幼儿适应水环境，学习水上安全知识。
四、活动安排：1.每周安排2-3次体育活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.根据季节和天气情况调整活动内容和形式。
3.活动应结合日常课程，与主题教学相呼应。
2024幼儿园小班体育计划
2024幼儿园小班体育计划一、计划目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的身体素质，发展身体各项能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、活动内容1. 跑步训练在晨检之后，安排幼儿进行跑步训练，每次持续10-15分钟。
通过跑步训练，锻炼幼儿的耐力和体能。
2. 球类运动定期进行球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养幼儿的协调性和反应能力。
可以组织小型球类比赛，提高幼儿的竞技意识。
3. 手眼协调训练通过一些手眼协调的活动，如接力接球、投掷球类等，培养幼儿的手眼协调能力。
可以使用小球、气球等适合幼儿使用的器材。
4. 跳绳活动组织跳绳活动，可以进行普通跳绳、双人跳绳、跳绳歌等形式的跳绳训练。
跳绳可以锻炼幼儿的耐力和协调性，也是一项适合幼儿的活动。
5. 健康教育在体育活动中，注重对幼儿的健康教育，教育幼儿要爱护自己的身体，保持良好的饮食习惯和作息规律。
可以通过小故事、游戏等形式进行健康教育。
三、活动方法1. 具体规划根据幼儿年龄特点和身体发展需求，制定具体的活动计划。
分为每周一次的大型活动和每天的小型活动。
大型活动可以是组织球类比赛、跑步比赛等，小型活动可以是进行跑步训练、球类训练等。
2. 游戏化教学通过游戏的形式进行体育教学，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
可以设计一些趣味性强的活动，如跳绳游戏、接力比赛等。
3.个别辅导针对个别幼儿的体能差异，进行个别辅导。
对于那些体能较差的幼儿，可以在活动中给予特别关注，进行额外的训练和鼓励。
四、活动评估1. 反思评估每次体育活动结束后，进行反思评估，总结幼儿的表现和进步情况。
可以组织小组讨论，听取幼儿的意见和建议。
2. 成果展示定期组织体育成果展示活动，让幼儿展示自己在体育方面的成果和进步，增加他们的自信心和成就感。
五、家庭与学校的合作1. 家长参与邀请家长参与体育活动，组织家长和幼儿一起进行运动。
可以组织家庭运动日，让家长和幼儿一起参与各种体育活动。
小班幼儿发展目标
小班幼儿发展目标Organized at 3pm on January 25, 2023Only by working hard can we be better小班幼儿发展目标一、健康（一）生活指导1.逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感、信赖感,情绪稳定、快乐;2.学习一日生活最基本的生活尝试,初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯;3.在成人的帮助下,有生活自理的愿望,学做力所能及的事;4.愿意接受预防接种,并按成人的要求接受疾病的护理和治疗;5.在运动、外出、日常生活中能根据成人的提醒注意安全、并学习初步的自我保护能力;6.学会保护五官、皮肤和肢体;7.初步养成物归原处的良好习惯;（二）运动1.愿意参加各种体育活动;2.尝试用各种简单的器械和玩具还运动自己的身体;3.在进行走、跑、跳、钻爬、攀、投、平衡等动作和做操时动作自然;大肌肉动作：A:走a)会甩动双臂走;b)在直线、曲线走的基础上学习较快的行走;B:跑：a)会一个跟着一个自然的跑b)会手脚协调的向指定方向跑;c)会变化方向跑;C:跳a)能轻松自然的双脚跳、单脚跳;b)会双脚并拢、从25cm左右的高出向下跳;c)会连续向前跑;D: 钻爬、攀a)能钻过高度为60cm左右的障碍物;b)能自然协调、手脚着地、屈膝爬行,并能自然的变化方向,向前、向后、向侧爬行;c)会在攀登架及爬网、爬上爬下;E: 投a能向上、向前抛物;b能自抛、自接物;F:平衡a)能单脚站立10秒左右;b)能在宽度25~35cm,高20cm左右的平衡木上持物走;G:综合动作技能：a)会滚球、排球;b)会玩各种大型运动器具;c)能愉快的和同伴在戏水池里做玩水游戏;H：超级队形a)会一个跟着一个走圆圈做模仿操;小肌肉动作：A：会用积木等材料堆高、延长、威龙;B:会插接或者拼搭简单造型;二、语言（一）能听懂普通话,愿意和老师、同伴进行交谈;（二）能安静的听成人和同伴讲话,能理解日常用语并按成人的指令行动;（三）能用简短的句子回答问题,表达自己的要求和想法;（四）在生活和游戏中,学习使用请求语、道歉语、致谢语,感受用语言与人交往的乐趣;（五）喜欢听故事、念儿歌,能初步理解作品的主要内容,感受和体验温馨、快乐的情感;（六）会在集体中大胆的用动作、对话复述简单的故事和编演儿歌;（七）逐步学会用简单的句子讲述单幅图片的主演内容以及自己生活有关的物品和事件;（八）对图书感兴趣,学习有序的、一页一页的翻看图书,并学会取放图书的方法,等的要爱护图书;（九）在成人的指导下学习观察画面角色的形象动作,会边看边讲画面内容;三、社会（一）乐意参加集体活动,在与同伴共同游戏中,学习与同伴一起等待、轮流与分享; （二）喜欢与周围熟悉的人老师、阿姨、父母、同伴交往,体验与他人交流的快乐; （三）在共同生活中能与同伴友好相处,学会使用“早”、“好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语;（四）在共同游戏中,不乱动别人的东西,不打人,不骂人;（五）了解幼儿园一日生活中的基本规则,能按要求行动,遵守生活常规;（六）会合理表达自己的要求和愿望,学习做自己力所能及的事;（七）对生活有好奇心,能保持愉快的情绪;（八）学习正确使用玩具,不乱丢玩具,会整理玩具;（九）爱家庭、父母、亲人,爱幼儿园、老师、小朋友;（十）能分辨明显的对与错,喜欢学好的榜样;（十一）认识自己的姓名、性别、标记;（十二）不纠缠成人,能独立游戏,不爱哭,不发脾气;四、科学（一）科学教育1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,乐意参加科技活动;2.了解周围日常生活中常见的科技产品,并度其产生兴趣;3.发展观察力,初步了解个总感官的功能并充分使用各种感官,看看、摸摸、嗅嗅、听听、尝尝,感知周围事物的明显特征,丰富生活经验;4.对沙、水、冰、雪等自然物感兴趣;5.说出常见生活用品的名称,能中却的使用并爱护它们;（二）自然环境1.能关心和爱护小动物、植物以及周围的自然环境;2.观察几种小动物,了解其明显的特征和主要动态,培养幼儿喜爱小动物;3.观察周围环境中的几种花、草、树,能说出名称,并发现其颜色、形状、大小的变化;4.认识常见的水果并知道其名称、特征以及季节的关系;5.感知天气、季节的明显特征;（三）数理逻辑1.愿意参加数学活动,并能按照要求拿取、摆放操作材料;2.认识1和许多及其关系;3.会手口一直的点数6以内的实物、图形,并能说出总数;4.学习认识10以内数字;5.会按顺序进行20以内口头数数及接着某个数往下数;6.能运用重叠、并放的方法,一一对应的比较两组物体的多少和一样多;7.会按两种物体交替排列的归路和按物体的长短、高矮排序,并进行比较、归类、匹配等活动;8.能比较圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形和梯形以及日常生活用品的主要特征,并按物体的特征进行配对、分类;9.学习以自身为中心区分上下、前后、里外;10.在老师的帮助下学习区分上午、下午、白天、黑夜、早上、晚上;五、艺术（一）音乐1.愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐;2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌;3.能听懂前奏,愿意跟老师与同伴对唱;4.知道歌曲名称,初步理解简单歌曲的内容,在老师的帮助下,为鸡蛋的歌曲创编部分歌词;5.能基本跟随音乐节奏做简单的日常生活动作,模仿动物的动作;6.学习简单的集体舞和音乐游戏,并感受其快乐,初步辨别明显的旋律变化,并能区别音乐快慢,随音乐表演;7.能感受性质鲜明、结构单纯、篇幅短小的乐曲,听懂内容前线的歌词,初步了解进行曲和摇篮曲不同的音乐形象,并能用简单的表情和不同的动作表达感情;8.认识圆舞板、碰铃等小乐器,尝试用小乐器为熟悉的,简单的歌曲伴奏,粗布做到同时开始和结束;（二）美术1.喜欢参加美术活动,体验美术活动的快乐;2.初步养成画画和手工制作中安全、卫生的习惯;3.发展手眼协调能力,学习用剪刀、油画棒、水彩笔、面前等一些建大的绘画工具,促进视觉和手部肌肉动作的协调性与控制力;4.学习用简单的线条、形状任意组合,表现简单物体的轮廓特征和主要形象;5.识别和选用多种颜色创造画面,会主动选择和调和颜色,学会简单的涂色方法;6.学习大胆作画,尝试用重复图像把画面画满;7.会用印章、纸团、手掌印画;8.会画、撕、折、粘简单作品;9.尝试玩泥活动,用团、搓、压等方法塑造简单的泥塑形象;。
2024年幼儿园小班运动计划
在设计2024年幼儿园小班运动计划时，我们应考虑到小班幼儿的年龄特点，即3-4岁儿童的身心发展特点。
这个阶段的幼儿身体发育迅速，好奇心强，喜欢模仿和参与各种活动。
因此，我们的运动计划应注重趣味性、多样性和安全性，以促进幼儿的身体协调性、灵活性、力量和耐力的发展，同时也要注重培养他们的运动兴趣和习惯。
一、运动目标1.增强幼儿的身体素质，包括力量、耐力、灵活性和协调性。
2.提高幼儿的运动技能和身体控制能力。
3.培养幼儿对运动的兴趣和参与运动的积极性。
4.增强幼儿的社会交往能力和团队合作意识。
5.帮助幼儿建立健康的生活方式和运动习惯。
二、运动内容1.热身活动：通过简单的肢体活动，如模仿操、轻柔的舞蹈等，帮助幼儿活动身体，提高体温，预防运动损伤。
2.主体运动：△跑跳活动：设计有趣的跑跳游戏，如追逐游戏、障碍跑等，锻炼幼儿的腿部肌肉和心肺功能。
△球类活动：使用小球进行抛接、拍打等练习，如用小手拍球、用脚踢球等，提高幼儿的手眼协调和身体控制能力。
△攀爬活动：利用幼儿园的攀爬设施，如攀岩墙、绳梯等，锻炼幼儿的臂力和平衡感。
△平衡活动：让幼儿在平衡木、垫子上进行行走、翻滚等练习，提高他们的平衡能力和协调性。
△器械活动：使用简单的器械，如呼啦圈、跳绳等，进行多样化的运动，增加幼儿的运动乐趣。
3.放松活动：通过轻柔的拉伸运动或放松操，帮助幼儿舒缓肌肉紧张，降低心率，平静情绪。
三、运动安全1.确保运动场地安全，无尖锐物品或障碍物。
2.提供合适的运动装备，如运动鞋、护膝等。
3.教师应全程监督，及时纠正幼儿的不当动作，防止运动损伤。
4.注意幼儿的运动量，根据个体差异调整运动强度和时间。
四、运动时间安排每周至少进行三次集体户外运动，每次运动时间不少于30分钟，并根据季节和天气条件适当调整。
五、家园共育1.鼓励家长参与幼儿的运动活动，如亲子运动会。
2.提供运动建议给家长，让家长在家也能与幼儿进行简单的运动游戏。
3.定期与家长沟通，反馈幼儿在园内的运动表现和进步情况。
幼儿园各年龄段体育发展目标
《幼儿园各年龄段体育发展目标》小朋友们，咱们一起来看看在幼儿园里，不同年龄段的体育发展目标吧！小班的小朋友们，要能开开心心地跑一跑、跳一跳。
比如能沿着直线跑一小段路，还能双脚一起跳起来。
就像小兔子一样，蹦蹦跳跳真可爱。
有一次，小班的小明在操场上，跟着老师一起学小兔子跳，笑得可甜啦。
中班的小朋友们，要更厉害一些哟！要能快跑一段距离，还能单脚跳几下。
可以像小猴子一样，灵活地爬上爬下。
中班的小红，上次在滑梯上爬上爬下，可勇敢啦！大班的小朋友们，那就要学会更多本领啦！要能快跑很长的路，还能跳绳、拍球。
就像运动小健将一样！大班的小刚，跳绳特别厉害，能一口气跳好多下呢。
小朋友们，咱们一起加油，变得越来越棒！《幼儿园各年龄段体育发展目标》小朋友们，今天咱们来聊聊幼儿园里不同年龄的体育目标哟！小班的宝贝们，要学会慢慢地走稳路，不摔倒。
能把小皮球扔出去，还能跟着音乐一起做简单的动作。
记得小班的花花，刚开始走路还不太稳，但是经过练习，现在走得可好了。
中班的小朋友，要能双脚交替着上下楼梯，还能自己抛接球。
像小袋鼠一样，跳得又高又远。
中班的强强，在跳远的时候，像只小袋鼠，跳得可远啦。
大班的哥哥姐姐们，要能连续跳绳，还能和小伙伴一起玩合作的体育游戏。
比如一起接力跑，可有意思啦！大班的莉莉，跳绳的时候就像小仙女在跳舞，特别好看。
小朋友们，朝着目标努力哟！《幼儿园各年龄段体育发展目标》小朋友们，咱们幼儿园不同年龄段都有不一样的体育目标呢！小班的小朋友呀，要能自己走一段路，不喊累。
还能在小滑梯上慢慢地滑下来，不害怕。
小班的天天，刚开始不敢滑滑梯，后来在老师的鼓励下，勇敢地滑下来，可开心啦！中班的小朋友，要能单脚站立一小会儿，还能骑小三轮车。
就像小骑士一样，威风凛凛。
中班的明明，骑小三轮车可快了，大家都给他鼓掌。
大班的小朋友，要能熟练地拍皮球，还能参加拔河比赛。
像大力士一样，力气特别大。
大班的慧慧，拍皮球的技术可高啦，大家都很佩服她。
幼儿园小班幼儿体格锻炼计划5篇
幼儿园小班幼儿体格锻炼计划5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班幼儿体格锻炼计划5篇第1篇一、指导思想《纲要》指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿园小班体育活动目标
幼儿园小班体育活动目标LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】小班体育活动的目标(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。
(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。
(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。
(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。
(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。
(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。
(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。
(8)喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点：一、走：1、自然走：小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、变化走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
二、跑：1、自然跑：小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
2024年幼儿小班体格锻炼计划
在设计2024年幼儿小班体格锻炼计划时，我们应考虑到幼儿的年龄特点、发展需求以及安全因素。
以下是一份针对幼儿小班（3-4岁）的体格锻炼计划，旨在促进幼儿身体协调发展，增强体质，培养良好的运动习惯。
一、目标设定1.身体健康：通过适当的体格锻炼，增强幼儿的体质，提高免疫力和抗病能力。
2.动作发展：促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展，提高身体的协调性和灵活性。
3.社会性发展：在集体活动中，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
4.情绪发展：通过运动，帮助幼儿释放能量，保持积极乐观的情绪。
二、锻炼内容1.晨间活动：每天早晨，幼儿可以进行简单的晨间活动，如慢跑、跳绳、拍球等，以提高心肺功能和肌肉力量。
2.室内游戏：在室内，可以设置一些有趣的游戏，如障碍赛、捉迷藏等，以提高幼儿的反应能力和身体协调性。
3.户外活动：定期组织户外活动，如爬山、远足、户外拓展等，让幼儿接触大自然，锻炼耐力和意志力。
4.体育课程：在小班阶段，可以引入一些简单的体育课程，如舞蹈、体操、武术等，以培养幼儿的节奏感和身体控制能力。
5.器械使用：在老师的指导下，让幼儿学习使用一些简单的体育器械，如呼啦圈、跳跳床等，以增强身体力量和平衡感。
三、安全措施1.热身和拉伸：在每次锻炼前，确保幼儿进行适当的热身和拉伸，以减少运动损伤。
2.监督与保护：在运动过程中，老师应全程监督，确保幼儿的安全，并在必要时提供保护。
3.个体差异：考虑到幼儿个体差异，应根据每个幼儿的能力和身体状况，安排适当的运动量和难度。
4.健康检查：定期对幼儿进行健康检查，确保他们适合参与各项运动。
四、家长参与1.家庭锻炼：鼓励家长与幼儿一起进行家庭锻炼，增进亲子关系，并在家中营造良好的运动氛围。
2.健康饮食：与家长沟通，确保幼儿在锻炼的同时，也能获得均衡的营养，为身体发育提供充足的能量。
五、评估与调整1.定期评估：定期对幼儿的体格发展进行评估，了解他们的进步和不足，及时调整锻炼计划。
2.反馈与调整：鼓励家长和老师提供反馈，根据实际情况调整锻炼内容和方法。
2024年小班幼儿体格锻炼计划（4篇）
小班幼儿体格锻炼计划幼儿时期是一个人身心发育十分迅速、旺盛的关键期，并存在着较明显的个体差异。
如何抓住这一重要时期，让幼儿进行积极的、适宜的体育、体能锻炼，循序渐进地学习一些安全、卫生、保健知识，持之以恒的培养孩子健康、良好的个性心理，形成活泼开朗的性格，使孩子养成文明、健康的行为习惯和生活常规，能适应社会环境，为孩子的一生可持续发展奠定见识的基础，是至关重要的培养目标。
一、发展目标⒈喜欢上幼儿园，并能适应集体生活，在一日活动中情绪稳定愉快。
⒉愿意和同伴一起合作参加各种体育锻炼活动，感受运动带来的愉快。
⒊能姿势正确、自然协调的走和跑，能一个跟着一个走，走成一个圆圈。
⒋会用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意与老师一起收拾器械。
会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械。
⒌喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球，会自然地用沙包等投掷物进行游戏。
⒍能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作,较合拍地做模仿操,体验与同伴一起做操的愉悦。
二、具体措施⒈为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。
发现幼儿情绪不佳及时安慰，并帮助幼儿稳定情绪，转移注意力，尽量避免产生消极的情绪。
⒉通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习，引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩走、跑的游戏。
⒊提供数量充足的小型体育运动器械，让幼儿有充分的时间自由探索，教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。
⒋从简单的“滚球”开始，逐步教幼儿拍接、自抛自接球，并最终学会拍球，让幼儿熟悉圆球的属性。
⒌选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和儿歌。
三、每月安排：____月份：滚皮球、走圈圈、滑滑梯、开心跳跳糖、脚印桥等____月份：丢沙包、套圈圈、运果子、爬爬赛等、____月份：跷跷板、爬地垫、拾豆豆、拔萝卜、大风和树叶、送菜忙____月份：跷跷板、小跳马、夺球、跳房子、踩影子、小兔找家____月份：平衡木、沙包、蹦蹦床等、冬季小小运动会小班幼儿体格锻炼计划（二）一、指导思想健康的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。
【幼儿园必备】小班上学期动作发展目标
1.在走、跑、走跑交替、直面钻、手膝爬等游戏中，能较平稳地控制自己的身体。
2.能手扶栏杆，平稳地上下楼梯。
3.分散跑时能躲避他人的碰撞。
4.能双手抓杠悬空吊起5秒左右。
5.能行走0.6公里左右（途中可适当停歇）。
11月动作发展目标：
1.走跑动作自然，分散跑时能躲避他人的碰撞。
2.在双脚跳、投掷等游戏中，较平稳地控制自己的身体。
具有一定的力量和耐力
1.能双手抓杠悬空吊起5秒左右。
2.能单手将沙包向前投掷1.5米左右。
3.能单脚连续向前跳1.5米左右。
4.能快跑10米左右。
5.能行走0.6公里左右（途中可适当停歇）。
分月目标
9月动作发展目标：
1.按照指定方向进行走、跑、跳等活动。
2.能手扶栏杆，较平稳地上下楼梯。
3.能在地面较窄的平行线间或在宽窄不同的低矮物体上走一段距离。
1-2月动作发展目标：
1.能双脚交替平稳地上下楼梯。
2.能从距地面15—30CM的高度向下跳，摆双臂，轻落地。
3.能快跑10米左右。
4.喜欢参加体育活动，乐于探索球、包等运动器械的多种玩法。
幼儿园小班上学期动作发展目标
小班上学期动作发展总目标
项目
一级目标力，动作协调、灵敏
1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2.能双脚平稳上下楼梯。
3.能双脚连续向前跳。
4.走跑动作较自然，分散跑时注意躲避他人的碰撞。
5.能做双手抛接球、单手掷远、正面钻、手膝爬、攀登较矮器械等动作。
3.能双手抓杠悬空吊起5秒左右。
4.能快跑10米左右。
5.能单手将沙包向前投掷1.5米左右。
6.喜欢参加体育活动，乐于做模仿操，愿意探索圈、包、球、小车等多种运动器械的玩法。
2024年幼儿园小班体育教学计划下学期
在设计2024年幼儿园小班体育教学计划下学期时，我们应遵循幼儿身心发展规律，以促进幼儿身体健康、动作协调和培养体育兴趣为目标。
以下是一份详细的体育教学计划：一、教学目标1.身体健康：通过体育活动，增强幼儿体质，提高其身体机能，促进身体健康发展。
2.动作协调：帮助幼儿掌握基本的走、跑、跳、投等动作技能，提高身体的协调性和灵活性。
3.体育兴趣：培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意参与体育锻炼，享受运动带来的乐趣。
4.社会性发展：在体育游戏中，培养幼儿的合作意识、规则意识和集体荣誉感。
二、教学内容1.基本动作技能：通过游戏和模仿，让幼儿学习并练习走、跑、跳、投、爬等基本动作。
2.球类运动：选择适合小班幼儿的球类活动，如小足球、篮球、排球等，培养幼儿对球类运动的基本感知。
3.体操与舞蹈：结合幼儿的模仿能力和节奏感，教授简单的体操和舞蹈动作，增强身体的柔韧性和平衡感。
4.户外活动：组织幼儿进行户外探险、远足等活动，让他们接触大自然，增强体质和意志力。
5.体育游戏：设计各种体育游戏，如追逐游戏、障碍赛等，提高幼儿的反应能力和团队协作能力。
三、教学方法与策略1.游戏化教学：将体育活动设计成游戏形式，让幼儿在游戏中学习体育技能，提高学习兴趣。
2.情景教学：通过创设情境，让幼儿在情境中体验体育活动，增强他们的代入感和学习动力。
3.观察与指导：教师通过观察幼儿的动作和表现，及时给予指导和纠正，确保动作正确和安全。
4.正面激励：采用鼓励和表扬的方式，激发幼儿的参与热情，增强他们的自信心。
四、教学进度安排1.第一周：开学适应周，以室内活动为主，让幼儿逐步适应体育活动。
2.第二周至第五周：学习并练习基本动作技能，如走、跑、跳等。
3.第六周至第八周：引入球类运动，让幼儿初步感受球类运动的乐趣。
4.第九周至第十一周：学习体操和舞蹈动作，增强身体的协调性和柔韧性。
5.第十二周至第十四周：组织户外活动和体育游戏，提高幼儿的体能和社交能力。
体育活动的各年龄阶段目标
体育活动的各年龄阶段目标小班：1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行1公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。
2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。
3、能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。
4、能在平行线（或窄道）中间走；能在宽25厘米、高（或斜高）20厘米的平衡木（或斜坡）上走。
5、能在65-70厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去；能手膝着地自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮的障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。
6、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。
7、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。
8、喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。
中班：1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能饶过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；能在一定范围内四散追逐；能步行1.5公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走。
2、能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立由30厘米高处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。
小班幼儿体育游戏发展目标
小班幼儿体育游戏发展目标1.培养幼儿的身体素质：小班幼儿体育游戏的首要目标是培养幼儿的身体素质，包括身体的灵活性、协调性、力量控制、平衡能力等。
通过游戏的形式，帮助幼儿进行各种动作的训练，如跑跳、爬行、投掷等，提高他们的身体素质。
2.培养幼儿的社交能力：小班幼儿体育游戏的另一个目标是培养幼儿的社交能力。
通过与其他幼儿一起进行游戏，在互动中培养他们的合作、分享、交流等社交能力。
同时，体育游戏还可以培养幼儿的竞争意识和团队意识，让他们学会尊重他人、遵守规则，并且能够适应团体活动。
3.发展幼儿的认知能力：小班幼儿体育游戏可以通过各种认知活动，发展幼儿的认知能力。
例如，通过跑动游戏来认识不同的颜色、图形等；通过找朋友的游戏培养幼儿的观察力和记忆力；通过不同形式的跳跃游戏培养幼儿的空间意识等。
通过这些游戏，幼儿可以在玩耍中学到很多知识，拓展他们的认知领域。
4.培养幼儿的情感表达能力：小班幼儿体育游戏还可以培养幼儿的情感表达能力。
通过体育游戏，幼儿可以借助身体语言表达自己的情感，如快乐、激动、紧张等。
同时，游戏中的竞争和挑战也可以帮助幼儿学会克服困难，培养他们的毅力和自信心。
5.培养幼儿的审美意识：小班幼儿体育游戏还可以培养幼儿的审美意识。
通过一些有趣的体育游戏，幼儿可以感受到美的存在，培养他们对美的感知能力。
通过观察和体验游戏中的美好元素，幼儿可以培养对美的追求和欣赏的能力。
总之，小班幼儿体育游戏的发展目标是全面培养幼儿的身体素质，同时促进其社交、认知、情感和审美等多个方面的全面发展。
通过有趣的游戏活动，激发幼儿的积极性和主动性，让他们在游戏中感受快乐，培养能力，为全面发展奠定良好的基础。
2024年幼儿园小班下学期体育教学计划
在设计2024年幼儿园小班下学期的体育教学计划时，我们需要考虑到幼儿的身心发展特点，以及如何在游戏中促进他们的身体协调能力、运动技能和健康意识。
以下是一份详细的体育教学计划：一、教学目标1.身体发展目标：通过体育活动，增强幼儿的体质，促进其身体各部位的协调发展，提高动作的灵活性和敏捷性。
2.技能发展目标：让幼儿掌握基本的跑、跳、投掷、攀爬等动作技能，为将来的体育学习和运动打下基础。
3.健康意识目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，形成良好的生活习惯，如定时喝水、上厕所等，以及初步建立自我保护意识。
4.社会性发展目标：在体育游戏中，培养幼儿的合作精神、规则意识和公平竞争的观念。
二、教学内容1.基本动作技能训练：包括走、跑、跳、投掷、攀爬等技能的练习，通过游戏和模仿活动让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.球类运动：选择适合小班幼儿的球类活动，如篮球、足球、排球等，以简单的拍球、滚球、接球等动作为主。
3.体操和舞蹈：通过简单的体操动作和儿童舞蹈，提高幼儿的身体柔韧性和节奏感。
4.户外活动：充分利用幼儿园的户外场地，进行跳绳、滑梯、秋千、平衡木等游戏，增强幼儿的平衡感和空间感知能力。
5.水上活动：如果条件允许，可以安排幼儿参与简单的游泳活动，或者在游戏中加入水元素，如玩水枪、水球等，以适应幼儿对水的兴趣和探索需求。
三、教学方法1.游戏法：将体育活动设计成游戏的形式，让幼儿在游戏中学习体育技能，提高参与体育活动的兴趣。
2.模仿法：通过模仿动物、交通工具等动作，让幼儿在模仿中学习体育动作。
3.情景法：设置各种情景，如森林探险、太空旅行等，让幼儿在特定的情境中进行体育活动。
4.竞赛法：在游戏中加入竞赛元素，培养幼儿的竞争意识和规则意识。
四、教学活动安排1.每周体育课次数：建议每周安排3-4次体育课，每次课时为30-40分钟。
2.课时分配：根据幼儿的注意力集中时间和体力情况，合理分配热身、基本技能训练、游戏活动和放松的时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
各年龄段幼儿体育发展目标（小班）
1、在教师指导下对体育活动产生兴趣。
2、学习听信号跟着教师做模仿操和简单的轻器械操。
3、学习听口令做动作。
4、发展一些简单的基本动作。
如走(在空地上四散走、一个跟一个走、按不同路线走等)、跑（掌握跑的正确姿势、学习快跑、慢跑等）、跳（原地跳、向前行进跳、从高处往下跳）、抛接（向上抛接大、小沙包、皮球）、滚接球、自由踢球、垫上活动（手膝着垫爬、手脚着垫爬、翻滚、毛毛虫式的爬、翻跟头等）平衡、攀登等。
5、在成人提醒下，活动时注意安全，知道随气候变化增减衣服。
6、外出活动后能恢复疲劳，不影响食欲。
上学期
9月份：
1、学习听信号做动作。
2、双脚交替上下台阶。
3、在活动场地四散活动，不互相碰撞。
4、将球随意滚出，并快速追回。
5、在平行线上、平行线间走，能保持平衡。
6、初步学习排成一路纵队，一个跟着一个走。
7、喜欢户外活动。
10月份：
1、学习在直线和曲线上走。
2、听信号向指定方向走。
3、学习双脚轻轻原地跳、行进跳。
4、学习在较矮的平衡凳上走。
5、排成一路纵队，一个跟着一个走。
6、在大垫子上手膝、手脚着垫爬。
7、钻过拱形门。
11月份：
1、学习向下扔球并双手接住反弹球。
2、在教师提醒下，玩大型体育器械能注意安全。
3、在教师帮助下，能按气候和活动量增减衣服。
4、单脚踩高跷在平地上走。
5、练习走跑交替。
6、练习腹部紧贴在平衡台上及仰卧在平衡台上。
7、学习向上抛接大、小沙包。
12月份：
1、在平衡台上坐和爬。
2、在攀登架上爬上爬下，并能注意安全。
3、继续练习单脚踩高跷在平地上走。
4、练习绕障碍走。
5、在成人提醒、帮助下，随气候变化增减衣服。
6、将较轻的物品抛出。
7、练习在较矮的平衡凳上走过并轻轻跳下。
8、听信号跑并学习躲避同伴，不发生碰撞。
9、活动结束后学习整理场地。
下学期
3月份：
1、学习简单的模仿操和轻器械操。
2、练习一个跟着一个走成圆形。
3、继续练习听指挥向指定方向走和跑。
4、练习拖物在平地和陡坡上走。
5、较平稳地走平衡凳，练习从平衡凳上轻轻跳下。
6、比较快地在直线、曲线和斜坡上走。
7、继续练习接一个反弹球。
8、提高爬的速度，练习各种爬。
重点练习手膝、手脚着垫爬。
9、能自然地向前上方或远处挥臂投掷各种物体。
10、坐在四轮滑板上用脚蹬地前进。
11、学习几种简单的模仿走。
4月份：
1、初步掌握双脚连续向前跳，动作连贯。
2、学习仰爬、毛毛虫式的爬，初步学习翻跟头。
3、学习拍皮球，练习双手抛接皮球、沙包等物品。
4、学习走路时不东张西望，培养观察力和模仿力。
5、能在指定范围内四散跑，并学习躲避。
6、练习单脚站立和原地旋转等动作。
7、投掷时有较准确的方向和一定的距离。
8、初步学习跨跳动作，能双脚跨跳过一定的距离。
9、初步学习切断分队走。
10、能爬过摆成一排的平衡台。
11、学习推独轮车。
5月份：
1、能动作较熟练地爬过平衡台。
2、学习在垫子上翻跟头。
3、学习匍匐前进。
4、学习爬过平衡凳。
5、在教师的提醒下，知道根据情况增减衣服。
6、在教师的提醒下，知道累了要休息。
7、学习正确的跑步姿势，能在教师引导下调节跑速，有提高跑速的愿望。
8、学习互相滚接球。
9、能初步发展方位、力度感知觉，能识别跳的远近。
10、继续学习切断分队走。
11、用独轮车运物。
6月份：
1、学习坐于垫上利用双手支撑移动身体。
2、继续练习翻跟头。
3、继续练习各种爬，并提高爬速。
4、有让教师帮助增减衣服和主动擦汗的意识。
5、继续练习抛接皮球、沙包等。
6、练习踢皮球。
7、能够全身协调地参与活动，懂得物体轻重与投掷远近的关系。
8、走窄道和“梅花桩”，培养对平衡活动的兴趣及勇敢、自信的良好品质。