最新小学文明班级评比方案(精)

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小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案一、指导思想文明班级评比目的是为了加强班集体建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌，进而营造文明向上的校园环境。

二、评选时间每月一评（100分制），每学期总评（单分叠加制）。

三、具体要求及操作途径（一）文明班级条件1.班风良好。

全班同学团结互助，积极向上，集体凝聚力强，思想品德整体水平高。

2.学风端正。

全班同学勤奋学习，努力钻研，认真完成作业，学习成绩良好。

3.纪律严明。

全班同学严格遵守上课、自修、宿舍、出操等各项校纪校规，自觉遵守考试纪律。

4.卫生整洁。

全班同学自觉遵守学校有关卫生管理制度，教室、宿舍、食堂和公共区域的卫生、保洁工作做得好。

5.生活有序。

经常美化教室、宿舍等，动手能力、生存能力强。

6.活动丰富。

积极参加学校组织的各项活动，班内活动丰富多彩，有一定的创造性。

（二）为了确保文明班级评比的公正性和真实性，使文明班级评比真正起到营造和谐、进取的良好班风和校风的目的，特制定该评比细则：1.评比内容与方式文明班级评比由政教处牵头，少先大队部和年级组配合。

评比内容包括纪律安全、班级及所负责区域卫生、学生礼仪、班级考勤、集会两操、班级公物、班容班貌、加分项目等八项内容，由政教处、学校值日领导、各班任课教师、值日督导组长通过检查和班级日志查看（班级设立专人负责班级日志的查看）进行评分，少先大队部负责计算总分值并予以公布。

2.评比细则（1）纪律、安全（20分）检查时间：7:20-16:45 （全天）要求：1.学生上课专心听讲，踊跃发言，课堂气氛良好，无随便讲话、做小动作或做与本节课无关的事情及现象。

2.上下课，师生间有互相问候。

下课期间，遵守课间纪律，不横冲直撞、追逐打闹。

3.早读午读时段，遵守纪律，认真完成老师布置的早午读任务。

4.进入寝室前，应脱下并摆好鞋袜，进入寝室内，保持安静，不能在寝室内追逐打闹。

5.在校内，遵守学校规章制度。

扣分细则：1.课堂纪律差，有打瞌睡、看课外书等不专心学习或影响他人学习的现象，每人次扣1分。

小学文明班级评比条

小学文明班级评比条一、文明行为方面1. 尊师重道：平时对老师要尊重，上课认真听讲，不搬弄是非，不扰乱课堂秩序。

2. 同学之间友爱互助：对待同学要友善，团结互助，不欺负弱小，不在背后议论同学。

3. 遵守纪律：遵守校纪校规，不在校园内奔跑、喧哗，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。

4. 文明用语：言谈举止文明，不说脏话，不互相蔑视、攻击，争论时遵循礼貌原则。

二、文明礼仪方面1. 敬拜国旗：认真参加升旗仪式，向国旗鞠躬，保持肃静。

2. 过马路礼让行人：在校门口、过马路时礼让车辆和行人，不在马路上嬉戏、追逐。

3. 礼貌用语：见到老师、同学和家长时，要用文明礼貌的语言交流，不说粗口，不使用脏话。

4. 餐桌礼仪：吃饭时懂得拿筷子、使用餐具，不大声喧哗，不乱扔食物渣滓，不吃嘴里发出声响。

三、环境卫生方面1. 维护卫生：保持教室、操场、食堂等公共场所的清洁，不乱扔纸屑、食物残渣，不随地吐痰或乱丢垃圾。

2. 爱护花草树木：不随意摘折花卉，不踩踏绿化带，爱护树木，不刻意破坏校园植被。

3. 节约资源：珍惜食物，不浪费水、电、纸张等资源，提倡绿色环保的生活方式。

4. 分类垃圾：垃圾分类投放，将可回收物、有害垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。

四、文明出行方面1. 安全出行：学生外出时，要遵守交通规则，遵循红绿灯，走人行道，不闯红灯、不逆行、不往车道上跑。

2. 给座让行：见到老人、孕妇、残疾人等特殊群体时，主动让座，让行，展现出关爱之心。

3. 守序排队：在校门口、食堂等需要排队的地方，要按照秩序排队，不插队，不推搡、争抢。

4. 遵守交通规则：骑车时佩戴安全帽，遵守道路交通规则，不骑车打闹、绕桩奔驰，不搞危险动作。

五、班级管理方面1. 班长示范：班长同学要起到模范带头作用，遵守学校规定，引领同学建立正确的价值观。

2. 团队协作：班级成员之间要相互支持、合作，共同完成班级任务，不互相攀比、拉帮结派。

3. 班级活动参与：积极参加班级活动，主动参与组织和准备工作，共同营造和谐活跃的班级氛围。

文明班级量化评比方案(精)

大李小学文明(星级班级量化评比方案为具体落实《小学生日常行为规范》,进一步完善学校的德育工作评价体系,提高学校平面管理水平,加强小学生文明习惯的养成教育,让学生学会自我约束,从规范自己的行为做起,培养良好的道德品质和文明的行为习惯,形成优良的校风、学风。

本学期将开展文明班级评比活动。

一、评比内容:每日评比内容包括:每日基本分20分 1、公共区卫生和教室卫生工作检查 2、晨读 3、课间操检查 4、考勤、路队、安全。

5、纪律情况 6、奖惩分。

二、评比分组、评比方式和评比办法1、评比分组为了充分考虑到评比工作相对公平、公开、公正, 少先队值日生成员由三——六年级中工作能力强、乐意为大家服务、能以身作则的少先队员担任。

每班设立一名文明监督员,分别负责周一到周五的值勤和检查工作。

2、星级班级评选方法一周累计下来总分第一的班级为三星班级。

总分第二的班级为两星班级。

总分第三的班级为一星班级。

3、奖励每周一利用升国旗时间对三个班级进行颁奖,设置锦旗。

一周颁奖一次。

班级分数累计,作为优秀班主任评选的依据。

三、评分标准及评分细则(一卫生扣分细则 1、教室地板有废纸、果皮等垃圾扣1分 2、课桌椅摆放不整齐扣1分 3、黑板不清洁、讲台不收拾整齐干净扣1分 4、卫生工具摆放不整齐扣一分 5、教室书橱窗台有灰尘扣1分 6、卫生区不净扣0.5——2分。

7、没有及时清空垃圾桶扣1分(二晨读扣分细则自习时学生有随便走动、喧哗、聊天、吵闹等现象扣1分。

(三课间操、眼保健操扣分细则 1、班级列队有学生迟到,扣1分2、列队时,班级有学生吵闹、队列不整齐现象扣1分3、课间操,学生有在教室不去做操的现象,每人扣一分(四考勤、路队、安全扣分细则。

1、早上迟到或私自出校门扣1——2分。

2、攀爬篮球架、护拦、树木、围墙等扣1——3分 3、不准带凶器入校,违者扣2分。

4、不站队放学者,每人扣0.5分。

(五纪律、行为习惯情况 1、在每次升国旗的时候随意走动,少先队员不行队礼扣1分。

石湖小学“文明班级”评比方案

石湖小学“文明班级”评比方案一、指导思想为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，继续加强我校的内涵建设，从本学期开始，在全校开展“创建文明班级”评比活动，对各班文明礼仪、队风队纪、卫生、两操、班级文化建设等方面进行督察和评比。

根据评比结果分别授予“文明班级”的称号。

通过争创“文明班级”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

二、评比内容依据《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》、《小学生一日常规》等，结合学校实际，设立“文明礼仪、队风队纪、卫生、两操、班级文化建设”等考核内容。

三、实施办法：1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。

公正以体现竞争的目的和执行的态度；公平以体现竞争标准的合理，竞争机会的均等；公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞争的透明度。

2、文明班级体评比分阶段性评比和终结性评比两个阶段。

阶段性评比由大队部实施，每周评比一次，主要考核三项内容，发给周评“文明班级”流动红旗；终结性评比由德育处、大队部联合实施，每学期评比一次，发给文明班级奖励。

3、检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务由行政值日领导和大队部红领巾监督岗联合承担，以减分的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩，减分最少的班级为文明班级。

4、每周公布一次评比结果，班主任对评比结果若有异议，可向相关部门或相关人员询问，相关部门或人员给予解释或修正。

5、班级管理中，教师不得体罚或变相体罚学生，否则后果自负。

四、奖惩：1、凡学期末，获得流动红旗最多的前四名班级被评为“文明班级”，各奖励班主任150元，中间五名的班级，各奖励100元，后三名班级若本学期内警告不超过5次，各奖励50元。

2、班级减分周统计超过100分的给予一次黄牌警告，若本学期内班级警告超过5次以后班主任不作为者，第6次起每得一次警告罚班主任50元，并取消班主任本学期评优评先资格。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案1. 设立评比标准：文明班级评比应该以学生的文明礼貌、团队合作、环境卫生等方面作为评比的标准。

可以具体拆分为以下几个方面进行评价：- 学生的文明礼貌：评估学生在日常交往中的言行举止，包括互相尊重、友善相待、遵守纪律等方面。

- 所有学生的参与度：评估班级中每个学生的主动参与度，包括积极发言、参与课堂讨论、积极参加班级活动等。

- 团队合作能力：评估班级中学生的团队合作能力，包括合作完成作业、共同解决问题、互相帮助等方面。

- 班级环境卫生：评估班级的环境卫生情况，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁程度。

2. 设立评比流程：评比流程应该包括以下几个环节：- 通知与宣传：在评比开始前，班主任向全班学生宣布评比的开始和结束时间，并向学生宣传文明班级评比的意义和目的。

- 数据收集：班主任和班级学生代表收集相关数据，包括学生的表现、班级卫生情况等，并记录下来。

- 评分和统计：根据评比标准，对每个方面进行评分，并将各项评分进行统计。

- 结果公布：在评比结束后，班主任将评比结果向全班宣布，并给予表扬和奖励。

3. 设置奖励机制：为了激励学生参与评比，并给予他们一定的奖励，可以设置一些奖励机制。

例如：- 评选文明学生：根据学生的表现，评选出文明学生，并给予他们奖状、奖品等。

- 班级活动：为班级表现优秀的班级举行一次集体活动，奖励班级的整体努力和团队合作精神。

- 班级荣誉：将最终评选出的文明班级挂在班级荣誉榜上，让全校师生都能看到。

以上是一个小学文明班级评比方案的基本框架，可以根据具体情况进行调整和完善。

通过评比，可以促进学生们的文明素养的培养，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

小学“文明班级”评比方案

小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。

本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。

二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。

评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。

三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。

2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。

3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。

4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。

5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。

四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。

2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。

3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。

评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。

4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。

5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。

公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。

6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。

五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。

评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。

小学文明班级评比方案

小学文明班级评比方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有我们可爱的小同学们，今天我要给大家分享一份超级实用的“小学文明班级评比方案”！这可是我根据十年的方案写作经验，结合实际操作，为大家量身打造的哦！准备好了吗？那就让我们开始吧！一、评比目的二、评比标准1.纪律方面：按时上课、按时完成作业、不迟到、不早退、不旷课、不吵闹。

3.行为方面：尊敬师长、团结同学、爱护公物、遵守校规、诚实守信、礼貌待人。

4.环保方面：保持环境卫生、节约用水、节约用电、爱护花草树木。

5.文艺方面：积极参加文艺活动、展示才艺、传播正能量。

三、评比方法1.设立文明班级评分表，每月对每个班级进行评分。

2.评分采用百分制，各项指标分别占一定比例，总分越高，文明程度越高。

3.每月评选出文明班级，给予表彰和奖励。

4.对连续三个月获得文明班级的班级，给予特别奖励。

5.对表现较差的班级，进行通报批评，并提出整改要求。

四、具体操作1.各班班主任组织本班同学学习文明班级评比方案，让每位同学都了解评比标准。

2.各班班主任每月对班级进行自评，并将评分表提交给学校评比小组。

3.学校评比小组根据各班自评结果，进行复评，确定每月文明班级。

4.学校评比小组对文明班级进行表彰，并颁发奖品。

5.学校评比小组对表现较差的班级进行通报批评，并指导整改。

五、注意事项1.各班班主任要高度重视文明班级评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。

2.各班同学要积极参与，严格遵守评比标准，共同营造文明班级。

3.学校评比小组要公平、公正、公开地进行评比，确保活动结果真实有效。

注意事项一：评比标准可能过于死板，不易适应每个班级的实际情况。

解决办法：咱们得灵活点，每个班级都有它的特色和实际情况。

可以设置一些弹性指标，允许老师们根据本班特点适当调整评分细节，让评比更符合实际，不那么死板。

注意事项二：同学们可能对评比活动产生抵触情绪，觉得是被监管而不是自我提升。

解决办法：咱们得换个思路，把评比变成游戏。

2023年小学文明班级评比方案

2023年小学文明班级评比方案____年小学文明班级评比方案1. 背景介绍文明班级评比是为了促进小学生在校期间的文明行为和社会责任感的培养而设立的。

通过评比活动，可以激励学生们树立正确的价值观，形成良好的行为习惯，培养优秀的个人品质，并进一步促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。

2. 目标和意义（1）树立良好的师生风尚：通过文明班级评比，全体师生将共同努力培养良好的行为习惯和养成文明礼貌的意识，提高校园文明素质，为校园营造和谐的氛围。

（2）树立价值导向：通过评比活动，引导学生形成正确的价值观，树立勤劳、诚实、友善、守纪守法等良好品质。

（3）促进班级凝聚力：通过评比活动，增强班级成员之间的团队意识和归属感，形成积极向上的学习氛围，从而全面提高班级整体素质。

（4）培养社会责任感：通过评比活动，激励学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感，为未来的社会做出贡献。

3. 评比内容（1）学习表现：评估学生在课堂上的听讲情况、课后的作业情况、考试成绩等。

鼓励学生积极主动地参与学习活动，互相帮助，形成良好的学习氛围。

（2）行为表现：评估学生在校园、班级内的行为表现，包括遵守纪律、礼貌待人、整洁卫生等。

鼓励学生保持文明礼貌，形成良好的行为习惯。

（3）班级协作：评估班级内成员之间的合作情况，包括互敬互助、共同协作等。

鼓励学生形成良好的团队合作精神。

（4）社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，包括义务劳动、公益活动等。

鼓励学生积极参与社会实践，培养社会责任感。

4. 评比方式（1）制定详细评分细则：根据评比内容，制定具体的评分标准和细则，并向全体师生进行宣传和解释，确保评比过程公开、公平、公正。

（2）成立评比小组：从学校领导、班主任、教师和家长代表中选派一定数量的成员组成评比小组，负责评估和评分。

（3）每学期进行评比：评比活动分为秋、冬两个学期进行，每学期评比一次，评比周期为半年。

评比小组将通过对班级师生表现的观察、记录和分析，给出评分和评价意见。

大里小学文明班级评比方案

大里小学文明班级评比方案一、背景分析在日常生活中，班级是孩子们接触到的第二个家庭，班级文化对孩子们的成长起着至关重要的作用。

为了培养学生良好的品德和行为习惯，激发学生参与班级活动的积极性，提高班级凝聚力和向心力，大里小学特此制定了文明班级评比方案。

二、评比目标1.培养学生良好的品德，提高文明素养。

2.激发学生对班级活动的参与热情，增强班级凝聚力。

3.培养学生的协作精神和团队意识。

三、评比内容1.班级文明行为：校规校纪遵守情况、上下学纪律、卫生习惯和礼仪规范等方面的表现。

2.班级活动：班级活动组织情况、活动内容的丰富性和参与度等方面的表现。

3.班级协作：班级内部合作情况、学生之间的友爱关系、帮助他人等方面的表现。

注意：评比过程中，需遵守公正、公平、公开的原则，确保评比结果的客观性和公正性。

四、评比流程1.筹备阶段：（1）制定评比方案，明确评比目标和内容。

（2）成立评审小组，选派由班主任、校德育导师、学生代表和家长代表组成的评审小组。

2.宣传阶段：（1）公布评比方案，向全校师生进行宣传，鼓励班级参与评比。

（2）组织班级代表开展宣传活动，宣传评比的重要意义和参与方式。

3.报名阶段：（1）班级组织报名，提出参与评比的意愿。

（2）评审小组根据报名情况筛选出15个左右的参评班级，确保评比的有效性。

4.评审阶段：（1）评审小组依据评比内容，制定评分细则，对参评班级进行评审。

（2）评审小组定期召开会议，对各参评班级进行评分，记录评分结果。

5.评比结果公示：（1）评审小组依据评分结果，确定文明班级，并对评比结果进行公示。

（2）对榜上有名的班级予以表彰，并向其班主任、代表和家长颁发奖状和荣誉证书。

五、奖励措施1.榜单公示：公示获奖班级名单，展示在校园重要位置，让学生们能够时刻关注和了解评比结果。

2.表彰奖励：对获奖班级的班主任、学生代表和家长代表颁发奖状和荣誉证书，以示肯定和鼓励。

3.班级特权：获奖班级将享有一定的特权，如优先选择班级活动方案、优先借用学校资源等。

中心小学“文明班级”评比方案

中心小学“文明班级”评比方案
评比标准：
1. 文明习惯：班级学生文明礼貌、活动秩序井然、个人卫生习惯良好。

2. 学习态度：班级学生团结协作、课堂纪律好、作业认真完成。

3. 爱心行动：班级学生关心关爱他人、乐于助人、积极参与公益活动。

4. 班级文化：班级活动丰富多彩、班风民主和谐、班级荣誉感强。

评比流程：
1. 报名阶段：向全校学生宣传“文明班级”评比活动，并鼓励班级进行报名。

2. 初选阶段：根据报名情况，由学校组织专家组对报名班级进行初选，并公示入围班
级名单。

3. 宣传阶段：公示入围班级名单后，学校组织宣传活动，鼓励全校师生支持参与评比
活动。

4. 评审阶段：由学校设置评委团队，对入围班级进行现场评审，评委团队根据评比标
准打分评选出一、二、三等奖班级。

5. 颁奖阶段：学校组织颁奖典礼，对获奖班级进行表彰，并对所有入围班级进行鼓励。

6. 跟踪阶段：学校在评比活动结束之后，对获奖班级进行跟踪指导，鼓励其文明班级
作为带头示范，推动全校班级文明建设。

备注：具体评比方案可根据学校实际情况进行调整和完善。

-小学“文明班级”评比方案

-小学“文明班级”评比方案
1、遵章守纪好。

全班同学认真遵守学校规章制度，在“自我管理、自我教育、自我服务”方面成效显著。

班级违纪率低，无重大违纪和严重事故。

2、学习风气好。

多数同学学习态度端正，勤奋刻苦；课堂秩序好，考试成绩好。

3、劳动卫生好。

全班同学主动维护教室及其它公共场所卫生，积极参与创建“文明班级”活动。

4、团结互助好。

全班同学热爱集体，互帮互学，形成团结一致，健康向上的良好氛围。

5、活动开展好。

班内能经常主动地开展丰富多彩的活动，促进全班同学在德、智、体、美等诸方面生动活泼地得到发展；能主动承担学校的大型活动，完成效果好。

6、文明礼貌好。

尊敬师长，团结同学，举止文明，待人和气，在校期间一律使用普通话，不讲脏话，不骂人，不打架。

7、本学期班级管理考核成绩在同年级处于前列。

小学文明班级评比条模版（三篇）

小学文明班级评比条模版第一条：班级学习文明本班同学上课积极听讲、认真学习，课堂纪律良好，不打闹、不说话。

完成作业及时、认真，课间不迟到、不早退，学习效果明显。

第二条：班级生活文明本班同学遵守卫生规约，保持教室整洁干净，每日自觉扫地、擦桌。

饮食文明，不随地扔垃圾、不乱吃零食。

班级环境整体优美，美工作品、展板等装饰有序、美观。

第三条：班级团结友爱本班同学相互之间关心、帮助，团结友爱，学习、生活互相帮助。

面对问题能够互相商讨，积极合作解决。

班级活动中积极参与，团结协作，彼此激励，形成良好的班级氛围。

第四条：班级礼仪规范本班同学注意仪容仪表，穿戴整洁，不穿着过于暴露或不雅观的服装。

言谈举止文明，不说脏话、不恶作剧、不打架斗殴。

热情有礼，在校门口迎接新同学，并介绍班级情况，让每位新同学感受到温暖和关怀。

第五条：班级公益活动本班同学积极参与班级公益活动，关爱他人。

定期开展社区义务劳动和志愿者活动，帮助弱势群体。

有意识地保护环境、节约资源，定期进行班级环保宣传和实践活动。

第六条：班级创新意识本班同学积极表现出创新意识，提出新颖的观点、建议和方案。

能够主动参与各类科技创新比赛，展示自己的才华和创造力。

班级作业和活动具有创新性，展现出本班同学的创新能力。

第七条：班级文艺水平本班同学具有良好的文艺素养，参加学校举办的各类文艺活动，积极参与演出、朗诵、歌唱等表演。

班级有自己的文艺团队，定期进行文艺排练和演出，向全校展示班级的文艺才能。

第八条：班级家长支持本班家长积极参与班级活动，关心和支持班级教育工作。

与班主任保持紧密联系，及时了解孩子在校表现和学习情况。

愿意为班级提供支持，积极参与班级家长会和志愿服务活动。

第九条：班级团队建设本班同学具有良好的团队合作精神，班干部积极履行职责，组织协调班级工作。

班级中的优秀同学能够以身作则，引领班级队伍，培养更多的优秀班干部。

第十条：班级社交能力本班同学具备良好的社交能力，能够与他人友好相处，尊重他人的意见和选择。

大丰小学文明班级评比方案

大丰小学文明班级评比方案一、指导思想：为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校德育处组织、开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯，促进学校的校风、班风和教育教学质量不断上新台阶。

二、评比标准及细则：1、大丰小学文明班级评比方案（见附表）。

2、每月进行一次文明班级的评选（并以每月的文明班级获奖情况作为期末班主任评优的重要参考依据）。

3、评选文明班级名额分配如下：小学低年级组（1—3年级），评出1名；小学高年级组（4—6年级组），评出2名；4、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。

5、对于严重违反纪律，严重破坏公物的情况实行一票否决制，取消该班当月评选文明班的资格。

三、评分方式由值日学生负责检查评比，值日教师监督检查，体育教师另外再评两操及集会。

一、进校常规：1、早上，中午按时到校，学校早上7：15开门7:50关门，下午1:15开门1:50关门。

2、要穿校服，衣冠整洁（夏天校服要束衣），不披衣、穿拖鞋（或不穿鞋）、背心入校。

少先队要佩戴好红领巾或队徽（星期一带红领巾）。

不在校内骑自行车。

3、女生不流披肩发，男生不留长发，（标准：男，前不遮眼，后不及领，两边耳朵不过耳；女，前不遮眼）。

不佩戴首饰、染发、流指甲。

本条以抽查为主。

4、遇到老师要敬礼、问好、问早。

（备注：违反上述每一小则，每人次扣1分）二、课间操常规：1、集合快、静、齐，未经许可不得离席。

队干值日每天清点人数、检查教室。

老师不得占用课间操的时间给学生补课。

2、动作要到位，有力。

不能懒懒散散，冬天不许戴帽子、手套做操。

3、操后要按要求有纪律有次序回教室。

（备注：如违反每人次扣1分）三、眼保健操、升旗仪式常规：1、打铃后放音乐，音乐响起各班肃静，快速坐好，闭眼，认真做操。

值日生检查。

2、星期一升旗要严肃。

要行队礼或注目礼，唱国歌时声音要响亮。

xx小学“文明班级”评比细则

xx小学“文明班级”评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高，关系到开创一代新风、培养德智体美劳全面发展接班人的大问题。

为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经西校委会研究决定，在全校范围内开展评选“文明班级”活动。

二、组织机构1、学校成立由校长室、办公室、教导处、总务处、少先大队组成的德育领导小组，负责部署、评比各年级段文明班级工作。

组长：校长副组长：副校长成员：各班主任2、学校办公室、少先队负责全校文明班级评选活动的具体工作，相关部门全力配合。

三、评比细则（一）班容班貌（50分）检查内容：1、班级布置整洁优美，有特色，体现实用性、人文性、美观性。

2、平时教室内清洁干净，桌椅干净、排列整齐，门窗、黑板干净，地面无纸屑、无痰迹，卫生区及学生个人卫生经常保持清洁。

检查时，班级和卫生区如果有一个纸屑或垃圾扣1分，其它情况检查人员酌情扣分。

检查方式：1、检查组每组第一位成员为组长，负责每天从创建办领取打分表，分发给本组其他成员。

（详见《校“文明班级”卫生检查人员安排表》）2、检查人员在值班当天，不需要一起去打分，可以在自己空闲时间，不定时到各班巡视一遍，按照打分要求各自对每个班级打分并签名。

3、每天在课后服务第二节结束前，把自己的打分表交到吴双杰老师处，由吴老师统一收取。

4、吴老师负责把打分表统一匿名复印给少先队，由少先队钱方宇老师统一录入电子表，每周公布一次，依据年级组排名分年级组颁发每周“流动红旗”，打分原始表格存档备查。

（二）纪律礼仪两操（10分）1、积极参加学校各项活动，参加集体活动能遵守公共秩序，做文明听众、观众，得3分，如出现不遵守集会纪律和公共秩序，有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事，相应班级扣1-3分。

2、班级内学习风气浓，上课纪律好。

课间、晨间、午间活动及中餐秩序好，同学间团结友爱，班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好，无打架、骂人行为。

小学文明班级评比方案（三篇）

小学文明班级评比方案一、背景分析文明素质的培养是当今教育工作中一个重要的任务，培养学生形成良好的行为习惯和价值观念，对于他们的终身发展起到积极的促进作用。

而班级作为学生生活的一个重要环境，对于学生的品德养成起着至关重要的作用。

因此，为了加强班级教育，推动学生的文明素质建设，我们需要开展小学文明班级评比活动。

二、评比目标1. 弘扬文明风尚，树立良好的班级形象；2. 培养和提高学生的道德水平和文明素质；3. 激发学生的参与意识和创新意识；4. 增强班级凝聚力和向心力。

三、评比内容1.纪律表现：（1）遵守课堂纪律，按时到校上课；（2）遵守学校规章制度，尊重师长和同学；（3）积极参加集体活动，认真听从班主任和班干部的安排。

2.文明礼仪：（1）崇尚公德，礼貌待人，懂得尊重他人；（2）乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，自觉排队、礼让老弱病残、让座等；（3）在教室、宿舍等公共场所保持整洁，注意环境卫生；（4）组织并参与文明活动（如开展社区义务劳动等），向社会传播文明行为。

3.团队合作：（1）积极参加班级集体活动，主动承担班级分内工作；（2）与同学相互帮助、互相关心，形成和谐的班级氛围；（3）班内同学之间相互团结，共同协作完成各项任务。

4.优秀品德：（1）尊敬师长，遵从并执行老师的教育合理要求；（2）团结友爱，乐于助人，关心并帮助身边的同学；（3）热爱集体，关心班级荣誉，追求集体成就；（4）有良好的道德品质和思想品质，善于与人交流。

四、评比流程1.准备阶段：（1）成立文明班级评比工作小组，明确各项工作职责；（2）制定文明班级评比方案，明确评比目标和内容；（3）整理评比表格和材料，统一评比标准。

2.报名和初评：（1）班级主任向各班宣传文明班级评比活动，并组织学生报名参加；（2）各班级提交班级介绍、班级活动记录等材料，由评比工作小组进行初步评议，筛选出初选班级。

3.现场评比：（1）初选班级进行现场展示，包括文明班会、班级活动展示等；（2）评委通过观察和评分，综合考虑班级整体情况进行评定。

小学班级文化评比方案(大全8篇)

小学班级文化评比方案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学“文明班级”评比实施方案

小学“文明班级”评比实施方案一、实施背景和目的小学“文明班级”评比活动是为了引导学生在班级中形成良好的文明行为习惯，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。

通过评比活动的实施，旨在培养学生团结友爱、求知上进、勤劳自律的品德，促进班级的凝聚力和积极向上的氛围，提高学生的综合素质和学习效果。

二、评比流程安排1.活动宣传阶段（时间：1周）（1）制定宣传方案，包括宣传海报、通知发放等，将活动宣传至全体师生和家长。

（2）通过班级会议、课堂宣传等形式，向学生和家长介绍评比活动的目的、意义以及规则要求。

2.班级学习资源整合阶段（时间：2周）（1）班主任组织学生整理和梳理班级的学习资源，包括图书、文具、教学设备等。

（2）鼓励学生主动贡献，通过家庭捐赠、众筹等方式，增加班级学习资源。

（3）班级学习资源整合后，进行清点、登记和分类，确保资源的充分利用和共享。

3.文明行为培养阶段（时间：3周）（1）班主任引导学生了解并制定文明行为规范，例如：文明交流、环境整洁、公共设施爱护等。

（2）班级分为小组，每个小组制定文明行为培养计划，并按照计划进行实施。

每周小组成员将记录并反馈所遵守的文明行为。

（3）班级定期召开文明班会，分享小组文明行为培养的心得和收获，提醒和鼓励其他同学积极参与。

4.班级互动竞赛阶段（时间：2周）（1）班级分为若干个小组进行互动竞赛，内容包括文明班级宣言、主题手抄报、演讲比赛等。

（2）班级组织师生观摩活动，鼓励班级上下互相学习、借鉴，提高班级整体的水平和素质。

（3）评委对每个小组的互动竞赛进行评审，并给予相应的评比分数。

5.评比结果公示和总结阶段（时间：1周）（1）根据评委评分情况，综合考虑班级学习资源整合、文明行为培养及班级互动竞赛等方面，确定优胜班级。

（2）将评比结果公示于班级公告栏，并通知全体师生和家长。

（3）班主任组织班级集体反思与总结，总结评比活动的经验和不足，并制定提升措施。

三、评比标准和奖励措施1.评比标准（1）班级学习资源整合情况（占比30%）（2）文明行为培养情况（占比40%）（3）班级互动竞赛成绩（占比30%）2.奖励措施（1）优胜班级将授予“文明班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

小学文明班队评比方案(精)

中心小学文明班级评比方案一、指导思想为强化学校内部管理,提高我校学生文明素质,规范我校学生道德行为,进一步促进良好的学风、班风、校风的形成,调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性,增强学生的集体观念和集体荣誉感。

决定实施量化的方法进行文明班队的评比,每月评一次,评比结果上交大队教导处存档。

二、组织机构1、评比小组成员组长:成员:2、政教处负责全校文明班级评选活动的具体工作.三、文明班评比项目:1、路队;(每日10分,一周取均分2、早操(人数、队形队列;(10分3、课间操(集队、动作、班主任跟班等;(10分4、黑板报(含教室环境布置、卫生情况;(100分5、规范用语用字(开展活动、说普通话;(10分四、评分标准及评比细则。

(一路队(每日10分,一周取均分1、放学准时,集体放学,不留学生。

(2分2、队伍整齐、有序。

(6分3、精神面貌好。

(2分(二早操〈10分〉1、人数(2分迟到或缺席1人扣0.5分,扣完该项分为止。

早操钟响后,检查评比小组抽查。

2、队形队列(8分包括学生的精神面貌3分、步调是否一致2分、班主任的组织3分。

(三课间操〈10分〉1、集队。

(2分2、动作。

(6分3、班主任、教师跟班。

(2分(四黑板报(含教室环境布置、卫生情况(100分1、版面设计(10分2、内容(20分3、艺术性(10分4、文字书写(20分5、室内整洁(20分6、物品摆放(10分7、教师布置(10分(五规范用语用字〈10分〉1、教师、学生上课、课间交流说普通话。

(4分2、做作业、改作业规范使用语用字。

(3分3、开展特色推普、规范用语用字活动。

(3分五、注意事项:1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分,如班主任需了解具体事项,可到工作小组或相关的管理部门(人员处查实。

若学生(班长来了解情况,须经班主任授权。

2、文明班评比各项目检查人员(包括学生干部,如发现有扣分现象未扣分时,应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长,并进行严肃处理。

小学“文明班级”评比方案

佳兆小学“文明班级”评比方案一、指导思想班级是学校的基本单位，班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风，关系学校教育教学质量的提高。

为了促进班级文明建设，调动班主任的工作积极性，正确、公正地评价班主任的工作，经研究决定,在全镇范围内评选文明班级.二、组织机构1、学校成立由校长、教导主任、少先队辅导员组成的德育领导小组，负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。

2、学校分管德育负责全校文明班级评选活动的具体工作。

三、评比内容(一）守纪律(45分）1、课前（5分)(1）学生到校后不得在校园内大声喧哗、打闹、违犯纪律及学校规章制度，违者每人次扣1分。

（2)不得迟到（以正式上课时间为准），违者每人次扣1分，不逃课，违者每人次扣2分。

(3）“值日生”必须按时到岗，履行好职责，违者扣该班3分。

2、课间（5分)（1）不坐、睡、踩花坛、窗台、课桌，不进入花坛、草坪内玩耍,违者每人次扣2分。

(2）不滑楼梯扶手，不坐、趴栏杆，不在教室走廊进行激烈活动，不在校园内追逐打闹，特别是上下楼梯相互挤、推、拉及玩危险游戏,违者每人次扣3分，出现后果扣10分.(3）不得有意损坏花草树木,违者每人次扣5分。

(4）不在校园内打吆喝、起哄，围观车辆、来宾,追赶车辆，违者每人次扣3分。

（5)不得从楼上往楼下扔石子、泥沙、废纸等杂物及吐口水,违者每人次扣5分。

（6)不能到水龙头下玩水，违者每人次扣2分。

（7）课间,上课铃声一响,立即进教室准备上课，无故逗留在外者每人次扣2分.（8）夏季擅自下河、下塘游泳者每人次扣10分。

3、课间操（10分)①上午第二节课下课铃声一响(广播一响），立即由体育委员带队（班长到本班最后位置)进入操场本班位置，体育委员及班长负责整理好本班队伍，准备做操,否则扣该班2分（该班在考试不扣分，如因教师拖堂只要能迅速站好队认真做操则不扣分)。

②做操时各班队伍要整齐，要有一人带操,违者扣2分。

③做操时，不得起哄、说笑、不做或乱做操，违者每班扣2分(由值日老师和值日生评定）。