构建和谐社会,中小学生必须学会感恩

构建和谐社会，中小学生必须学会感恩

当今社会犯罪的人太多了，有杀人的、危害国家安全的、金融诈骗的、走私的、生产和销售伪劣商品的、危害公共安全的、危害国防利益的、渎职的、贪污贿赂的……

以上这些现象他们与和谐社会相差甚远，如果他们有一颗感恩的心：感恩哺育他们的父母、感恩培育他们的祖国以及帮助过他们的人，他们怎么会犯下滔天大罪呢？那他们是从一生下来就注定是社会的罪人吗?不是！是他们从小就不知道感恩，也没有学会感恩，才一步一步堕落成为社会的罪人。为了构建和谐社会，当前中小学生必须学会感恩。

一、家庭要时刻给予孩子感恩的教育

先看看学生在家里的表现：不听话、经常翻脸、顶嘴、不愿意帮助长辈做家务、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业、每天完成作业后不能独立削铅笔整理书包、早上起床需要父母帮助或多次催促、每天上学和放学不能主动和长辈打招呼、不能与父母进行沟通交流、谈话时不能认真倾听、做事自作主张、目中无人……

大家都知道：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”动物都知道感恩父母、孝敬长辈的道理，人难道不会吗？

家庭是社会的细胞，是孩子出生后所面临的第一环境；父母是孩子的第一任老师，既担负着生养哺育的义务，也担负着教育孩子健康成长的责任。

一个孩子很自私的时候，他处处会无礼、傲慢、懒惰、不孝。他念念都想自己，怎么会念及父母！所以根源还是在教育孩子要替父母着想、替他人着想。我们回忆一下，孩子跟爷爷、奶奶、外公、外婆一起吃饭，请问做父母的第一口菜夹给谁吃了？答案是：给孩子吃。在家里所有的人都争着为孩子服务，满足孩子的各种要求，一旦不顺他的意就会发脾气，而且脾气越发越大。

如果我们吃第一口菜的时候首先想到的是：爷爷、奶奶、外公、外婆。我们孩子吃饭的时候也自然会想到：爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈。所以孝治家庭绝对会使家庭和睦、和乐。《大学》讲到：“之所先后，则近道矣”。夹菜的先后顺序做错了，为人之道就错了，

同时为人父母之道也错了，做父母的不知道感恩自己父母，夫妻不知道相互感恩……孩子的自私无礼的行为是父母教的！电视台曾经播放了一个公益广告：一个妈妈给自己的妈妈洗脚，被小孩子看到了，这个小孩子也踉踉跄跄的端来一盆水给妈妈洗脚。所以对教育孩子要慎于开始，从小一定要教对的。赶快在当下种下对孩子一生最重要的尊敬长辈、感恩他人的种子，才能成就他一生正确的做人处世态度。怎么能正确的引导孩子？教儿教女，先教己，一定要从父母的修身开始，做孩子的好榜样，身教重于言教。所以不是孩子要赶快学，而是父母要赶快学。这就是“君子务本，本立而生道”所说的道理！

现在许多父母包办孩子的家务事，这种“爱”会酿出很多弊病。孩子懒惰、缺乏自立的能力，对父母的付出理所当然，丝毫无感恩之念。不会感恩的人，带给社会的只能是冷漠和残酷。所以，从小培养孩子对周围的人、周围的事物的感受能力很重要；同时，还要教会孩子懂得用适当的方式去表达情感。当一个孩子能够生起感恩的心，他才能念别人的恩，才能想到为别人付出，关心别人。那什么是感恩的心？一，我的付出是对方所需要。二，不索取回报为前提，这点非常重要。一个从小就知道感恩的孩子，他能成为杀害父母的郎琪吗？家庭是社会的细胞，家庭和谐了社会自然也就和谐了。

二、学校对学生感恩的教育

学校给学生一个人生成长的大舞台：无论教室宽敞明亮与否，环境美丽不美丽。但是教师是神圣的，学校对学生奉献出的是全部而无私的爱！因为学生的感恩，学校才会更美丽。在这些美丽的地方，却经常有着一些不和谐的音符。在教室，有的同学在桌子和墙壁上乱写乱画，上课不认真听讲，考试作弊；在室外，又有一些不和谐的景象刺痛了我们的眼睛：乱扔杂物，欺负弱小同学，辱骂师长等等这些不和谐因素不胜枚举。在这种情况下，我们的教师是不是要问问自己“我做的好吗？我知道感恩吗？”教师的神圣职责就是教书育人，教师是不是每天都怀有感恩的心走进学校？教师如果有感恩党、感恩政府、感恩社会、感恩学校、感恩学生、感恩家长以及感恩家人之心，那学生也自然有感恩之心了。为什么不同的老师不同的阶段带同一个班，带出来的学生不一样呢？学生是教师面前一面镜子。有的老师会说：“咱们班的题不许给别的班做”、“这不是咱班的卫生区不用管”、排队做一项活动时他带领学

生插队……这些行为能是感恩吗？如果一个知道感恩的老师，在学生面前给校长鞠躬、给长辈鞠躬，那我们的学生看到这个老师自然而然也会给这个老师鞠躬。如果老师拣起垃圾袋并告诉学生，我们要感恩环保工人，是他们让我们的环境变得美丽，那么学生也会拣起，并且不会再丢垃圾袋了。教师要引导学生感恩一切可以感恩的人和事。比如：感恩父母的养育、教师的辛勤培育、社会各界人士的付出、以及同学们的相互帮助等等。华罗庚说“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上”。

老师，他是人类灵魂的工程师。学生必须要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着学生。他们的关爱和教诲使学生无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道学生还不应该对老师深深地感恩吗？华南师范大学教科院郑老师认为，感恩其实讲的是一种人际关系，是人与人之间情感的一种表达。

感恩教育：中小学生首先要学习《弟子规》，《弟子规》是中华传统文化五千年智慧的结晶，是道德品行教育最好的教材。它以圣贤之道来作为我们指导的方针，目的是为了让我们人人通过学习圣贤的教诲、落实圣贤的教诲来获得幸福成功的人生。在落实《弟子规》的过程当中要做到推而广之：比如“父母呼，应勿缓”，可以推广为“老师呼”、“同学呼”、“朋友呼”……又如“置冠服，有定位”中的“冠服”可推广为“学习用具，家里的一切物品”……又如“衣贵洁，不贵华”，这里的“衣”可以推广为“学习环境、学习用品、生活用品……”等等。

在学习《弟子规》的过程当中要注意做好以下几点：1、学校领导要第一把手抓，从思想上认识《弟子规》的重要性。2、感恩教育要列为教学内容、工作日程，与正常的教学工作同时进行。3、班主任要时刻实施感恩教育，以《弟子规》的要求来规范自己的言行。4、要以点带面：每个班中找优秀学生带动班级、再找优秀班级带动级部、从好的级部带动全校……从而带动整个社会。5、学校多播放一些“感动中国人物事迹”光盘、播放各级团市委组织的《传统文化论坛》等。6、利用节假日举办感恩演唱会（当然学生可以从生活中找故事，自编自演）让大家在娱乐的同时理解感恩的重要性。

大家想想这样的学生走到社会上会什么样？这些在这样环境中长大的孩子，他能没有感