深圳市科技图书馆(深圳大学城图书馆)
当代大学图书馆学科分馆模式再探——以华南师范大学图书馆为例
资 金来 源 ， 因 此 每 个 学 院 都 有 各 自 的 图 书 馆 。 。 在 中 国 ， ２ 世纪 ９ Ｏ Ｏ年 代 末 掀 起 了 高 等 教 育 体 制 改 革 的浪 潮 ，席 卷 全 国 的大 学 重 组 与 新 校 区 建 设 如 火 如 荼 的 展 开 ， 国 内 高 等 院
［ 关键 词］ 大 学 图 书馆 ； 学科 分馆 ；图 书 馆 建 设 ；读 者服 务 ； 图 书 馆 管 理
［ 图分 类 号］ Ｇ ５ ． 中 ２８６
（ 献标识码］Ａ 文 ［ 章 编 号］ １ ０ — １ ６ （ ０ ０ ６ ０ ４ —０ 文 ０ ２ １ ７ ２ １ ）０ — １ ７ ４
院 系 、分 校 或 几 个 相 近 的 专 业 设 置 一 个 或 多个 分 馆 ， 分 馆
由总 馆统 一 领 导 、统 一 建 设 规 划 、 统 一 经 费 支 出 ，如 浙 江
大 学 与杭 州 大 学 、 浙 江 农 业 大 学 、浙 江 医 科 大 学 合 并 为 新 的浙 江 大 学 后 ，玉 泉 校 区 图 书 馆 为 总 馆 ，其 他 校 区 图 书 馆
２１ ０ ０年 １ 月 ０
图 书 馆 论 坛
Ｌｉ ｒ ｒ ｉ ｕ ｅ ｂ ａ ｙ Ｔｒｂ ｎ
Ｄｅ ． ２ １ ｃ Ｏ ０
第３ Ｏ卷 第 ６期
Ｖｏ． ０ ＮＯ ６ １３ ．
当 代 大 学 图 书 馆 学 科 分 馆 模 式 再 探
以华 南师 范 大 学 图书馆 为例
王 富 民
大学 图 书 馆 是 学 校 的 文 献 信 息 中 ， 是 为 教 学 和 科 研 服务 的 学 术 性 机 构 ，是 学 校 信 息 化 和 社 会 信 息 化 的 重 要 基 地 “ ，承 载着 存 储 和 传 播 人 类 文 明 和 智 慧 的功 能 。 面 对 快 速 发 展 的高 等 教育 事 业 ，作 为 学 校 的 文 献 信 息 中 心 ， 大 学
面向广东区域科技创新的信息服务实践探索--以广东省科技图书馆为例
2016年第10期（总第149期）——以广东省科技图书馆为例*摘要：基于广东省区域科技创新现状，分析三类区域创新主体的信息需求特点，结合广东省科技图书馆近年来服务广东省区域科技创新的个性化信息服务实践，提出信息服务机构助推区域科技创新，要坚持用户需求导向、嵌入科研过程、创新服务内容与产品形式以及注重沟通反馈等发展策略。
关键词：信息服务；信息需求；需求导向；区域科技创新中图分类号：G252.8DOI ：10.3772/j.issn.1673-2286.2016.10.006魏东原，彭志平（广东省科技图书馆，广州 510070）* 本研究得到广东省知识产权局软科学研究项目“广东知识产权服务业助推战略性新兴产业发展模式研究”（编号：GDIP2015-G08）资助。
随着区域科技创新活动的日益活跃，信息服务的重要性越来越受到相关研究者的关注。
由于创新具有不可预测性和风险性，高质量、高效率的信息服务能有效防止低水平重复研究，促进创新主体间的知识流动，降低创新风险，提高创新绩效。
据世界知识产权组织统计，科研人员充分利用专利情报可缩短60%—70%的科研周期，节约40%—50%的科研经费；又据美国科学基金会统计，科研人员花费在查找和消化科技资料的时间占全部科研时间的51%[1]。
在当前“大众创业、万众创新”的新形势下，广东省正加快建设创新驱动发展先行省，构建创新型经济体系和创新发展新模式。
信息服务机构有必要与时俱进，深入了解广东省科技创新发展趋势，准确把握创新主体的信息需求，为之提供高时效性、能嵌入科研过程的个性化信息服务，以期为区域科技和经济发展做出应有的贡献。
1 广东省区域科技创新现状Braczyk 等首先提出“区域创新体系”概念，认为区域创新体系是由在地理上相互分工与关联的生产企业、科研机构和高等院校等构成的支持创新的区域性组织体系[2]，包括创新主体和创新资源要素。
其中，创新主体包括政府、企业、大学、科研机构和创新服务机构，创新资源要素包括人力资源、财力资源、信息资源等，这些要素相互作用共同推动区域创新体系运转[3]。
深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）_企业报告(业主版)
本报告于 2023 年 08 月 24 日 生成
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近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）的项目规模主要分布于 10-100 万区间，占项目总数 的 45.5%。500 万以上大额项目 6 个。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
2022-12-05
2022-12-05 2022-12-05 2022-12-05 2023-06-08 2023-06-07 2023-01-14 2023-06-21 2023-02-09
（2）信息处理和存储支持服务（16）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1 TOP2
深圳大学城图书馆 2023 年 SCIE 科学引文索引数据库和 incoPat 全球专利数据库采购项目中标 （成交）结果公告
中国图书进出口（集 团）有限公司
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
191.0 123.0 99.8 99.8 82.5 65.0 52.4 49.8
2023-06-07 2022-11-07 2023-05-29 2023-05-29 2023-06-12 2022-11-30 2023-06-15 2023-06-14
TOP7
CSD 剑桥晶体等 7 个数据库采购 项目成交公告
北京中科进出口有 限责任公司
TOP8 TOP9 TOP10
深圳大学城图书馆“电子资源利 南京昆虫软件有限 用绩效分析平台”和“资源管理 公司 平台”采购项目中标公告
TWB 电子书等 4 个数据库采购成 交结果公示
SZ Libriary list
序号地点标识名称144005深圳图书馆244006南山图书馆444007宝安区图书馆544008福田区图书馆644009盐田区图书馆744010罗湖区图书馆844120龙岗图书馆944132光明新区图书馆1044136坪山区图书馆10F44010深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）11BAF001宝安区馆西乡伟创力直属分馆12BAF003宝安区馆沙井畅鸿直属分馆13BAF004宝安区馆石岩水田直属分馆14BAF005宝安区馆新安街道直属分馆15BAF007宝安区馆新安大浪直属分馆16BAF008宝安区馆新安兴东直属分馆17BAF013宝安区西乡街道图书馆18BAF015宝安区松岗街道图书馆19BAF016宝安区福永街道图书馆20BAF018宝安区新桥街道图书馆21BAF019宝安区石岩街道图书馆22BAF023宝安区新安街道洪浪阅读中心23BAF024宝安区新安街道甲岸阅读中心24BAF025宝安区新安街道建安阅读中心25BAF028宝安区航城街道鹤洲阅读中心26BAF029宝安区西乡街道固戍阅读中心27BAF030宝安区航城街道三围阅读中心28BAF031宝安区西乡街道银田阅读中心29BAF032宝安区西乡街道永丰（香缇湾）阅读中心30BAF033宝安区西乡街道西乡金港华庭阅读中心31BAF034宝安区福永街道兴围阅读中心32BAF035宝安区福海街道桥头富桥阅读中心33BAF036宝安区福永街道福永听涛雅苑阅读中心34BAF037宝安区福海街道和平阅读中心35BAF038宝安区燕罗街道劲嘉阅读中心36BAF039宝安区沙井街道沙四阅读中心37BAF040宝安区沙井街道步涌阅读中心38BAF041宝安区新桥街道新桥阅读中心39BAF042宝安区新桥街道新二阅读中心40BAF043宝安区沙井街道壆岗阅读中心41BAF044宝安区沙井街道辛养阅读中心42BAF045宝安区新桥街道沙企阅读中心43BAF046宝安区新桥街道黄埔阅读中心44BAF047宝安区燕罗街道罗田阅读中心45BAF048宝安区燕罗街道塘下涌阅读中心46BAF049宝安区燕罗街道燕川北阅读中心47BAF050宝安区松岗街道江边阅读中心48BAF051宝安区松岗街道朗下阅读中心49BAF052宝安区燕罗街道洪桥头阅读中心50BAF053宝安区石岩街道罗租阅读中心51BAF054宝安区石岩街道方正科技园阅读中心52BAF055宝安区图书馆1990分馆（原区图书馆老53BAF057宝安区图书馆深圳机场分馆54DPDP01大鹏新区大鹏图书馆55DPKC01大鹏新区葵涌图书馆56DPNA01大鹏新区南澳图书馆57FTFB01福田区福保街道图书馆58FTFB02福田区福保街道福保社区图书馆59FTFB03福田区福保街道益田社区图书馆60FTFB04福田区福保街道明月社区图书馆61FTFB05福田区福保街道石厦社区图书馆62FTFB06福田区福保街道新港社区图书馆63FTFT01福田区福田街道图书馆64FTFT02福田区福田街道福华社区图书馆65FTFT03福田区福田街道福山社区图书馆66FTFT04福田区福田街道口岸社区图书馆67FTFT05福田区福田街道海滨社区图书馆68FTFT06福田区福田街道渔农社区图书馆69FTFT07福田区福田街道福安社区图书馆70FTFT09福田区福田街道福民社区图书馆71FTFT10福田区福田街道圩镇社区图书馆72FTFT11福田区福田街道皇岗社区图书馆73FTFT12福田区福田街道水围社区图书馆74FTFT13福田区福田街道福田社区图书馆75FTHF01福田区华富街道图书馆76FTHF03福田区华富街道莲花二村社区图书馆77FTHF04福田区华富街道莲花三村社区图书馆78FTHF05福田区华富街道黄木岗社区图书馆79FTHF06福田区华富街道华山社区图书馆80FTHF07福田区华富街道田面社区图书馆82FTHF09福田区华富街道梅岗社区图书馆83FTHQ01福田区华强北街道图书馆84FTHQ02福田区华强北街道福强社区图书馆85FTHQ03福田区华强北街道荔村社区图书馆86FTHQ04福田区华强北街道通新岭社区图书馆87FTHQ05福田区华强北街道华红社区图书馆88FTHQ06福田区华强北街道华航社区图书馆89FTLH01福田区莲花街道图书馆90FTLH02福田区莲花街道景田社区图书馆91FTLH03福田区莲花街道狮岭社区图书馆92FTLH04福田区莲花街道梅富社区图书馆93FTLH05福田区莲花街道康欣社区图书馆94FTLH06福田区莲花街道福新社区图书馆95FTLH07福田区莲花街道紫荆社区图书馆96FTLH08福田区莲花街道福中社区图书馆97FTLH09福田区莲花街道莲花北社区图书馆98FTLH10福田区莲花街道彩田社区图书馆99FTLH11福田区莲花街道景华社区图书馆100FTLH12福田区莲花街道梅岭社区图书馆101FTLH13福田区莲花街道彩虹社区图书馆102FTML01福田区梅林街道图书馆103FTML02福田区梅林街道孖岭社区图书馆104FTML03福田区梅林街道梅京社区图书馆105FTML04福田区梅林街道新兴社区图书馆106FTML05福田区梅林街道梅亭社区图书馆107FTML06福田区梅林街道龙尾社区图书馆108FTML07福田区梅林街道梅林一村社区图书馆109FTML08福田区梅林街道梅丰社区图书馆110FTML09福田区梅林街道新阁社区图书馆111FTML10福田区梅林街道上梅社区图书馆112FTML11福田区梅林街道梅都社区图书馆114FTML13福田区梅林街道梅河社区图书馆115FTML14福田区梅林街道翰岭社区图书馆116FTNY01福田区南园街道图书馆117FTNY02福田区南园街道滨河社区图书馆118FTNY03福田区南园街道滨江社区图书馆119FTNY04福田区南园街道南华社区图书馆120FTNY05福田区南园街道玉田社区图书馆121FTNY06福田区南园街道锦龙社区图书馆122FTNY08福田区南园街道园西社区图书馆123FTNY09福田区南园街道沙埔头社区图书馆124FTNY11福田区南园街道东园社区图书馆125FTNY12福田区南园街道南园社区图书馆126FTST01福田区沙头街道图书馆127FTST02福田区沙头街道天安社区图书馆128FTST03福田区沙头街道新华社区图书馆129FTST04福田区沙头街道沙咀社区图书馆130FTST05福田区沙头街道新沙社区图书馆131FTST06福田区沙头街道金城社区图书馆132FTST07福田区沙头街道下沙社区图书馆133FTST08福田区沙头街道沙尾社区图书馆134FTST09福田区沙头街道金地社区图书馆135FTST10福田区沙头街道翠湾社区图书馆136FTST11福田区沙头街道新洲社区图书馆137FTST12福田区沙头街道上沙社区图书馆138FTST13福田区沙头街道金碧社区图书馆139FTST14福田区沙头街道全海社区图书馆140FTXM01福田区香蜜湖街道图书馆141FTXM02福田区香蜜湖街道香安社区图书馆142FTXM03福田区香蜜湖街道香岭社区图书馆143FTXM04福田区香蜜湖街道竹林社区图书馆144FTXM05福田区香蜜湖街道香梅社区图书馆145FTXM06福田区香蜜湖街道竹园社区图书馆146FTXM07福田区香蜜湖街道香蜜社区图书馆147FTXM09福田区香蜜湖街道东海社区图书馆148FTXM10福田香蜜湖街道侨香社区图书馆149FTYL01福田区园岭街道图书馆150FTYL02福田区园岭街道南天社区图书馆151FTYL03福田区园岭街道长城社区图书馆152FTYL04福田区园岭街道鹏盛社区图书馆153FTYL07福田区园岭街道上林社区图书馆154FTYL08福田区园岭街道华林社区图书馆155FTZT04福田区图书馆舞蹈主题分馆156FTZT06福田区图书馆音乐主题分馆157FTZT07福田区文化创意园分馆158FTZT09福田区图书馆非遗主题分馆159FTZT10福田区图书馆梦工场主题分馆160FTZT12福田馆绿色低碳主题图书馆161FTZT14福田区法治主题图书馆162FTZT15福田区运动主题图书馆163GMF001光明新区光明街道分馆164GMF002光明新区公明街道分馆165GMF003光明新区玉塘办事处玉律社区分馆166GMF004光明新区光明办事处碧眼社区分馆167GMF005光明新区光明办事处白花社区分馆168GMF006光明新区公明办事处李松蓢社区分馆169GMF007光明新区公明办事处下村社区图书馆170GMF008光明新区马田办事处薯田埔社区分馆171GMF009光明新区凤凰办事处甲子塘社区分馆172GMF010光明新区光明办事处翠湖社区分馆173GMF012光明群体中心简阅书吧174GMF014光明新区凤凰办事处塘尾社区分馆175GMF015光明新区凤凰办事处凤凰社区红坳分馆176GMF016光明新区光明办事处东周社区分馆177GMF017光明新区公明办事处西田社区分馆179GMF020光明新区新湖办事处新羌社区分馆180GMF022光明新区爱湾绘本分馆181GMF023光明新区高新园区分馆182GMF024光明新区伯尼分馆183LGL022龙岗图书馆联创分馆184LGL023龙岗图书馆平湖分馆185LGL025龙岗图书馆横岗分馆186LGL027龙岗图书馆天基分馆187LGL028龙岗图书馆唯真分馆188LGL029龙岗图书馆坪地分馆189LGL030龙岗图书馆方正分馆190LGL033龙岗图书馆赐昱分馆191LGL035龙岗图书馆龙岗街道分馆192LGL036龙岗图书馆欧帝分馆193LGL037龙岗图书馆冠旭分馆194LGL038龙岗图书馆金积嘉分馆195LGL039龙岗图书馆中南分馆196LGL040龙岗图书馆信义分馆197LGL041龙岗图书馆布吉分馆198LGL042龙岗图书馆南湾分馆199LGL043龙岗图书馆坂田分馆200LGL045龙岗图书馆南岭村社区自助分馆201LGL046龙岗图书馆坪西自助分馆202LGL047龙岗区图书馆龙东社区自助分馆203LGL048龙岗图书馆南约自助分馆204LGL050龙岗墟自助分馆205LGL052龙岗图书馆南坑自助分馆206LGL053龙岗图书馆天安云谷自助分馆207LGL054龙岗区图书馆天安数码自助分馆208LGL056龙岗图书馆回龙埔自助分馆209LGL058龙岗大运美术自助分馆210LGL060龙岗图书馆微谷众创社区自助分馆211LHF009悠•图书馆（文华社区）212LHF010悠•图书馆（楼尚文化创意产业园）213LHF012悠•图书馆（东湖中学）214LHL021罗湖区东晓街道图书馆216LHL024罗湖区桂园街道分馆217LHL025罗湖图书馆弘法寺分馆218LXDL10龙华区大浪街道梦中心图书馆219LXDL11龙华区大浪街道羊台山文化名人图书馆220LXF002龙华区观澜银星劳务工图书馆221LXF009龙华区大浪街道图书馆222LXF010龙华区大浪街道石凹图书馆223LXF011龙华区清湖劳务工图书馆224LXF012龙华区水斗新围劳务工图书馆225LXF014龙华区观湖办事处图书馆226LXF017龙华区民治街道图书馆227LXFDL01龙华区大浪街道龙胜图书馆228LXFMZ01龙华区民治街道樟坑社区图书馆229LXFMZ02龙华区民治街道丰润社区图书馆230LXGL01龙华区观澜阅读中心231LXGL02观澜街道简阅·书吧桂花店232LXL021龙华区龙华办事处图书馆233NSL021南山图书馆百旺信分馆234NSL022南山图书馆赤湾分馆235NSL023南山图书馆高新分馆236NSL024南山图书馆华侨城分馆237NSL025南山图书馆设计分馆238NSL026南山图书馆同富裕分馆239NSL027南山图书馆蛇口育才分馆240NSL029阳光棕榈社区图书馆241PSF001坪山区沙湖社区图书馆242PSF003坪山区龙田社区图书馆243PSF004坪山秀新社区馆244PSL021坪山区坪山办事处图书馆245SKYWORTH深圳图书馆创维分馆246UTL021深圳大学城图书馆龙岗留学人员创业园服务站247UTL022深圳大学城图书馆宝安桃花源创业园服务站248UTL023深圳大学城图书馆南山数字文化产业基地服务站249UTL024深圳大学城图书馆大学城创业园服务站250UTL028深圳大学城图书馆软件产业基地服务站251XBLFG深圳图书馆新百丽分馆252YTL011盐田区沙头角图书馆253YTL012盐田区盐田街道文化站图书馆254YTL013盐田区梅沙街道图书馆255YTL014盐田区东部华侨城图书馆256YTL015盐田区海山街道图书馆257YTL016盐田区图书馆创意港分馆258YTL017盐田区图书馆金利珠宝分馆地址电话深圳市福田区福中一路2001号82841211、82841212深圳市南山区常兴路176号26520380宝安中心区宝兴路1号27387075福田区景田东路70号图书馆大厦83055114深圳市盐田区深盐路2128号25227003深圳市罗湖区怡景路1014号25403654深圳市龙岗区中心城文化中心D座89558918光明新区公明办事处振明路9号21385370深圳市坪山新区金牛西路华瀚科技大厦一楼85204400及三楼深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）88866634南山区西丽丽水路2239号大学城内宝安区西乡街道固戍愉盛工业区A3栋89476523宝安区沙井街道共和向兴路恒明珠工业园1429856318栋1区一、二楼宝安区石岩街道水田社区长城路同富康水田27622234工业区综合楼二楼宝安区宝城23区大宝路新安福利安置区H栋27596109宝安区宝城28区新安三路建达工业区2栋宿27570079舍楼12-16号一楼宝安区新安街道71区兴东社区留仙二路二巷27864842 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深圳大学城图书馆管理中心大楼
深圳大学城图书馆管理中心大楼
RMJM
【期刊名称】《城市建筑》
【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】为了回应经济．文化和教育的需求．中国的城镇建设正快速发展．新建筑不断涌现。
在所有建筑工程当中．教育设施兴建的规模和质素显著提升。
深圳作为全世界成长最快的城市之一．在短短30年内已从一个小渔村发展成高度开发的繁华“巨型城市”及中国最繁忙的港口城市。
大量外资的投入使深圳城市人口迅速增加，急需更为完善的教育设施和系统。
【总页数】4页(P40-43)
【作者】RMJM
【作者单位】香港
【正文语种】中文
【中图分类】F275
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图书馆文化环境建设的探索与实践
收 稿 日期 ：０１— １ １ ２ １０—５
图书馆 文化 环 境 建 设 的探 索 与 实践
张 玲
（ 深圳大学城图书馆 ， 广东深圳 ，１０ ５ ５ ８５ ）
摘
要： 阐述 了加 强 图 书馆 文化 环 境 建设 的 重 要 性 ， 功 能 设 施 、 书 馆 标 志 、 从 图 图书 馆
员形象等方面对 图书馆如何进行文化环境建设进行 了探讨。 关键词： 图书馆 ； 文化环境 ； 馆员形象； 职业精神
科技情报开发与经济
文章 编 号 ：０ ５ ６３ （０ ）６ ０ ３ — ３ １０ — ０ ３ ２ １ ０ — ０ ９ ０ １
Ｓ Ｉ Ｅ Ｈ ＩＦ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｃ— Ｃ Ｏ Ｍ Ｔ Ｏ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｔ Ｎ Ｃ Ｎ ＭＹ
２１年 ０ １
第２卷 第６ １ 期
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节 约 了 图书 馆 的 人 力 资 源 。 １ 功 能完 善 ． ２
环境有 了很大 的改善 ，而文化软环 Nhomakorabea 的建设却没有得 到相应 的
提 升 。一 些 图书 馆虽 然 投 入 巨 大 ， 缺 乏人 性 化 的设 施 和 良好 的 但
文化氛 围， 与硬件投入和技术水平不相适应 。在这种情 况下 ， 图 书馆更应加强文化环境建设 ， 为读者提供舒适便捷 的阅读环 境 ， 营造浓郁的文化氛围 ， 让读者充分利用 图书馆。本文结合深圳市 科技 图书馆和其他高校 图书馆 的实践 ，从以下几个方面对 图书
深圳大学城图书馆公开招聘雇员公告
来源：156c深圳论坛（ ）汽车信息网（ ）美女系减肥网（ ）快乐英语屋（）根据工作需要，为补充工作人员，深圳大学城图书馆拟于近期招考一批专业技术及辅助类雇员。
根据深圳市雇员招聘有关规定，现将有关事项公告如下：一、招考人数及职位本次拟招考专业技术岗位普通雇员10人、辅助类雇员1人，具体职位参见《深圳大学城图书馆公开招考专业技术类普通雇员岗位表》（附件1）。
二、招考范围符合报考条件的人员均可报考。
三、报考条件1、具有中华人民共和国国籍；2、愿意履行雇员的义务，遵纪守法，品行端正；3、符合报考职位所规定的资格条件；4、具有正常履行职位职责的身体条件。
5、符合本公告及招考岗位表所规定的资格条件。
有下列情况之一者，不予接受报名：１、犯有严重错误，受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员；２、2004年12月以来参加本市机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员；3、法律法规规定的其他情形。
四、报名（一）采取现场报名的方式，考生应事先填写好《深圳市机关事业单位公开招考普通雇员报名表》（附件2）。
报名时间为2012年11月19日，上午9:30～11：30，14：00~17：00报名地点：深圳大学城图书馆437房间（二）所需材料：1、报名表；2、身份证或户口本；3、学历、学位证书；4、职称证书（岗位有职称要求的必须提供）；5、雇员基本素质测试合格证；6、岗位要求的相关材料证明；7、婚姻状况和计划生育证明；8、近期大1寸正面免冠相片3张；9、属国内非全日制普通高等院校学历的需提供市人才交流服务中心开具的文凭验证证明。
（三）报名注意事项：。
1、报考人员每人限报一个职位，且本人亲自到场，不可委托他人代报名。
2、报考人员所提供的全部材料必须真实，如弄虚作假，取消资格。
3、考生所留的联系电话应准确无误，确保能够及时联系。
4、报名时经资格初审合格的，现场发放准考证。
五、面试（适岗能力测评）考生凭准考证及身份证参加面试（二者缺一不可）。
深圳市科技图书馆(深圳大学城图书馆)科技查新工作规章制度
深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）科技查新工作规章制度1．科技查新工作总则2．科技查新工作原则3．科技查新工作实施细则4．科技查新咨询档案保管制度5．科技查新委托人须知6．科技查新咨询专家行为规范7．科技查新人员工作守则8．科技查新工作流程9．科技查新质量要求（附图：科技查新质量评价指标体系图）10．科技查新咨询用户反馈制度11．科技查新收费管理管理规定制度名称 1：科技查新工作总则为了高质量地完成科研课题的查新工作，规范管理，保证查新工作的质量，特制订本规定。
一、查新工作管理部门1、图书馆的科技查新工作由主管馆长负责，具体实施部门为信息情报部。
2、信息情报部负责查新人员的管理、审核及定期考查。
对考查不合格人员，信息情报部有权取消其查新人员的资格。
3、由信息情报部主任根据工作需要，指定专职查新员完成查新项目。
被指定人员必须按时、高质量地完成查新报告。
4、信息情报部建立科技查新项目的管理档案，定期向图书馆汇报进展情况。
二、人员的管理查新人员由查新员、审核员和查新咨询专家组成。
1、查新员的条件及职责查新员由信息服务部主任提出聘任意见，由主管馆长认可。
同时符合以下条件：⑴具有中级及以上专业技术职称。
⑵具有相关的专业知识并具备较宽的知识覆盖面，熟悉查新判断分析的原则与重点，能对收集到的相关文献进行分析、整理与综合提炼。
⑶接受过国家或相关主管机构的有关查新的正规培训，具备从事查新的资格；或具有2年以上与查新相关的工作经历。
⑷熟练掌握相关专业的国内外各类型数据库和检索工具的使用方法，具有一定的外语和计算机水平。
⑸查新员必须遵守上级主管机关颁发的有关科技查新的管理办法、规范，以及图书馆制订的《深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）图书馆科技查新工作流程》，严格按照有关规定进行操作，接受本馆查新负责单位的领导，并对其负责。
⑹查新员负责查新的全过程，代表本查新站处理查新委托等事宜。
与审核员协商后，撰写查新报告。
2、审核员的条件与职责查新审核员须由信息咨询部主任聘任，主管馆长批准。
万科总部大楼简介
万科总部大楼简介万科总部是国内首座申请世界绿色建筑的最高认证——美国LEED铂金证（该认证是世界范畴内各类建筑环保评估、绿色建筑评估及建筑可连续性评估标准中最完善、最有阻碍力的评估标准，是世界各国建立各自建筑绿色及可连续性评估标准的范本）。
万科总部由美国当代建筑师的代表人物斯蒂芬·霍尔设计，我国闻名的结构设计大师博学怡大师负责结构设计。
通过精心、超前的建筑设计，整栋建筑像一只生物，里面表皮是“会呼吸”的半透亮强化轻质纤维，每个方向的墙面都通过年度太阳能采集量运算，操纵百叶的开关和角度，保证采光和温度，相对同类型建筑节能75%。
万科总部，是一座水平向的低层建筑，水平展开长度600余米，可与美国帝国大厦高度相比美。
在结构设计中，首次巧妙地将大跨度、钢结构、桥梁斜拉索及钢筋混凝土完美结合，构建了一种全新的结构体系，在国际尚属首例。
整体建筑恰似“漂浮的地平线、躺着的摩天楼”，又如绵恒的巨鳗盘踞在滨海之上，这栋建筑完全向市民开放。
万科总部中心位于深圳市盐田区大梅沙内环路南侧，东观浩淼的大海，西揽碧翠的山脉，与东海岸一路之隔。
万科总部中心占地面积61729.699平方米，总建筑面积118913平米，建筑面积80200平方米，其中会议中心8000平方米，酒店面积46200平方米。
6万多平方米的建筑基地，除8个支撑主题的交通核外，整体悬空，可让海风、山风流通，并完全向市民开放。
深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）简介深圳市大学城图书馆位于大学城西校区的核心地带，由罗麦庄马香港（RMJM HongKong Ltd.）公司设计,总投资近2.3亿元人民币,建筑面积4万平方米，高4层。
设计藏书150万册，网络节点1700个（全馆无线网络覆盖），近2500个阅览座位，日可接待读者8000人次。
2005年1月1日主体工程动工兴建，2006年10月15日落成，同年12月31日对大学城师生开放。
图书馆建筑外观设计灵动、飘逸、流畅、现代，形同“如意”，是大学城的标志性建筑。
双功能图书馆面向高新技术产业服务的SWOT分析——以深圳市科技图书馆为例
＇ ）服 务 的 优 势 、 劣 势 、机 会 与 威 胁 等 因 素 ，并 将 其 按 照 ｌ ｋ 矩 阵 形式 进 行 排 列 ，通 过 不 同 组 配 ，进 行 全 面 的 综 合 分 析 后 ，提 出 了相 应 对 策 。本 研 究 不 仅 可 以 为 高 校 图 书 馆 面 向 高新 产 业 服 务 提 供 参 考 ， 而 且 可 以 为 公 共 图 书 馆 密 切 跟 踪 社 会 发 展 、与 时 俱 进 、努 力 满 足 企 业 用 户 的 信 息 需 求 提 供 借鉴 。
Ｆ 书 馆诞 生 了 。 本 文 采 用 Ｓ － Ｉ ＷＯＴ 分 析 方 法 ，在 调 查 研 究 的 基础 ｝，综 合 考 虑 深 科 图 面 向 高 新 技 术 产 业 （ 称 高 新 产 ： 简
调 查 表 明 ，高 新 企 业 信 息 需 求 具 有 以 下 特 点 。 ： （ ） １ 需 求 最 多 的 是 竞 争 性 信 息 ； （ ） 对 公 益 性 信 息 服 务 机 构 依 ２ 赖 不 够 ； （ ） 信 息 收 集 过 程 存 在 量 不 足 、质 不 高 、费 用 高 ３ 和少专业人员辅助 等 主要 问题 ； （ ）对便 捷性 要求 更高 ； ４ （ ） 对竞 争 情 报 的 认 识 存 在 误 区 。 ５ 调 查 表 明 ．面 向 高 新 企 业 服 务 的 公 益 性 信 息 机 构 ， 除 深科 图 外 ，还 有 深 图 、深 大 图 书 馆 ， 市 医 学 信 息 中 心 、 市 标 准 技 术 研 究 院 、市 知 识 产 权 事 务 中 心 等 专 业 图情 机 构 以 及 “ 技 资 源 共 享 协 作 服 务 平 台 ” 。它 们 既 是 深 科 图 的 服 科 务 对 象 ，又 是 竞 争 者 和 合 作 者 。通 过 综 合 、个 别 比 较 后 ，
高校图书馆面向社会服务的必然性及有效途径探索
2012年12月内蒙古科技与经济December2012 第24期总第274期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.24T o tal N o.274浅谈高校图书馆面向社会服务的必然性及有效途径探索杨 燕(西南科技大学,四川绵阳 621010) 摘 要:分析了在目前时机和条件还不够成熟的情况下,高校图书馆面向社会服务的有效途径。
关键词:高校图书馆;社会服务;资源共享 中图分类号:G251 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)24—0107—03 高校图书馆被誉为“没有围墙的大学”,依托高校所积累的资源、人员优势,本应成为全社会公民继续教育、终身学习的重要基地,但由于思想观念、经费投入等人为障碍,高校图书馆始终只能蜷缩在高校这一相对封闭的空间中,造成了资源的极大浪费。
事实上,不论从理论还是现实来看,高校图书馆走出大学围墙,服务社会都将是其未来的发展趋势。
1 高校图书馆面向社会服务的理论依据1.1 公益性是所有图书馆的本质属性现代图书馆从诞生那一天起,便被刻上了公益性的烙印,因为图书馆所提供的一切信息资源都具有非竞争性和非排他性。
任何人对于信息的利用并不妨碍其他人使用信息的权利,反而通过传播过程中知识的增值,使社会大众甚至全人类从中获益。
知识信息这种与生俱来的公益性,使得以保存传播知识信息为主要功能的图书馆具有不可剥离的公益性,而这种公益性并不因图书馆的办馆形式而改变。
1.2 高校图书馆的经费来源决定了它未来的发展方向虽然经过高校收费制度的改革,形成了目前高校经费多元化来源的格局,但是除少数民办院校外,我国绝大部分高等院校仍属于财政全额拨款的事业单位,政府财政拨款仍然是高等学校经费来源的最主要渠道。
作为行政关系及人员配置等完全隶属于高校的图书馆来讲,它的建设及运作经费也完全来自于国家财政拨款,追根溯源,即纳税人的税款。
图书馆游戏与同伴教育——以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例
图书馆游戏与同伴教育探讨以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例王㊀碧(深圳大学城图书馆,518055)摘㊀要:深圳大学城图书馆近年开展多次寻宝游戏,嵌入哈尔滨工业大学(深圳)本科生信息素养教学课堂,收获了良好反馈,取得了较好的教学效果㊂文章通过问卷调查和文献调研方法,寻找游戏未来改进方向,思考图书馆线下游戏的存在意义以及图书馆游戏对信息素养教学的积极作用,并探讨同伴教育在图书馆游戏中的意义和使用方法,以期为国内图书馆开展游戏活动提供参考借鉴㊂关键词:寻宝游戏;图书馆游戏;信息素养课;同伴教育引用本文格式:王碧.图书馆游戏与同伴教育探讨 以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例[J].大学图书情报学刊,2023 (3):120-123.Library Game and Peer Education:A Case Study of TreasureHunt Games in University Town Library of ShenzhenWANG Bi(University Town Library of Shenzhen,Shenzhen㊀518055,China) Abstract:In recent years,University Town Library of Shenzhen has carried out several treasure hunt games, embedded in the information literacy classes for Harbin Institute of Technology(Shenzhen)undergraduate students. These games have received good feedback and satisfying educational results.Through questionnaire survey and literature research methods,this paper attempts to explore the future improvement methods of library games,the significance of offline library games and the positive role of library games in information literacy class,and the necessity and methods to apply peer education concept in library games,with a view to providing reference for domestic libraries that plan to carry out library game campaigns.Key words:treasure hunt;library game;information literacy class;peer education1㊀前言游戏是一种重要的教育方式㊂1986年,赵启民对日本图书馆游戏的研究可视为国内图书馆界第一次对该方面的关注[1]㊂2009年,广东商学院图书馆 书库寻宝 活动的成功引发了国内图书馆争相效仿[2]㊂随着互联网技术的发展,图书馆寻宝游戏从线下搬到线上,例如2015年武汉大学图书馆推出的 拯救小布 线上游戏[3]㊂根据2019年一项针对我国42所 双一流 大学图书馆的调查,其中有4所使用了智信公司研发的 书小猴取经 线上闯关游戏,还有7所使用了晓图公司研发的虚拟场景入馆教育系统[4]㊂从内容上看,近年还兴起了称得上寻宝游戏变体的密室逃脱游戏,如中国科学技术大学的 探秘图书馆 密室逃脱活动[5]㊁佛山市图书馆的 全民参与密室寻宝 游戏[6]㊂近年来,关于图书馆游戏的研究大多围绕虚拟现实等高新技术手段展开㊂但是目前我国还有很多图书馆由于条件限制无法开展线上游戏,但完全有能力开展线下模式的图书馆游戏㊂因此,本文希望通过总结深圳大学城图书馆嵌入信息素养课堂的寻宝游戏实践,结合国内外相关文献,为国内图书馆开展低成本游戏活动提供一些参考㊂2㊀深圳大学城图书馆寻宝游戏活动2.1㊀活动概述深圳大学城图书馆又名深圳市科技图书馆,具备0212023年5月第41卷第3期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀May,2023Vol.41No.3高校馆和公共馆的双重属性,作为高校馆为清华大学㊁北京大学㊁哈尔滨工业大学等高校及科研机构服务[7]㊂2018年起,哈尔滨工业大学(深圳)本科部开设信息素养公选课,每学期开课一次㊂为提高学生对图书馆的使用效率,该课程投入一个学时举办图书馆寻宝游戏,目前已举办7次,共计约470名学生参加㊂2.2㊀内容设计游戏活动主题为竞速寻宝,以到达终点次序决定成绩㊂根据每学期学生人数分组,少则七组每组四人,多则十二组每组六人㊂每组在出发时获得一张线索条,据此找到第一本线索书,其书页中夹有第二张线索条,导向第二本线索书,以此类推㊂不同组之间题目次序尽量错开,以保证各个区域不会出现拥堵现象㊂全部通关后可去终点登记,获得名次并挑选小礼物㊂关卡内容方面,除根据索书号寻找中外文图书以及本校学生毕业论文之外,还包括从数据库下载文献,以及使用图书馆打印机等环节㊂根据观察和反馈,游戏流程逐步调整,例如为增加题目难度和减少搭便车现象,将其中一个关卡的线索改为有多个缺失项的 填空题 ,每个缺失项对应一本线索书,需要同时寻找多本线索书㊂这样就需要有战略部署,分组行动并互相配合,才能最大化地提升效率,锻炼团队精神,同时也增加游戏难度和趣味性㊂后面又陆续做出更多创新调整,包括:(1)增加通过照片寻找线索的环节,通过扫描二维码获得图书馆某角落的照片,下一关的线索可在所示场景的地点范围内找到,让学生熟悉图书馆布局,了解各类资源所在地,增强 寻宝 体验感;(2)增加合照环节,通过扫描二维码获得合照线索,去指定场所按指定姿势完成多人合照,锻炼集体合作,提高活动趣味性;(3)上传图书馆照片到社交平台,累积 点赞 通关,一方面宣传图书馆资源,另一方面每个人都可以做出贡献,增强个人参与感㊂2.3㊀评价反馈在评价反馈方面,综合使用选择题和主观题两种调查问卷方式,请学生给出评价和(或)建议,共收到399份反馈,包括客观反馈39份(表1),主观反馈360份(表2),其中无任何一份反馈对游戏持否定态度,大部分表示希望图书馆今后多多举办类似活动,继续扩大活动覆盖范围㊂很多学生指出通过活动更好地了解了图书馆资源,增加了对图书馆的亲近感,以往没有来图书馆习惯的表示以后会多来图书馆学习㊂表1㊀深圳大学城图书馆信息素养课寻宝游戏活动客观反馈表评价内容完全不同意不同意一般同意完全同意感到快乐--10.2%35.9%53.8%更熟悉图书馆布局了-- 5.1%48.7%46.1%更了解图书馆资源了-- 2.6%56.4%41.0%掌握了新的信息素养能力-- 5.1%48.7%46.1%享受到团队协作的乐趣---38.5%61.5%更愿意来图书馆了2.6% 2.6%10.3%41.0%43.6%更愿意咨询馆员了- 5.1%15.4%35.9%43.6%表2㊀深圳大学城图书馆信息素养课寻宝游戏活动主观反馈表优/缺点评价摘录百分比(%)优点有趣,有创意,紧张刺激58.5锻炼了团队协作能力;交到了新朋友33.8实践和巩固了课堂知识;提高了文献检索能力33.8加深了对图书馆的了解;学会了查找图书和资料30.8活动很有意义23.1形式和难度恰当9.2小礼物贴心 4.6缺点担心产生噪音影响其他读者31.0有点简单;情节不够丰富7.7细节有漏洞(因为相同索书号的多个副本存放在不同阅览区)7.7占用了课后时间;建议增加给定的游戏时长4.6每个小组人数太多 3.1花太多时间在奔跑上 3.1太多通道和门禁;容易迷路 3.1希望扩大活动规模及次数;还想再次参加1.5想去到更多的地点 1.5分享照片到社交平台有点尴尬 1.5 2.4㊀改进方向首先,增加游戏趣味性和 对战感 ㊂有学生反馈希望增加活动环节和内容难度,这有可能是其所在小组抽取的场景题正好比较简单㊂此外,也有人表示希望了解图书馆的其他地点㊂本活动选取的场景专门涵盖了专业种类书架(含英文经典㊁民国丛书㊁工具121总第197期大学图书情报学刊2023年第3期书㊁过刊㊁外报㊁装订本等区域的书架)㊁小组讨论间㊁论文阅览室㊁隔音亭㊁咖啡厅㊁饮水机㊁售卖机等一些鲜为人知 却又值得重视的场所㊂如果每个小组只抽取一个场景题目,而恰好通关速度比较快,路过的地点不够多,就失去了熟悉图书馆布局的更多机会㊂所以考虑延展游戏环节,让每个组依次去更多场所 寻宝 ,甚至可以考虑添加对战模式,由先到者为后到者出题或设置障碍,或者给与先到者某些优势加成㊂在这个过程中需要确保竞争对手间不会故意或无意破坏对方的线索,另外,为每个组在同一场景中预留多个线索也颇有难度,所以可以考虑更换 打卡 形式,例如安排 便衣 馆员在附近等候及观察,为抵达并 接上暗号 的小组出题,待其成功完成任务后发放下一关线索㊂第二,提供更多与馆员互动的机会㊂减轻图书馆焦虑永远是图书馆宣传和教育活动最重要的目标之一㊂A.Onwuegbuzie认为,图书馆焦虑之首是人际焦虑[8],而其中一个主要部分是与馆员接触时的焦虑,例如不愿主动向馆员提出咨询请求㊂根据调查反馈,本活动在改善图书馆人际焦虑方面的表现欠佳㊂为此,将来可以考虑增加活动组织人员的数量,设计更多需要与馆员沟通的互动环节,甚至可以让读者反串馆员,一方面能够增加游戏体验感,迅速缩短读者与馆员的心理距离;另一方面,读者现学现用,能够在不知不觉中学习并牢牢掌握信息素养知识㊂此外,还可以考虑在题目内容中加入关于咨询馆员所提供服务的相关知识,鼓励读者更积极地寻求馆员帮助㊂第三,学习国内外相关经验,加入更多趣味元素㊂例如美国长岛大学的 神奇图书馆赛跑 游戏包含的内容就充满想象力和细节,其中包括寻找到某本书后画出它的封面㊁根据图书馆的某项服务写一首俳句㊁在多媒体中心寻找某张DVD并穿上道具服再现该DVD封面场景等等[9]㊂3㊀启发与思考3.1㊀立足实际情况,选择游戏模式近年来,基于虚拟现实技术的图书馆线上游戏发展迅速㊂运用虚拟现实技术是高校图书馆发展转型的趋势之一[10]㊂高科技提供的新奇体验对用户具有强大的吸引力,有利于引导用户去了解和使用图书馆㊂但与此同时,图书馆线下游戏仍然具有其独特的优势和存在的价值㊂首先,从成本来看,开发图书馆线上游戏以及其他使用了高科技技术和产品的游戏,对预算㊁人力成本和人才技能提出了较高的要求,也给图书馆带来了较大的负担㊂对比线上游戏,线下游戏开展起来更加可行和灵活㊂其次,从需求来看,深圳大学城图书馆的实践证明,传统线下寻宝游戏仍然大受欢迎,实现了寓教于乐的目的,也取得了良好的宣传效果㊂特别是在 图书馆焦虑 方面,线下游戏为用户创造了在图书馆真实环境中与真实馆员和其他读者面对面接触交流的机会,能够很好地减轻读者的人际焦虑和环境焦虑,熟悉图书馆环境,提升使用图书馆资源的意愿㊂最后,从效果来看,根据不同的现实情况,线上游戏并非一定优于线下游戏㊂游戏内容吸引力方面,炫酷的高科技元素和精美的图画美工永远只是辅助手段,不是决定游戏效果最关键的要素㊂L.VanLeer认为,一些图书馆线上游戏只不过是套上了华丽故事外壳的一长串选择题,其本质仍然是 信息填鸭 ,不具有 求知引力 [11]㊂游戏时间效率方面,S.Broussard 将 简单 排在图书馆游戏六大原则之首,认为应尽量减少没有必要的旁枝末节[12]㊂目前图书馆线上游戏的主流操作是围绕某个主题设置一条故事线,稍不注意就会让故事背景铺垫占据较大篇幅,缩短了用户主动操作的体验时间㊂而且背景内容涉及的细节越多,越容易喧宾夺主,甚至弄巧成拙㊂例如美国犹他州立大学图书馆的两款线上游戏在推出几年后,都根据实际情况,不断简化背景故事,避免 假线索 的误导[13]㊂综上,图书馆线上游戏与线下游戏各有其优点,我国图书馆可以根据实际情况需要,综合考虑包括目标和成本在内的多方面条件后,选择两种游戏模式之一,或者探索结合两种游戏模式的新方法㊂3.2㊀覆盖信息知识,融入课堂教学作为信息素养教学与图书馆游戏相结合的一次尝试,深圳大学城图书馆为本科信息素养课程学生组织图书馆寻宝游戏,极大提高了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果㊂首先,寻宝游戏内容中添加需要使用到数据库检索以及其他信息素养知识的题目,可以让学生及时复习信息素养课堂上的知识,通过运用来加深印象,并在游戏中学习到新的信息知识㊂在本研究中,有33.8%的主观反馈指出通过活动 实践和巩固了课堂知识 或 提高了文献检索能力 ,有94.8%的客观反馈同意 掌握了新的信息素养能力 ,说明图书馆游戏与信息素养教学相结合,可以丰富教学形式,提高教学效果㊂第二,在信息素养课程设计中加入大型集体游戏221王㊀碧:图书馆游戏与同伴教育探讨 以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例环节,可以增强课程吸引力,迅速拉近师生之间㊁学生之间的距离,并让后续的课堂拥有一个更加轻松活泼的课堂氛围㊂在本研究中,每学期限70人选修,近几个学期都全部选满,虽然每学期总有2-3名学生缺勤缺考并放弃最后成绩,但是每次寻宝游戏活动的出勤率都是百分之百㊂而在因疫情无法开展活动的学期,学生也纷纷表示非常遗憾,可见学生对参加游戏活动有很高的热情㊂第三,信息素养课的教师通过设计和参与图书馆寻宝游戏,能够对学生的信息素养水平㊁心理偏好等有更深入的认识,这对于平时设计课堂小游戏㊁组织课堂讨论有极大的帮助㊂第四,寻宝游戏可以补足图书馆新生培训的短板,并帮助提高信息素养课教学效果㊂高校新生培训一般采用大课教学形式,通常无法保证出勤率,课堂形式单一,学生参与度不高,而且短时间内无法很好地吸收掌握大量的信息[14]㊂在本研究中,有三次游戏活动前开展了包含十道客观题的知识小测验,发现很多学生到了一年级下半学期甚至二年级也不熟悉图书馆资源,而寻宝游戏能够帮助他们在竞技中快速 玩转 图书馆,增加以后频繁利用图书馆资源的机会㊂了解是使用的前提,从熟悉图书馆到使用图书馆,更多地利用图书馆的文献资源以及包括馆员咨询㊁到馆辅导㊁信息素养讲座在内的各类信息服务,能够多维度地提高学生的信息素养,促进信息素养课程教学目标的实现㊂3.3㊀利用同伴教育,增强教育效果在本研究收到的主观反馈中, 锻炼了团队协作能力 以及 与同学建立了友谊 等语句被反复提及㊂而客观反馈中, 享受到团队协作的乐趣 得到最高评分,100%采访对象表示同意且其中62%表示非常同意㊂结合对参与对象的口头采访,笔者认为,同伴效应可以大大提高图书馆游戏的吸引力㊂同伴教育(Peer Education)也称朋辈教育,是指具有相同背景和经历的个体通过学习㊁经历㊁观察或教学,分享知识和技能的一种教育方式[15],在美国㊁英国㊁澳大利亚等国家已经广泛应用于图书馆读者服务领域[16]㊂这种教育理念也可以运用到图书馆游戏领域,有助于优化游戏设计,提高游戏的教育功能㊂首先,通过游戏经验分享会,可以回顾知识要点,点明教育目的,加深同伴友谊,升华活动主旨㊂在畅销书‘高效能人士的七种习惯“中,S.Covey提出,最高效的学习方法是边教边学[17]㊂在游戏活动中,通过将自己已掌握的或者新发现的信息知识分享给队友,帮助团队突破难关,能够最大化激发求知欲,提高对知识点的记忆深刻程度㊂在主观反馈表中,有几位学生提出,希望可以由取得靠前排名的小组派代表为大家分享经验㊂这就是一种很好的同伴教育形式㊂同时,在这个过程中,教师还可以适当做出引导和加以点评,揭示与信息素养教育目的有关的一些关键知识点㊂其次,从同伴教育概念内涵出发,如同伴咨询㊁同伴培训和同伴宣传[18],可以寻找更多方法途径来充分发挥同伴教育的积极作用㊂第一,从目前国内已有的经验来看,高校图书馆可以邀请高年级的学生[19]㊁广告策划专业的学生[20]来参与游戏的设计㊂此外,还可以邀请学校相关社团的学生加入㊂这些年轻人既有相关知识经验,也更理解 同伴 心理,富于创造力㊂第二,可以考虑招募与参与者相同背景的志愿者,作为游戏工作人员,解决人手不足的问题,还可以参与事前演练,提供 同伴 视角的反馈建议㊂这既有利于提高游戏体验,也有利于这些志愿者站在同伴教育中 教育者 的立场,更深刻地掌握信息知识,提升自己的信息素养㊂第三,可以考虑在游戏环节中,让先到达 寻宝点 的小组为后到达的小组现场出题,互设障碍㊁互相打分等㊂第四,可以考虑让游戏参与者利用社交媒体平台宣传图书馆资源,拓宽同伴教育覆盖的范围㊂本研究中对此做出了尝试,还需要不断摸索改进的方法㊂总之,同伴教育对于图书馆线上线下各种类型的游戏都有重要意义㊂目前,国内外各类图书馆游戏和教育类游戏在增强团队合作性和对战性方面还有待提高,在同伴咨询㊁同伴培训㊁同伴宣传等方面也还有很多可供思考的空间㊂参考文献:[1]王卫霞.美国图书馆游戏服务规章制度研究及启示[J].图书馆理论与实践,2018(8):16-19. 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深圳图书馆一览表.
序号图书馆名称电 话地 址邮 编服 务 时 间1深圳市科技图书馆(0755)26032355、88866634中国深圳西丽深圳大学城518055周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
2深圳市图书馆(0755)82841211、82841212广东省深圳市福田区福中一路2001号518036周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
3深圳市少年儿童图书馆(0755)82093377、82093477深圳市福田区红荔路1011#周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
4福田区图书馆(0755)83055114深圳市福田区景田路70号图书馆大厦周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
5罗湖区图书馆(0755)25403654深圳市罗湖区怡景路1014号518021周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
6盐田区图书馆(0755)25227126深圳市盐田区深盐路2086号文化中心大楼518081周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
7龙岗区图书馆(0755)89558918深圳市龙岗区中心城龙翔大道文化中心D座龙岗图书馆518172周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
8南山区图书馆(0755)26520380深圳南山区常兴路176号周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
9宝安区图书馆(0755)27757155宝安区宝城4区新安二路72号周二至周日馆舍开放时间：09:00-21:00周一内务整理，不开放。
深圳图书馆一览表。
2007数字图书馆建设与应用研讨会暨成果展示会简述
2007数字图书馆建设与应用研讨会暨成果展示会简述陈晓亮/ 厦门大学图书馆3610052007年11月26日至27日，以“中国数字图书馆十年：回顾与展望”为主题的2007数字图书馆建设与应用研讨会暨成果展示会在深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）隆重召开。
本次会议由中国高等教育文献保障体系、国家数字图书馆、国家科学数字图书馆、国家科技图书文献中心、中国图书馆学会共同主办，中国图书馆学会数字图书馆建设与研究专业委员会、中国图书馆学会秘书处、深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）共同承办，旨在对1997年国家“863计划”的“试验型数字图书馆”项目以来十年中我国数字图书馆的建设发展作一次回顾与展望，以展示成果、总结经验、研讨问题、展望未来，更好地推进我国数字图书馆的发展。
同时，为了让图书馆界了解更多数字图书馆相关装备产品和技术，也为使和数字图书馆产品相关的企业更直接、更有效地宣传自己、推介产品、结识客户，中国图书馆学会还同时、同地举办“2007数字图书馆建设与应用成果展示会”。
两天的会议，内容异常丰富。
在分别来自科技图书文献中心袁海波、中国科学院国家科学图书馆张晓林、国家图书馆陈力、中国高等教育文献保障体系陈凌、万方数据技术研究院孙卫等的主题报告外，会议还设立以数字图书馆理念与发展、数字资源建设与管理、数字图书馆服务、数字图书馆系统等为主题的四个分会场，并有两场分别来自3M中国有限公司、中国惠普有限公司的专题论坛。
用北大图书馆馆长朱强的话说，通过会议可以了解我国数字图书馆事业和数字图书馆技术的发展现状以及我国数字图书馆今后的发展方向。
通过会议也让我们深切感受到，数字图书馆已经不再是一个趋势，而是我们身边正在成长的事物，将与人们的日常工作、学习和生活日益紧密。
相互呼应的主题报告与分会场发言在袁海波先生题为《NSTL的建设与发展远景》的发言中，我们得知国家科技图书文献中心（NSTL）自2000年6月成立以来，通过跨部门的联合共建，已经成为国内面向全国科技人员的拥有丰富的外文文献资源、服务方便快捷的公益性的科技文献信息服务机构。
深圳市图书馆之城建设报告
深圳市“图书馆之城”建设报告2003年，深圳市文化局提出建设“图书馆之城”的新思路。
“图书馆之城”是一个形象的概念，《深圳市建设图书馆之城的理念与实践》一书对“图书馆之城”给出了一个明确的概述，“图书馆之城”就是把深圳建设成为一个没有边界的大图书馆网，以全市已有、在建和将建的图书馆网点和数字网络为基础，联合各图书情报系统，建立覆盖全城、服务全民的文献信息资源共享网络，实现图书馆网点星罗棋布、互通互联、资源共享，为市民提供功能完善、方便快捷的图书馆服务，达到提供丰富资讯、支持终身学习、丰富文化生活的目的。
自2003年正式提出建设“图书馆之城”，深圳市先后制定并实施了《深圳市建设“图书馆之城”（2003～2005）三年实施方案》和《深圳市建设“图书馆之城”（2006～2010）五年实施方案》，这些规划的制定和实施对深圳市建设“图书馆之城”起到了十分重要的推动作用。
历经9年，“图书馆之城”建设规模、体系结构、服务效益都有了较大发展，经历了提出概念、实践探索和创新发展的发展过程。
一深圳市“图书馆之城”建设基本成效截至2010年底，深圳市拥有各级公共图书馆638个，其中市级图书馆3个，区级图书馆6个，街道级及以下基层图书馆629个（达标社区图书室544个，定级街道图书馆51个），目前遍布全市的“城市街区24小时自助图书馆”已达160台，初步形成以市图书馆为龙头，区图书馆为骨干，街道图书馆、社区图书室、24小时自助图书馆为网点的图书馆服务网络，基本实现了图书馆之城“十一五”规划中每1.5万人口拥有一个基层图书馆服务点的目标。
（一）政府投资加大，办馆条件改善，服务质量不断提升2005年各级政府对深圳市公共图书馆的总经费投入为16454.98万元，2010年猛增至25109.24万元，“十一五”期间增幅为52.59%，说明深圳市各级政府对公共图书馆建设的重视和大力支持，政府投入的加大为深圳市公共图书馆的稳定发展奠定了基础。
深圳市科技图书馆(大学城图书馆)
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论高校图书馆与公共图书馆联盟
广 东 省 早 在 １ ５ 年 就 专 门 成 立 了 广 东 省 中 心 ９８ 图 书 馆 委 员 会 ， 为 广 东 省 公 共 、 校 、 研 三 大 系 作 高 科
统 图 书 情 报 单 位 的 业 务 协 作 协 调 机 构 。２ １ ０ １年 广 东 省 中 心 图 书 馆 委 员 会 联 合 了 公 共 、 校 、 研 三 大 系 高 科
文献资 源 未能有 效整合 有 些 图 书 馆 自我 保 护 ， 提 供 馆 际 互 借 ， 源 封 不 资 闭 ， 些 则 馆 际 互 借 开 展 迟 缓 ， 作 重 复 ， 大 地 制 有 工 极 约 了 资 源 共 享 。 碍 了 文 献 资 源 的 有 效 整 合 ， 样 使 妨 这 所 有 图 书 馆 的公 共 资 源 无 法 形 成 一 个 有 力 的 资 源 联 合体 。 １ ３ 没 有 形 成 真 正 的 共 享 系统 ． 各 级 图 书 馆 系 统 争 当 中 心 ， 注 重 本 系 统 的 建 只 设 与 提 高 ， 忽 了 系 统 中 缺 乏 图 书 馆 之 间 文 献 资 源 疏 共 享 的 机 制 ， 现 互 惠 互 利 ， 通 有 无 。 同 时 还 需 建 实 互 立 统 一 的 技 术 平 台 ， 形 成 了 各 系 统 之 间 统 一 连 接 以 的基 础 。 馆 如 果 数 据 库 互 不 兼 容 ， 法 进 入 检 索 链 各 无 接 ， 有 形 成 有 效 的 共 享 系 统 ， 以实 现 资 源 的 共 建 没 难 共享 。 ２ 建 立 联 盟 的 必 要 性 １ ２ ．
论 高校 图 书 馆 与 公 共 图 书馆 联 盟
方 月 齐
（ 东 省 立 中 山图 书 馆 ， 东 广 州 ５ ０ ３ ） 广 广 １ Ｏ ０ 摘 要 ： 过 对 各 级 图 书 馆 现 状 的 分 析 ， 述 了 建 立 图 书 馆 联 盟 的 必 要 性 ， 出 了 要 实 现 文 献 资 源 通 论 提 共 建 共 享 ， 须 要 有 政 府 的 支 持 、 立 统 一 的 技 术 平 台、 同 开展 学 术 研 究 等 措 施 。 必 建 共 关 键 词 ： 献 资 源 ； 建 共 享 ； 术 平 台 ； 术 研 究 文 共 技 学 中 图 分 类 号 ： ５ Ｇ２ ３ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章 编 号 ： Ｏ ７ ６ ２ （ ０ ２ １ 一 ｏ ２ 一 Ｏ １ Ｏ— ９１ ２１ ）２ ｌ９ ２
深圳市科技图书馆(深圳大学城图书馆)-中国人民解放军医学图书馆
编号：2015xxx委托日期：
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二、课题的背景材料（包括基础知识、领域范围，可另附）
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专题情报研究ห้องสมุดไป่ตู้托单
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