大班体育活动跳皮筋
大班体育活动教案详案《跳皮筋》2篇
大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.通过大班体育活动《跳皮筋》，培养幼儿的协调性、灵活性和耐力。
2.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3.通过游戏体验，培养幼儿的乐观积极心态。
二、教学准备：1.准备好足够长的皮筋。
2.准备好场地，确保没有障碍物。
三、教学步骤：1.介绍游戏规则a.讲解游戏名称和规则：跳皮筋是一种常见且受欢迎的体育游戏。
游戏的目标是通过跳过皮筋，以及与伙伴间的协作，达到跳跃的次数。
b.展示正确的跳跃姿势：将皮筋固定在两个固定点之间，然后对着皮筋放下一条直线。
幼儿可以通过蹲下、趴下、翻身等方式来跳过皮筋。
2.分组进行游戏a.将幼儿分成几组，每组3-4人。
b.让每个小组选择一个起跳点，然后开始跳皮筋，每人都要至少跳一次。
c.跳跃时，玩家必须遵循游戏规则，尽量不触碰或踩到皮筋，否则就会出局。
3.增加难度a.随着幼儿的熟练度提高，可以适当调整皮筋的高度和难度等级，增加游戏的挑战性。
b.可以逐渐增加跳跃的次数，看哪个小组能跳得最多。
4.反思与总结a.游戏结束后，带领幼儿进行反思和总结，鼓励他们分享自己的体会和感受。
b.强调团队合作的重要性，奖励表现出色的小组。
五、教学扩展：1.变换跳跃方式：可以引导幼儿尝试其他跳跃方式，如单脚跳、跳绳等。
2.增加游戏规则：可以让幼儿尝试在跳跃的同时做其他动作，如拍手、踢腿等。
3.自由创作：鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创意和才华。
六、教学提示：1.教师需要注意场地的安全性，确保没有障碍物和平坦的地面。
2.根据幼儿的实际情况，适当调整难度和游戏规则，确保每个幼儿都能参与进来。
3.鼓励幼儿互相支持和帮助，共同进步，培养集体荣誉感。
七、教学评估：1.观察幼儿的跳跃姿势和动作是否正确。
2.观察幼儿在游戏中是否能积极参与、团队合作。
3.观察幼儿在游戏中是否能体现乐观积极的态度。
八、板书设计：- 游戏规则：跳皮筋- 目标：跳过皮筋，增强协调性和团队合作意识- 注意事项：保持安全、互相帮助- 鼓励：乐观积极心态、集体荣誉感大班体育活动教案详案《跳皮筋》 (2)精选2篇（二）教案详案《跳皮筋》一、教学目标：1.通过跳皮筋的活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《跳皮筋》含反思教案内容：一、教学目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋活动，培养幼儿团队合作精神和互相帮助的品质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧和规则，能够流畅地进行跳皮筋活动。
2. 教学难点：协调身体动作，熟练地完成跳皮筋的各个动作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备2. 场地：宽敞的草地或运动场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跑步、跳跃等基本动作的热身。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 讲解并示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
b. 分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 组织幼儿进行跳皮筋游戏，可以选择简单的曲目进行跳跃。
b. 在游戏过程中，鼓励幼儿互相鼓励、互相帮助，培养团队合作精神。
4. 创意展示（5分钟）：a. 邀请幼儿展示自己学会的跳皮筋动作，鼓励创新和自我表达。
b. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 和幼儿一起总结本次活动的收获和感受。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对跳皮筋的基本动作掌握情况如何？是否需要加强个别指导？2. 幼儿在游戏环节中的团队合作精神和互相帮助的情况如何？是否需要进一步引导？3. 创意展示环节中，幼儿的表现如何？是否能够积极参与并展示自己？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和参与度如何？是否需要调整教学方法和内容？六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋活动的兴趣。
2. 通过观察幼儿在游戏和创意展示环节的表现，评估他们的身体协调性、灵活性和创新能力。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，具体章节为《跳皮筋》。
详细内容包括：基本跳法、双人合作跳法、多人合作跳法以及跳皮筋的规则。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：双人合作跳法及多人合作跳法的技巧。
教学重点：基本跳法的掌握和跳皮筋的规则。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐跳跳跳”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 基本跳法学习（15分钟）（1）教师示范基本跳法，学生跟随模仿。
（2）教师逐一指导学生，纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，互相交流心得。
3. 双人合作跳法学习（15分钟）（1）教师示范双人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师邀请两名学生进行示范，其他学生观摩学习。
（3）学生自由组合，进行双人合作跳法的练习。
4. 多人合作跳法学习（10分钟）（1）教师示范多人合作跳法，学生跟随模仿。
（2）教师组织学生进行多人合作跳法的实践。
（3）学生分组进行比赛，提高团队协作能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，讲解解题思路。
（2）学生跟随教师一起解答例题。
（3）学生独立完成随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本跳法2. 双人合作跳法与多人合作跳法3. 跳皮筋的规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，尝试创编新的跳法。
2. 答案：学生需在课后将练习过程拍照或视频记录，并在下一节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但部分学生在双人合作跳法与多人合作跳法的学习中，存在动作不协调、配合不默契的问题。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加跳皮筋比赛，提高竞技水平。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标1. 了解跳皮筋游戏的玩法，掌握基本的跳皮筋技巧。
2. 培养幼儿身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 促进幼儿身心健康，享受体育游戏的乐趣。
二、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的平地。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，熟练掌握基本动作。
3. 游戏环节（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳皮筋游戏。
幼儿在游戏中运用所学的基本动作，尝试完成各种难度较高的跳皮筋动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，及时纠正动作不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主能力。
五、活动反思2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作，及时给予指导和鼓励，使他们在游戏中不断提高。
3. 活动安排合理，既能锻炼幼儿的身体，又能让他们在游戏中收获快乐。
但在今后的工作中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，丰富幼儿的校园生活。
六、活动目标1. 加深幼儿对跳皮筋游戏的理解，提高跳皮筋技巧。
2. 加强幼儿身体协调性和灵活性，培养节奏感。
3. 通过游戏，培养幼儿的竞争意识和抗挫折能力。
七、活动准备1. 教具：皮筋、绳子、音乐播放设备、小奖品。
2. 场地：宽敞的平地。
八、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 复习基本动作（5分钟）教师带领幼儿复习上节课所学的跳皮筋基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨越等，并强调动作要领。
幼儿园大班体育活动《跳皮筋》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班体育活动《跳皮筋》教学设计一、教学背景幼儿园大班是幼儿教育阶段的重要阶段，也是这个阶段幼儿接受体育运动教育的关键期。
跳皮筋是适合幼儿园大班体育活动的一种活动，它可以锻炼幼儿的协调能力、身体灵活性和运动技能，同时还可以提高幼儿的自信心和团队意识。
本教学设计旨在通过引导幼儿参与跳皮筋活动，培养幼儿对体育运动的热爱和积极性，帮助幼儿发展身体和智力。
二、教学目标1.知识目标1.了解跳皮筋的规则和技巧。
2.认识体育运动的重要性和益处。
2.能力目标1.提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
2.发展幼儿的运动技能和感知能力。
3.培养幼儿的自信心和团队合作意识。
3.情感目标1.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的勇气和自信心，敢于挑战困难。
3.创造积极的环境，培养幼儿的团队协作意识和乐观态度。
三、教学重难点1.教学重点1.引导幼儿认识体育运动的重要性和益处。
2.懂得跳皮筋的基本规则和技巧，掌握跳皮筋的基本动作。
2.教学难点1.帮助幼儿理解跳皮筋的基本规则和技巧。
2.让幼儿掌握跳皮筋的基本动作，提高协调能力和身体灵活性。
四、教学过程1.教师引入教师引入跳皮筋活动，向幼儿介绍跳皮筋的正确姿势和注意事项，让幼儿知道为什么要进行跳皮筋活动，了解跳皮筋的好处。
2.教学主体（1）热身示范跑步热身和基本的舞蹈动作，累计幼儿的热身时间。
（2）给予单独体验时间让幼儿先单独尝试跳皮筋，用自己的方式体验。
（3）小组合作幼儿分成小组，教师指导组员之间互相协作，一起跳皮筋。
（4）教师示范教师示范跳皮筋的基本动作和技巧，通过细节上，让幼儿更好的理解，提高跳皮筋的成功率。
3.教学结束教师可以要求幼儿进行简单的运动散步以帮助幼儿恢复呼吸，让幼儿自由活动。
五、教学反思在教学过程中，我观察到学生积极参与跳皮筋游戏，他们愉快地参与活动，并且不怕失败，会同时与他人合作。
同时，课堂上也有一些几乎不会跳皮筋的孩子，他们可能还需要更多的个别指导才能掌握跳跃和步伐的技巧。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 感受跳皮筋带来的快乐，激发对体育活动的热情。
二、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
3. 音乐播放设备，用于伴奏。
4. 计时器，用于记录游戏时间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技巧学习（5分钟）：2.1 教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2.2 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队游戏（5分钟）：3.1 教师组织团队跳皮筋游戏，如“火车开来”、“八字跳”等。
3.2 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
4. 竞技比赛（5分钟）：4.1 教师设置比赛规则，如跳皮筋的长度、次数等。
4.2 幼儿参加比赛，教师记录成绩，给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）：5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，满足个体差异。
2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的合作意识，提高团队凝聚力。
3. 活动过程中，注意安全事项，避免发生意外。
4. 活动后，与幼儿一起总结经验，鼓励他们在家里练习，提高运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 观察幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的合作能力。
3. 统计幼儿在比赛中的成绩，评价他们的运动水平。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动目标：1. 进一步掌握跳皮筋的技巧，提高身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的竞争意识，提高团队合作能力。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
七、活动准备：1. 皮筋两根，用于跳皮筋游戏。
2. 平坦的场地，确保活动安全。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“跳跃活动”中的第二节“跳皮筋”。
教学内容包括跳皮筋的基本动作、节奏感培养、团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高动作协调性。
2. 培养学生的节奏感和团队合作意识。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：跳皮筋的基本动作和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、口哨。
学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐营造轻松愉快的氛围，邀请孩子们跟着音乐节奏做简单的热身运动，引导学生进入体育活动状态。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行原地跳皮筋练习，体会动作和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的跳皮筋组合，讲解动作顺序和节奏，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的组合进行练习，教师巡回指导。
5. 团队合作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行跳皮筋比赛，培养团队合作意识。
6. 放松活动（5分钟）学生跟着音乐节奏，进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作原地跳、跨步跳、勾脚跳、踢腿跳2. 跳皮筋节奏感快慢交替、强弱规律3. 团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）练习跳皮筋基本动作，家长协助拍摄视频，记录孩子的进步。
（2）创编一个简单的跳皮筋组合，与家人分享。
2. 答案：（1）视频反馈，教师点评。
（2）学生分享创编的跳皮筋组合，互相学习、交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、团队合作游戏等环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了跳皮筋的基本动作和节奏感。
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班体育活动教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕跳皮筋这一传统民间体育活动展开。
教学内容包括：1. 熟悉跳皮筋的基本动作和步伐。
2. 学习跳皮筋的简单组合动作。
3. 培养团队合作精神和协调能力。
涉及的教材章节：第三章民间体育活动二、教学目标1. 让幼儿掌握跳皮筋的基本动作和步伐，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的组合动作和步伐的协调性。
2. 教学重点：培养幼儿团队合作精神和勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作教学（15分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分步骤讲解跳皮筋的基本步伐，让幼儿逐一练习。
3. 组合动作教学（15分钟）（1）教师示范简单的组合动作，让幼儿跟随模仿。
（2）组织幼儿分组练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行分组比赛，比一比哪组跳得更好。
（2）让幼儿相互交流心得，分享学习成果。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，激发幼儿对体育活动的兴趣。
六、板书设计1. 跳皮筋基本动作：脚尖点地、脚跟点地、跨步等。
2. 跳皮筋组合动作：简单组合动作图示。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习跳皮筋，录制视频。
2. 答案：视频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作教学、组合动作教学等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本技能。
但在教学过程中，部分幼儿协调性较差，需要进一步加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的跳皮筋活动，开展亲子比赛，提高幼儿的积极性。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本玩法和技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养团队合作精神，学会互相鼓励和帮助。
3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
4. 培养幼儿遵守规则意识，学会公平竞争。
二、活动准备：1. 教具：跳皮筋用具、音乐CD、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
b. 介绍跳皮筋的基本玩法和注意事项。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师示范跳皮筋的玩法，讲解动作要领。
b. 幼儿分组练习，教师个别指导。
c. 开展小组比赛，鼓励幼儿互相学习，提高技能。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 幼儿自主跳皮筋，教师巡回指导。
b. 邀请表现优秀的幼儿进行展示，激发其他幼儿的学习兴趣。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置跳皮筋相关图片和作品，营造运动氛围。
3. 区域活动：设置跳皮筋游戏区，让幼儿在自由活动时间自主参与。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。
2. 在教学过程中，要注意个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在活动中学会互相鼓励、互相帮助。
4. 家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
5. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握跳皮筋的技巧。
六、活动目标：1. 加强幼儿的腿部力量和柔韧性，促进身体发育。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
4. 提高幼儿的社交能力，学会与人合作和分享。
七、活动准备：1. 教具：跳皮筋用具、音乐CD、计时器、奖品。
《跳皮筋》大班教案
《跳皮筋》大班教案作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家收集的《跳皮筋》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《跳皮筋》大班教案1【活动目标】1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的快乐。
【活动准备】1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
大班幼儿跳皮筋教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景跳皮筋是一项传统的民间体育活动，深受幼儿喜爱。
在我国，跳皮筋活动不仅具有健身、娱乐、社交等多种功能，还能培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
为了提高幼儿的身体素质，丰富幼儿园体育活动内容，我们开展了大班幼儿跳皮筋教研活动。
二、活动目标1. 了解跳皮筋的基本技巧和方法，提高幼儿的跳皮筋技能。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对民间体育活动的兴趣，传承我国传统文化。
4. 提高教师对跳皮筋活动的指导水平，丰富幼儿园体育活动内容。
三、活动内容1. 跳皮筋基本技巧讲解与示范（1）教师向幼儿讲解跳皮筋的基本动作和要领。
（2）教师示范跳皮筋动作，让幼儿观察学习。
2. 跳皮筋游戏实践（1）分组进行跳皮筋游戏，让幼儿在游戏中掌握跳皮筋技巧。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
3. 跳皮筋比赛（1）组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞争意识。
（2）评选出跳皮筋比赛优胜者，给予奖励。
4. 跳皮筋表演（1）组织幼儿进行跳皮筋表演，展示幼儿的跳皮筋技能。
（2）邀请家长观看表演，增进家园互动。
四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目标及活动流程，宣布活动开始。
2. 跳皮筋基本技巧讲解与示范教师向幼儿讲解跳皮筋的基本动作和要领，并示范跳皮筋动作。
幼儿认真观察，跟随教师学习。
3. 跳皮筋游戏实践幼儿分组进行跳皮筋游戏，教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
幼儿在游戏中逐渐掌握跳皮筋技巧。
4. 跳皮筋比赛组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞争意识。
比赛过程中，幼儿充分发挥自己的实力，争取取得好成绩。
5. 跳皮筋表演幼儿进行跳皮筋表演，展示自己的跳皮筋技能。
家长观看表演，为幼儿加油鼓劲。
6. 活动总结主持人对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
教师对幼儿进行表扬，鼓励幼儿继续努力。
五、活动效果1. 幼儿掌握了跳皮筋的基本技巧，提高了跳皮筋技能。
2. 幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力得到锻炼。
大班民间游戏跳橡皮筋教案(精选12篇)
大班民间游戏跳橡皮筋教案（精选12篇）大班民间游戏跳橡皮筋教案篇1活动目标：1.探索皮筋的多种玩法。
2.通过游戏提高幼儿的弹跳能力，增强下肢肌肉力量。
3.体验民间体育游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。
重点难点：探索皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。
活动准备：废旧轮胎制作的皮筋若干、音乐活动过程：一、开始部分:热身运动1.和幼儿做约定:活动中要遵守游戏规则，听清楚老师的指令再行动，注意安全，保护自己的同时保护好同伴。
2.教师带领幼儿听音乐做热身操（将皮筋以各种造型摆于地面，教师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身）。
二、中间部分：有趣的皮筋（一）探索皮筋的不同玩法1.幼儿每人1根皮筋探索不同的玩法，教师个别观察引导。
教师:今天老师为小朋友每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。
2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互模仿学习。
教师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。
3.请幼儿小组合作探索皮筋的玩法，教师观察引导。
教师:刚才我们自己探索了皮筋的玩法，现在找你的好朋友一起试试看皮筋还可以怎么玩。
4.请幼儿相互分享皮筋的不同玩法，鼓励幼儿大胆创新。
教师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？（二）花样跳皮筋1.小组探索不同跳皮筋的方法。
教师:刚才我们探索了皮筋的不同玩法，接下来请小朋友6人1组（依据幼儿人数确定小组人数）试试看如何跳皮筋。
2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。
教师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小朋友一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？3.游戏:勇者大冲关游戏规则:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的.方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过则为闯关成功，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，根据皮筋难度和闯关情况判定获胜队。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”进行教学。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第三章“民间体育游戏”，第三节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和民间体育游戏的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
（2）教师展示跳皮筋的基本步伐，引导学生模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解跳皮筋的基本步伐和口诀，并进行示范。
（2）教师邀请个别学生进行示范，其他学生观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）学生互相交流心得，分享跳皮筋的乐趣。
4. 游戏环节（10分钟）（1）学生按照口诀和步伐进行跳皮筋游戏，教师观察并给予鼓励。
（2）评选出最佳合作团队，给予表扬。
（2）学生分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐图示。
2. 跳皮筋口诀。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈跳皮筋，并记录下你们的快乐时光。
2. 答案：学生需提交一份关于家庭跳皮筋的图文并茂的报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，但在个别学生动作指导方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间继续练习跳皮筋，提高技艺，并了解其他民间体育游戏，丰富课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
大班体育跳皮筋教案20篇
大班体育跳皮筋教案20篇《大班体育跳皮筋教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育活动教案《跳皮筋》含反思设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。
结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。
活动重点：定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。
我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。
活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
活动过程：(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。
1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。
( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思
大班健康活动教案《跳皮筋》含反思一、活动目标：1. 了解跳皮筋的基本技巧和规则，提高跳跃能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自律能力。
二、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐CD、计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 辅助材料：沙包、小障碍物等。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
2. 基本技巧学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示跳皮筋的基本技巧，如：单脚跳、双脚跳、跨越障碍等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习基本技巧，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“跳皮筋”游戏，设置一定的规则，如：不能踩到皮筋、不能碰到其他幼儿等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平衡。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，确保活动的顺利进行。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会互相配合、互相鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，提高他们的自信心和勇气。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励幼儿在家中也进行类似的锻炼。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关跳皮筋的图片、道具等，激发幼儿对活动的兴趣。
3. 主题延伸：开展有关健康、体育的主题活动，如：体育知识讲座、运动会等，让幼儿深入了解体育活动的重要性。
六、活动准备：1. 教具：皮筋、绳子、音乐CD、计时器。
大班上学期体育活动-跳皮筋
大班上学期体育活动-跳皮筋一、引言跳皮筋是一项既简单又有趣的体育活动，是我一直喜爱的课间游戏之一。
虽然它看似简单，但实际上需要一定的技巧和灵活性。
在上学期的体育活动中，我们班级玩了很多次跳皮筋，每次都让我充满了乐趣。
下面我将为大家介绍一下跳皮筋的规则、技巧以及我们班级的跳皮筋活动。
二、跳皮筋的规则跳皮筋是一种需要两个人（或更多人）合作进行的游戏。
通常情况下，一方踩在两根并排的皮筋上，另一方则在皮筋中间进行各种跳跃动作。
跳皮筋的规则可以有很多种，我们班级主要采用以下几种规则：1.普通跳：踩在两根皮筋上的人通过蹦跳、跃起等方式来避免触碰到皮筋。
另一方要不断提高跳跃的高度和速度，使游戏更具挑战性。
2.单脚跳：双脚踩在两根皮筋上的人只能用一只脚跳跃，另外一只脚悬空。
这种方式要求跳跃者的平衡感和控制能力。
3.连续跳：跳跃者在每次跳跃后不立即离开皮筋，而是连续进行多次跳跃。
这要求跳跃者具备更高的灵活性和协调性，也对力量和耐力要求更高。
三、跳皮筋的技巧跳皮筋虽然简单，但是如果希望玩得好，就需要一些技巧。
以下是一些跳皮筋的常用技巧：1.双脚跳：跳跃者可以分别用两只脚在皮筋之间交替跃起，或者连续用两只脚跳跃。
这种技巧对跳跃者的灵活性和协调性要求较高。
2.单脚跳：跳跃者可以选择用同一只脚连续跳跃，也可以交替用两只脚进行跳跃。
这种技巧对跳跃者的平衡感和控制能力要求较高。
3.抬脚跳：跳跃者在跳跃时可以尝试抬脚的技巧，如抬高膝盖、抬后脚跟等。
这种技巧可以增加跳跃者的难度和挑战性。
4.转体跳：跳跃者可以在空中旋转身体一定的角度。
这种技巧要求跳跃者具备较强的协调性和空间感。
四、我们班级的跳皮筋活动在上学期的体育活动中，我们班级经常进行跳皮筋的比赛。
老师会根据学生的年龄和技巧水平来分组比赛，让每个人都能找到适合自己的对手和挑战。
比赛开始前，我们会先进行热身运动，拉伸身体，准备好跳皮筋所需的灵活性和协调性。
比赛时，队员们会配合跳跃者的节奏，关闭皮筋的高度和速度。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。
（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。
2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。
3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。
答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。
2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。
答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。
2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。
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大班体育活动跳皮筋Newly compiled on November 23, 2020
大班健康《跳皮筋》教案
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
1、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》。
2、皮筋若干。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、.听音乐入场,做热身运动。
(1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。
(2)教师带领幼儿一边说民间童谣，一边活动身体各个关节。
二、活动导入
1、通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)让幼儿摸一摸看一看皮筋，说一说这个可以用来做什么。
三、游戏活动。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
看幼儿书观察，打开视频让幼儿直观感受。
2、结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3、听音乐,拍手转圈放松。
(动静结合,幼儿稍作休息)
4、用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
5、通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据班级男女生幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。
四、活动延伸
幼儿用单脚跳皮筋，看谁能跳的最高。